精品解析：安徽省池州市部分学校2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷

2025—2026学年安徽省九年级教学质量检测(二) 化学 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。物理和化学的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分。共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。) 1. 《天工开物》记载了古代制砖的工艺。下列制砖环节中，材料发生化学变化的是 A. 择地取土 B. 入模定型 C. 烧坯成砖 D. 修整轮廓 2. 下列做法与“建设美丽安徽，保护生态环境”理念不相符的是 A. 大力增加绿地面积 B. 推广使用新能源汽车 C. 限制燃放烟花爆竹 D. 大量使用燃油车代步 3. 2025年9月3日抗战胜利80周年阅兵，双座型隐形战机歼20S首次公开编队飞行。隐形战机涂层中的稀土元素，能够吸收雷达波，从而实现隐身效果。如图为稀土元素钆的有关信息。下列说法正确的是 A. 元素符号为gd B. 钆属于非金属元素 C. 钆的相对原子质量为157.2 D. 1个中含有的电子数为66 4. 下列图示的实验操作中正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 用胶塞塞紧试管 C. 移走蒸发皿 D. 取用固体试剂 5. 形成化学观念是化学学习的任务之一，下列有关叙述中，错误的是 A. 水和过氧化氢的分子构成不同，化学性质不同 B. 几万年前，某恐龙体内的某个原子可能在你的体内 C. 在一定条件下通过化学反应可以实现物质的转化 D. 氧化物中都含氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物 6. 模型建构是化学学习必备的素养之一，下列模型正确的是 A. 空气质量分级标准 B. 地壳中元素含量 C. 原子的结构 D. 地球咸水、淡水的储量 7. 下列对宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 降温能使水结成冰 低温导致水分子静止不动 B 氧气加压后可装入钢瓶 增大压强，气体分子间的间隔变小 C 1滴水中大约有个水分子 分子的体积很小 D 酒香不怕巷子深 分子在不断运动 A. A B. B C. C D. D 8. 如图所示，概念之间存在着包含、并列、交叉等关系。下列概念间的关系错误的是 A. 纯净物与化合物属于包含关系 B. 单质和化合物属于并列关系 C. 分解反应与化合反应属于交叉关系 D. 氧化反应与化合反应属于交叉关系 9. 下列实践活动与所对应的化学知识不相符合的是 选项 实践活动 化学知识 A 向鱼缸中通入空气 易溶于水 B 用橡皮泥制作分子模型 从微观粒子角度认识物质构成 C 稀有气体可用于制作美丽的霓虹灯 稀有气体通电能发出不同颜色的光 D 煮水时，若水的硬度大，易结垢 水中含有较多可溶性钙、镁化合物 A. A B. B C. C D. D 10. 锂离子电池、氢氧燃料电池是电动汽车常用的新能源电池，以下为氢、锂等元素在元素周期表中的位置。下列说法错误的是 族 周期 ⅠA 1 H ⅡA 2 ① 3 ② ③ A. 锂元素在元素周期表中的位置是① B. ②对应的元素其符号为Na C. 图中②③代表的元素位于同一周期是因为原子核内质子数相同 D. ③对应的元素的原子结构示意图为 11. 加热氧化汞的微观模型如图所示，下列有关说法错误的是 A. 为使图完整准确，应在图丙中补充图B B. 汞原子和氧原子在反应前后没有发生改变 C. 保持氧气化学性质的最小粒子是 D. 化学变化中分子可以分成原子，原子可重新结合成新的分子 12. 探究不同催化剂(二氧化锰、氧化铜、氧化铁)对过氧化氢分解的影响。分别取等质量的二氧化锰、氧化铜、氧化铁于锥形瓶中，按图1所示连接装置进行实验，测定实验过程中容器内氧气浓度的变化，实验结果如图2所示。关于该实验，下列说法正确的是 A. 此实验能用长颈漏斗代替注射器 B. 用二氧化锰催化，产生的氧气最多 C. 在70s时，氧化铁作催化剂的反应已结束 D. 三种物质中，二氧化锰的催化效果最好 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分。) 13. 学习和理解“物质的组成与结构”，有助于形成基于元素和分子、原子认识物质及其变化的视角，建立认识物质的宏观视角和微观视角之间的联系。 （1）构成物质的微观粒子有分子、原子、离子等。下列物质由分子构成的是___________(填字母序号)。 A. 氯化钠 B. 金 C. 氧气 D. 水 （2）下表为氕、氘、氚原子的构成： 原子 质子数 中子数 电子数 氕 1 0 1 氘 1 1 1 氚 1 2 1 按照现代化学的元素概念，上表中的原子属于___________种元素，理由是___________。 （3）为探究分子运动现象，兴趣小组同学对课本探究分子运动的实验做了改进，用如图所示实验探究分子的性质。 ①甲中证明分子在不断运动的现象是___________。 ②改进后的装置(如图乙)还可以通过对比甲、乙，探究___________对分子运动速率的影响。 14. 下图是实验室制取气体的部分装置图，请按要求回答下列问题。 （1）仪器①的名称是___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为___________，用装置C收集氧气，是利用了氧气的密度比空气___________的性质，若选用D收集的不纯，可能的原因是___________。 （3）如果用E装置测量生成的体积，则在虚线框内还需添加的仪器是___________。 15. 自来水厂净化水的主要步骤如图甲所示。 （1）图甲中X试剂的名称是___________。 （2）实验室进行如图甲步骤②操作时，所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和___________，其中玻璃棒的作用是___________。 （3）如图乙所示为制取蒸馏水的两套装置，原装置为防止加热时出现暴沸，需要向蒸馏烧瓶中放入___________。改进装置中的漏斗与原装置中的___________(填“a”“b”或“c”)仪器的作用相当。装置改进后，下列说法中，正确的是___________(填字母)。 A．冰块与水的性质完全相同 B．比原装置得到的蒸馏水更纯 C．利用太阳光、塑料袋、饮料瓶等作替代品可在户外自制饮用水 16. 古人云“水为食之先”，它塑造了人类的历史。某兴趣小组以“生命之源水”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识科学史话 （1）18世纪末，普里斯特利把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁出现了液滴。该“易燃空气”是___________。工业上可使用“易燃空气”做燃料，点燃前必须进行的操作是___________。 【任务二】探究水的电解 如图是兴趣小组利用注射器改装的电解水实验装置。接通电源，观察到两电极上均有气泡产生。 （2）与电源正极相连的玻璃管中产生的气体可以用___________检验。 （3）写出水电解的文字表达式___________。 （4）根据反应前后元素种类不变，可推出水不是一种元素，而是由___________两种元素组成。 【任务三】探究影响电解水速率的因素 以收集20mL氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如下表： 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ 温度/℃ 15 15 15 30 45 外加电压/V 6 9 12 6 6 氧气/mL 9.9 10.0 9.0 9.6 9.7 时间/s 54.6 23.4 15.0 46.2 35.4 （5）欲探究外加电压对电解水速率的影响，应选择的实验组是___________(填实验序号)。 （6）根据表中数据得出的结论是___________。(写1点) （7）理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1：2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，可能原因是___________。(写1点) 17. 我国化学家张青莲教授主持测定的铟(In)元素的相对原子质量被确认为国际标准。铟原子结构示意图如图1所示。 （1）x的值是___________。 （2）铟原子的核内质子数为___________。 （3）图2中，与铟元素的化学性质相似的元素是___________(填元素符号)。 （4）已知碳-12原子的质量约为kg，铟的相对原子质量为114.8，求一个铟原子的质量(写出计算过程，结果保留至小数点后三位) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年安徽省九年级教学质量检测(二) 化学 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。物理和化学的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分。共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。) 1. 《天工开物》记载了古代制砖的工艺。下列制砖环节中，材料发生化学变化的是 A. 择地取土 B. 入模定型 C. 烧坯成砖 D. 修整轮廓 【答案】C 【解析】 【详解】A、择地取土，只是泥土被移动位置或分离，没有新物质生成，属于物理变化； B、入模定型，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化； C、烧坯成砖，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化； D、修整轮廓，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化。 故选C。 2. 下列做法与“建设美丽安徽，保护生态环境”理念不相符的是 A. 大力增加绿地面积 B. 推广使用新能源汽车 C. 限制燃放烟花爆竹 D. 