第一节 世界的人口-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材七年级上册地理（湘教版）

该初中地理课件聚焦世界人口的数量增长、分布特点、人种分布及人口问题，以世界人口分布地图和626亿人口数据导入，通过时间维度的增长趋势分析、空间维度的分布差异探究，构建“增长-分布-问题”的逻辑学习支架。 其亮点在于融合综合思维与区域认知，借助人口增长数据表格、自然增长率计算活动培养数据分析能力，利用人口分布地图及夜晚灯光图解析空间差异，结合漫画探究人口问题增强地理实践力。学生提升分析与探究能力，教师获得丰富教学素材与活动设计支持。

第四章 世界的居民与文化 第一节 世界的人口 新 课 导 入 世界人口的数量与增长 新 课 探 究 2011年10月31日，全球人口达到70亿人。 2022年11月15日，世界迎来第80亿个“地球公民”。 有人说:“我们正处于一个'人口大爆炸’的时代。”你认为这句话合理吗?说出你的理由。 我们来看这幅图，课本48页，图3-1.这种坐标图中，横坐标表示时间，纵坐标表示人口数量。同学们读图，告诉大家，1650年，世界上有多少人口，1800年呢，2010年呢，2025年呢。也就是说，世界的人口在不断地？不同时间增长速度一样吗？1800年之前，增长较？1800年后呢？人口在增长，我们一般用人口自然增长率来衡量人口增长速度。 世界人口增长趋势 18世纪以前 缓慢 工业革命之后 加快 二战之后 迅速增长 新 课 探 究 增长减缓 目前 我们来看这幅图，课本48页，图3-1.这种坐标图中，横坐标表示时间，纵坐标表示人口数量。同学们读图，告诉大家，1650年，世界上有多少人口，1800年呢，2010年呢，2025年呢。也就是说，世界的人口在不断地？不同时间增长速度一样吗？1800年之前，增长较？1800年后呢？人口在增长，我们一般用人口自然增长率来衡量人口增长速度。 近几十年来人口增长速度快的原因是什么？ 医疗水平提高 婴儿死亡减少 生活水平提高 人类寿命延长 合作探究 新 课 探 究 1830年世界人口总数达到十亿 1930年世界人口总数达到二十亿 0 2 1960年世界人口总数达到三十亿 3 4 1974年世界人口总数达到四十亿 5 1987年世界人口总数达到五十亿 6 1999年世界人口总数达到六十亿 7 2011年世界人口总数达到七十亿 8 2022年世界人口总数达到八十亿 增10亿需要的时间： 新 课 探 究 人口/亿 每增加10亿所需的时间/年 10-20 20-30 30-40 40-50 50-60 60-70 70-80 100 30 14 13 12 12 11 1804到1927，这100年世界人口增长缓慢； 1927到1987年，世界人口增长速度大大加快； 1987年到2022年，世界人口增长有所减缓。 活动：认识世界人口增长特点 新 课 探 究 人口的增长有快有慢，这个快和慢的速度用什么来衡量呢？ 新 课 探 究 出生率 人口自然增长率 人口自然增长率=出生率-死亡率 死亡率 新 课 探 究 国 家 出生率（％） 死亡率（％） 自然增长率（％） 英国 1.16 1.02 巴西 1.9 1.2 意大利 0.94 1.03 尼日利亚 1.8 2.43 0. 14 0.7 -0.09 4.23 1.将表格补充完整 2.自然增长率＞0，=0，＜0分别意味着什么 人口自然增长率< 0，意味着人口在减少 人口自然增长率＞0，意味着人口在增加 人口自然增长率= 0，意味着人口停止增长 人口的增长只取决于人口自然增长率吗？ 新 课 探 究 国家 人口出生率（%） 人口死亡率 （%） 人口自然增长率 （%） 印度 2.55 0.91 1.64 尼日利亚 3.98 1.57 2.41 德国 0.94 1.03 –0.09 加拿大 1.11 0.71 动动脑 0.4 新 课 探 究 1.计算表中加拿大人口自然增长率。 动动脑 一般来说，经济发展水平高的国家，人口自然增长速度较慢；经济发展水平低的国家，人口自然增长速度较快。 新 课 探 究 读图分析，各大洲或地区人口的自然增长率特点。 欧洲、北美等地区，人口自然增长率较低，个别国家甚至出现了负增长；亚洲、非洲和拉丁美洲地区，人口自然增长率较高。 新 课 探 究 动动脑 新 课 探 究 2022 年初，我国总人口为141260万人，年末为141175万人，全年出生人口956万人，死亡人口1041万人(均不含港澳台人口统计数据)。据此，计算 2022年我国人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率分别是多少。 6.8‰-7.4‰＝-0.6‰ 世界人口的增长因为瘟疫、战争等因素的影响而波动。 世界人口的分布 第二部分 世界人口分布的整体特点是什么？ 新 课 探 究 人口的空间分布 不均匀 世界人口分布图 在地图上，找出人口稠密区有哪些？分析它们的分布有什么特点。 欧洲西部 亚洲东部 亚洲南部 北美大西洋沿岸和五大湖地区 提示： 纬度位置 地形类型 海陆位置 新 课 探 究 人口分布稠密的原因分析 自然条件优越 农业发展较早 工业发展较早，经济发达 新 课 探 究 世界夜晚灯光图 0° 30°S 60°N 30°N 60°S 人口稠密区分布特点： 中低纬度的沿海平原和盆地地区 新 课 探 究 世界人口分布图 在地图上，找出人口稀疏区有哪些？这些地方为什么人口稀疏？ 两极青藏天地寒 沙漠雨林少人烟 高温高纬高海拔 过干过湿定居难 1 4 3 5 撒哈拉沙漠 北极地区 南极地区 亚马孙平原 2 青藏高原 新 课 探 究 黄色人种 白色人种 黑色人种 新 课 探 究 世界人口分布的差异不仅体现在人口密度上，也体现在人种分布上。从地理角度看，人种肤色大致由赤道向两极逐渐变浅。 新 课 探 究 三大人种的分布 人 种 主 要 分 布 地 区 白色人种 黄色人种 黑色人种 欧洲、北美洲、大洋洲、非洲北部、亚洲西部和南部 亚洲东部，美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人 非洲中部和南部，美洲有一部分 新 课 探 究 肤色 头发 面部 体毛 白色人种 黑色人种 黄色人种 色浅 黑色 浅黄色 棕黑色 波状 卷曲 黑直 鼻子高 嘴唇薄 嘴唇厚 宽平 多 少 中等 世界三大人种的特征 不同人种虽然在外表和体质上存在一定差异，但没有优劣之分，所有人种是平等的。 世界的人口问题 第三部分 人 生产者 消费者 人口过多、增长过快；或过少、增长过慢会带来哪些影响呢？ 世界人口的不断增长将给未来带来重大的问题。 增长快、太多？ 增长慢、太少？ 新 课 探 究 贫穷饥饿 就业困难 交通拥堵 资源枯竭 人口过多、增长过快带来的问题 新 课 探 究 新 课 探 究 1.大气污染，环境恶化。 2.砍伐森林，水土流失，土地沙化 3.人口无节制增长，生活贫困 4.过度捕捞，水产资源枯竭 5.交通拥挤，造成大气和噪声污染 6.战争频繁，影响人类生存和发展 7.地球“出汗”，全球变暖 你能说出图中漫画所表达的含义吗？请将你的看法写出来。 人口老龄化 劳动力不足 养老负担加重 国防兵源不足 人口增长过慢带来的问题 新 课 探 究 新 课 探 究 世界人口的增长与自然、社会、经济、历史等因素的关系十分密切。 合理的人口增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。 世界的人口 世界人口增长 世界人口分布 18世纪以前，人口增长缓慢； 工业革命以后大大加快； 第二次世界大战以后，世界人口迅速增长 稠密区 稀疏区 亚洲东部、南部、东南部； 欧洲西部；北美洲东部 沙漠地区；高原地区；高纬度地区；热带雨林地区 不同的人种 世界三大主要人种及分布 不同人种都平等 课 堂 小 结 THANK YOU Lavf58.30.100 $