专题四 藻类与植物的类群-【少年素质教育报】2025-2026学年七年级上册生物高分计划（人教版·新教材）

心生物学·高分计划·七年级上册（人教版） 15 专题 四 藻美影与植物的美群 思维导图 生活环境：水中 类。 主要特征：没有根、茎、叶的分化 与人类的送系：释放氧气：食用：药用 生活环境：阴湿的陆地 藻类、苔藓植物和肤类植物 苔薛植物。 主要特征：有假根，具有类似茎和叶的分化，无输导组织，植株矮小 与人类的关系：空气污染程度的指示植物 生活环境：湿润的陆地 类植物。 主要特征：有根、茎、叶的分化，有输导组织，植株高大 藻类与植物的类群。 与人类的送系：药用、食用、绿肥和饲料、形成煤炭 种子的结构 玉米种子的结构：种皮、胚、胚乳 菜豆种子的结构：种皮胚 种子植物。 裸子植物。 主要特征：种子裸露、无果皮包被 被子植物。 主要特征：种子有果皮包被 陆地上分布最广的植物 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 C苔藓植物 D.蕨类植物 3.对比衣藻、水绵、海带三种藻类植物，它们共同的特征是 知识请单 A.没有根、茎、叶的分化 B.有光合作用的器宣 一，藻类 C.能固着在海底生活 D.茎中没有导管 1.生活环境：主要分布在水中。 4.下列关于藻类与人类生活关系的叙述，错误的是 2.主要特征：没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的 A.裙带菜、紫菜等营养丰富，可供人类食用 器官，没有根、茎、叶的分化。可以说，藻类是能进行光合作用的结构 B.有些藻类可以净化污水，改善水质 简单的生物。 C藻类大量繁殖可产生更多的氧气，因此越多越好 3.繁殖：孢子繁殖 D.有些藻类可以提取工业原料 4.与人类的关系：释放氧气：为水中的鱼类等动物提供食物：供 考点二、苔藓植物的主要特征及与人类的关系 人类食用：在工业和医药等方面被广泛使用。 1.“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述了苔藓等植物大量繁殖形成 二苔藓植物 的自然景观，下面是观察地钱和葫芦藓的实验，描述正确的是 1,生活环境：大多生活在潮湿的陆地。 2.主要特征：一般都很矮小，通常具有类以茎和叶的分化，“茎” A.在校园墙角向阳背风处可采集到地钱 中无导管，“叶”中无叶脉，“根”为假根。 B.葫芦藓的花小，但具有花的结构和功能 3.繁殖：孢子繁殖。 C葫芦藓的孢蒴里含有生殖细胞孢子 4.与人类的关系：可以作为监测空气污染程度的指示植物。 D地钱只有根、茎、叶营养器官，没有生殖器官 三、蕨类植物 2.某同学在调查南通狼山风景区植物时，重点观察了狭叶葫芦 L.生活环境：生活在阴湿陆地环境中。 薛和盔瓣耳即叶苔两种植物。相关叙述错误的是 2.主要特征：有根、茎、叶的分化，根、茎、叶中有输导组织。 A都长得很矮小 B.多生于阴湿的环境 3.繁殖：孢子繁殖 C.都用种子繁殖 D都具有茎、叶，没有真正的根 4.与人类的关系：可食用；可供药用：是优良的绿肥和饲料：可 3.下列植物中，只有茎、叶的分化，对二氧化硫等有毒气体特别 供观赏：可变成煤。 敏感，可以作为检测空气污染程度的指示植物的是 ( A满江红 B.地钱 考点集训 C.肾蕨 D.卷柏 考点一、藻类的主要特征及与人类的关系 4.某同学撰写了苔藓盆景制作与养护方法说明。下列说法错 1.海带是生活在海水中的大型藻类，素有“长寿菜”和“含碘冠 误的是 军”的美誉，在沿海一带被广泛养殖。下列叙述正确的是 ( 苔藓盆景制作与养护方法说明（节选）：将采挖回来的块状苔藓 A.海带生活在淡水中 进行修整，铺设在培养土上使二者充分贴合，促进新“根”生长。苔藓 B.海带依靠种子繁殖后代 的叶片不耐干早，需每天喷水雾保持周围空气湿润。将盆景置于“适 C.海带依靠根吸收水分和无机盐 宜环境”中培养一段时间，绿茸茸的苔藓逐渐长满整个土层。 D.海带是多细胞藻类 A文中所述“根”是假根，起固着作用 2春天，某生物实验小组用显微镜观察变绿的池塘水，发现一 B苔藓叶片非常薄，叶中没有叶脉 种单细胞生物 ( C盆景置于的“适宜环境”，是向阳温暖处 A.单细胞动物 B.藻类 D.苔藓从小块到长满整个土层，是靠孢子繁殖 ★7 点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 16 七年级上册（人教版小心生物学·高分计划 考点三，蕨类植物的主要特征及与人类的关系 1.娱蚣草有根、茎、羽状复叶，叶背面还有孢子囊，由此推测它 A.甲图为双子叶植物的种子，乙图 是 为单子叶植物的种子 A.苔藓植物 B.蕨类植物 B.豆浆的营养主要来自甲图中的⑤ C.裸子植物 D.被子植物 C,在乙图玉米种子的切面上滴加碘 2地层中的煤主要是由下列哪种生物形成的 液，结构⑤变蓝 A.远古时期的苔藓植物 B.远古时期的裸子植物 D.乙图的胚包括②3④⑤⑥ C.远古时期的蕨类植物 D.远古时期的被子植物 考点二、裸子植物和被子植物的主要特征 3.与苔藓植物相比，蕨类植物更适应陆地生活，原因是( 1进入秋天，甸尾村的水杉林色彩艳丽，好似人间的调色盘，美 A.有根、茎、叶分化，体内有输导组织 不胜收。水杉属于裸子植物，判断的依据是 ( B.用种子繁殖 A.无根、茎叶分化 B.有茎、叶分化，有假根 C没有根、茎、叶等器官的分化 C.有根、茎叶分化 D种子外无果皮包被 D.植株矮小，茎和叶内没有输导组织 2小秦在比较肾蕨、樱桃和银杏的共同特征后，绘制了如图所示 4.苔藓植物、蕨类植物只能生活在阴暗、潮湿的环境中，其主要：概念图。下列分析正确的是 原因是 ( A.1可表示有根、茎、叶的分化 A.依靠孢子繁殖 B.生殖作用离不开水 B.2可表示种子外有果皮包被 C.体内无输导组织 D.没有根、茎叶分化 C.3可表示适于生活在干旱环境 5.下列属于葫芦藓和贯众共同特征的是 D.4可表示能结果并产生种子 A有根、茎、叶的分化 B.能进行光合作用 3.下列有关银杏与杏的叙述，正确的是 C通过导管运输水分 D.用种子进行繁殖 A都产生果实 B.都产生种子 第二节 种子植物 C种子外都有果皮包被 D.都能开花 4.《中国诗词大会》节目开播以来，带领着全国亿万观众重温了 知识清单 中华古诗词之美，感受了诗词之趣，下列诗句中描写裸子植物的是 ·、种子的结构 A暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容 1菜豆种子的结构：包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶 B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 组成。 C.春种一粒粟，秋收万颗子 2.玉米种子的结构：包括种皮、胚和胚乳，胚由胚芽、胚轴、胚根 D.苔花如米小，也学牡丹开 和子叶组成。 5.某同学发现池塘中有一种植物，它的叶片漂浮在水面上近似 3.种子的分类：双子叶植物（如菜豆种子）和单子叶植物（如玉米 圆形，开有白色小花，果实呈长椭圆形。据此可推测该植物属于 种子)。 ( 4能结种子的植物称为种子植物，种子植物更能适应陆地环境。 二、裸子植物和被子植物 A.被子植物 B.裸子植物 1种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物。 C.蕨类植物 D.藻类 2.裸子植物和被子植物 6.“大雪压青松，青松挺且直”。下列对青松的叙述，错误的是 ( 类群 器官组成 特点 代表植物 种子裸露，种子外无果皮 A.与银杏、苏铁一样都属于裸子植物 裸子植物 根、茎、叶和种子 松、柏、苏铁、红豆杉 包被 B.具有输导组织 根、茎、叶、花、果实 被子植物 桃、李、杏、苹果 C具有根、茎、叶、花、果实、种子等器官 和种子 种子外面有果皮包被 D.用种子繁殖后代 3.被子植物是分布最广泛的植物的原因 7.2022年，研究人员对很多物种的分布、命名、描述等完成了调 (1)一般有发达的输导组织，保证了水分和营养物质的运输能 查更新。观察下列生物，运用所学知识对其分类，然后回答有关问 够畅通无阻。 题： (2)一般可开花结果，所结果实靠果皮保护里面的种子，不少果 实的形态结构有利于种子传播。 詩片 考点集训 A衣藻 B铁线藏C高粱 D葫泸藓 E银杏 考点一、种子的结构 (1)图中靠孢子繁殖后代的是 (填字母)，靠种子繁 1.玉米种子与菜豆种子相比较，最突出的特点是 殖后代的是 (填字母)。 A.有胚乳，子叶两片 B有胚乳，子叶一片 (2)图中可作为监测空气污染程度的指示植物是 C.无胚乳，子叶两片 D.无胚乳，子叶一片 (填字母)。 2.一粒种子能够萌发并长成一棵大树的主要原因是种子中具有 (3)银杏有“活化石”之称，其与玉米的主要区别是种子外面 A种皮 B.胚乳 C胚 D.子叶 (4)以上五种生物的结构由简单到复杂依次是 (填 3.如图是菜豆种子和压米种子结构图，下列叙述中不正确的是 字母)。 ☒ 点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质心生物学·高分计划七年级上册（人教版） 31 第四节单细胞生物 5.(1)有无成形细胞核(2)遗传物质：寄生 参考苍案 考点、单细胞生物 (3)丁(4)分裂：出芽 1-10:AADCB ACCDD 专题七生物分类的方法 11.(1)表：②表膜(2)食物泡(3)A侧草履虫移 第一节尝试对生物进行分类 动到B侧：能对外界刺激作出反应(4)生命活动 考点、生物分类的方法 专题一认识生物 专题四藻类与植物的类群 1-4:ABCA 第一节观察周边环境中的生物 第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物 5.(1)四趾之间均有蹼(2)啄木鸟 考点：科学研究的基本方法 -观察法 考点一、藻类的主要特征及与人类的关系 第二节从种到界 1-5:BBDAC 1-4:DBAC 考点、生物分类的等级 第二节生物的特征 考点二、苔藓植物的主要特征及与人类的关系 1-5:BDDDD 考点：生物的特征 1-4:CCBC 专题八识图填空 1-5:ABCCD 考点二、蕨类植物的主要特征及与人类的关系 1.(1)目镜；物镜(2)粗准焦螺旋：细准焦螺旋： 6.(1)排出体内产生的废物(2)对外界刺激作 1-5:BCABB 镜筒(3)遮光器：反光镜：小：平(4)物镜(5)100倍 出反应(3)营养(4)生长：繁殖(5)变异(6)病毒： 第二节种子植物 2.(1)A→C→B→D→E→G→F(2)气泡(3细 细胞 考点一、种子的结构 孢核(4)清水(5)G:碘液 专题二认识细胞 1-3:BCD 3.(1)细胞膜；细胞核：细胞质：(2)保护；支持 第一节学习使用显微镜 考点二、裸子植物和被子植物的主要特征 (3)⑤(4)③(5)⑦ 考点一、显微镜的结构与功能 1—6:DABAA C 4.(1)受精卵：细胞分裂：数量(2)细胞分化：组 1—5:ABBBB 7.(1)A、BD:C、E(2)D(3)无果皮包被(4)A、 织 考点二、显微镜的使用 D.B.E.C 5.(1)上皮：结缔(2)分生：分裂(3输导：保护 1-8:DDBBD CDD 专题五动物的类群 6纤毛：口沟：食物泡：胞肛：伸缩泡；收集管；表 9.(1)③：⑤(2)④：低倍：凹面(3)物镜(4)暗 第一节无脊椎动物 膜：分裂 10.(1)小(2)侧面：细准焦螺旋(3)倒：b 考点一，刺胞动物的主要特征 7.(1)叶：茎：假根：叶：茎：根(2)C(3)输导 (4)转换器(5)细准焦螺旋(6)暗 1—4:BBCA (4)Z 第二节植物细胞 考点二、扁形动物的主要特征 8(1)A:F:种皮：胚；E子叶：G胚乳；一(2)G 考点一、制作植物细胞临时装片 1-4:BABB 胚乳 1-5:DCCAB 考点三，线虫动物的主要特征 9.(1)背鳍；尾鳍：侧线；臀鳍：胸鳍：腹鳍(2)流 6.(1)④-→③→*①-*6 1-4:CBBA 线型：覆盖着鳞片并有黏液：鳍：鳃 (2)薄而透明 考点四、环节动物的主要特征 10.(1)气管：气囊：肺(2)肺：气囊：不能 (3)上盖玻片的一侧先接触水滴：缓缓：防止盖 1-5:CBCDC 11.(1)门齿：白齿：犬齿(2)甲：乙：门齿：白齿： 玻片下出现气泡 考点五、软体动物、棘皮动物 犬齿 考点二、植物细胞的结构 1-3:DAD 12.(1)细胞壁：DNA:鞭毛(2)球菌：杆菌：螺旋 1-9:DDADB BDAD 考点六、节肢动物的主要特征 菌(3)细胞核：英膜：鞭毛(4)分裂 第三节动物细胞 1-5:AACAB 13.(1)孢子：繁殖后代：气生菌丝：营养菌丝：吸 考点一、制作动物细胞临时装片 第二节脊椎动物 收有机物(2)多：细胞壁：细胞膜：细胞质：细胞核 1—5:DABAA 考点一、鱼的主要特征 14.(1)杆：球：蝌蚪(2)蛋白质：遗传物质 考点二、动物细胞的结构 1一4：ABAC 七年级上册期末预测卷（一） 1-7:BBDAA AD 5.(1)气管(2)鱼离开水后.鳃丝会粘连在 、单项选择题 第四节细胞的生活 起，难以吸收空气中的氧(3)A -5:BDACA 6-10:ACCCA 考点一、细胞的生活需要能量 考点二、两栖动物的主要特征 1I一15：CABDB 16-20:AABAB 1-7:CDCBA CD I—6:CDCBB D 21-25:CCCAA 考点二、细胞核是细胞的控制中心 考点三、爬行动物的主要特征 二、综合题 1-4:CADB 1—6:DDDCB B 26.(1)ECBDA(2)碘液、清水(3)③(4)e细准 5.(1)乙(2)①细胞壁：③叶绿体(3)④细胞核 考点四、鸟的主要特征 焦螺旋(5)D(6)多画了叶绿体 (4)控制物质进出(5)⑦线粒体 1-5:CBDCC 27.(1)分裂：分化(2)染色体：复制：相同(3)营 专题三从细胞到生物体 6.(1)翼(2)龙骨突(3)汽囊：两 养(4)系统：细胞+组织→器官→系统→人体 第一节细胞通过分裂产生新细胞 考点五，哺乳动物的主要特征 28.(1)油松、向日葵、玉米：葫芦藓(2)油松的 考点一、细胞的生长 1-5:DDDDB 种子外无果皮包被，向日葵的种子外有果皮包被 6.(1)脊椎(2)鳃：鳍(3)爬行：卵生(4)气囊： (3)水绵(4)葫芦藓(5)向日葵：玉米(6)葫芦藓 考点二、细胞的分裂 身体呈流线型，前肢变成翼等(5)哺乳：恒定 29.(1)门齿：臼齿(2)气囊(3)外骨骼(4)鳃 1—8:CBDBC CBC 专题六微生物 (5)体节：刚毛 第二节动物体的结构层次 第一节微生物的分布 30.(1)清除杂菌（或防止杂菌污染）：避免空气 考点一、细胞分化 考点，微生物的分布 中的氧气进入坛中，以便形成无氧环境(2)先升高 1-5:CBACD 1-4:CDAA 后下降：9：白菜：分裂 考点二、动物体的基本组织 5.(1)甲(2)杀死慢头上的杂菌(3)对照(4)接 七年级上册期末预测卷（二） 1-5:CABBA 种(5细菌 、单项选择题 6.(1)分裂：染色体(2)分化：结缔 第二节细菌 1-5:CACDC 6-10:BCDAB 考点三，动物体的结构层次 考点，细菌 11一15：DBBCC 16-20:DDDDB 1-6:CBADB D 1-5:DCCDC 21-25:ADBD0 7.(1)受精卵(2)分裂：染色体(3)分化：组织 第三节真菌 二、综合题 (4)神经：结缔(5)系统(6)细胞 考点、真菌 26.(1)种子：被子(2)根、茎、叶、花、果实、种子 第三节植物体的结构层次 1-5:DBCCC (3)细胞壁：液泡：叶绿体 考点一、植物体的基本组织 第四节病毒 27.(1)④液泡(2)2叶绿体(3)分裂：分化： 1-6:BBDDC B 考点一、病毒 保护(4)生殖(5)系统 考点二、植物体的结构层次 1-4:CCAB 28.(1)水：鳃(2)卵壳(3)胎生：哺乳 1-10:CCCBA DACAA 5.(1)蛋白质(2)烟草花叶病毒：不能(3)没 29.(1)孢子(2)成形的细胞核：叶绿体：有机物 11.(1)3茎：④根：②叶：②叶：①花(2)果实： 有(4)动物病毒 (3)①蛋白质外壳：②遗传物质：寄生 种子：生殖(3)细胞→组织→器官→植物体(4)系 考点二、病毒、细菌和真菌的比较 30.(1)界(2)EG:果皮(3)鳃：外骨骼：肺：双重 统 1-4:BCCD 呼吸(4)D:B(5)多 点拨思路 ★7 引 导学习 开 发潜能 ★提高素质