第一～五单元月考卷--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

阳光心荷专辑列表-学科网 https://www.zxxk.com/user/5126262/tps.com/user/5126262/ 2025-2026学年九年级化学上学期第一~五单元考卷（月考考卷） 分值：50分 时间：45分钟 可能用到的相对原子质量：H-1　C-12　N-14　O-16　F-19　Na-23　A1-27 Mg-24 P-31 S-32 C1-35.5　K-39 Ca-40　 M n-55 Fe-56 Cu-64 Zn-65 I-127 一、选择题（共13题，共18分。1~8题，每题1分；9~13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1． 《天工开物》中记载的古法造纸工艺包含以下步骤，其中主要涉及化学变化的是（ ） A. 斩竹漂塘 B. 日晒成干 C. 煮楻足火 D. 荡料入帘 【答案】C 【解析】 A、斩竹漂塘的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、日晒成干的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、煮楻足火的过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、荡料入帘的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：C。 2．下列做法不符合全国生态日主题“加快经济社会发展全面绿色转型”的是（ ） A. 双面打印纸质材料 B. 露天焚烧生活垃圾 C. 短途出行尽量步行 D. 用洗菜的水冲厕所 【答案】B 【解析】 A 、双面打印纸质材料，可以节约纸张，减少树木的砍伐，符合绿色转型的主题，不符合题意； B 、露天焚烧生活垃圾，会产生大量的有害气体和烟尘，对环境造成严重污染，不符合 “加快经济社会发展全面绿色转型” 的主题，符合题意； C 、短途出行尽量步行，减少能源消耗和尾气排放，符合主题，不符合题意； D、用洗菜的水冲厕所，节约用水，符合主题，不符合题意。 故选B。 3．研究表明，色氨酸（C11H12N2O2）在人体内含量太低会影响睡眠质量。下列有关说法正确的是（ ） A. 色氨酸中碳元素的质量分数最大 B. 色氨酸中碳、氢、氧元素的质量比为11:12:2 C. 色氨酸由碳、氢、氮、氧四种元素组成的氧化物 D. 色氨酸由11个碳原子12个氢原子2个氮原子和2个氧原子构成 【答案】A 【解析】 【详解】A.色氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为 (12×11):(1×12):(14×2):(16×2)=132:12:28:32， 简化得：33:3:7:8， 由此可见，其中碳元素的质量分数最大，故A正确； B.色氨酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×11):(1×12):(16×2)=132:12:32，并不等于原子个数比11:12:2，故B错误； C.氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，而色氨酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的化合物，不属于氧化物，故C错误； D.色氨酸是由色氨酸分子构成的，1个色氨酸分子是由11个碳原子、12个氢原子、2个氮原子和2个氧原子构成的，故D错误； 故答案为：A。 4．下列对化学实验中出现的一些意外现象解释不合理的是（ ） 实验 现象 试管破裂 滤液浑浊 点燃氢气，立即发生了爆炸 导管口没有气泡冒出 解释 A.可能是加热前试管外壁的水没有擦干 B.可能是漏斗内液面低于滤纸边缘 C.点燃前未检验氢气的纯度 D.装置漏气 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 A、给试管中的液体加热时，可能是加热前试管外壁的水没有擦干，会导致试管底部受热不均匀而造成炸裂，故选项解释合理； B、漏斗内液面低于滤纸边缘，是正确的操作，不会导致滤液仍然浑浊，故选项解释不合理； C、点燃氢气，立即发生了爆炸，可能是因为点燃前未检验氢气的纯度，氢气不纯，导致点燃时发生了爆炸，故选项解释合理； D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；装置漏气，会导致导管口没有气泡冒出，故选项解释合理。 故选B。 5．火箭发射时，发动机中推进剂间某反应的微观示意图如图。下列说法不正确的是（ ） A. 物质乙不属于氧化物 B. “●”位于元素周期表第2周期 C. 该反应属于化合反应 D. 反应中甲和乙的质量比为1：16 【答案】D 【解析】 A、由图可知，乙中只含氧元素，属于单质，不属于氧化物，该选项说法正确； B、“”为氧元素，氧为8号元素，原子序数=原子的质子数=核外电子数，则氧原子的核外电子排布为2、6，核外有两个电子层，属于第三周期元素，该选项说法正确； C、该反应为甲和乙反应生成丙，为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项说法正确； D、该反应为氢气和氧气反应生成水，反应的化学方程式为：，反应的甲和乙的质量比为（1×4）：（16×2）=1：8，该选项说法不正确。 故选D。 6．如图是教材中的两个实验，下列有关说法正确的是（ ） A. 实验1中锥形瓶里的溶液反应后变成黄色 B. 实验2中会产生大量气体，反应后天平失去平衡 C. 实验1中发生的反应为：2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4)3+3Cu D. 两个实验均可用来验证质量守恒定律 【答案】B 【解析】 【详解】A、铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，硫酸亚铁溶液显浅绿色，则现象为溶液变为浅绿色，该选项说法不正确； B、碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，产生的二氧化碳会逸散到空气中，质量减小，天平会失去平衡，该选项说法正确； C、实验1反应的化学方程式为：，该选项说法不正确； D、实验1反应前后天平仍平衡，能验证质量守恒定律，但实验2反应后质量不平衡，不能验证质量守恒定律，该选项说法不正确。 故选B。 7．化学用语是学好化学的基础。下列化学用语解释正确的是（ ） A. 2O——2个氧元素 B. ——水是由氢分子和氧原子构成的 C. ——每个分子由60个碳原子构成 D. 3——带3个负电荷的氢氧根离子 【答案】C 【解析】 A、根据原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。2O表示2个氧原子，元素只讲种类不讲个数，故A说法错误； B、物质是由元素组成的，分子是由原子构成的，H2O表示水是氢元素和氧元素组成的，水是由水分子构成的，一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，故B说法错误； C、分子是由原子构成的，C60表示每个 C60 分子由60个碳原子构成，故C说法正确； D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。3OH-表示3个氢氧根离子，故D说法错误； 故选C。 8．如图，通过加热铜粉来验证质量守恒定律，下列有关说法中，正确的是（ ） A. 铜粉加热后由黑色变为红色 B. 反应前后电子天平的示数不变 C. 该实验中铜粉必须足量 D. 反应后称量的是固体试剂的总质量 【答案】B 【解析】 【详解】A 、铜与氧气反应生成黑色的氧化铜，铜粉加热后由红色变为黑色，错误； B 、在这个实验中，铜在密闭的容器反应，参加化学反应的铜和氧气的质量总和等于反应后生成的氧化铜的质量，反应前后电子天平的示数不变，正确； C 、所有化学反应都遵循质量守恒定律，该实验中铜粉不需要足量，只要能保证铜与氧气能反应即可，错误； D 、反应后称量的是反应容器及容器内物质的总质量，错误。 故选B 9．（学科素养·化学观念）“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是（ ） A. 和的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 B. 化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化 C. 同种分子构成的物质是纯净物，纯净物一定由同种分子构成 D. 离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子 【答案】B 【解析】 【详解】A、水和过氧化氢均是由氢、氧元素组成，但由于水和过氧化氢的分子构成不同，则它们的化学性质不同，故选项推理不正确； B、化学变化的实质为分子分成原子，原子重新组合成新的分子，则化学变化中分子种类发生改变，且分子种类发生改变的变化一定是化学变化，故选项推理正确； C、纯净物中只含一种物质，但构成物质的微粒有分子、原子和离子，则由同种分子构成的物质是纯净物，但纯净物不一定是由同种分子构成，也可能是原子或离子，如金属铁是由铁原子构成的纯净物，故选项推理不正确； D、离子为带电荷的微粒，而原子中的质子和电子也为带电荷的微粒，则带电荷的微粒不一定是离子，故选项推理不正确。 故选B。 10．艾灸专家梅全喜教授研究发现：蕲艾中Mg(镁)、Mn(锰)等含量较高。如图为镁元素在元素周期表中信息及原子结构示意图，有关说法中不正确的是（ ） A. 图中X为12 B. 碳－12原子质量为a，则镁原子质量为24.31a C. 镁原子的质子数为12 D. 镁原子在化学反应中失去2个电子形成Mg2+ 【答案】B 【解析】 【详解】A、元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=核电荷数=核外电子数=质子数=12，所以X为12，故选项说法正确； B、由相对原子质量的计算方法可知，镁元素的相对原子质量24.31=，则镁原子的质量为，故选项说法错误； C、由镁原子的结构示意图，镁原子的质子数为12，故选项说法正确； D、由镁原子结构示意图，最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，符号为：Mg2+，故选项说法正确。 故选B。 11． “劳动创造幸福，实干成就伟业。”下列对劳动项目所涉及的化学知识解释错误的是（ ） 选项 劳动项目 解释 A 用镁制造照明弹 镁在空气中燃烧会产生大量的白雾 B 清理家中鱼缸并通入氧气 空气中的氧气不易溶于水 C 用稀盐酸清洗热水瓶里水垢 盐酸可以与水垢的主要成分反应 D 用燃气灶炒菜 燃气燃烧时放热 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、用镁制造照明弹，是因为镁燃烧发出耀眼的白光，且不会产生白雾，该选项解释错误； B、向鱼缸通入氧气，是因为氧气不易溶于水，需要通入氧气提高水中氧气含量，该选项解释正确； C、水垢的主要成分为碳酸钙和氢氧化镁，碳酸钙、氢氧化镁能和盐酸反应，则可用盐酸除水垢，该选项解释正确； D、燃气燃烧放热，则可用于炒菜，该选项解释正确。 故选A。 12．（学科素养·实验探究）下列实验设计不能达到其对应实验目的的是（ ） A. 探究水的组成 B. 验证二氧化碳能与水发生反应 C. 证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成 D. 验证质量守恒定律 【答案】B 【解析】 【详解】A、电解水生成氢气和氧气，反应后物质中含有氢、氧元素，反应前后元素种类不变，说明水由氢、氧两种元素组成，能达到其对应实验目的，不符合题意； B、实验过程中，塑料瓶变瘪，可能是二氧化碳溶于水导致的，也可能是二氧化碳和水反应生成碳酸导致的，也可能是二氧化碳溶于水并且和水反应导致的，因此不能说明二氧化碳能和水发生反应，不能达到其对应实验目的，符合题意； C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，能达到其对应实验目的，不符合题意； D、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，装置密闭，没有物质逸出，反应前后容器中物质的总质量不变，能用于验证质量守恒定律，能达到其对应实验目的，不符合题意； 故选B。 13．从微观角度分析有助于我们理解质量守恒定律。在一密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下发生反应，一段时间后，甲、乙、丙、丁的微观示意图和反应前后的质量如下表所示。下列说法正确的是（ ） 物质 甲 乙 丙 丁 微观示意图 反应前质量/g 20 16 44 2 反应后质量/g 12 32 0 x A. x=36 B. 该反应涉及三种氧化物 C. 反应物的质量比为2：11或11：2 D. 反应前后分子数目不变 【答案】C 【解析】 【详解】A、由质量守恒定律知，x=（20+16+44+2）-（12+32+0）=38，故A不符合题意； B、由微观示意图及图标知，甲是H2、乙是CH4、丙是CO2、丁是H2O，其中属于氧化物的有两种即丙和丁，故B不符合题意； C、反应后质量减少的是反应物，反应后质量增加的是生成物，根据表中数据，反应后质量减少的甲和丙，反应后质量增加的是乙和丁，所以乙和丁是生成物，甲和丙是反应物；甲的质量减少了20g-12g=8g，丙的质量减少了44g，因此参加反应的甲和丙的质量比是8g：44g=2：11，故C符合题意； D、由微观示意图和上述分析知，该反应的化学方程式为： ，由化学方程式知，反应前后分子数目发生变化，故D不符合题意。 故选C。 二、非选择题（共7题，每空1分，共32分） 14．（4分）（学科素养·生产生活应用）生产、生活中蕴含着许多化学知识，结合图文回答问题： （1）图1是氦气球“蜘蛛人”在中国天眼反射面进行检查和维护作业，为了使反射面结构能够承受其重量，需在背上背一个氦气球。这主要利用了氦气__ ____的性质。 （2）图2中“空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，则循环气体中含量最高的是_ __ _ _ _。 （3）图3中皮影是我国传统文化艺术，制皮的一种方法是将兽皮反复浸泡在氧化钙、硫化钠、硫酸、硫酸铵等混合溶液中，然后刮制，硫酸铵中含有的阳离子是_ _____（用符号表示）。 （4）图4是晋侯鸟尊，它是中国青铜器中罕见的珍品，其表面有一层铜绿【主要成分为】。生成铜绿的过程中一个反应为，则X的化学式为__ ____。 【答案】（1）密度比空气小 （2）氮气 （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 工作人员背上背一个氦气球，将体重减小到反射面结构能够承受的重量，则利用了氦气的密度比空气小。 【小问2详解】 空气炸锅内的循环气体是空气，空气中含量最高的是氮气。 【小问3详解】 硫酸铵是由硫酸根离子和铵根离子构成，故硫酸铵中含有的阳离子是。 【小问4详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和个数不变，反应前的2个铜原子、1个碳原子、4个氧原子，反应后有2个铜原子、1个碳原子、5个氧原子、2个氢原子，故X中含有2个氢原子和1 个氧原子，故X是H2O。 15．（4分）【学科素养·阅读题】地球是一个蓝色的水球，自然界中的水有如图1所示的循环过程。 地球上的淡水资源只占总水量的，且分布不均匀。图2为我国部分地区淡水储量及年人均拥有量的相关数据。沿海地区解决淡水危机的有效措施之一是海水淡化。图3是海水淡化过程简单示意图。 最近，科学家创造了强大的“吸汽材料”（材料）并开发出在沙漠也能“吐水”的“集水神器”（图4）。材料具有亲水孔道，对空气中的水蒸气具有超强的吸附作用。材料可选择的金属原料很多，像使用的氧氯化锆原料，价格比较昂贵。而合成的原料是便宜易得的氯化铝，可大大降低成本。 水在居民生活、农业灌溉和工业生产中充当重要角色。工业上，水常用作冷却剂、溶剂或原料。如工业上通过电解氯化钠和水的溶液，可获得氢气、氯气和氢氧化钠（易溶于水，俗称烧碱）三种重要化工产品。 依据文章内容，回答下列问题： （1）海水蒸发过程中，不发生变化的是________（填序号）。 A. 分子质量 B. 分子种类 C. 分子间隔 （2）科学家研发的“集水神器”能够“吸汽”的原因是__ ______。 （3）工业电解氯化钠和水的溶液获得烧碱（氢氧化钠）的化学方程式为__ ______。 （4）下列说法正确的是________（填序号）。 A. 北京是所列地区中缺水最严重的地区 B. 图3海水淡化过程中无化学变化 C. 与相比，应用前景更好 D. 农业上喷灌技术可以节约用水 【答案】（1）AB （2）MOFs材料具有亲水孔道，对空气中的水蒸气具有超强的吸附作用 （3） （4）BCD 【解析】 【小问1详解】 海水蒸发过程中，水由液态变为气态，只是状态的改变，则分子之间的间隔发生了改变，分子的质量，分子的种类不变。 故选AB； 【小问2详解】 MOFs材料具有亲水孔道，对空气中的水蒸气具有超强的吸附作用，故科学家研发的“集水神器”能够“吸汽”； 【小问3详解】 由题干信息可知，工业电解氯化钠和水的溶液获得烧碱（氢氧化钠）的反应为氯化钠和水在通电的条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气，该反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 A、由图可知，上海是所列地区中缺水最严重的地区，不符合题意； B、图3海水淡化过程中，只是水的状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，符合题意； C、由题干信息可知，与MOF-801相比，MOF-303原料便宜易得，应用前景更好，符合题意； D、农业上喷灌技术可以节约用水，保护水资源，符合题意。 故选BCD。 16．（5分）化学链燃烧技术是一种新型无火焰燃烧技术，2024年9月27日，我国团队在国际上首次实现化学链碳捕集装备系统试验成功。下面是某科研团队以金属镍（Ni）进行化学链燃烧的流程图。 （1）该流程中的氧化物有_ ____（填化学式，写一种）。 （2）将金属镍（Ni）加工成粉末的目的是_ ____。 （3）该流程中可循环利用的物质是_ ____（填化学式）。 （4）燃料反应器中CO中碳元素的化合价为__ ___。在高温条件下，CO和反应的化学方程式为_ ___ _ 。 【答案】（1）或者NiO或者或者CO （2）增大反应物的接触面，使反应更快、更充分（合理即可） （3）Ni （4） ①. +2 ②. 【解析】 【小问1详解】 氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，该流程中的氧化物有（或NiO、、CO中的一种）； 【小问2详解】 将金属镍（Ni）加工成粉末的目的是增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分； 【小问3详解】 既是反应物，也是生成物的物质可以循环使用，所以该流程中可以循环利用的物质是Ni； 【小问4详解】 燃料反应器中CO中，氧元素-2价，根据化合物中元素化合价代数和为零，碳元素的化合价为+2；根据流程可知，在高温条件下，CO和反应生成Ni和CO2，反应的化学方程式为：。 17．（5分）硅是计算机芯片的基础材料。高温下氢气与四氯化硅反应制取硅的化学方程式为：。请计算要获得112kg的硅，至少需要氢气的质量为多少？ 【答案】 【解析】 解：设需要氢气的质量为x 答：需要氢气质量为16kg。 18．（4分）根据下图回答有关问题。 （1）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为_ _____。 （2）用装置D收集氧气时，气体应从导管__ ___（选填“a”或“b”）端通入。 （3）装置E中，木炭剧烈燃烧，__ ___，放出热量。 （4）在实验室中制取二氧化碳，需要能随时控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是_ ____（填字母）。 【答案】（1） （2）b （3）发出白光 （4）C 【解析】 【小问1详解】 用A装置为发生装置时，需要反应物为固体，反应条件为加热，且试管口有一团棉花，则适合用高锰酸钾受热分解制氧气，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 氧气的密度比空气大，则用D装置收集氧气时，气体从b端进入，空气从a端排出； 【小问3详解】 装置E中，木炭剧烈燃烧，发出白光，放出热量； 【小问4详解】 大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳， 用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，若要控制反应的发生与停止，应选用的发生装置是C，在多孔隔板上方放置反应的固体块状药品，多空隔板下方用长颈漏斗连通，再注入液体药品使液体与固体接触反应、想停止时，关闭导气管的弹簧夹，内部因继续反应产生气体使压强增大，会把液体压到隔板以下使其不与固体接触，停止反应。 19．（6分）【学科素养·科学探究】镁被誉为国防金属，它是航空工业的重要材料。 （1）镁在氧气中燃烧的化学方程式为_ ______。 亮亮同学做镁条在空气中燃烧的实验时，发现镁条燃烧除生成白色固体(MgO)外，还有少量的淡黄色固体生成。这种淡黄色固体是什么呢？亮亮在老师的指导下进行有关实验探究。 【实验探究】将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中。 【实验现象】在烧杯中产生白色沉淀，并有刺激性的氨味气体产生。 【教师指导】上述反应产生的白色沉淀为Mg(OH)2，生成的气体为NH3；反应过程中没有任何元素化合价的改变。 【问题解决】 （2）此淡黄色固体中肯定含有镁元素和_ ______元素，判断的依据是_ _____；若该物质仅由两种元素组成，则物质与水反应的化学方程式为_ _____。 【反思与交流】 （3）空气中N2的含量远大于O2的含量，但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，原因是_ _______。 【拓展与延伸】 （4）将7.2 g镁条放在某一足量混合气体(只有氮气和氧气)中燃烧，充分反应后，生成的固体物质M的质量取值范围是：_ ______。 【答案】（1）2Mg+O22MgO （2）①. N##氮 ②. 质量守恒定律##反应前后元素种类不变 ③. Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3↑ （3）N2的化学性质比O2稳定##氧气比氮气的化学性质更活泼 （4）12g＞M＞10g##10g＜M＜12g 【解析】 【小问1详解】 镁在氧气中燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+O22MgO，故填：2Mg+O22MgO； 【小问2详解】 由于淡黄色固体与水反应产生的白色沉淀为Mg(OH)2，生成的气体为NH3，反应过程中没有任何元素化合价的改变。水中含有氢元素和氧元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，此淡黄色固体中肯定含有镁元素和氮元素；若该物质仅由两种元素组成，由于镁元素显+2价，氮元素显-3价，其化学式为Mg3N2，氮化镁可与水剧烈反应产生氨气和氢氧化镁，反应的化学方程式为Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3↑，故填：N或氮；质量守恒定律或反应前后元素种类不变；Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+2NH3↑； 【小问3详解】 由于氮气化学性质比较稳定，氧气化学性质比较活泼，则镁在空气中燃烧时，镁更容易与氧气反应，故填：N2的化学性质比O2稳定或氧气比氮气的化学性质更活泼； 【小问4详解】 假设7.2 g镁条只与氧气反应，设生成氧化镁的质量为x， 假设7.2 g镁条只与氮气反应，设生成氮化镁的质量为y， 7.2g镁在空气中燃烧后产物的总质量应10g～12g之间，故填：12g＞M＞10g或10g＜M＜12g。 20．（4分）【学科素养·跨学科综合实践】某兴趣小组同学对制氧机进行了广泛的探究。图1为一种潜水艇紧急供氧设备的结构示意图。每个产氧药块主要含，还有少量镁粉。该供氧设备的产氧原理为按压点火装置，产氧药块中的镁粉开始燃烧，触发分解，该反应需要在300℃左右的条件下进行。 （1）气体产出时，装置内压强_ ____（选填“大于”“等于”或“小于”）氧气出口压强。 （2）产氧药块中要均匀分布一定质量的镁粉，但不能过少，其原因是_ ____。 （3）填充材料会影响反应完成所需的时间（即放氧时间）和外壳的最高温度，研究人员分别测试了三种情况下的放氧时间及对应的外壳最高温度，结果如图2所示。与第①组进行比较，应选择填充隔热材料_ ____（选填“A”或“B”）。 （4）图3是该组同学设计的简易制氧装置，试剂选用3%的过氧化氢溶液和二氧化锰。但评审小组认为该装置在流速控制方面欠考虑，为提高实用性，你的改进建议是_ ______（写一条）。 【答案】（1）大于 （2）镁粉过少将达不到分解所需温度（合理即可） （3）B （4）加一个分液漏斗（或注射器）类装置（或连接一个输液器上的控制器，上下推动以调节气流速度，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 气体产出时，装置内压强会大于氧气出口压强； 【小问2详解】 若镁粉过少将达不到分解所需温度，因此产氧药块中要均匀分布一定质量的镁粉； 【小问3详解】 无填充材料时的放氧时间小于有填充材料B时的放氧时间，有填充材料A时的温度高于无填充材料时的温度，有填充材料A时的放氧时间过短，但外壳温度较高（300℃），不适合收集氧气，而填充材料B外壳温度略大于100℃，它能够更好的防止热量散失，维持产氧药块温度，延长放氧时间； 【小问4详解】 加一个分液漏斗（或注射器）类似装置（或连接一个输液器上的控制器，上下推动以调节气流速度）合理即可 陈老师化学精品店-学科网知识店铺 https://shop.xkw.com/150301/ ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 阳光心荷专辑列表-学科网 https://www.zxxk.com/user/5126262/tps.com/user/5126262/ 2025-2026学年九年级化学上学期第一~五单元考卷（月考考卷） 分值：50分 时间：45分钟 可能用到的相对原子质量：H-1　C-12　N-14　O-16　F-19　Na-23　A1-27 Mg-24 P-31 S-32 C1-35.5　K-39 Ca-40　 M n-55 Fe-56 Cu-64 Zn-65 I-127 一、选择题（共13题，共18分。1~8题，每题1分；9~13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1． 《天工开物》中记载的古法造纸工艺包含以下步骤，其中主要涉及化学变化的是（ ） A. 斩竹漂塘 B. 日晒成干 C. 煮楻足火 D. 荡料入帘 2．下列做法不符合全国生态日主题“加快经济社会发展全面绿色转型”的是（ ） A. 双面打印纸质材料 B. 露天焚烧生活垃圾 C. 短途出行尽量步行 D. 用洗菜的水冲厕所 3．研究表明，色氨酸（C11H12N2O2）在人体内含量太低会影响睡眠质量。下列有关说法正确的是（ ） A. 色氨酸中碳元素的质量分数最大 B. 色氨酸中碳、氢、氧元素的质量比为11:12:2 C. 色氨酸由碳、氢、氮、氧四种元素组成的氧化物 D. 色氨酸由11个碳原子12个氢原子2个氮原子和2个氧原子构成 4．下列对化学实验中出现的一些意外现象解释不合理的是（ ） 实验 现象 试管破裂 滤液浑浊 点燃氢气，立即发生了爆炸 导管口没有气泡冒出 解释 A.可能是加热前试管外壁的水没有擦干 B.可能是漏斗内液面低于滤纸边缘 C.点燃前未检验氢气的纯度 D.装置漏气 A. A B. B C. C D. D 5．火箭发射时，发动机中推进剂间某反应的微观示意图如图。下列说法不正确的是（ ） A. 物质乙不属于氧化物 B. “●”位于元素周期表第2周期 C. 该反应属于化合反应 D. 反应中甲和乙的质量比为1：16 6．如图是教材中的两个实验，下列有关说法正确的是（ ） A. 实验1中锥形瓶里的溶液反应后变成黄色 B. 实验2中会产生大量气体，反应后天平失去平衡 C. 实验1中发生的反应为：2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4)3+3Cu D. 两个实验均可用来验证质量守恒定律 7．化学用语是学好化学的基础。下列化学用语解释正确的是（ ） A. 2O——2个氧元素 B. ——水是由氢分子和氧原子构成的 C. ——每个分子由60个碳原子构成 D. 3——带3个负电荷的氢氧根离子 8．如图，通过加热铜粉来验证质量守恒定律，下列有关说法中，正确的是（ ） A. 铜粉加热后由黑色变为红色 B. 反应前后电子天平的示数不变 C. 该实验中铜粉必须足量 D. 反应后称量的是固体试剂的总质量 9．（学科素养·化学观念）“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是（ ） A. 和的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 B. 化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化 C. 同种分子构成的物质是纯净物，纯净物一定由同种分子构成 D. 离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子 10．艾灸专家梅全喜教授研究发现：蕲艾中Mg(镁)、Mn(锰)等含量较高。如图为镁元素在元素周期表中信息及原子结构示意图，有关说法中不正确的是（ ） A. 图中X为12 B. 碳－12原子质量为a，则镁原子质量为24.31a C. 镁原子的质子数为12 D. 镁原子在化学反应中失去2个电子形成Mg2+ 11． “劳动创造幸福，实干成就伟业。”下列对劳动项目所涉及的化学知识解释错误的是（ ） 选项 劳动项目 解释 A 用镁制造照明弹 镁在空气中燃烧会产生大量的白雾 B 清理家中鱼缸并通入氧气 空气中的氧气不易溶于水 C 用稀盐酸清洗热水瓶里水垢 盐酸可以与水垢的主要成分反应 D 用燃气灶炒菜 燃气燃烧时放热 A. A B. B C. C D. D 12．（学科素养·实验探究）下列实验设计不能达到其对应实验目的的是（ ） A. 探究水的组成 B. 验证二氧化碳能与水发生反应 C. 证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成 D. 验证质量守恒定律 13．从微观角度分析有助于我们理解质量守恒定律。在一密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下发生反应，一段时间后，甲、乙、丙、丁的微观示意图和反应前后的质量如下表所示。下列说法正确的是（ ） 物质 甲 乙 丙 丁 微观示意图 反应前质量/g 20 16 44 2 反应后质量/g 12 32 0 x A. x=36 B. 该反应涉及三种氧化物 C. 反应物的质量比为2：11或11：2 D. 反应前后分子数目不变 二、非选择题（共7题，每空1分，共32分） 14．（4分）（学科素养·生产生活应用）生产、生活中蕴含着许多化学知识，结合图文回答问题： （1）图1是氦气球“蜘蛛人”在中国天眼反射面进行检查和维护作业，为了使反射面结构能够承受其重量，需在背上背一个氦气球。这主要利用了氦气__ ____的性质。 （2）图2中“空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，则循环气体中含量最高的是_ __ _ _ _。 （3）图3中皮影是我国传统文化艺术，制皮的一种方法是将兽皮反复浸泡在氧化钙、硫化钠、硫酸、硫酸铵等混合溶液中，然后刮制，硫酸铵中含有的阳离子是_ _____（用符号表示）。 （4）图4是晋侯鸟尊，它是中国青铜器中罕见的珍品，其表面有一层铜绿【主要成分为】。生成铜绿的过程中一个反应为，则X的化学式为__ ____。 15．（4分）【学科素养·阅读题】地球是一个蓝色的水球，自然界中的水有如图1所示的循环过程。 地球上的淡水资源只占总水量的，且分布不均匀。图2为我国部分地区淡水储量及年人均拥有量的相关数据。沿海地区解决淡水危机的有效措施之一是海水淡化。图3是海水淡化过程简单示意图。 最近，科学家创造了强大的“吸汽材料”（材料）并开发出在沙漠也能“吐水”的“集水神器”（图4）。材料具有亲水孔道，对空气中的水蒸气具有超强的吸附作用。材料可选择的金属原料很多，像使用的氧氯化锆原料，价格比较昂贵。而合成的原料是便宜易得的氯化铝，可大大降低成本。 水在居民生活、农业灌溉和工业生产中充当重要角色。工业上，水常用作冷却剂、溶剂或原料。如工业上通过电解氯化钠和水的溶液，可获得氢气、氯气和氢氧化钠（易溶于水，俗称烧碱）三种重要化工产品。 依据文章内容，回答下列问题： （1）海水蒸发过程中，不发生变化的是________（填序号）。 A. 分子质量 B. 分子种类 C. 分子间隔 （2）科学家研发的“集水神器”能够“吸汽”的原因是__ ______。 （3）工业电解氯化钠和水的溶液获得烧碱（氢氧化钠）的化学方程式为__ ______。 （4）下列说法正确的是________（填序号）。 A. 北京是所列地区中缺水最严重的地区 B. 图3海水淡化过程中无化学变化 C. 与相比，应用前景更好 D. 农业上喷灌技术可以节约用水 16．（5分）化学链燃烧技术是一种新型无火焰燃烧技术，2024年9月27日，我国团队在国际上首次实现化学链碳捕集装备系统试验成功。下面是某科研团队以金属镍（Ni）进行化学链燃烧的流程图。 （1）该流程中的氧化物有_ ____（填化学式，写一种）。 （2）将金属镍（Ni）加工成粉末的目的是_ ____。 （3）该流程中可循环利用的物质是_ ____（填化学式）。 （4）燃料反应器中CO中碳元素的化合价为__ ___。在高温条件下，CO和反应的化学方程式为_ ___ _ 。 17．（5分）硅是计算机芯片的基础材料。高温下氢气与四氯化硅反应制取硅的化学方程式为：。请计算要获得112kg的硅，至少需要氢气的质量为多少？ 18．（4分）根据下图回答有关问题。 （1）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为_ _____。 （2）用装置D收集氧气时，气体应从导管__ ___（选填“a”或“b”）端通入。 （3）装置E中，木炭剧烈燃烧，__ ___，放出热量。 （4）在实验室中制取二氧化碳，需要能随时控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是_ ____（填字母）。 19．（6分）【学科素养·科学探究】镁被誉为国防金属，它是航空工业的重要材料。 （1）镁在氧气中燃烧的化学方程式为_ ______。 亮亮同学做镁条在空气中燃烧的实验时，发现镁条燃烧除生成白色固体(MgO)外，还有少量的淡黄色固体生成。这种淡黄色固体是什么呢？亮亮在老师的指导下进行有关实验探究。 【实验探究】将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中。 【实验现象】在烧杯中产生白色沉淀，并有刺激性的氨味气体产生。 【教师指导】上述反应产生的白色沉淀为Mg(OH)2，生成的气体为NH3；反应过程中没有任何元素化合价的改变。 【问题解决】 （2）此淡黄色固体中肯定含有镁元素和_ ______元素，判断的依据是_ _____；若该物质仅由两种元素组成，则物质与水反应的化学方程式为_ _____。 【反思与交流】 （3）空气中N2的含量远大于O2的含量，但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，原因是_ _______。 【拓展与延伸】 （4）将7.2 g镁条放在某一足量混合气体(只有氮气和氧气)中燃烧，充分反应后，生成的固体物质M的质量取值范围是：_ ______。 20．（4分）【学科素养·跨学科综合实践】某兴趣小组同学对制氧机进行了广泛的探究。图1为一种潜水艇紧急供氧设备的结构示意图。每个产氧药块主要含，还有少量镁粉。该供氧设备的产氧原理为按压点火装置，产氧药块中的镁粉开始燃烧，触发分解，该反应需要在300℃左右的条件下进行。 （1）气体产出时，装置内压强_ ____（选填“大于”“等于”或“小于”）氧气出口压强。 （2）产氧药块中要均匀分布一定质量的镁粉，但不能过少，其原因是_ ____。 （3）填充材料会影响反应完成所需的时间（即放氧时间）和外壳的最高温度，研究人员分别测试了三种情况下的放氧时间及对应的外壳最高温度，结果如图2所示。与第①组进行比较，应选择填充隔热材料_ ____（选填“A”或“B”）。 （4）图3是该组同学设计的简易制氧装置，试剂选用3%的过氧化氢溶液和二氧化锰。但评审小组认为该装置在流速控制方面欠考虑，为提高实用性，你的改进建议是_ ______（写一条）。 陈老师化学精品店-学科网知识店铺 https://shop.xkw.com/150301/ ( 7 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $