【阅读8】《比尾巴》-【语文优课PPT】2025-2026学年新教材小学语文一年级上册备课包（统编版2024）

比尾巴，谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。 欢迎加入我们的自然地理科考队！我是你们的科考队长。在我们美丽的大自然中，隐藏着许多神奇的“自然奥秘”等待我们去发现呢！ 尾巴选美大赛 第一站 第二站 乌鸦的智慧 第三站 雨滴的空中旅行 这次，我们要去三个不同的自然场景，完成科考任务，并收集三张珍贵的 “自然寻宝卡” 。 森林王国‘第一届尾巴选美大赛’马上就要开始啦！今天，有六位动物选手要来参加比赛。小小科考员，这次我们要担任最重要的评委工作。你们准备好了吗？ 环节一 认识选手 与生字 第一组 比赛 第二组 比赛 环节二 环节三 第一课时 1.认识“比、尾”等生字和偏旁提手旁、斜刀头、八字头。会写“比、巴”等字和笔画竖提。 2.正确、流利地朗读课文，读好疑问句的语气。背诵课文。 3.能仿照课文做问答游戏，积累语言表达。 学习目标 认识选手与生字 环节一 各位小评委，我们的比赛流程就藏在这篇课文里，一起先来读一读吧！ 1 2 3 4 找一找 课文有几小节？ 读一读 女生读一、三节，男生读二、四节，比比谁读得更好。 注意“尾巴”的“巴”读轻声噢！ 生字小火车鸣笛出发啦，快来读读车上的生字呀！ 比 bǐ 尾 wěi 巴 bā 谁 shuí 长 cháng 短 duǎn 把 伞 兔 最 公 bǎ sǎn tù zuì gōng 1 2 3 4 看看都有哪些动物选手参加了比赛呢？ 找一找 猴 子 hóu zi 兔 子 zi tù 松 鼠 shǔ sōng 公 鸡 gōng jī 鸭 子 zi yā 孔 雀 kǒng què 第一组比赛 环节二 第一组小动物上场啦，一起来看看吧！ 读一读 全班齐读一、二小节。说说你发现了什么。 问句 答句 前三句是问题 后三句是回答 末尾语气上扬 语气比较平缓 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 1 shuí de wěi bā cháng shuí de wěi bā duǎn shuí de wěi bā hǎo xiàng yī bǎ sǎn 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。 2 hóu zi de wěi bā cháng tù zi de wěi bā duǎn sōng shǔ de wěi bā hǎo xiàng yī bǎ sǎn 回想一下，之前还学过问答形式的课文吗？ 《谁会飞》 想一想 找一找 第一组比赛有几个小动物呢？ 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 1 shuí de wěi bā cháng shuí de wěi bā duǎn shuí de wěi bā hǎo xiàng yī bǎ sǎn 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。 2 hóu zi de wěi bā cháng tù zi de wěi bā duǎn sōng shǔ de wěi bā hǎo xiàng yī bǎ sǎn 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 1 shuí de wěi bā cháng shuí de wěi bā duǎn shuí de wěi bā hǎo xiàng yī bǎ sǎn 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。 2 hóu zi de wěi bā cháng tù zi de wěi bā duǎn sōng shǔ de wěi bā hǎo xiàng yī bǎ sǎn 你知道它们在比赛什么项目吗？ “长”和“短” 是一组反义词。 它们在比赛尾巴的长短。 猴子的 尾巴长 各位小评委，第一组比赛的结果是什么呢？ 兔子的 尾巴短 松鼠的尾巴 像一把伞 帮动物们找找尾巴 ，再仿照课文说一说吧！ 牛的尾巴 。 马的尾巴 。 像辫子 羊的尾巴 。 长 短 左窄右宽。短撇略高于短横。竖弯钩从竖中线起笔，略高于竖提。 分解 笔顺 书写要点 比赛 比较 组词 4画 笔画数 左右结构 结构 bǐ 学习生字 笔画--竖提 下笔写竖，到适当处略顿笔向右上写斜提，一笔写成。 竖提的书写 笔画学习 狗比猫 马比鸡 大 多 上面部分较扁。横折在竖中线右侧折笔。第3笔在横中线上起笔，略上扬。竖弯钩要写得舒展。 分解 笔顺 书写要点 尾巴 锅巴 组词 4画 笔画数 独体字 结构 bā 长横从横中线上起笔，竖提略靠左，撇和竖提相交，捺收笔高于竖提。 分解 笔顺 书写要点 长短 特长 组词 4画 笔画数 独体字 结构 chánɡ 提手旁 打 球 dǎ qiú 拍 照 pāi zhào bǎ 学习偏旁 斜刀头 争 吵 zhēng chǎo tù 先写 "丿"(撇)，再写 "乛"(横钩)，像一把斜放的刀. 斜刀头的书写 学习偏旁 课后作业 把生字“长、比、巴、把”各写三行，注意笔顺和偏旁。 第二课时 谁的尾巴 ？ 长 谁的尾巴 ？ 短 谁的尾巴好像 ？ 一把伞 的尾巴长， 猴子 的尾巴短， 兔子 的尾巴好像一把伞。 松鼠 课前复习 第二组比赛 环节三 第二组小动物上场啦，它们会带来什么惊喜呢？ 请两位小老师各读一节，其余同学跟着读。 读一读 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？ shuí de wěi bā wān shuí de wěi bā biǎn shuí de wěi bā zuì hǎo kàn 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。 gōng jī de wěi bā wān yā zi de wěi bā biǎn kǒng què de wěi bā zuì hǎo kàn 第二组比赛有几个小动物呢？ 公鸡的尾巴弯 鸭子的尾巴扁 孔雀的尾巴最好看 它们在比谁的尾巴最弯，最扁，最好看。 它们在比赛什么项目呢？比赛的结果是什么？ 撇和捺要舒展，撇低捺高留小口。撇折从中心点起笔，折笔稍向右上倾斜。 分解 笔顺 书写要点 公鸡 公交车 组词 4画 笔画数 上下结构 结构 ɡōnɡ 学习生字 八字头 六 个 liù gè 分 类 fēn lèi 学习偏旁 ɡōnɡ 想一想 弯 直 你知道“弯”的反义词是什么吗？ wān zhí 都是小动物在比尾巴。 两部分都是三问三答。 这两组比赛有什么相同的地方？ 比赛的动物不同,第一组是兽类,第二组是鸟类。 比赛的内容不一样,第一组比的是尾巴的长、短等,第二组比的是尾巴的弯、扁等。 这两组比赛有什么不一样的地方？ 一边拍手，一边读一读下面的儿歌吧！ 公鸡的尾巴弯，羽毛长长弯下来。 