2.2 气候基本特征 第2课时-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年八年级上册地理（商务星球版）

该初中地理课件聚焦中国气候基本特征，以春节海南与黑龙江景观差异为情境导入，引导学生探究气候复杂多样的成因，进而学习冬夏季气温特点、温度带划分、降水分布及气候类型等知识，通过等温线勾画、气温降水资料对比等支架构建知识脉络。 其亮点在于融合区域认知（对比不同地区气候差异）、综合思维（分析纬度地形等因素对气候的影响）和地理实践力（勾画等降水量线、分析气温降水资料），采用情境探究、连线题等方式帮助学生理解气候特征及影响，教师可借助清晰的知识梳理提升教学效率。

第二章 中国的自然环境 第二节 气候基本特征 第2课时 情 境 导 入 第二节 气候基本特征 第2课时 春节时的海南 春节时的黑龙江 为何两地景观差异如此之大？ 情 境 导 入 气候复杂多样 我国东西距离远、南北跨纬度广，离海洋远近不一，内部具有复杂的地形，造就了气候的复杂多样性。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 中国冬季气温的特点 相差约 32~48 ℃ 0℃等温线 南北气温差异大，南方温暖，越往北气温越低。 8℃等温线 -8℃等温线 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 找出中国夏季气温相对低的地区。 中国夏季气温的特点 夏季南北普遍高温。 新课探究 情境导入 课堂小结 夏季，虽然北方正午太阳高度角仍然低于南方，但由于北方白昼时间长，因此获得的热量与南方相差不大。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 单击此处添加标题文本内容 中国的温度带划分 说一说各温度带主要包括哪些地形区。 新课探究 情境导入 课堂小结 春小麦、马铃薯等，一年一熟 春小麦、玉米、大豆、甜菜等，一年一熟 冬小麦、棉花、花生等，两年三熟至一年两熟 水稻、油菜、茶叶等，一年两熟至三熟 水稻、热带作物等，一年三熟 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 中国年降水量分布 在图上勾画出800毫米、400毫米、200毫米年等降水量线，归纳中国年降水量的空间分布规律。 降水最多的地方 降水最少的地方 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 长白山森林 呼伦贝尔草原 腾格里沙漠 降水量大于蒸发量，该地区就湿润。 降水量小于蒸发量，该地区就干旱。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 中国气候类型分布 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 哈尔滨、北京、银川、成都、拉萨、海口气温降水量资料 根据下图对比各地气温和降水差异，说出各地的气候特征。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 黄山是我国著名避暑胜地 海南岛位于热带季风气候区 黄土高原年降水量比华北平原少 黑龙江省最北部为寒温带 海陆位置 纬度位置 地形 将下列现象与主要影响因素用直线连起来。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 雨热同期 降水季节变化大 气候复杂多样 我国旱涝灾害发生频率高、危害范围广 我国喜温作物的种植界限比世界其他地区的纬度要高得多 世界上大多数动植物在我国都能找到适合生长的地区 地域文化各具特色，社会生活丰富多彩 将我国气候主要特点及影响对应连线。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 阅读图表，说一说这表明了中国气候具有什么特征？ 城市 纬度 海拔 北京 40°N 33米 巴黎 48.52°N 65米 北京气候的大陆性显著，而巴黎气候的海洋性明显。 与世界上同纬度地区相比，我国大部分地区冬季较冷，夏季较热，气温年较差较大，降水季节变化和年际变化明显，具有较强的大陆性气候特点。尤其是我国内陆地区，由于距海远，气候的大陆性更为强烈。 课 堂 小 结 第二节 气候基本特征 第2课时 气候复杂多样 气温 气候类型 降水 冬夏分布规律及影响因素 温度带 降水时空不均 干湿地区 影响因素 影响 THANK YOU $