6.1.3++反射是神经调节的基本方式++教学设计-2025-2026学年济南版生物八年级上册

该初中生物学教学设计聚焦“反射是神经调节的基本方式”，涵盖反射概念、反射弧结构及条件反射与非条件反射类型。通过搜救犬训练、小学生遇狗反应情境导入，衔接已学神经系统知识，搭建学习支架引入反射主题。 亮点在于融合科学探究与科学思维，以膝跳反射实验引导学生观察归纳反射概念，结合反射弧示意图分析结构功能，借巴甫洛夫实验建模区分反射类型，培养探究实践与理性思维。分层训练与生活实例强化生命观念，助力教师高效教学，提升学生科学态度与问题解决能力。

济南版八年级生物上册6.1.3反射是神经调节的基本方式教学设计 课题 6.1.3反射是神经调节的基本方式 课型 新授课 时间 2025年 11月 课时 1 教具 课件、图片、视频动画 教 学 目 标 （根据2022年颁布的课标要求和学业要求） 1、通过观察“膝跳反射实验”、膝跳反射弧示意图及视频动画，归纳反射的概念并描述反射弧的结构。 2、结合巴甫洛夫条件反射等具体实例，运用模型与建模的方法，分析动物的条件反射建立的过程。举例说明条件反射和非条件反射的区别。 3、认同人体适应内外环境的变化，靠神经系统和内分泌系统的调节。 学情 分析 学生已学习了“神经系统的组成和功能”对反射活动有着丰富的体验，不能形成科学的反射概念。对反射弧也比较陌生，教师通过实验和结合生活实例，分析归纳反射的概念，进而理解反射弧的结构。举例分析条件反射和非条件反射及区别。 重点 和 难点 重点：反射概念及反射弧的结构；条件反射和非条件反射及区别 难点：反射和条件反射的建立。 板 书 设 计 6.1.3反射是神经调节的基本方式 一、反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础。 二、反射类型 : 条件反射和非条件反射 （1）条件反射是高级神经活动的基本方式，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层的参与下形成的。条件反射的建立，可以使机体更好地适应环境的变化。 （2）非条件反射：生来就有的，大脑皮层以下中枢参与形成的反射。 教 学 反 思 教学过程与设计 1、 情境导入 师点拨：接受过专业训练的搜救犬，能在各种突发的灾害现场，凭借灵敏的嗅觉和听觉完成搜救任务。搜救犬所具有的各项搜救技能，是训导员利用神经调节的原理训练出来的（图 6.1-10）。 一个小学生背着书包去上学，路边居民小院里突然窜出一条大狗，冲他“汪汪”直叫，吓得他拔腿就跑。在以后的几天里，每当他经过这家小院，虽然那条狗并没有出现，他的心跳和呼吸还是不由自主地加速，脚步也悄悄地加快了。他为什么会有这些奇妙的反应呢？。这是人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应，神经系统通过反射来控制和调节人体的生理活动。 二、学习新课（课件出示学习目标） 探究新知一、反射是机体对刺激的规律性反 阅读课本P104-105，识图6.1-11，图6.1-12 自主学习，质疑探究，分析讨论，设计实验方案。 早在 17 世纪，法国哲学家笛卡尔（R. Descartes）就分组实验注意到动物对环境刺激具有规律性反应，认为机体受到的刺激和发生的反应之间有必然的因果关系，提出了反射（ref lex）的概念。 表达交流，教师点拨引导，归纳评价。 1.快速叩击膝盖下方的韧带，小腿会突然跳起，这种现象称为膝跳反射。这种现象是普遍存在的。 2.若有意识的绷紧小腿，小腿则不会突然跳起来。 归纳小结反射的概念：机体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应，叫作反射。反射是神经调节的基本方式。 师点拨：反射是神经调节的基本方式，神经系统通过反射来控制和调节人体生理活动，使人体成为一个统一的整体，使人体与外界环镜相适应。 观察思考： 1、膝跳反射活动中，反射弧的各部分分别具有哪些功能？ 2、传导过程中，如果某一环节出现障碍，会出现什么结果？举例分析? 表达交流，归纳小结： 1. 反射弧的结构和传导方向： 2. 若反射弧的某一环节出现障碍，该反射能否进行？有无感觉？ 提醒： 1、反射弧是反射活动的结构基础，反射的完成必须依靠反射弧，如果反射弧的任何一环节出现障碍，反射活动就无法进行。同时，有些反射活动要受到大脑的控制。 2、传出神经末梢或运动神经末梢及其所支配的肌肉和腺体成为效应器。如：膝跳反射的效应器是运动神经末梢及股四头肌。 分析实例 1.图为手抓热馒头感到烫手后，松开烫手馒头的反射弧示意图。此反射过程中，是先缩手还是先感到疼？ 【实验现象及解疑】先缩手后感到疼。 因为只有神经冲动从脊髓传到大脑，才会感到疼痛。神经冲动从脊髓传到大脑需要一定的时间，所以是先缩手后感到疼。 【实验证明】脊髓既有反射功能，又有传导功能。 跟踪训练,知识巩固 1.做膝跳反射实验时，迅速叩击的部位是（ ） A.膝盖 B.膝盖下韧带 C.小腿 D.大腿 2.下列叙述中不属于反射的是（ ） A.手被火烧立即缩回 B.斑马逃避狮的追捕 C.下雨了，迅速寻找避雨地方 D.草履虫逃避有害刺激 3.反射和反射弧的关系是（ ） A 反射活动可以不通过反射弧来完成 B 反射的结构基础是反射弧 C 反射弧的任何一部分出现障碍，反射活动都无法正常进行。 D 反射和反射弧在性质上是完全相同的 4.如图为缩手反射及痛觉形成过程示意图，下列相关说法正确的是（　　） A.手被针刺后，痛觉产生的部位是⑦ B.缩手反射的神经中枢不受大脑皮层的控制 C.缩手反射的传导途径是①→②→③→④→⑤ D.若②处受损，不能发生缩手反射，但能产生痛觉 答案：1B2D3B4D 探究新知二、反射分为非条件反射和条件反射 阅读课本P105-107,识图6.1-13 自主学习，合作探究，分析讨论。 分析问题： 1.食物和铃声刺激引起的唾液分泌反射有什么不同？ 2.使狗建立“铃声—唾液分泌反射”的重要条件是什么？ 3.经过训练，本来与唾液分泌无关的铃声刺激也能引起狗的唾液分泌，这 种反射活动有什么意义？ 4.如果多次只摇铃而不投喂食物，狗分泌的唾液会越来越少直至停止。为什么？ 交流分享，师点拨释疑，归纳评价。 膝跳反射是人生来就有的先天性反射，这类反射叫作非条件反射。非条件反射属于比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成，如膝跳反射的神经中枢位于脊髓、吮吸反射的神经中枢位于脑干。 1.食物→分泌唾液→非条件反射。“铃声—唾液分泌反射”是狗在生活过程中逐渐形成的后天性反射，称为条件反射。 2.最初对狗进行铃声刺激不会引起它的唾液分泌，是因为铃声与食物无关。当铃声刺激与食物多次结合以后，铃声就成了狗进食的信号，从而引起它的唾液分泌。 3.条件反射是高级神经活动的基本方式，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层的参与下形成的。条件反射的建立，可以使机体更好地适应环境的变化。 4.条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的。条件反射可以建立，也可以消退，所以要经常用非条件刺激强化已经形成的条件反射。 能够对语言和文字的刺激建立条件反射是人类所特有的。 实例分析：以下三种反射，哪一种属于简单的反射？为什么？ 质疑探究，表达交流，师点拨解析小结： 非条件反射和条件反射的区别和联系： 师点拨小结：神经调节具有反应迅速、作用部位准确等特点，能够使机体对刺激作出快速而精准的反应。人体的各类非条件反射和条件反射，能够使机体维持内部环境的相对稳定，应对复杂多变的外界环境，大大提高人类的生存能力。 跟踪训练，知识巩固 1.下图是“铃 声—唾 液分泌反射”的建立过程,下列有关叙述不正确的是( ) A．图甲中,食物刺激引起唾液分泌 B．图乙中,铃声刺激引起唾液分泌 C．图丙表示每次喂狗以前先摇一次铃 D．图丁中,若长期只给予铃声刺激,则 “铃声—唾液分泌反射”消退 2.下列全部属于非条件反射的一组是 ( ) A．望梅止渴、嘤嘤求哺、鹦鹉学舌 B．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 C．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏 D．猫捉老鼠、闻鸡起舞、老马识途 3.下列属于人类特有的反射活动的是( ) A．膝跳反射 B．眨眼反射 C．缩手反射 D．谈虎色变 4.珍爱生命，文明出行，人人有责。下列与“行人看到红灯主动停下”的反射类型不同的是（     ） A．听到铃声进教室 B．看电视感动得热泪盈眶 C．吃到山楂流唾液 D．盲人通过触摸识别文字 5.眨眼反射是人生来就有的反射。下列有关叙述错误的是（     ） A．属于条件反射 B．其结构基础是反射弧 C．不需要大脑皮层的参与 D．是人体对外界刺激发生的反应 答案：1B2C3D4C5A 三、课堂小结：盘点收获，共分享。 1.反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础 2反射类型 : 条件反射和非条件反射 （1）条件反射是高级神经活动的基本方式，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层的参与下形成的。条件反射的建立，可以使机体更好地适应环境的变化。 （2）非条件反射：生来就有的，大脑皮层以下中枢参与形成的。 四、学业检测（分层提高，评价记分） 1. 膝跳反射是一种常见的临床检查方法。患者如果能正常发生膝跳反射，而感觉不到橡皮锤的叩击，医生可据此判断患者的哪一神经结构功能正常？（　 　） A. 脊髓灰质 B. 脊髓白质 C. 大脑皮层 D. 脑干 2.下图为膝跳反射示意图，下列表述错误的是 ( ) A．膝跳反射属于非条件反射 B．该反射的神经中枢在脊髓 C．若④处受损,有感觉但不能发生膝跳反射 D．神经冲动的传导方向:①→④→③→②→⑤ 3.膝跳反射的反射弧结构模式如图所示。下列叙述不正确的是（     ） A．①是感受器 B．②是人体最高级神经中枢 C．小腿抬起后才感到被叩击 D．与眨眼反射类型相同 4.小林同学在做膝跳反射实验时，测试者多次叩击该同学膝盖下方韧带，却始终未出现小腿突然抬起的反应。经检查，小林同学神经系统结构完整且功能正常，如下图所示。由图推测最可能的原因是（     ） A．感受器过于敏感，导致神经冲动无法正常产生 B．神经冲动无法通过传入神经传到神经中枢 C．低级神经中枢受到高级神经中枢的控制 D．效应器中的肌肉疲劳，无法对刺激作出反应 5.下列成语反映了人或动物发生的反射行为，将它们与对应的反射类型连线。 金鸡报晓 惊弓之鸟 非条件反射 老马识途 酒酣耳热 画饼充饥 条件反射 6.在修剪月季时，园艺师不小心被枝条上的刺扎到，迅速缩回了手，这一反射的神经传导途径如下图所示。 （1）园艺师缩手首先是因为手上的 ________ 感受到刺激。他在缩手后才感觉到疼痛，疼痛形成的部位在 _________。这种反射动作对人体有什么意义？ （2）若图中 X 处受损，对痛觉及反应会有什么影响？ 7.法国哲学家笛卡尔认为机体受到的刺激和发生的反应之间有必然的因果关系，提出了反射的概念。请据图分析并回答问题： (1)某校同学进行了膝跳反射的探究实验，步骤如下：a.选择身高、体重等身体状况相同且健康的甲、乙两人；b.受试者坐在椅子上，一条腿自然地搭在另一条腿上，其中甲有意识的控制膝跳，乙小腿自然放松；c.实验者用橡皮锤分别快速叩击甲、乙两人上面那条腿膝盖下方的韧带1次；d.观察实验现象：甲同学小腿无明显反应，乙同学小腿突然跳起。 ①设置步骤a的目的是_____  。 ②乙同学完成膝跳反射的基本途径是_______   用图中数字和箭头表示）。 ③甲同学出现上述现象的原因是膝跳反射受[　 ] _______ 的控制。 ④为了避免偶然性，增强实验结果的可靠性，你的建议是照_________    。 (2)医生常用测试反射的方法来检测病人神经系统方面的疾病。成年男子王某发生交通事故，因不带头盔导致头部受伤昏迷不醒，医生首先进行了急救处理，然后对患者进行详细检查： ①王某的呼吸和心跳正常，医生初步诊断患者的[　]______  未受损。 ②王某苏醒后，感觉右侧肢体不能自由活动。随后做了脑CT和核磁共振检查，医生发现患者除左脑躯体运动中枢受伤外，其他部位完好。若医生叩击患者右侧膝盖下方的韧带，请预测该人的反应和感觉：    。 ③当患者得知自己的病情后，情绪激动、肢体乱动、呼吸和心跳加快，这体现了人体的生命活动受_______     的共同调节。 答案：1A2D3B4C 5题答案： 6题答案：（1）手臂皮肤 大脑皮层。使人体有效地逃避不良刺激，避免人体受到伤害。 （2） x处受损伤，反射弧不完整，不能产生痛觉和反应。 7题【答案】(1)     控制单一变量  5→4→3→2→1     [A]大脑 实验者用橡皮锤分别快速叩击甲、乙两人上面那条腿膝盖下方的韧带多次（或进行重复实验） (2)   [C]脑干 有膝跳反射，有感觉 神经系统和激素 五、作业 1.完成《观察膝跳反射》报告填写。 课外实践： 1.以小组为单位，用彩色线丝和纸板制作一个反射弧模型。 2.规划眼球模型的材料选用、制作工艺及方法，准备好各类材料和用具。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $