安徽期末真题改编卷(四)-【期末必刷卷】2025-2026学年八年级上册语文(统编版·新教材·安徽专版)

语文·期未必刷卷 (三) 离开人世。而松江的桥亭在今年七月九日被海 13.(1)考虑，想到(2)只是(3)跟随 风掀起的潮水淹没，浪潮在平地上涌起一丈多 (4)凭借 高，（桥亭）荡然无存，连一点痕迹都没有留下。 14.(1)张怀民也还没有睡觉，（我们）就一起在 追想过去的时光，真像一场梦啊。 院子里散步。 元丰四年十二月十二日，在黄州临皋亭夜 (2)在座的客人非常高兴，有人喝醉倒下。 里坐着写下此文。 这种快乐（我好久）不曾忘记。 三、 15.今岁七月九日海风架潮平地丈徐：荡尽 17.略 16.《记承天寺夜游》中“月”营造出宁静、清幽、 安徽期末真题改编卷（四】 空灵的氛围。如“庭下如积水空明，水中藻、 一、 荇交横，盖竹柏影也”，作者将月光比作积 1.晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲 水，把竹柏影子比作藻、荐，生动形象地写出 征蓬出汉塞归雁入胡天 月光的澄澈透明，营造出一种静谧的意境， 冰霜正惨凄终岁常端正 烘托出作者被贬谪后的闲适、旷达心境。 乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 【乙】文中“夜半月出，置酒垂虹亭上”，“月” 经纶世务者窥谷忘反 只是作为事件发生的背景，营造出一种欢 2.(1)y0贯1ǚ旷(2)D(3)CBA 快、热闹的氛围，众人在月下饮酒作乐，表现 (4)示例一：我认为红军是人。红军是平常 出当时相聚的欢乐场景。 人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱 好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜 【参考译文】 欢唱歌，有的特别爱马。 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开 示例二：我认为红军是“疯子”。他们面对困 衣服准备睡觉，恰好看到月光照进房门，（我）高 难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端 兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人， 的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸 于是到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡 定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走， 觉，（我们）就一起在院子里散步。月光照在庭 下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地， 院里像积满的清水一样澄澈透明，水中仿佛有 没人会想到红军竞然在这样凶险的情形下 藻、荇纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。 过桥。 哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹 示例三：我认为红军是“神”。红军创造了人 子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的 类历史上的奇迹，他们翻越数座大雪山，渡过 人罢了。 几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万 【乙】我从前从杭州调任到高密，与杨元素 五千里，最终突破敌军的重重包围。 同乘一艘船，而陈令举、张子野都随我到湖州拜 3.(1)D 访李公择，于是就和刘孝叔一起到了松江。半 (2)示例：老师，我们班的小文因家中临时有 夜月亮升起，（我们）在垂虹亭上摆酒设宴。张 事，需请假三天，他没找到您，让我转告您本 子野当时八十五岁，凭借歌词在天下闻名，创作 次的琅琊山推介视频制作工作需要另外安排 了《定风波》词调。在座的客人非常高兴，有人 一位同学负责 喝醉倒下。这种快乐（我好久）不曾忘记。如今 (3)①删去“约”或“多”②将“引人入胜”后 已经过去七年了，张子野、刘孝叔、陈令举都已 的逗号改为分号 13 八年级上册安徽版 (4)示例一：寻梦山水，相约安徽。 染：②竹子生长速度快，资源丰富，且在“双 示例二：来“皖”了，都说来“晚”了。 碳”背景下，竹子的吸碳固碳功能强，能减少 二、 碳排放：③竹制品在水汽温度高达700℃的 (-) 条件下依旧耐老化、不易脆断，在工程塑料 4.C 等领域有极大应用前景。（答出两点即可） 5.“始终”表示从过去一直持续到现在，强调时 (三) 间的长久性；“更”是表示递进关系的副词，在 13.(1)四面包围(2)极点(3)同“叛”，背叛 “忘不了故乡的那条老街”的基础上，进一步 (4)施行 突出对“老街的书报亭和那位热心善良的蛮 14.公事毕/然后敢治私事/所以别野人也 叔”的难忘。这两个词语的运用，层层递进地 15.(1)能行仁政的君主，支持、帮助他的人就 表达出“我”对故乡老街、书报亭以及蛮叔的 多：不行仁政的君主，支持、帮助他的人就少 深厚情感与长久记忆，让这种怀念之情的表 (2)施行仁政，必定要从田地的分界开始。 达更加强烈、真挚。 16.①田地的分界规整，确定公平地分配田地、 6.①“我”放学回家迷路，蛮叔送“我”回家；②蛮 制定俸禄的制度；②君主、官员、百姓要各司 叔给“我”做热面条；③“我”在蛮叔的书报亭的 其职；③制订合理的税收标准（薄税/轻赋 学习氛围中喜欢上了文学：④去年，“我”回老 税)：④每个阶层都有土地，生活有保障； 家时探访蛮叔的书报亭。（概括三件事即可） ⑤百姓安居乐业，相爱相助（使百姓不离本 7.这里的“温暖”指蛮叔和小蛮弟对学生的关 乡本土)。（答出两点即可） 爱，如为学生热饭、提供公用电话、准备雨伞、 【参考译文】 送书给孤儿等，也指书报亭一直以来为学生 【甲】有利于作战的天气、时令比不上有利 服务的精神。 于作战的地理形势，有利于作战的地理形势比 8.示例：蛮叔，感谢您一直以来对我们的关心和 不上作战中的人心所向、内部团结。（一座）方 帮助。您的书报亭不仅是我们获取知识的地 圆三里的内城，有方圆七里的外城，四面包围起 方，更是让我们感受到温暖的家。您的善良 和爱心会一直激励着我们，我们也会将这份 来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式 爱传递下去。 攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了， (二) 可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时 9.B 令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不 10.运用了作比较、列数字的说明方法。将高20 是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并 米的树生长所需时间和高20米的竹子生长 不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但 所需时间通过具体数字进行比较，突出了竹 是，守城一方还是弃城而逃，这是因为利于作战 子生长速度快的特点，使说明更有说服力。 的地理形势比不上人心所向、内部团结啊。所 11.①做食材、生活器具、乐器②中国人的居 以说：使百姓定居下来（而不迁到别的地方去）， 住环境里，有了竹子才算雅致③对中国人 不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险 来说，竹子是一种品格和精神 要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行仁政的 12.①竹制品更加环保，在包装、建筑、运输、化 君主，支持、帮助他的人就多：不行仁政的君主， 工等众多领域可取代塑料制品，减少塑料污 支持、帮助他的人就少。帮助他的人少到了极 14 语文·期未必刷卷 点，连内外亲属都会背叛他：帮助他的人多到了 2.(1)嶂qiú 镌(2)比喻排比(3)A 极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人都归 (4)语文让生活充满诗意，帮助我们在平凡中 顺他的条件，去攻打那连亲属都背叛他的人，所 发现美，在琐碎中感悟哲理。（意思相近即可） 以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 3.