9.2 奉献社会我践行【结合感动中国人物—保定学院西部支教群体】-【时政热搜课】八年级道德与法治上册时政热搜课（统编版2024）

该初中道德与法治课件以“奉献社会我践行”为核心，围绕保定学院西部支教群体案例，通过“奉献之花何处绽放”“奉献之光缘何闪耀”“奉献之行如何启程”三个子议题，系统阐述奉献社会的具体表现、价值作用及实践路径，构建“案例感知-价值分析-行动指导”的学习支架。 其亮点在于融合责任意识与道德修养核心素养，以真实支教事迹（如张莉长期关爱学生、李阳提升教学能力）为载体，采用议题式教学与生活观察结合的方法，引导学生从理论认知走向实践参与。学生能在案例分析中增强奉献意识，教师可借助丰富案例与活动设计提升教学实效。

感动中国2024年度人物、保定学院西部支教群体，曾经在城市的校园里苦读，如今到原野的风暴中驰骋，教育的根锁住流沙，年轻的心点燃梦想，大风刮过山岗，你们已经在祖国最需要的地方长成一棵大树。 团的全称是中国共产主义青年团，1922年5月在广州正式成立，当时的名称叫中国社会主义青年团。1925年1月，中国社会主义青年团改名为中国共产主义青年团。这是团徽，他是中国共产主义青年团的标志。那共青团的性质是什么？它和党有什么样的关系呢？党章第49条规定，中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是党的助手和后备军。也就是说，中国共产主义青年团在政治上接受中国共产党的领导，是党用来团结教育广大青年的群众组织，是党联系群众的桥梁和纽带，他可不同于一般的群众组织哦。共青团中央委员会受党中央委员会领导。共青团的地方各级组织受同级党的委员会领导，同时受团的上级组织领导。党章第50条规定，党的各级委员会要加强对共青团的领导，注意团的干部的选拔和培训，党要坚决支持共青团根据广大青年的特点和需要，生动活泼地、富于创造性地进行工作，充分发挥团的突击队作用和联系广大青年的桥梁作用。习近平勉励青年要从现在做起，从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行，大力将其推广到全社会去建团。九十多年来，中国共产主义青年团在长期的实践中，一直把教育引导青年作为自己的崇高职责，是一代又一代青年在科学理论的指导下，经过实践的锻炼、成长和成熟起来。从这层意义上看，共青团就是一所名副其实的为党的宏伟事业教育培养合格建设者和接班人的大学校。 没有后悔过。我感觉当时虽然条件比较艰苦，但是当时就有一个想法，就是再苦再累也要坚持下去。现在的条件和当初比，感觉有了一个天上地下的差别。现在我们都住上了楼房，我们的场地是标准化塑胶场地。最近几年请问下也引进了大量的年轻老师。我感觉我有义务做好传班大学工作，把自己的工作带好。然后把我们的年轻老师帮助他们尽快的成长，使我们西部的教育尽快发展起来。 大海涌起春勇，当时我们是初升的太阳。你我。共产主义为我们命名。 欢迎大家来到精彩的道法课堂 欢迎大家来到精彩的道法课堂 让我们开启今天的学习之旅吧！ 保定学院西部支教群体 河北保定学院的学生到新疆且末进行支教（2000年，第一批)，面对不适应的环境与气候他们也曾怀疑自我，曾经也想要退缩，但最终他们还是决定留下来。多年来，他们在且末扎根将自己的青春奉献在且末的教育。近二十载，保定学院先后四百余名毕业生接力扎根西部大地，下定决心到祖国需要的地方去。 是什么让这些支教老师放弃城市优越条件， 选择去艰苦的西部呢？ 是对教育事业的热爱和责任感。他们知道西部很多孩子渴望知识，想通过自己的教学帮孩子们打开眼界，让更多孩子有机会改变命运，这种对教育的初心让他们愿意放弃城市的便利。 是奉献社会的信念。他们明白西部发展需要人才，教育是基础，自己去支教能为西部的教育和社会发展出一份力，比起个人的舒适生活，帮助更多人、为社会做贡献更有意义。 无论是对教育的热爱，还是奉献社会的信念这些支教老师都用行动告诉我们：奉献不是一句口号，而是扎根在心里的选择，是落实在行动中的担当。他们放弃优越条件，把个人力量融入到社会需要中，这正是“奉献社会”最生动的体现。 第三单元 勇担社会责任 第九课 积极奉献社会 会 会 社 社 献 献 奉 奉 我 我 践 践 行 行 奉献 子议题一：奉献之花，何处绽放？ 子议题二：奉献之光，缘何闪耀？ 子议题三：奉献之行，如何启程？ 从保定学院西部支教群体的“扎根”中，探寻青少年践行奉献社会的路径与价值 子议题一 奉献之花，何处绽放？ 材料1：2000年起，保定学院百余位毕业生主动放弃城市就业机会，陆续奔赴新疆、西藏、甘肃等西部偏远地区支教。其中，支教老师张莉在新疆疏勒县某小学任教18年，不仅承担语文、数学教学任务，还利用课后时间开设“普通话角”“手工课”，帮助少数民族学生融入；她常自掏腰包为家庭困难学生购买文具、衣物，假期走访学生家庭，帮家长解答教育困惑。 保定学院西部支教群体 材料2：保定学院支教团队联合社会爱心企业，为西部3所乡村学校捐赠图书2万余册、电脑50台，修建标准化操场2个；团队成员还牵头成立“乡村教师帮扶小组”，通过线上培训、现场指导，帮助当地教师提升教学能力，推动西部乡村教育质量逐步提升。 保定学院西部支教群体 结合支教群体的这些行为，思考：这些行为一个共同特点是什么？根据这两段材料，你认为奉献社会有哪些具体表现？ 都在为他人、为社会做贡献 1. 服务他人，传递温暖：如支教老师关爱学生、帮助家长，在他人有需要时主动伸出援手，用实际行动解决他人困难。 2. 立足需求，贡献力量：如支教团队关注西部教育短板，通过捐赠物资、培训教师等方式，助力当地教育事业发展，回应社会需求。 3. 坚守责任，长期付出：如支教老师长期扎根西部，始终认真履行教学职责，不半途而废，用坚持体现奉献的价值。 奉献社会的具体表现 生活观察 在生活中，你参加过哪些类似的活动呢？给大家分享一下吧！ 参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉献社会的表现。 奉献社会的表现 子议题二 奉献之光，缘何闪耀？ 新疆沙漠中扎根的教育之光 “只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生” 2000年至今，400余名保定学院毕业生先后奔赴新疆且末、西藏日喀则、贵州松桃等西部偏远地区支教。他们中，有人面对年均近200天的沙尘天气，每天骑车10公里往返牧区学校；有人为帮基础薄弱的学生补知识，每天提前2小时到校、延后1小时离校，自费给贫困生买文具、付伙食费；有人因跨省分居，连续3年没能陪父母过年，甚至错过家人重病的关键照料期。但25年来，他们累计培养学生超2万名，帮助1200余名西部孩子考上内地高中或大学，让“走出大山、看向世界”的梦想照进现实。 保定学院西部支教的这些人的坚守，对个人和社会会产生哪些影响？ 对个人的影响 对个人的价值：实现自我，提升境界 • 获得精神满足：在服务他人、贡献社会的过程中，收获“被需要”的认同感、“有价值”的成就感。 • 促进个人成长：在克服困难、履行责任的过程中，锻炼意志品质、提升能力（如支教老师适应艰苦环境、提升教学与沟通能力），实现个人理想与人生价值。 对社会的影响 对社会的价值：推动进步，凝聚力量 • 弥补社会短板：针对社会需求（如西部教育匮乏）提供支持，改善薄弱领域现状（如提升西部学校教学质量、完善设施）。 • 带动社会发展：通过具体行动传递正能量，影响更多人（如改变当地教育观念、为西部培养人才），为社会进步注入动力，凝聚共建美好社会的力量。 ①奉献社会使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。（个人） 奉献社会的作用 ②奉献社会能够推动国家发展，社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。（社会） 子议题三 奉献之行—如何启程？ 保定学院教师支教的经历 材料1：保定学院支教老师李阳初到甘肃某乡村小学时，发现当地学生英语基础薄弱，且因方言差异，课堂沟通存在障碍。他利用每晚休息时间学习西北方言和儿童英语教学法，还通过线上课程向一线城市优秀教师请教“趣味教学技巧”。3个月后，他设计的“方言-普通话-英语”三语过渡课堂深受学生喜爱，所带班级英语平均分提升20分。 保定学院教师支教的经历 材料2：面对西部部分学校缺乏音体美教师的问题，保定学院支教团队成立“技能互助小组”。