第五单元 “说明文学习”（单元测试·基础卷）语文统编版五四制五年级上册

第五单元 单元检测 基础卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 题号 基础训练营 综合展示厅 课本直通车 阅读检阅台 习作百花园 总分 得分 本试卷围绕语文统编版五年级上册第五单元 “说明性文章” 主题展开，旨在全面检测学生对单元知识的掌握程度。考试时长为 90 分钟，满分 100 分，共分为基础训练营、综合展示厅、课本直通车、阅读检阅台和习作百花园五个部分。 一、基础训练营(46分) “基础训练营” 里，五年级学生忙得热火朝天：有的低头标注 “驯服”“苔藓” 等字词的拼音，指尖在课本上轻轻点划核对声调；有的专注书写 “钢铁”“密切” 等词语，一笔一画仔细琢磨笔画顺序，遇到 “翘”“褐” 这类复杂字，还会小声请教同桌；还有人对着含 “日” 字的成语冥思苦想，一边补充 “日月如梭”“日新月异”，一边在草稿纸上写写画画加深记忆；大家还认真分析每道说明方法选择题，对着 “约一百三十万个地球的体积抵得上一个太阳” 这样的句子，争论着列数字和作比较的区别，满是专注与较真。 1．下列加点的字注音完全正确的一项是（       ） A．驯服（xùn）     圆锥（zhuī）    矫健（jiǎo）    杀菌（jǔn） B．翘起（qiào）    树杈（chà）     苔藓（xiān）    梳理（shū） C．包扎（zā）      勉强（qiǎng）    触动（chù）    船舵（duò） D．养殖（zí）        煤炭（tàn）        狭小（xiá）    间歇（xiē） 2.读拼音，写词语。(10分) 3.将下列含“日”字的词语补充完整，并按要求做题。(10分) ( )( )如梭　 ( )新( )异 如( )中( ) 度( )如( ) 遮( )蔽( ) ( )薄西( ) （1）形容时间过得快的是 ，与它意思相反的是 。 （2）形容变化快的是 ，形容气势正盛的是 ，与它意思相反的是 。 （3）请从上面词语中任选一个，写一句话。 4. 选择下列句子运用的说明方法。（填序号）(4分) A．列数字      B．作比较      C．打比方      D．举例子 （1）约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。( )( ) （2）中国的茶叶种类有很多，比如绿茶、红茶、乌龙茶。( ) （3）目前已知最大的鲸约有一百六十吨重，最小的也有两吨重。( ) （4）太阳会发光，会发热，是个大火球。( ) 5.句子万花筒。(按要求改写句子)(10分) （1）鲸的祖先最先生活在靠近陆地的浅海里。（缩句） （2）鲸是动物。（扩写句子） （3）松鼠是一种漂亮的小动物。（改为感叹句） （4）同学们做作业。（扩句） 7.根据课文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。(5分) （1）介绍事物的制作步骤时，可以用上“第一”“第二”等词语，使内容更有条理性，《风向袋的制作》就是用这种方法把制作过程介绍清楚的。( ) （2）会发光、发热的大火球就是太阳。( ) （3）“有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。”这个神话故事是后羿射日。( ) （4）从表达的方法来看，《太阳》一文为了说明太阳的特点，主要采用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法。( ) （5）《松鼠》一文中，作者列举了松鼠搭窝的经过，从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快，进一步突出了它的乖巧。( ) 二、综合展示厅(5分) “综合展示角” 里，五年级学生围绕药物科普展开实践：有的捧着止咳灵说明书仔细研读，用横线划出 “适用症状”“服用剂量” 等关键信息；有的扮演 “小药师”，对着同桌模拟讲解用药注意事项，特意强调 “儿童减半”“不得空腹服用” 的要点；还有人互相提问 “八岁孩子该吃几片”“用什么水送服”，在互动中掌握生活实用的阅读技能，既认真又投入。 在“药物科普展厅”内，大家深入了解了很多常见的药物。这些知识跟大家的生活息息相关。其中止咳灵药物说明书中写道：“本品适用于感冒、肺炎或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用。” 如果家里八岁的弟弟感冒咳嗽，请你告诉他怎样服用这种药，以及相关的注意事项。 三、课本直通车(6分) “课本直通车” 区域，五年级学生沉浸在单元课文的回顾中：有的轻声背诵《太阳》中 “没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”，细细体会句子的主旨作用；有的互相交流《松鼠》的作者布封，分享松鼠 “乖巧驯良” 的外形和 “高超” 的搭窝技巧；还有人拿着课本梳理知识点，把太阳对 “动植物生长”“气候变化” 的影响逐条记下，在讨论中夯实对说明性文章核心内容的理解，气氛热烈又扎实。 1.《太阳》一文中“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”，这句话在文中的作用是揭示主旨。之所以说太阳与我们的关系密切，是因为太阳对 、人类生活、 等方面都有重要作用。 2.《松鼠》的作者是 国的 。课文抓住松鼠 的外形特点、 的行为特征和 的搭窝技巧等方面进行了生动细致的介绍。 四、阅读检阅台(18分) “故事探秘屋” 里，五年级学生在说明性文章的阅读中探索新知：有的捧着《黄鹂》一文，边读边圈画描写黄鹂外形和歌声的语句，对着 “妙不可言”“戛然而止” 等词语认真批注含义；有的聚焦《你了解狼吗》，一边分析狼的外形、习性等特点，一边完成思维导图，还激烈讨论 “‘通常’一词能不能删除”，感受说明文语言的准确性；还有人对着文中的列数字、举例子等说明方法做标记，在交流中总结阅读说明文的技巧，满是探索的乐趣。 (一)黄鹂 ①黄鹂又名黄莺，在古代诗咏鸟篇中，是描述最多的一种。“千里莺啼绿映红”，它的歌声美，而且总是和春连在一起。我国产有金黄鹂、黑头黄鹂、彩色黄鹂、黑枕黄鹂、鹊色黄鹂五种，其中黑枕黄鹂分布最广。黑枕黄鹂嘴红，自嘴基起横过眼睛到枕部都有两道黑眉，嵌在金黄色的羽毛中，翅和尾翎漆黑，秀丽俊逸。 ②北京有个“听鹂馆”，杭州有个“柳浪闻莺”，人们都爱莺歌燕舞，源出一心，因为它象征着生机勃勃。黄鹂是上海地区的夏候鸟，也是旅鸟。黄鹂在南方直至南海等地越冬，春末初夏在上海地区营巢繁殖，还有许多经过上海继续向北，去我国中部、东部生活。上海动物园的树林里，有时留下黄鹂。黄鹂很少下地，飞速极快，瞬间消逝，往往只闻其声，不见其影，特别是在繁殖期，雄鸟小叫似行云流水，悠扬颤抖，大叫时清脆悦耳，音韵多变，有时似珍珠落玉盘，有时似雁语声声，有时似猫耳轻呼，真是妙不可言，但过不了多久，黄鹂的歌声便戛然而止。它们隐匿在高大的阔叶树上，用麻、草茎、棉絮编织一只十分精致的巢，呈吊篮式。雌鸟在巢里产2～4枚粉红色有玫瑰斑点的卵，在摇啊摇的吊篮里孵化，雄鸟默默地在远处警戒并担任觅食工作，它们再也不想惊动谁。 ③雌鸟经过18天孵化，雏鸟出壳，再经过18天的哺育，小鸟长成出飞，这期间双亲捕捉各种昆虫，其中百分之九十都是农村害虫。在哺雏的18天中，据统计，每天每巢要哺育喂食70次，再加上双亲自己吃的，消灭了大量的害虫。可见，黄鹂不但给人类带来春天的歌，还为人类消灭害虫。 1．写出下列词语在文中的意思。 妙不可言： 戛然而止： 2．第①段中的“千里莺啼绿映红”这句诗的作者是 ，诗的后半句是“ ”。引用诗句的作用是 。 3．第②段中画线的句子，抓住黄鹂 的特征来介绍；句中有一组排比句，其说明的是 。 4．第③段中画线句子使用的说明方法是 ，其作用是为了说明 。 5．本文着重从黄鹂的 和 两个方面来进行说明。 (二)你了解狼吗 ①狼属于犬科动物。头腭呈现尖形，耳尖且直立，鼻端向前突出，足长体瘦，尾巴常垂于后肢之间。它的毛色因生活地域不同也存在差异，通常背部呈黄灰色，略混黑色，而腹部毛色发白。 ②狼的嗥叫声尖厉、悠长，能传到十千米以外。它用嗥叫声来发泄情绪，确定领地，向敌人宣战，与同伴联络……真可谓“内涵丰富”。 ③狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与伙伴沟通。狼生性多疑，行事机警。猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上当受骗。可见，狼是一种智商高的动物。 ④狼的适应性很强。从高山到平原，从大漠到海滩，都有狼的足迹。生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。我国北方的狼毛长而厚，体形较大；而南方的狼毛短而稀，体形较小。 ⑤狼本性残忍。在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受伤时，其余的狼会一拥而上，咬死它并瓜分掉死去同伴的肉。但它们对自己的幼崽则充满了爱。公狼母狼共同养育后代。母狼产崽后的一段时间内不能外出找食，公狼就挑起一家生活的重担，既要负责喂养母狼和幼崽，又要在遇险时保护“家人”。成为父母的狼对幼狼更是关怀备至，它们会想尽一切办法，保护幼狼免遭伤害。 ⑥狼在保护生态平衡方面起着特殊的作用。狼经常捕食家禽家畜，给人们带来损失。因此，长期以来，狼被人们视为害兽，大肆捕杀。由于捕猎过度，野生狼的数量锐减。20世纪60年代，加拿大牧民发动灭狼运动后，虽然看不到狼的踪影了，但是红毛兔却迅速繁殖，大肆啃食牧草，导致牧场遭到洗劫，变成荒漠。政府只好花重金从美国进口一百条野狼，将它们放入牧场。两年后，红毛兔的数量才得到有效遏制，畜牧业才得以恢复。 1．阅读短文，把握内容，完成思维导图。 2．文中加点的“通常”一词，能不能删除？为什么？ 3．文中画“______”的句子运用的说明方法是（　　） A．列数字 B．打比方 C．举例子 D．作比较 4．[语文要素]画“ ”的语句运用了作比较的说明方法，其作用是（　　） A．说明我国南方的狼与北方的狼特点不同。 B．说明狼的分布范围很广，世界各地都有狼。 C．说明狼在进化中仅有毛色会发生较大变化。 5．“长期以来，狼被人们视为害兽，大肆捕杀”的原因是什么？请你梳理总结。 五、习作百花园(25分) “写作小天地” 里，五年级学生专注于《我的心儿怦怦跳》的创作：有的低头回忆亲身经历，在草稿纸上列出 “演讲比赛”“第一次独自回家” 等素材，标注出紧张、激动的关键瞬间；有的运用课堂上学到的描写方法，用 “手心冒汗”“心跳加速” 等词语刻画心理活动，还时不时停下来修改语句，让表达更生动；还有人互相分享写作思路，交流如何按顺序把事情经过写清楚，笔尖划过纸张的沙沙声里，满是对真实情感的表达和对写作的认真。 题目：《我的心儿怦怦跳》 要求：平时生活中你一定遇到过有许多让你的心儿怦怦跳的事，你激动的时候、紧张的时候、担心的时候、犯错的时候……想一想你有什么事？请你选一件事情写下来，注意语句通顺，有真情实感，不写错别字，正确使用标点。不少于450个字。 参考答案： 一、 1． 答案：C 详解：本题考查字音的掌握。 A．杀菌（jǔn）——jūn； B．苔藓（xiān）——xiǎn； D．养殖（zí）——zhí； 故选C。 2. 答案： 详解：本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“翘”“褐”“密”“寒”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 答案： 日 月 日 月 日 天 日 年 天 日 日 山 日月如梭 度日如年 日新月异 如日中天 日薄西山 如今的科技发展日新月异，各种新技术层出不穷，给人们的生活带来了极大的便利。 详解：本题考查补充词语和选词填空。 “日月如梭”：太阳和月亮像穿梭似的来去，形容时间过得很快。 “日新月异”：每天都在更新，每月都有变化。形容发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。 “如日中天”：好像太阳正在天顶。比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。 “度日如年”：过一天像过一年那样长。形容日子很不好过。 “遮天蔽日”：遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。 “日薄西山”：太阳快要落山。比喻人到老年或腐朽的事物衰败接近灭亡。 （1）形容时间过得快的是“日月如梭”，意思是太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。故⑬填“日月如梭”。与它意思相反的是“度日如年”，意思是过一天像过一年那样长，形容日子很不好过。故⑭填“度日如年”。 （2）形容变化快的是“日新月异”，意思是每天都在更新，每月都有变化，指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。故⑮填“日新月异”。形容气势正盛的是“如日中天”，意思是好像太阳正在天顶，比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。故⑯填“如日中天”。与它意思相反的是“日薄西山”，意思是太阳快要落山，比喻人到老年或腐朽的事物衰败接近灭亡。故⑰填“日薄西山”。 （3）首先要理解每个词语的意思，然后根据词语的含义进行造句。在造句时，可以先确定一个情境，然后选择合适的词语进行描述，使句子通顺、合理且能准确表达词语的意思。 示例：日月如梭，转眼间我们都已长大成人。 4. 答案： A B D A C 详解：本题考查的是说明方法。 A．列数字：也叫作列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使句子更准确，更科学，更具体，更具有说服力。 B．作比较：是说明文中将两种类别相同或者不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。 C．打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。 D．举例子：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。 （1）本句从“一百三十万个”可知运用了列数字的说明方法。 将“地球”和“太阳”的体积进行比较，便于读者体会到太阳之大，因此使用了作比较和列数字的说明方法。 故选A和B。 （2）本句以“绿茶、红茶、乌龙茶”的例子，说明中国的茶叶种类有很多，因此使用了举例子的说明方法。 故选D。 （3）“一百六十”是具体而精确的数据，因此使用了列数字的说明方法。 故选A。 （4）本句将“太阳”比作“大火球”，因此使用了打比方的说明方法。 故选C。 5.句子万花筒。(按要求改写句子)(10分) （1） 答案：鲸的祖先生活在浅海里。 详解：本题考查句子缩写。 缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。 原句中“最先”为时间状语，“靠近陆地的”为修饰浅海的地点状语，缩句时应去掉状语成分保留主干。主语为“鲸的祖先”，谓语为“生活”，保留核心地点宾语“浅海里”，最终得到精炼的主谓宾结构。 改为：鲸的祖先生活在浅海里。 （2） 答案：鲸是生活在大海里的哺乳动物。 详解：本题考查扩写句子。 扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体即可。 即在原句“鲸是动物”的基础上添加一些修饰语或细节，使句子更具体、更生动，但不改变原句的基本意思。扩写时，我们通常可以添加形容词（如“巨大的”）或介词短语（如“生活在海洋中的”）来描述事物的特征或环境。 例：鲸是生活在海洋中的巨大动物。 （3） 答案：松鼠是一种多么漂亮的小动物啊！ 详解：本题考查陈述句改为感叹句。 把陈述句改为感叹句的方法：1．在句中加入“真是、好、真、多么、太”等字词。2．在句尾加“啊、呀”等表感叹的字。3．把句号改为感叹号。 本题在句中加入“多么”，句尾加入“啊”，把句号改为感叹号。 故句子修改为：松鼠是一种多么漂亮的小动物啊！ （4） 答案：教室里的同学们在认真地做作业。 详解：本题考查扩写句子。 扩写“同学们做作业”时，先分析原句结构，“同学们”为主语，可从其数量、状态等方面扩写，如“一群可爱的”；“做”是谓语，能以方式、态度扩，像“专心地”；“作业”为宾语，可从类型、数量扩，例如“数学作业”。 例如：一群可爱的同学们在教室里专心地做数学作业。 7. （1） 答案：√ 详解：本题考查综合实践。 介绍事物的制作步骤时，可以用上“第一”“第二”等词语，使内容更有条理性，《风向袋的制作》中用“第一”“第二”“第三”“第四”等词语，有条理地写出了制作风向袋的步骤。 题干表述正确。 （2） 答案：× 详解：本题考查对课文内容的掌握。 阅读课文《太阳》可知，原文中“太阳会发光，会发热，是大火球。”而不是“会发光、发热的大火球就是太阳”。虽然太阳是一个会发光发热的天体，但会发光发热的事物并不只有太阳。例如，许多恒星和其他天体也会发光发热。故题目说法有误。 （3） 答案：√ 详解：本题考查课内文章理解。 后羿射日是一个神话故事，主要讲了天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，后来后羿射掉九个太阳，使人类重获生机的故事。与课文第①自然段中“有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。”的描述相符合。 故正确。 （4） 答案：√ 详解：本题考查了文章内容的理解。 《太阳》一文为了说明太阳的特点，使用了多种说明方法。通过列数字，可以精确地展示太阳的具体数据（如温度、体积等）；举例子则是为了提供具体的实例，使读者更易理解太阳的影响或特性；打比方能够借助形象化的手法，帮助读者更直观地感受太阳的某些特征；作比较则可以通过对比太阳与其他天体的异同，突出其独特之处。这些说明方法共同作用，使文章内容更加生动、翔实。 故该项正确。 （5） 答案：√ 详解：本题考查了文章内容的理解。 《松鼠》一课从松鼠的外形、行为、搭窝、生活习性等方面介绍松鼠：1．外形特征——漂亮。松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，尾巴上翘。2．行为特征——机警敏捷。松鼠聪明有智慧，行动轻快敏捷。3．搭窝技巧——高超。松鼠搭窝时精心考究，搭出的窝既坚实又舒适。 故此题理解正确。 二、综合展示厅(5分) 答案：弟弟，这种药你应该用温开水送服，每天服用三次，每次两片，注意不能空腹服用。 详解：本题考查语言表达能力。 解答本题时，我们应该先读懂并理解文本信息，从中获取正确的信息解决问题。阅读说明书是我们生活中必备的阅读技能，要在平时的生活中加强阅读实践。 解答时结合药物说明书，向八岁弟弟说明止咳灵的服用方法和注意事项。需要从说明书里提取关键信息，如适用情况、服用方式、儿童剂量、服用次数、禁忌，然后用通俗易懂、适合和小朋友交流的语言把这些信息传达出来，确保弟弟能清楚怎么吃药以及需要注意的地方。 示例：弟弟，你应该每次吃两片药，一天吃三次，用温开水送服。记住，不要空腹吃，要饭后吃。 三、课本直通车(6分) 答案： 动植物生长 气候变化 法 布封 乖巧驯良 机警敏捷 高超 详解：本题考查文章内容理解。 1.从课文《太阳》中的“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人”可知，太阳对动植物生长、人类生活、气候变化等方面都有重要作用。植物的生长十分需要阳光，因为植物要通过光合作用，将太阳能转化为化学能，储存起来用于自身的生长、繁殖等过程。动物的生存又依赖植物，或者以植物为食，或者以食草动物为食，所以太阳是动植物生长的能量源泉。还有，太阳的热量是地球气候系统的主要能量来源。太阳辐射使地球表面受热不均，引起大气环流，从而产生风。水汽在太阳热量的作用下蒸发，随着大气环流上升、冷却、凝结，形成云，进而产生雨、雪等降水形式。 2.《松鼠》的作者是法国的布封。布封是18世纪法国著名的博物学家、作家，他的文笔生动，擅长描绘自然界的生物，在《自然史》一书中对众多动植物进行了详细的描写。 从课文中的“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。”可知，作者通过对松鼠面容、眼睛、身体、四肢等方面的描写，勾勒出松鼠乖巧，驯良的外形特征。 文中的“它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西”容展现出松鼠机警敏捷的特点。 文中的“松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全”描述了松鼠的窝从选址到窝的建造材料和搭建过程，都体现了松鼠高超的搭窝技术。 故《松鼠》的作者是法国的布封。课文抓住松鼠乖巧，驯良的外形特点、机警敏捷的行为特征和高超的搭窝技巧等方面进行了生动细致的介绍。 四、阅读检阅台(18分) (一)黄鹂 答案：1． 形容好得难以用文字、语言表达。文中指雄鸟叫（歌）声美妙得难以表达。 形容声音突然停止。文中指雄鸟叫（歌）声突然终止。 2． 杜牧 水村山郭酒旗风 不仅展现出了黄莺的歌声美，而且增加了文章的语言韵味 3． 歌声美 黄鹂的歌声，音韵多变 4． 列数字 黄鹂消灭害虫多 5． 习性 繁殖 导语：这篇《黄鹂》以科学小品文的笔调，生动展现了黄鹂的生态特征与文化意蕴。文章采用总—分—结构，先以古诗名句引出黄鹂的文化意象，再分述其种类特征、鸣声特点、繁殖习性及生态价值。说明手法上，既有“珍珠落玉盘”等文学化比喻，又有“每天哺食70次”等数据佐证，实现了科学性与文学性的融合。尤其通过“听鹂馆”“柳浪闻莺”等文化符号，将鸟类学知识与人文情怀巧妙结合，最终落脚于黄鹂“报春除害”的双重价值，体现了中国传统“天人合一”的自然观。 1．本题考查词语解释。 “妙不可言”出现在选文的第②段“雄鸟小叫似行云流水，悠扬颤抖，大叫时清脆悦耳，音韵多变，有时似珍珠落玉盘，有时似雁语声声，有时似猫耳轻呼，真是妙不可言”描写的是雄鸟的小叫和大叫的声音美妙得让人难以言语，由此便可概括出“妙不可言”的意思是：形容好得难以用文字、语言表达。 “戛然而止”出现在选文的第②段“但过不了多久，黄鹂的歌声便戛然而止。”描述黄鹂的歌声突然停止，由此可知“夏然而止”的意思是：形容声音突然停止。 2．本题考查诗句的理解及其作用。 “千里莺啼绿映红”这句诗出自唐代诗人杜牧的《江南春》，此句描绘了江南的美好春景，表达了诗人对江南景物的赞美与神往。这句诗的后半句是“水村山郭酒旗风”，意思是水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。 引用诗句有以下几种作用：①用诗句作文题，可以起到鲜明、醒目的作用。②在文中引用诗句，可以起到使文章锦上添花、增色的作用。③在文末引用诗句，既可以总结全文，又可以深化主题，起到一箭双雕的作用。 选文是在文章中引用诗句，由此可知，文中引用诗句不仅体现出黄莺的歌声美，同时也增加了文章韵味。 书写时注意“郭、酒、旗”的正确写法。 3．本题考查句子理解。 阅读短文其中第②段的画线句子可知，句子主要描写了黄鹂在繁殖期不同歌声的美妙，而“有时似珍珠落玉盘，有时似雁语声声，有时似猫耳轻呼”则表现出了黄鹂的歌声多变。 4．本题考查说明方法及其作用。 结合第③段画线句子中的“在哺雏的18天中”“喂食70次”可知，运用了列数字的说明方法，主要是为了说明黄鹂捕食害虫数量多，对人类的益处大。 5．本题考查文章内容的理解。 结合第②段的“黄鹂在南方直至南海等地越冬，春末初夏在上海地区营巢繁殖，还有许多经过上海继续向北，去我国中部、东部生活。上海动物园的树林里，有时留下黄鹂。黄鹂很少下地，飞速极快，瞬间消逝，往往只闻其声，不见其影，特别是在繁殖期，雄鸟小叫似行云流水，悠扬颤抖，大叫时清脆悦耳，音韵多变，有时似珍珠落玉盘，有时似雁语声声，有时似猫耳轻呼，真是妙不可言，但过不了多久，黄鹂的歌声便戛然而止。它们隐匿在高大的阔叶树上，用麻、草茎、棉絮编织一只十分精致的巢，呈吊篮式。雌鸟在巢里产2～4枚粉红色有玫瑰斑点的卵，在摇啊摇的吊篮里孵化，雄鸟默默地在远处警戒并担任觅食工作，它们再也不想惊动谁。”可知，本段中主要介绍了黄鹂的生活习性； 结合第③段中的“雌鸟经过18天孵化，雏鸟出壳，再经过18天的哺育，小鸟长成出飞，这期间双亲捕捉各种昆虫，其中百分之九十都是农村害虫。在哺雏的18天中，据统计，每天每巢要哺育喂食70次，再加上双亲自己吃的，消灭了大量的害虫。”可知，本段主要介绍的是黄鹂的繁殖。 由此可知，短文主要从黄鹂的习性和繁殖两个方面来进行介绍黄鹂的。 (二)你了解狼吗 答案：1．叫声尖利悠长  智商高     适应性强  本性残忍但爱护幼崽 2．不能删除。狼的生活地域不同，毛色存在差异，不一定所有狼都是一样的颜色，删掉后与原意不符，体现了说明文语言的准确性。 3．C 4．A 5．狼经常捕食家禽家畜，给人们带来损失。 导语：这篇文章结构清晰，内容丰富，从狼的外形特征、交流方式、适应性、本性、生态作用等方面全面介绍了狼。文章语言生动，如“内涵丰富”“智商高的动物”等描述使狼的形象更加鲜明。同时，通过实例说明狼对生态平衡的重要性，引发读者对野生动物保护的思考，具有教育意义。整体而言，文章既有科学性，又具可读性。 1．本题考查文章内容概括及关键信息提取。 在构建关于狼的思维导图时，可以从文章的各个自然段中提取关键信息。 外形特点在第①段中描述，狼的头腭尖形，耳尖直立，鼻端突出，足长体瘦，尾巴常垂于后肢之间，毛色背部黄灰略混黑色，腹部发白。 接着是第②段中提到的狼的嗥叫声特点，尖厉、悠长，能传到十千米以外，用于发泄情绪、确定领地、宣战和联络，显示了狼的沟通方式。 第③段讲述了狼的智商，它们通过气味、叫声、肢体动作与伙伴沟通，生性多疑，行事机警，不易上当。 第④段描述了狼的适应性，它们能在各种环境中生存，不同地域的狼在进化过程中出现差异，北方狼毛长厚体大，南方狼毛短稀体小。 第⑤段揭示了狼本性的复杂性，一方面在饥饿时可能残忍地对待受伤同伴，另一方面对幼崽充满爱，公狼母狼共同养育后代，保护家人。 最后，第⑥段强调了狼在保护生态平衡方面的作用，虽然狼捕食家禽家畜，但过度捕杀导致生态失衡，如加拿大灭狼后红毛兔泛滥，最终不得不重新引入狼来恢复生态平衡。 通过这些信息，可以构建出狼的思维导图：外形特点——嗥叫声特点——智商与沟通方式——适应性——本性残忍但又爱护幼崽——保护生态平衡方面的作用。 2．本题考查说明语言。 文中第①段句子“它的毛色因生活地域不同也存在差异，通常背部呈黄灰色，略混黑色，而腹部毛色发白。”中提到的“通常”一词指的是狼的毛色背部呈黄灰色，略混黑色，而腹部毛色发白，这是一种普遍情况，但并不意味着所有狼的毛色都是如此。这个词语的使用体现了作者在描述狼的毛色时的准确性和严谨性，表明虽然大多数狼的毛色符合这一描述，但也可能存在一些例外情况，因为狼的毛色还会因生活地域不同而有所差异。如果删除“通常”一词，那么句子就会变成一个绝对的陈述，可能会误导读者认为所有狼的毛色都是黄灰色背部和白色腹部，这与实际情况不符。因此，“通常”一词在文中起到了限定和修饰的作用，使得描述更加准确和科学，体现了作者对狼这一物种特征的细致观察和客观描述，所以不应该删除。 3．本题考查说明方法辨析及运用。 文中画线的句子“20世纪60年代，加拿大牧民发动灭狼运动后，虽然看不到狼的踪影了，但是红毛兔却迅速繁殖，大肆啃食牧草，导致牧场遭到洗劫，变成荒漠。”通过描述加拿大牧民发动灭狼运动后的具体事件和结果，来说明狼在保护生态平衡方面起着特殊的作用。文章没有使用列数字的说明方法，因为没有具体数字的引用；也没有使用打比方，因为没有将某一事物比作另一事物来说明；同样，也没有使用作比较，因为没有将两个或多个事物进行对比。相反，这段话通过举出加拿大灭狼运动后红毛兔数量激增导致生态失衡的例子，具体而生动地展示了狼在生态系统中的重要性，从而有效地支持了文章的观点。综上分析，使用了举例子说明方法。 故选C。 4．本题考查说明方法辨析及运用。 文章中画线语句“我国北方的狼毛长而厚，体形较大；而南方的狼毛短而稀，体形较小。”运用了作比较的说明方法，通过对比北方狼和南方狼的体貌特征，突出了狼的适应性。这种比较说明了狼为了适应不同地域的自然条件，在长期的进化过程中出现了差异，体现了狼的适应性强这一特点。因此，这句话的作用是说明我国南方的狼与北方的狼特点不同，强调了狼在不同环境下的适应性和进化差异。这并不是说明狼的分布范围或者进化中仅有毛色变化，而是通过比较不同地域狼的特征来展示狼的适应性。综上分析，这句话说明了我国南方的狼与北方的狼特点不同。 故选A。 5．本题考查文章内容理解及概括。 “长期以来，狼被人们视为害兽，大肆捕杀”的原因主要在于狼的捕食习性给人类带来的直接损失。在文章的第⑥段中提到，狼经常捕食家禽家畜，这种行为直接影响了人类的经济利益，因为家禽家畜是人类重要的财产和食物来源。由于狼的这种捕食行为，人们遭受了损失，因此将狼视为害兽。此外，由于对狼的生态作用认识不足，人们没有意识到狼在生态系统中的重要作用，比如控制其他动物的数量，维持生态平衡等。这种对狼的单一负面看法导致了对狼的大肆捕杀。然而，文章也指出了这种捕杀行为的后果，即狼数量的锐减导致了生态失衡，如加拿大的灭狼运动后红毛兔数量激增，破坏了牧场，最终不得不重新引入狼来恢复生态平衡。这表明，狼在生态系统中扮演着复杂而重要的角色，其捕食行为虽然短期内看似有害，但从长远来看，对于维持生态平衡是必不可少的。 五、习作百花园(25分) 答案：例文： 我的心儿怦怦跳    在我的记忆中，有许多让我的心儿怦怦跳的事情，而那次参加演讲比赛的经历，至今让我难以忘怀。    记得那是一个阳光明媚的日子，我接到了参加学校演讲比赛的通知。听到这个消息，我的心一下子提到了嗓子眼儿。我既兴奋又紧张，兴奋的是我有机会展示自己的才华，紧张的是我害怕在台上出丑。    为了在比赛中取得好成绩，我开始了紧张的准备工作。我认真地撰写演讲稿，反复修改，直到自己满意为止。然后，我又一遍又一遍地背诵演讲稿，对着镜子练习表情和动作。随着比赛日期的临近，我的紧张感也越来越强烈。    终于，比赛的日子到了。我来到比赛现场，看到台下坐满了老师和同学，我的心跳得更快了。我紧张得手心直冒汗，双腿也在微微颤抖。当主持人叫到我的名字时，我深吸一口气，缓缓地走上台去。    站在台上，我的目光扫视着台下的观众，那一刻，我的大脑一片空白。我努力让自己平静下来，回忆着演讲稿的内容。慢慢地，我的心情逐渐放松下来，开始流利地演讲起来。我的声音在礼堂里回荡，我仿佛忘记了自己的紧张，完全沉浸在了演讲的世界里。    演讲结束后，台下响起了热烈的掌声。我走下台，心中充满了喜悦和自豪。那一刻，我的心儿怦怦直跳，不是因为紧张，而是因为激动和兴奋。    这次演讲比赛，让我战胜了自己的恐惧，也让我明白了只要勇敢地面对挑战，就一定能够取得成功。从那以后，每当我遇到困难和挑战时，我都会想起那次演讲比赛，想起自己那颗怦怦直跳的心，然后勇敢地向前迈进。 详解：本题考查书面表达。 一、审题：本题是命题作文，题目：《我的心儿怦怦跳》，明确题目要求写一件让自己心儿怦怦跳的事，涵盖激动、紧张、担心、犯错等多种情境，同时要做到语句通顺、有真情实感、无错别字、正确使用标点且字数不少于 450 字。    二、选材：回忆生活经历，从众多事件中挑选出一个最能体现心儿怦怦跳感觉的事件。如：第一次做某件事、具有挑战性的事件、意外情况，如遇到突发事件、危险等。   三、构思： 开头：用引人入胜的方式引出主题，可以是提问、描述场景。 中间：详细描述事件的经过，重点描写自己在事件中的心理变化和身体反应，突出心儿怦怦跳的感觉。可以运用心理描写、动作描写、环境描写等手法，增强文章的感染力。 结尾：总结事件给自己带来的感受和收获，升华主题，表达对生活的感悟或从事件中汲取的教训。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $