第16课 国境のない地球 课件-2022-2023学年高中日语人教版选择性必修第二册

该高中日语课件以“没有国界的地球”为主题，围绕宇宙探索与国际合作展开，通过“ウォーミングアップ”中航天员名言匹配、中日双语纪录片视频等激活背景知识，引导学生从航天员个人经历切入，逐步学习相关词汇（如“無重力”“呼びかける”）、语法（如“Nのようだ”“Vわけではない”），构建语言知识与主题意义的学习支架。 其亮点在于融合语言能力、文化意识与思维品质培养，通过新闻语篇分析提升信息获取能力，结合中日航天员事例渗透人类命运共同体理念，设计“やってみよう”小组讨论国际合作必要性与方式的活动。学生能在实践中提升日语综合运用与跨文化沟通能力，教师可借助清晰的教学安排与丰富资源高效开展教学。

普通高中日语选择性必修第二册　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第16课 国境のない地球 没有国界的地球 一、学习目标 宇宙飛行士の話から宇宙に対する理解を深め、宇宙開発への国際協力の必要性や問題点などを考えて意見を述べる。 二、教学要点 为实现本课设定的教学目标，在教学过程中，教师需把握以下教学要点。 1.通过日语实践活动让学生了解不同国籍的航天员对于人类合作探索、和平利用和开发宇宙的想法，引导学生理解人类与地球、人类与宇宙的关系，形成正确的人地观念。 2.引导学生探讨利用空间站加强国际合作，共同提升宇宙科技应用水平和宇宙探究能力的必要性，培养学生分析问题、解决问题以及合作学习和共同探究的能力。 3.引导学生发现并掌握新闻报道的语篇特点，培养学生从新闻素材中获取主要信息的能力。指导学生梳理与具体任务密切相关的词语表达和语法现象，如“驚きと感動を覚える”“感想を述べる”“呼びかける”“地球全体のことを考えるようになる”“ちりのようなものに過ぎない”“喜びと悲しみが重なる”“全人類に幸福をもたらす”“人類運命共同体の理念”等词语，以及表示比喻的“Nのようだ／Vようだ”、表示否定推导结果的“Vわけではない”、表示与事实相反的“（～ば）～のに”、表示不可能出现某种情形的“Vわけがない”等语法项目。 三、教学安排 第1课时：预热，激活背景知识，完成“ウォーミングアップ”，激发学生的学习兴趣；学习“ステップ1”的“1.読みましょう”中的生词。 第2课时：学习“ステップ1”的“1.読みましょう”中的重点语法项目；完成“ステップ1”的“1.読みましょう”。 第3课时：完成“ステップ1”的“2.聞きましょう＂。 第4课时：学习“ステップ2”中出现的重点生词和语法项目。 第5课时：理解课文内容，完成“ステップ2”的“1.読みましょう＂。 第6课时：完成“ステップ2”的“2.聞きましょう”。 第7课时：完成“やってみよう”的活动。 第8课时：总结本课所学重点、难点，开展相关练习。 1.次のABCDの言葉はそれぞれ誰が言いましたか。 ウォーミングアップ A. 地球は青かった。 B. ほら見て、地球は本当に丸い。 C. 雲がとってもきれいで、ちょうど青い地球が雲のきれいなレースの洋服を着ている、そんなふうに見えます。 D. これは一人の人間にとっては小さな一歩だが、人類にとっては偉大な飛躍である。 Aガガーリン B劉洋 C向井千秋 Dアームストロング ウォーミングアップ 2.上の言葉の中で、いちばん印象に残ったのはどれですか。理由も簡単に説明しましょう。 劉洋の言葉がいちばん印象に残りました。地球が丸いというのは誰でも知っていますが、宇宙から自分の目で見て、思わずロから出たのでしょう。その時の感動を感じました。 ウォーミングアップ 【中日双语字幕】地球の誕生と４６億年の歴史 【中日双语字幕】地球の誕生と４６億年の歴史_哔哩哔哩_bilibili 【生肉】NHK·地球大紀行（日）·地球奇观（台）·地球的奥秘（陆）- 80年代经典自然地理纪录片 第11集 生命守护者：大气层与磁场「多重バリアーが守る生命の星 大気圏・磁気圏」_哔哩哔哩_bilibili 【NHK纪录片】宇宙奇观系列 NHK纪录片 宇宙奇观系列 第1集 寻找外星人居住的星球_哔哩哔哩_bilibili 【中日双语字幕】睡前宇宙知识（6）---夜寝る前に聞きたい宇宙の雑学 【中日双语字幕】睡前宇宙知识（6）---夜寝る前に聞きたい宇宙の雑学_哔哩哔哩_bilibili 【中日双语字幕】神舟17号3名宇航员平安着陆------中国「神舟17号」の宇宙飛行士3人が地球に帰還 生肉_哔哩哔哩_bilibili 三菱重工微纪录片《火箭的一生》（中日双语） 三菱重工微纪录片《火... - @新浪新能源 的视频 - 视频 - 微博 (weibo.com) 【中日双语字幕】睡前宇宙知识（2）---夜寝る前に聞きたい宇宙の雑学 【中日双语字幕】睡前宇宙知识（2）---夜寝る前に聞きたい宇宙の雑学_哔哩哔哩_bilibili 新出語 レース ① 　 (名) 花边 ようふく ⓪ [洋服] (名) 西服，西装 いっぽ ① [一歩] (名) 一步 いだい ⓪ [偉大] (形2) 伟大 ひやく ⓪ [飛躍] (名·动3自) 飞跃 かおあわせ ⓪ [顔合わせ] (名) 碰头，会面 ひこう ⓪ [飛行] (名·动3自) 飞行 うちあげる ④ [打ち上げる] (动2他) 发射 うちゅうせん ① [宇宙船] (名) 宇宙飞船 りょうこう ⓪ [良好] (名·形2) 良好 新出語 むじゅうりょく ② [無重力] (名) 失重 じっけん ⓪ [実験] (名·动3他) 实验 こっき ⓪ [国旗] (名) 国旗 はた ② [旗] (名) 旗 ぜん 　 [全～] (前缀) 全…… むける ⓪ [向ける] (动2自他) 朝，向 よびかける ④ [呼びかける] (动2他) 呼吁 とびたつ ③ [飛び立つ] (动1自) 起飞；跳起来 のせる ⓪ [乗せる] (动2他) 载，搭乘 スペースシャトル ⑤ 　 (名) 航天飞机 新出語 まるで ⓪ 　 (副) 好像，宛如 てじなし ③ [手品師] (名) 魔术师 とばす ⓪ [飛ばす] (动1他) 放飞；飞溅 くうちゅう ⓪ [空中] (名) 空中 さかさま ⓪ [逆さま] (名·形2) 逆，倒，颠倒 こうだい ⓪ [広大] (名·形2) 广大，广阔 じっかん ⓪ [実感] (名·动3自) 真实感受 ひろびろ ③ [広々] (副) 宽广 ちり ⓪ 　 (名) 尘埃 ひきかえす ③ [引き返す] (动1自) 返回，折回 新出語 よろこび ① [喜び] (名) 喜悦，愉快 かなしみ ⓪ [悲しみ] (名) 悲伤 かさなる ⓪ [重なる] (动1自) 重叠 おくぶかい ④ [奥深い] (形1) 深邃 まっくろ ③ [真っ黒] (名·形2) 漆黒 つぶやく ③ 　 (动1他) 嘟囔，小声说 ステーション ② 　 (名) 站，所；车站 だいひょうだん ③ [代表団] (名) 代表闭 どう 　 [同～] (前缀) 同一个…… だんちょう ⓪ [団長] (名) 团长 新出語 たんさく ⓪ [探索] (名·动3他) 探索 きょうどう ⓪ [共同] (动3自·副) 共同 じぎょう ① [事業] (名) 事业 じょうやく ⓪ [条約] (名) 条约 じんるいうんめいきょうどうたい ①+⓪ [人類理命共同体] (名) 人类命运共同体 りねん ① [理念] (名) 理念 ごけい ⓪ [互惠] (名) 互惠 モデル ① 　 (名) 模范，模型 こうちく ⓪ [構築] (名·动3他) 构建 そくしん ⓪ [促進] (名·动3他) 促进 新出語 りょういき ⓪ [領域] (名) 领域 ゆうじん ⓪ [有人] (名) 有人、载人 せんしん ⓪ [先進] (名) 先进 りえき ① [利益] (名) 利益 おうよう ⓪ [応用] (名·动3他) 应用 とりわけ ⓪ 　 (副) 特别，尤其 はってんとじょうこく ⑤ [発展途上国] (名) 发展中国家 びょうどう ⓪ [平等] (名·形2) 平等，同等 チャンス ① 　 (名) 机会 かめいこく ② [加盟国] (名) 成员国 新出語 こくせき ⓪ [国籍] (名) 国籍 しんぽ ① [進歩] (名·动3自) 进步，长进 むしろ ① 　 (副) 与其……,不如…… こんなん ① [困難] (名) 困难 ばくだい ⓪ [莫大] (形2) 莫大，巨大 しきん ② [資金] (名) 资金 きわめる ③ [極める] (动2他) 达到极限 スピーチ ② 　 (名) 讲话，致辞 げんこう ⓪ [原稿] (名) 原稿，稿子 ひかる ② [光る] (动1自) 发光 新出語 コスト ① 　 (名) 成本 どくりつ ⓪ [独立] (名·动3自) 独立 ぎむ ① [義務] (名) 义务 はたす ② [果たす] (动1他) 实行，实现 けいひ ① [経費] (名) 经费 ぶんたん ⓪ [分担] (名·动3他) 分担 ずるい ② 　 (形1) 狡猾 けんり ① [権利] (名) 权利 しゅちょう ⓪ [主張] (名·动3他) 主张 関連の言葉 星が光る 星星发光 コストが高い 成本高 新しい材料の開発 新材料开发 地球の表面 地球表面 独立を求める 追求独立 過去や現在の制度 过去的或现在的制度 義務を果たす 履行义务 経費を分担する 分担费用 ずるいことをしない 不做狡猾的事 権利を主張する 主张权利 世界の屋根を守る 保护世界的屋顶 平和に関するスピーチ 关于和平的演讲 解説 1. Nのようだ／Vようだ “ようだ”前接动词的连体形式或“名词＋の”的形式，表示将某事物的形状、性质、状态等比喻成与其他具有相近特征的事物。“ようだ”的活用形式与二类形容词相同。为强调二者的相似度，常使用“まるで～ようだ”的表达形式。 (1)その授業で毛利さんはまるで手品師のように紙飛行機を飛ばしたり、宇宙船の中で空中に浮かんだ水を飲んだりした。 (2)先生に赤ちゃんが生まれました。とてもかわいい赤ちゃんで、お人形さんのようでした。 (3)わたしは目が回ってふらふらで、雲の上を歩いているようでした。 (4)日本語には「綿雪」という言薬がありますが、今降っているこの雪はまるで綿のようです。 (5)今回の大会で優勝できたなんて、まるで夢を見ているようです。 (6)宇宙から見る地球はまるで青い船のようだと彼は言いました。 解説 1. Nのようだ／Vようだ 此外，有时还使用动词后续“かのようだ”的形式表示感觉就像是某种状态，而实际并不是那样的情形，多用于陈述假想或与事实矛盾的事物。 (7)彼はとても驚いた様子でした。ほんとうに初めて聞いたかのようでした。 (8)彼の口ぶりは、まるで自分の目で見てきたかのようです。 (9)トンネルを抜けると一面の銀世界で、まるで別の世界に来たかのようでした。 (10)町並みはすっかりきれいになりました。まるで津波なんかなかったかのようです。 例 彼女はまるで ( 男の子のように ) 髪が短いです。 (1) 王さんは歌が上手で、まるで ( )。 (2) あのロボットは、まるで( )踊っています。 (3) この島は危険にあったら、まるで( )姿をして、少しも動きません。 (4) あの雲は( )形をしています。 練習1. P105 例のように「Nのようだ／Vようだ」を使って文を完成しましょう. 歌手のようです 人間のように 死んだ ような 馬のような 例: 程晶品さんの笑顔は春の光の(ような · ように)明るいです。 (1)劉さんの犬は、まるでぬいぐるみの(ような ·ように)小さくてかわいいです。 (2)李さんは、花の(ような · ように)ケーキを作りました。 (3)胡さんは、鹿の(ような · ように)動物の写真を撮っています。 (4)日さんは先生に褒められると、顔がりんごの(ような· ように)赤くなります。 例のように正しいものに「O」で囲みましょう。 練習2. P106 例の「Nのようだ／Vようだ」と同じ使い方をしている文の( )に「O」を入れましょう。 例:李さんは風邪を引いてしまったようです。 (1)わたしは鳥のように空を飛びたいです。( ) (2)お店に行かなくても,注文できるようですね。 ( ) (3)この香水はジャスミンのような香りがします. ( ) (4)佐々木さんはまるでお姉さんのように優しいです。 ( ) (5)三田さんは熱が出て,病院に行ったようです。 ( ) 練習3. P106 解説 2. Vわけではない 在第13课已经学过“Vわけだ”表示説明事由的用法，本课的“Vわけではない”是其否定用法，表示说话人否定从现在的情况或表达内容中推导出来的必然结果。＂Vわけではない”多与“だからといって＂“別に”“特に”等词语搭配使用。 (1)つまり、宇宙飛行士は自分の国のために宇宙に行くわけではないということです。 (2)紙の値段が上がってきていますが、だからといって本も高くなるわけではありません。 (3)言い逃れしたいわけではありませんが、昨日はとても忙しくて時間がなかったのです。 (4)ほかの人とデートの約束があるわけではなくて、明日はただ都合が悪いんです。 (5)料理ができないわけではないんです。料理を作る時間がもったいないんです。 例のように左と右を線で結び、「Vわけではない」を使って文を作りましょう。 例: あまり興味がない· (1)気分が悪い · (2)値段がすごく安い · (3)映画が好き · (4)勉強が忙しい · ·熱がある ·味が悪い ·休む時間がない ·それほど詳しい ·参加しない 練習4. P106 例: あまり興味がないけど、参加しないわけではありません。 (1)気分が悪いけど、熱があるわけではありません。 (2)値段がすごく安いけど、味が悪いわけではありません。 (3)映画が好きだけど、そこまで詳しいわけではありません。 (4)勉強が忙しいけど、休む時間がないわけではありません。 解説 3. (~ば)～のに 在必修阶段的第7课已经学过助词“のに”表示转折关系的用法，本课的“のに”表示与事实相反的情形，含有懊悔、不满等语气。这时的“のに”通常与表示假定的“～ば”搭配使用,构成“～ば～のに”的表达形式。 (1)そして、「こんなにも美しい地球を誰でも見られるようになればいいのになあ」と思うでしょう。 (2)早く行けばよかったのに、どうして早く行かなかったんですか。 (3)ふだんしっかり練習していればもっといい成績を取れたのに。 (4)お父さんがここにいて、助けてくれればいいのに。 (5)宿題がなければ夏休みはもっと気軽に過ごせたのに。 例のように会話文を完成しましょう。 例: 挨拶·する→ A:李さんはさっき帰りましたよ。 B:( 挨拶くらいすればいいのに )。 (1)お茶·飲んでいく→ A:今日はこれで失礼します。 B:( )。 (2) 100円·貸してくれる→ A:喉が渇いたな.あっ,財布を持ってくるのを忘れた！ B:家に帰ってから水を飲むしかないね。 A: ( )。 お茶くらい飲んで行けばいいのに。 練習5. P107 100円くらい貸してくれればいいのに。 例のように会話文を完成しましょう。 (3)出発する前にハンバーガー·食べる→ A:バスの中でお腹が空いて死にそうだったよ。 B: ( )。 (4)日曜日·ゆっくり休む→ A:これから塾なんだ。 B: ( )。 (5)テストの前·勉強する→ A:もう寝るね。 B: ( )。 出発する前にハンバーガーくらい食べればよかったのに。 練習5. P107 日曜日くらいゆっくり休めばいいのに。 テストの前くらい勉強すればいいのに。 例のように左と右を線で結び、「～ば～のに」を使って文を作りましょう。 例：お金がある · (1)もう少し早く起きる · (2)程さんもいっしょに行く· (3)もう少し練習する · (4)あんなことを言わない · ·電車に間に合う ·上手にできた ·けんかしなかった ·旅行に行ける ·もっと楽しい 例: お金があれば、旅行に行けるのに。 練習6. P107 (1)もう少し早く起きれば電車に間に合うのに。 (2)程さんもいっしょに行けばもっと楽しいのに。 (3)もう少し練習すれば上手にできたのに。 (4)あんなことを言わなければけんかしなかったのに。 例のように会話を完成しましょう。 例: A:程さんは？ B:もう帰ったよ。 A:え？(いっしょに帰ろうと思っていた)のに。 (1)A:いっしょに映画を見ない？ B:今から図書館に行くの。 A: え？( ) のに。 (2)A:昼ご飯、どこで食べる？ B:もう食べたよ。 A: え？( ) のに。 (3)A:明日、佐々木さんの誕生日バーティーがあるんだって。 B:明日は試合があるから、行けないな。 A: え？( ) のに。 いっしょに見ようと思っていた 練習7. P108 いっしょに食べようと思っていた いっしょに行こうと思っていた “わけがない”前接动词的连体形式，表示说话人认为从常理逻辑或事实内容来推导，出现该种情形不符合道理。＂わけがない”也可以说成“わけはない”，但后者表达的否定语气更为强烈。 (1)さらに、地球の美しさに感動し、その美しい星を守らないといけないと、考えないわけがありません。 (2)三浦君はとても素直な人で、そんな嘘をつくわけがありません。 (3)あの人がコンサートになんか行くわけはありません。音楽には全く興味がありませんから。 (4)石油の値段がずいぶん上がってきたから、ガソリンの値段が上がらないわけがないでしょう。 (5)明日、重要な会議があります。部長が参加しないわけがないでしょう。 解説 4. Vわけがない 例:A:さっき、程さんを見ましたよ。 B:え？程さんは今、旅行に行っているから、 (ここに来るわけがないです)よ。 (1)A:これはどんな話ですか。 B:猫が空を飛ぶ話よ。 A: え？( )でしょう！ 例のように、「Vわけがない」を使って、会話を完成しましょう。 猫が空を飛ぶわけがない 練習8. P108 (2)A:王さんは今日は欠席ですか？ B:あのまじめな王さんが( )。入学してから一日も休んでいないんですから。 (3)A:親がうるさいんなら、一人暮らししたらどう？ B:料理も作れないのに、 ( ) よ。 (4) A:結局,殺人事件の犯人は花子さんだったみたいよ。 B:信じられない。あのおとなしい花子さんが ( )でしょう。 例のように、「Vわけがない」を使って、会話を完成しましょう。 欠席するわけがありません 練習8. P108 犯人であるわけがない 一人暮らしできるわけがない ステップ1 宇宙飛行士の話を聞く 临近世界航天日，张欣老师为了增进同学们对宇宙探索活动的理解，让同学们阅读有关中国第一位航天员杨利伟与日本航天员毛利卫初次见面的报道，了解他们的事迹和想法。 記事 中日の宇宙飛行士の顔合わせ 2004年7月30日、北京市の中国科技会堂で二人の宇宙飛行士が初めて顔を合わせた。一人は中国初の宇宙飛行士となった楊利偉さん、もう一人は2度の宇宙飛行を経験した日本人宇宙飛行士、毛利衛さんだ。その時、二人は、宇宙から見ると、地球には国境はなく、宇宙の暗さと地球の美しさに驚きと感動を覚えたと共通の感想を述べた。 楊利偉さんは、2003年10月に打ち上げられた宇宙船「神舟」五号で、21時間23分にわたり飛行を続け、地球を14周した。その間に、楊利億さんは地球に向かって「気分は良好」と伝え、無重力の中で動く感覚を楽しんだり、科学実験を行ったりした。また、家族からの質問には「ここからの景色はとてもきれいだ。地球というわたしたちの美しい故郷を見た」と答えながら、宇宙で書いた日記を家族に見せた。そして、中国の国旗と国連の旗を手に持って、「宇宙の平和利用で、全人類に幸福を」と全世界に向けて呼びかけた。 毛利衛さんが宇宙へ飛び立ったのは、1992年9月のことだった。毛利さんを乗せたアメリカのスペースシャトルは、1時間に3万キロの速さで飛び、8日間で地球を126周した。その間に、さまざまな実験のほか、子どもたちのための宇宙授業も行われた。子どもたちにとって、これほど宇宙を知るよい機会はない。その授業で毛利さんはまるで手品師のように紙飛行機を飛ばしたり、宇宙船の中で空中に浮かんだ水を飲んだりした。また、宇宙では首が太くなり、足が細くなってしまうことや、仲間に指一本で逆さまにされてしまうところも見せてくれた。そして、「地球は本当に丸い。とても青くてきれいです。どこにも国境線は引かれていません。地球は一つです」「視野が広がり、地球全体のことを考えるようになりました」と話した。 1.読みましょう ステップ1 宇宙飛行士の話を聞く 記事 中日の宇宙飛行士の顔合わせ 2004年7月30日、北京市の中国科技会堂で二人の宇宙飛行士が初めて顔を合わせた。一人は中国初の宇宙飛行士となった楊利偉さん、もう一人は2度の宇宙飛行を経験した日本人宇宙飛行士、毛利衛さんだ。その時、二人は、宇宙から見ると、地球には国境はなく、宇宙の暗さと地球の美しさに驚きと感動を覚えたと共通の感想を述べた。 1.読みましょう うちゅうひこうし み はじ かおあ おぼ こっきょう ちきゅう もうりまもる にど ちゅうごくはじ ひとり けいけん にほんじん ようりい ふたり ちゅうにち きじ にせんよんねんしちがつさんじゅうにち ちゅうごくかぎかいどう とき くら ちゅう うつく ちきゅう う おどろ かんどう かんそう の きょうつう ふたり ひとり ちゅうひこうし う うちゅう ひこうし うちゅうひこうし うちゅう うちゅうひこう ぺきんし かお あ ステップ1 宇宙飛行士の話を聞く 楊利偉さんは、2003年10月に打ち上げられた宇宙船「神舟」五号で、21時間23分にわたり飛行を続け、地球を14周した。その間に、楊利偉さんは地球に向かって「気分は良好」と伝え、無重力の中で動く感覚を楽しんだり、科学実験を行ったりした。また、家族からの質問には「ここからの景色はとてもきれいだ。地球というわたしたちの美しい故郷を見た」と答えながら、宇宙で書いた日記を家族に見せた。そして、中国の国旗と国連の旗を手に持って、「宇宙の平和利用で、全人類に幸福を」と全世界に向けて呼びかけた。 1.読みましょう にせんさんねんじゅうがつ ごごう つづ ひこう あ う ちゅうごく りょうこう きぶん うつく み こきょう こた けしき かがくじっけん かぞく しつもん にっき か も て はた れん ぜんせかい む よ こっき こく へいわりよう こうふく うちゅうせん うちゅう うちゅう ようりい ようりい ぜんじんるい ちきゅう つた おこな ちきゅう たの かんかく うご なか むじゅうりょく あいだ かぞく み ちきゅう にじゅういちじかんにじゅうさんぷん shenzhou じゅうよんしゅう む ステップ1 宇宙飛行士の話を聞く 毛利衛さんが宇宙へ飛び立ったのは、1992年9月のことだった。毛利さんを乗せたアメリカのスペースシャトルは、1時間に3万キロの速さで飛び、8日間で地球を126周した。その間に、さまざまな実験のほか、子どもたちのための宇宙授業も行われた。子どもたちにとって、これほど宇宙を知るよい機会はない。 1.読みましょう ひ と の と はや し こ じっけん た さんまん いちじかん せんきゅうひゃくきゅう じゅうにねんくがつ あいだ ひゃくにじゅうろくしゅう おこな ようかかん ちきゅう こ きかい うちゅうじゅぎょう うちゅう うちゅう もうりまもる もうり ステップ1 宇宙飛行士の話を聞く その授業で毛利さんはまるで手品師のように紙飛行機を飛ばしたり、宇宙船の中で空中に浮かんだ水を飲んだりした。また、宇宙では首が太くなり、足が細くなってしまうことや、仲間に指一本で逆さまにされてしまうところも見せてくれた。そして、「地球は本当に丸い。とても青くてきれいです。どこにも国境線は引かれていません。地球は一つです」「視野が広がり,地球全体のことを考えるようになりました」と話した。 1.読みましょう まる しや なか ふと くび う くうちゅう ゆびいっぽん なかま もうり じゅぎょう と てじなし の さか みず ほそ あし あお み ほんとう ひと ちきゅう きゅうぜんたい かんが はな こっきょうせん ひ ひろ ち うちゅう うちゅうせん かみひこうき ちきゅう 步骤1 听航天员的故事 报道 中日航天员的会面 2004年7月30日，两位航天员在北京市中国科技会堂首次会面。他们是中国第一位航天员杨利伟和两次飞人太空的日本航天员毛利卫。会面中，两人共同讲述了当自己从宇宙看向地球时，意识到地球上没有国界，并为宇宙的幽邃和地球的美丽而震惊和感动的共同感受。 2003年10月，杨利伟乘坐宇宙飞船“神舟”五号飞人太空，完成了21小时23分钟的宇宙航行，绕地球14周。期间，杨利伟向地球发送信息“感觉良好”，体会失重的乐趣，并进行了各项科学实验。在回答家人的问题时，他说：“从这里看景色非常美。我看到了地球这个美丽的故乡，”并且给家人看了自己在宇宙中记下的日记。他还手持中国国旗和联合国旗帜，向全世界呼吁“和平利用宇宙，为全人类造福”。 毛利卫首次飞入太空是在1992年9月。他乘坐的美国宇宙穿梭船以每小时3万公里的速度，在8天内环绕地球126周。期间，他除了进行各类实验，还为小朋友们上了一节宇宙课。对于儿童来说，没有比这更好地了解宇宙的机会了。在宇宙课上，毛利卫像一位魔术师一样表演掷纸飞机，喝悬空在飞船中的水珠。此外，还向小朋友们介绍，当人来到宇宙时，头会变大，而四肢会变细，并演示了同伴如何用一根手指就让自己倒立的情形。他还说：“地球真的很圆很圆。蔚蓝而美丽。上面没有任何国界，地球是一个整体。”（他说）“我的视野变得更加开阔，开始站在整个地球的角度思考问题了。” 1.读一读 宇宙飛行士 宇宙でしたこと 楊利偉 例：無重力の中で動く感覚を楽しみました。 毛利衛 例：さまざまな実験をしました。 ステップ1 宇宙飛行士の話を聞く (1)楊利偉さんと毛利衛さんは宇宙でそれぞれどんなことをしましたか。 1.読みましょう ·無重力の中で動く感覚を楽しんだ。 ·日記をみんなに見せた。 ·家族の質問に答えた。 ·全世界に向けて「宇宙の平和利用で、全人類に幸福を」と呼びかけた。 ·さまざまな実験をした。 ·子どもたちのための宇宙授業を行った。 ·宇宙から見た地球について感想を話した。 ステップ1 宇宙飛行士の話を聞く (2)二人は同じような宇宙飛行の感想を述べました。どのような言葉だったか文章から抜き出しましょう。 1.読みましょう 宇宙から見ると,地球には国境はなく,宇宙の暗さと地球の美しさに驚きと感動を覚えました。 为了让同学们更多地了解航天员在太空中的所思所想，张欣老师将杨利伟自传中的两段话译成目语并录下来在课堂上播放，让同学们去体会并交流感想。 （一）ぼくは広大な宇宙が本当に目の前にあることを実感した。もう地球から400kmも離れ、中華民族として宇宙へ飛行した最初の人間となったぼくは、宇宙人になったと言えるかもしれない。しかし、実際には広々とした宇宙を前にしては、ただのちりのようなものに過ぎないのだ。 （二）地球に引き返す準備が完全に終わって、後は待つばかりだった。あの喜びと悲しみが重なった時を待っていたのだ。ぼくはもう一度船の窓から外を眺めると、そこは奥深く真っ黒で、星が冷たくて、いつものように静かで落ち着いていた。 「さようなら」 ぼくは思わず窓に向かって手を振りながらつぶやいてしまった。 ステップ1 宇宙飛行士の話を聞く 2.聞きましょう （一）ぼくは広大な宇宙が本当に目の前にあることを実感した。もう地球から400kmも離れ、中華民族として宇宙へ飛行した最初の人間となったぼくは、宇宙人になったと言えるかもしれない。しかし、実際には広々とした宇宙を前にしては、ただのちりのようなものに過ぎないのだ。 ステップ1 宇宙飛行士の話を聞く 2.聞きましょう よんひゃく こうだい ほんとう ちきゅう じっかん はな にんげん い さいしょ いち め まえ ちゅうかみんぞく ひろ じっさい まえ す うちゅう ひこう うちゅう うちゅうじん うちゅう びろ （二）地球に引き返す準備が完全に終わって、後は待つばかりだった。あの喜びと悲しみが重なった時を待っていたのだ。ぼくはもう一度船の窓から外を眺めると、そこは奥深く真っ黒で、星が冷たくて、いつものように静かで落ち着いていた。 「さようなら」 ぼくは思わず窓に向かって手を振りながらつぶやいてしまった。 ステップ1 宇宙飛行士の話を聞く 2.聞きましょう かえ いちどふね よろこ ひ じゅんび に ちきゅう かさ かんぜん かな まど お ほし ま ま あと とき そと なが くろ ま おくぶか しず お つ ふ て む まど おも つめ 为了让同学们更多地了解航天员在太空中的所思所想，张欣老师将杨利伟自传中的两段话译成日语并录下来在课堂上播放，让同学们去体会并交流感想。 (1)録音(一)では、楊利偉さんはどんなことを実感したと言いましたか。 A.地球が目の前にあること B. 宇宙人になる夢を実現したこと C. 宇宙の広大さ D. 宇宙にちりがたくさんあること ステップ1 宇宙飛行士の話を聞く 2.聞きましょう ✓ (2)もう一度録音を聞いて、(A)(B)に言葉を入れましょう。 ①しかし、実際には(A)( )を前にしては、(B) ( )のようなものに過ぎないのだ。 ②地球に引き返す準備を完全に終わって、後は(A) ( ) だった.あの(B) ( )が重なった時を待っていたのだ. (3)録音(一)と(二)は、それぞれ楊利偉さんのどんな気持ちを表し ていますか。 ステップ1 宇宙飛行士の話を聞く 2.聞きましょう 録音(一）は、楊利偉さんが宇宙の広大さに感動した気持ちを表しています。録音(二）は、楊利偉さんが地球に戻る喜びと宇宙を離れる悲しみと重なっている気持ちを表しています。 広々とした宇宙 ただのちり 待つばかり 喜びと悲しみ 为了引导同学们思考在宇宙空间领域开展国际合作的必要性，张欣老 师让同学们阅读有关中国空间站未来将向世界各国开放的新闻报道。 ニュース 中国宇宙ステーション世界各国の参加を歓迎 2018年5月28日、中国政府代表団と国連宇宙部はオーストリアのウィーンで、将来の中国宇宙ステーションは世界各国の積極的な参加を歓迎すると発表した。 同代表団の史団長は、宇宙の探索は全人類の共同事業であり、全人類に幸福をもたらすべきものである。これは1967年の宇宙条約で宣言されている。中国宇宙ステーションは中国だけのものではなく、世界のものだ。中国は人類運命共同体の理念を持って、中国宇宙ステーションを全人類の宇宙での共同の家にしたいと考えている。各国が中国宇宙ステーションでの協力を通して相互理解を深め、国際協力と互恵のモデルを構築し、宇宙が人類共通の幸福を促進する新たな領域になることを願う」と述べている。 国連宇宙部のディ·ビッボ部長は、「中国の有人宇宙プロジェクトは世界で最もシステム化され、最も先進的技術を備えた宇宙プロジェクトの一つであり、全人類に幅広い利益をもたらす」と述べ、また「中国宇宙ステーションの国際協力プロジェクトは、有人宇宙事業における国際協力や宇宙技術の身近かな生活への応用に対する認識を深め、宇宙探索能力を向上させることになる。さらに、世界各国、とりわけ発展途上国にも宇宙分野に参加するチャンスを平等に提供することになる」との見方を示し、国連加盟国が協力して、このプロジェクトに積極的に参加するよう呼びかけた。 ステップ2 宇宙開発の国際協力を考える 1.読みましょう ニュース 中国宇宙ステーション世界各国の参加を歓迎 2018年5月28日、中国政府代表団と国連宇宙部はオーストリアのウィーンで、将来の中国宇宙ステーションは世界各国の積極的な参加を歓迎すると発表した。 同代表団の史団長は、宇宙の探索は全人類の共同事業であり、全人類に幸福をもたらすべきものである。これは1967年の　宇宙条約で宣言されている.中国宇宙ステーションは中国だけのものではなく,世界のものだ. ステップ2 宇宙開発の国際協力を考える 1.読みましょう ちゅうごくせいふだいひょうだん せんきゅうひゃくろくじゅうななねん ちゅうごくうちゅう しょうらい さんか たんさ こくれんうちゅうぶ せかいかっこく せっきょくてき かんげい かんげい さんか せかいかっこく にせんじゅうはちねんごがつ はっぴょう ぜんじんるい こうふく ぎょう ぜんじんるい せんげん しだんちょう どうだいひょうだん ちゅうごく ちゅうごくうちゅう せかい きょうどうじ ちゅうごくうちゅう うちゅうじょうやく うちゅう にじゅうはちにち 中国は人類運命共同体の理念を持って、中国宇宙ステーションを全人類の宇宙での共同の家にしたいと考えている。各国が中国宇宙ステーションでの協力を通して相互理解を深め、国際協力と互恵のモデルを構築し、宇宙が人類共通の幸福を促進する新たな領域になることを願う」と述べている。 国連宇宙部のディ·ビッボ部長は、「中国の有人宇宙プロジェクトは世界で最もシステム化され、最も先進的技術を備えた宇宙プロジェクトの一つであり、 ステップ2 宇宙開発の国際協力を考える 1.読みましょう あら ぜんじんるい ねが の りねん も ちゅうごく かっこく ごけい そくしん じんるいきょうどう こうふく いえ かんが とお きょうりょく こうちく りょういき じんるいうんめいきょうどうたい ぶちょう か もっと もっと せかい てきぎじゅつ そな うちゅう ゆうじん せんしん こくれんうちゅうぶ うちゅう うちゅう うちゅう ちゅうごく ちゅうごくうちゅう ちゅうごくうちゅう きょうどう ひと こくさいきょうりょく そうごりかい ふか 全人類に幅広い利益をもたらす」と述べ、また「中国宇宙ステーションの国際協力プロジェクトは、有人宇宙事業における国際協力や宇宙技術の身近かな生活への応用に対する認識を深め、宇宙探索能力を向上させることになる。さらに、世界各国、とりわけ発展途上国にも宇宙分野に参加するチャンスを平等に提供することになる」との見方を示し、国連加盟国が協力して、このプロジェクトに積極的に参加するよう呼びかけた。 ステップ2 宇宙開発の国際協力を考える 1.読みましょう りえき うちゅう こくさいきょうりょく せかいかっこく びょうどう はばひろ たい おうよう ふか にんしき ぜんじんるい の みじ ちゅうごく せいかつ ゆうじんう くに うちゅうぶんや さんか こうじょう きょうりょく ていきょう はってんとちゅう しめ みかた こくれんかめいこく さんか せっきょくてき よ ちゅうじぎょう うちゅうぎじゅつ うちゅうたんさくのうりょく こくさいきょうりょく 新闻 中国空间站欢迎世界各国入驻 2018年5月28日，中国政府代表团连同联合国宇宙部，在奥地利维也纳发表了未来中国空间站欢迎世界各国积极入驻的消息。 该代表团的史团长说：“探索宇宙是全人类共同的事业，应当为全人类带来幸福。这是1967年宇宙条约中的宣言。中国的空间站不仅仅属于中国，更属于全世界。中国本着人类命运共同体的理念，希望中国的空间站能成为全人类在宇宙共同的家。希望各国通过在空间站中的协作加深相互理解，构建国际合作互利互惠的框架，让宇宙成为促进人类共同幸福的新领域。” 联合国宇宙部门的迪皮波部长称赞道：“中国的载人宇宙项目，是世界上最系统化、具备最先进技术的项目之一，为全人类带来广泛利益。”还说：“中国空间站的国际合作项目，加深了人们对载人航天领域的国际合作和太空技术应用的理解，提高了探索太空的能力。还能够为世界各国，尤其是发展中国家提供平等参与宇宙开发的机会。”她呼吁所有联合国成员积极参加这一项目。 步骤2 思考宇宙开发方面的国际合作 1.读一读 (1)中国が世界各国に中国宇宙ステーションの積極的な利用を呼びかける理由をまとめて書きましょう。 (2)中国宇宙ステーションの国際協力プロジェクトの意義をまとめましょう。 ステップ2 宇宙開発の国際協力を考える 1.読みましょう 有人宇宙事業の国際協力を深め、宇宙探索能力を向上させることができる。また、世界各国、とりわけ発展途上国が宇宙分野へ平等に参加できる。 中国は、中国宇宙ステーションを全人類の宇宙での共同の家にしたいと考え、そして各国が協力を通して相互理解を深め、国際協力と互恵のモデルを構築し、宇宙が人類共通の幸福を促進する新たな領域になることを願っている。 同学们进一步就共同开发字宙的话题展开讨论，以下是其中一组部分成员的发言。 三田祥さんたちの発言を参考にして、グループになって、宇宙開発活動について、お互いに意見を言いましょう。 宇宙飛行士は国籍が違っても、宇宙に行ったら、地球人の代表者となって、人類の平和と進歩及び地球の安全に責任を持つようになります。つまり、宇宙飛行士は自分の国のために宇宙に行くわけではないということです。むしろ、全人類のために命をかけて宇宙に行くのです。だから、宇宙開発活動は世界各国が協力して行うべきだと思います。 宇宙開発活動は人類の発展に大きな意義があります。いつか無くなってしまうエネルギーの開発に役立つかもしれません。しかし、宇宙開発活動には、技術的な困難だけではなく、さまざまなリスクもあれば、莫大な資金も必要です。また、国際協力を通して相互理解を深めて、宇宙事業が全人類に共通の幸福をもたらすように促進することも大事です。 初めて宇宙から地球を見て、その美しさに感動しない人はいないでしょう。そして、「こんなにも美しい地球を誰でも見られるようになればいいのになあ」と思うでしょう。さらに、地球の美しさに感動し、その美しい星を守らないといけないと、考えないわけがありません。ですから、宇宙開発も結局は地球環境の保全を極めることにつながります。そして、そこには国際協力が欠かせません。 ステップ2 宇宙開発の国際協力を考える 2.話し合いましょう 三田祥さんたちの発言を参考にして、グループになって、宇宙開発活動について、お互いに意見を言いましょう。 宇宙飛行士は国籍が違っても、宇宙に行ったら、地球人の代表者となって、人類の平和と進歩及び地球の安全に責任を持つようになります。つまり、宇宙飛行士は自分の国のために宇宙に行くわけではないということです。むしろ、全人類のために命をかけて宇宙に行くのです。だから、宇宙開発活動は世界各国が協力して行うべきだと思います。 ステップ2 宇宙開発の国際協力を考える 2.話し合いましょう い はつげん だいひょうしゃ せかいかっこく さんこう みたしょう ちが へいわ い いのち くに じぶん あんぜん せきにん も じんるい こくせき たが い いけん きゅうじん い おこな ち しんぽおよ ぜんじんるい おも うちゅう きょうりょく うちゅうひこうし うちゅう うちゅうひこう し うちゅう うちゅうかいはつかつどう うちゅうかいはつかつどう ちきゅう 宇宙開発活動は人類の発展に大きな意義があります。いつか無くなってしまうエネルギーの開発に役立つかもしれません。しかし、宇宙開発活動には、技術的な困難だけではなく、さまざまなリスクもあれば、莫大な資金も必要です。また、国際協力を通して相互理解を深めて、宇宙事業が全人類に共通の幸福をもたらすように促進することも大事です。 ステップ2 宇宙開発の国際協力を考える 2.話し合いましょう じんるい はってん な おお いぎ やくた ぎじゅつてき ぜんじんるい こくさいきょうりょく きょうつう こうふく とう こんなん ひつよう しきん だい ばく そうごり ふか かい そくしん だいじ うちゅうかいはつかつどう うちゅうじぎょう うちゅうかいはつかつどう かいはつ 初めて宇宙から地球を見て、その美しさに感動しない人はいないでしょう。そして、「こんなにも美しい地球を誰でも見られるようになればいいのになあ」と思うでしょう。さらに、地球の美しさに感動し、その美しい星を守らないといけないと、考えないわけがありません。ですから、宇宙開発も結局は地球環境の保全を極めることにつながります。そして、そこには国際協力が　欠かせません。 ステップ2 宇宙開発の国際協力を考える 2.話し合いましょう ちきゅう ひと はじ み だれ ちきゅう み うつく かんどう おも かんが けっきょく ちきゅうかんきょう ほし まも ちきゅう きわ ぜん さいきょうりょく か かんどう ほ こく うちゅうかいはつ うちゅう うつく うつく うつく 三田祥： 尽管航天员的国籍不同，但是当他们来到太空，就成为地球人的代表，有责任维护人类的和平进步以及地球的安全。也就是说，航天员不是为了自己的国家才飞往太空的，而是为了全人类在拼命。所以，宇宙开发应当由世界各国共同合作开展。 孙翔宇： 宇宙开发活动对人类发展有重要意义。现有能源不知什么时候就会用完，宇宙开发可能有助于能源的开发。但是，宇宙开发活动不仅在技术上有困难，也存在着各种各样的风险，需要巨额的经费。此外，通过国际合作加深理解，促进宇宙开发事业向着为全人类造福的方向发展，这也很重要。 周亚男： 当第一次从宇宙看向地球，大概所有人都会为地球的美丽而感动。会产生“好想让所有人都能看到这么美丽的地球啊”的想法吧。为地球的美丽而感动，进而会产生自己必需保护好这样美丽的地球的想法。因此，宇宙开发最终有利于保护地球环境，而其中的国际合作不可或缺。 步骤2 思考宇宙开发方面的国际合作 2.说一说 やってみよう 分组讨论在宇宙开发活动中开展国际合作的必要性与合作方式，以小组为单位在班上汇报研讨结果。 1.グループになって、宇宙開発活動への国際協力の必要性について話し合ってまとめましょう。 例：人類の生活を豊かにすること 2.国際協力のやり方について話し合ってまとめましょう。 例：共同で実験し、成果を共有すること 3.グループで話し合った内容を整理し、スピーチの原稿にまとめましょう。そして、グループごとにクラスでスピーチをしましょう。 参考: ·必要性や意義 ·やり方 ·問題点 $