鸭子的尾巴扁，一摇一摆真可爱。 孔雀的尾巴最好看，好像一把大彩扇。 动物的尾巴真有趣，真——有——趣！ wān yǔ máo yáo bǎi zhēn ài kǒng què cǎi shàn dòng wù qù 说一说 小动物的尾巴各有特点，你最喜欢哪个动物的尾巴呢？ 练一练 照样子做问答游戏。 谁的尾巴卷？ 小猪的尾巴卷 谁的速度最快？ 猎豹的速度最快。 课后作业 【我是小主编】 请你为一种你喜欢的小动物的尾巴，设计一个新的奖项，并仿照课文句式写下一组问答。 例：（奖项：最佳游泳助力奖） 问：谁的尾巴像船桨？ 答：鱼儿的尾巴像船桨。 ÌÔ±¦µêÆÌ£ºÖÐСѧ½ÌÓý×ÊÔ´Õ¾£¬Î¢ÐÅ2446862716 ÌÔ±¦µêÆÌ£ºÖÐСѧ½ÌÓý×ÊÔ´Õ¾£¬Î¢ÐÅ2446862716 ÌÔ±¦µêÆÌ£ºÖÐСѧ½ÌÓý×ÊÔ´Õ¾£¬Î¢ÐÅ2446862716 53053.92 $ 阅读8.《比尾巴》教学设计 【教学目标】 1.认识“比、尾”等生字和偏旁提手旁、斜刀头、八字头。会写“比、巴”等字和笔画竖提。 2.正确、流利地朗读课文，读好疑问句的语气。背诵课文。 3.能仿照课文做问答游戏，积累语言表达。 【教学重难点】 朗读课文,读好问句的语气,背诵课文。 【课时安排】 2课时 【情境任务】 在我们美丽的大自然中，隐藏着许多神奇的“自然奥秘”等待去发现。加入自然地理科考队，探险不同的自然场景，学习自然知识和生字。 第一站：尾巴选美大赛 第一课时 【教学过程】 一、激趣导入 师：欢迎加入我们的自然地理科考队！我是你们的科考队长。在我们美丽的大自然中，隐藏着许多神奇的“自然奥秘”等待我们去发现呢！ 师：这次，我们要去三个不同的自然场景，完成科考任务，并收集三张珍贵的 “自然寻宝卡” 。 第一站尾巴选美大赛 第二站乌鸦的智慧 第三站雨滴的空中旅行 师：小小科考员们，森林王国‘第一届尾巴选美大赛’马上就要开始啦！今天，有六位动物选手要来参加比赛。小小科考员，这次我们要担任最重要的评委工作。你们准备好了吗？ 二、环节一 认识选手与生字 师：各位小评委，我们的比赛流程就藏在这篇课文里，一起先来读一读吧！ 播放范读，再教师范读，学生跟读。 （一）找一找 师：课文有几小节？ 预设：4 （二）读一读 师：女生读一、三节，男生读二、四节，比比谁读得更好。 教师相机指导易错读音。 师：注意“尾巴”的“巴”读轻声噢！ 师：生字小火车鸣笛出发啦，快来读读车上的生字呀！ 比 尾 巴 谁 长 短 把 伞 兔 最 公 （三）找一找 师：看看都有哪些动物选手参加了比赛呢？ 反馈交流,结合图文找到参赛的小动物,正确读出它们的名字。(关注全体学生是否都能正确地提取信息,必要的话呈现不同的圈画结果，引导比较发现) 预设：猴子、兔子、松树、公鸡、鸭子、孔雀 三、环节二 第一组比赛 师：第一组小动物上场啦，一起来看看吧！ （一）读一读 师：全班齐读一、二小节。说说你发现了什么。 预设1：三句是问题，后三句是回答。 预设2：末尾语气上扬，语气比较平缓 引导学生试着读出问句的语气。根据需要教师范读,学生跟读,体会问句末尾语气要上扬。 师：回想一下，之前还学过问答形式的课文吗？ 预设：《谁会飞》 （二）找一找 师：第一组比赛有几个小动物呢？ 预设：三个：猴子、兔子、松鼠 师：你知道它们在比赛什么项目吗？ 预设：它们在比赛尾巴的长短。 师：“长”和“短”是一组反义词。还记得学过的反义词吗？ 预设:大和小、高和矮 师：各位小评委，第一组比赛的结果是什么呢？ 预设1：猴子的尾巴长 预设2：兔子的尾巴短 预设3：松鼠的尾巴像一把伞 引导发现“伞”字的特点。了解松鼠的尾巴大大的、软软的,就像一把降落伞,可以助松鼠平稳、安全地跳跃。 师：请你来帮动物们找找尾巴 ,再仿照课文说一说吧！ 预设1：长 预设2：像辫子 预设3：短 （三）学习生字 1.“比”书写指导： 左窄右宽。短撇略高于短横。竖弯钩从竖中线起笔，略高于竖提。 师：观察图片，填一填下面的空格。 预设1：大 预设2：多 2.“巴”书写指导： 上面部分较扁。横折在竖中线右侧折笔。第3笔在横中线上起笔，略上扬。竖弯钩要写得舒展。 3.“长”书写指导： 长横从横中线上起笔，竖提略靠左，撇和竖提相交，捺收笔高于竖提。 （四）学习偏旁 (1)引导观察“把”字,认识提手旁。引导回忆学过的提手旁的字“打”和其他自主认识的字,发现字义都和手有关。 (2)认识“兔”字上的斜刀头。 (3)提问:今天要写的两个字“比、长”都有新笔画竖提,它和我们学过的竖钩有什么区别? (4)指导练写竖提:先写竖,到适当处略顿笔向右上提出尖,一笔写成。 (5)观察比较“比、长”中竖提的不同点,用师生问答的方式说一说:谁的竖提长?谁的竖提短? (6)引导;除了竖提,书写这两个字还要注意哪个笔画? 指导写好其他的笔画:“比”字的竖弯钩沿竖中线写,起笔高于左边,底部齐平;“长”字的横要写长,写在横中线上,撇、捺角度对称。 (7)范写,指导书空,强调两个字的笔顺。 相机呈现评价标准:★笔顺正确;大竖提长短合适;★其他笔画位置正确。 四、课后作业 把生字“长、比、巴、把”各写三行，注意笔顺和偏旁。 第二课时 【教学过程】 1、 课前复习 师：填一填，背一背 预设：长、短、一把伞、猴子、兔子、松鼠 二、环节三 第二组比赛 师：第二组小动物上场啦，它们会带来什么惊喜呢？ （一）读一读 师：请两位小老师各读一节，其余同学跟着读。 （二）找一找 师：自由读儿歌的第三、四小节，说一说谁参加了第二组的比尾巴大赛? 预设：它们在比谁的尾巴最弯，最扁，最好看。 师：它们在比赛什么项目呢？比赛的结果是什么？ 学生读第四小节,播报比赛结果,注意“最”字读正确。 预设1：孔雀的尾巴最好看 预设2：公鸡的尾巴弯 预设3：鸭子的尾巴扁 提示：重点引导学生说说孔雀尾巴的颜色、形状、花纹等,理解“最”,读出喜爱之情。 （三）学习生字 1.出示“公”字,跟着老师写一写“公”。 2.“公”书写指导：撇和捺要舒展，撇低捺高留小口。撇折从中心点起笔，折笔稍向右上倾斜。 （四）学习偏旁 师：公的偏旁是“八字头”，你还知道哪些八字头的字呢？ 预设1：六个 预设2：分类 （五）想一想 师：你知道“弯”的反义词是什么吗？ 预设：直 师：这两组比赛有什么相同的地方？ 预设1：都是小动物在比尾巴。 预设2：两部分都是三问三答。 师：这两组比赛有什么不一样的地方呢？ 预设1：比赛的动物不同,第一组是兽类,第二组是鸟类。 预设2：比赛的内容不一样,第一组比的是尾巴的长、短等,第二组比的是尾巴的弯、扁等。 师：一边拍手，一边读一读下面的儿歌吧！ （六）说一说 师：小动物的尾巴各有特点，你最喜欢哪个动物的尾巴呢？ 预设：我最喜欢孔雀的尾巴，因为它的尾巴最好看。 （七）练一练 师：照样子做问答游戏。 预设1：谁的尾巴卷？小猪的尾巴卷。 预设2：谁的速度最快？猎豹的速度最快。 三、课后作业 【我是小主编】 请你为一种你喜欢的小动物的尾巴，设计一个新的奖项，并仿照课文句式写下一组问答。 例：（奖项：最佳游泳助力奖） 问：谁的尾巴像船桨？ 答：鱼儿的尾巴像船桨。 【板书参考】 学科网（北京）股份有限公司 $