第一模块 声光热-2026学年中考物理实验专练

实验专练一声光热 实验1探究光的反射定律 1.[2025重庆节选]用图所示的装置探究光的反射定律。从纸板前不同方向观察到光的传播路 径，是因为光在纸板上发生了反射；这次实验表明，反射光线、入射光线分别位于法线一， 反射角 入射角；多次实验得出光的反射定律。 N 纸板 A B 30<<30° 0 平面镜 答案：漫；两侧；等于 实验2探究平面镜成像的特点 1.[2025新疆]如图所示为探究平面镜成像的特点的实验装置，蜡烛A和B完全相同。点燃的 蜡烛A经玻璃板反射所成的像是一（选填“虚”或“实”）像，若要观察此像，观察者的眼 睛与蜡烛A应位于玻璃板的 (选填“同”或“异”)侧。在较长的一段时间内，点燃的蜡 烛A所成的像的高度 （选填“保持不变”或“逐渐变小”)。 B 答案：虚；同；逐渐变小 3/50 实验专练一声光热 2.[2025河南]如图是“探究平面镜成像的特点”的实验装置。 (1)为了便于观察实验现象，应选择在较（填“亮”或“暗”）的环境中进行实验。 (2)实验时，将玻璃板竖立在铺有纸的水平桌面上，把点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，将 外形相同但未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，人眼在玻璃板的（填“前面”或“后面”） 观察，直至蜡烛B和A的像完全重合，这说明像和物的相等。 (3)在纸上分别标记蜡烛A和像的位置，用刻度尺分别测出蜡烛和像到 的 距离，通过分析初步得出结论。 答案：(1)暗 (2)前面；大小 (3)玻璃板（或平面镜） 解析： （1)蜡烛点燃时在较暗环境中成像更清晰。若环境过亮，蜡烛的像会被周围的光干扰，导致 难以观察。 3.[2025陕西]如图1，是实验小组利用多枚相同的硬币“探究平面镜成像特点”的实验装置。 B B B B 硬币 A 图1 图2 (1)现在有透明和茶色两种薄玻璃板可供选择，应该选择 (选填“透明”或“茶色”)薄 玻璃板。 (2)将五枚硬币叠成圆柱A放在薄玻璃板的一侧，移动玻璃板另一侧用五枚硬币叠成的圆柱 B,恰好能与玻璃板后圆柱A的像重合，说明平面镜成像时像与物 （3)多次改变圆柱A的位置重复上述操作，并记录每次圆柱A和圆柱B的位置如图2所示， 从图中可以得出的结论是：平面镜成像时 (写出一条即可)。 4/50 实验专练一声光热 (4)小组的同学将圆柱B改成4枚硬币，发现在玻璃板后不管如何移动圆柱B,圆柱B都不 能和圆柱A的像完全重合，根据这一现象（选填“能”或“不能”）进一步验证(2)中得 出的结论。 答案：(1)茶色 (2)大小相等 (3)像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离（或像与物的连线与平面镜垂直等，合理即可） (4)能 解析： (1)无色透明玻璃板透光性强，成像不清晰，茶色玻璃板能更好地反射光线，便于观察像。 (4)圆柱B改为4枚硬币后无法完全重合，说明像与物大小必须相等，进一步验证了（2)的 结论。 实验3探究凸透镜成像的规律 1.[2025河南]如图为某同学用自制的水凸透镜进行实验探究的情景，此时光屏上呈现了烛焰 清晰的像（像未画出），该像是倒立、 （填“放大”或“缩小”)的实像。将蜡烛向左移动 一小段距离后，保持水凸透镜、蜡烛的位置不变，为使光屏上再次成清晰的像，请写出一种简 单可行的操作方法： 注射器 工 水凸透镜 蜡烛 光屏 中 0cm102030405060708090100 答案：缩小；将光屏向左移动适当距离（或用注射器从水凸透镜中抽取适量的水） 5/50 实验专练一声光热 2.[2025云南]小明用如图所示的装置探究凸透镜成像的规律。 0cm102030405060708090100 (1)实验中，点燃蜡烛，调整光屏、凸透镜和烛焰的高度，使三者的中心大致在 目的是使烛焰的像呈现在 (2)移动蜡烛、凸透镜和光屏至图中位置，此时光屏上呈现了烛焰清晰的像（像未画出），这 个像是倒立、（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。将蜡烛向左移至某一位置，发 现光屏上的像变模糊了，要使像变清晰，光屏应向（选填“左”或“右”)移动。 答案：（1)同一高度；光屏的中央 (2)放大；左 3.[2025安徽]小亮同学利用如图所示的实验装置探究凸透镜成像的规律，实验记录如表。 物距 像的性质 像距 /cm 大小正倒 虚实 /cm 0cml02030405060708090100 16.0 放大倒立 实像 26.6 （1)实验过程中，若保持凸透镜的位置不变， 18.0 放大倒立 实像 22.3 移动蜡烛使物距=23.0cm,然后调节光屏的位置， 20.0等大倒立 实像 20.0 可以在光屏上得到一个（选填“放大”“缩小” 22.0缩小倒立实像18.4 或“等大”)、倒立的实像。 24.0缩小倒立实像 17.2 (2)该实验装置可以用来研究视力的矫正，凸透镜相当于眼睛的晶状体，光屏相当于视网膜。 保持凸透镜的位置不变，先移动光屏至其与凸透镜相距19.0cm,然后移动蜡烛使物距= 24.0cm,此时不能在光屏上观察到清晰的像。若要在光屏上观察到清晰的像，可以在凸透镜 和蜡烛之间放置一个焦距合适的 (选填“凹”或“凸”)透镜。 答案：（1)缩小 (2)凹 6/50 实验专练一声光热 4.[2025烟台]在“探究凸透镜成像的规律”实验中： p阿 甲 0cm102030405060708090100 (1)调节光源、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度，其目的是 (2)图甲是小红所在小组实验时的情景，此时光屏上呈现清晰的像，由图可知物距为c (不要求估读)。请在图乙的方格纸中大致画出图甲中小红看到的像。 (3)保持图甲中凸透镜位置不动，将光源移动到光具座10.0cm处，为了在光屏上呈现清晰 的像，应将光屏向（选填“靠近”或“远离”）透镜方向移动，像的大小将（选填“变 大”“变小”或“不变”)。 (4)保持图甲中凸透镜位置不动，将光源移动到光具座45.0cm处，无论怎样移动光屏始终 得不到像，原因是 要想看到此时 的像，观察的方法是 答案：(1)使物体的像能够成在光屏的中心 (2)30;如图所示 (3)靠近；变小 (4)物距小于焦距，此时成正立放大的虚像，无法在光屏上成像；撤下光屏，眼睛在光屏一 侧看向凸透镜 7/50 实验专练一声光热 实验4探究水在沸腾前后温度变化的特点 1.[2025吉林节选]在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，当水温接近90C时每隔1min 记录一次温度。 (1)请将表格中的横线处补充完整。 时间/min0 1 2 3 5 90 92 94 96 98 98 98 (2)加热4in后水开始沸腾，此时观察到的现象应为图所示。水沸腾过程中不断吸热， 温度 0 A B 答案：(1)温度/℃(2)A;保持不变 2.小华利用实验室的自来水，探究水在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲。 温度/℃ E80 99 6时间/min (1)图甲中温度计的示数为℃。 (2)水温升高到90℃开始计时，6分钟后水沸腾，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变 化的图像。由图像可知：水在沸腾前，温度升高；沸腾时，温度。 (3)小华还想探究沸腾的水能否将试管中的水加热至沸腾，她取了同样的自来水倒入试管， 利用图丙所示的装置进行实验，水温升高到85℃开始计时，得到温度和时间的数据如表。请 你根据数据分析：试管中水的最终温度（选填“高于”“等于”或“低于”）沸点，试管中 的水 沸腾。 时间/min 0 1 2 34 5 6 7 温度/℃ 85 89929597989898 8/50 实验专练一声光热 答案：(1)88 (2)不变 (3)低于；不（会） 解析： (3)沸腾的条件是持续吸热，且温度达到沸点。由图像可知，水沸腾时，持续吸热，温度保 持99℃不变，则当前状况下水的沸点是99℃。由表可知，试管中水的最终温度为98℃C,低于 水的沸点，所以试管中的水不会沸腾。 实验5研究固体熔化（凝固）时温度的变化规律 1.[2025福建]防冻液是一种用于汽车发动机冷却系统的特殊液体。为判断某防冻液在最低气 温为-25C的某地区能否使用，利用图甲装置进行实验。 ↑温度/℃ 温度传感器 25 防冻液 制冷剂 -15日 -35目 时间/mim 甲 乙 -5504812162024 （1)烧杯中装有适量防冻液，置于制冷剂中，用温度传感器每隔1in记录防冻液的温度， 绘制温度随时间变化的图像，如图乙。观察到14~20min防冻液处于固液共存状态，分析图 像可知：防冻液在凝固过程中温度 凝固点为℃，由此判断该防冻液 在该地区使用。 (2)装制冷剂的容器外壁出现霜，这是空气中水蒸气形成的小冰晶。 答案：(1)保持不变（不变）；-35；能（可以） (2)凝华 解析： （1)该防冻液凝固过程中温度不变，对应温度为凝固点(-35C),低于当地最低气温-25℃， 故该防冻液能在该地区使用。 9/50 实验专练一声光热 实验6比较不同物质的吸热能力 1.2025辽宁如图(a),某小组在两个相同的烧杯中分别装入质量相同的水和食用油，比较它 们的吸热能力。 50 图(a) 水 食用油 图(b) -40 (1)为使两个电加热器在单位时间内放出的热量相同，电加热器的规格应。 (2)本实验中使用的液体温度计是根据液体 的规律制成的。 (3)每隔0.5min记录一次温度，并将数据记录在下表中。第2.5min时，食用油中的温度计 示数如图(b)所示，为℃。 加热时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 水的温度/C 25 27 29 31 3335 食用油的温度/℃ 25 30 34 37 42 分析表中数据，发现 吸热能力强。 (4)为使内部充有液态介质的电暖器通电后能迅速升温，内部应充入吸热能力较（填“强” 或“弱”)的介质。（仅从吸热能力的角度分析） 答案：（1)相同 (2)热胀冷缩 (3)46;水 (4)弱 10/50实验专练一声光热 实验1探究光的反射定律 1.[2025重庆节选]用图所示的装置探究光的反射定律。从纸板前不同方向观察到光的传播路 径，是因为光在纸板上发生了反射；这次实验表明，反射光线、入射光线分别位于法线一， 反射角 入射角；多次实验得出光的反射定律。 VN纸板 B 30<30 0 平面镜 实验2探究平面镜成像的特点 1.[2025新疆]如图所示为探究平面镜成像的特点的实验装置，蜡烛A和B完全相同。点燃的 蜡烛A经玻璃板反射所成的像是（选填“虚”或“实”）像，若要观察此像，观察者的眼 睛与蜡烛A应位于玻璃板的 (选填“同”或“异”)侧。在较长的一段时间内，点燃的蜡 烛A所成的像的高度 (选填“保持不变”或“逐渐变小”)。 2.[2025河南]如图是“探究平面镜成像的特点”的实验装置。 (1)为了便于观察实验现象，应选择在较（填“亮”或“暗”) 的环境中进行实验。 (2)实验时，将玻璃板竖立在铺有纸的水平桌面上，把点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，将 外形相同但未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，人眼在玻璃板的( 填“前面”或“后面”) 观察，直至蜡烛B和A的像完全重合，这说明像和物的相等。 (3)在纸上分别标记蜡烛A和像的位置，用刻度尺分别测出蜡烛和像到 的 距离，通过分析初步得出结论。 3/42 实验专练一声光热 3.[2025陕西]如图1，是实验小组利用多枚相同的硬币“探究平面镜成像特点”的实验装置。 B B 硬币 图1 ⊙A A 图2 (1)现在有透明和茶色两种薄玻璃板可供选择，应该选择 (选填“透明”或“茶色”)薄 玻璃板。 (2)将五枚硬币叠成圆柱A放在薄玻璃板的一侧，移动玻璃板另一侧用五枚硬币叠成的圆柱 B,恰好能与玻璃板后圆柱A的像重合，说明平面镜成像时像与物 (3)多次改变圆柱A的位置重复上述操作，并记录每次圆柱A和圆柱B的位置如图2所示， 从图中可以得出的结论是：平面镜成像时 (写出一条即可)。 (4)小组的同学将圆柱B改成4枚硬币，发现在玻璃板后不管如何移动圆柱B,圆柱B都不 能和圆柱A的像完全重合，根据这一现象（选填“能”或“不能”）进一步验证(2)中得 出的结论。 实验3探究凸透镜成像的规律 1.[2025河南]如图为某同学用自制的水凸透镜进行实验探究的情景，此时光屏上呈现了烛焰 清晰的像（像未画出)，该像是倒立、 (填“放大”或“缩小”)的实像。将蜡烛向左移动 一小段距离后，保持水凸透镜、蜡烛的位置不变，为使光屏上再次成清晰的像，请写出一种简 单可行的操作方法： 注射器 水凸透镜 蜡烛 光屏 中T 0cm102030405060708090100 4/42 实验专练一声光热 2.[2025云南]小明用如图所示的装置探究凸透镜成像的规律。 0cm102030405060708090100 (1)实验中，点燃蜡烛，调整光屏、凸透镜和烛焰的高度，使三者的中心大致在 目的是使烛焰的像呈现在 (2)移动蜡烛、凸透镜和光屏至图中位置，此时光屏上呈现了烛焰清晰的像（像未画出），这 个像是倒立、（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。将蜡烛向左移至某一位置，发 现光屏上的像变模糊了，要使像变清晰，光屏应向（选填“左”或“右”)移动。 3.[2025安徽]小亮同学利用如图所示的实验装置探究凸透镜成像的规律，实验记录如表。 物距 像的性质 像距 /cm 大小 正倒虚实 /cm 0cm102030405060708090100 16.0 放大 倒立 实像 26.6 (1)实验过程中，若保持凸透镜的位置不变 18.0 放大 倒立 实像 22.3 移动蜡烛使物距=23.0cm, 然后调节光屏的位置， 20.0 等大 倒立实像 20.0 可以在光屏上得到一个一（选填“放大”“缩小” 22.0 缩小 1 倒立实像 18.4 或“等大”)、倒立的实像。 24.0缩小 倒立实像 17.2 (2)该实验装置可以用来研究视力的矫正，凸透镜相当于眼睛的晶状体，光屏相当于视网膜。 保持凸透镜的位置不变，先移动光屏至其与凸透镜相距19.0c,然后移动蜡烛使物距= 24.0cm,此时不能在光屏上观察到清晰的像。若要在光屏上观察到清晰的像，可以在凸透镜 和蜡烛之间放置一个焦距合适的（选填“凹”或“凸”)透镜。 5/42 实验专练一声光热 4.[2025烟台]在“探究凸透镜成像的规律”实验中： T可 甲 0cm102030405060708090100 (1)调节光源、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度，其目的是 (2)图甲是小红所在小组实验时的情景，此时光屏上呈现清晰的像，由图可知物距为c (不要求估读)。请在图乙的方格纸中大致画出图甲中小红看到的像。 (3)保持图甲中凸透镜位置不动，将光源移动到光具座10.0cm处，为了在光屏上呈现清晰 的像，应将光屏向（选填“靠近”或“远离”）透镜方向移动，像的大小将（选填“变 大”“变小”或“不变”)。 (4)保持图甲中凸透镜位置不动，将光源移动到光具座45.0cm处，无论怎样移动光屏始终 得不到像，原因是 要想看到此时 的像，观察的方法是 实验4探究水在沸腾前后温度变化的特点 1.[2025吉林节选]在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，当水温接近90℃时每隔1mi 记录一次温度。 (1)请将表格中的横线处补充完整。 时间/min01 3 4 6 9092 9496 98 98 98 (2)加热4min后水开始沸腾，此时观察到的现象应为图 所示。水沸腾过程中不断吸热， 温度 A B 6/42 实验专练一声光热 2.小华利用实验室的自来水，探究水在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲。 100 90 ↑温度/℃ 80 99--- 00 6时间/min 甲 (1)图甲中温度计的示数为℃。 (2)水温升高到90℃开始计时，6分钟后水沸腾，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变 化的图像。由图像可知：水在沸腾前，温度升高；沸腾时，温度 (3)小华还想探究沸腾的水能否将试管中的水加热至沸腾，她取了同样的自来水倒入试管， 利用图丙所示的装置进行实验，水温升高到85℃开始计时，得到温度和时间的数据如表。请 你根据数据分析： 时间/min 0 1 2345 67 85 89929597989898 温度/C 试管中水的最终温度 (选填“高于”“等于”或“低于”)沸点，试管中的水 沸腾。 实验5研究固体熔化（凝固）时温度的变化规律 1.[2025福建]防冻液是一种用于汽车发动机冷却系统的特殊液体。为判断某防冻液在最低气 温为-25℃的某地区能否使用，利用图甲装置进行实验。 ↑温度/℃ 温度传感器 25￥ 5 防冻液 制冷剂 -15 -35日 3丰时间/mim】 甲 乙 550 4812162024 (1)烧杯中装有适量防冻液，置于制冷剂中，用温度传感器每隔1min记录防冻液的温度， 绘制温度随时间变化的图像，如图乙。观察到14~20min防冻液处于固液共存状态，分析图 像可知：防冻液在凝固过程中温度 凝固点为℃，由此判断该防冻液 在该地区使用。 (2)装制冷剂的容器外壁出现霜，这是空气中水蒸气形成的小冰晶。 7/42 实验专练一声光热 实验6比较不同物质的吸热能力 1.2025辽宁如图(a),某小组在两个相同的烧杯中分别装入质量相同的水和食用油，比较它 们的吸热能力。 50 图(a) 水 食用油 图(b) 40 ()为使两个电加热器在单位时间内放出的热量相同，电加热器的规格应。 (2)本实验中使用的液体温度计是根据液体 的规律制成的。 (3)每隔0.5min记录一次温度，并将数据记录在下表中。第2.5min时，食用油中的温度计 示数如图(b)所示，为℃。 加热时间/min 0 0.5 1.5 2 2.5 水的温度/℃ 25 27 29 31 3335 食用油的温度/℃ 25 30 34 37 42 分析表中数据，发现 吸热能力强。 (4)为使内部充有液态介质的电暖器通电后能迅速升温，内部应充入吸热能力较 （填“强” 或“弱”)的介质。（仅从吸热能力的角度分析） 8/42