第1课 化学实验的基本操作 专题- 2026年浙江省中考科学一轮专题复习

第1课化学实验的基本操作 一、化学仪器的使用 名称 仪器示意图 主要用途 使用时注意事项 试管 少量试剂的反应容器，盛放溶液，可直接加热 常温或加热时使用，加热时夹持中上部。加热时液体不超过试管容积的 蒸发皿 用于蒸发液体，浓缩溶液，干燥固体，可直接加热 瓷质仪器。当出现固体较多时，停止加热。耐高温，坩埚钳夹取 烧杯 溶解、配制溶液，大量试剂的反应容器 常温或加热时使用。加热时下面要放石棉网，使之均匀受热 烧瓶 分平底和圆底两种，用作反应物较多且加热时间较长的反应容器 加热时固定在铁架台上，下面放石棉网，平底的一般不用于加热。加热时液体不超过烧瓶容积的 量筒 用于量取一定体积的液体 不能用作反应容器，不能加热。量取液体时应竖直放置，使视线与凹液面的最低处保持水平，读数取凹液面最低点刻度 铁架台 (带铁夹、 铁圈) 固定各种反应容器和其他仪器 酒精灯 用于加热，酒精量~，使用外焰加热 加热时使用外焰。不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯；不可向燃着的酒精灯中添加酒精；使用完毕后用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭 漏斗 过滤 集气瓶 收集、贮存少量气体 不能加热。收集气体时，应用玻璃片盖住瓶口(玻璃片的磨砂面对准瓶口的磨砂面) 试剂瓶 广口瓶用于盛放固体，细口瓶用于盛放液体 燃烧匙 用于盛放在气体中燃烧的固体 胶头 滴管 用于吸取或滴加少量液体 滴加液体时，滴管口不能伸入受滴容器 锥形瓶 用作反应容器，易使反应物摇匀 加热时必须垫石棉网 试管夹 用来夹持试管 试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部，加热时用手握住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上 药匙 取用粉末状或小颗粒状固体药品(部分药匙的两端是大小不同的两个匙) 药匙用过后要立即用干净的纸擦拭干净，以备下次使用 玻璃棒 搅拌、过滤或转移液体时引流 二、化学药品的取用 1.实验室药品取用规则 (1)三不原则：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得尝任何药品的味道。 (2)节约原则：注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量取用，液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。 (3)处理原则：“三不一要”，实验剩余的药品既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。 2.固体药品的取用 (1)固体药品通常保存在广口瓶里。 (2)固体粉末一般用药匙或纸槽取用。操作时先使试管平放，把药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立。(一平、二送、三直立) (3)块状药品一般用镊子夹取。操作时先横放试管，然后用镊子把块状药品或金属颗粒放入试管口，再把试管慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到试管的底部，以免打破试管。(一横、二放、三慢竖) 3.液体药品的取用 (1)液体药品通常盛放在细口瓶里。 (2)取用不定量(较多)液体——直接倾倒。 (3)使用时的注意事项： ①细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上，防止药品腐蚀实验台或污染药品。 ②瓶口必须紧挨试管口，并且缓缓地倒，防止药液损失。 ③细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处，防止药液洒出腐蚀标签。 ④倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，防止药品变质，并把瓶子放回原处，标签朝向外面。 4.使用胶头滴管滴加少量液体 使用滴管时，胶头在上，管口在下；应在受滴容器外部的正上方垂直滴入；胶头滴管不要接触容器壁，防止污染滴管或污染试剂；滴管不要平放或倒置，防止液体倒流，污染试剂或腐蚀橡胶胶帽；滴管用后应立即冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂；滴瓶配套的滴管不能用水冲洗，也不能交叉使用。 5.使用量筒取用一定量的液体 当向量筒中倾倒的液体接近所需刻度时，停止倾倒，余下部分用胶头滴管滴加液体至所需刻度线。读数时量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积。 三、实验室安全 1.酒精灯失火时，用湿抹布或沙子盖灭。 2.如果浓硫酸不慎溅到皮肤上，要先用干抹布拭去，然后用大量清水冲洗，最后用小苏打溶液冲洗，严重时应立即送往医院。 3.稀硫酸沾到衣服或皮肤上也要及时处理，否则稀硫酸的水分蒸发，会变成浓硫酸。 4.如果不慎将碱液滴到皮肤上，要用较多的水冲洗，然后再涂上硼酸溶液。 四、仪器的连接 玻璃导管与橡皮塞的连接：左手拿橡皮塞，右手拿玻璃导管，用水湿润一下导管，轻轻旋进橡皮塞中。橡皮塞与试管(烧瓶)的连接、玻璃导管与橡皮导管的连接，方法基本相同。不可把试管或玻璃管的一端紧靠桌面进行连接操作。 五、气密性检查 气密性检查的原理是利用气压差，观察现象。检查的一般方法：通过气体发生装置与体系中的液体构成封闭系统，依据改变体系内的压强时产生的现象(如：气泡生成、液柱形成、液面升降等)判断气密性好坏。 六、过滤与蒸馏 1.过滤操作要点 (1)一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。 (2)二低：①滤纸的边缘稍低于漏斗口；②漏斗内液面低于滤纸边缘。 (3)三靠：①倾倒液体时烧杯口紧靠玻璃棒；②玻璃棒紧靠三层滤纸；③漏斗尖端紧靠烧杯内壁。 2.蒸馏操作注意点 (1)烧瓶内加几粒沸石以防止暴沸。 (2)温度计的下端玻璃泡放在支管口。 (3)冷凝管中的冷却水要从低端流进，高端流出。 3.蒸发操作注意点 (1) 蒸发时要用玻璃棒不断搅拌滤液使液体均匀受热，防止局部过热造成液滴飞溅。 (2) 待蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热将滤液蒸干。 七、溶液的配制与粗盐的提纯 1.配制一定溶质质量分数的NaCl溶液 (1)实验用品：托盘天平、烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒、药匙等。 (2)实验步骤：计算→天平称量药品→量筒量取水→搅拌溶解。 (3)导致溶液溶质质量分数变化的因素：称量时药品和砝码的位置放错(有用到游码时)、量筒量取水的体积时读取示数错误、量筒中的水倒入烧杯时洒落到外面或未倒尽(偏大)、食盐 不纯(偏小)、计算错误等都会导致溶液的溶质质量分数不准确。 2.粗盐提纯 将粗盐中含有的泥沙等不溶性杂质，用过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐的过程。 粗盐提纯步骤：溶解→过滤→蒸发→计算产率。 八、浓硫酸的稀释 把 沿烧杯壁慢慢倒入 中，并不断地用玻璃棒搅拌，使产生的热量迅速扩散。  类型一　化学实验的基本操作 [2025·浙江多校联考]下列是某同学稀释浓硫酸并进行酸和碱反应的操作过程，其中操作错误的是(　 　) 　　 A　　 B　 C　　　　　　　 D 跟踪训练1 [2025·温州校级模拟改编]规范操作是科学实验的基本要求。下列实验操作中正确的是(　 　) 　 A.处理剩余药品 B.取用固体粉末 C.移走蒸发皿 D.量筒读数 类型二　气密性检查 思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。如图Ⅰ所示是小金同学对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型。 结合小金建构的思维模型，完成下列有关图Ⅱ装置气密性检查相关操作的问题： Ⅰ Ⅱ 典例2图 (1)操作一：往锥形瓶中加水至如图Ⅱ所示位置，该操作归属于上述思维模型中的 。  (2)操作二：往锥形瓶中加水后，接下来应该是从 (选填“A”或“B”)管向瓶内吹气。  跟踪训练2 某同学以高锰酸钾为原料制取氧气。 跟踪训练2图 (1)用如图所示的方法检查装置的气密性，使劲捂住试管却仍观察不到导管口有气泡冒出。若此装置气密性良好，为顺利完成该装置的气密性检查，请你提出一条合理建议： 。  (2)清洗试管时，试管中的固体物质落在衣服上，留下了黑点，用彩漂液(主要成分是过氧化氢)清洗，黑点处迅速产生气泡，请用化学反应方程式表示气泡产生的原因： 。  类型三　溶液的配制 [2025·金华校级模拟改编]在生物标本制作活动课上，某同学为制作叶脉书签，在实验室配制10%的NaOH溶液备用，下列选项为部分操作的示意图，其中正确的是(　 　) A 　 　B　 　C　 　D 跟踪训练3 [2024·吉林长春]用质量分数为6%的NaCl溶液配制质量分数为3%的NaCl溶液，下列操作错误的是(　 　) A.倾倒　 B.读数　 C.混合　 D.搅拌　 类型四　过滤与蒸发 [2024·台州模拟]实验室欲除去粗盐中混有的少量不溶性杂质。应先把粗盐进行溶解，再把食盐与不溶性杂质初步分离；然后进行过滤，彻底除去不溶性杂质；最后进行蒸发，把溶解在水中的食盐结晶分离出来，以获得食盐。 典例4图 请回答下列有关问题： (1)过滤的液体仍然浑浊的原因可能是 。  (2)搭建蒸发结晶的装置时，应先进行的操作是 (选填“点燃酒精灯”“放置酒精灯”或“固定铁圈”)。  跟踪训练4 如图所示为过滤装置。回答下列问题： 跟踪训练4图 (1)过滤前先用蒸馏水沾湿滤纸，再让滤纸紧贴漏斗内壁，原因是 。  (2)玻璃棒必须靠在滤纸三层一侧，原因是 。  (3)漏斗尖端必须紧贴接滤液的烧杯，原因是 。  类型五　实验安全 [2024·广西]下列行为不符合实验室安全常识的是(　 　) A.在实验室嬉戏打闹，吃零食 B.远离火源存放易燃易爆药品 C.酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D.眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 跟踪训练5 [2024·山西]为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是(　 　) A.腐蚀品 B.爆炸品 C.易燃液体 D.自燃物品 类型六　实验设计 [2025·湖州一模]实验是科学探究的重要手段，下列实验设计不能达到实验目的的是(　 　) 实验 A B C D 目的 探究二氧化碳与空气的密度关系 鉴别NaOH溶液和盐酸 配制溶质质量分数为6%的NaCl溶液 探究燃烧的条件之一是温度达到该可燃物的着火点 操作 现象 下面的蜡烛先熄灭 ①变红，②不变色 固体全部溶解 火柴头比火柴梗先燃烧 跟踪训练6 [2025·丽水庆元县一模]下列实验设计能达到实验目的的是(　 　) A B C　 D 跟踪训练6图 A.证明甲烷燃烧生成二氧化碳和水 B.探究可燃物燃烧的两个条件 C.验证二氧化碳能与水反应 D.验证质量守恒定律 【方法指导】 1.了解化学实验中常见的基本操作，特别是浓硫酸稀释、气密性检查、仪器的连接、药品的取用、加热操作、量筒与天平的使用等。 2.化学实验的基本操作，以安全、合理、规范为原则。 1.[2024·宁波多校联考]进入科学实验室需遵守安全守则，下列行为存在安全隐患的是(　 　) A.熄灭酒精灯时用灯帽盖两次 B.实验结束将剩余药品倒入指定容器 C.用手直接摆放正在加热的石棉网 D.绿叶放入酒精隔水加热脱去叶绿素 2.[2025·山海联盟模拟]正确的操作是实验安全和成功的基本保证。下列实验操作中，正确的是(　 　) A.制作血涂片 B.测量铅笔的长度 C.过滤 D.收集氧气 3.实验操作不仅要科学规范，还要关注环保、安全等问题。下列实验操作正确的是(　 　) 第3题图 A.装入固体粉末 B.加热液体 C.添加酒精 D.处理废弃药品 4.[2024·杭州临平区一模]如图所示是农家常用的一种分离豆渣和豆浆的方法，这种方法最接近(　 　) 　第4题图 A.沉淀 B.过滤 C.结晶 D.蒸馏 5.[2025·福建]某同学利用H2O2溶液在MnO2作用下的反应，探究化学反应前后物质的质量关系。下列操作或现象错误的是(　 　) A.加入固体 B.倾倒溶液　 C.称量质量 D.有气泡产生 6.[2024·山海联盟模拟]注射器在科学实验中有多种用途。如图所示是小明利用注射器进行的部分实验。 第6题图 (1)装置甲中器材a的名称是 。用注射器检查此装置气密性：向内推活塞到一定位置时，观察到 ，说明装置不漏气。  (2)用装置乙进行CO还原CuO的实验过程中，不断缓缓来回推拉注射器活塞的目的是 。  学科网（北京）股份有限公司 $ 第1课化学实验的基本操作 一、化学仪器的使用 名称 仪器示意图 主要用途 使用时注意事项 试管 少量试剂的反应容器，盛放溶液，可直接加热 常温或加热时使用，加热时夹持中上部。加热时液体不超过试管容积的 蒸发皿 用于蒸发液体，浓缩溶液，干燥固体，可直接加热 瓷质仪器。当出现固体较多时，停止加热。耐高温，坩埚钳夹取 烧杯 溶解、配制溶液，大量试剂的反应容器 常温或加热时使用。加热时下面要放石棉网，使之均匀受热 烧瓶 分平底和圆底两种，用作反应物较多且加热时间较长的反应容器 加热时固定在铁架台上，下面放石棉网，平底的一般不用于加热。加热时液体不超过烧瓶容积的 量筒 用于量取一定体积的液体 不能用作反应容器，不能加热。量取液体时应竖直放置，使视线与凹液面的最低处保持水平，读数取凹液面最低点刻度 铁架台 (带铁夹、 铁圈) 固定各种反应容器和其他仪器 酒精灯 用于加热，酒精量~，使用外焰加热 加热时使用外焰。不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯；不可向燃着的酒精灯中添加酒精；使用完毕后用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭 漏斗 过滤 集气瓶 收集、贮存少量气体 不能加热。收集气体时，应用玻璃片盖住瓶口(玻璃片的磨砂面对准瓶口的磨砂面) 试剂瓶 广口瓶用于盛放固体，细口瓶用于盛放液体 燃烧匙 用于盛放在气体中燃烧的固体 胶头 滴管 用于吸取或滴加少量液体 滴加液体时，滴管口不能伸入受滴容器 锥形瓶 用作反应容器，易使反应物摇匀 加热时必须垫石棉网 试管夹 用来夹持试管 试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部，加热时用手握住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上 药匙 取用粉末状或小颗粒状固体药品(部分药匙的两端是大小不同的两个匙) 药匙用过后要立即用干净的纸擦拭干净，以备下次使用 玻璃棒 搅拌、过滤或转移液体时引流 二、化学药品的取用 1.实验室药品取用规则 (1)三不原则：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得尝任何药品的味道。 (2)节约原则：注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量取用，液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。 (3)处理原则：“三不一要”，实验剩余的药品既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。 2.固体药品的取用 (1)固体药品通常保存在广口瓶里。 (2)固体粉末一般用药匙或纸槽取用。操作时先使试管平放，把药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立。(一平、二送、三直立) (3)块状药品一般用镊子夹取。操作时先横放试管，然后用镊子把块状药品或金属颗粒放入试管口，再把试管慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到试管的底部，以免打破试管。(一横、二放、三慢竖) 3.液体药品的取用 (1)液体药品通常盛放在细口瓶里。 (2)取用不定量(较多)液体——直接倾倒。 (3)使用时的注意事项： ①细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上，防止药品腐蚀实验台或污染药品。 ②瓶口必须紧挨试管口，并且缓缓地倒，防止药液损失。 ③细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处，防止药液洒出腐蚀标签。 ④倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，防止药品变质，并把瓶子放回原处，标签朝向外面。 4.使用胶头滴管滴加少量液体 使用滴管时，胶头在上，管口在下；应在受滴容器外部的正上方垂直滴入；胶头滴管不要接触容器壁，防止污染滴管或污染试剂；滴管不要平放或倒置，防止液体倒流，污染试剂或腐蚀橡胶胶帽；滴管用后应立即冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂；滴瓶配套的滴管不能用水冲洗，也不能交叉使用。 5.使用量筒取用一定量的液体 当向量筒中倾倒的液体接近所需刻度时，停止倾倒，余下部分用胶头滴管滴加液体至所需刻度线。读数时量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积。 三、实验室安全 1.酒精灯失火时，用湿抹布或沙子盖灭。 2.如果浓硫酸不慎溅到皮肤上，要先用干抹布拭去，然后用大量清水冲洗，最后用小苏打溶液冲洗，严重时应立即送往医院。 3.稀硫酸沾到衣服或皮肤上也要及时处理，否则稀硫酸的水分蒸发，会变成浓硫酸。 4.如果不慎将碱液滴到皮肤上，要用较多的水冲洗，然后再涂上硼酸溶液。 四、仪器的连接 玻璃导管与橡皮塞的连接：左手拿橡皮塞，右手拿玻璃导管，用水湿润一下导管，轻轻旋进橡皮塞中。橡皮塞与试管(烧瓶)的连接、玻璃导管与橡皮导管的连接，方法基本相同。不可把试管或玻璃管的一端紧靠桌面进行连接操作。 五、气密性检查 气密性检查的原理是利用气压差，观察现象。检查的一般方法：通过气体发生装置与体系中的液体构成封闭系统，依据改变体系内的压强时产生的现象(如：气泡生成、液柱形成、液面升降等)判断气密性好坏。 六、过滤与蒸馏 1.过滤操作要点 (1)一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。 (2)二低：①滤纸的边缘稍低于漏斗口；②漏斗内液面低于滤纸边缘。 (3)三靠：①倾倒液体时烧杯口紧靠玻璃棒；②玻璃棒紧靠三层滤纸；③漏斗尖端紧靠烧杯内壁。 2.蒸馏操作注意点 (1)烧瓶内加几粒沸石以防止暴沸。 (2)温度计的下端玻璃泡放在支管口。 (3)冷凝管中的冷却水要从低端流进，高端流出。 3.蒸发操作注意点 (1) 蒸发时要用玻璃棒不断搅拌滤液使液体均匀受热，防止局部过热造成液滴飞溅。 (2) 待蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热将滤液蒸干。 七、溶液的配制与粗盐的提纯 1.配制一定溶质质量分数的NaCl溶液 (1)实验用品：托盘天平、烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒、药匙等。 (2)实验步骤：计算→天平称量药品→量筒量取水→搅拌溶解。 (3)导致溶液溶质质量分数变化的因素：称量时药品和砝码的位置放错(有用到游码时)、量筒量取水的体积时读取示数错误、量筒中的水倒入烧杯时洒落到外面或未倒尽(偏大)、食盐 不纯(偏小)、计算错误等都会导致溶液的溶质质量分数不准确。 2.粗盐提纯 将粗盐中含有的泥沙等不溶性杂质，用过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐的过程。 粗盐提纯步骤：溶解→过滤→蒸发→计算产率。 八、浓硫酸的稀释 把　浓硫酸　沿烧杯壁慢慢倒入　水　中，并不断地用玻璃棒搅拌，使产生的热量迅速扩散。  类型一　化学实验的基本操作 [2025·浙江多校联考]下列是某同学稀释浓硫酸并进行酸和碱反应的操作过程，其中操作错误的是(　C　) 　　 A　　 B　 C　　　　　　　 D 【解析】 倾倒液体时，应将瓶塞倒放在桌面，且试剂瓶标签正对手心，防止标签被污染；使用滴管时，胶头在上，管口在下，滴管口不能伸入受滴容器；稀释浓硫酸时，要将浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，使热量及时散失。 跟踪训练1 [2025·温州校级模拟改编]规范操作是科学实验的基本要求。下列实验操作中正确的是(　B　) 　 A.处理剩余药品 B.取用固体粉末 C.移走蒸发皿 D.量筒读数 类型二　气密性检查 思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。如图Ⅰ所示是小金同学对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型。 结合小金建构的思维模型，完成下列有关图Ⅱ装置气密性检查相关操作的问题： Ⅰ Ⅱ 典例2图 (1)操作一：往锥形瓶中加水至如图Ⅱ所示位置，该操作归属于上述思维模型中的　构建封闭体系　。  (2)操作二：往锥形瓶中加水后，接下来应该是从　B　(选填“A”或“B”)管向瓶内吹气。  【解析】 (2)在操作二中，如果从A管吹气，那么空气进入水中，然后从水中逸出，通过B管排出，无法检查装置的气密性。只有从B管吹气，气体被封闭在锥形瓶内，才能增大压强，使水沿A管上升，通过水柱的上升确定装置的气密性良好。 跟踪训练2 某同学以高锰酸钾为原料制取氧气。 跟踪训练2图 (1)用如图所示的方法检查装置的气密性，使劲捂住试管却仍观察不到导管口有气泡冒出。若此装置气密性良好，为顺利完成该装置的气密性检查，请你提出一条合理建议：　双手分开握，增大与试管的接触面积(或用冷水冲刷试管外壁，擦干后再重新实验；或用冷水冲刷试管外壁，使导管中形成一段水柱；或用酒精灯加热试管；或把试管浸入热水等，合理即可)　。  (2)清洗试管时，试管中的固体物质落在衣服上，留下了黑点，用彩漂液(主要成分是过氧化氢)清洗，黑点处迅速产生气泡，请用化学反应方程式表示气泡产生的原因：　2H2O22H2O＋O2↑　。  类型三　溶液的配制 [2025·金华校级模拟改编]在生物标本制作活动课上，某同学为制作叶脉书签，在实验室配制10%的NaOH溶液备用，下列选项为部分操作的示意图，其中正确的是(　C　) A 　 　B　 　C　 　D 跟踪训练3 [2024·吉林长春]用质量分数为6%的NaCl溶液配制质量分数为3%的NaCl溶液，下列操作错误的是(　A　) A.倾倒　 B.读数　 C.混合　 D.搅拌　 类型四　过滤与蒸发 [2024·台州模拟]实验室欲除去粗盐中混有的少量不溶性杂质。应先把粗盐进行溶解，再把食盐与不溶性杂质初步分离；然后进行过滤，彻底除去不溶性杂质；最后进行蒸发，把溶解在水中的食盐结晶分离出来，以获得食盐。 典例4图 请回答下列有关问题： (1)过滤的液体仍然浑浊的原因可能是　滤纸破损(或滤液液面高于滤纸的边缘，合理即可)　。  (2)搭建蒸发结晶的装置时，应先进行的操作是　放置酒精灯　(选填“点燃酒精灯”“放置酒精灯”或“固定铁圈”)。  跟踪训练4 如图所示为过滤装置。回答下列问题： 跟踪训练4图 (1)过滤前先用蒸馏水沾湿滤纸，再让滤纸紧贴漏斗内壁，原因是　防止留有气泡，影响过滤速度　。  (2)玻璃棒必须靠在滤纸三层一侧，原因是　防止滤纸被戳破　。  (3)漏斗尖端必须紧贴接滤液的烧杯，原因是　防止液滴溅出，且便于漏斗下端液体流出　。  类型五　实验安全 [2024·广西]下列行为不符合实验室安全常识的是(　A　) A.在实验室嬉戏打闹，吃零食 B.远离火源存放易燃易爆药品 C.酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D.眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 跟踪训练5 [2024·山西]为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是(　B　) A.腐蚀品 B.爆炸品 C.易燃液体 D.自燃物品 类型六　实验设计 [2025·湖州一模]实验是科学探究的重要手段，下列实验设计不能达到实验目的的是(　C　) 实验 A B C D 目的 探究二氧化碳与空气的密度关系 鉴别NaOH溶液和盐酸 配制溶质质量分数为6%的NaCl溶液 探究燃烧的条件之一是温度达到该可燃物的着火点 操作 现象 下面的蜡烛先熄灭 ①变红，②不变色 固体全部溶解 火柴头比火柴梗先燃烧 【解析】 将二氧化碳倒入放有高低不同的燃着的蜡烛的烧杯中，下面的蜡烛先熄灭，可说明二氧化碳的密度比空气大；溶液①为氢氧化钠溶液，呈碱性，能够使无色酚酞试液变红，溶液②为盐酸，呈酸性，不能使无色酚酞试液变红，故滴加无色酚酞试液能够鉴别氢氧化钠溶液和盐酸；3g氯化钠放入50mL(50g)水中，所得溶液中溶质质量分数为×100%≈5.7%；加热同一铜片上的火柴头和火柴梗，火柴头的着火点比火柴梗低，火柴头比火柴梗先燃烧，故可说明燃烧的条件之一是温度达到该可燃物的着火点。 跟踪训练6 [2025·丽水庆元县一模]下列实验设计能达到实验目的的是(　C　) A B C　 D 跟踪训练6图 A.证明甲烷燃烧生成二氧化碳和水 B.探究可燃物燃烧的两个条件 C.验证二氧化碳能与水反应 D.验证质量守恒定律 【方法指导】 1.了解化学实验中常见的基本操作，特别是浓硫酸稀释、气密性检查、仪器的连接、药品的取用、加热操作、量筒与天平的使用等。 2.化学实验的基本操作，以安全、合理、规范为原则。 1.[2024·宁波多校联考]进入科学实验室需遵守安全守则，下列行为存在安全隐患的是(　C　) A.熄灭酒精灯时用灯帽盖两次 B.实验结束将剩余药品倒入指定容器 C.用手直接摆放正在加热的石棉网 D.绿叶放入酒精隔水加热脱去叶绿素 2.[2025·山海联盟模拟]正确的操作是实验安全和成功的基本保证。下列实验操作中，正确的是(　A　) A.制作血涂片 B.测量铅笔的长度 C.过滤 D.收集氧气 3.实验操作不仅要科学规范，还要关注环保、安全等问题。下列实验操作正确的是(　A　) 第3题图 A.装入固体粉末 B.加热液体 C.添加酒精 D.处理废弃药品 4.[2024·杭州临平区一模]如图所示是农家常用的一种分离豆渣和豆浆的方法，这种方法最接近(　B　) 　第4题图 A.沉淀 B.过滤 C.结晶 D.蒸馏 5.[2025·福建]某同学利用H2O2溶液在MnO2作用下的反应，探究化学反应前后物质的质量关系。下列操作或现象错误的是(　B　) A.加入固体 B.倾倒溶液　 C.称量质量 D.有气泡产生 6.[2024·山海联盟模拟]注射器在科学实验中有多种用途。如图所示是小明利用注射器进行的部分实验。 第6题图 (1)装置甲中器材a的名称是　长颈漏斗　。用注射器检查此装置气密性：向内推活塞到一定位置时，观察到　长颈漏斗内有一段液柱且高度稳定不变　，说明装置不漏气。  (2)用装置乙进行CO还原CuO的实验过程中，不断缓缓来回推拉注射器活塞的目的是　产生气流，使装置内的CO与CuO充分反应　。  学科网（北京）股份有限公司 $