第一节 地球与地球仪1-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材七年级上册地理（湘教版）

该初中地理课件聚焦“地球与地球仪”核心内容，通过太阳月球形状设问导入，从宇宙尺度（可观测宇宙、太阳系行星）过渡到人类对地球形状的认知过程（直觉到卫星照片），再到地球大小数据，最终落脚地球仪构造，构建连贯学习支架。 亮点在于突出地理实践力（制作简易地球仪步骤）和综合思维（生活实例、交通方式绕行赤道时间理解大小），结合情境导入与动手操作，助学生建立空间观念，提升实践能力，教师教学更直观高效。

第二章 认识地球 第一节 地球与地球仪 情 境 导 入 第一节 地球与地球仪 在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球；在农历十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘。那么，我们居住的地球到底是什么样？ 新 课 探 究 第一节 地球与地球仪 1 地球在宇宙中 银河系 太阳系 地月系 其他行星系 其他恒星系 河外星系 可观测宇宙 137亿光年 可观测宇宙 最大 河外星系 银河系 太阳系 地月系 最小 新课探究 情境导入 课堂小结 太阳系有八颗行星，按照与大阳的距离，由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。 新课探究 情境导入 课堂小结 水星 金星 地球 火星 木星 天王星 土星 海王星 新课探究 情境导入 课堂小结 人类认识世界的过程是一个不断演进和深化的过程。 2 地球的形状 ③麦哲伦船队环球航行路线图 亲眼目睹 实践证明 逻辑推理 ①天圆地方 ②太阳和月球 ④地球卫星照片 直觉认知 地球是个球体 人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。 2 地球的形状 生活与地球形状相关的实例 晴朗的白天，在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身；而且离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失。 2 地球的形状 生活与地球形状相关的实例 发生月偏食时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看到了地球的球体形状。 2 地球的形状 生活与地球形状相关的实例 站得高，看得远 2 地球的形状 航行用了3年 时间！地球 有多大呢？ 　　1519年9月，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，从西班牙出发。经过长达3年的十分艰苦的海上航行，船队于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。 想一想 3 地球的大小 我们常用平均半径、最大周长和表面积来描述地球的大小。 3 地球的大小 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 3 地球的大小 最大周长约 4 万千米 表面积约 5.1 亿平方千米 相当于729亿个7000平方米的足球场！ 相当于400米操场跑道的100000倍 3 地球的大小 5km/h,约333天 20km/h,约83天 80km/h,约21天 300km/h,约5.6天 不同交通方式不间断绕行赤道一周所需时间示意 4 地球仪 　　人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制作成地球模型，也就是地球仪。 在地球仪上人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称。 4 地球仪 地球仪上的点和线 北极 南极 赤道 （最长纬线） 地轴 纬线 纬线 经线 经线 4 地球仪 说一说，地球仪与地球有哪些差异？ 在地球仪上你发现了哪些地理信息？ 4 地球仪 地球和地球仪的区别： 地球仪上有一些在地球上实际不存在的线，如经线和纬线。 地球仪上存在地轴，地球上实际不存在地轴。 地球是一个不规则的球体，当地球按照比例缩小到地球仪大小时，各部分的差别可以忽略不计。 4 地球仪 活动：制作简易地球仪 材料：乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等（部分材料可用替代品）。 思考1：小孔到圆圈上各点的距离为什么要相等？ 思考2：倾斜的铁丝为什么要与水平面成66.5°角? 思考3：所弯的半圆要比乒乓球略大一些? 按照步骤制作地球仪，并在制作过程中思考以下问题： 4 地球仪 第一步：标出0°和180°组成的经线圈 乒乓球制作过程中产生的缝合线 4 地球仪 第二步：标出南北两极点 令线上任意一点标为北极点，找出南极点位置 长度相等，利用经线的性质，确定南极点 4 地球仪 第三步：画出赤道 赤道距离南北两极的距离相等 纸胶带辅助连接两点，围成赤道 4 地球仪 第四步：组装 用圆规的尖头在两极点打孔，用铁丝穿过 课 堂 小 结 第一节 地球与地球仪 地球 地球仪 模型 形状 大小 主要的点 主要的线 仿照形状 按比例缩小 认识过程 北极点 描述方法 球体 南极点 经线 纬线 地轴 THANK YOU $