支教老师王萌原本只擅长数学教学，为满足学生需求，她主动报名线上美术、音乐课程，利用周末练习绘画和乐器；其他老师则分别学习体育游戏设计、手工制作等技能。半年后，团队成功为支教学校开设了完整的音体美课程，学生课后活动参与率从30%提升至95%。 保定学院教师支教的经历 材料3：随着西部教育信息化推进，支教老师张伟发现部分乡村教师不会使用智慧教学设备。他先自学智慧课堂操作方法、制作教学课件，再牵头组织“信息化教学培训班”，手把手指导当地教师使用电子白板、在线资源平台。最终，当地80%的教师能独立开展信息化教学，课堂效率显著提升。 在这些老师支教的过程中，一直在坚持做的一件事是什么？ 对他们自己来说起到了什么作用？ 奉献社会不是仅凭热情就能实现的，需要自觉加强学习、不断增强本领，才能让奉献更有实效、更有力量。 • 学习能解决奉献中的“能力短板”：面对西部支教中的语言障碍、教学需求变化（如缺音体美课程）、技术挑战（如信息化教学），支教老师通过学习方言、新教学法、跨学科技能，弥补了自身能力不足，才能精准解决实际问题。 • 本领提升能放大奉献的“实际效果”：从李阳老师提升学生成绩，到支教团队开设完整音体美课程，再到张伟老师带动当地教师掌握信息化技能，正是“学习增能”让他们的奉献行动从“有心无力”变为“有力有效”，真正满足了西部教育的需求，实现了奉献社会的目标。 如何奉献社会？ 笔记区 （1）自觉加强学习，不断增强本领。 青少年处于增长才干的黄金时期，要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平眼上时代发展，以真才实学服务社会。 材料1：保定学院支教团队中，80%以上的成员是共青团员或曾为共青团员。支教老师陈阳在校期间就是团支部委员，主动参与“西部教育调研”团日活动后，坚定了赴西部支教的想法。到新疆支教后，他牵头成立“支教临时团支部”，定期组织团员老师开展“教学难题攻坚会”，结合团组织“服务青年、服务社会”的要求，针对西部学生“课后辅导难”问题，推出“1对1帮扶计划”，累计帮助200多名学困生提升成绩。 材料2：支教老师李娜刚加入团队时并非团员，看到身边团员老师主动承担最艰苦的教学任务（如驻守偏远牧区教学点）、利用休息时间参与当地“乡村文化宣传”志愿活动，还通过团组织对接社会资源为学校捐赠学习用品，她深受触动，主动提交入团申请。在团组织的培养下，她参与“青年教师技能培训”，提升了双语教学能力，还牵头组建“学生艺术团”，用文艺活动丰富当地学生课余生活，成为支教团队中的骨干力量。 材料3：保定学院支教临时团支部响应团组织“乡村振兴青春建功”号召，组织团员老师开展“乡村教育现状调研”，形成详实的调研报告，通过团组织向上级反映西部乡村教育的需求，最终推动当地教育部门为5所乡村学校配备了专业音体美教师，解决了长期以来“课程开不齐”的问题。 结合三则材料，思考：支教群体“追求进步、主动向团组织靠拢”，对他们更好地奉献西部教育有什么重要意义？这能为我们青少年奉献社会提供什么启示？ 如何奉献社会？ 笔记区 （2）追求进步，主动向团组织靠拢。 我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。 了解“中国共产主义青年团” 中国共青团的性质、作用和要求是什么？ 性质 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 作用 中国共产主义青年团带领青年在经济，社会发展中发挥生力军和突击队作用。 要求 要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干，真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。 中国共产主义青年团团旗 旗面为红色， 象征革命胜利。 黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。 相关链接：团旗 团旗 齿轮 麦穗 初升的太阳及其光芒 写有“中国共青团”五字的绶带 中国共产主义青年团团徽 相关链接：团徽 它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。 共青团的团歌：《光荣啊，中国共青团》 大家知道这个图案是一种什么标志吗？各部分代表什么？标志的寓意是什么？ 中国青年志愿者标识 图案中央既是手，也是鸽子的造型，与红色的背景构成爱心图案。标志寓意中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会，真情暖人心”的主题。 志愿者（Volunteer）具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不获取报酬、奉献个人时间和行动的人。 中国青年志愿者协会成立于1994年12月5日，是由志愿从事社会公益事业和社会保障事业的各界青年组成的全国性社会团体。协会通过组织和指导全国青年志愿服务活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，促进社会主义精神文明建设。 如何奉献社会？ 笔记区 （3）积极参与志愿服务活动。 志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。 2000年以来，我国西部偏远地区面临“教育资源匮乏、优质师资短缺”的困境，成为制约区域发展、实现共同富裕的短板，也影响着“科教兴国”战略在基层的落地。保定学院百余位毕业生敏锐感知这一时代需求，主动放弃城市高薪岗位，陆续奔赴新疆、西藏、甘肃等地乡村学校支教。支教老师赵伟说：“西部需要教育，教育需要有人扎根，这不仅是一份工作，更是我们这代人该扛起来的责任。” 保定学院毕业生为什么选择放弃城市工作去西部支教？他们认为这是“该扛起来的责任”，指的是什么责任？ 我国发展中面临的短板（如西部教育匮乏）、国家战略需求（如乡村振兴），都是当代青少年的责任所在。保定学院支教群体正是瞄准西部教育这一时代需求奉献力量，让奉献行动契合国家发展、民族进步的方向。 当代青少年的时代责任与奉献紧密相连：实现中华民族伟大复兴，需要青少年在各领域主动担当（如教育、科技、乡村振兴等），像保定学院支教群体一样，将个人奉献融入时代需求，用实际行动为民族复兴添砖加瓦。 在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记发表重要讲话并明确提出：“新时代中国青年要担当时代责任”。还明确指出：“时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。青年兴则国家兴；青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。” 全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任。 如何奉献社会？ 笔记区 （4）勇于担当时代责任。 全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任。我们要坚定不移听党话、眼党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。 这个时代需要青年一代积极奉献社会 这个时代的画卷，正需要青年一代以奉献为笔来描绘。从保定学院支教群体扎根西部、用知识点亮乡村孩子的未来，到无数青年志愿者在社区服务、科技攻关、乡村振兴中挺身而出，青年的奉献从不是遥远的口号，而是课堂上耐心帮助同学的身影，是社区里参与公益服务的脚步，是面对社会需求时敢担当、愿付出的热忱。当代青年生长在中华民族迈向复兴的关键时期，奉献社会既是实现个人价值的路径，更是扛起时代责任的必然——用每一份微小的付出汇聚成磅礴力量，才能让青春在服务人民、贡献社会中绽放出最耀眼的光芒，为这个时代写下属于青年的担当答卷。 ①自觉加强学习，不断增强本领 ②追求进步，主动向团组织靠拢 如何奉献社会？ ③积极参与志愿服务活动 ④勇于担当时代责任 奉献从不是遥远的口号，它藏在弯腰捡起垃圾的指尖、帮老人过马路的搀扶里，藏在为社区服务的汗水、给需要的人递去温暖的行动中。当我们把个人的微光汇入社会的星河，每一次小小的付出，都会成为照亮他人、温暖世界的力量。这份践行，不仅让我们的生命更有重量，更让“奉献”二字在时光里愈发滚烫，成为我们与这个时代同行时，最动人的青春注脚。 奉献社会我践行 做法 表现 社区服务 意义 环境保护 加强学习 参与志愿服务 视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升 推动国家发展，社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 思维导图 敬老助残 向团组织 靠拢 担当时代责任 1..广大青年要自觉加强学习,不断增强本领。青年时期多读书,才能为人生之路奠定坚实知识基础。这启示我们 (　　) ①要珍惜韶华,不负青春,孜孜不倦地学习 ②增强学习紧迫感,以真才实学服务社会 ③努力掌握科学文化知识,锤炼过硬本领 ④一心学习,不问世事 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 课堂练习 A 2.2024年11月12日,安徽14人荣登2024年第三季度“中国好人榜”,他们是守护山林36载、不负青山不负人的王山青,坚守投递18载、爱心洒满大街小巷的投递员刘献梅……他们传递的正能量是(　　) A.热心公益、无私奉献 B.学会感恩、孝亲敬长 C.关爱他人、待人友善 D.爱岗敬业、奉献社会 课堂练习 D 3.2025年春节期间,大同300余名青年志愿者活跃在古城的大街小巷,为游客提供道路引导、志愿讲解、热水、充电、短暂休憩、行李寄存等暖心服务,为打造“文化大同、文明大同、微笑大同”城市名片贡献了青春力量!参加此项志愿服务活动有利于青年们 (　　) A.在创造财富中成就自我 B.在服务社会中实现价值 C.在开拓创新中谋求发展 D.在努力拼搏中获得荣誉 课堂练习 B 奉献 新学期，希望大家更加勇敢！ 学习雷锋精神 学习雷锋精神 积极奉献社会 积极奉献社会 $同学们，今天的课我们不讲8股文章，也不背四书五经，我们来讲一讲这个词。白话文你最先想到的是什么？三。五四运动的。学习，欢迎成功，我中国的未来拜托了。穿越山河与年代代青年都在求索何为青年？无论是谁，要是敢亡我国家，灭我种族，我们就跟他们决战到何为。历史交付的担当，何为青年肩头的重量。五四的火种奋，始终在时代传递中越燃越亮。小张，我们要在这山上建发电站，用很大的风车来发电。历代年轻人都绕不开长辈的教育。哈哈上来桌子了。知道的小公司能赚钱吗？我们这些小娃娃不能满脑子人的赚钱。爸爸过来去城里面去买菜也可。我们现在在网上买了什么，网上不出去卖，不是那个网，是互联网的网。我们现在在手机上卖了叶茶叶都比较过。他懂你不要骗这个直抒主张。我看来挂村了，想了解一下南汇村的一个基本情况。我在这上有160户4百多人，要把年的时候全部搬到只得做了。无论长辈们如何评价，历史，始终向每一代青年敞开机遇之门，让他们用独有的方式抒写答案。老一辈把经验写成手册，新青年把想象变成现实。回来以后就发现在以前传统的话，我觉得我们是生存不下去的那就把它做成大家日常用的东西，像手账本、台灯。以前做好就卖给我们周边的。线上和线下结合，消费群体更广。一天就能做个三五十张，我们一天。可以生产500张左右。好的传承从来不是复制粘贴，而是带着前辈的温度，点燃属于这个时代的新火焰。大家夫妇人都听见了，出来修花池。修花池，该五定了改武定。不同的时代有着不同的使命，但相同的是，青年们都用自己的热血和热爱在讲述自己的故事。哦，你现在厉害。同学们你们认为当代人应该。是什么样子？老师我认为是朝气蓬勃的样子，老师我认为是爱党爱国的样子。老师我认为是奋勇前进的样子，老师我认为是志向远大的样子，老师我认为是心怀梦想的样子，老师我认为是阳光向上的样子。老师，我认为是积极乐观的样子，老师，我认为是生生不息。的样子。举起我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党伟大。加油。加油。未来的青年会是什么样子，我们可能想象不到，但我相信的是，他们一定会比我们更棒。我们坚信，青年的脚步从不会停止。为共产主义事业而奋斗。为共产主义事业而奋斗。