大量使用燃油车代步 【答案】D 【解析】 【详解】A、增加绿地能吸收二氧化碳，防止水土流失，有利于生态保护； B、新能源汽车（如电动车）减少尾气排放（如一氧化碳、氮氧化物等污染物），降低空气污染，有利于生态保护； C、烟花爆竹燃烧会释放二氧化硫、颗粒物等有害物质，污染空气，限制燃放烟花爆竹，有利于生态保护； D、大量使用燃油车代步，会增加尾气排放，加剧空气污染和温室效应，不有利于生态保护。 故选：D。 3. 2025年9月3日抗战胜利80周年阅兵，双座型隐形战机歼20S首次公开编队飞行。隐形战机涂层中的稀土元素，能够吸收雷达波，从而实现隐身效果。如图为稀土元素钆的有关信息。下列说法正确的是 A. 元素符号为gd B. 钆属于非金属元素 C. 钆的相对原子质量为157.2 D. 1个中含有的电子数为66 【答案】C 【解析】 【详解】A、钆的元素符号为Gd，此选项错误； B、钆带“钅”字旁，属于金属元素，此选项错误； C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为157.2，此选项正确； D、质子数=核外电子数=原子序数，则钆原子的电子数等于原子序数为64，钆原子失去2个电子形成，因此1个中含有的电子数为64-2=62，此选项错误。 故选：C。 4. 下列图示的实验操作中正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 用胶塞塞紧试管 C. 移走蒸发皿 D. 取用固体试剂 【答案】B 【解析】 【详解】A、熄灭酒精灯应该用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意； B、用胶塞塞紧试管时，应左手拿试管，右手拿橡胶塞，然后把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中操作正确，符合题意； C、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中操作错误，不符合题意； D、取用试剂，不能用手拿，应用药匙，图中操作错误，不符合题意。 故选B。 5. 形成化学观念是化学学习的任务之一，下列有关叙述中，错误的是 A. 水和过氧化氢的分子构成不同，化学性质不同 B. 几万年前，某恐龙体内的某个原子可能在你的体内 C. 在一定条件下通过化学反应可以实现物质的转化 D. 氧化物中都含氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物 【答案】D 【解析】 【详解】A、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，水和过氧化氢分子构成不同，化学性质不同，不符合题意； B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，则几万年前，某恐龙体内的某个原子可能在你的体内，不符合题意； C、在一定条件下通过化学反应可以实现物质的转化，如一氧化碳在氧气中燃烧能生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高温条件下反应生成一氧化碳，不符合题意； D、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，氧化物中都含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如氯酸钾中含氧元素，但是氯酸钾由K、Cl、O三种元素组成，不属于氧化物，符合题意。 故选D。 6. 模型建构是化学学习必备的素养之一，下列模型正确的是 A. 空气质量分级标准 B. 地壳中元素含量 C. 原子的结构 D. 地球咸水、淡水的储量 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气质量指数越大，空气污染越严重，此选项不正确； B、地壳中含量居于前四位的元素是氧、硅、铝、铁，此选项不正确； C、原子是由原子核和核外电子构成，原子核是由质子和中子构成，此选项不正确； D、地球上海水约占96.53%，淡水约占2.53%，陆地咸水约占0.94%，此选项正确。 故选D。 7. 下列对宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 降温能使水结成冰 低温导致水分子静止不动 B 氧气加压后可装入钢瓶 增大压强，气体分子间的间隔变小 C 1滴水中大约有个水分子 分子的体积很小 D 酒香不怕巷子深 分子在不断运动 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、降温能使水结成冰，是因为温度降低，水分子的运动速率减慢，但分子总是在不断运动的，不会静止不动，该选项解释错误； B、氧气经压缩储存在钢瓶中，是因为压强增大，分子间的间隔变小，使氧气分子能被压缩进钢瓶，该选项解释正确； C、一滴水中大约含有个水分子，说明水分子的质量和体积都很小，该选项解释正确； D、能闻到酒香，是因为分子在不断运动，该选项解释正确。 故选：A。 8. 如图所示，概念之间存在着包含、并列、交叉等关系。下列概念间的关系错误的是 A. 纯净物与化合物属于包含关系 B. 单质和化合物属于并列关系 C. 分解反应与化合反应属于交叉关系 D. 氧化反应与化合反应属于交叉关系 【答案】C 【解析】 【详解】A、纯净物按元素的含有情况可分为化合物与单质，纯净物与化合物属于包含关系，故A正确； B、纯净物按元素的含有情况可分为化合物与单质，单质和化合物属于并列关系，故B正确； C、化合反应是指两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应，而分解反应是一种物质生成两种或是两种物质以上的反应，化合反应和分解反应属于并列关系，故C错误； D、化合反应是指两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，而氧化反应是指物质和氧发生的反应，二者属于交叉关系，例如镁带燃烧即是氧化反应又是化合反应，二氧化碳和水的反应属于化合反应，不属于氧化反应，甲烷燃烧属于氧化反应，但不属于化合反应，故D正确。 故选：C。 9. 下列实践活动与所对应的化学知识不相符合的是 选项 实践活动 化学知识 A 向鱼缸中通入空气 易溶于水 B 用橡皮泥制作分子模型 从微观粒子角度认识物质构成 C 稀有气体可用于制作美丽的霓虹灯 稀有气体通电能发出不同颜色的光 D 煮水时，若水的硬度大，易结垢 水中含有较多可溶性钙、镁化合物 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气不易溶于水，清理鱼缸通入空气是为了增加水中溶解的氧，故选项说法错误； B、用橡皮泥制作分子结构模型，从微观粒子角度认识物质构成，故选项说法正确； C、稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故选项说法正确； D、硬水中含有较多的钙镁化合物，煮沸能将水中的钙镁化合物转化成沉淀结成水垢，从而降低水的硬度，故选项说法正确。 故选：A。 10. 锂离子电池、氢氧燃料电池是电动汽车常用的新能源电池，以下为氢、锂等元素在元素周期表中的位置。下列说法错误的是 族 周期 ⅠA 1 H ⅡA 2 ① 3 ② ③ A. 锂元素在元素周期表中的位置是① B. ②对应的元素其符号为Na C. 图中②③代表的元素位于同一周期是因为原子核内质子数相同 D. ③对应的元素的原子结构示意图为 【答案】C 【解析】 【详解】A、锂元素的原子序数为3，则锂元素在元素周期表中的位置是①，故选项说法正确。 B、②对应的元素位于元素周期表第三周期，第ⅠA族，是钠元素，其符号为Na，故选项说法正确。 C、周期数=原子核外电子层数，图中②③代表的元素位于同一周期，是因为它们的原子核外电子层数相同，而不是原子核内质子数相同，故选项说法不正确。 D、③对应的元素位于元素周期表第三周期，第ⅡA族,为镁元素，质子数为12，核外电子数为12，核外电子分三层排布，各电子层上的电子数分别为2、8、2，其，故选项说法正确。 故选C。 11. 加热氧化汞的微观模型如图所示，下列有关说法错误的是 A. 为使图完整准确，应在图丙中补充图B B. 汞原子和氧原子在反应前后没有发生改变 C. 保持氧气化学性质的最小粒子是 D. 化学变化中分子可以分成原子，原子可重新结合成新的分子 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据化学反应前后原子种类和数目不变，则为使图完整准确，应在图丙中补充2个汞原子，汞是由原子直接构成的，即应补充图A，故A错误； B.化学反应前后原子种类不变，故B正确； C.氧气由氧分子构成，保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，氧分子表示为，故C正确； D.化学变化中分子可以分成原子，原子可重新结合成新的分子，故D正确。 故选：A。 12. 探究不同催化剂(二氧化锰、氧化铜、氧化铁)对过氧化氢分解的影响。分别取等质量的二氧化锰、氧化铜、氧化铁于锥形瓶中，按图1所示连接装置进行实验，测定实验过程中容器内氧气浓度的变化，实验结果如图2所示。关于该实验，下列说法正确的是 A. 此实验能用长颈漏斗代替注射器 B. 用二氧化锰催化，产生的氧气最多 C. 在70s时，氧化铁作催化剂的反应已结束 D. 三种物质中，二氧化锰的催化效果最好 【答案】D 【解析】 【详解】A、由于使用长颈漏斗时，过氧化氢溶液少不能形成液封，导致气体从长颈漏斗中逸出，使测定数据不准确，所以不能用长颈漏斗代替注射器，该选项说法错误； B、催化剂不能增加生成物的量，则加入二氧化锰和其他催化剂最终产生的氧气是一样多的，该选项说法错误； C、使用三种催化剂最终生成氧气浓度是一样的，氧化铁作催化剂，70s时氧气浓度比另外两组低，所以反应还没有结束，该选项说法错误； D、由图2可知，三种物质中，相同时间内，二氧化锰的催化得到氧气浓度最大，则二氧化锰的催化效果最好，该选项说法正确； 故选D。 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分。) 13. 学习和理解“物质的组成与结构”，有助于形成基于元素和分子、原子认识物质及其变化的视角，建立认识物质的宏观视角和微观视角之间的联系。 （1）构成物质的微观粒子有分子、原子、离子等。下列物质由分子构成的是___________(填字母序号)。 A. 氯化钠 B. 金 C. 氧气 D. 水 （2）下表为氕、氘、氚原子的构成： 原子 质子数 中子数 电子数 氕 1 0 1 氘 1 1 1 氚 1 2 1 按照现代化学的元素概念，上表中的原子属于___________种元素，理由是___________。 （3）为探究分子运动现象，兴趣小组同学对课本探究分子运动的实验做了改进，用如图所示实验探究分子的性质。 ①甲中证明分子在不断运动的现象是___________。 ②改进后的装置(如图乙)还可以通过对比甲、乙，探究___________对分子运动速率的影响。 【答案】（1）CD （2） ①. 同##一 ②. 质子数相同 （3） ①. 纸条上的酚酞溶液由下向上逐渐变红 ②. 温度 【解析】 【小问1详解】 A、氯化钠由钠离子和氯离子构成； B、金由金原子构成； C、氧气由氧分子构成； D、水由水分子构成。 故由分子构成的物质选CD。 【小问2详解】 元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子的总称，按照元素概念，上表中的原子属于同种元素，因为它们的质子数相同。 【小问3详解】 ①甲中证明分子在不断运动的现象是：纸条上的酚酞溶液由下向上逐渐变红。 ②改进后的装置，主要是改变温度，因此还可以通过对比甲、乙，探究温度对分子运动速率的影响。 14. 下图是实验室制取气体的部分装置图，请按要求回答下列问题。 （1）仪器①的名称是___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为___________，用装置C收集氧气，是利用了氧气的密度比空气___________的性质，若选用D收集的不纯，可能的原因是___________。 （3）如果用E装置测量生成的体积，则在虚线框内还需添加的仪器是___________。 【答案】（1）铁架台 （2） ①. 高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 ②. 大 ③. 导管口刚有气泡冒出就立即收集氧气##收集氧气前，集气瓶内没有装满水 （3）量筒 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是铁架台；故填：铁架台。 【小问2详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；装置C为向上排空气法，用装置C收集氧气，是利用了氧气的密度比空气大的性质；装置D为排水集气法，若选用D收集的不纯，可能的原因是若没有待到导管口气泡连续均匀冒出就收集气体，因为开始排出的气体中混有装置内的空气，会使收集到的氧气不纯；若集气瓶中水未装满，瓶内留有空气，也会使最终气体不纯；故填：高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；大；导管口刚有气泡冒出就立即收集氧气或收集氧气前，集气瓶内没有装满水。 【小问3详解】 若想测量生成氧气的体积，则还需添加量筒，收集排出的水的体积，排出的水的体积即为收集的氧气的体积；故填：量筒。 15. 自来水厂净化水的主要步骤如图甲所示。 （1）图甲中X试剂的名称是___________。 （2）实验室进行如图甲步骤②操作时，所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和___________，其中玻璃棒的作用是___________。 （3）如图乙所示为制取蒸馏水的两套装置，原装置为防止加热时出现暴沸，需要向蒸馏烧瓶中放入___________。改进装置中的漏斗与原装置中的___________(填“a”“b”或“c”)仪器的作用相当。装置改进后，下列说法中，正确的是___________(填字母)。 A．冰块与水的性质完全相同 B．比原装置得到的蒸馏水更纯 C．利用太阳光、塑料袋、饮料瓶等作替代品可在户外自制饮用水 【答案】（1）活性炭 （2） ①. 漏斗 ②. 引流 （3） ①. 几片碎瓷片##沸石 ②. b ③. C 【解析】 【小问1详解】 由于活性炭具有吸附性，试剂 X 的名称是活性炭。 【小问2详解】 图甲步骤②是过滤操作，所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 漏斗。在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出。 【小问3详解】 原装置为防止加热时出现暴沸，需要向蒸馏烧瓶中放入沸石（或碎瓷片）。 改进装置中的漏斗用于冷凝水蒸气，原装置中b冷凝管的作用也是冷凝水蒸气，所以改进装置中的漏斗与原装置中的b仪器的作用相当。 A、冰块与水的状态不同，物理性质不完全相同，化学性质相同，错误。 B、改进装置和原装置得到的蒸馏水纯度基本相同，错误。 C、利用太阳光、塑料袋、饮料瓶等作替代品可在户外自制饮用水，因为太阳光能提供热量使水蒸发，当水蒸气碰到温度相对较低的塑料袋内壁时，会遇冷液化形成小水滴，顺着塑料袋内壁流到下方用烧杯收集起来，从而得到相对纯净的饮用水，正确。 故选C。 16. 古人云“水为食之先”，它塑造了人类的历史。某兴趣小组以“生命之源水”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识科学史话 （1）18世纪末，普里斯特利把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁出现了液滴。该“易燃空气”是___________。工业上可使用“易燃空气”做燃料，点燃前必须进行的操作是___________。 【任务二】探究水的电解 如图是兴趣小组利用注射器改装的电解水实验装置。接通电源，观察到两电极上均有气泡产生。 （2）与电源正极相连的玻璃管中产生的气体可以用___________检验。 （3）写出水电解的文字表达式___________。 （4）根据反应前后元素种类不变，可推出水不是一种元素，而是由___________两种元素组成。 【任务三】探究影响电解水速率的因素 以收集20mL氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如下表： 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ 温度/℃ 15 15 15 30 45 外加电压/V 6 9 12 6 6 氧气/mL 9.9 10.0 9.0 9.6 9.7 时间/s 54.6 23.4 15.0 46.2 35.4 （5）欲探究外加电压对电解水速率的影响，应选择的实验组是___________(填实验序号)。 （6）根据表中数据得出的结论是___________。(写1点) （7）理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1：2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，可能原因是___________。(写1点) 【答案】（1） ①. ##氢气 ②. 检验纯度 （2）带有火星的木条 （3）水氢气＋氧气 （4）氢、氧##H、O （5）①②③ （6）其它条件相同时，外加电压越大，电解水的速率越快或其它条件相同时，温度越高，电解水的速率越快，合理即可 （7）部分氧气溶于水##部分氧气与碳棒反应##部分氧气被碳棒吸附（合理即可) 【解析】 【小问1详解】 18 世纪末普里斯特利实验中的 “易燃空气” 是氢气（H2），因为氢气具有可燃性，在空气（氧气）中燃烧生成水，所以玻璃瓶内壁出现液滴。 由于氢气具有可燃性，与空气混合遇明火可能会发生爆炸，所以工业上使用氢气做燃料，点燃前必须进行的操作是验纯。 【小问2详解】 电解水时，与电源正极相连的玻璃管中产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，可以用 带火星的木条检验，若木条复燃，则为氧气。 【小问3详解】 水电解生成氢气和氧气，文字表达式为 水氢气＋氧气气。 【小问4详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以可推出水是由 氢、氧两种元素组成。 【小问5详解】 欲探究外加电压对电解水速率的影响，需要控制温度相同，改变外加电压。应选择的实验组是 ①②③，因为这三组实验温度均为15℃，外加电压不同。 【小问6详解】 根据表中数据得出的结论：在其他条件相同的情况下，外加电压越大，电解水速率越快（对比①②③数据，温度相同，电压从6V增大到9V再到12V，收集相同体积氢气的时间逐渐缩短，说明电解水速率加快）。 在其他条件相同的情况下，温度越高，电解水速率越快（对比①④⑤数据，外加电压相同，温度从15℃升高到30℃再到45℃，收集相同体积氢气的时间逐渐缩短，说明电解水速率加快）。 【小问7详解】 理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1：2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，可能原因是 氧气在水中的溶解度比氢气大（或部分氧气与碳棒发生了反应等合理答案均可）。因为氧气在水中溶解度比氢气稍大，会有部分氧气溶解在水中，导致收集到的氧气量减少；另外碳棒可能与氧气发生反应，消耗了部分氧气，也会使氧气和氢气的体积比小于1：2。 17. 我国化学家张青莲教授主持测定的铟(In)元素的相对原子质量被确认为国际标准。铟原子结构示意图如图1所示。 （1）x的值是___________。 （2）铟原子的核内质子数为___________。 （3）图2中，与铟元素的化学性质相似的元素是___________(填元素符号)。 （4）已知碳-12原子的质量约为kg，铟的相对原子质量为114.8，求一个铟原子的质量(写出计算过程，结果保留至小数点后三位) 【答案】（1）3 （2）49 （3）Al （4）解：设一个铟原子的质量为x，则 kg 答：一个铟原子的质量为kg 【解析】 【小问1详解】 在原子中，质子数=核外电子数，故49=2+8+18+18+x，x=3； 【小问2详解】 在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，故铟原子的核内质子数为49； 【小问3详解】 图2中与铟原子的最外层电子数相同，化学性质相似，质子数=原子序数，该粒子的质子数为13，13号元素是铝元素，故填：Al； 【小问4详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $