精品解析：河南省商丘市豫东综合物流产业聚集区私立学校2025-2026学年七年级上学期期中生物试题

2025-2026学年度第一学期期中考试 七年级生物试卷 一、选择题（共20分） 1. 科学探究的一般过程中，作出假设的依据是（　　） A. 提出问题 B. 收集资料 C. 实验结果 D. 生活经验 2. 在生物实验中，下列做法符合科学探究原则的是（　　） A. 随意改变实验变量 B. 实验结果与预期不符时直接放弃 C. 重复实验减少误差 D. 只进行一次实验就得出结论 3. 用显微镜观察时，若要使视野中看到的细胞体积最大，应选择的镜头组合是（　　） A. 5×和10× B. 5×和40× C. 10×和10× D. 10×和40× 4. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确步骤是（　　） ①染色 ②撕取表皮 ③滴清水 ④盖盖玻片 ⑤展平 A. ③②⑤④① B. ②③⑤④① C. ③②④⑤① D. ②③④⑤① 5. 切西瓜时流出的红色汁液主要来自细胞的（　　） A. 细胞核 B. 液泡 C. 线粒体 D. 叶绿体 6. 关于“观察人口腔上皮细胞”实验的操作，错误的是（　　） A. 载玻片中央滴生理盐水 B. 用碘液染色 C. 视野较暗时换用大光圈 D. 直接用高倍镜观察 7. 把菠菜放入沸水中煮几分钟，水变成绿色，原因是高温破坏了细胞的（　　） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞壁 8. 如图是植物细胞结构示意图，下列说法错误是（　　） A. ①起保护和支持作用 B. ②能控制物质进出 C. ③是遗传信息库 D. ④能进行光合作用 9. 细胞分裂过程中，变化最明显的是（　　） A. 细胞膜 B. 染色体 C. 细胞质 D. 线粒体 10. 细胞分化的结果是形成了（　　） A. 细胞 B. 器官 C. 组织 D. 系统 11. 下列关于细胞分裂、分化的说法，正确的是（　　） A. 细胞分裂后，形态、结构和功能都相同 B. 细胞分化会使细胞数目增多 C. 细胞分化形成不同的组织 D. 细胞分裂过程中遗传物质会改变 12. 下列属于器官的是（　　） A. 番茄的果肉 B. 洋葱的表皮 C. 玉米的根 D. 人的血液 13. 与动物体结构层次相比，植物体没有（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 14. 研究光对鼠妇生活的实验中，实验变量是（ ） A. 温度 B. 水 C. 光 D. 土壤 15. 下列属于单细胞生物的是（　　） A. 水绵 B. 草履虫 C. 水螅 D. 蚯蚓 16. “西湖春色归，春水绿于染”诗中描述的生物类群是（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 种子植物 D. 藻类 17. 下列植物中，有根、茎、叶分化且用孢子繁殖的是（　　） A 海带 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 银杏 18. 被子植物区别于裸子植物的主要特征是（　　） A. 有根、茎、叶 B. 种子有果皮包被 C. 能进行光合作用 D. 有输导组织 19. 下列关于藻类、苔藓和蕨类植物的说法，错误的是（　　） A. 藻类植物没有根、茎、叶的分化 B. 苔藓植物可作为监测空气污染的指示植物 C. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，且有输导组织 D. 这三类植物都能产生种子 20. 下列植物中，属于裸子植物的是（　　） A. 水稻 B. 松树 C. 小麦 D. 西瓜 二、非选择题（共30分） 21. 如图是细胞部分生命活动示意图，请据图回答： （1）图中①②③表示________过程，该过程使细胞________增多。 （2）图中④表示________过程，该过程形成不同的________。 （3）人体的结构层次由小到大依次是________→组织→________→系统→人体。 22. 如图是动植物细胞结构示意图，请据图回答： （1）图______是植物细胞，因为它具有[e]________、[f]________和[g]_______等结构。 （2）细胞的控制中心是[ ]________，其中含有遗传物质。 （3）动植物细胞都具有的能量转换器是[ ]________。 （4）制作人口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴加的是________，目的是________。 23. 如图是几种植物的示意图，请据图回答： （1）图中A是________，它没有根、茎、叶的分化。 （2）图中B是________植物，它有茎和叶的分化，但没有真正的根。 （3）图中C是________植物，它有根、茎、叶的分化，且体内有输导组织。 （4）图中D是________植物，它能产生种子，且种子外有________包被。 （5）图中E是________植物，它能产生种子，但种子外无________包被。 24. 某生物小组探究“温度对种子萌发的影响”，实验方案如下： 组别 种子数量 温度 水分 空气 甲 20粒 25℃ 适量 乙 20粒 5℃ 适量 （1）该实验的变量是______。 （2）实验中每组用20粒种子而不是1粒，目是________。 （3）若甲组种子萌发，乙组种子不萌发，可得出的结论是_________。 （4）种子萌发的环境条件除了温度、水分和空气外，还需要________。 25. 某同学在探究“光对鼠妇生活的影响”时，做了如下实验： ①在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。 ②在铁盘两侧的中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。 ③每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，共统计10次。 （1）该实验的变量是_______。 （2）实验中用10只鼠妇而不是1只，是为了________。 （3）实验结束后，应将鼠妇________。 （4）若多次实验后，阴暗处的鼠妇数目明显多于明亮处，可得出的结论是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中考试 七年级生物试卷 一、选择题（共20分） 1. 科学探究一般过程中，作出假设的依据是（　　） A. 提出问题 B. 收集资料 C. 实验结果 D. 生活经验 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的一般步骤为：提出问题→收集资料→作出假设→设计实验→实施实验→分析结果→得出结论。假设是基于已有信息和资料提出的合理推测。 【详解】A．提出问题，是科学探究的起点，但假设的依据并非问题本身，故A不符合题意。 B．收集资料，在提出问题后，通过查阅文献、观察等收集信息，为假设提供依据，故B符合题意。 C．实验结果，是验证假设后得出的数据，无法作为假设的依据，故C不符合题意。 D．生活经验，可能作为背景知识的一部分，但科学假设更强调系统收集的资料而非个人经验，故D不符合题意。 故选B。 2. 在生物实验中，下列做法符合科学探究原则的是（　　） A. 随意改变实验变量 B. 实验结果与预期不符时直接放弃 C. 重复实验减少误差 D. 只进行一次实验就得出结论 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】A．科学探究实验有严谨操作流程，不能随意修改实验变量，因为随意改变实验变量会导致无法确定因果关系，得出的实验结果不科学，故A不符合题意。 B．实验结果不符预期时应分析原因而非放弃，查明原因后按照探究实验的要求进行重新实验，从而得出科学的实验结果，故B不符合题意。 C．生物实验有时需要进行重复实验，可减少偶然误差，避免偶然性，提高结果可靠性，故C符合题意。 D．仅一次实验易受偶然因素影响，得出的实验结论不可靠，误差较大，实验结论缺少说服力，故D不符合题意。 故选C。 3. 用显微镜观察时，若要使视野中看到的细胞体积最大，应选择的镜头组合是（　　） A. 5×和10× B. 5×和40× C. 10×和10× D. 10×和40× 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。放大倍数越大，物像越大，但视野范围越小。 【详解】A．5×（目镜）和10×（物镜）组合的放大倍数为5×10=50倍，放大倍数最小，故A不符合题意。 B．5×（目镜）和40×（物镜）组合的放大倍数为5×40=200倍，放大倍数较小，故B不符合题意。 C．10×（目镜）和10×（物镜）组合的放大倍数为10×10=100倍，放大倍数不是最大，故C不符合题意。 D．10×（目镜）和40×（物镜）组合的放大倍数为10×40=400倍，放大倍数最大，细胞体积最大，故D符合题意。 故选D。 4. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确步骤是（　　） ①染色 ②撕取表皮 ③滴清水 ④盖盖玻片 ⑤展平 A. ③②⑤④① B. ②③⑤④① C. ③②④⑤① D. ②③④⑤① 【答案】A 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤通常为：擦→滴→取→展→盖→染。 【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。分析可知，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确步骤是③滴清水→②撕取表皮→⑤展平→④盖盖玻片→①染色。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5. 切西瓜时流出的红色汁液主要来自细胞的（　　） A. 细胞核 B. 液泡 C. 线粒体 D. 叶绿体 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞的结构中，液泡内含细胞液，溶解着多种物质如色素、糖分等。切西瓜时流出的汁液主要来自液泡中的细胞液。 【详解】A．细胞核储存遗传物质，不负责储存汁液，故A不符合题意。 B．液泡内的细胞液含有大量水分和色素，切西瓜的红色汁液来源于此，故B符合题意。 C．线粒体是呼吸作用的场所，与汁液无关，故C不符合题意。 D．叶绿体进行光合作用，含叶绿素（绿色），与红色汁液无关，故D不符合题意。 故选B。 6. 关于“观察人口腔上皮细胞”实验的操作，错误的是（　　） A. 载玻片中央滴生理盐水 B. 用碘液染色 C. 视野较暗时换用大光圈 D. 直接用高倍镜观察 【答案】D 【解析】 【分析】人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色。 【详解】A．动物细胞需在载玻片滴加生理盐水以维持细胞形态，故A正确。 B．碘液用于染色以便观察细胞结构，故B正确。 C．大光圈可增加进光量，改善暗视野的可见度，故C正确。 D．显微镜需先用低倍镜找到目标，再换高倍镜，直接使用高倍镜易导致视野模糊且可能损坏镜头，故D错误。 故选D。 7. 把菠菜放入沸水中煮几分钟，水变成绿色，原因是高温破坏了细胞的（　　） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞壁 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞的结构中，细胞膜具有控制物质进出的功能，能维持细胞内外物质的稳定。高温会破坏细胞膜的结构，导致细胞内容物外流。 【详解】A．细胞膜被破坏后，细胞内的叶绿素等物质会释放到水中，使水变绿，故A符合题意。 B．细胞质是细胞内的液态部分，破坏后虽影响细胞活动，但并非直接导致色素外流的主要原因，故B不符合题意。 C．细胞核控制遗传信息，其破坏不影响细胞膜对物质的控制，故C不符合题意。 D．细胞壁主要起支持作用，破坏后不会直接导致色素外流，故D不符合题意。 故选A。 8. 如图是植物细胞结构示意图，下列说法错误的是（　　） A. ①起保护和支持作用 B. ②能控制物质进出 C. ③是遗传信息库 D. ④能进行光合作用 【答案】CD 【解析】 【分析】图中，①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体。 【详解】A．①是细胞壁，细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用，A正确。 B．②是细胞膜，细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，B正确。 C．③是叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，C错误。 D．④是细胞核，细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，D错误。 故选CD。 9. 细胞分裂过程中，变化最明显的是（　　） A. 细胞膜 B. 染色体 C. 细胞质 D. 线粒体 【答案】B 【解析】 【分析】细胞分裂时，染色体在分裂前复制加倍，随后平均分配到两个子细胞中，这是分裂过程中最显著的变化。 【详解】A．细胞膜在分裂末期形成新细胞，但变化不如染色体明显，故A不符合题意。 B．染色体复制并均分，形态变化显著，故B符合题意。 C．细胞质分裂为两部分，但过程相对平缓，故C不符合题意。 D．线粒体随机分配，无明显形态变化，故D不符合题意。 故选B。 10. 细胞分化的结果是形成了（　　） A. 细胞 B. 器官 C. 组织 D. 系统 【答案】C 【解析】 【分析】生物体的结构层次 ①细胞：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。 ③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。 ④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 ⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 【详解】生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织，故C正确，ABD错误。 故选C。 11. 下列关于细胞分裂、分化的说法，正确的是（　　） A. 细胞分裂后，形态、结构和功能都相同 B. 细胞分化会使细胞数目增多 C. 细胞分化形成不同的组织 D. 细胞分裂过程中遗传物质会改变 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂使细胞数目增多，且分裂后的子细胞与原细胞遗传物质相同；细胞分化导致细胞形态、结构和功能发生稳定性差异，形成不同组织。 【详解】A．细胞分裂后，子细胞的形态、结构和功能与原细胞相同，但若后续发生分化则会改变，故A错误。 B．细胞分化导致细胞种类增多，而数目增多依靠细胞分裂，故B错误。 C．细胞分化使细胞在形态、结构和功能上产生差异，形成不同组织，故C正确。 D．细胞分裂时遗传物质先复制后均分，子细胞遗传物质通常不变，有利于保持遗传稳定性，故D错误。 故选C。 12. 下列属于器官的是（　　） A. 番茄的果肉 B. 洋葱的表皮 C. 玉米的根 D. 人的血液 【答案】C 【解析】 【分析】器官是由不同组织构成的，能行使一定功能的结构。植物的根、茎、叶、花、果实、种子属于器官，而组织仅由一种或多种细胞类型组成。 【详解】A．番茄的果肉属于薄壁组织，由薄壁细胞构成，储存营养物质，属于组织层次，故A不符合题意。 B．洋葱的表皮属于保护组织，由单层细胞构成，起保护作用，属于组织层次，故B不符合题意。 C．玉米的根由保护组织、分生组织、输导组织等构成，能吸收水分和无机盐，属于器官层次，故C符合题意。 D．人的血液属于结缔组织，由血细胞和血浆组成，属于组织层次，故D不符合题意。 故选C。 13. 与动物体结构层次相比，植物体没有（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】D 【解析】 【分析】生物体的结构层次 ①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。 ③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。 ④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 ⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 【详解】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。在结构层次上，二者的区别就是植物无系统这个结构层次，动物有系统，故选D。 14. 研究光对鼠妇生活的实验中，实验变量是（ ） A. 温度 B. 水 C. 光 D. 土壤 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组，本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为唯一变量的对照组。 故选：C。 【点睛】理解掌握探究实验的基本过程和单一变量原则和对照原则是解答此题的关键。 15. 下列属于单细胞生物的是（　　） A. 水绵 B. 草履虫 C. 水螅 D. 蚯蚓 【答案】B 【解析】 【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】A．水绵是多细胞藻类植物，呈丝状，由多个细胞组成，故A不符合题意。 B．草履虫是原生动物，整个身体仅由一个细胞构成，能独立完成各项生理活动，故B符合题意。 C．水螅为腔肠动物，身体由多个细胞组成，具有触手和消化腔，故C不符合题意。 D．蚯蚓属于环节动物，身体由许多体节构成，为多细胞生物，故D不符合题意。 故选B。 16. “西湖春色归，春水绿于染”诗中描述的生物类群是（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 种子植物 D. 藻类 【答案】D 【解析】 【分析】“西湖春色归，春水绿于染”这句诗描述的是春天到来时，西湖的水因大量生物繁殖而呈现绿色的景象。藻类多数生活在水中，没有根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体。 【详解】A．苔藓植物多生于阴湿陆地，无法使水体大面积变绿，故A不符合题意。 B．蕨类植物虽喜潮湿，但多为陆生，不会导致水体泛绿，故B不符合题意。 C．种子植物包括裸子植物和被子植物，它们大多数是生长在陆地上的植物。种子植物一般不会大量繁殖在水中，也不会使水呈现绿色，故C不符合题意。 D．藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化，大多数分布于淡水中，繁殖时使水体呈现绿色，故D符合题意。 故选D。 17. 下列植物中，有根、茎、叶分化且用孢子繁殖的是（　　） A. 海带 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 银杏 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括苔藓植物和蕨类植物，都用孢子繁殖后代；种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。 【详解】A．海带属于藻类，无根、茎、叶分化，通过孢子繁殖，故不符合题意。 B．葫芦藓属于苔藓植物，有茎、叶分化但无真正的根（仅有假根），通过孢子繁殖，故不符合题意。 C．肾蕨属于蕨类植物，具有根、茎、叶分化，且通过孢子繁殖，故符合题意。 D．银杏属于裸子植物，有根、茎、叶分化，但通过种子繁殖（种子裸露），故不符合题意。 故选C。 18. 被子植物区别于裸子植物的主要特征是（　　） A. 有根、茎、叶 B. 种子有果皮包被 C. 能进行光合作用 D. 有输导组织 【答案】B 【解析】 【分析】被子植物和裸子植物均属于种子植物，但两者的种子结构存在显著差异。被子植物的种子被果皮包被，形成果实；而裸子植物的种子裸露，无果皮包被。 【详解】A．裸子植物和被子植物均有根、茎、叶的分化，故A不符合题意。 B．被子植物的种子有果皮包被，形成果实，而裸子植物的种子裸露，无果皮包被，这是两者的主要区别，故B符合题意。 C．裸子植物和被子植物均含有叶绿体，能进行光合作用，故C不符合题意。 D．裸子植物（如松树）和被子植物均有输导组织，故D不符合题意。 故选B。 19. 下列关于藻类、苔藓和蕨类植物的说法，错误的是（　　） A. 藻类植物没有根、茎、叶分化 B. 苔藓植物可作为监测空气污染的指示植物 C. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，且有输导组织 D. 这三类植物都能产生种子 【答案】D 【解析】 【分析】（1）藻类植物没有根、茎、叶的分化。 （2）苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。 （3）蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。 【详解】A．藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，故A正确。 B．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物，故B正确。 C．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有了输导组织，一般长得比较高大，高于苔藓，其生殖离不开水，故C正确。 D．藻类、苔藓和蕨类植物均为孢子植物，均不产生种子，故D错误。 故选D。 20. 下列植物中，属于裸子植物的是（　　） A. 水稻 B. 松树 C. 小麦 D. 西瓜 【答案】B 【解析】 【分析】裸子植物的种子裸露，无果皮包被；被子植物的种子有果皮包被。 【详解】A．水稻的种子外有果皮（谷壳），属于被子植物，故A不符合题意。 B．松树的种子裸露在松球鳞片中，无果皮包被，属于裸子植物，故B符合题意。 C．小麦的种子外有果皮（颖果），属于被子植物，故C不符合题意。 D．西瓜的种子包裹在果实内，属于被子植物，故D不符合题意。 故选B。 二、非选择题（共30分） 21. 如图是细胞的部分生命活动示意图，请据图回答： （1）图中①②③表示________过程，该过程使细胞________增多。 （2）图中④表示________过程，该过程形成不同的________。 （3）人体的结构层次由小到大依次是________→组织→________→系统→人体。 【答案】（1） ①. 细胞分裂 ②. 数目 （2） ①. 细胞分化 ②. 组织 （3） ①. 细胞 ②. 器官 【解析】 【分析】如图中，①②③过程表示细胞的分裂，④表示细胞的分化，A器官、B系统、C人体。 【小问1详解】 细胞分裂使细胞的数量增多。图中通过①②③过程，细胞数目不断增多，是细胞分裂的过程。 【小问2详解】 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代、结构和生理功能上发生差异性的变化的过程叫做细胞分化，细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。过程④形成了一些形态结构相似，功能不同的细胞群，构成了组织，是细胞分化的过程。 【小问3详解】 细胞是人体结构和功能的基本单位，人体等动物体是由细胞分化形成组织，人体和动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体和动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体和动物体。因此人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。 22. 如图是动植物细胞结构示意图，请据图回答： （1）图______是植物细胞，因为它具有[e]________、[f]________和[g]_______等结构。 （2）细胞的控制中心是[ ]________，其中含有遗传物质。 （3）动植物细胞都具有的能量转换器是[ ]________。 （4）制作人口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴加的是________，目的是________。 【答案】（1） ①. 乙 ②. 液泡 ③. 叶绿体 ④. 细胞壁 （2）d细胞核 （3）c线粒体 （4） ①. 生理盐水 ②. 保持细胞正常形态 【解析】 【分析】图中：a细胞膜，b细胞质，c线粒体，d细胞核，e液泡，f叶绿体，g细胞壁。 【小问1详解】 植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有这些结构。观察图可知，图乙具有[e]液泡、[f]叶绿体和[g]细胞壁等结构，所以图乙是植物细胞。 【小问2详解】 细胞的控制中心是[d]细胞核，细胞核中含有遗传物质（DNA），它控制着生物的发育和遗传。 【小问3详解】 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能；线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器。所以动植物细胞都具有的能量转换器是[c]线粒体。 【小问4详解】 制作人口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴加的是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态。因为人体细胞内液的浓度与生理盐水的浓度相近，滴加生理盐水可以防止细胞因吸水而涨破或因失水而皱缩，从而保持细胞的正常形态，便于观察。 23. 如图是几种植物的示意图，请据图回答： （1）图中A是________，它没有根、茎、叶的分化。 （2）图中B是________植物，它有茎和叶的分化，但没有真正的根。 （3）图中C是________植物，它有根、茎、叶的分化，且体内有输导组织。 （4）图中D是________植物，它能产生种子，且种子外有________包被。 （5）图中E是________植物，它能产生种子，但种子外无________包被。 【答案】（1）藻类 （2）苔藓 （3）蕨类 （4） ①. 被子 ②. 果皮 （5） ①. 裸子 ②. 果皮 【解析】 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。 【小问1详解】 藻类大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶分化。图中A没有根、茎、叶的分化，所以A是藻类。 【小问2详解】 苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，只有假根，起固着作用。图中B有茎和叶的分化，但没有真正的根，所以B是苔藓植物。 【小问3详解】 蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用。图中C有根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，所以C是蕨类植物。 【小问4详解】 被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。图中D能产生种子，且种子外有果皮包被，所以D是被子植物。 【小问5详解】 裸子植物的种子裸露，外面没有果皮包被。图中E能产生种子，但种子外无果皮包被，所以E是裸子植物。 24. 某生物小组探究“温度对种子萌发的影响”，实验方案如下： 组别 种子数量 温度 水分 空气 甲 20粒 25℃ 适量 乙 20粒 5℃ 适量 （1）该实验的变量是______。 （2）实验中每组用20粒种子而不是1粒，目的是________。 （3）若甲组种子萌发，乙组种子不萌发，可得出的结论是_________。 （4）种子萌发的环境条件除了温度、水分和空气外，还需要________。 【答案】（1）温度 （2）避免偶然性，减少实验误差 （3）在该实验条件下，适宜的温度（25℃）有利于种子萌发，低温（5℃）不利于种子萌发 （4）种子自身具有完整且有活力的胚 【解析】 【分析】（1）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 小问1详解】 实验中甲组和乙组的温度不同（25℃和5℃），其他条件（水分、空气）相同，因此变量是温度。 【小问2详解】 使用20粒种子而非1粒是为了避免因个别种子自身问题（如死亡、缺陷）导致实验结果不准确，提高实验的可靠性。 【小问3详解】 甲组（25℃）种子萌发，乙组（5℃）不萌发，说明温度影响种子萌发，适宜的温度是必要条件。 【小问4详解】 种子萌发的环境条件仅为适宜的温度、一定的水分和充足的空气，除环境条件外，种子萌发还需要满足自身条件，如种子自身具有完整且有活力的胚、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 25. 某同学在探究“光对鼠妇生活的影响”时，做了如下实验： ①在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。 ②在铁盘两侧的中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。 ③每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，共统计10次。 （1）该实验的变量是_______。 （2）实验中用10只鼠妇而不是1只，是为了________。 （3）实验结束后，应将鼠妇________。 （4）若多次实验后，阴暗处的鼠妇数目明显多于明亮处，可得出的结论是________。 【答案】（1）光 （2）避免偶然性，提高实验结果的可靠性 （3）放回适宜其生存的自然环境中 （4）鼠妇生活需要阴暗的环境，光对鼠妇的生活有影响 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 该实验探究“光对鼠妇生活的影响”，两组实验除了光照不同外，其他条件都相同，因此，实验的变量是光。实验中通过设置明暗环境探究光对鼠妇的影响，需确保单一变量，其他条件（如湿度、温度）需相同。实验中一侧盖纸板（黑暗），另一侧盖玻璃板（明亮），其他条件（如湿度）保持一致，变量为光。 【小问2详解】 只用1只鼠妇做实验，结果可能会受到这只鼠妇自身特殊情况的影响，具有很大的偶然性，导致实验结果不准确。用10只鼠妇可以在一定程度上避免这种偶然性，使实验结果更能反映真实情况，减少实验误差。 【小问3详解】 我们要养成爱护动物的好习惯，保护生物从我做起，从现在做起。所以实验结束后，应该将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。 【小问4详解】 多次实验后，阴暗处的鼠妇数目明显多于明亮处，说明鼠妇偏好阴暗环境，可得出的结论是鼠妇生活需要阴暗的环境，光对鼠妇的生活有影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $