探究与实践-板块运动与地震-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材七年级上册地理（湘教版）

该初中地理课件围绕板块运动与地震，以全国防灾减灾日及汶川地震为情境导入，通过标注地震位置、分析板块交界成因、探究应急措施等任务，构建“现象-成因-应对”的学习支架，帮助学生系统理解地震相关知识。 其亮点在于以任务驱动融合地理实践力与综合思维，如标注地震位置培养动手能力，分析板块交界成因关联板块构造学说，应急措施选项题增强实用技能。通过情境化案例和实操活动，学生提升防灾意识与探究能力，教师可依托清晰任务链高效教学。

第三章 地球的面貌 板块运动与地震 情 境 导 入 万众一心，众志成城 →2024年5月12日是我国第16个“全国防灾减灾日” 情 境 导 入 为何日期设立在5.12？ 2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级特大地震，也就是汶川大地震。截至2008年9月18日12时，5·12汶川地震共造成69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪，是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。 灾害发生后，全国人民在党中央、国务院的领导下众志成城、抗震救灾，表现出了前所未有的团结与坚强。 全国防灾减灾日经国务院批准而设立，自2009年起，定于每年的5月12日。设立“防灾减灾日”一方面顺应社会各界对中国防灾减灾关注的诉求，另一方面提醒国民前事不忘、后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。 新 课 探 究 任务一 标注地震发生地的位置 进入21世纪以来，全球的地壳运动进入活跃期。 新 课 探 究 任务一 标注地震发生地的位置 阅读教材P58-P59，根据地震发生地的经纬度，将这些地震发生地标注在图3-42上。 新 课 探 究 任务一 标注地震发生地的位置 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 你发现了什么？ 新 课 探 究 任务二 分析地震多发的原因 亚欧板块、印度洋板块、太平洋板块的交界处 新 课 探 究 任务二 分析地震多发的原因 板块构造学说认为，板块是不断运动着的。板块的内部，地壳运动比较稳定;板块与板块交界的地带，有的张裂拉伸，有的碰撞挤压，地壳运动比较活跃。 新 课 探 究 任务二 分析地震多发的原因 新 课 探 究 任务二 分析地震多发的原因 板块张裂或碰撞挤压的地带，火山和地震活动频繁。 环太平洋火山地震带 地中海—喜马拉雅火山地震带 新 课 探 究 任务三 地震发生时的应急措施 2008年5月12日，汶川发生8.0级地震 新 课 探 究 任务三 地震发生时的应急措施 震前的桑枣中学 认真严肃参与防灾演练 新 课 探 究 任务三 地震发生时的应急措施 迅速逃离到室外开阔地带 新 课 探 究 任务三 地震发生时的应急措施 室内避险：躲到有水管的小房间； 有承重墙的墙角区域； 坚固的家具下面； 保护好头颈部位。 决不可乱跑或跳楼 新 课 探 究 任务三 地震发生时的应急措施 地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。 新 课 探 究 任务三 地震发生时的应急措施 A B C D 钻到床下或桌子下面 躲进厕所里（楼房） 立即跑下楼 从窗户跳下去 E 远离窗户或玻璃家具 F 躲在墙角并保护头部 G 顺手带点食物和水 假如地震发生时，我们正在家里，我们该怎么办（ ） ABEG 新 课 探 究 任务三 地震发生时的应急措施 A B C 挪开脸前、胸前的杂物，清除灰土，保持呼吸通畅 保存体力，维持生命，如果受伤想办法包扎 高声呼救，直到有人发现为止 如果遇到大地震，你被压在废墟下不能自行脱险时，你应该（ ） AB 新 课 探 究 任务四 分享地震发生时的逃生方法 收集资料，了解更多地震自救互救方法，通过制作小报、编写表演情景剧等方式进行宣传。有条件的还可以组织一次防震演练。 课 堂 总 结 增强群众的防震意识和自我预防能力，防御和救助相结合，争取把地震灾害带来的损失减少到最低程度。 课 堂 总 结 课 堂 总 结 THANK YOU $