(1)领略中华民族历史不朽风骨荣光 【乙】滕文公派毕战来问井田制。孟子说： (2)示例：①李专家，您好！我是某中学宣传 “你的国君要施行仁政，经过挑选才派你来，你 委员王明。②明天下午3点的讲座，您能按 一定要努力啊！施行仁政，必定要从田地的分 约定时间来吗？ 界开始。田地的分界不规整，井田就分得不均 (3)①把“传承”与“演绎”调换位置。②把 匀，作为俸禄所分的谷物也就不公平。因此，暴 第二个“逗号”改为“顿号” 君和贪官污吏必定不会重视他们的田地分界。 (4)示例一：李专家，在您看来，当代青少年可 田地的分界规整了，分配田地、制定俸禄制度就 以通过哪些具体方式更好地弘扬中华传统文 化呢？示例二：李专家，您认为弘扬中华传 可以轻易地办妥了。滕国的疆土面积虽然狭 统文化对我们的国家和社会有着怎样的重要 小，也要有执政的君子，要有耕田的农民。没有 意义呢？ 执政的君子就无法管理耕田的农民，没有耕田 二、 的农民就无法供养执政的君子。建议在郊外施 (-) 行九分抽一的助法，在都城中实行十分抽一的 4.C 贡法而让国民自行交纳。卿以下的官员都必须 5.①原来世界上的事物，自然最好，本真最好 要有供祭祀的田地，田地的大小是五十亩。每 ②出瘠贫而益增其坚，入富贵而不改其韧，以 户的多余人口分田二十五亩。丧葬、迁居都不 布衣之身而执公卿之责。 出乡里，乡里同耕一块井田的人家，出入劳作时 ③既要虚心待人，又要实心做事。 相互伴随，抵御盗贼和敌人时相互帮助，有病痛 6.运用短句，读来短促，节奏感强，简洁有力。 时相互照顾，这样百姓就友爱和睦了。方圆一 突出了实心竹润滑清凉、清香悠远的特点，表 里的地作为一块井田，一块井田有九百亩，其中 达了作者对实心竹的喜爱之情。 一百亩是公田。八家各以一百亩为私田，（但需 7.写凌霄、迎春、连翘、樱花、牡丹、玉兰等目的 先)共同耕种公田。他只有先将国家的事做完 是与荆条作对比，通过荆条与富贵之木的对 之后，才能去处理私人事务，以此来区别当官的 比，突出了荆条的普通卑微、生命力强，却挺 和种田的。这就是井田制的大概。至于调整和 拔有力、仪态万千，表达了作者对荆条由衷地 完善，就靠滕文公和你了。” 赞赏与敬重之情。 三、 8.①本文围绕“三木小记”写了庭院里的桃树 17.略 坡顶上的荆条、小摊上的实心竹，表达了自己 安徽期末真题改编卷（五） 的人生思考与感悟，小标题的运用，便于将众 一、 多材料分门别类地组织起来，从多个方面或 1.山随平野尽江人大荒流 角度展示材料、表达主题；②让读者在通读全 大漠孤烟直长河落日圆 文之前，对文章的主要内容有个大概的了解， 几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 结构清晰，能够吸引读者；③不仅能让读者更 柴门何萧条狐兔翔我宇 快更准确地理解文章内容和写作意图，而且 老骥伏枥志在千里 还让读者留下了更深刻的印象。 15剧卷 八年级上册语文 安微专版 安微期末真题改编卷（四） 考试时间：150分钟 满分：150分（含全卷书写5分） 一、语文积累与运用(35分】 1.默写。(10分) 期 春秋日月几番景，山石草木总关情。崔颢以登楼所见的明丽江景“ 甘®煦 ”(《黄鹤楼》)引出浓浓的思乡之情；王维用“ 撼 长製 (《使至塞上》)两句即景设喻，以物自比，表达了诗人惆怅、抑郁的心情；刘桢用“ 终<興 駟郴 ”[《赠从弟》（其二）]描摹冰霜，在对比中展示松柏的坚贞志节，以此勉励从弟常 到外弥 3⑧的 怀坚贞之节；春水初生，白居易用“ ”(《钱塘湖春行》)描绘 出姹紫嫣红的春天；面对奇山异水，吴均用“鸢飞戾天者，望峰息心； ”(《与朱元思书》)劝勉友人放下争夺名利之心，忘情于天地大美之中。 1 2.请运用积累的知识，完成下面小题。(12分) 红军说到它时，一般都叫“二万五千里长征”，从福建的最远的地方开始，一直到遥远的陕西西 北部道路的尽头为止，其间迂回曲折，进进退退，因此有好些部分的长征战士所走过的路程肯定有那 封 么长，甚至比这更长。根据一军团按逐个阶段编的一张精确的旅程表，长征的路线共达一万八千零 八十八里，折合英里为六千英里，大约为横guà美洲大陆的距离的两倍，这个数字大约是主力部队 的最低行军长度。不要忘记，整个旅程都是步行的，有些是世界上最难通行的小道，大多数无法通行 车辆轱辘，还有亚洲最高的山峰和最大的河流。从头到尾都是一场kuàg日持久的战斗。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 剂 线 迂( ）回 横gudn( 旅()程 kuang( ）日持久 (2)下面短语与“整个旅程”结构类型相同的一项是( )(2分) A.聆听音乐 B.豪放洒脱 C.消磨时间 D.艰苦环境 (3)以上文段选自《红星照耀中国》，根据你对“二万五千里长征”的了解，下面的情节按照时间先后 排序为： 。(填序号)(3分) A.强渡大渡河 B.巧渡金沙江 C.血战湘江 (4)《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士一这些人当兵不只是为了 25 有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀 咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。(3分) 3.语言综合。(13分)》 随着2025年安徽文化惠民活动的持续开展，某中学举行“了解家乡，文旅安徽”的活动，请你一起 参与。 (1)为了彰显安徽浓厚的文化底蕴，校学生会打算在校报中设置“跟着古诗词，游遍大美安徽”版块。 下列诗词句，不能选入其中的一项是( )(3分) A.轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。 B.天门中断楚江开，碧水东流至此回。 C.相看两不厌，只有敬亭山。 D.渡远荆门外，来从楚国游。 (2)读万卷书，行万里路。学校组织“琅琊山文化寻迹”研学实践活动，负责制作琅琊山推介视频的 小文因家中临时有事要请假三天，需另外安排一名同学负责制作视频，他一时没能找到负责本 次活动的老师，请你代为转告。(3分) 见到老师时，你说：“ (3)在制作视频时，宣传组还拟写了下面一段文案，请你帮忙修改。(4分) 【甲】约1700多年前，西晋时琅琊王司马睿避乱来到滁州，当皇帝后，他认为滁州是他的福 地，于是将自己当年的封地“琅琊”二字，赐予了这片山岭。琅琊山险峻而秀丽，其山峰“耸然而 特立”，其幽谷“悠然而深藏”。【乙】参天古木、悬泉瀑布、神秘洞穴等自然美景，处处引人入胜， 琅琊阁、“复兴岗”石刻、醉翁亭等丰富的文化胜迹，更是数不胜数。 ①（甲】处画线句有语病，请你修改： ②（乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改： (4)活动结束后，小华被安徽的自然景观和人文景观吸引，认为一定要让更多人了解安徽。请你帮 他拟写一则宣传标语。(3分) 26 二、阅读(55分)】 (一)阅读下面文字，完成问题。(23分) 老街有间书报亭 吴谷 ①老家让我印象最深刻的地方是我出生的那条老街，我在那里出生，也在那里上学，从小学一直读 到高中。老街上最让我难忘的则是那间书报亭。 ②书报亭是用木架子搭起的一间小亭子，亭子不大，摆满了全国各地的报纸和各色各样的书刊，特 别显眼的是小学生的儿童读物。它位于我们这个小县城的文化中心区，附近聚集着不少中学和小学， 因而书报亭的顾客除了络绎不绝来买报纸的中老年人，便是在周边上学的中小学生了。 ③那时，我刚刚上小学一年级，有一天放学回家迷了路，只记得每天上学都要经过这个书报亭。于 是，我在书报亭前苦着脸，眼泪就要落了下来。老板是一个四十多岁的中年男子，我们叫他蛮叔，他急 忙从亭内跑到我身边。我好像见到了自己久别的亲人，放声大哭，告诉他我找不着回家的路了。他问 清了我家的地址，便朝店里正在看书的几个中学生说：“孩子们好好看书，我很快就回。” ④上学迷路，人生第一次。一个陌生人送我回家，也是人生第一次。于是，老街的书报亭印刻在我 幼小的心灵里。 ⑤有一天，母亲回乡下老家，拿了五毛钱给我，让我自己去小吃店吃午饭。我自小就调皮，那天禁 不住用气枪打气球的诱惑，把钱给花完了。肚子空空的我茫然四顾，不知不觉地走进了老街的那间书 报亭。得知事情的原委，蛮叔哈哈大笑，而后十分严肃地说：“这可不行，怎么能用填肚子的钱去打气 枪呢？” ⑥没多大会儿，我的眼前出现了一碗热腾腾的面条。 ⑦蛮叔说：“吃吧，孩子。天冷，吃热乎点儿。” ⑧望着这碗面条，我才发现报亭里有十几个孩子都在吃着散发热气的午餐。 ⑨原来，蛮叔除了卖书报，还在书报亭边上搭了个小厨房，专为带午饭上学的学生热饭，已经有好 些年了，但他从不收取一分钱。难怪老街上的居民都说，这书报亭其实是一间学生服务站哩。 ⑩从小学到高中，这间书报亭陪伴着我成长。对于那些家在农村的寄宿生，书报亭更是给予了家 的温暖一一热饭、搜集学习资料、提供公用电话… ①学生们需要哪方面的书报，告诉蛮叔，他便会千方百计地采购回来，交到学生手里。记得高三时 我们班上有个来自农村的同学想买一本数学参考书，但因为定价高，他担心书没有想象中那么好，不值 27 当，便迟迟舍不得买下。蛮叔见状，二话没说就将书交到那位学生手里，说：“你先借去看几天，若认为 好再买。”考虑到许多孩子家境困难，蛮叔专门到旧书市场将一些有价值的旧书买了回来，供学生们借 阅或廉价出售。而我，也正是在书报亭火热的学习氛围中喜欢上了文学。 ②几十年过去了，我始终忘不了故乡的那条老街，更忘不了老街的书报亭和那位热心善良的蛮叔。 去年，我借出差的机会回了趟老家。一踏上故土，首先要探访的，当然是记忆中的书报亭。 B如今的老街不再“老”，成了这个城市的一道风景。老街的书报亭还在，但也变了模样，宽敞而 明亮。走进去，没有见到蛮叔，接待我的是他的儿子小蛮弟。他告诉我，蛮叔去世前把这个书报亭交给 了他，并叮嘱他，既要传播文化知识，也要传播爱。 ④我细细打量这个书屋：公用电话是为了方便学生和家人联系而配备的；书屋一角准备了几把雨 伞，以待学生的不时之需；小小的炉灶依旧是用来给学生加热食物的，让人想起旧日时光；书报架上有 个留言本，需要什么资料可记在上面… ⑤我与小蛮弟正聊着，走进来一个上门取件的快递员。小蛮弟将书架上的一个小包交给他，一再 叮嘱及时发出。小蛮弟告诉我，这是一个从小在附近长大的孤儿，如今在外地上学，后天就是孩子18 周岁生日，这是送给他的一本书。 ⑥望着崭新的书报亭，望着进进出出的又一代学子，我想起了蛮叔。温暖依然在这里漫溢。 (《光明日报》2024年08月23日15版) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分) A.文章以“老街有间书报亭”为标题，有贯穿全文、概括文章内容的作用。 B.书报亭位于小县城的文化中心区，顾客主要是中老年人和中小学生。 C.第③段画线句运用了暗喻的修辞手法，表达了“我”内心的亲切感和归属感。 D.如今的书报亭依然保留着一些为学生服务的设施，温暖依然漫溢。 5.请按要求赏析文中的句子。(4分)》 几十年过去了，我始终忘不了故乡的那条老街，更忘不了老街的书报亭和那位热心善良的蛮叔。 (从加点词语运用角度) 28 6.简要概括“我”与蛮叔交往的几件事。（概括三件事即可）(6分) 7.文章结尾“温暖依然在这里漫溢”，这里的“温暖”具体指什么？(5分) 8.假如你是文中的学生，你想对蛮叔说些什么？(5分) (二)阅读下面材料，完成问题。（16分) 【材料一】①中国是世界上最早认识、培育和利用竹子的国家，素有“竹子王国”之称。中国人的生 活里，充满了竹子的身影。笋是一种美味的食材，是百姓餐桌上的家常菜；箸、筐、篮、箱、笼等竹器，是 中国人生活中必不可少的器具；笛、箫、笙、竿等，是用竹子制成的乐器，因此音乐在古代也被称为“丝 竹之声”。 ②“可使食无肉，不可居无竹”，中国人的居住环境里，有了竹子才算雅致。依依绿竹、竹坞寻幽， 正是中国园林的经典景色。 ③对中国人来说，竹子更是一种品格和精神。竹与梅、兰、菊并称“四君子”，与梅、松并称“岁寒三 友”，象征挺拔坚韧、虚而有节的君子。 (选自《中国人到底有多爱竹子？》) 【材料二】①竹子是地球上最有生命力的植物之一。一株高20米的树生长可能需要60年，而一根 20米高的竹子只需约60天。竹子虽然看起来很像树，但禾本科的它们更应该被称作是身材高大的 “大草”。 29 ②竹节间分生组织的细胞不仅分裂快，而且伸长的速度也快，每一个竹节都像一个生长基地，这些 工地一起施工，就能在短时间内把竹子这座大厦建立起来。这也意味着竹子在短时间内会消耗很多能 量，对植物来说是巨大的挑战。但竹子的竹节间不仅云集了大量的植物激素，还聚集着大量的糖以及 分解糖的催化剂一一酶。这些能量像是骆驼的驼峰、汽车的油箱，为竹子的“狂飙生长期”提供了充足 的后援。 (选自《为什么世界竹子看中国？》，有删改) 【材料三】2022年11月，第二届世界竹藤大会召开，此次大会主题为“竹藤一一基于自然的可持续 发展解决方案”。会议期间，中国政府与国际竹藤组织在全球发展倡议框架下，共同发起“以竹代塑” 倡议，未来要进一步发挥中国竹资源方面优势，与国际社会一道编织低碳未来。 (选自《2022年中国竹产业十件大事》，有删改) 【材料四】小到一次性的饮料吸管，大到数公里长的排水管道，以竹子为原料的各色产品已进入人 们的视野。在技术加持下，被视为更加环保的竹制品，在包装、建筑、运输、化工等众多领域，正寻求取 代塑料制品的统治地位。竹子在众多替代塑料的材料中脱颖而出，竹资源禀赋和生长特质的优势正加 快转化为产业和市场优势。竹子在水汽温度高达700℃的条件下依旧耐老化、不易脆断，伴随科技进 步“以竹代塑”在工程塑料等领域有极大应用前景。此外，“双碳”背景下，竹子的吸碳固碳功能也受到 关注。数据表明，竹林固碳能力远超普通林木。据中国竹产业协会公布的数字，我国每年有1.1亿吨 竹资源被闲置。如果把这些闲置的竹子充分利用起来，每年可减少碳排放4.48亿吨。 (选自《“以竹代塑”引领绿色消费新风》，有删改) 9.下列对选文内容理解和分析，有误的一项是( )(3分) A.中国素有“竹子王国”之称，原因之一是中国是世界上最早认识、培育和利用竹子的国家。 B.竹子是一种树，属于禾本科。 C.竹与梅、兰、菊并称“四君子”。 D.“以竹代塑”在工程塑料等领域有极大应用前景。 10.【材料二】画线句子运用了哪些说明方法？请分析其作用。(3分) 一株高20米的树生长可能需要60年，而一根20米高的竹子只需约60天。 30 11.请根据材料内容填写表格。（6分) 竹子的特性、用途及表现 竹与人的关系 ① 中国人的生活里充满了竹子的身影 居要有竹，竹是中国园林的经典景色 ② 与梅、兰、菊并称“四君子”，与梅、松并称“岁寒三友” ③ 12.结合材料内容，请谈谈“以竹代塑”有哪些好处。（答出两点即可)(4分) (三)阅读下面文字，完成问题。（16分) 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时 者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米栗非不多也，委 而去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得 道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故 君子有不战，战必胜矣。 (选自《得道多助，失道寡助》) 【z】 使毕战①问井地②。孟子曰：“子之君将行仁政，选择而使子，子必勉之！夫仁政，必自经界③始。 经界不正，井地不钩④，谷禄不平。是故暴君污吏必慢⑤其经界。经界既正，分田制禄可坐而定也。夫 滕壤地褊小⑥，将为君子焉，将为野人⑦焉。无君子莫治野人，无野人莫养君子。请野九一而助⑧，国中 什一使自赋。卿以下必有圭田⑨，圭田五十亩。余夫二十五亩。死徙无出乡，乡田同井。出入相友，守 望相助，疾病相扶持，则百姓亲睦。方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田。公 事毕然后敢治私事所以别野人也。此其大略也。若夫润泽之，则在君与子矣。” (选自《孟子·滕文公章句上》，有删改) 【注释】①毕战：滕国的臣子。②井地：井田，殷周时代的一种田地制度。③经界：这里指田地的分界。 ④钧：同“均”。⑤慢：轻慢。⑥褊(biǎ)小：狭小。⑦野人：耕田的农民。⑧请野九一而助：在郊外实 31 行九分抽一的助法。后文的“什一”指十分抽一的贡法。⑨圭田：供祭祀的田地。⑩守望：看守瞭望， 这里指抵御盗贼及敌人等。 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)环而攻之而不胜环： (2)寡助之至 至： (3)亲戚畔之 畔： (4)子之君将行仁政行： 14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）(2分) 公事毕然后敢治私事所以别野人也 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)得道者多助，失道者寡助。（3分) (2)夫仁政，必自经界始。(3分) 16.结合【乙】文内容，用自己的话说说君主如何才能实现【甲】文中所说的“人和”。（答出两点即 可)(4分)》 三、写作(55分)】 17.阅读下面的文字，按要求作文。（55分)》 品读本学期的课文，藤野先生似乎还在灯下认真地修改讲义，父亲还在为远行的孩子打点着行 装…在成长的旅途中，有太多撩拨心弦的故事。 请以“成长路上的 ”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息； (2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； (3)不少于600字。 32