第一节 我们身边的地理-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材七年级上册地理（湘教版）

该初中地理课件以“我们身边的地理”为核心，涵盖地理概念起源、地理与日常生活（如藏袍与青藏高原气候）、生产建设（如荷兰风车）、风土人情（如海南游泳与黑龙江滑雪）的关联及人地关系。通过情境导入（提问“什么是地理？”）结合景观对比（繁华都市与静谧乡村、四季变化），搭建从生活现象到地理原理的学习支架。 其亮点在于以生活化实例为载体，突出人地协调观（如藏袍适应气候、风车与低地环境）和区域认知（不同区域风土人情差异）的培养。采用情境导入、案例分析等方法，课堂小结系统梳理“解开地理之谜—地理与生活关联—适应保护自然”逻辑。学生能增强地理实践力与生活联系，教师可借助丰富案例提升教学效率。

第一章 让我们走进地理 第一节 我们身边的地理 情 境 导 入 第一节 我们身边的地理 什么是地理？ 情 境 导 入 地理学科包罗万象。通过地理，我们可以博览地球家园的雄奇景观，领略生态环境的内在之美。还能感受到地理与我们的生活息息相关。地理并不遥远，就在我们身边…… 新 课 探 究 解开地理之“谜” ↑繁华大都市 ↓静谧小乡村 新 课 探 究 解开地理之“谜” 春 夏 秋 冬 新课探究 情境导入 课堂小结 沙海茫茫 碧波荡漾 新课探究 情境导入 课堂小结 你还知道哪些世界未解之谜？ 新课探究 观察思考 课堂小结 我们身边也充满了地理之学。 在我们祖先留下的文献中,“地理”一词最早出现于先秦时期的《周易·系辞上》，里面有“仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故”的文句。东汉思想家王充对天文、地理有相当深入的研究，他的解释是:“天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理。”在西方，古希腊学者埃拉托色尼(约前276年—前 194 年)第一次合成了geographica(geo+graphica)这个术语，意思就是“地理”或“大地的记述”，并写出了西方第一本以“地理”命名的专著《地理学》。 地理与日常生活 衣 食 住 行 地理与日常生活 地理与服饰 你知道藏袍与当地地理环境有什么关系吗？ 地理与日常生活 地理与服饰 你知道藏袍与当地地理环境有什么关系吗？ 藏族同胞主要生活在青藏高原，那里气候寒冷干燥、昼夜温差大。藏袍是藏族同胞的传统服饰，尽管形式多样，但都具有肥腰、长袖、大襟等特点。为了适应青藏高原的气候，藏袍衣料厚重，便于御寒。同时，藏袍穿脱方便，晚上温度低时，双手可藏于长袖中;白天温度升高，可将右袖脱下，或将双袖脱下围于腰间。宽松的藏袍还有较大的储物空间，便于藏族同胞游牧迁徙。 地理与日常生活 地理与饮食 地理与日常生活 地理与传统民居 这些传统民居体现了当地怎样的自然环境特点？ 地理与日常生活 思考 这两种体育活动分别适合在什么样的地理环境中开展？ 地理与日常生活 地理与传统交通 这些传统交通方式体现了当地怎样的自然环境特点？ 地理与生产建设 你知道“风车之国”是指哪个国家吗？当地为什么会大量使用风车？当地风车起什么作用？ 地理与生产建设 荷兰濒临北海，地势低洼，湖泊沼泽众多，是一个“低地之国”，有1/4 的土地低于海平面，时常受到海潮的侵袭。于是，人们筑坝围堤，与海争地。在此过程中，人们发明了抽水风车，并逐渐普及。 地理与生产建设 仿照海洋与生产建设密切联系的实例，分别写出土地、森林与生产建设的主要联系。 土地 种植作物 海洋 晒盐 捕鱼 开采石油 航运 开动脑筋 森林 木材 地理与风土人情 你能说说以上体育和娱乐活动盛行的地区吗？ 地理与风土人情 我来自海南，我喜欢游泳 我家在黑龙江，我喜欢滑雪、滑冰 地理与风土人情 地理与风土人情 地理与风土人情 课 堂 小 结 第一节 我们身边的地理 我们身边的地理 解开地理之“谜” 地理与我们息息相关 地理与日常生活 地理与生产建设 地理与风土人情 适应自然 保护自然 人地和谐 THANK YOU $