16.1电压-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年九年级全一册物理（人教版）

该初中物理课件聚焦“电压”核心内容，涵盖电压的概念、单位、测量及电压表使用等知识点。以水果发电情境导入，通过“想想做做”实验活动衔接电流形成知识，搭建从现象观察到本质理解的学习支架。 亮点在于融合科学探究与物理观念，以水果发电情境激发兴趣，通过电压表串并联对比等实验活动引导学生动手操作、分析现象，培养科学思维；结合常见电压值表格和学以致用练习，帮助构建电压物理观念，提升问题解决能力。对学生激发探究兴趣，对教师提供完整教学链条，便于高效实施。

第十六章 电压 电阻 第1节 电压 情 境 导 入 第1节 电压 水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电。你相信吗？ 单击此处添加标题文本内容 情境导入 新课探究 课堂小结 思考： 电路中的电流是导体中的 自由电荷____________形成的。在电源的外部，电流的方向是从电源的 极出来，流回电源的 __极。酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管！水果在这里扮演了“________” 的角色：它为发光二极管提供了“_______”，使自由电荷在电路中定向运动起来。 定向移动 正 负 电源 电压 新 课 探 究 第1节 电压 1、【电压】 活动一：请同学们利用手中的实验器材完成“想想做做”中的实验, 回答下列问题。 ①灯泡发光说明了什么？ ②它们的亮度一样吗？是什么原因导致 亮度的不同？ ③电源的作用是什么？ 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 实验现象给我们的启示： ①电路中电流的强弱与电源有关。 ②电源是提供电压的装置，电压才是形成电流的原因。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （1）电压：一段电路中有电流，它的两端就要有_____ （2）电压的符号是____ （3）电压单位：伏特（ ） 千伏（ ）　毫伏（　 ） 换算关系： 1kV＝_____V　 1 V =____ mV （4）常见电压值： 1节干电池的电压为_______V 1节蓄电池的电压为_______V 我国家庭电路的电压为___ _V　　 电压 U V kV mV 103 103 1.5 2 220 自学教材56页，完成下列问题。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 电鳗是鱼类中放电能力最强的淡水鱼类，它输出的电压有 300 V,有的甚至可达 800 V，足可使人致命。在水中3 ̴6米范围内，常有人触及电鳗，被电鳗放出的电而被击昏，甚至因此跌入水中而被淹死。所以它有水中的“高压线”之称 。 会放电的鱼 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 单位换算： ①1200 mV= V= _____ kV ②家庭电路的电压为　　　　V ＝　 　kV＝__________ mV 1.2 1.2 ×10-3 220 0.22 2.2 ×105 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 2、【电压的测量】 用什么仪器来测量电压呢？ 电压表 电压表的符号： V 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 电压表的标志 刻度盘 指针 调零螺丝 正接线柱 负接线柱 (1)电压表的结构 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 (2)量程和分度值 接 线 柱 量 程 每一大格 分 度 值 3 15 0 ̴3 V 0 ̴15 V 1 V 5 V 0.1 V 0.5 V 认真观察甲、乙两图，思考并填写下表 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 活动二：请同学们仔细阅读教材57页“练习使用电压表”，利用手中的器材动手探究实验，回顾电流表的使用方法，归纳总结电压表的使用方法及正确读数。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （3）电压表的使用方法 ①电压表与被测的用电器并联 ②使电流从电压表的“+”接线柱流进,“－”接线柱流出 ③被测电压不要超过电压表的量程 ④可以把电压表直接连到电源两极上 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 ①确认量程 ②确认分度值 ③根据指针的位置灵活读数 （4）电压表的读数： 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 2 0 5 10 15 0 1 3 3 15 V 13.5 V 练习读数： 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 练习读数： 2 0 5 10 15 0 1 3 3 15 V 1.8 V 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 活动三：请同学们仔细阅读教材58页“用电压表测电压”，利用手中的器材动手探究实验，记录实验数据，你会有什么收获。 ①将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取的数据是 ＿＿ V ； ②将电压表接在电源两端，接通电路，读取的数据是 ＿＿＿ V。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 电压表两次的示数相同 电路中只有一个用电器时，用电器两端的电压与电源电压相等 实验结果： 结论： 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 活动四：将电压表与灯泡串联，闭合开关，请注意观察： ①灯泡是否发光?电压表是否有示数？示数多大？ ②思考：灯泡不发光是否说明灯泡坏了？ 有什么启发？ 结论： 电压表与用电器串联，电路相当于断路，但电压表有示数，接近于电源电压。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 活动五：小组合作讨论教材58页中的“想想议议”，然后积极回答问题。 课 堂 小 结 第1节 电压 单位:伏特(V) 1 节干电池: 1.5 V 1 节铅蓄电池: 2 V 对人体的安全电压:不高于 36 V 电压 常见电压值 电压是形成电流的原因 我国家庭电路电压:220V 测量 仪器: 电压表，符号 量程:0 ̴3 V,每大格表示 1 V，每小格表示 0.1 V; 0 ̴15 V，每大格表示 5 V，每小格表示 0.5 V 使用:与被测电路并联，电流从“+”接线柱流 入，所测电压不超量程 V 学 以 致 用 1.下列有关电压的说法正确的是（ ） A．某电路中有电流，它的两端不一定有电压 B．某电路两端有电压，电路中一定有电流 C．电压是电路中形成电流的原因 D．电源是提供电压的装置，不同的电源提供的电压一定是不相同 C 学 以 致 用 2.关于电压表的使用，正确的是（ ） A.电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏 B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表 C.经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程 D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-”接线柱的接法 C 学 以 致 用 3.如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是（ ） B 学 以 致 用 4.如图所示，请用笔画线代替导线连接实物图，要求：灯泡L1和L2串联，电压表测L2两端的电压。 学 以 致 用 5.如图，小琦用电压表测量灯泡L1两端的电压，为了继续测量灯泡L2两端的电压，她把电压表的左侧接线柱拆开，接到了C点处，这种做法正确吗？为什么？ － ＋ 答：不正确，电压表的正、负极接线柱接反了 THANK YOU Lavf59.16.100 $