专题05 寻觅社会的真谛（期末真题汇编，黑吉辽蒙）高二政治上学期

专题05 寻觅社会的真谛 3大高频考点概览 考点01 社会历史的发展 考点02 社会历史的本质 考点03 社会历史的主体 地 城 考点01 社会历史的发展 一、单选题 1．(24-25高二上·内蒙古呼和浩特旗县四校联考·期末)小岗破冰，深圳兴涛，浦东逐浪，雄安扬波……改革开放以来，我们党不断变革生产关系与生产力、上层建筑与经济基础不相适应的方面，推进各领域体制改革，形成和发展符合当代中国国情、充满生机活力的体制机制。由此可见，改革开放（   ） ①推动我国经济社会的进步与发展    ②标志着我国已经完成了各项改革 ③是社会主义发展的根本动力    ④是符合人类社会发展规律的必然选择 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．(24-25高二上·内蒙古包头·期末)党的十八大以来，党中央立足世情国情粮情，提出了“确保谷物基本自给、口粮绝对安全”的新粮食安全观，带领全国人民不懈奋斗，走出了一条中国特色粮食安全之路。上述粮食安全观的提出与实施（   ） ①坚持了一切从实际出发，实事求是    ②尊重人民主体地位，体现党的群众路线 ③尊重经济基础适应上层建筑的发展规律    ④符合生产力要适应生产关系的基本原理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．(24-25高二上·辽宁名校联盟·期末)制定农村集体经济组织法，是贯彻落实以习近平同志为核心的党中央决策部署，为发展新型农村集体经济提供法治保障的重大举措。2024年6月28日，十四届全国人大常委会第十次会议表决通过了农村集体经济组织法，自2025年5月1日起施行。制定农村集体经济组织法（　　） ①遵循社会发展基本规律，有利于农村经济发展 ②通过变革经济基础，以适应我国上层建筑的发展状况 ③体现了先进的社会意识能够促进社会存在的发展 ④旨在变革农村的生产关系，促进农村生产力的发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．(24-25高二上·内蒙古包头·期末)2024年的中央一号文件再次强调，要“树立大农业观、大食物观，多渠道拓展食物来源”。这是党中央对于“十四五”时期和未来更长时期我国粮食安全问题主要矛盾的科学认知，是在构建新发展格局下，着眼于国人未来食物安全保障的重大战略部署，旨在应对风云变幻的国际形势，不断满足人民群众对美好生活的向往，保障人民群众获得感、幸福感、安全感。从传统农业观和粮食观向“大农业观、大食物观”的转变，佐证了（   ） ①有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识 ②适应经济基础的上层建筑就能推动生产力发展 ③价值判断和价值选择必须遵循社会发展客观规律 ④正确反映社会主要矛盾的价值观才具有导向作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．(24-25高二上·内蒙古巴彦淖尔·期末)2024年10月10日，司法部、国家发展改革委公布了《中华人民共和国民营经济促进法（草案征求意见稿）》，向社会公开征求意见，以进一步巩固和发展民营经济，促进国民经济高质量发展。这说明，国家制定民营经济促进法是基于（   ） ①经济基础与上层建筑的相互作用及其运动规律 ②只有通过改革才能从根本上解决社会基本矛盾 ③正确的价值选择是作出正确的价值判断的基础 ④社会意识需要随着社会存在的变化发展而变化发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．(24-25高二上·黑龙江牡丹江协同发展共同体第三子共同体·期末)习近平总书记指出，“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。”发展新质生产力，必须通过全面深化改革实现社会主义的自我完善和发展，这是社会基本矛盾理论指导下发展中国特色社会主义建设的必然选择，据此，在下列表格空白处填写恰当的内容。（   ） A．经济基础 上层建筑 意识形态 B．生产方式 上层建筑 意识形态 C．上层建筑 生产方式 意识形态 D．经济基础 生产方式 意识形态 7．(24-25高二上·内蒙古巴彦淖尔·期末)有学者认为，“如果把工业革命作为资本主义历史的重要时间节点，则资本主义经历了三个螺旋上升的发展阶段：产业资本主义、金融资本主义和科技资本主义。在这一过程中，生产要素发生了根本变化。在产业资本主义时代，生产要素主要是资本、土地和劳动力。到了金融资本主义时代和科技资本主义时代，数据、信息、知识等也构成了生产要素。”这一观点从一个侧面说明（   ） ①劳动者是生产方式中最革命、最活跃的因素 ②社会生产力发展的总趋势是前进的、上升的 ③物质生产活动是人类社会存在和发展的基础 ④人类的历史是由人的社会实践活动构成的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．(24-25高二上·内蒙古呼和浩特旗县四校联考·期末)党的二十届三中全会要求“健全因地制宜发展新质生产力体制机制”，并作出全面部署。习近平总书记创造性提出“发展新质生产力”，这是对马克思主义生产力理论的创新发展，赋予习近平经济思想新的内涵，具有重大理论和实践意义。发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，是推进中国式现代化的重大战略举措，对我国经济社会发展将产生深远影响。以科技创新为核心要素的新质生产力，正浓墨重彩地描绘着新征程的新图景。发展新质生产力是基于（   ） ①生产力是人类社会发展的最终决定力量    ②我国物质资料生产方式发生了根本变化 ③全面推进和拓展中国式现代化的内在要求    ④生产力要适应构建新型生产关系的要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．(24-25高二上·内蒙古呼和浩特旗县四校联考·期末)中华文化源远流长博大精深，陶瓷文化便是见证，陶瓷文化从未中断。2023年10月，习近平总书记在景德镇饶有兴趣地了解揉泥、拉坯、修坯、彩绘、施釉等制瓷技艺流程，并同非遗传承人亲切交流，不时赞赏他们的手上功夫和工匠精神，鼓励他们秉持艺术至上，专心致志传承创新。这体现的哲理是（   ） ①人民群众是社会精神财富的创造者    ②文化生产是人类赖以存在和发展的基础 ③人民群众的实践是文化发展的动力    ④社会历史的发展取决于文化的创新 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料题 10．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨师范大学附属中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 人民有所呼，立法有所应。与千家万户息息相关的学前教育，从此有了专门的法律规范。 2024年11月8日，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国学前教育法》，共9章85条，将自明年6月1日起施行。 近年来，我国学前教育得到了快速发展，但整体水平与经济社会发展成就尚不匹配，总体看仍是国民教育体系的薄弱环节，发展不平衡不充分的矛盾还比较突出，与人民群众的期待还有一定差距。学前教育立法是对我国学前教育长期缺乏统一立法保障的重要补充，体现了国家对学前教育事业的高度重视和关注，有助于提高学前教育质量。学前教育法将为学前教育的普及普惠安全优质发展提供法治保障，为学前儿童健康成长创造更好的条件，为广大学前儿童家长带来实实在在的获得感和幸福感，更好服务国家人口高质量发展战略。 下一步，相关部门将深入一线开展专项调研，进一步摸清不同年龄、不同地区、学前儿童在学前教育中遇到的“入园难”、“入园贵”困难，指导相关单位采取有针对性的整改措施，确保学前儿童“有权利”“得保护”。 人生百年，立于幼学。2023年，全国共有幼儿园27.44万所，在园幼儿4092.98万人，中华民族的未来寄托在他们身上。在法治呵护下成长，从优质教育中成才，有法可依的学前教育，将为“幼有所育”美好愿景赋予无限动能与希望。 运用寻觅社会真谛的知识，分析我国出台《中华人民共和国学前教育法》的依据。 地 城 考点02 社会历史的本质 一、单选题 1．(24-25高二上·吉林普通高中G8教考联盟·期末)2024年11月8日颁布的《中华人民共和国能源法》是能源领域的基础性、统领性法律。其中第41条规定：“国家推动能源领域自然垄断环节独立运营和竞争性环节市场化改革，依法加强对能源领域自然垄断性业务的监管和调控，支持各类经营主体依法按照市场规则公平参与能源领域竞争性业务。”上述材料表明(      ) ①遵循社会发展的基本规律，使上层建筑与经济基础相适应 ②社会意识具有相对独立性，对推动社会发展有一定的影响 ③适应生产力发展的生产关系调整推动了社会生产力的发展 ④构成事物的成分在结构上的变化，能够引起事物质变发生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨第三中学·期中)2024年10月11日，国家主席习近平出席中国人民对外友好协会成立70周年纪念活动。他指出，百年变局之下，人类命运共同体理念展现了中国在全球治理方面的远见卓识，为国家间的合作共赢指明了方向，为世界的和谐发展带来了希望。这体现了（    ） ①社会意识支配社会发展的进程  ②社会意识是对社会存在的反映 ③先进的社会意识推动社会发展  ④社会意识正在由差异走向趋同 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、材料题 3．(24-25高二上·辽宁重点中学协作校·期末)阅读材料，完成下列要求。 党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》强调，“完善扩大消费长效机制，减少限制性措施，合理增加公共消费，积极推进首发经济”。 首发经济是一种通过推出新产品、新品牌、新场景、新体验等创新成果，带动消费提质增量，促进区域与产业联动创新，符合高质量发展要求的新经济形态。 目前，我国消费需求不断提质升级、消费模式持续创新升级、消费空间继续扩容升级，加之我国经济体制优势和国内大市场优势为首发经济的发展提供了良好基础和有利条件。首发经济能够通过高匹配度的有效借给，形成高标准消费服务生态圈，有效满足消费者高品质需求，充分释放消费市场潜力，培育消费新的增长点，是持续打造消费流量引力的重要“助推器”。积极探索首发经济的有效发展路径，是推动我国经济高质量发展的应有之义。结合材料，运用社会存在与社会意识的辩证关系原理，分析我国为什么做出积极推进首发经济的决定？ 地 城 考点03 社会历史的主体 一、单选题 1．(24-25高二上·内蒙古呼和浩特旗县四校联考·期末)中华文化源远流长博大精深，陶瓷文化便是见证，陶瓷文化从未中断。2023年10月，习近平总书记在景德镇饶有兴趣地了解揉泥、拉坯、修坯、彩绘、施釉等制瓷技艺流程，并同非遗传承人亲切交流，不时赞赏他们的手上功夫和工匠精神，鼓励他们秉持艺术至上，专心致志传承创新。这体现的哲理是（   ） ①人民群众是社会精神财富的创造者    ②文化生产是人类赖以存在和发展的基础 ③人民群众的实践是文化发展的动力    ④社会历史的发展取决于文化的创新 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料题 2．(24-25高二上·河南信阳九师联盟·月考)阅读材料，完成下列要求。 中国共产党在百年的奋斗历程中，涌现出了一批批为人民谋幸福、为民族谋复兴的优秀共产党员。 2024年是谷文昌诞辰109周年。谷文昌1915年出生在河南林州，1944年加入中国共产党。 1950年，他随解放军南下至福建省东山岛，后来在东山担任县委书记。让当地老百姓过上好日子，一直是他的工作动力。东山人民千百年来遭受风、沙、旱、涝灾害，谷文昌说“共产党人，不能做自然的奴隶，不能听天由命，不能在困难面前退缩！”为此，他和县委带领全县军民拼搏奋战了14个年头，植树造林、防治风沙、打水井、建水库、修公路、筑海堤、建海港、造盐田……从根本上改变了东山旧貌，为当地经济社会发展打下了坚实的基础。 2024年10月，在福建省漳州市东山县考察时，习近平总书记来到谷文昌纪念馆，强调“学习谷文昌同志，不仅要高山仰止，还要见贤思齐，像他那样做人、为政”。 结合材料，运用“社会历史的主体”的知识，说明谷文昌是如何让当地老百姓过上好日子的。 3．(24-25高二上·内蒙古巴彦淖尔·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料二  “研学热”伴生的价格虚高、货不对板、走马观花等乱象再次浮出水面，屡遭诟病。打着北大清华研学的幌子，名校游览变“校门打卡”；囊括一系列豪华的吃住行安排，全程让学生吃好喝好住好玩好，却少有教育内容……有些机构缺乏专业资质，人员素质良莠不齐，加上服务标准不统一，收费信息不透明，导致虚假宣传、以次充好、价格乱飞，变相“割家长韭菜”。“一次研学，终身受益。”这是学生和家长的热切期待，也是规范有序的市场理应追求的目标。让研学游真正成为孩子健康成长中一条可行的通道，还需各方一起努力、共同作为。 (2)结合材料二，运用历史唯物主义的知识，为治理“研学游”乱象提出可行性建议。 4．(24-25高二上·黑龙江牡丹江协同发展共同体第三子共同体·期末)阅读材料，回答问题。 “要始终把人民安居乐业、安危冷暖放在心上”。灾区的那些人、那些事，习近平总书记时时放心不下。 这次考察，总书记惦念着到灾情严重的村子看一看。前段时间，黑龙江的极端降雨，一直牵动着他的心。 先看田，再入户。观村容村貌，更察乡亲们的急难愁盼。那些倒伏的稻、冲毁的屋，无声诉说着这里经历过的惊心动魄。 省委和省政府工作汇报会上，总书记指出：“灾区下一步的考验就是温暖过冬，要尽快恢复灾区正常生产生活秩序。” 2023年9月，在哈尔滨召开的新时代推动东北全面振兴座谈会上，习近平总书记叮嘱做到“两个确保”：“切实抓好灾后恢复重建各项工作，确保受灾群众温暖过冬，确保灾区学生有学上，尽快恢复灾区正常生产生活秩序。” 结合材料，运用“人民群众是历史的创造者”的相关知识回答，总书记为什么始终把人民安居乐业、安危冷暖放在心上？ 5．(24-25高二上·内蒙古呼和浩特旗县四校联考·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料二  全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。《中华人民共和国乡村振兴促进法》规定，要全面实施乡村振兴战略，开展促进乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴。如今村庄环境改善了，居住条件变好了，看病养老有保障了，挣钱渠道更多了，幸福指数更高了。农民群众对美好生活的向往，就是我们党和政府工作的根本出发点和落脚点。要想农民所想、急农民所急，凡是农民称道的、满意的、喜欢的，我们就要坚持下去；凡是农民急需的、期盼的、憧憬的，我们就要努力去解决。农民是乡村的主人，乡村是农民的家园。 (2)结合材料二，运用“社会历史的主体”的相关知识说明，如何发挥农民在乡村振兴中的主体作用。 6．(24-25高二上·辽宁沈阳五校协作体·期末)阅读材料，完成下列要求。 全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。《中华人民共和国乡村振兴促进法》规定，要全面实施乡村振兴战略，开展促进乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴。如今村庄环境改善了，居住条件变好了，看病养老有保障了，挣钱渠道更多了，幸福指数更高了。农民群众对美好生活的向往，就是我们党和政府工作的根本出发点和落脚点。要想农民所想、急农民所急，凡是农民称道的、满意的、喜欢的，我们就要坚持下去；凡是农民急需的、期盼的、憧憬的，我们就要努力去解决。农民是乡村的主人，乡村是农民的家园。 结合材料并运用“社会历史的主体”的相关知识说明，如何发挥农民在乡村振兴中的主体作用。 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 寻觅社会的真谛 3大高频考点概览 考点01 社会历史的发展 考点02 社会历史的本质 考点03 社会历史的主体 地 城 考点01 社会历史的发展 一、单选题 1．(24-25高二上·内蒙古呼和浩特旗县四校联考·期末)小岗破冰，深圳兴涛，浦东逐浪，雄安扬波……改革开放以来，我们党不断变革生产关系与生产力、上层建筑与经济基础不相适应的方面，推进各领域体制改革，形成和发展符合当代中国国情、充满生机活力的体制机制。由此可见，改革开放（   ） ①推动我国经济社会的进步与发展    ②标志着我国已经完成了各项改革 ③是社会主义发展的根本动力    ④是符合人类社会发展规律的必然选择 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】①：小岗破冰，深圳兴涛，浦东逐浪，雄安扬波……这些都能说明改革开放推动了我国经济社会的进步与发展，①正确。 ②：改革开放只有进行时，没有完成时，“我国已经完成了各项改革”说法错误，②排除。 ③：社会基本矛盾运动是社会主义发展的根本动力，③排除。 ④：改革开放以来，我们党不断变革生产关系与生产力、上层建筑与经济基础不相适应的方面，推进各领域体制改革，形成和发展符合当代中国国情、充满生机活力的体制机制。由此可见，改革开放是符合人类社会发展规律的必然选择，④符合题意。 故本题选B。 2．(24-25高二上·内蒙古包头·期末)党的十八大以来，党中央立足世情国情粮情，提出了“确保谷物基本自给、口粮绝对安全”的新粮食安全观，带领全国人民不懈奋斗，走出了一条中国特色粮食安全之路。上述粮食安全观的提出与实施（   ） ①坚持了一切从实际出发，实事求是    ②尊重人民主体地位，体现党的群众路线 ③尊重经济基础适应上层建筑的发展规律    ④符合生产力要适应生产关系的基本原理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】①：党中央立足世情国情粮情，说明新粮食安全观的提出坚持了一切从实际出发，实事求是，故①符合题意。 ②：提出了“确保谷物基本自给、口粮绝对安全”的新粮食安全观，带领全国人民不懈奋斗，这体现党的群众路线，尊重人民主体地位，故②符合题意。 ③：经济基础决定上层建筑，上层建筑要适应经济基础，故③表述错误。 ④：生产力决定生产关系，生产关系要适应生产力，故④表述错误。 故本题选A。 3．(24-25高二上·辽宁名校联盟·期末)制定农村集体经济组织法，是贯彻落实以习近平同志为核心的党中央决策部署，为发展新型农村集体经济提供法治保障的重大举措。2024年6月28日，十四届全国人大常委会第十次会议表决通过了农村集体经济组织法，自2025年5月1日起施行。制定农村集体经济组织法（　　） ①遵循社会发展基本规律，有利于农村经济发展 ②通过变革经济基础，以适应我国上层建筑的发展状况 ③体现了先进的社会意识能够促进社会存在的发展 ④旨在变革农村的生产关系，促进农村生产力的发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】①③：在新形势下，制定农村集体经济组织法，是为发展新型农村集体经济提供法治保障的重大举措。这说明该法的制定遵循了社会发展基本规律，有利于农村经济发展，也体现了先进的社会意识对社会存在的促进作用，①③正确。 ②：经济基础决定上层建筑，要调整上层建筑以适应经济基础的状况，②排除。 ④：制定该法律是变革上层建筑而不是变革生产关系，④排除。 故本题选A。 4．(24-25高二上·内蒙古包头·期末)2024年的中央一号文件再次强调，要“树立大农业观、大食物观，多渠道拓展食物来源”。这是党中央对于“十四五”时期和未来更长时期我国粮食安全问题主要矛盾的科学认知，是在构建新发展格局下，着眼于国人未来食物安全保障的重大战略部署，旨在应对风云变幻的国际形势，不断满足人民群众对美好生活的向往，保障人民群众获得感、幸福感、安全感。从传统农业观和粮食观向“大农业观、大食物观”的转变，佐证了（   ） ①有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识 ②适应经济基础的上层建筑就能推动生产力发展 ③价值判断和价值选择必须遵循社会发展客观规律 ④正确反映社会主要矛盾的价值观才具有导向作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】①：当前我国面临着风云变幻的国际形势以及人民群众对美好生活向往等社会现实情况，在这样的背景下，党中央提出“大农业观、大食物观”，这体现了基于当下的社会存在，产生了与之相适应的“大农业观、大食物观”这种社会意识，①正确。 ②：上层建筑要适应经济基础状况，并且当上层建筑为先进的经济基础服务时，才能推动生产力发展。仅仅说适应经济基础的上层建筑就能推动生产力发展，这种说法过于绝对，②排除。 ③：“大农业观、大食物观”的提出，是党中央对“十四五”时期和未来更长时期我国粮食安全问题主要矛盾的科学认知，是着眼于国人未来食物安全保障的重大战略部署，遵循了社会发展的客观规律，体现了价值判断和价值选择必须遵循社会发展客观规律，③正确。 ④：价值观无论正确与否都具有导向作用，正确的价值观对人们认识世界和改造世界具有积极的导向作用，错误的价值观则起消极的导向作用。并非只有正确反映社会主要矛盾的价值观才具有导向作用，④排除。 故本题选B。 5．(24-25高二上·内蒙古巴彦淖尔·期末)2024年10月10日，司法部、国家发展改革委公布了《中华人民共和国民营经济促进法（草案征求意见稿）》，向社会公开征求意见，以进一步巩固和发展民营经济，促进国民经济高质量发展。这说明，国家制定民营经济促进法是基于（   ） ①经济基础与上层建筑的相互作用及其运动规律 ②只有通过改革才能从根本上解决社会基本矛盾 ③正确的价值选择是作出正确的价值判断的基础 ④社会意识需要随着社会存在的变化发展而变化发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】①：《民营经济促进法》属于上层建筑，经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础，当上层建筑适应经济基础时，就会促进经济基础的巩固和发展，反之，则阻碍经经济基础的发展。国家制定民营经济促进法，能为民营经济发展营造良好的法治环境，规范市场秩序等，发挥上层建筑对经济基础的反作用，促进民营经济更好发展，符合经济基础与上层建筑的相互作用及其运动规律，①正确。 ②：在阶级社会中，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，而在社会主义社会，改革是解决社会基本矛盾的重要途径，但不是唯一途径和根本方式，②错误。 ③：价值判断是价值选择的基础，③错误。 ④：民营经济促进法属于社会意识范畴，是由社会存在决定的。随着我国高质量发展的推进，原有的法律和政策等社会意识已不能完全满足民营经济发展的需求，所以需要制定《民营经济促进法》，体现了社会意识随社会存在的变化发展而变化发展，④正确。 故本题选B。 6．(24-25高二上·黑龙江牡丹江协同发展共同体第三子共同体·期末)习近平总书记指出，“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。”发展新质生产力，必须通过全面深化改革实现社会主义的自我完善和发展，这是社会基本矛盾理论指导下发展中国特色社会主义建设的必然选择，据此，在下列表格空白处填写恰当的内容。（   ） A．经济基础 上层建筑 意识形态 B．生产方式 上层建筑 意识形态 C．上层建筑 生产方式 意识形态 D．经济基础 生产方式 意识形态 【答案】A 【解析】A：生产关系的总和构成经济基础，经济基础决定上层建筑，上层建筑是指建立在一定经济基础上的社会意识形态以及与之相适应的政治法律制度和设施等的总和，因此，①填“经济基础”，②填“上层建筑”，③填“意识形态”，A正确。 BCD：该三个选项均不合题意，BCD排除。 故本题选A。 7．(24-25高二上·内蒙古巴彦淖尔·期末)有学者认为，“如果把工业革命作为资本主义历史的重要时间节点，则资本主义经历了三个螺旋上升的发展阶段：产业资本主义、金融资本主义和科技资本主义。在这一过程中，生产要素发生了根本变化。在产业资本主义时代，生产要素主要是资本、土地和劳动力。到了金融资本主义时代和科技资本主义时代，数据、信息、知识等也构成了生产要素。”这一观点从一个侧面说明（   ） ①劳动者是生产方式中最革命、最活跃的因素 ②社会生产力发展的总趋势是前进的、上升的 ③物质生产活动是人类社会存在和发展的基础 ④人类的历史是由人的社会实践活动构成的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】①：生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素，①错误。 ②：资本主义经历了三个螺旋上升的发展阶段：产业资本主义、金融资本主义和科技资本主义。说明社会生产力发展的总趋势是前进的、上升的，②符合题意。 ③：材料强调社会的发展，未强调物质生产活动是人类社会存在和发展的基础，③不符合题意。 ④：在产业资本主义时代，生产要素主要是资本、土地和劳动力。到了金融资本主义时代和科技资本主义时代，数据、信息、知识等也构成了生产要素。说明人类的历史是由人的社会实践活动构成的，④符合题意。 故本题选D。 8．(24-25高二上·内蒙古呼和浩特旗县四校联考·期末)党的二十届三中全会要求“健全因地制宜发展新质生产力体制机制”，并作出全面部署。习近平总书记创造性提出“发展新质生产力”，这是对马克思主义生产力理论的创新发展，赋予习近平经济思想新的内涵，具有重大理论和实践意义。发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，是推进中国式现代化的重大战略举措，对我国经济社会发展将产生深远影响。以科技创新为核心要素的新质生产力，正浓墨重彩地描绘着新征程的新图景。发展新质生产力是基于（   ） ①生产力是人类社会发展的最终决定力量    ②我国物质资料生产方式发生了根本变化 ③全面推进和拓展中国式现代化的内在要求    ④生产力要适应构建新型生产关系的要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】①③：发展新质生产力是基于生产力是人类社会发展的最终决定力量，发展新质生产力有利于推进和拓展中国式现代化，发展新质生产力是全面推进和拓展中国式现代化的内在要求，①③说法正确。 ②：“我国物质资料生产方式发生了根本变化”不符合国情和实际，②说法错误。 ④：生产力决定生产关系，生产关系要适应生产力，④说法错误。 故本题选A。 9．(24-25高二上·内蒙古呼和浩特旗县四校联考·期末)中华文化源远流长博大精深，陶瓷文化便是见证，陶瓷文化从未中断。2023年10月，习近平总书记在景德镇饶有兴趣地了解揉泥、拉坯、修坯、彩绘、施釉等制瓷技艺流程，并同非遗传承人亲切交流，不时赞赏他们的手上功夫和工匠精神，鼓励他们秉持艺术至上，专心致志传承创新。这体现的哲理是（   ） ①人民群众是社会精神财富的创造者    ②文化生产是人类赖以存在和发展的基础 ③人民群众的实践是文化发展的动力    ④社会历史的发展取决于文化的创新 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】①：人民群众在实践中创造了陶瓷文化，体现了人民群众是社会精神财富的创造者，①正确。 ②：物质资料生产是社会存在和发展的基础，②错误。 ③：正是非遗传承人的手上功夫和工匠精神，以及他们秉持艺术至上，专心致志传承创新，使得陶瓷文化得以传承发展，这体现人民群众的实践是文化发展的动力，③正确。 ④：社会历史的发展取决于社会基本矛盾的运动，④错误。 故本题选B。 二、材料题 10．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨师范大学附属中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 人民有所呼，立法有所应。与千家万户息息相关的学前教育，从此有了专门的法律规范。 2024年11月8日，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国学前教育法》，共9章85条，将自明年6月1日起施行。 近年来，我国学前教育得到了快速发展，但整体水平与经济社会发展成就尚不匹配，总体看仍是国民教育体系的薄弱环节，发展不平衡不充分的矛盾还比较突出，与人民群众的期待还有一定差距。学前教育立法是对我国学前教育长期缺乏统一立法保障的重要补充，体现了国家对学前教育事业的高度重视和关注，有助于提高学前教育质量。学前教育法将为学前教育的普及普惠安全优质发展提供法治保障，为学前儿童健康成长创造更好的条件，为广大学前儿童家长带来实实在在的获得感和幸福感，更好服务国家人口高质量发展战略。 下一步，相关部门将深入一线开展专项调研，进一步摸清不同年龄、不同地区、学前儿童在学前教育中遇到的“入园难”、“入园贵”困难，指导相关单位采取有针对性的整改措施，确保学前儿童“有权利”“得保护”。 人生百年，立于幼学。2023年，全国共有幼儿园27.44万所，在园幼儿4092.98万人，中华民族的未来寄托在他们身上。在法治呵护下成长，从优质教育中成才，有法可依的学前教育，将为“幼有所育”美好愿景赋予无限动能与希望。 运用寻觅社会真谛的知识，分析我国出台《中华人民共和国学前教育法》的依据。 【答案】①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。基于学前教育整体水平与经济社会发展成就尚不匹配，我国制定了《中华人民共和国学前教育法》；《中华人民共和国学前教育法》将为学前教育的普及普惠安全优质发展提供法治保障，为学前儿童健康成长创造更好的条件。 ②上层建筑对经济基础具有反作用，上层建筑一定要适应经济基础的状况。(，或者“经济基础决定上层建筑”)《中华人民共和国学前教育法》适应了我国新时代经济社会发展的需要，推动学前教育事业，有利于推动经济社会的高质量发展。 ③人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。要求坚持群众观点和群众路线。人民有所呼，立法有所应，《中华人民共和国学前教育法》的制定为学前儿童、家长提供了法治保障。 【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用寻觅社会真谛的有关知识，分析我国出台《中华人民共和国学前教育法》的依据，需要从社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾、人民群众是历史的主体的知识。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国学前教育得到了快速发展，但整体水平与经济社会发展成就尚不匹配，总体看仍是国民教育体系的薄弱环节，发展不平衡不充分的矛盾还比较突出，与人民群众的期待还有一定差距→可联系社会存在决定社会意识的角度，分析该法的出台符合经济社会发展的需要； 关键词②：有助于提高学前教育质量。学前教育法将为学前教育的普及普惠安全优质发展提供法治保障，为学前儿童健康成长创造更好的条件→可联系社会意识的反作用的知识，分析先进的社会意识促进社会存在的发展； 关键词③：学前教育法将为学前教育的普及普惠安全优质发展提供法治保障，为学前儿童健康成长创造更好的条件，为广大学前儿童家长带来实实在在的获得感和幸福感，更好服务国家人口高质量发展战略→可联系社会基本矛盾的知识，分析该法作为上层建筑，反作用于经济基础，推动经济高质量发展； 关键词④：学前教育法为广大学前儿童家长带来实实在在的获得感和幸福感，更好服务国家人口高质量发展战略→可联系人民群众是历史的主体的角度，分析该法的出台，有利于满足人民对美好生活的需求； 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 社会历史的本质 一、单选题 1．(24-25高二上·吉林普通高中G8教考联盟·期末)2024年11月8日颁布的《中华人民共和国能源法》是能源领域的基础性、统领性法律。其中第41条规定：“国家推动能源领域自然垄断环节独立运营和竞争性环节市场化改革，依法加强对能源领域自然垄断性业务的监管和调控，支持各类经营主体依法按照市场规则公平参与能源领域竞争性业务。”上述材料表明(      ) ①遵循社会发展的基本规律，使上层建筑与经济基础相适应 ②社会意识具有相对独立性，对推动社会发展有一定的影响 ③适应生产力发展的生产关系调整推动了社会生产力的发展 ④构成事物的成分在结构上的变化，能够引起事物质变发生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】①：国家颁布《中华人民共和国能源法》，推动能源领域自然垄断环节独立运营和竞争性环节市场化改革，这表明遵循社会发展的基本规律，使上层建筑与经济基础相适应，①符合题意。 ②：社会意识具有相对独立性，先进的社会意识推动社会发展，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，②说法错误。 ③：材料体现的是调整上层建筑，没有涉及生产关系的调整，③不符合题意。 ④：我国通过颁布《中华人民共和国能源法》，在能源领域自然垄断环节进行市场化改革，从而促进能源领域的良性竞争和发展，表明构成事物的成分在结构上的变化，能够引起事物质变发生，④符合题意。 故本题选B。 2．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨第三中学·期中)2024年10月11日，国家主席习近平出席中国人民对外友好协会成立70周年纪念活动。他指出，百年变局之下，人类命运共同体理念展现了中国在全球治理方面的远见卓识，为国家间的合作共赢指明了方向，为世界的和谐发展带来了希望。这体现了（    ） ①社会意识支配社会发展的进程  ②社会意识是对社会存在的反映 ③先进的社会意识推动社会发展  ④社会意识正在由差异走向趋同 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】①：社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，社会意识不能支配社会发展进程，①排除。 ②③：人类命运共同体理念展现了中国在全球治理方面的远见卓识，为国家间的合作共赢指明了方向，为世界的和谐发展带来了希望，这体现了社会意识是对社会存在的反映，先进的社会意识推动社会发展，②③正确。 ④：社会意识具有相对独立性，社会意识具有多样性，“趋同”说法错误，④排除。 故本题选C。 二、材料题 3．(24-25高二上·辽宁重点中学协作校·期末)阅读材料，完成下列要求。 党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》强调，“完善扩大消费长效机制，减少限制性措施，合理增加公共消费，积极推进首发经济”。 首发经济是一种通过推出新产品、新品牌、新场景、新体验等创新成果，带动消费提质增量，促进区域与产业联动创新，符合高质量发展要求的新经济形态。 目前，我国消费需求不断提质升级、消费模式持续创新升级、消费空间继续扩容升级，加之我国经济体制优势和国内大市场优势为首发经济的发展提供了良好基础和有利条件。首发经济能够通过高匹配度的有效借给，形成高标准消费服务生态圈，有效满足消费者高品质需求，充分释放消费市场潜力，培育消费新的增长点，是持续打造消费流量引力的重要“助推器”。积极探索首发经济的有效发展路径，是推动我国经济高质量发展的应有之义。结合材料，运用社会存在与社会意识的辩证关系原理，分析我国为什么做出积极推进首发经济的决定？ 【答案】 ①社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展（或者社会意识随着社会存在的变化发展而变化。做出积极推进首发经济的决定，是在科学分析我国经济体制和国内大市场优势的基础上提出的，也适应了我国消费升级的变化。 ②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。积极推进首发经济的决定是一种先进的社会意识，有助于形成扩大消费长效机制，推动我国经济高质量发展。 【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，设问要求分析我国为什么做出积极推进首发经济的决定，需要调用社会存在与社会意识的辩证关系原理的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国经济体制优势和国内大市场优势为首发经济的发展提供了良好基础和有利条件→可联系社会存在决定社会意识进行分析说明。 关键词②：国家做出积极推进首发经济的决定，有效满足消费者高品质需求，培育消费新的增长点→可联系社会意识的相对独立性进行分析说明。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 地 城 考点03 社会历史的主体 一、单选题 1．(24-25高二上·内蒙古呼和浩特旗县四校联考·期末)中华文化源远流长博大精深，陶瓷文化便是见证，陶瓷文化从未中断。2023年10月，习近平总书记在景德镇饶有兴趣地了解揉泥、拉坯、修坯、彩绘、施釉等制瓷技艺流程，并同非遗传承人亲切交流，不时赞赏他们的手上功夫和工匠精神，鼓励他们秉持艺术至上，专心致志传承创新。这体现的哲理是（   ） ①人民群众是社会精神财富的创造者    ②文化生产是人类赖以存在和发展的基础 ③人民群众的实践是文化发展的动力    ④社会历史的发展取决于文化的创新 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】①：人民群众在实践中创造了陶瓷文化，体现了人民群众是社会精神财富的创造者，①正确。 ②：物质资料生产是社会存在和发展的基础，②错误。 ③：正是非遗传承人的手上功夫和工匠精神，以及他们秉持艺术至上，专心致志传承创新，使得陶瓷文化得以传承发展，这体现人民群众的实践是文化发展的动力，③正确。 ④：社会历史的发展取决于社会基本矛盾的运动，④错误。 故本题选B。 二、材料题 2．(24-25高二上·河南信阳九师联盟·月考)阅读材料，完成下列要求。 中国共产党在百年的奋斗历程中，涌现出了一批批为人民谋幸福、为民族谋复兴的优秀共产党员。 2024年是谷文昌诞辰109周年。谷文昌1915年出生在河南林州，1944年加入中国共产党。 1950年，他随解放军南下至福建省东山岛，后来在东山担任县委书记。让当地老百姓过上好日子，一直是他的工作动力。东山人民千百年来遭受风、沙、旱、涝灾害，谷文昌说“共产党人，不能做自然的奴隶，不能听天由命，不能在困难面前退缩！”为此，他和县委带领全县军民拼搏奋战了14个年头，植树造林、防治风沙、打水井、建水库、修公路、筑海堤、建海港、造盐田……从根本上改变了东山旧貌，为当地经济社会发展打下了坚实的基础。 2024年10月，在福建省漳州市东山县考察时，习近平总书记来到谷文昌纪念馆，强调“学习谷文昌同志，不仅要高山仰止，还要见贤思齐，像他那样做人、为政”。 结合材料，运用“社会历史的主体”的知识，说明谷文昌是如何让当地老百姓过上好日子的。 【答案】①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，坚持群众观点和群众路线、密切联系群众。相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。做到一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。②谷文昌全心全意为人民服务，让当地老百姓过上好日子，一直是他的工作动力；他带领全县军民拼搏奋战，紧紧依靠人民，改变了东山旧貌。 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，需调用社会历史的主体的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：让当地老百姓过上好日子，一直是他的工作动力。→可联系教材坚持群众观点，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责。 关键词②：他和县委带领全县军民拼搏奋战了14个年头，植树造林、防治风沙、打水井、建水库、修公路、筑海堤、建海港、造盐田。→可联系教材坚持群众路线，紧紧依靠人民。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 3．(24-25高二上·内蒙古巴彦淖尔·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料二  “研学热”伴生的价格虚高、货不对板、走马观花等乱象再次浮出水面，屡遭诟病。打着北大清华研学的幌子，名校游览变“校门打卡”；囊括一系列豪华的吃住行安排，全程让学生吃好喝好住好玩好，却少有教育内容……有些机构缺乏专业资质，人员素质良莠不齐，加上服务标准不统一，收费信息不透明，导致虚假宣传、以次充好、价格乱飞，变相“割家长韭菜”。“一次研学，终身受益。”这是学生和家长的热切期待，也是规范有序的市场理应追求的目标。让研学游真正成为孩子健康成长中一条可行的通道，还需各方一起努力、共同作为。 (2)结合材料二，运用历史唯物主义的知识，为治理“研学游”乱象提出可行性建议。 【答案】 (2) ①坚持群众观点和群众路线，广泛听取家长和学生的意见、建议，提供符合家长和学生期望的研学产品和服务。 ②遵循社会发展规律，建立健全“研学游”行业规范，打击违法违规行为，促进“研学游”行业健康发展。 ③树立正确的价值观，自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值选择。研学机构应明确“研学游”的真正目的是促进学生的全面发展，而非单纯追求经济利益。 （原卷无答案，本答案仅供参考） 【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题，主体是红色研学活动，要求运用实践是认识的基础的知识，从措施角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息：湖南省正式启动“我的韶山行”红色研学，聚焦用好红色资源、发扬红色传统、传承红色基因，将红色研学与思政教育紧密结合，积极探索“大思政课”的湖南实践；接受爱国主义教育和红色精神洗礼→可运用实践是认识的基础的知识，从实践是认识的来源、动力、检验标准、目的等角度分析说明：通过红色研学活动对学生的认识、三观、国家情怀、社会责任感等方面产生的积极影响。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为建议类主观题，无主体，要求运用历史唯物主义的知识，从建议角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：学生和家长对“研学游”的热切期待→可运用历史唯物主义知识，从群众观点和群众路线角度分析说明“研学游”要广泛听取家长和学生的意见、建议。 有效信息②：“研学游”的乱象→可运用历史唯物主义知识，从遵循社会发展规律角度分析说明要对“研学游”进行行业规范。 有效信息③：让研学游真正成为孩子健康成长中一条可行的通道→可运用历史唯物主义知识，从正确的价值观、正确的价值判断和价值选择角度分析说明“研学游”要树立正确的价值观，自觉站在最广大人民的立场上。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为论述题，要求考生根据澳大利亚研学的经历，写一篇研学感悟，需要考生从材料中获取有效信息，运用文化传承与文化创新的知识进行分析论证。切合主题要求，言之有理即可。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键信息①：学生探访了悉尼科技大学、莫纳什大学及墨尔本大学，孩子们深刻体会到了澳大利亚文化的独特魅力→可联系文化交流与文化发展知识进行分析。 关键信息②：孩子们还走进当地社区，了解当地的风土人情，与社区居民开展了中外文明对话→可联系文化交融、如何正确对待外来文化、文化自信等知识进行分析。 第三步：整合信息，组织答案。 4．(24-25高二上·黑龙江牡丹江协同发展共同体第三子共同体·期末)阅读材料，回答问题。 “要始终把人民安居乐业、安危冷暖放在心上”。灾区的那些人、那些事，习近平总书记时时放心不下。 这次考察，总书记惦念着到灾情严重的村子看一看。前段时间，黑龙江的极端降雨，一直牵动着他的心。 先看田，再入户。观村容村貌，更察乡亲们的急难愁盼。那些倒伏的稻、冲毁的屋，无声诉说着这里经历过的惊心动魄。 省委和省政府工作汇报会上，总书记指出：“灾区下一步的考验就是温暖过冬，要尽快恢复灾区正常生产生活秩序。” 2023年9月，在哈尔滨召开的新时代推动东北全面振兴座谈会上，习近平总书记叮嘱做到“两个确保”：“切实抓好灾后恢复重建各项工作，确保受灾群众温暖过冬，确保灾区学生有学上，尽快恢复灾区正常生产生活秩序。” 结合材料，运用“人民群众是历史的创造者”的相关知识回答，总书记为什么始终把人民安居乐业、安危冷暖放在心上？ 【答案】 ①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者。 ②人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 ③人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉，人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 ④人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而推动社会历史进步和发展。 【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为原因类主观题，要求运用《哲学与文化》知识，从社会历史的主体角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：“人民群众是历史的创造者”的相关知识→可联系教材人民群众是社会历史的主体的原理内容及方法论要求。 有效信息②：灾区的那些人、那些事，习近平总书记时时放心不下，切实抓好灾后恢复重建各项工作，确保受灾群众温暖过冬，确保灾区学生有学上，尽快恢复灾区正常生产生活秩序→可从人民群众是历史的主体角度，说明习总书记始终将人民群众放在首位，利用好一切手段，为人民群众保障好灾后生活。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 5．(24-25高二上·内蒙古呼和浩特旗县四校联考·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料二  全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。《中华人民共和国乡村振兴促进法》规定，要全面实施乡村振兴战略，开展促进乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴。如今村庄环境改善了，居住条件变好了，看病养老有保障了，挣钱渠道更多了，幸福指数更高了。农民群众对美好生活的向往，就是我们党和政府工作的根本出发点和落脚点。要想农民所想、急农民所急，凡是农民称道的、满意的、喜欢的，我们就要坚持下去；凡是农民急需的、期盼的、憧憬的，我们就要努力去解决。农民是乡村的主人，乡村是农民的家园。 (2)结合材料二，运用“社会历史的主体”的相关知识说明，如何发挥农民在乡村振兴中的主体作用。 【答案】①人民群众是社会历史的主体，是物质财富和精神财富的创造者，是社会历史变革的决定力量。发挥农民主体作用改善村庄环境、居住条件，增加挣钱渠道，提升幸福指数，做到农民是乡村的主人，乡村是农民的家园。②坚持群众观点和群众路线，群众观点是无产阶级的根本立场和根本观点，群众路线是党的生命线和根本工作路线。在乡村振兴中坚持农民群众对美好生活的向往，就是我们党和政府工作的根本出发点和落脚点，想农民所想、急农民所急。 【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类，设问要求回答如何发挥农民在乡村振兴中的主体作用，需要调用“社会历史的主体”的相关知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：要全面实施乡村振兴战略，开展促进乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴→可联系人民群众是社会历史的主体，是物质财富和精神财富的创造者，是社会历史变革的决定力量的知识，说明要发挥农民主体作用。 关键词②：民群众对美好生活的向往，就是我们党和政府工作的根本出发点和落脚点。要想农民所想、急农民所急，凡是农民称道的、满意的、喜欢的，我们就要坚持下去；凡是农民急需的、期盼的、憧憬的，我们就要努力去解决→可从坚持群众观点和群众路线角度分析。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 6．(24-25高二上·辽宁沈阳五校协作体·期末)阅读材料，完成下列要求。 全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。《中华人民共和国乡村振兴促进法》规定，要全面实施乡村振兴战略，开展促进乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴。如今村庄环境改善了，居住条件变好了，看病养老有保障了，挣钱渠道更多了，幸福指数更高了。农民群众对美好生活的向往，就是我们党和政府工作的根本出发点和落脚点。要想农民所想、急农民所急，凡是农民称道的、满意的、喜欢的，我们就要坚持下去；凡是农民急需的、期盼的、憧憬的，我们就要努力去解决。农民是乡村的主人，乡村是农民的家园。 结合材料并运用“社会历史的主体”的相关知识说明，如何发挥农民在乡村振兴中的主体作用。 【答案】①人民群众是社会历史的主体，是物质财富和精神财富的创造者，是社会历史变革的主体。发挥农民主体作用改善村庄环境、居住条件，增加挣钱渠道，提升幸福指数，做到农民是乡村的主人，乡村是农民的家园。 ②坚持群众观点和群众路线，群众观点是无产阶级的根本立场和根本观点，群众路线是党的生命线和根本工作路线。在乡村振兴中坚持农民群众对美好生活的向往，就是我们党和政府工作的根本出发点和落脚点，想农民所想、急农民所急。 【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，要求运用“社会历史的主体”的相关知识说明，如何发挥农民在乡村振兴中的主体作用。可结合社会历史的主体的知识，并结合材料进行分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键词①：村庄环境改善了，居住条件变好了，看病养老有保障了，挣钱渠道更多了，幸福指数更高了，农民是乡村的主人，乡村是农民的家园→可联系人民群众是社会历史的主体的原理内容。 关键词②：农民群众对美好生活的向往，就是我们党和政府工作的根本出发点和落脚点，要想农民所想、急农民所急→可联系坚持群众观点和群众路线。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 学科网（北京）股份有限公司 $