2.2氧气的性质-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材九年级上册化学（人教版）

该初中化学课件聚焦氧气的物理性质、化学性质及化合反应、氧化反应，从氧气用途（供给呼吸、支持燃烧）导入提问性质，引导通过观察与实验研究物质性质，搭建用途到性质探究的学习支架。 亮点是以实验探究为主线，通过木炭、铁丝、硫在空气和氧气中燃烧的对比实验，结合操作注意点（如铁丝燃烧铺沙防炸裂、硫燃烧加水吸收二氧化硫），培养科学探究与实践能力及科学态度与责任。用表格归纳现象与结论，体现科学思维，帮助学生建立性质决定用途的化学观念，教师可直接用于高效教学。

第二章 空气和氧气 课题2 氧气 情 境 导 入 氧气有这么多用途，那么你知道氧气有什么性质？ 潜水 航天 医疗急救 炼钢 气割气焊 氧气的用途 1. 供给呼吸 2. 支持燃烧 情 境 导 入 课题2 氧气 O2 如何研究物质的性质？ 观察 颜色、气味、状态等 物质的外观 实验 溶解性、可燃性等 物质的其他性质 分类 比较 …… 物理性质 物理性质和化学性质 新 课 探 究 第一节 化学是一门以实验为基础的科学 第二节 氧气的性质 1. 色、态、味： 标准状况下，无色、无味的气体 淡蓝色的液氧 淡蓝色雪花状固氧 工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。 降温至-183℃ 降温至-218.8 ℃ 一、氧气的物理性质 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 密度比空气略大 不易溶于水 2. 密度： O2 注：空气的密度为1.293 g/L 氧气的密度为1.429 g/L 3. 溶解性： 注：室温下，1 L水中大约 能溶解30 mL氧气 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 水 红磷 磷 + 氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5 点 燃 汞 + 氧气 氧化汞 Hg O2 HgO 加 热 知识回顾：测定空气中氧气含量的实验 二、氧气的化学性质 教材实验装置 拉瓦锡实验装置 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 1.木炭分别在空气和氧气中燃烧 木炭 木炭在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 实验：木炭分别在空气和氧气中燃烧 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 木炭分别在空气和氧气中燃烧 实 验 现 象 结 论 反应表达式 木炭在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 持续发红，放出热量 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 用坩埚钳夹持木炭，用酒精灯点燃，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，倒入少量澄清石灰水。 防止氧气因受热膨胀而逸出 检验产物二氧化碳 操作注意点： 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 2. 铁丝在空气中红热，在氧气中燃烧 铁丝 铁丝在空气中加热 铁丝在氧气中燃烧 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 实验：铁丝分别在空气和氧气中燃烧 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 实 验 现 象 结 论 反应表达式 铁丝在空气中加热 铁丝在氧气中燃烧 持续红热，不能燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，有黑色固体产生 在空气中不能燃烧的铁丝在纯氧中能迅速燃烧 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 铁丝在空气中红热，在氧气中燃烧 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （1）将打磨过的铁丝绕成螺旋状； （2）铁丝的末端系上火柴杆； （3）用坩埚钳夹持铁丝并点燃末端的火柴杆，待火柴杆即将燃尽时、缓慢伸入集满氧气的集气瓶；（集气瓶底铺少量沙子或加少量水）。 增大受热面积 引燃铁丝 防止火柴杆燃烧过多消耗氧气 防止生成的固体物质溅落瓶底，导致瓶底炸裂 除去表面铁锈 操作注意点： 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 3. 硫分别在空气和氧气中燃烧 硫 粉 硫粉在空气中燃烧 硫粉在氧气中燃烧 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 实验：硫粉分别在空气和氧气中燃烧 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 硫粉分别在空气和氧气中燃烧 实 验 现 象 结 论 反应表达式 硫粉在空气中燃烧 硫粉在氧气中燃烧 发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 硫在氧气中比在空气中燃烧剧烈 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （1）硫的用量不宜过多。 （2）二氧化硫有毒，有刺激性气味，实验时集气瓶中应放少量水。 （3）实验完毕应将燃烧匙立即插入水中。 减少空气污染 吸收二氧化硫 操作注意点： 防止二氧化硫污染空气 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈，甚至一些在空气中不易燃烧的物质，在纯氧中也能迅速燃烧。 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性。 （助燃性） 总结 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 氧气的化学性质：支持燃烧。 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 木炭 + 氧气 二氧化碳 点燃 红磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 汞 + 氧气 氧化汞 加热 石蜡 + 氧气 二氧化碳＋水 点燃 比较活泼 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 交流讨论：分析下列四个化学反应，有什么共同的特征？ 红磷 ＋ 氧气 五氧化二磷 硫 ＋ 氧气 二氧化硫 木炭 ＋ 氧气 二氧化碳 铁 ＋ 氧气 四氧化三铁 点燃 点燃 点燃 点燃 产物只有一种 都有氧气参加 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 三、化合反应、氧化反应 化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 氧化反应：物质与氧气发生的反应。 多变一 特点 A+B+···→X 表达式 具有氧化性 缓慢氧化 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 缓慢氧化：反应进行的很慢，不容易被察觉。 食物腐烂 钢铁锈蚀 酿酒 课 堂 小 结 第二节 氧气的性质 氧气 物理性质 化学性质 （比较活泼） 硫分别在空气和氧气中燃烧 木炭分别在空气和氧气中燃烧 铁分别在空气和氧气中点燃 色、态、味、溶解性、密度…… 化合反应、氧化反应 化合反应：多变一 氧化反应：物质与氧气发生的反应 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 1.（2023河南）氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是（ ） A.硫粉 B.铁丝 C.镁条 D.木炭 B 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 2.下列说法不正确的是（ ） A.氧气能使带火星的木条复燃 B.硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 C.木炭在氧气中燃烧发出白光 D.氧气不易溶于水 B 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 3.下列中属于化合反应的是（ ） A. B. C. D.碘溶于酒精形成碘酒 氢气＋氧气 水 点燃 水 氢气＋氧气 通电 石蜡＋氧气 水＋二氧化碳 点燃 A THANK YOU $