精品解析：山西省太原市2025--2026学年九年级上学期期中历史试题

2025～2026学年第一学期九年级期中学业诊断历史 （考试时间：下午2：30—4：00） 说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间90分钟。 一、选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑） 1. 2025年8月17日，“金字塔之巍·古埃及文明大展”在上海博物馆落下帷幕，这是有史以来全球最大规模的古埃及文明出境展。由展览的主题可知（ ） A. 金字塔是古埃及文明的象征 B. 尼罗河影响埃及科学文化 C. 金字塔的建筑规模高大宏伟 D. 古埃及注重发展农业生产 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，展览以“金字塔”作为古埃及文明大展的核心主题，直接体现了 “金字塔是古埃及文明的象征”，与主题高度契合，符合题意，A项正确；主题中未提及“尼罗河”，该选项与展览主题无关，排除B项；“巍”虽有“高大”之意，但展览主题的核心是“金字塔代表古埃及文明”，而非单纯强调金字塔的建筑规模，该选项偏离了主题的核心指向，排除C项；主题未涉及“农业生产”相关内容，与展览主题无关，排除D项。故选A项。 2. 婆罗门教圣典《吠陀经》中对种姓制度有着这样的描述：宇宙巨人普鲁沙被诸神分割，其口为婆罗门，双臂为刹帝利，腿为吠舍，脚为首陀罗。这反映出种姓制度（ ） A. 等级世袭的特点 B. 是以土地封赐为纽带 C. 众生平等的理念 D. 各等级之间贵贱分明 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“婆罗门教圣典《吠陀经》中对种姓制度有着这样的描述：宇宙巨人普鲁沙被诸神分割，其口为婆罗门，双臂为刹帝利，腿为吠舍，脚为首陀罗。”可知，材料说明种姓制度各等级之间贵贱分明。雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚，D项正确；题干材料反映出种姓制度各等级之间贵贱分明，没有提及各等级世代相袭，排除A项；封君封臣制度是以土地封赐为纽带，排除B项；说种姓制度反映了“众生平等”不符合史实，排除C项。故选D项。 3. 晋华中学九年级（1）班历史兴趣小组同学在进行项目化学习中搜集到以下资料，据此推断他们学习的主题是（ ） 类型 资料名称 剧照 斯巴达克起义电影《角斗士》 文献 凯撒在政治联盟中签订的法律文件 地图 罗马与迦太基之间“布匿战争”的作战图 A. 古希腊文明的繁荣 B. 两河流域文明兴起 C. 罗马共和国的统治 D. 西罗马帝国的灭亡 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“斯巴达克起义的电影《角斗士》”、“凯撒在政治联盟中签订的法律文件”和“罗马与迦太基之间‘布匿战争’的作战图”和所学知识可知，这些资料均涉及罗马共和国时期的历史事件，包括奴隶起义、政治斗争和军事扩张，因此学习的主题是罗马共和国的统治，C项正确；资料与古希腊文明的繁荣无关，排除A项；与两河流域文明的兴起无关，排除B项；西罗马帝国的灭亡发生在公元476年，而资料中的事件均在此之前，属于共和国时期，排除D项。故选C项。 4. 有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视（ ） A. 文化和精神的力量 B. 民主和法制的影响 C. 商业和贸易的作用 D. 礼仪和服饰的规范 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来”和所学知识可知，亚历山大东征，促进了东西方文化的大交汇，推动了希腊文化向外传播。亚历山大大帝的征服行动将希腊文化和东方文明相融合，为后世的文化交流和世界历史的进程做出了重要贡献。材料说明亚历山大治理国家时特别重视文化和精神的力量，A项正确；民主和法制与材料“希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来”不符，排除B项；材料是亚历山大东征，推动了希腊文化向外传播，没有涉及商业和贸易，排除C项；亚历山大大帝的征服行动将希腊文化和东方文明相融合，重视礼仪和服饰的规范的说法是片面的，排除D项。故选A项。 5. 苏格拉底和孔子是东西方两位伟大的思想家。苏格拉底认为“人要认识你自己”，主张通过不断质疑和反思来追求知识和美德；孔子以“仁”为核心，主张“克己复礼”，通过遵循礼仪规范来实现社会秩序和个人品德的提升。从中可知二人思想主张的相似之处是（ ） A. 研究个人修养与自然环境的关系 B. 重视对知识和智慧的追求 C. 认为知识是人类进步重要动力 D. 强调人的自我价值和品德 【答案】D 【解析】 【详解】由题干“苏格拉底认为‘人要认识你自己’，主张通过不断质疑和反思来追求知识和美德；孔子以‘仁’为核心，主张‘克己复礼’，通过遵循礼仪规范来实现社会秩序和个人品德的提升。”和所学可知，二人都关注的是“人”，是人性，强调“人”要主动的去追求，发挥主观能动性，加强主观意识的修养，才能使自己具有“价值和品德”。由此可知，二人思想主张的相似之处是强调人的自我价值和品德，D项正确；材料中二人的思想主张都与“自然环境”无关，排除A项；材料中二人都主张追求和提升人的“品德”，不单是“知识和智慧”，排除B项；材料中二人都强调人的自我价值和品德，认为知识是人类进步的重要动力在材料中没有体现，排除C项。故选D项。 6. 九年级（1）班历史戏剧社团正在排演课本剧，有同学看到如下场景。据此判断剧中人物（ ） 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1） A. 分别是公民、奴隶 B. 以血缘关系为联结纽带 C. 正式结成同盟关系 D. 出现在封建时代的欧洲 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“课本剧”和所学知识可知，西欧封建时代（中世纪）的核心制度是封君封臣制度，其仪式正是 “附庸向封君行臣服礼、宣誓效忠，封君承诺保护并赐予信物”，D项正确；“公民”是古希腊城邦政治中的群体（如雅典公民），“奴隶”无政治权利且无这种效忠契约。场景是封建依附关系，与“公民、奴隶”无关，排除A项；封君封臣制度以土地分封和“效忠—保护”的契约为纽带，而非血缘，排除B项；“同盟”强调平等合作，而封君封臣是等级依附关系（封君地位高于封臣，封臣需效忠封君），并非平等同盟，排除C项。故选D项。 7. 以下为1300年英国艾尔顿庄园的一份庄园法庭记录。这表明庄园法庭案件简述：领主控告几个佃户未能完成运草的任务，佃户坚持自己没有违反义务规定，向法庭申诉。法庭依据习惯法，佃农有义务在草地里或领主院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车，佃户胜诉（ ） A. 维护领主利益神圣而不可侵犯 B. 一定程度上维护了佃户利益 C. 是一个独立的经济和政治单位 D. 以维护庄园秩序为首要目标 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“法庭依据习惯法，佃农有义务在草地里或领主院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车”和所学知识可知，庄园法庭在中世纪欧洲通常依据习惯法裁决纠纷，并非完全偏袒领主，有时会保障佃户的合法权益，B项正确；“维护领主利益神圣而不可侵犯”与案例中领主败诉的事实不符，排除A项；“是一个独立的经济和政治单位”描述的是庄园的整体特征，与法庭裁决的具体案例无关，排除C项；“以维护庄园秩序为首要目标”虽可能反映法庭的一般目标，但案例更直接体现了对佃户利益的维护，而非单纯强调秩序，排除D项。故选B项。 8. 自13世纪以来，在富裕贵族和工商业者的资金扶植下，西欧许多国家纷纷成立大学。大学注重职业训练，特别是计算、测量、会计、商业和法律等方面的基础知识，据此可知（ ） A. 极大地冲击了教会特权 B. 反映出理性主义的深入传播 C. 得益于民族国家的建立 D. 折射出城市商品经济的活跃 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“在富裕贵族和工商业者的资金扶植下，西欧许多国家纷纷成立大学”以及“大学注重职业训练，特别是计算、测量、会计、商业和法律等方面的基础知识”的信息，结合所学知识可知，这些现象反映出西欧城市商品经济的活跃和对世俗知识的需求增加，D项正确；中世纪西欧大学的发展打破了教会对教育的垄断，而非冲击教会的特权，排除A项；启蒙运动时期理性主义精神对社会发展产生深刻影响，时间与题干不符，排除B项；16世纪以后民族国家逐渐建立，且民族国家的建立与大学的发展无直接关联，排除C项。 故选D项。 9. 下面为查士丁尼一世时期铸造的金币及相关解读，由此可推导出（ ） 公元527—565年生产，金币正面图案是查士丁尼一世头戴盔甲肖像，手持十字宝球和盾牌；之后的600多年里，它广泛用于流通、储备、税收、官员们的工资和国际贸易，是地中海周边地区最具信誉的国际货币。 A. 查士丁尼正式继任皇帝 B. 东罗马帝国经济活跃与社会繁荣 C. 十字军东征援助拜占庭 D. 拜占庭帝国受到伊斯兰文化影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“之后的600多年里，它广泛用于流通、储备、税收、官员们的工资和国际贸易，是地中海周边地区最具信誉的国际货币”可知，货币的广泛流通和高信誉度通常与国家经济活跃、实力稳定相关，说明东罗马帝国当时经济繁荣，货币被广泛认可，B项正确；金币生产时间（527—565年）对应查士丁尼一世在位时期，但“查士丁尼正式继任皇帝”需继任事件的直接证据，但题干信息中未体现，排除A项；十字军东征始于11世纪末，与6世纪的查士丁尼时期及金币作为国际货币的背景无关，且十字军后期曾攻占拜占庭，“援助”说法错误，排除C项；伊斯兰文化兴起于7世纪，在查士丁尼时期（6世纪），伊斯兰文化尚未形成，金币图案中十字宝球为基督教符号，无伊斯兰文化元素，排除D项。故选B项。 10. 日本朝廷在任命了遣唐使后，对他们赠物。其中留学生、学问僧得到的物品仅次于大使，高于判官，几乎等于副使。此外，日本朝廷还托使人带黄金等物给在中国久留的留学生、学问僧。日本对留学生和学问僧如此重视，主要是为了（ ） A. 奖赏科技研究进步 B. 培养政治人才 C. 鼓励学习唐朝文化 D. 发展教育事业 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”，还有很多的留学生和留学僧等，他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。因此日本对留学生和学问僧如此重视，主要是为了鼓励学习唐朝文化，C项正确；奖赏科技研究进步，涉及科技发展，与日本派遣使节、留学生和留学僧到中国的学习唐朝文化目的不符，排除A项；培养政治人才，与题干内容不符，因为日本派遣使节、留学生和留学僧到中国是学习唐朝文化，而不是培养政治人才，排除B项；发展教育事业，只是日本派遣使节、留学生和留学僧到中国学习唐朝文化的一部分，他们希望把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，排除D项。故选C项。 九年级（1）班同学运用对比学习的方法，制作了英、法两国资产阶级革命知识图谱，请据此完成第11、12题。 革命历程图示 重要文献 《权利法案》 《人权宣言》《拿破仑法典》 共同影响 对本国：推翻本国封建专制统治，▲，颁布了法律文献，巩固了资产阶级革命成果。 对世界：推动了世界历史发展的进程。 九年级（1）班同学运用对比学习的方法，制作了英、法两国资产阶级革命知识图谱，请据此完成下面小题。 革命历程图示 重要文献 《权利法案》 《人权宣言》《拿破仑法典》 共同影响 对本国：推翻本国封建专制统治，▲，颁布了法律文献，巩固了资产阶级革命成果。 对世界：推动了世界历史发展的进程。 11. 根据示意图中信息，你认为“▲”处应填写的正确内容是（ ） A. 打击了欧洲的封建势力 B. 建立了资产阶级民主政体 C. 促进人文主义思想传播 D. 有利于国际工人运动兴起 12. 从示意图中反映出英、法两国资产阶级革命历程具有的共同特点是（ ） A. 开创性 B. 双重性 C. 曲折性 D. 彻底性 【答案】11. B 12. C 【解析】 【11题详解】 根据题干示意图中信息“推翻本国封建专制统治，▲，颁布了法律文献，巩固了资产阶级革命成果”和所学知识可知，英国资产阶级革命后，颁布《权利法案》，确立了君主立宪制的资产阶级民主政体；法国大革命中颁布《人权宣言》，后来拿破仑时期颁布《拿破仑法典》，法国最终确立了资产阶级民主政体。建立了资产阶级民主政体是两国革命对本国的核心成果之一，B项正确；“打击了欧洲的封建势力”是革命对“世界或欧洲”的影响，并非对“本国”的影响，排除A项；人文主义是文艺复兴的核心思想，发生在资产阶级革命之前，与英法资产阶级革命无关，排除C项；国际工人运动（如宪章运动、巴黎公社）是工业革命后的产物，与资产阶级革命无直接关联，排除D项。故选B项。 【12题详解】 根据题干示意图中信息和所学知识可知，英国资产阶级革命经历了长期的议会斗争、内战、复辟、光荣革命等曲折过程；法国大革命经历了君主专制被推翻、雅各宾派专政、热月政变、拿破仑帝国建立与覆灭、波旁王朝复辟等多次反复，历程非常曲折。所以英法资产阶级革命历程都具有曲折性，C项正确；英国资产阶级革命是世界近代史上第一次资产阶级革命，有开创性；但法国大革命是在英国之后，开创性不如英国突出，而且“开创性”不能全面概括两者历程的共同特点，排除A项；双重性一般指革命任务的双重性（如反封建和反殖民等），英法资产阶级革命主要任务是反封建，没有明显的双重性（法国大革命后期对外战争有侵略性，但这不是革命历程本身的特点），排除B项；英国资产阶级革命保留了君主制（君主立宪制），革命不彻底；法国大革命虽然打击封建势力较彻底，但历程中也有反复，而且从整体看，英国革命并不彻底，所以“彻底性”不是共同特点，排除D项。故选C项。 13. 从示意图中反映出英、法两国资产阶级革命历程具有的共同特点是（ ） 革命历程图示 重要文献 《权利法案》 《人权宣言》《拿破仑法典》 共同影响 对本国:推翻本国封建专制统治，上，颁布了法律文献，巩固了资产阶级革命成果。 对世界:推动了世界历史发展的进程， A. 开创性 B. 双重性 C. 曲折性 D. 彻底性 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“英、法两国资产阶级革命历程具有的共同特点”和所学可知，英国资产阶级革命历经内战、共和国建立、斯图亚特王朝复辟、光荣革命等阶段，反复曲折；法国资产阶级革命从攻占巴士底狱到雅各宾派专政，再到拿破仑帝国建立与覆灭，过程多次起伏，充满反复。因此二者的革命历程均体现曲折性，C项正确；法国资产阶级革命晚于英国和美国，不能说具有开创性，排除A项；美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命，具有双重性，英、法资产阶级革命均‌不具有双重性‌，排除B项；英国资产阶级革命保留了国王，不彻底，排除D项。故选C项。 14. 《新全球史》中记载：18世纪中叶，北美殖民地居民仍自视为英国臣民，遵守英国法律并受益于英国贸易。但1765年以后，随着英国新增多项税收，殖民地居民提出“无代表即不纳税”的口号，开始组织抗议活动、抵制英国商品。这一变化说明（ ） A. 独立战争顺应资本主义发展潮流 B. 北美殖民地人民民族意识的觉醒 C. 封建专制阻碍了资本主义的发展 D. 北美民众参与公共事务意识增强 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“18世纪中叶，北美殖民地居民仍自视为英国臣民，遵守英国法律并受益于英国贸易。但1765年以后，随着英国新增多项税收，殖民地居民提出‘无代表即不纳税’的口号，开始组织抗议活动、抵制英国商品”结合所学可知，题干描述了北美殖民地居民从“忠诚于英国”转向“要求政治权利”，反映了他们对自身权利和自治的要求，标志着北美殖民地人民民族意识的觉醒，B项正确；题干未涉及资本主义经济因素（如贸易制度或产业发展），焦点是政治权利问题，而非经济潮流，排除A项；阻碍北美资本主义发展的是英国殖民统治，而非封建专制，且题干也未提及资本主义发展受阻，内容不相关，排除C项；虽然抗议活动显示了民众参与，但题干更强调对英国统治的反抗和民族认同，而非一般公共事务参与，排除D项。故选B项。 15. 巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，法国大革命爆发。面对法国国王请求各国武装干涉，各地人民拿起武器，组织义勇军救援巴黎，并将路易十六以叛国罪送上断头台。这说明（ ） A. 大革命保留大量封建残余 B. 人民群众推动大革命进程 C. 大革命爆发的历史必然性 D. 人民对民族独立要求强烈 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，法国大革命爆发。面对法国国王请求各国武装干涉，各地人民拿起武器，组织义勇军救援巴黎，并将路易十六以叛国罪送上断头台”和所学知识可知，法国大革命是法国社会矛盾激化的结果，人民群众在革命中扮演了重要角色，推动了革命进程，B项正确；法国大革命旨在推翻封建制度，而非保留封建残余，排除A项；题干所述具体事件并未直接证明历史必然性，只反映了革命进程中的群众行动，排除C项；法国大革命的核心是反对封建专制和争取民主自由，并非民族独立运动，排除D项。故选B项。 16. 下列图文资料反映的是英国某一历史阶段的相关信息，出现这一现象的主要原因是（ ） 英国城市人口和农村人口的比例变化 伦敦等大城市工业人口猛增,但城市规划滞后,工人生活环境相当恶劣。随着生活节奏加快,人们的时间观念更为加强,城市中社会上层人士出行往往戴手表。 A. 殖民扩张推动海外移民的输入 B. 英国人民生活水平不断提高 C. 英国工业革命推动城市化进程 D. 政治制度变革实现社会公平 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图片“英国城市人口和农村人口的比例变化”信息、“伦敦等大城市工业人口猛增，但城市规划滞后，工人生活环境相当恶劣”和所学可知，题干材料信息反映了英国伦敦等大城市工业人口猛增，城市人口比例显著上升，同时存在城市规划滞后、工人生活环境恶劣等现象。英国工业革命促使工厂集中于城市，吸引农村人口涌入，推动城市化进程，也带来了规划滞后等城市化中的问题，所以出现这一现象的主要原因是英国工业革命推动城市化进程，C项正确；殖民扩张推动海外移民输入，与题干材料中“工业人口猛增”“城乡人口比例变化”无关，排除A项；“工人生活环境相当恶劣”表明人民生活水平并非不断提高，排除B项；题干材料未提及政治制度变革，且“社会公平”与“工人生活环境恶劣”相矛盾，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本部分共4道大题，第16题16分，17题16分，18题18分，19题20分，共70分） 17. 探析多样文明·领略文化魅力。九年级同学开展项目化学习，请你完成相关问题。 【项目主题】了解世界文明特点·感悟文明多元共生 【项目目标】通过搜集整理相关史料，了解世界不同地区文明成就，认识世界文明的多样性和创新性。 【项目任务】聚焦主题，创设问题情境，制作项目学习任务单。 主题一 了解世界文明特点 我找到了 古埃及 古希腊 沙漠是屏障，尼罗是命脉；埃及因此永恒。 ——古埃及祭司曼涅托 法老即荷鲁斯神，是拉神之子。 ——金字塔铭文 我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘。 ——柏拉图 民主是多数人的统治。 ——亚里士多德 我学到了 地理环境： 政治文明： 地理环境： 政治文明： （1）请你根据材料，按要求在对应空白处填写文明特点。 我找到了 主题二 感悟多元文明共生 图一雅典帕特农神庙遗址 图二古罗马大竞技场 《汉谟拉比法典》 规定：倘奴隶告其主人曰：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 《阿拉丁和神灯》 通过大故事套小故事的叙事结构，讲述了少年阿拉丁凭借神灯精灵的力量战胜邪恶、收获幸福的经典情节。 我悟到了 （2）请从建材、风格等方面归纳两个建筑的共同特点。 （3）请分别简述上述文明成果的历史价值。 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。 【答案】（1）古埃及地理环境：沙漠环绕，尼罗河贯穿。政治文明：法老具有至高无上的权力。 古希腊地理环境：环海而居。政治文明：民主政治（多数人的统治）。 （2）相同特点：都采用石材建造；建筑风格庄重、宏伟。 （3）《汉谟拉比法典》历史价值：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。 《阿拉丁和神灯》历史价值：是阿拉伯文学的经典之作，反映了阿拉伯地区的文化和社会生活，对世界文化产生了深远影响。 【解析】 【17题详解】 古埃及文明特点：根据材料“沙漠是屏障，尼罗是命脉”和所学知识可知，古埃及位于非洲东北部，沙漠环绕形成天然屏障，尼罗河定期泛滥带来肥沃土壤，是农业和文明的命脉，所以地理环境是沙漠环绕，尼罗河贯穿；根据材料“法老即荷鲁斯神，是拉神之子”和所学知识可知，古埃及法老被神化，拥有绝对的政治和宗教权力，是国家的最高统治者，所以政治文明是法老具有至高无上的权力。 古希腊文明特点：根据材料“我们环绕着大海而居”和所学知识可知，古希腊地处地中海沿岸，多山环海，海岸线曲折，岛屿众多，所以地理环境是环海而居；根据材料“民主是多数人的统治”和所学知识可知，古希腊雅典等城邦实行民主制度，公民通过公民大会参与政治决策，体现了多数人的统治，所以政治文明是民主政治（多数人的统治）。 【18题详解】 共同特点：根据材料二图一雅典帕特农神庙遗址和图二古罗马大竞技场和所学知识可知，两者均采用大理石等石材建造，结构坚固耐久，建筑风格宏伟庄重，体现了古典建筑的对称性和装饰性，所以共同特点是都采用石材建造，建筑风格庄重、宏伟。 【19题详解】 历史价值：根据材料《汉谟拉比法典》规定和所学知识可知，该法典是古巴比伦王国汉谟拉比国王颁布的成文法典，内容涉及刑法、民法等领域，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，反映了古代两河流域的社会秩序和法制观念，所以历史价值是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长；根据材料《阿拉丁和神灯》和所学知识可知，该故事出自阿拉伯民间故事集《一千零一夜》，通过奇幻叙事展现了阿拉伯文化中的道德观和生活方式，是阿拉伯文学的瑰宝，所以历史价值是阿拉伯文学的经典之作，反映了阿拉伯地区的文化和社会生活，对世界文学和文化交流产生了深远影响。 18. 完善法治建设·推动文明进程。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 公元6世纪，随着万民法在东罗马帝国的推广，拥有罗马公民资格的民众越来越多。查士丁尼为了加强皇帝的专制权力，实现“一个帝国、一个教会和一部法典”的目的，编纂了罗马《民法大全》。它客观上反映变化的社会生活，成为世界法治史上的一颗奇葩。 ——摘编自谭建华《社会变迁与<；罗马民法大全>；的编纂》 （1）根据材料一，指出《罗马民法大全》编撰的目的，并举一例说明查士丁尼在法治建设上采取的措施。 材料二 英国法治建设历程大事年表（部分） 时间 史实 1215年 英国国王与贵族签订《大宪章》，限制国王的权力 1628年 议会颁布《权利请愿书》，不经议会同意，国王不得强行征税和借款 1689年 议会通过《权利法案》，确立议会至上的原则 1701年 议会颁布《王位继承法》，议会有权决定国王的继承人 1833年 议会颁布纺织厂《工厂法》，禁止雇佣9岁以下儿童，任命4名专职工厂监督 1848年 议会颁布《公共卫生法》，旨在改善工业城镇环境 1884年 议会进行第三次改革，颁布《选举权法》，再次扩大选民资格 ——摘编自钱乘旦《英国通史》 （2）根据材料二，概括英国法治建设的特点，并分析其法治建设成就突出的原因。 材料三 凡是实行《拿破仑法典》的地方，财产权一律受到保护，而此前财产权在很多地区是得不到保障的，这一法典还体现了法国大革命的许多重要思想。1815年后《拿破仑法典》在莱茵河左岸、意大利北部和法国国内生根。随后，也成为德国西部大部分地区民法的基础。 ——摘编自理查德·埃文斯《竞逐权力：1815—1914》 （3）材料三中《拿破仑法典》体现了法国大革命的哪些重要思想？简述法典产生的影响。 【答案】（1）目的：加强皇帝的专制权力，实现“一个帝国、一个教会和一部法典”。 措施：如组织编纂《罗马民法大全》。 （2）特点：持续时间长；不断限制王权，确立议会至上原则；涉及领域广泛（如政治、经济、社会等）。 原因：英国资产阶级力量的发展壮大；资产阶级革命的推动；民主思想的传播等。 （3）思想：自由、平等、保护私有财产等。 影响：很多国家民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本，打击了欧洲封建势力，推动了资本主义发展。 【解析】 【小问1详解】 目的：根据材料一“查士丁尼为了加强皇帝的专制权力，实现‘一个帝国、一个教会和一部法典’的目的，编纂了罗马《民法大全》”可知，《罗马民法大全》编撰的目的是加强皇帝的专制权力，实现“一个帝国、一个教会和一部法典”。 措施：根据材料一“编纂了罗马《民法大全》”，结合所学知识可知，查士丁尼的核心措施是组织编纂《罗马民法大全》。《罗马民法大全》包含《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部分，是对罗马法的系统整理与汇编，也是他在法治领域的标志性举措。 【小问2详解】 特点：根据材料二“1215年《大宪章》、1884年《选举权法》”可知，持续时间长；根据材料二“英国国王与贵族签订《大宪章》，限制国王的权力”“议会通过《权利法案》，确立议会至上的原则”“议会颁布《王位继承法》，议会有权决定国王的继承人”可知，不断限制王权，确立议会至上原则；根据材料二“议会通过《权利法案》，确立议会至上的原则”“议会颁布纺织厂《工厂法》，禁止雇佣9岁以下儿童，任命4名专职工厂监督”“议会进行第三次改革，颁布《选举权法》，再次扩大选民资格”可知，涉及领域广泛，既包含政治权力分配（如《权利法案》），也覆盖经济管理（如《工厂法》）、社会治理（如《公共卫生法》）、公民权利（如《选举权法》）等多个层面。 原因：根据材料二，结合所学知识可知，英国资本主义经济的发展，让资产阶级有了推动法治、维护自身利益的需求与实力。1640—1688年的英国资产阶级革命，确立了君主立宪制的框架，为法治建设提供了政治基础。启蒙运动的影响，让“限制权力、保障权利”的理念成为法治建设的思想支撑。因此，英国法治建设成就突出的原因有：英国资产阶级力量的发展壮大；资产阶级革命的推动；民主思想的传播等。 【小问3详解】 思想：根据材料三“凡是实行《拿破仑法典》的地方，财产权一律受到保护……也成为德国西部大部分地区民法的基础”，结合所学知识可知，法国大革命中《人权宣言》宣扬的“自由、平等、保护私有财产”等思想，在《拿破仑法典》中得到体现。这些思想是法国大革命反封建的核心主张。 影响：根据材料“1815年后《拿破仑法典》在莱茵河左岸、意大利北部和法国国内生根。随后，也成为德国西部大部分地区民法的基础。”，结合所学知识可知，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本，法典维护了资产阶级的财产权等利益，打击了欧洲封建势力，推动了资本主义发展。 19. 杰出历史人物·引领历史潮流。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 欧洲文艺复兴被认为是欧洲由衰及兴的一个转折点。1350年前后，欧洲遭遇了封建制度瓦解和黑死病肆虐的双重打击，出现了秩序崩溃、道德沦丧、积贫积弱、愚昧无知等种种“封建主义总危机”的症候，导致了知识分子的觉醒。但丁、彼得拉克、薄伽丘等早期人文主义者在危难之时担负起拯救欧洲的使命，对中世纪甚至古代的文化进行了全面批判或审视。 ——摘编自朱孝远《文艺复兴：欧洲由衰及兴的转折点》 材料二 从现在来看，部队将产生内乱，结果是流血，这就是我个人的意见。情势何其不幸！……一方面部队官兵因生活困难怨声载道，叫苦连天，另一方面国会既无能为力，各州又迟迟不动。 ——华盛顿《谈自己作为战士与公民的地位》1783年3月4日 有一点可以肯定，除非为了邦联的总目的赋予国会足够的权力，否则我们不久即将分崩离析，即使不成为欧洲政坛的笑柄，也将在他们眼中变得微不足道。 ——华盛顿《美国的前途》1783年7月8日 材料三 18世纪初，英国煤炭业占欧洲产量的80%，这样庞大的规模为蒸汽机技术提供了广阔的应用市场。瓦特发现纽卡门蒸汽机的问题并改良齿轮系统，将蒸汽机活塞的往复运动转变为圆周运动。 这一改良使耗煤量降低了50%，而此前这部分曾占企业总成本的一半左右。随后，蒸汽机带动纺织机等各类机器运转，为各个行业提供动力，深刻塑造了时代面貌，决定未来走向。 ——摘编自张笑宇《技术与文明：我们的时代和未来》 （1）根据材料一，概括文艺复兴运动兴起的主要因素，并简述人文主义者“担负起拯救欧洲的使命”所做的努力。 （2）材料二中华盛顿认为美国正面临着哪些危机？简述其运用怎样的政治智慧解决这些危机的。 （3）根据材料三，概括瓦特改良蒸汽机有利条件，并结合相关史实说明这一技术如何“深刻塑造了时代面貌，并决定了未来走向”。 （4）综上所述，归纳杰出历史人物在历史发展中突出的精神品质。 【答案】（1）主要因素：封建制度瓦解和黑死病肆虐等导致“封建主义总危机”，知识分子觉醒。 努力：批判中世纪及古代文化，宣传人文主义思想。 （2）危机：军队可能产生内乱；国家面临分裂；国会无力，各州不行动。 政治智慧：主持制定1787年美国宪法，确立联邦制共和国，实行三权分立等。 （3）有利条件：英国煤炭业规模大，提供广阔应用市场。 说明：瓦特改良蒸汽机后，为纺织等行业提供动力，推动工厂制度建立，使人类进入“蒸汽时代”，改变了生产和生活方式，促进了城市化进程等，深刻塑造了时代面貌并决定未来走向。 （4）精神品质：勇于担当、创新精神、顺应时代潮流等。 【解析】 【小问1详解】 主要因素和努力：根据材料一“欧洲遭遇了封建制度瓦解和黑死病肆虐的双重打击，出现了秩序崩溃、道德沦丧、积贫积弱、愚昧无知等种种‘封建主义总危机’的症候，导致了知识分子的觉醒”结合所学知识可知，文艺复兴运动兴起的主要因素是封建制度瓦解和黑死病肆虐等危机，所以人文主义者如但丁、彼得拉克、薄伽丘等通过批判中世纪文化和宣传人文主义思想来担负起拯救欧洲的使命。 【小问2详解】 危机、政治智慧：根据材料二“部队将产生内乱，结果是流血”和“除非为了邦联的总目的赋予国会足够的权力，否则我们不久即将分崩离析”和所学知识可知，华盛顿认为美国面临着军队内乱；国家分裂和国会无力，各州不行动等危机，所以他运用政治智慧主持制定1787年美国宪法，确立联邦制共和国，实行三权分立等来解决这些危机。 【小问3详解】 有利条件和说明：根据材料三“英国煤炭业占欧洲产量的80%，这样庞大的规模为蒸汽机技术提供了广阔的应用市场”和所学知识可知，瓦特改良蒸汽机的有利条件是英国煤炭业规模大，提供广阔应用市场，所以瓦特改良蒸汽机后，为纺织等行业提供动力，推动工厂制度建立，使人类进入“蒸汽时代”，改变了生产和生活方式，促进了城市化进程，深刻塑造了时代面貌并决定未来走向。 【小问4详解】 精神品质：综上所述，根据材料一人文主义者“担负起拯救欧洲使命”所做的努力，材料二华盛顿运用政治智慧主持制定1787年美国宪法，材料三瓦特改良蒸汽机结合所学知识可知，杰出历史人物在历史发展中突出的精神品质包括勇于担当、创新精神、顺应时代潮流等。 20. 聚焦社会转型·解析欧洲发展。李老师以13-17世纪欧洲社会的变化为主题设计了如下探究学习任务，请你完成相关问题。 任务一 【解读新现象——反映趋势】 （1）阅读下面两则材料，比较租地农场和手工工场在生产经营上的共同之处。并据此概括当时欧洲经济发展的趋势。 在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地，采用新的生产方式进行经营，并将产品推向市场。 在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两个环节，雇用一些行会手工业者和零散工人在专门的手工业作坊工作。这种生产直接面向市场，由“商人直接支配”，手工业者失去了生产资料的所有权，也不再与市场发生直接联系。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野》 任务二 【探究新视角——说明观点】 （2）根据下表相关提示，为A处拟定一个合理的视角。并模仿示例，用史实对观点一进行论证。 视角 观点 论证 观点一 A：____ “西欧走出中世纪”是自发的结果。 西欧走出中世纪，其动力源于内部经济方式的变化，即资本主义工商业萌芽并逐步发展，促进西欧经济和社会发展；源于思想层面的内生突破，即文艺复兴为社会转型提供精神动力，这些因素共同推动西欧走出中世纪。 观点二 世界视角 “西欧走出中世纪”受益于世界其他地区的文明。 任务三 【阐释新变化——构建联系】 （3）根据下面示意图，阐述14～18世纪推动英国社会转型过程中各史事之间的内在联系。 【答案】（1）共同之处：都面向市场；都采用雇佣劳动等新的生产方式。 趋势：资本主义性质的生产经营方式逐渐发展。 （2）A：欧洲视角。 论证：文艺复兴为欧洲走出中世纪提供精神动力；新航路开辟和早期殖民扩张促进欧洲资本原始积累和市场扩大等，这些欧洲内部因素共同推动西欧走出中世纪。 （3）内在联系：货币地租流行和人文主义传播为新航路开辟提供经济和思想基础；新航路开辟和早期殖民扩张使国内外市场扩大，推动资本主义发展，进而引发资产阶级革命；资产阶级统治确立为工业革命提供政治前提，工业革命又进一步巩固和发展了资本主义制度，推动英国社会转型。 【解析】 【小问1详解】 共同之处：根据材料“并将产品推向市场”和“这种生产直接面向市场”可得出，都面向市场；根据材料“使用少量雇佣工人来耕种土地，采用新的生产方式进行经营”和“控制原料采购和产品销售两个环节、雇用一些行会手工业者和零散工人在专门的手工业作坊工作”可得出，都采用雇佣劳动等新的生产方式。故共同之处：都面向市场；都采用雇佣劳动等新的生产方式。 趋势：结合所学知识可知，租地农场是农业领域的资本主义生产萌芽，手工工场是手工业领域的资本主义生产萌芽。由此可判断：资本主义性质的生产经营方式逐渐发展。 【小问2详解】 A：根据材料可知，观点一强调“自发的结果”，即西欧自身内部因素推动其走出中世纪，与观点二的“世界视角（外部因素）”形成对应，因此可得出A处是内部视角。 论证：根据材料“‘西欧走出中世纪’受益于世界其他地区的文明”并结合所学欧洲走向近代的知识，可从文艺复兴、新航路开辟和早期殖民掠夺等史实进行分析，文艺复兴为欧洲走出中世纪提供精神动力；新航路开辟和早期殖民扩张促进欧洲资本原始积累和市场扩大等，这些欧洲内部因素共同推动西欧走出中世纪。 【小问3详解】 内在联系：根据示意图并结合所学知识可知，14～18世纪英国的社会转型是一个层层递进的过程：前期的经济、思想变革推动了对外扩张与市场拓展，市场与经济的发展催生了政治革命，政治制度的确立又为生产方式的飞跃（工业革命）提供了条件，最终完成社会转型。具体可阐述为：货币地租流行和人文主义传播为新航路开辟提供经济和思想基础；新航路开辟和早期殖民扩张使国内外市场扩大，推动资本主义发展，进而引发资产阶级革命；资产阶级统治确立为工业革命提供政治前提，工业革命又进一步巩固和发展了资本主义制度，推动英国社会转型。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年第一学期九年级期中学业诊断历史 （考试时间：下午2：30—4：00） 说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间90分钟。 一、选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑） 1. 2025年8月17日，“金字塔之巍·古埃及文明大展”在上海博物馆落下帷幕，这是有史以来全球最大规模的古埃及文明出境展。由展览的主题可知（ ） A. 金字塔是古埃及文明的象征 B. 尼罗河影响埃及科学文化 C. 金字塔的建筑规模高大宏伟 D. 古埃及注重发展农业生产 2. 婆罗门教圣典《吠陀经》中对种姓制度有着这样的描述：宇宙巨人普鲁沙被诸神分割，其口为婆罗门，双臂为刹帝利，腿为吠舍，脚为首陀罗。这反映出种姓制度（ ） A. 等级世袭的特点 B. 是以土地封赐为纽带 C. 众生平等的理念 D. 各等级之间贵贱分明 3. 晋华中学九年级（1）班历史兴趣小组同学在进行项目化学习中搜集到以下资料，据此推断他们学习的主题是（ ） 类型 资料名称 剧照 斯巴达克起义的电影《角斗士》 文献 凯撒在政治联盟中签订的法律文件 地图 罗马与迦太基之间“布匿战争”的作战图 A. 古希腊文明的繁荣 B. 两河流域文明兴起 C. 罗马共和国的统治 D. 西罗马帝国的灭亡 4. 有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视（ ） A. 文化和精神的力量 B. 民主和法制的影响 C. 商业和贸易的作用 D. 礼仪和服饰的规范 5. 苏格拉底和孔子是东西方两位伟大的思想家。苏格拉底认为“人要认识你自己”，主张通过不断质疑和反思来追求知识和美德；孔子以“仁”为核心，主张“克己复礼”，通过遵循礼仪规范来实现社会秩序和个人品德的提升。从中可知二人思想主张的相似之处是（ ） A. 研究个人修养与自然环境的关系 B. 重视对知识和智慧追求 C. 认为知识是人类进步的重要动力 D. 强调人的自我价值和品德 6. 九年级（1）班历史戏剧社团正在排演课本剧，有同学看到如下场景。据此判断剧中人物（ ） 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1） A. 分别是公民、奴隶 B. 以血缘关系为联结纽带 C. 正式结成同盟关系 D. 出现在封建时代的欧洲 7. 以下为1300年英国艾尔顿庄园的一份庄园法庭记录。这表明庄园法庭案件简述：领主控告几个佃户未能完成运草的任务，佃户坚持自己没有违反义务规定，向法庭申诉。法庭依据习惯法，佃农有义务在草地里或领主院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车，佃户胜诉（ ） A. 维护领主利益神圣而不可侵犯 B. 一定程度上维护了佃户利益 C. 是一个独立的经济和政治单位 D. 以维护庄园秩序首要目标 8. 自13世纪以来，在富裕贵族和工商业者的资金扶植下，西欧许多国家纷纷成立大学。大学注重职业训练，特别是计算、测量、会计、商业和法律等方面的基础知识，据此可知（ ） A. 极大地冲击了教会特权 B. 反映出理性主义的深入传播 C. 得益于民族国家的建立 D. 折射出城市商品经济的活跃 9. 下面为查士丁尼一世时期铸造的金币及相关解读，由此可推导出（ ） 公元527—565年生产，金币正面图案是查士丁尼一世头戴盔甲肖像，手持十字宝球和盾牌；之后的600多年里，它广泛用于流通、储备、税收、官员们的工资和国际贸易，是地中海周边地区最具信誉的国际货币。 A. 查士丁尼正式继任皇帝 B 东罗马帝国经济活跃与社会繁荣 C. 十字军东征援助拜占庭 D. 拜占庭帝国受到伊斯兰文化影响 10. 日本朝廷在任命了遣唐使后，对他们赠物。其中留学生、学问僧得到的物品仅次于大使，高于判官，几乎等于副使。此外，日本朝廷还托使人带黄金等物给在中国久留的留学生、学问僧。日本对留学生和学问僧如此重视，主要是为了（ ） A. 奖赏科技研究进步 B. 培养政治人才 C. 鼓励学习唐朝文化 D. 发展教育事业 九年级（1）班同学运用对比学习的方法，制作了英、法两国资产阶级革命知识图谱，请据此完成第11、12题。 革命历程图示 重要文献 《权利法案》 《人权宣言》《拿破仑法典》 共同影响 对本国：推翻本国封建专制统治，▲，颁布了法律文献，巩固了资产阶级革命成果。 对世界：推动了世界历史发展的进程。 九年级（1）班同学运用对比学习的方法，制作了英、法两国资产阶级革命知识图谱，请据此完成下面小题。 革命历程图示 重要文献 《权利法案》 《人权宣言》《拿破仑法典》 共同影响 对本国：推翻本国封建专制统治，▲，颁布了法律文献，巩固了资产阶级革命成果。 对世界：推动了世界历史发展的进程。 11. 根据示意图中信息，你认为“▲”处应填写的正确内容是（ ） A. 打击了欧洲的封建势力 B. 建立了资产阶级民主政体 C. 促进人文主义思想传播 D. 有利于国际工人运动兴起 12. 从示意图中反映出英、法两国资产阶级革命历程具有的共同特点是（ ） A. 开创性 B. 双重性 C. 曲折性 D. 彻底性 13. 从示意图中反映出英、法两国资产阶级革命历程具有的共同特点是（ ） 革命历程图示 重要文献 《权利法案》 《人权宣言》《拿破仑法典》 共同影响 对本国:推翻本国封建专制统治，上，颁布了法律文献，巩固了资产阶级革命成果。 对世界:推动了世界历史发展进程， A. 开创性 B. 双重性 C. 曲折性 D. 彻底性 14. 《新全球史》中记载：18世纪中叶，北美殖民地居民仍自视为英国臣民，遵守英国法律并受益于英国贸易。但1765年以后，随着英国新增多项税收，殖民地居民提出“无代表即不纳税”的口号，开始组织抗议活动、抵制英国商品。这一变化说明（ ） A. 独立战争顺应资本主义发展潮流 B. 北美殖民地人民民族意识的觉醒 C. 封建专制阻碍了资本主义的发展 D. 北美民众参与公共事务意识增强 15. 巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，法国大革命爆发。面对法国国王请求各国武装干涉，各地人民拿起武器，组织义勇军救援巴黎，并将路易十六以叛国罪送上断头台。这说明（ ） A. 大革命保留大量封建残余 B. 人民群众推动大革命进程 C. 大革命爆发的历史必然性 D. 人民对民族独立要求强烈 16. 下列图文资料反映的是英国某一历史阶段的相关信息，出现这一现象的主要原因是（ ） 英国城市人口和农村人口的比例变化 伦敦等大城市工业人口猛增,但城市规划滞后,工人生活环境相当恶劣。随着生活节奏加快,人们的时间观念更为加强,城市中社会上层人士出行往往戴手表。 A. 殖民扩张推动海外移民的输入 B. 英国人民生活水平不断提高 C. 英国工业革命推动城市化进程 D. 政治制度变革实现社会公平 二、非选择题（本部分共4道大题，第16题16分，17题16分，18题18分，19题20分，共70分） 17. 探析多样文明·领略文化魅力。九年级同学开展项目化学习，请你完成相关问题。 【项目主题】了解世界文明特点·感悟文明多元共生 【项目目标】通过搜集整理相关史料，了解世界不同地区文明成就，认识世界文明的多样性和创新性。 【项目任务】聚焦主题，创设问题情境，制作项目学习任务单。 主题一 了解世界文明特点 我找到了 古埃及 古希腊 沙漠是屏障，尼罗是命脉；埃及因此永恒。 ——古埃及祭司曼涅托 法老即荷鲁斯神，是拉神之子。 ——金字塔铭文 我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘。 ——柏拉图 民主是多数人的统治。 ——亚里士多德 我学到了 地理环境： 政治文明： 地理环境： 政治文明： （1）请你根据材料，按要求在对应空白处填写文明特点。 我找到了 主题二 感悟多元文明共生 图一雅典帕特农神庙遗址 图二古罗马大竞技场 《汉谟拉比法典》 规定：倘奴隶告其主人曰：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。 《阿拉丁和神灯》 通过大故事套小故事的叙事结构，讲述了少年阿拉丁凭借神灯精灵的力量战胜邪恶、收获幸福的经典情节。 我悟到了 （2）请从建材、风格等方面归纳两个建筑的共同特点。 （3）请分别简述上述文明成果的历史价值。 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。 18. 完善法治建设·推动文明进程。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 公元6世纪，随着万民法在东罗马帝国的推广，拥有罗马公民资格的民众越来越多。查士丁尼为了加强皇帝的专制权力，实现“一个帝国、一个教会和一部法典”的目的，编纂了罗马《民法大全》。它客观上反映变化的社会生活，成为世界法治史上的一颗奇葩。 ——摘编自谭建华《社会变迁与<；罗马民法大全>；的编纂》 （1）根据材料一，指出《罗马民法大全》编撰的目的，并举一例说明查士丁尼在法治建设上采取的措施。 材料二 英国法治建设历程大事年表（部分） 时间 史实 1215年 英国国王与贵族签订《大宪章》，限制国王的权力 1628年 议会颁布《权利请愿书》，不经议会同意，国王不得强行征税和借款 1689年 议会通过《权利法案》，确立议会至上的原则 1701年 议会颁布《王位继承法》，议会有权决定国王的继承人 1833年 议会颁布纺织厂《工厂法》，禁止雇佣9岁以下儿童，任命4名专职工厂监督 1848年 议会颁布《公共卫生法》，旨在改善工业城镇环境 1884年 议会进行第三次改革，颁布《选举权法》，再次扩大选民资格 ——摘编自钱乘旦《英国通史》 （2）根据材料二，概括英国法治建设的特点，并分析其法治建设成就突出的原因。 材料三 凡是实行《拿破仑法典》的地方，财产权一律受到保护，而此前财产权在很多地区是得不到保障的，这一法典还体现了法国大革命的许多重要思想。1815年后《拿破仑法典》在莱茵河左岸、意大利北部和法国国内生根。随后，也成为德国西部大部分地区民法的基础。 ——摘编自理查德·埃文斯《竞逐权力：1815—1914》 （3）材料三中《拿破仑法典》体现了法国大革命的哪些重要思想？简述法典产生的影响。 19. 杰出历史人物·引领历史潮流。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 欧洲文艺复兴被认为是欧洲由衰及兴的一个转折点。1350年前后，欧洲遭遇了封建制度瓦解和黑死病肆虐的双重打击，出现了秩序崩溃、道德沦丧、积贫积弱、愚昧无知等种种“封建主义总危机”的症候，导致了知识分子的觉醒。但丁、彼得拉克、薄伽丘等早期人文主义者在危难之时担负起拯救欧洲的使命，对中世纪甚至古代的文化进行了全面批判或审视。 ——摘编自朱孝远《文艺复兴：欧洲由衰及兴的转折点》 材料二 从现在来看，部队将产生内乱，结果是流血，这就是我个人的意见。情势何其不幸！……一方面部队官兵因生活困难怨声载道，叫苦连天，另一方面国会既无能为力，各州又迟迟不动。 ——华盛顿《谈自己作为战士与公民的地位》1783年3月4日 有一点可以肯定，除非为了邦联的总目的赋予国会足够的权力，否则我们不久即将分崩离析，即使不成为欧洲政坛的笑柄，也将在他们眼中变得微不足道。 ——华盛顿《美国的前途》1783年7月8日 材料三 18世纪初，英国煤炭业占欧洲产量的80%，这样庞大的规模为蒸汽机技术提供了广阔的应用市场。瓦特发现纽卡门蒸汽机的问题并改良齿轮系统，将蒸汽机活塞的往复运动转变为圆周运动。 这一改良使耗煤量降低了50%，而此前这部分曾占企业总成本的一半左右。随后，蒸汽机带动纺织机等各类机器运转，为各个行业提供动力，深刻塑造了时代面貌，决定未来走向。 ——摘编自张笑宇《技术与文明：我们的时代和未来》 （1）根据材料一，概括文艺复兴运动兴起的主要因素，并简述人文主义者“担负起拯救欧洲的使命”所做的努力。 （2）材料二中华盛顿认为美国正面临着哪些危机？简述其运用怎样的政治智慧解决这些危机的。 （3）根据材料三，概括瓦特改良蒸汽机的有利条件，并结合相关史实说明这一技术如何“深刻塑造了时代面貌，并决定了未来走向”。 （4）综上所述，归纳杰出历史人物在历史发展中突出精神品质。 20. 聚焦社会转型·解析欧洲发展。李老师以13-17世纪欧洲社会的变化为主题设计了如下探究学习任务，请你完成相关问题。 任务一 【解读新现象——反映趋势】 （1）阅读下面两则材料，比较租地农场和手工工场在生产经营上的共同之处。并据此概括当时欧洲经济发展的趋势。 在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地，采用新的生产方式进行经营，并将产品推向市场。 在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两个环节，雇用一些行会手工业者和零散工人在专门的手工业作坊工作。这种生产直接面向市场，由“商人直接支配”，手工业者失去了生产资料的所有权，也不再与市场发生直接联系。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野》 任务二 【探究新视角——说明观点】 （2）根据下表相关提示，为A处拟定一个合理的视角。并模仿示例，用史实对观点一进行论证。 视角 观点 论证 观点一 A：____ “西欧走出中世纪”是自发的结果。 西欧走出中世纪，其动力源于内部经济方式的变化，即资本主义工商业萌芽并逐步发展，促进西欧经济和社会发展；源于思想层面的内生突破，即文艺复兴为社会转型提供精神动力，这些因素共同推动西欧走出中世纪。 观点二 世界视角 “西欧走出中世纪”受益于世界其他地区的文明。 任务三 【阐释新变化——构建联系】 （3）根据下面示意图，阐述14～18世纪推动英国社会转型过程中各史事之间的内在联系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $