山东省滨州邹平市2025--2026学年九年级上学期期中历史试题

初中学业水平考试适应性训练 历史试题 本试卷共7页。满分100分。考试时长60分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、学校和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1.《全球通史》中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。”这句话强调的产生四大文明的共同因素是 A. 海洋条件 B. 政治条件 C. 地理条件 D. 经济条件 公元前3100年左右，古埃及国王纳尔美尔将他的统治权延伸覆盖到上下埃及的两方土地之上。这表明古埃及 A. 等级制度森严 B. 文明开始出现 C. 文明未能延续 D. 初步实现统一 3.某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是 A. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B. 在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦王国遗址 C. 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D. 参观罗马历史博物馆，看《汉谟拉比法典》石柱，感叹海洋文明的魅力 .《汉谟拉比法典》中涉及最多的是商业合同、财产转让、债务、奴隶等方面的条文。据此推知，古巴比伦王国时期 A. 中央集权不断加强 B. 商品经济较为活跃 C. 社会等级日益森严 D. 手工制品种类繁多 5.玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……”。这印证了印度历史上的哪一制度 A. 种姓制度 B. 庄园制度 C. 城邦制度 D. 封君封臣制度 6.古代希腊的“公民”一词来源于“城邦”，亚里士多德说：“城邦正是若干公民的组合。”这表明，公民的本质含义是 A. 公民是城邦的主人 B. 城邦包含了公民 C. 公民从属于城邦 D. 公民是在城邦出生的 公元前509年，罗马建立了共和国。这一时间转化为世纪纪年，应是 A. 公元前4世纪早期 B. 公元前4世纪晚期 C. 公元前6世纪早期 D. 公元前6世纪晚期 8.“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”这句西方谚语中的“罗马的宏伟”得益于 A. 颁布了世界上最早的成文法典 B. 建立了君主专制中央集权国家 C. 罗马奴隶主民主政治达到顶峰 D. 罗马人吸收和传承了希腊文化 9.早在公元前450年左右，罗马共和国就已经有了量刑定罪的成文法。要了解这一历史，我们可选取的第一手史料是 A. 《汉谟拉比法典》 B. 《查士丁尼法典》 C. 《十二铜表法》 D. 《新法典》 10.有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是 A. 农民阶级 B. 封建贵族阶层 C. 市民阶层 D. 工业无产阶级 11.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”下列选项与材料一致的是 A. “我的附庸的附庸不是我的附庸” B. “封建亲戚，以藩屏周” C. 中世纪教育“最美好的花朵” D. “城市的空气使人自由” 12.世界古代史上曾出现多个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。其中，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的文化。“它”是 A. 罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 亚历山大帝国 13.646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制。材料表明“大化改新”重点学习唐朝的 A. 科举制度 B. 租庸调制 C. 中央集权制 D. 均田制 14.历史课上，老师安排同学们收集日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应是 A. 人类文明的开端 B. 改革促进社会进步 C. 城市，让生活更美好 D. 亚欧封建社会 15.中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在 A. 庄园经济和现代工厂制的形成 B. 租地农场和手工工场的产生 C. 种植园经济和工业革命的扩展 D. 工业化和农业集体化的实行 16. 诗人但丁（1265 - 1321年）很早就说过：“神圣的种子不落在家族，而落在个人身上。”人文主义的鼻祖彼特拉克也说过：“真正的高贵并非天成的，而是自为的。”可见文艺复兴 A. 反对封建等级制度 B. 强调了个人的作用 C. 复兴了希腊罗马文化 D. 推动了文化领域的繁荣 17历史学家陈垣指出：“在西方，当哥伦布、达·伽马、麦哲伦先后驶向万顷波涛的时候，为他们导航的，不仅有指南针，而且有文艺复兴时期的天文学和地理学。”这说明 A. 新航路的开辟为文艺复兴的发展奠定了基础 B. 新航路的开辟出现在文艺复兴之前 C. 文艺复兴对新航路的开辟产生了积极影响 D. 文艺复兴和新航路的开辟都促进了欧洲资本主义的发展 18. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“15世纪，随着欧洲的海外扩张使各地区的民族相互发生直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束。”这句话意在强调新航路的开辟 A. 使欧洲开始与其他地区联系 B. 推动了资本主义世界扩张 C. 促进了欧洲资本主义的发展 D. 使世界开始连为一个整体 19.16—18世纪，在美洲大陆出现了许多构词方式为“新XXX”的地名，如新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰等。这一现象出现的根源是 A. 新兴城市大量出现 B. 欧洲殖民者掠夺美洲土地 C. 工业革命的进行 D. 大批美洲独立国家的建立 20. 《人权的发明：一部历史》一书开篇提到：1689年英国《权利法案》，1776年美国《独立宣言》，1789年法国《人权宣言》，被视为这一时期最具代表性的三份人权文献。因为它们都 A. 反对君主专制，倡导民主平等 B. 强调私有财产神圣不可侵犯 C. 反对殖民压迫，争取民族独立 D. 对民主政治产生了重大影响 21. 如图为九年级世界历史教材某单元目录。该单元的主题是 A. 资本主义制度的初步确立 B. 走向近代 C. 封建时代的欧洲国家 D. 国际共产主义运动的兴起 22. 启蒙思想家孟德斯鸠认为，立法权、行政权和司法权必须分置，否则自由便不复存在。下列最能体现这一思想的文献是 A. 英国《权利法案》 B. 法国《人权宣言》 C. 美国《独立宣言》 D.1787年美国宪法 23. 巴黎先贤祠中伏尔泰的棺木上写着：“他拓展了人类精神，他使人懂得，精神应该是自由的。”材料表明他 A. 力主君主专制 B. 推崇殖民扩张 C. 引领思想启蒙 D. 提倡财富平均 24. 火车发明之前，陆路交通工具主要是人力或畜力拉动的，随着社会生产的发展，人们开始试制使用新动力的车辆。“旅行者号”机车在英国试车成功，它的动力机是 A. 珍妮机 B. 瓦特蒸汽机 C. 内燃机 D. 电动机 25. 马克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，总结工人运动的经验，共同创立了富有生命力的马克思主义。这表明马克思主义 A. 是理论与实践的产物 B. 指导了各国无产阶级革命 C. 是唯一科学的理论 D. 推动了巴黎公社的建立 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二. 非选择题：本大题共3小题，第26题18分，第27题16分，第28题16分，共50分。 26.（18分）古代文明呈现出多元发展的格局，同时又有各种形式的交流。阅读材料，回答问题。 材料一 公元前2500年左右的亚非文明地图 （1）请按从左至右的顺序写出古代文明的名称。（4分） 材料二 某当地人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的历法。 （2）根据材料二，写出材料中“当地人”所指的具体人群及“历法”的名称。（4分） 材料三 下图展示的是早期人类文明典型成果。 ①《掷铁饼者》 ②金字塔 ③甲骨文 ④罗马大竞技场 （3）分别写出材料三中亚非文明和欧洲文明的典型成果（序号即可），任选其一说明其承载的历史价值。（6分） 材料四 亚历山大所进行的东征使得东西方产生了第一次碰撞与交融，亚历山大帝国不断得到发展与延续，并开创了影响深远的“希腊化时代”。 ——摘编自《史学阅读与微课设计世界古代史》 （4）写出材料四反映的文明交流方式。结合所学知识，概括亚历山大东征带来的影响。（4分） 27.（16分）世界近代史是逐渐走向整体的历史。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）从材料一中找出能体现以下主题的文物或艺术作品。（填序号，多选、少选、错选，均不得分） 古代中外文明交流：________________（1分） 早期资产阶级革命：________________（1分） 工业革命的成果：________________（1分） 材料二 材料三 ①书籍插图 1887年英国出版的一部书中的绘画作品，描绘迪亚士到达好望角的场景。 ②哥伦布书信 哥伦布历经两个多月航行，返回途中写的一封信，描述了航行中的新发现。 ③麦哲伦航海日记 与麦哲伦同行的一位航海助手所撰写，记录了航行途中的见闻。 ④《地理发现史》 19世纪法国小说家凡尔纳的作品，讲述人类历史上著名航海家的故事。 （3）从材料三中选出研究新航路开辟最可信的两则材料，写出序号及史实。（4分） （4）材料四示意图中最重要的环节是什么？写出序号及环节名称。结合材料四及所学知识，从对欧洲、对世界和对殖民地的角度分析早期殖民掠夺的影响。（5分） 28．（16分）制度的创设是社会进步的重要表现。阅读材料，回答问题。 材料一1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开。……在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在。 ——摘编自[美]理查德·邓恩《现代欧洲史》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出“革命性解决方案”指的是什么。（2分） 材料二 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 （2）材料二中的“革命”具体指的是什么？根据材料二，概括美国的民主实践“新”在何处。（4分） 材料三1804年颁布的《法国民法典》标志着现代民法的开端。它以罗马法为蓝本，巧妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接“翻译”成法的语言。它所反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求……确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度。 ——摘编自《民法的发展》 （3）根据材料三，从政治和经济两个角度简析《法国民法典》颁布的历史意义。（4分） （4）根据以上材料内容，结合所学知识，以资本主义发展为主题，提炼一个观点，并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。）（6分） 试卷答案 1.D 2.D 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.A 10.C 11.A 12.B 13.C 14.B 15.B 16.B 17.C 18.A 19.B 20.A 21.A 22.C 23.A 24.B 25.C 26. （1）古埃及文明、两河流域文明、古印度文明、中国文明 （2）埃及人；太阳历 （3）亚非文明：金字塔；欧洲文明：《掷铁饼者》。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。《掷铁饼者》表现了运动员优美的姿态和健美的肌体，是古希腊雕塑艺术中的杰作之一，体现了古希腊的艺术成就。 （4）暴力冲突（战争）。亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 27. （1）古代中外文明交流：④；早期资产阶级革命：①；工业革命的成果：② （2）图一人物形象呆板、拘谨；图二人物形象自然、生动。原因：图一是中世纪的作品，当时受宗教神学的束缚，艺术作品人物形象比较呆板；图二是文艺复兴时期的作品，文艺复兴提倡人文主义，强调人的价值和尊严，所以人物形象更加自然、生动。 （3）②哥伦布书信；史实：哥伦布在1492年受西班牙王室资助，率领船队从西班牙出发，横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，“发现”了古巴和海地。③麦哲伦航海日记；史实：1519—1522年，麦哲伦率领船队，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了人类历史上首次环球航行。 （4）B环节：贩卖黑奴。对欧洲：加速了欧洲的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。对世界：加强了各大洲之间的联系，世界开始连为一个整体。对殖民地：给殖民地人民带来了深重的灾难，造成了非洲的长期贫困落后。 28. （1）英国资产阶级革命后颁布的《权利法案》，确立了君主立宪制。 （2）美国独立战争。“新”在：形成了总统制这一新型的民主政体；确立了“三权分立”的基本原则。 （3）政治：以法律形式巩固了法国大革命的成果，确立了资产阶级的统治。经济：促进了资本主义经济的发展。 （4）观点：制度创新推动资本主义发展。 论述：英国通过资产阶级革命，颁布《权利法案》，确立君主立宪制，为英国资本主义发展提供了政治保障，促进了英国资本主义的迅速发展。美国通过独立战争，摆脱英国殖民统治，建立总统制共和制，确立“三权分立”原则，为美国资本主义发展开辟了道路。法国大革命后，颁布《法国民法典》，以法律形式巩固革命成果，促进了法国资本主义经济发展。这些国家的制度创新都适应了当时资本主义发展的需要，推动了资本主义的发展。 学科网（北京）股份有限公司 $