10.1 国家利益高于一切-【政治优课PPT】2025-2026学年道德与法治八年级上册备课包（统编版2024）

初中道德与法治课件聚焦“国家利益高于一切”，涵盖国家利益的内涵、重要性、核心内容及与人民利益的关系。课堂导入通过“国家遇困时的选择”设问与钱学森归国案例，引发思考，搭建情感共鸣与知识学习的桥梁。 该课件融合视频（如九州方圆山河锦绣、神舟发射）、图片、电影《南京照相馆》及北斗导航、脱贫攻坚等实例，结合政治认同（家国情怀）、法治观念（宪法义务）、责任意识（公民责任），通过自主预习、案例分析等方法，小结清晰梳理要点，助力学生理解国家利益至上，便于教师高效教学。

好了，爸爸其他也做不到了，今天我就让你们日行千里。北平故宫。天津犬野草。西湖的流浪文艺。上海城隍庙。武汉黄鹤楼。万里长城。爸爸叫过来的。这些叫什么？大好河山。寸土不让。抖。音。 321，点火。70两30 14分46秒4415秒，70两34 4分46秒441毫秒. 酒泉程序。转弯。青山USB雷达跟踪正常，遥测信号正常。 当国家遇到困难（如自然灾害、技术封锁）时，我们是抱怨离开，还是选择与她共渡难关？ 1949 年秋，远在美国的钱学森收到了新中国成立的消息，已成为世界顶尖火箭专家的钱学森毅然决定回国。美国当局百般阻挠，没收他的行李，甚至将他非法拘禁。但他报国之心不改，历经五年软禁与谈判，最终冲破重重阻碍。回到祖国后，他毅然隐姓埋名，奔赴遥远荒凉的戈壁。在极其艰苦的条件下，他带领团队呕心沥血，开创了中国自己的火箭与导弹事业。 思考：是什么力量，支撑着他们在那样艰苦的条件下，做出如此巨大的牺牲？ 第十课 国家利益至上 第一框 阅读教材P85-89，在课本上标记问题要点 1.对祖国我们应怀有什么样的情感？ 2.为什么要维护国家利益？ 3.国家利益的内涵 4.国家核心利益的内容 5.国家主权和领土完整的重要性 6.国家利益与人民利益的关系 思考：观看视频时，你心中涌起了怎样的感受？ 从他们身上，你看到了怎样一种精神境界？ 钱学森 邓稼先 陈祥榕 为什么这些行为是不可容忍的？ 在网络上发布侮辱 国旗、国歌、英雄的言论 为个人利益 泄露国家机密 做出有损国格的行为 1.对祖国我们应怀有什么样的情感？（P86） 对伟大祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 这意味着什么？ 《中华人民共和国宪法》第五十四条规定：“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。” 2.★为什么要维护国家利益？（P85蓝字、P86蓝字） ①国家利益关系民族生存、国家兴亡。 ②在我们国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。 ③维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 ④维护国家利益是每个公民的基本义务。 10 月 31 日，中国北斗导航系统生日快乐！2000 年今日，首颗北斗导航试验卫星发射，系统正式诞生。按 “三步走” 战略，2020 年全面建成开通，提前提供全球服务，成为联合国认可的全球导航系统。如今它日益成熟，服务全球，让国人扬眉吐气，值得祝贺点赞！ 北斗系统的建成，首先满足了我国在哪个领域的利益？ 它同时促进了哪些领域的发展？ 3.什么是国家利益？（P87） 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，关系民族生存、国家兴亡。 北京时间2025年10月31日23时44分， 神舟二十一号载人飞船在酒泉卫星发射取得圆满成功！ 观看视频时，你心中涌起了怎样的感受？ 这“圆满成功”四个字的背后，意味着什么？ 4.国家核心利益的内容？（P87-P88） 我国的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 《南京照相馆》是一部2025年上映的历史剧情片，故事取材于南京大屠杀期间日军的真实罪证影像。影片讲述了1937年南京沦陷后，一群普通百姓躲进"吉祥照相馆"避难。为了在屠杀中活下去，他们被迫为日军摄影师冲洗照片，却意外发现了记录日军屠城暴行的罪证底片。这些原本只求自保的小人物，在良知与民族情感的驱使下，最终决心冒着生命危险守护这些血证，让真相留存于世。 视频中“大好河山，寸土不让”说明了什么? 日军的暴行 侵犯的国家利益 产生的影响 攻占南京城 残杀百姓 销毁证据、掩盖真相 国家主权、领土完整 国家安全、社会大局稳定 民族尊严、历史正义 主权领土丧失，人民成了亡国奴 家破人亡，社会大局混乱，经济停滞不前 破坏国家政治制度，篡改历史真相 5.国家主权和领土完整的重要性（P88） 确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。 这些家庭的“小目标”，由谁来保障和实现？ 你的家庭对未来有哪些美好的期盼？ 安居乐业 病有所医 老有所养 2020年底，中国新时代脱贫攻坚目标任务如期完成，现行标准下近1亿农村贫困人口全部脱贫，创造了人类减贫史上的奇迹。进入“十四五”时期，国家设立5年过渡期以巩固成果，中央财政累计投入衔接资金超8500亿元。截至2025年9月底，全国脱贫人口务工规模稳定在3300万人以上，并通过精准监测帮扶了超过700万易返贫人口。 （1）建设全国高铁网、消除绝对贫困，这些事是为了谁的利益？ 人民利益——出行便利、生活改善 （2）这些伟大的成就是靠谁，如何实现的？ 靠亿万人民的艰苦奋斗——工程师的设计、工人的建设、农民的劳作、全社会的支持 6.★国家利益与人民利益的关系？（P89） ①国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。 ②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 国家利益高于一切 1.对祖国我们应怀有什么样的情感？ 2.为什么要维护国家利益？ 3.什么是国家利益？ 4.国家核心利益的内容 5.国家主权和领土完整的重要性 6.国家利益与人民利益的关系？ $ 部编版《道德与法治》2025新教材八年级上册 第10课  国家利益至上 10.1《国家利益高于一切》教学设计 课题 国家利益高于一切 单元 第四单元 维护国家利益 学科 道德与法治 年级 八年级 教材 分析 本框主要引导学生树立“国家利益至上”的观念。学生通过学习，一方面，要理解国家利益的含义及其对民族生存与发展的重要性，知道国家核心利益是必须坚守的底线，领会维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证；另一方面，要深刻认识到国家利益与人民利益是高度统一的，国家利益是人民利益的集中体现，从而将对祖国的崇高情感转化为捍卫国家荣誉与利益的实际行动，自觉履行维护国家利益这一公民的基本义务。 学情 分析 初中生对 “国家利益” 有初步感知，但多停留在表面，比如知道要爱国，却不清楚国家利益具体包含主权、安全等内容，也不明白国家利益和自己生活的关联。​他们在生活中能接触到相关信息，像新闻里的国家大事，但很少主动思考这些事如何体现国家利益。另外，初中生抽象思维还在发展，理解 “国家利益与人民利益高度统一” 这类关系时，容易觉得遥远，需要结合具体例子才能更好理解。不过他们有较强的好奇心，对国家发展相关话题感兴趣，这是学习的有利条件。​ 核心 素养 目标 政治认同：通过理解国家利益与人民利益的高度统一，引导学生认同国家繁荣与个人幸福息息相关，从而增强对国家发展道路的认同感，筑牢爱国根基。 责任意识：明确“维护国家利益是公民基本义务”，引导学生将捍卫国家利益的崇高使命，转化为日常生活中力所能及的具体行动，如保护国家秘密、理性表达爱国情感。 健全人格：在理解国家利益的过程中，引导学生超越个人中心视角，学会从集体和国家的层面看待问题，将个人成长融入国家发展，塑造心怀家国、有格局的健康人格。 道德修养：激发并培育学生对祖国最深厚、最神圣的情感，引导他们明大德、守公德，将爱国作为最基本的道德要求，自觉维护国家荣誉与尊严。 法治观念：使学生认识到，维护国家利益不仅是道德要求，更是宪法和法律规定的公民基本义务，任何损害国家利益的行为都将受到法律制裁，从而树立依法维护国家利益的意识。‌ 重点 为什么要维护国家利益？国家利益与人民利益的关系。 难点 理解“国家利益”的内涵；体会到国家利益与个人利益是“高度统一”的。‌‌ 教学 环节 教师活动 导入 新课 · 当国家遇到困难（如自然灾害、技术封锁）时，我们是抱怨离开，还是选择与她共渡难关？ 1949 年秋，远在美国的钱学森收到了新中国成立的消息，已成为世界顶尖火箭专家的钱学森毅然决定回国。美国当局百般阻挠，没收他的行李，甚至将他非法拘禁。但他报国之心不改，历经五年软禁与谈判，最终冲破重重阻碍。 回到祖国后，他毅然隐姓埋名，奔赴遥远荒凉的戈壁。在极其艰苦的条件下，他带领团队呕心沥血，开创了中国自己的火箭与导弹事业。 思考：是什么力量，支撑着他们在那样艰苦的条件下，做出如此巨大的牺牲？ （“爱国”、“为了让国家强大”）‌‌‌ 讲授 新课 自主预习：阅读教材P85-89，在课本上标记问题要点。 1.对祖国我们应怀有什么样的情感？ 2.为什么要维护国家利益？ 3.国家利益的内涵 4.国家核心利益的内容 5.国家主权和领土完整的重要性 6.国家利益与人民利益的关系 播放视频：九州方圆，山河锦绣 观看视频时，你心中涌起了怎样的感受？ （自豪、激动、感动、热爱等） · 从他们身上，你看到了怎样一种精神境界？ · 为什么这些行为是不可容忍的？ 笔记：1.对祖国我们应怀有什么样的情感？（P86） 对伟大祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 1950年，新中国刚刚成立，百废待兴。但当战火烧到鸭绿江边，国家安全面临严重威胁时，中国人民志愿军毅然“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”，保家卫国。 在极寒严酷、敌我力量悬殊的战场上，志愿军将士以“钢少气多”的英雄气概，浴血奋战，打破了美军不可战胜的神话。 思考：①我国当时还处于百废待兴的状态下，为什么还要抗美援朝? ②在极其恶劣的环境下，是什么情怀支撑着这些志愿军? 《中华人民共和国宪法》第五十四条规定：“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。” 思考：这意味着什么？ 提示：维护国家利益，不仅是道德的要求，更是法律的强制规定，是每一个中国公民必须履行的基本义务。 笔记：2.★为什么要维护国家利益？（P85蓝字、P86蓝字） ①国家利益关系民族生存、国家兴亡。 ②在我们国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。 ③维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 ④维护国家利益是每个公民的基本义务。 10 月 31 日，中国北斗导航系统生日快乐！2000 年今日，首颗北斗导航试验卫星发射，系统正式诞生。按 “三步走” 战略，2020 年全面建成开通，提前提供全球服务，成为联合国认可的全球导航系统。如今它日益成熟，服务全球，让国人扬眉吐气，值得祝贺点赞！ 思考：北斗系统的建成，首先满足了我国在哪个领域的利益？ 它同时促进了哪些领域的发展？ 笔记：3.什么是国家利益？（P87） 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，关系民族生存、国家兴亡。 北京时间2025年10月31日23时44分，神舟二十一号载人飞船在酒泉卫星发射取得圆满成功！ 播放视频：神舟二十一号载人飞船 观看发射瞬间，你的心情如何？这“圆满成功”四个字的背后，意味着什么？ （这份自豪感，源于我国综合国力的体现。而这项成就，直接关系到我们国家最根本、最重要的利益——国家核心利益。） 笔记：4.国家核心利益的内容？（P87-P88） 我国的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 电影《南京照相馆》 《南京照相馆》是一部2025年上映的历史剧情片，故事取材于南京大屠杀期间日军的真实罪证影像。影片讲述了1937年南京沦陷后，一群普通百姓躲进"吉祥照相馆"避难。为了在屠杀中活下去，他们被迫为日军摄影师冲洗照片，却意外发现了记录日军屠城暴行的罪证底片。这些原本只求自保的小人物，在良知与民族情感的驱使下，最终决心冒着生命危险守护这些血证，让真相留存于世。 播放视频：电影《南京照相馆》 思考：视频中“大好河山，寸土不让”说明了什么? 笔记：5.国家主权和领土完整的重要性（P88） 确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。 你的家庭对未来有哪些美好的期盼？ 图片展示： 安居乐业、病有所医、老有所养、学有所教、环境优美、社会安定 · 这些家庭的“小目标”，由谁来保障和实现？ 2020年底，中国新时代脱贫攻坚目标任务如期完成，现行标准下近1亿农村贫困人口全部脱贫，创造了人类减贫史上的奇迹。进入“十四五”时期，国家设立5年过渡期以巩固成果，中央财政累计投入衔接资金超8500亿元。截至2025年9月底，全国脱贫人口务工规模稳定在3300万人以上，并通过精准监测帮扶了超过700万易返贫人口。 思考：建设全国高铁网、消除绝对贫困，这些事是为了谁的利益？ （人民利益——出行便利、生活改善） 这些伟大的成就是靠谁，如何实现的？ （靠亿万人民的艰苦奋斗——工程师的设计、工人的建设、农民的劳作、全社会的支持） 笔记：6.★国家利益与人民利益的关系？（P89） ①国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。 ②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 课堂 小结 1 学科网（北京）股份有限公司 $抖音。