27《促织》-2026高考文言文挖空精读

2026高考文言文挖空精读：27《促织》 【教材原文】 促织 蒲松龄 宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。 邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。 时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若。后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉。旁一蟆，若将跳舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。 成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁真逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。 成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而出。 未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成蟋蟀笼虚，顾之则气断声吞，亦不敢复究儿。自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趋之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间，视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。 村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼，幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。 翼日进宰，宰见其小，怒诃成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。 异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！” 【挖空精读】 （教材注释用红色，补充注释用绿色，译文用蓝色，特殊句式用红色） 促织（蟋蟀的别名） 蒲松龄（号柳泉居士，清代小说家） 宣德间中尚（崇尚，喜好）促织之戏（斗蟋蟀的游戏），岁（名词作状语，每年）征（征收）（于）民间（省略句状语后置句，每年从民间征收）。此物故（本来）非西产（判断句，这东西本来不是陕西出产的）；有华阴令（县令）欲媚（形容词作动词，讨好，巴结）上官，以（把）一头进（进奉），试使斗而才（名词作动词，有才能。这里指勇猛善斗），因（于是）责（责令）常供。令以责之里正（里长。里，古代基层行政组织）。市中游侠儿（这里指游手好闲、不务正业的年轻人）得佳者笼（名作状，用笼子）养之（代词，代蟋蟀），昂（使动用法，抬高）其直（同“值”，价钱），居（囤积、储存）为（作为）奇（稀奇的）货。里胥（管理乡里事务的小吏。胥，官府的小吏）猾黠（狡猾），假（凭借、利用）此科敛（摊派、征收）丁口（即人口。成年男子称丁，女子及未满十六岁男子称口），每责一头，辄（就）倾数家之产。 [译文]明朝宣德年间，皇室里喜好斗蟋蟀的游戏，每年都要向民间征收蟋蟀。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县县令，想巴结上司，把一只蟋蟀进奉给上司，上司试着让它斗了一下，显出了勇猛善斗的才能，上级于是责令他一直供应。县官又把供应的差事派给各乡的里正。市井中的那些游手好闲、不务正业的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格；储存起来，当作稀奇的货物等待高价。管理乡里事务的小吏狡猾，借此向老百姓摊派进贡蟋蟀的有关费用，每摊派一只蟋蟀，就常常使好几户人家破产。 邑（县）有成名者（的人），操（从事）童子（童生。科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”）业（事业），久不售（卖出。这里指考取秀才）。为人迂讷（迂拙而又不善于言辞），遂（于是）为猾胥报充里正役（被动句，于是被狡猾的小吏报到县里），百计营谋（谋求）不能脱。不终岁（整年），薄（微薄的）产累（积累）尽（耗尽）。会（恰逢）征促织，成不敢敛（强行勒索）户口，而又无所（没有用来……东西）赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益（益处）？不如自行搜觅，冀（希望）有万一（万分之一）之得。”成然（意动用法，认为……正确）之（代词，代这件事）。早（名词作状语，在早上）出暮（名词作状语，在晚上）归，提竹筒铜丝笼，于（在）败堵（残破的墙垣）丛草处，探石发（发掘）穴，靡（无）计不施，迄（最终）无济（成功）。即（即使）捕得三两头，又劣弱不中（合乎）于款（规格）。宰严限（严定期限）追比（旧时地方官限期交税、交差等，过期以杖责、监禁等方式继续追逼东西），旬（十天）余，杖至百，两股间脓血流离（形容液体湿淋淋地往下滴的样子，同“漓”，淋漓），并虫亦不能行（做，从事）捉矣。转侧床头，惟思自尽。 [译文]县里有个叫成名的人，正在读书，准备考秀才，但长期未考取秀才。他为人迂拙而又不善于言辞，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。他想尽方法还是摆脱不掉任里正这差事。不到一年，微薄的家产受牵累而耗尽。正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢勒索老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。他妻子说：“死有什么益处呢？不如自己去寻找，希望有万分之一的的收获。”成名认为这些话对。就从早上出去晚上回家，提着竹筒丝笼，在残破的墙垣、荒草丛生的地方，挖石头，掏大洞，什么办法都用上了， 最终也没有成功。即使捕捉到二三只，也是弱小不符合规格。县官严定期限，按期查验追逼，成名在十几天中被打了上百个板子，两条腿脓血湿淋淋往下滴，连蟋蟀也不能去捉了。在床上翻来覆去，只想自杀。 时村中来一驼背巫，能以（凭借）神（神力）卜（占卜）。成妻具（准备）资（钱财）诣（到、前往）问。见红女（红装的少女）白婆（白发的老婆婆），填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香（点燃香）于鼎（状语后置句，求神的人在香炉上点燃香），再拜（先后拜两次）。巫从旁望空代祝（祷告），唇吻翕辟（开合。翕，合。辟，开），不知何词。各各竦立（恭敬地站着）以听。少间（一会儿），帘内掷（扔）一纸出，即道人意中（意料之中）事，无毫发爽（差失）。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷（一顿饭的工夫，形容时间很短），帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类（像）兰若（寺庙）。后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉（兼词，在那里）。旁一蟆，若将跳舞。展玩不可晓（理解，明白）。然睹促织，隐（暗暗地）中（符合）胸怀。折藏之，归以示（给……看）成。 [译文]这时，村里来了个驼背巫婆，她能凭借神力占卜。成名妻子准备好钱财前去询问。只见红装的少女，白发的老婆婆，挤在门口。成名的妻子走进巫婆的屋里，只看见暗室挂着帘子，帘外摆着香案。求神的人在香炉上点燃香，拜了又拜。巫婆在旁边望着空中替他们祷告，嘴唇开合，不知在说些什么。大家都恭敬地站着听。一会儿，室内丢一张纸条出来，上面写着求神的人心中想问的事，没有丝毫差失。成名的妻子把钱放在案上，像前边的人一样烧香跪拜。一顿饭的工夫，帘子掀动，一片纸抛落下来。拾起看，不是字而是一幅画：当中绘着殿阁，像寺庙；殿阁后面的山脚下，奇形怪状的石头到处横卧，在丛丛荆棘中，一只青麻头蟋蟀藏在那里；旁边一只蛤蟆，像要跳起来的样子。她展开琢磨，不能理解。但是看到上面画着蟋蟀，暗合自己的心事，就把纸片折叠好装起来，回家后交给成名看。 成反复自念，得无（莫非）教我猎虫所（地方）耶？细瞻景状，与村东大佛阁真逼似（非常相似。逼，非常）。乃（于是）强起扶杖，执图诣（到、往）寺后，有古陵蔚起（蓬勃兴起）。循（沿着）陵而走，见蹲石鳞鳞（像鱼鳞排列），俨然类（类似）画。遂于蒿莱（野草）中侧听徐行，似寻针芥（极细小的事物）。而心目耳力俱穷（尽），绝无踪响。冥搜（尽力搜索）未已，一癞头蟆猝然跃去。成益（更加）愕（惊讶），急逐趁（追逐）之，蟆入草间。蹑（追随）迹披（拨开）求（寻求），见有虫伏棘根。遽（立即）扑之，入石穴中。掭（轻轻拨动）以尖草（状语后置句，用细草轻轻拨动），不出；以筒水灌之，始（才）出，状极俊健。逐而得之。审（仔细）视，巨身修（长）尾，青项金翅。大喜，笼（名词作动词，用笼子装）归，举家庆贺，虽（即使）连城拱璧不啻（比不上。啻，止，比得上）也。上（名词作动词，装、放置）于盆而养之，蟹白栗黄（蟹肉和栗肉，指蟋蟀吃的精饲料），备极护爱，留待限期，以塞（充抵）官责（官吏应负的责任）。 [译文]成名反复思索，莫非是在指给我捉蟋蟀的地方吧？细看图上面的景物，和村东的大佛阁非常相似。于是他就忍痛爬起来，扶着杖，拿着图来到寺庙的后面，看到有一座古坟高高隆起。成名沿着古坟向前跑，只见蹲踞着的一块块石头像鱼鳞般排列，真像画中的一样。他于是在野草中一面侧耳细听一面慢走，好像在找一根针和一株小草似的；然而心力、视力、听力都用尽了，结果还是一点蟋蟀的踪迹响声都没有。他正尽力搜索，一只癞蛤蟆突然跳过去了。成名更加惊奇了，急忙去追逐它，癞蛤蟆已经跳入草中。他便跟随蛤蟆的踪迹，拨开丛草寻求，只见一只蟋蟀趴在棘根下面，他急忙扑过去捉它，蟋蟀跳进了石洞。他用细草轻轻拨动，蟋蟀不出来；又用竹筒取水灌进石洞里，蟋蟀才出来，形状极其俊美健壮。他便追赶着抓住了它。仔细一看，只见蟋蟀个儿大，尾巴长，青色的脖项，金黄色的翅膀。成名特别高兴，用笼子装上提回家，全家庆贺，即使价值连城的宝玉也比不上它，装在盆子里并且用蟹肉和栗实喂它，爱护得周到极了，只等到了期限，拿它去县里充抵。 成有子九岁，窥（暗中观察）父不在，窃（偷偷地）发（打开）盆。虫跃掷（跳跃）径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须（一会儿）就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰：“业根（祸种，惹祸的东西。业，恶业，造成恶果的言语行为），死期至矣！而（同“尔”，你）翁归，自与汝覆算（追究。覆，审核。算，算账）耳！”儿涕而出。 [译文]成名有个儿子，年九岁，看到父亲不在家，偷偷打开盆子来看。蟋蟀一下子跳出来了，快得来不及捕捉。等抓到手后，蟋蟀的腿已掉了，肚子也破了，一会儿就死了。孩子害怕了，就哭着告诉母亲，母亲听了，吓得面色灰白，大惊说：“祸根，你的死期到了！你父亲回来，自然会跟你再追究！”孩子哭着跑了出去。 未几（没多久），成归，闻妻言，如被（覆盖）冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既得其尸于井（状语后置句，在井里找到他的尸体），因而化怒为悲，抢（碰撞）呼欲绝。夫妻向隅（对着墙角哭泣，隅，墙角），茅舍无烟，相对默然，不复聊赖（依赖、指望）。日将暮，取儿藁葬（藁同“稿”，稻草，用草席裹着尸体埋葬）。近抚之，气息惙然（气息微弱的样子）。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但蟋蟀笼虚，顾（看）之则气断声吞（出不来气，说不出话，形容极度悲伤），亦不敢复究（追究）儿。自昏达曙，目不交睫（上下睫毛相交，指睡觉）。东曦（指日神东君。曦，日光）既（已经）驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视（窥视，探看），虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁（同“才”，刚刚）举，则又超忽（形容跳得轻快而高）而跃。急趁之，折过墙隅，迷其所往。徘徊四顾，见虫伏壁上。审（仔细地）谛（细察）之，短小，黑赤色，顿非前物。成以（因为）其小，劣（意动用法，认为……低劣）之。惟彷徨（走来走去，犹豫不决）瞻顾（思前想后），寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿袖（衣袖）间。视之，形若土狗（蝼蛄的别名），梅花翅，方首，长胫（腿），意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇（偷偷地查看）之。 [译文]不多时，成名回来了，听了妻子的话，全身好像覆盖冰雪一样。成名怒气冲冲地去找儿子，儿子无影无踪不知到哪里去了。后来在井里找到他的尸体，于是怒气立刻化为悲痛，头撞地，口呼天，几乎要绝命。夫妻二人面对着墙角哭泣，茅屋里没有炊烟，面对面坐着不说一句话，不再有所指望。直到傍晚时，才准备用草席裹着尸体埋葬儿子。夫妻走近一摸，儿子还有一丝微弱的气息。他们高兴地把他放在床上，半夜里孩子又苏醒过来。夫妻二人心里稍稍宽慰一些，但是看到蟋蟀笼子空着，成名就急得出不来气，说不出话，但也不敢再追究儿子的责任。从晚上到天明，连眼睛也没合一下。太阳已经升起，他还直挺挺地躺在床上发愁。他忽然听到门外有蟋蟀的叫声，吃惊地起来探看时，那只蟋蟀仿佛还在。他高兴得动手捉它，那蟋蟀叫了一声就跳走了，跳得非常快。他用手掌去罩住它，手心空荡荡地好像没有什么东西；手才举起，却又轻快地跳开了。成名急忙追它，转过墙角，又不知它的去向了。他东张西望，四下寻找，才看见蟋蟀趴在墙壁上。成名仔细地看它，个儿短小，黑红色，立刻觉得它不像先前那只。成名因它个儿小，看不上它。（成名）仍不住地来回寻找，找他所追捕的那只。这时墙壁上的那只小蟋蟀，忽然跳到他的衣袖里去了。再仔细看它，形状像蝼蛄，梅花翅膀，方头长腿，觉得好像还不错。他高兴地收养了它，准备献给官府，但是心里还很不踏实，怕不合县官的心意，他想先试着让它斗一下，偷偷地查看。 村中少年好事者（定语后置句，村里一个喜欢多事的年轻人）驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟（年轻人）角（角斗，比赛），无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者（这里指买主）。径造庐（到家。造，到）访成，视成所蓄，掩口胡卢（从喉咙里发出的声音，这里有轻蔑的意味）而笑。因（于是）出己虫，纳比笼（用以盛放准备打斗的蟋蟀的容器。比，并列的）中。成视之，庞然修伟，自增惭怍（惭愧），不敢与较（比试）。少年固（坚持、一定）强（强迫、迫使）之。顾（但）念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡（形容神貌呆笨）。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击（跳起来攻击），振奋作声。俄（不久，一会儿）见小虫跃起，张尾伸须，直龁（咬）敌领（脖子）。少年大骇，解令休止。虫翘（举）然矜（得意，骄傲）鸣（得意地叫），似报（报告）主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥（突然、倏然）来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫（一尺多。咫，八寸）。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝（匆忙急迫）莫（不）知所救，顿足失色。旋（忽然）见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集（止）冠上，力叮不释（放）。成益惊喜，掇（捡起来）置（于）笼中（省略句，成名捡起来放置在笼子里）。 [译文]村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀，自己给它取名叫“蟹壳青”，他天天跟其他年轻人斗蟋蟀，没有一次不胜的。他想留着它居为奇货来牟取暴利，便抬高价格，但是也没有买主来买。有一天少年直接上门来找成名，看到成名养的蟋蟀，只是掩着口轻蔑地笑着，接着取出自己的蟋蟀，放进用以盛放准备打斗的蟋蟀的容器里。成名一看对方那只蟋蟀又长又大，自己越发羞愧，不敢拿自己的小蟋蟀跟少年的“蟹壳青”较量。少年坚持要较量较量，但成名心想养着这样低劣的东西，终究没有什么用处，不如让它斗一斗，换得一笑了事。因而把两个蟋蟀放在一个斗盆里。小蟋蟀趴着不动，呆呆地像个木鸡，少年又大笑。试着用猪鬣毛撩拨小蟋蟀的触须，小蟋蟀仍然不动，少年又大笑了。撩拨了它好几次，小蟋蟀突然大怒，直往前冲，于是互相跳起来攻击，腾身举足，彼此相扑，振翅叫唤。一会儿，只见小蟋蟀跳起来，张开尾，竖起须，直接咬着敌方的脖子。少年大惊，急忙分开，使它们停止扑斗。小蟋蟀抬着头鼓起翅膀得意地叫，好像给主人报捷一样。成名大喜，两人正在观赏，一只鸡突然而来，直向小蟋蟀啄去。成名吓得站在那里惊叫起来，庆幸没有啄中，小蟋蟀一跳有一尺多远。鸡又大步地追逼过去，小蟋蟀已被压在鸡爪下了。成名吓得惊慌失措，不知怎么救它，急得直跺脚，脸色都变了。忽然又见鸡伸长脖子扭摆着头，到跟前仔细一看，原来小蟋蟀停落在鸡冠上用力叮着不放。成名越发惊喜，捉下放在笼中。 翼日（次日。翼，同“翌”，次日）进宰，宰见其小，怒诃（同“呵”，呵斥）成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡（倒下）。又试之（以）鸡（省略句状语后置句，又用鸡来试验），果如成言。乃赏成，献诸（之于）抚军（即巡抚，总管一省的民政和军政的高级官员）。抚军大悦，以金笼进上，细疏（在公文上详细地分条陈述）其能。既入宫中，举（用）天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出（超出）其右（上，古代以右为尊）者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇（意动用法，以为……奇异）之。上大嘉悦（高兴并赞许），诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自（由来，来源），无何（不久），宰以卓异（才能优异。这是考核官吏政绩的评语）闻（上报），宰悦，免成役。又嘱学使（即提学，负责一省学校事务，主持岁考、科考两试的官员）俾（使）（成名）入邑（县）庠（学校）（省略句，又嘱咐提学使成名进入县学）。后岁余（一年多），成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉（赠送，赏赐）成。不数岁，田百顷（和下文的“万椽”，都极言其多），楼阁万椽，牛羊蹄躈（也作“蹄嗷”，蹄为脚，躈为肛门，嗷为口，计算牲畜数量时，以四蹄加一窍为五，算一头牲畜）各千计（定语后置，一百多顷田地，很多高楼殿阁，还有成百上千的牛羊）；一出门，裘马过（超过）世家（世代做官的人家）焉。 [译文]第二天，成名把蟋蟀献给县官，县官见它小，怒呵斥成名。成名讲述了这只蟋蟀的奇特本领，县官不信。试着让它和别的蟋蟀搏斗，所有的都被斗败了。又试着和鸡斗，果然和成名所说的一样。于是就奖赏了成名，把蟋蟀献给了巡抚。巡抚特别喜欢，用金笼装着献给皇帝，并且上了奏本，在公文上详细地分条陈述它的本领。到了宫里后，凡是全国贡献的蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额及各种稀有的蟋蟀，都与这只小蟋蟀斗过了，没有一只能占它的上风。它每逢听到琴瑟的声音，都能按照节拍跳舞，（大家）越发觉得出奇。皇帝更加喜欢，便下诏赏给巡抚好马和锦缎。巡抚不忘记好处的来源，不久，县官也因才能优异而被上报了。县官一高兴，就免了成名的差役，又嘱咐主考官，让成名考中秀才。过了一年多，成名的儿子精神复原了。他说他变成一只蟋蟀，轻快而善于搏斗。现在才苏醒过来。巡抚也重重赏赐了成名。不到几年，成名就有一百多顷田地，很多高楼殿阁，还有成百上千的牛羊；每次出门，穿的皮衣和驾车的马都超过世代做官的人家。 异史氏（作者自称）曰：“天子偶（偶尔）用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇（以妻子作为抵押品去借钱。贴，抵押）卖儿，更无休止。故天子一跬步（名词作动词，迈半步），皆关民命，不可忽也。独是（唯独这个）成氏子以（因为）蠹（蛀虫，这里比喻胥吏）贫，以促织富，裘马扬扬（得意的样子）。当其为里正、受扑责（杖击的责罚）时，岂（哪里）意（想到）其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣（巡抚）、令尹（县令，府尹。这里是沿用古称），并受促织恩荫（恩惠荫庇）。闻之：一人飞升，仙及鸡犬（一个人升天，连他的鸡犬也成仙。比喻一个人发迹了，同他有关系的人都跟着得势。多含讽刺意）。信（的确）夫（代词，代这样）！” [译文] 我蒲松龄说：“皇帝偶尔使用一件东西，未必不是用过它就忘记了；然而下面执行的人却把它作为一成不变的惯例。加上官吏贪婪暴虐，老百姓一年到头把妻子作为抵押品去借钱，卖掉孩子，还是没完没了。所以皇帝的一举一动，都关系着老百姓的性命，不可忽视啊！唯独这个叫成名的人因为官吏的侵害而贫穷，又因为进贡蟋蟀而致富，穿上名贵的皮衣，坐上豪华的车马，得意扬扬。当他充当里正，受到责打的时候，哪里想到他会有这种境遇呢！老天要用这酬报那些老实忠厚的人，就连巡抚、县令都受到蟋蟀的恩惠荫庇了。听说‘一人得道成仙，连鸡狗都可以上天。’的确这样啊！” 【知识点总结】 一、通假字 1.昂其直：直同“值”，价值。 2.手裁举：裁同“才”，刚刚。 3.两股间脓血流离：离同“漓”，淋漓。 4.翼日进宰：翼同“翌”，第二天。 5.虫跃去尺有咫：有同“又”，再。 6.牛羊蹄躈各千计：躈同“噭”。 7.而翁归：而同“尔”，你的。 二、词类活用 1.名词活用作状语 ①岁征民间：每年。②得佳者笼养之：用笼子。 ③早出暮归：在早上、在晚上。④取儿藁葬：用草席。 ⑤日与子弟角：每天。⑥力叮不释：用力。 ⑦民日贴妇卖儿：每天。⑧时村中来一驼背巫：这时。 2.名词活用作动词 ①试使斗而才：有才能。②旬余，杖至百：用杖打。 ③上于盆而养之：装、放置。④儿涕而去：流着泪。 ⑤自名“蟹壳青”：命名。⑥细疏其能：陈述。 ⑦故天子一跬步：走半步、一步。⑧裘马过世家焉：穿着皮衣，骑着马。 3.使动用法 ①昂其直：使……高，抬高。②辄倾数家之产：使……倾尽/竭尽。 ③不如拼搏一笑：使……拼搏。 4.意动用法 ①成然之：认为……是对的。②成以其小，劣之：认为……劣/差。 ③益奇之：认为……奇特。 5.形容词活用作动词 ①薄产累尽：赔尽。②近抚之：靠近。③有华阴令欲媚上官：献媚，巴结。 6.形容词活用作名词 ①蟹白栗黄：白肉；黄粉。②成述其异：奇特的本领。 7.动词作状语 ①啼告母：哭着。 三、同义复词 1.里胥猾黠：狡猾。2.死何裨益：益处。3.填塞门户：充满，门口。 4.唇吻翕辟：嘴唇。5.急逐趁之：追赶。6.虫跃掷径出：跳跃。 7.不复聊赖：依赖、寄托。8.自增惭怍：惭愧。9.急解令休止/更无休止：停止。 10.僵卧长愁：向后倒下，躺。11.百计营谋不得脱：谋求。 四、古今异义 1.游侠儿 古义：游手好闲、不务正业的人；今义：行侠仗义的人。 2.少年。 古义：青年男子，与“老年”相对；今义：十二岁到十六岁这一时期。 3.久不售 古义：考取；今义：卖。 4.无出右者 古义：在上，古代以右为尊；今义：右，与左相对。 5.户口 古义：老百姓；今义：户籍。 6.童子 古义：童生，科举时代还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”；今义：是指未成年的人。旧时把十四岁以下的男性称做童子。 7.涕 古义：眼泪鼻涕；今义：鼻涕。 五、一词多义 1.进 ①以一头进：进献。②径进以啄：前进。 2.逼 ①鸡健进，逐逼之：逼近。②与村东大佛阁逼似：极。 3.故 ①此物故非西产：本来。②故天子一跬步：所以。 4.然 ①然睹促织：然而。②俨然类画：……的样子。 ③成然之：以……为然，认为……是对的。 5.笼 ①得佳者笼养之：用笼子。②笼归：用笼子装。 6.责 ①因责常供：要求，责令。②令以责之里正：索要，索取。③每责一头：索要，索取。 ④以塞官责：责任，差使。⑤受扑责时：责罚。 7.靡 ①靡计不施：无，没有。②虫尽靡：倒下。 8.顾 ①成顾蟋蟀笼：回头看。②徘徊四顾：看，环视。③顾念蓄劣物终无所用：只是，但是。 9.发 ①窃发盆：打开。②探石发穴：掏。③无毫发爽：古长度单位，十毫为发，极言少。 10.售 ①久不售：考试中第，考取。②亦无售者：买。 11.岁 ①岁征民间：每年。②成有子九岁：年龄。③不终岁：年。 12.令 ①令以责之里正：县令。②急解令休止：使，让。 13.上 ①有华阴令欲媚上官：上级。②上于盆而养之：放置。③上大嘉悦：皇上。 14.益 ①死何裨益：好处。②成益愕：更加。 15.掷 ①帘内掷一纸出：抛，扔。②虫跃掷径出：腾跃。 16.异 ①宰以卓异闻：与众不同。②成述其异：奇特本领。 17.过 ①裘马过世家：超过。②未必不过此已忘：用过。 18.强 ①乃强起扶杖：勉强。②少年固强之：迫使。 19.中 ①又劣弱不中于款：符合，适应。②中绘殿阁：当中。 20.信 ①宰不信：相信。②信夫：确实。 21.尚 ①宫中尚促织崇：尚，爱好。②虫宛然尚在：还，仍然。 六、句式 1.判断句 ①此物故非西产。 2.被动句 ①遂为猾胥报充里正役。 3.定语后置句 ①村中少年好事者驯养一虫。 4.状语后置句 ①又劣弱不中于款。②问者爇香于鼎。③焚拜如前人。④掭以尖草。⑤覆之以掌。 5.固定句式 ①而又无所赔偿（没有用来……东西）②得无教我猎虫所耶（莫非……吗） 七、成语积累 1.囤积居奇：囤：积存。居：储藏。奇：稀罕或稀少的东西。指大量储存商品等待时机高价出售以牟取暴利。 2.讷言敏行：讷言：说话谨慎；敏：敏捷。指说话谨慎，办事敏捷。 3.屡试不爽：经过很多次试验都没有差错。爽，差错。 4.百无聊赖：思想感情无所寄托，非常无聊。聊赖，依赖、指望。 5.偏安一隅：偏安：偷安；隅：角落。在残存的一片土地上苟且偷安。指封建王朝不能统治全国，苟且安于仅存的部分统治地区。 6.负隅顽抗：负：依靠。隅：同“嵎”，山势弯曲险要的地方。凭借险阻的地带，顽固抵抗。形容依仗某种条件拼命抗拒。含贬义。 7.浅尝辄止：辄：就。稍稍尝试一下就停止。比喻做事不肯下功夫深入钻研。 8.不胫而走：胫：小腿。没有腿却能跑，形容传播迅速。 9.惴惴不安：形容因害怕或担心而不安。 10.无出其右：出：超出。右：上，古代以右表示地位尊或等级高。指没有能超过的。形容在某方面居领先地位，没有能比得上的。 11.目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着觉。 12.蠢若木鸡：形容神貌呆笨。 【挖空练习】 促织（ ） 蒲松龄（ ） 宣德间中尚（ ）促织之戏（ ），岁（ ）征（ ）（ ）民间（ ）。此物故（ ）非西产（ ）；有华阴令（ ）欲媚（ ）上官，以（ ）一头进（ ），试使斗而才（ ），因（ ）责（ ）常供。令以责之里正（ ）。市中游侠儿（ ）得佳者笼（ ）养之（ ），昂（ ）其直（ ），居（ ）为（ ）奇（ ）货。里胥（ ）猾黠（ ），假（ ）此科敛（ ）丁口（ ），每责一头，辄（ ）倾数家之产。 邑（ ）有成名者（ ），操（ ）童子（ ）业（ ），久不售（ ）。为人迂讷（ ），遂（ ）为猾胥报充里正役（ ），百计营谋（ ）不能脱。不终岁（ ），薄（ ）产累（ ）尽（ ）。会（ ）征促织，成不敢敛（ ）户口，而又无所（ ）赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益（ ）？不如自行搜觅，冀（ ）有万一（ ）之得。”成然（ ）之（ ）。早（ ）出暮（ ）归，提竹筒铜丝笼，于（ ）败堵（ ）丛草处，探石发（ ）穴，靡（ ）计不施，迄（ ）无济（ ）。即（ ）捕得三两头，又劣弱不中（ ）于款（ ）。宰严限（ ）追比（ ），旬（ ）余，杖至百，两股间脓血流离（ ），并虫亦不能行（ ）捉矣。转侧床头，惟思自尽。 时村中来一驼背巫，能以（ ）神（ ）卜（ ）。成妻具（ ）资（ ）诣（ ）问。见红女（ ）白婆（ ），填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香（ ）于鼎（ ），再拜（ ）。巫从旁望空代祝（ ），唇吻翕辟（ ），不知何词。各各竦立（ ）以听。少间（ ），帘内掷（ ）一纸出，即道人意中（ ）事，无毫发爽（ ）。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷（ ），帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类（ ）兰若（ ）。后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉（ ）。旁一蟆，若将跳舞。展玩不可晓（ ）。然睹促织，隐（ ）中（ ）胸怀。折藏之，归以示（ ）成。 成反复自念，得无（ ）教我猎虫所（ ）耶？细瞻景状，与村东大佛阁真逼似（ ）。乃（ ）强起扶杖，执图诣（ ）寺后，有古陵蔚起（ ）。循（ ）陵而走，见蹲石鳞鳞（ ），俨然类（ ）画。遂于蒿莱（ ）中侧听徐行，似寻针芥（ ）。而心目耳力俱穷（ ），绝无踪响。冥搜（ ）未已，一癞头蟆猝然跃去。成益（ ）愕（ ），急逐趁（ ）之，蟆入草间。蹑（ ）迹披（ ）求（ ），见有虫伏棘根。遽（ ）扑之，入石穴中。掭（ ）以尖草（ ），不出；以筒水灌之，始（ ）出，状极俊健。逐而得之。审（ ）视，巨身修（ ）尾，青项金翅。大喜，笼（ ）归，举家庆贺，虽（ ）连城拱璧不啻（ ）也。上（ ）于盆而养之，蟹白栗黄（ ），备极护爱，留待限期，以塞（ ）官责（ ）。 成有子九岁，窥（ ）父不在，窃（ ）发（ ）盆。虫跃掷（ ）径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须（ ）就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰：“业根（ ），死期至矣！而（ ）翁归，自与汝覆算（ ）耳！”儿涕而出。 未几（ ），成归，闻妻言，如被（ ）冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既得其尸于井（ ），因而化怒为悲，抢（ ）呼欲绝。夫妻向隅（ ），茅舍无烟，相对默然，不复聊赖（ ）。日将暮，取儿藁葬（ ）。近抚之，气息惙然（ ）。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但蟋蟀笼虚，顾（ ）之则气断声吞（ ），亦不敢复究（ ）儿。自昏达曙，目不交睫（ ）。东曦（ ）既（ ）驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视（ ），虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁（ ）举，则又超忽（ ）而跃。急趁之，折过墙隅，迷其所往。徘徊四顾，见虫伏壁上。审（ ）谛（ ）之，短小，黑赤色，顿非前物。成以（ ）其小，劣（ ）之。惟彷徨（ ）瞻顾（ ），寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿袖（ ）间。视之，形若土狗（ ），梅花翅，方首，长胫（ ），意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇（ ）之。 村中少年好事者（ ）驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟（ ）角（ ），无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者（ ）。径造庐（ ）访成，视成所蓄，掩口胡卢（ ）而笑。因（ ）出己虫，纳比笼（ ）中。成视之，庞然修伟，自增惭怍（ ），不敢与较（ ）。少年固（ ）强（ ）之。顾（ ）念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡（ ）。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击（ ），振奋作声。俄（ ）见小虫跃起，张尾伸须，直龁（ ）敌领（ ）。少年大骇，解令休止。虫翘（ ）然矜（ ）鸣（ ），似报（ ）主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥（ ）来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫（ ）。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝（ ）莫（ ）知所救，顿足失色。旋（ ）见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集（ ）冠上，力叮不释（ ）。成益惊喜，掇（ ）置（ ）笼中（ ）。 翼日（ ）进宰，宰见其小，怒诃（ ）成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡（ ）。又试之（ ）鸡（ ），果如成言。乃赏成，献诸（ ）抚军（ ）。抚军大悦，以金笼进上，细疏（ ）其能。既入宫中，举（ ）天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出（ ）其右（ ）者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇（ ）之。上大嘉悦（ ），诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自（ ），无何（ ），宰以卓异（ ）闻（ ），宰悦，免成役。又嘱学使（ ）俾（ ）（ ）入邑（ ）庠（ ）（ ）。后岁余（ ），成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉（ ）成。不数岁，田百顷（ ），楼阁万椽，牛羊蹄躈（ ）各千计（ ）；一出门，裘马过（ ）世家（ ）焉。 异史氏（ ）曰：“天子偶（ ）用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇（ ）卖儿，更无休止。故天子一跬步（ ），皆关民命，不可忽也。独是（ ）成氏子以（ ）蠹（ ）贫，以促织富，裘马扬扬（ ）。当其为里正、受扑责（ ）时，岂（ ）意（ ）其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣（ ）、令尹（ ），并受促织恩荫（ ）。闻之：一人飞升，仙及鸡犬（ ）。信（ ）夫（ ）！” 教考衔接 阅读下面的文字，完成下面小题。 长安的荔枝（节选） 马伯庸 在大唐，贵妃前不必加姓，因为人人都知其姓杨。她的生辰，恰是六月一日。这新鲜荔枝，九成是圣人想送给贵妃的诞辰礼物。 韩洄的暗示，原来是这个意思！ 这是为了贵妃的诞辰采办新鲜荔枝，只怕比圣人自己的事还要紧，天大的干系，谁敢阻挠？ 他是个忠厚循吏，只想着办事，却从没注意过这差遣背后蕴藏的偌大力量。这力量没写在《百官谱》里，也没注在敕牒之上，无形无质，不可言说。可只要李善德勘破了这一层心障，六月一日之前，他完全可以横行无忌。 这时胡姬端来一坛绿蚁酒，拿了小漏子扣在坛口，让客人自筛。 “那六月一日之后呢？”李善德忽然又疑惑起来。凭这头衔再如何横行霸道，也解决不了荔枝转运的问题。这个麻烦不解决，一切都是虚的。 韩洄从杜甫滔滔不绝地论诗中挣脱出来，面色凝重地吐出两个字： “和离。” “和离？” 这两个字，如重锤一样，狠狠砸在胸口。李善德突然懂了韩十四的意思。荔枝这事，是注定办不成的，唯有早点跟妻子和离，一别两宽，将来事发才不会累及家人。李善德可以趁这最后四个月横行一下多捞些油水，尽量把香积贷偿清，好歹能给孤女寡妇留下一所宅子。 “到头来，还是要死啊……！” 李善德的拳头伸开复又攥紧，紧盯着酒中那些渣渣，好似一个个溺水浮起的蚁尸。韩洄同情地看着这位老友，拿起漏子，缓缓地筛出一杯净酒，递给他。救无可救，不如及早收手，尚能止损。他这办法虽然无情，对老友已是最好的处置。 此时一曲奏完，乐班领了几枚赏钱，卸下帘子退去。壁角只剩他们三个，周围静悄悄的，毕竟午后饮酒的客人还不多。李善德颤抖着嘴唇从蹀躞带里取出纸笔： “既如此，我便写个放妻书，请两位做个见……” 话未说完，杜甫却一把按住他肩膀，扭头看向韩洄怒喝道：“十四，人家夫妻好端端的，哪有劝离的？”李善德苦笑道；“他也是好心。新鲜荔枝这差遣无解，我的命运已定，只能设法给老婆孩子博得一点点活路罢了。” “你纵然安排好一切后事，令夫人与令爱余生就会开心吗？” “那子美你说：我还有什么办法？！”李善德被他这咄咄逼人的口气激怒了。 “你去过岭南没有？见过新鲜荔枝吗？” “不曾。” “你去都没去过，怎么就轻言无解？” “唉，子美，作诗清谈你是好手，却不懂庶务之繁剧……” 杜甫又一次打断他的话：“我是不懂庶务，可你也无解不是？左右都是死局，何不试着听我这不懂之人一次，去岭南走过一趟再定夺？” 李善德还没说话，杜甫一撩袍角，自顾自坐到了对面：“我只会作诗清谈，那么这里有个故事，想说与善德知。”李善德看了一眼韩洄，后者歪了歪头，做了个悉听尊便的手势。 “我比现在年轻十岁的时候，一心要在长安闯出名堂，报效国家。可惜时运不济，投卷也罢，科举也罢，总不能如愿，一直到了天宝十载，仍是一无所得。我四十岁生日那天，朋友们请我去曲江游玩庆祝。船行到了一半，岸边升起浓雾，我突然之间陷入绝望。这不就是我的人生吗？已经过去大半，而前途仍是微茫不可见。 “不知不觉，我走到了城东春明门外一里的上好坊。其实那里既算不得上好，更不是坊，只是一片乱葬岗。客死京城的无名之人都会送来这里埋葬，倒也适合作为我的归宿。我随便找了个坟堆，躺倒在地，没过多久，却遇到了一个守坟的老兵。那家伙满面风霜，还瞎了一只眼，态度凶横得很。他嫌我占地方，把我踢开，自顾自喝起酒。我问他讨了一口，便同他聊了起来。他原来在西域当兵，还在长安城干过一段时间不良人，不过没什么人记得了。老兵如今就隐居在上好坊，说要为兄弟守坟。那一天我俩聊了很久，他讲了很多从前的事，其中我最喜欢的一段，却不是故事。 “老兵讲，他年轻时被迫离开家乡，远赴西域戍边。那是他第一次远别亲人，也是第一次上战场，何时会死也不知道。而军法极严，连逃都逃不掉。他一个年轻孩子，日夜惶恐惊惧，简直绝望到了极点。有一天，他在战场上被一个凶狠的敌人压住，眼看要被杀，他发起狠来，用牙齿咬掉了对方的脸颊肉，这才侥幸反杀。老兵突然明白了，既是身临绝境，退无可退，何不向前拼死一搏，说不定还能搏出一点微茫希望。从那以后，他拼命地练习刀术，练习骑术，每天从高山一路冲下，俯身去拔取军旗。凭着这一口不退之气，他百战幸存，终于从西域安然回到这长安城里。 “我当时听完之后，深受震动。我之境遇，比这老兵何如？他能多劈一刀在造化上，我为何不能？接下来的事情你们都知道了，我回去之后，振奋精神，写出了《三大礼赋》，终于获得圣人青睐，待制集贤院。虽说如今的成就也不值一提，但自问比起之前，创作更有方向。我把老兵的故事写成了《前出塞》，现在我把它赠予你。” 杜甫把毛笔抢过去，不及研墨，直接蘸了酒水，唰唰写了起来。一会儿工夫，纸上便多了一首五言古诗： 出门日已远，不受徒旅欺。 骨肉恩岂断，男儿死无时。 走马脱辔头，手中挑青丝。 捷下万仞冈，俯身试搴旗。 杜甫把笔“啪”的一声甩开，直直看向李善德，眼神锐利如公孙大娘手中的剑。 “骨肉恩岂断，男儿死无时。既是退无可退，何不向前拼死一搏？” 李善德读着这酒汁淋漓的诗句，握着纸卷的手腕突地一抖，仿佛有什么东西在胸中漾开。 （有删改） 【注】李善德：作者虚构的小说人物。在贵妃诞辰前，他接到从岭南运送新鲜荔枝到长安的任务。荔枝“一日色变，两日香变，三日味变”，而岭南距长安五千余里，山水迢迢，这几乎是一个不可能完成的任务。 1.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．韩洄深谙官场之道，他暗示李善德，应借皇差之名多捞些油水，还清债务，为家人留下可供安身的财产。 B．老兵“能多劈一刀在造化上”的经历让杜甫走出阴霾，找到方向，杜甫又以自己的经历和诗作鼓舞友人。 C．在小说高潮部分，作者以动作描写反映人物心理，传神地表现出杜甫为朋友解决了难题后激动的情绪。 D．“既是退无可退，何不向前拼死一搏？”这一句引发的思考，构成小说“事在人为、热血奋斗”的主题。 2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．小说还原了唐朝生活的细节，如“胡姬”“筛酒”“曲江游玩”等，让读者领略到大唐盛世的风采，更具艺术真实性。 B．小说在李善德面临生死难题的紧张氛围中，穿插了胡姬、乐班的描写，这使文章叙述节奏不断加速，浓化了紧张的氛围。 C．文本画线句中，问号与感叹号的叠加使用，寄托了主人公复杂的情感，表达疑问的同时，带有强烈的感叹，让语言更具表现力。 D．小说将真实的历史嵌入虚构的情节中。采运荔枝来自真实历史，李善德与杜甫交往事宜则是作者的艺术创作，虚实交融。 3.在与友人的交谈中，李善德的心理几经变化。请结合文本简要分析。（4分） 4.从艺术构思的角度看，本文与蒲松龄的《促织》在处理“小”和“大”的关系上有异曲同工之妙，请结合作品简要分析。（6分） 【答案】 1.C 2.B 3.①经韩洄暗示，李善德认清任务本质后，心生疑惑，不知如何解决运送的难题。②韩洄给出和离建议后，李善德知道自己终究是要因无法完成任务而死去，内心十分绝望。③李善德忍痛决定和离后，被杜甫咄咄逼人的口气激起愤怒。④杜甫的连续提问和老兵的故事，唤起了李善德心中的勇气，他决定直面困难。 4.①两篇小说都借“小人物的遭遇”反映“大时代的特征”。小官李善德、小吏成名的人生遭际折射了统治者劳民伤财、昏聩奢靡的社会环境，极具批判性。②两篇小说的情节设置都具有“人生一小步，命运大转折”的特点。李善德被迫接受转运荔枝的任务，成名被迫捉促织进贡朝廷，这些突如其来的一小步，都使他们的人生发生翻天覆地的大转折，极具戏剧性。③两篇小说都以生活中的“小事物”表现“大主题”。献给贵妃的荔枝、进贡朝廷的促织皆为小物，却左右着小民的命运，揭示了“天子小喜好”决定“百姓大民生”的宏大主题，极具讽刺性。 【详解】1.本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“传神地表现出杜甫为朋友解决难题后激动的情绪”错误。此时难题并未解决，只是杜甫劝说李善德尝试着去拼一把。 故选C。 2.本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“叙述节奏不断加速，浓化了紧张的氛围”错误。文中“胡姬筛酒”“乐班退去”“午后客人不多”等描写，实际是在紧张情节中插入舒缓的环境描写，放缓了叙述节奏，形成张弛对比，而非加速节奏。 故选B。 3.本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①文章一开始，当韩洄暗示，让李善德明白为贵妃运送荔枝事关重大，自己在六月一日之前完全可以横行无忌时，李善德发问“那六月一日之后呢？”，意识到“凭这头衔再如何横行霸道，也解决不了荔枝转运的问题”，不知如何解决运送的难题。 ②经过韩洄说明，意识到荔枝终究不可能完好如初地送到岭南，自己终究不可能完成任务，“到头来，还是要死啊”，而合离“一别两宽，将来事发才不会累及家人”则是对家人对好的选择。此时，李善德内心十分绝望。 ③当李善德想要写放妻书，请两位好友作见证，而被杜甫“这咄咄逼人的口气”打断时，李善德反应是“那子美你说：我还有什么办法？！”李善德被他这咄咄逼人的口气激怒了。 ④最后，被杜甫“你去都没去过，怎么就轻言无解”“左右都是死局，何不试着听我这不懂之人一次，去岭南走过一趟再定夺”等连续提问，以及老兵“凭着这一口不退之气，他百战幸存，终于从西域安然回到这长安城里”的故事所感染，李善德最终鼓起心中的勇气，决定直面困难。 4.本题考查学生鉴赏作品的艺术特色、作品主题的能力。 ①本文的主人公李善德“是个忠厚循吏，只想着办事，却从没注意过这差遣背后蕴藏的偌大力量”，并且还欠着香积贷，只是个普通的九品小吏。而《促织》中的成名被委任为里正，‌负责征收善斗的蟋蟀进贡，也是当时社会普通百姓的代表。作者借小官李善德、小吏成名的人生遭际折射了统治者劳民伤财、昏聩奢靡的社会环境，都体现了借“小人物的遭遇”反映“大时代的特征”的特点。 ②李善德被迫接受转运荔枝的任务是人生的“一小步”，由此面对着六月一日前后的生死抉择，却是人生的“大选择”。而《促织》中成名被迫捉促织进贡朝廷，是人生的“一小步”，没有促织时可能会遭遇灭顶之灾，有一只好促织时又凭此飞黄腾达，却是人生的“大选择”。他们二人面对的“一小步”，都使各自的人生发生翻天覆地，甚至生死的大转折。 ③贵妃吃荔枝，看似是简单的小事，献给贵妃的荔枝也只是一个小物件，但李善德一家却可能因此面临生离死别，涉及“大民生”。同样，《促织》中，进贡朝廷的促织也只是一只小小的昆虫，是一个小物件，但因为皇帝喜欢，包括成名一家在内的诸多百姓却因此产生了命运的巨变，涉及“大民生”，极具讽刺性。 学科网（北京）股份有限公司 $