辽宁省丹东市九校2025-2026学年九年级上学期11月月考联考语文试题

2025一一2026学年度九年级第二次月考 语文试卷 时间：150分钟 满分：120分 出题学校：二十一中出题人：张春莉 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.褴楼(1) 拮据(jù) 端详(xing) 郑重其是(shi) B.中伤(zhòng) 懦夫(ruo) 鲁顿(dun) 前仆后继(pū) C.作楫(yi) 勾当(gu) 聒噪(g0o) 墨守成规(mò) D.拜谒(ye) 愧赧(nǎn) 筵席(yan) 茅塞顿开(sè) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 生活中，我们往往看得到他人成功的荣耀，却看不到他们努力的汗水；我们往往美慕他人总有 幸运女神的 却看不到他们 的付出。成功从何而来？ 以奋斗为沃土，以汗 水为雨露，才能培育出最娇艳的成功之花。幸运从何而来？日积月累，默默努力，幸运之神一定会 在下一个转角与你 A.照顾未雨绸缪 只要 邂逅 B.眷顾 未雨绸缪 只有 邂逅 C.照顾 防微杜渐只要 再会 D.眷顾 防微杜渐 只有 再会 3.下列各项中分析正确的一项是( )(2分) ①每一个汉字背后都可能有民族文化、心理、审美的影子，学习汉字的过程，本身就是文化传 承。②但是零散的、未加整合的识字课，主要凸显的是语文的工具性。③将汉字有效整合、筛选， 构成一种结构化了的文本，凸显出更广泛的文化意味。④汉字的形与义有着千丝万缕的联系，足以 让稍有想象力的人展开无尽的遐想：“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸；“巍峨”，山的高大 顿现眼前；“浩渺”，水的宽阔跃然纸上。⑤难怪中国人爱将“宇”“画”连在一起说，原因是汉字本 来就可以入画。 A.“每”是副词，“巍峨”是名词，“千丝万缕”是并列短语，“顿现眼前”是动宾短语。 B.“每一个汉字背后都可能有民族文化、心理、审美的影子”句中，“汉字”是主语，“可能”是 谓语。 C.句③有语病，将“凸显”改为“显现”。 D.句⑤是因果复句。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述正确的一项是( )(2分) A短篇小说《我的叔叔于勒》的作者是雨果，法国作家，代表作有《巴黎圣母院》《项链》《羊脂 球》等。 B.《陶庵梦忆》是元末明初文学家张岱的作品，他字宗子，号陶庵。课文《湖心亭看雪》充满了故 国之思。 语文试卷第 C.“三皇”“五帝”是传说中远古时代的帝王。“三皇”指伏羲、神农、女娲。据《史记》，“五帝” 指皇帝、颛顼、帝砻、唐尧、虞舜。 D.《水浒传》中塑造了一大批栩栩如生的英雄形象，其中行者武松是上层英雄好汉中最富有血性和 传奇色彩的人物，他斗杀西门庆，醉打蒋门神，火烧瓦罐寺，除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗道路。 (2)名著阅读(3分) 20世纪30年代，艾青诗歌中有两个主要意象，请任选一个意象，结合一首具体的诗歌，说明 这个意象寄托了诗人怎样的情感。 5.古诗文默写(6分) (1)去国怀乡， 。 （《岳阳楼记》) (2) 天与云与山与水，上下一白。(《湖心亭看雪》) (3)不应有恨， 。(《水调歌头（明月几时有）》) (4) 夜吟应觉月光寒。(《无题》) (5)《行路难》中表达诗人准备冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神的句子是： 二、古诗文阅读(16分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 【乙】自夏口至鹗鹉洲夕望岳阳寄源中丞O 刘禹锡 刘长卿 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 汀洲®无浪复无烟，楚客③相思益渺然。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 汉口④夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 孤城背岭寒吹角，独树临江夜泊船。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜。 【注】①本诗是诗人被贬后出巡到夏口一带时所作。夏口：汉水长江汇合处，今属湖北武汉。岳阳： 今属湖南，濒临洞庭湖。源中丞：御史中丞，被贬于岳阳。②汀洲：水中沙洲。指鹦鹉洲。③楚客： 指到此客居的旅人。此为诗人自指，也暗指屈原。④汉口：这里指汉水入口处。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ )(3分) A.两首诗均涉及诗人的贬谪经历。甲诗以“二十三年弃置身”表达了无限的辛酸与悲凉；乙诗则 借用“贾谊上书”的典故，含蓄映衬自身遭遇。 B.两首诗都选取了典型的意象来渲染情感。甲诗中的“沉舟”“病树”与乙诗中的“斜渡 鸟”“连天秋水”，都营造了苍茫的意境，烘托了诗人漂泊孤寂之心。 C.两首诗的感情基调同中有异。同是都饱含贬谪的悲愤与对友人的思念；异在甲诗于悲凉中振起， 显露出豁达豪健之色，而乙诗则通篇沉浸于悠长的愁思与怜叹之中。 i D.两首诗的尾联都点明了“寄赠”的题意。甲诗以“长精神”作结，是对友人关怀的积极回应： 乙诗以“古今怜”收束，是将个人之悲引向历史性的慨叹，余韵哀婉。 (二)阅读下面选文，完成下面7一10题。(13分) 第1页共4页 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌，山有野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐， 非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太 守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然 而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒 能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自《醉翁亭记》) 【乙】（轼）寻降一宫，未至，贬宁远军节度副使，惠州安置。居三年，泊然无所蒂苏人无 贤愚皆得其欢心。又贬琼州别驾，居昌化。昌化，故儋耳地，非人所居，药饵®皆无有。初僦官 屋以居，有司犹谓不可，轼遂买地筑室，儋人运甓畚土①以助之。独与幼子过处，著书以为乐，时 时从其父老游，若将终身。 (节选自《宋史·苏轼传》) 【注释】①蒂芥：内心不满，或不快。②药饵：药品。③僦：租赁。④运甓畚土：搬砖运土。 7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()(3分) A.临溪而渔 执策而临之(《马说》) B.泉香而酒洌 人不知而不愠(《<论语〉十二章》) C.寻降一官 寻病终(《桃花源记》) D.有司犹谓不可 太守谓谁(《岳阳楼记》) 8.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（4分) （1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 (2)轼遂买地筑室，儋人运甓畚土以助之。 9.用“/”给文中画浪线的句子断句（断两处）。(2分) 泊然无所蒂芥人无贤愚皆得其欢心 10.阅读选文，回答问题。（4分) (1)联系【链接材料】，结合甲文段分析欧阳修写作《醉翁亭记》的目的。(2分) 【链接材料】《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历五年（1045年)，由于支持范仲淹等人推行的北 宋革新运动“庆历新政”，欧阳修被贬放滁州。他在滁州实行宽简政治，使百姓过上和平 安定的生活。 (2)欧阳修遭贬谪后，曾表示不愿做“穷愁怨嗟”的“庸人”。苏轼是“庸人”吗？请结 合乙文段中他的所作所为简要分析。(2分) 三、现代文阅读（37分) （一)阅读下面选文，完成11一13题。(8分) 国庆前夕，学校组织同学参观“新时代国防科技成就展”。其中“福建舰”的模型和介绍资 是展区的焦点，小语和小文同学对以下材料很感兴趣： 语文试卷 【材料一】 航母舰载机的起飞方式是衡量航母技术核心竞争力的关键。我国航母事业起步较晚，但发展路 径清晰，实现了跨越式发展。首艘航母“辽宁舰”采用滑跃起飞，解决了舰载机上舰的“有无问题”。 第二艘航母“山东舰”沿用了此方式，但在舰体设计和舰载机搭载数量上进行了优化。第三艘航母 “福建舰”则一跃采用了世界上最先进的电磁弹射技术，标志着我国航母技术正式迈入全球第一梯 队。这条“滑跃→优化滑跃电磁弹射”的路径，体现了中国军工稳健而富有效率的创新节奏。 【材料二】 对比维度 滑跃起飞(STOBAR) 蒸汽弹射(CATOBAR) 电磁弹射(EMALS) 技术原理 飞机发动机推力+ 高压蒸汽推动活塞，带动飞 直线电机产生电磁力， 滑跃甲板导引 机加速 推动滑块弹射 能量来源 舰载机自身燃油 航母锅炉产生的大量蒸汽 航母电力系统（综合电 力推进系统) 能量效率 依赖飞机性能，整体 约4-6%，效率低，能耗大 约10-15%，效率高，可 较低 控性强 对舰载机影响 对起飞重量限制严 弹射力度曲线固定，对飞机 弹射力度可精密调节， 格，舰载机结构需加 结构有“粗暴”拉力，机型 能适配从轻型无人机到 强以承受滑跃冲击 适应性有局限 重型战斗机的各类机型 代表航母 中国“辽宁舰” 美国“尼米兹”级 中国“福建舰” “山东舰” 美国“福特”级 【材料三】 军事专家张召忠曾评论：“电磁弹射与蒸汽弹射的代差，堪比智能手机与功能手机的差距。” 电磁弹射不仅是一个弹射器的更换，更是整个航母设计和理念的革新。它依赖于先进的综合电力推 进系统，能够将能源高效、灵活地分配至推进、弹射、雷达等各个系统。这意味着“福建舰”能够 为未来更先进的舰载机、乃至能量武器（如激光武器）的上舰，预留了充足的能源接口和发展空间。 【材料四】 在国防部例行记者会上，发言人回答了关于“福建舰”的提问： 记者：“福建舰”此次系泊试验和即将进行的海试，重点是要验证哪些系统？ 发言人：“福建舰”的试验将全面检验航母各系统，包括动力系统、电力系统、电磁弹射器、阻拦 装置等关键装备的可靠性与稳定性。我们可以肯定的是，中国在相关领域已经掌握了拥有自主知识 产权的核心技术。中国发展航母，是为了保卫国家主权和领土完整，维护地区和平稳定。 11.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是(）（2分) A从材料一可知，我国航母发展放弃了滑跃起飞技术，全面转向了电磁弹射技术的研发。 B材料二的图表说明，电磁弹射的能量直接来源于航母的锅炉蒸汽，因此效率高于蒸汽弹射。 C.综合材料二和材料三，电磁弹射技术的优势在于其作为子系统，与航母综合电力推进系统深度整 料 合，带来了更高的能源利用率和平台扩展性。 D.材料四中发言人的表态，主要目的是为了向公众详细展示“福建舰”各项尖端技术的参数。 卷第2页共4页 12.结合材料一和材料二，分析中国航母从“山东舰”到“福建舰”的跨越，具体体现在哪些方面？ (请至少概括三点)(3分) 13.请你根据展区内容（即以上阅读材料），补全下面两位同学的观展对话。(3分) 小语：这个“福建舰”模型最直观的不同就是它的甲板是平的，这说明它彻底告别了(1) 起飞方式。看介绍，它用的是电磁弹射，这和我们前两艘航母真是质的飞跃。 小文：对，我刚刚仔细看了技术对比展板（材料二）。电磁弹射的能量来源和蒸汽弹射完全不同，它 来自(2) 这让它的效率高得多。而且，它弹射飞机更“温柔”也更“聪 明”，能够(3) 所以未来不仅能弹射重型战斗机，连无人机 也能高效弹射。 (二)阅读下面选文，完成14-18题。(18分) 冰湖上那抹红 郑茂琦 ①沿着兴凯湖的环湖公路前行，穿过一个个热闹的集镇，我终于抵达了湖畔那座寂静的营 盘。一一路上，松树绿得发黑，雪白得发青，松雪连同夕阳一起映染着海一样辽阔的兴凯湖。冰面 一望无垠，与天相接，构成一片冰的世界。 ②据说，“兴凯”为满语，意为水从高处向低处流。同时，兴凯湖也是中俄的界湖。巡逻艇中 队官兵就常年驻守在这里，担负湖上边防执勤任务。 ③刚走上冰湖，我就清晰地听到湖底涌动的水流拍打冰面的声响，用脚轻扫一下积雪，露出 晶莹光亮的冰面，如同站立在裂纹密布的玻璃上。不远处是一丛丛巨大的冰凌，密密匝匝嵌在冰 湖上，像一把把凸出的利刃。忽然，远处传来一阵撼人心魄的声响，如同晴天霹雳。我的心也跟 着猛惊了一下。 ④一旁的分队指导员张惠钧神色淡然，解释说：这是湖面龙口碰撞发出的爆裂声。所谓龙 口，就是冬季湖面上出现的大裂缝，是湖水散发热量的地方。指导员看我神色紧张，接着说：“我 们脚下的冰有一米多厚，不用担心，只要不靠近龙口就是安全的。这裂响，中队官兵早就习惯 了，待久了，还能根据冰裂声音的大小、闷脆判断冰裂处的远近和方向。”我听后不禁由衷地感 佩，但想到第二天的界湖巡逻，心中也隐隐升起一丝担忧。 ⑤第二天早上天空灰蒙蒙一片，湖上的雾织起薄纱，一轮红日浮在雾里，隐约透出朦朦胧胧 的曙色。 ⑥走上气垫船，舱内处处透着寒气，玻璃上凝着一层厚厚的白霜。艇长刘锐正带着下士王培 珩站在甲板上清理霜雪。过了一会儿，宁静的湖面上响起了发动机的轰鸣。我回头望向营区，一 行行树影渐渐消失在雾气里。远处，清亮亮的冰面像美丽的天空，冰上的浮雪如同一朵朵白云。 气垫船航行在冰面上，宛若一只在冰上翩翩起舞的轻盈飞鸟。 ⑦刘锐把船速控制得很慢，他身子前倾着凑到玻璃前观察着界湖上的航标、手不停地转舵。 龙口的位置每天都在变化，刘锐紧盯着前方，眼神锐利，提前预判到每一个可能的突发情况。他 的双手稳健地操控着船舵，无论是转向还是加速，都显得从容不迫。 ⑧回来的路上，刘锐让王培珩坐到驾驶位上开船。开气垫船最难的是走直线，气垫船靠的是 语文试卷 后置的两个空气螺旅桨推进，所以受风的影响因素很大。王培珩握着船舵，不断地修正方向。忽 然，湖上刮来一阵疾风，阔大的湖面无遮无拦，冰上的浮雪被卷得漫天飞舞，眼前顿时白茫茫一 片。当地的渔民管这种暴躁的风雪叫“大烟炮”。 ⑨此时，王培珩面色有些慌张，双手开始忙乱地转舵。刘锐立即凑过身来，扶稳船舵，迅速 做了一个漂移甩尾，将船头掉转过来，然后加大油门，以此来急刹车。刘锐告诉我，偌大的气垫 船并没有像汽车一样高效的刹车装置，这是他们自己摸索出来的冰面制动方式。 ⑩气垫船原地停住，待风雪过后，所有人才看到不远处竞有一处龙口，以及斜刺着嵌在冰面 上的一丛丛高大的冰凌。紧接着，龙口又传来一阵阵巨大的裂响，紧紧揪住每个人的心。 ①刘锐指挥王培珩沿着龙口附近密匝匝的冰凌绕行，直到寻到一处相对平缓的地方，才加速 越过去。绕过龙口后，渐渐地，太阳升得更高了，冰面变幻出奇异的光彩。风吹着气垫船前行， 越来越快。 ②远远已望见营区，还有最后一道龙口。王培珩耐心寻找标记龙口平缓处的红旗，可绕了几 圈都没有找到。刘锐凭着记忆为他指路，当走到跟前时，才发现那杆红旗原来是被风吹倒了。他 们缓缓停下船，几个人提起船上的热水壶趔趄着走过去。我远远地望着，他们有的扶旗杆，有的 堆雪，有的浇热水，直到旗杆立稳固后，才欢笑着踩着浮雪打着出溜滑回来。 ③远方晚霞似火，映照着他们的脸庞。冰湖上的那面旗火红火红，仿佛燃烧起来了。我走出 船舱，望着那抹热烈的红，看得入神了，渐渐忘记了风雪严寒。 ④等他们缩着手回到船舱，我问他们冷不冷，郑芳弟两道浓眉一扬，笑了笑：“冷呀！站在冰 面上脚冻得冰凉。兴凯湖这地方虽然又偏又冷，可是世界地图上都必须标记着它。我们守着中国 的北门呢！” ⑤我听后心里不由得升起敬意。正如“兴凯”两字的含义，所有人都知道水往低处流，而这里 的官兵却选择日复一日地向高处、难处攀爬。在不论多么寒冷的世界里，他们都拥有一颗燃烧着 的心！ ①⑥船艇靠岸，走在回中队的路上，我忍不住一遍遍朝身后回望。气垫船上飘扬的国旗在落日 的映照下，红得令人心醉。 (选自2025年2月24日《解放军报》“长征副刊”版，有删改) 14.请通读全文，完成下面的表格。(4分) 阶段 发生的险情/意外 巡逻艇中队的反应 看到巨大冰凌，听到 刚走上冰湖 指导员神色淡然地解释 冰裂巨响 回来的路上 遇到暴风雪 ① 待风雪过后 ② ③ 已望见营区 ④ 官兵冒严寒固定被吹倒的红旗 第3页共4页 15.从修辞角度赏析③段画线句子的表达效果。(（4分) 不远处是一丛丛巨大的冰凌，密密匝匝嵌在冰湖上，像一把把凸出的利刃。 16.从人物描写的角度，分析⑦段画线句子的作用。(3分) 他身子前倾着凑到玻璃前观察着界湖上的航标，手不停地转舵。 17.标题“冰湖上那抹红”有多重含义，请结合全文简要分析。(3分) 18本文中边防官兵与《谁是最可爱的人》中志愿军战士都体现了“以生命守护家园”崇高情怀。请 结合两文内容，从提供的支架中任选两个短语，分析这种情怀的具体内涵。(4分) 链接： 魏巍《谁是最可爱的人》采访事件 事件一：松骨峰战斗中，志愿军战士以寡敌众，顽强战斗至最后，成功阻敌。 事件二：战士马玉祥不顾个人安危，冲进火海救出朝鲜儿童。 事件三：防空洞中，志愿军战士向作者表达虽环境艰苦但内心充实的真挚情感。 支架：①直面艰险的勇气 ②默默奉献的坚守 ③对国家的无限忠诚 (三)阅读下面选文，完成19一22题。（11分) 以勤为犁，深耕青春 ①青春是一场生命的盛宴，但席间的珍馐，从不馈赠给虚度光阴的看客，当有人将青春视为挥 霍的资本，时代的浪潮却揭示出另一条颠扑不破的真理：青春的磅礴力量，唯有在勤奋的熔炉中淬 炼，方能铸就担当未来的脊梁。 ②勤奋，是点亮智慧之灯的燧石。天才的灵光或许令人艳美，但持续的智慧必定源于汗水的浇 灌。南宋文学家朱熹曾言：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”没有一遍遍的诵读与思考， 何来知识的融会贯通？北宋文豪苏轼，其才华冠绝古今，可这背后是“旧书不厌百回读，熟读深思 子自知”的刻苦。即便被贬海南，身处蛮荒，他仍坚持抄录《汉书》，其勤奋程度令人叹为观止。正 是这种日积月累的深耕，才点燃了他那取之不尽的智慧矿藏，让他在诗词、书画、散文等多个领域 都达到了后人难以企及的高度。可见，勤奋的过程，正是将知识内化为能力、将灵感固化为才华的 过程。 ③勤奋，能锻造我们坚韧不拔的意志品质。古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”勤 奋之路，从来不会一帆风顺，它必然布满荆棘与挑战。当你为了解开一道复杂的数学题而绞尽脑汁 时，当你为了准备一次完美的演讲而反复练习时，你不仅在征服知识，更是在征服自身的情性与怯 懦。这个过程，锤炼的是耐心，培养的是专注，铸就的是迎难而上的勇气。当代“杂交水稻之父” 袁隆平院士，面对科研中的无数次失败，他从未退缩，年复一年地躬耕于田垄之间，他的勤奋，早 已超越了单纯的工作，升华为一种对信念的执着坚守和百折不挠的钢铁意志。这种在勤奋中磨砺出 的品格，是比任何具体知识都更为宝贵的财富。 ④勤奋，是一代青年的时代担当与历史使命。“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。”个体的命 运始终与国家的脉动紧密相连。当今世界正经历百年未有之大变局，国家的发展、民族的复兴，迫 切需要一代有本领、有担当的青年。而这本领与担当从何而来？答案依然是勤奋。只有通过勤奋学 语文试卷 习，我们才能掌握建设祖国的过硬本领：只有通过勤奋实践，我们才能将书本知识转化为推动社会 进步的真实力量。鲁迅先生曾说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人…这就 是中国的脊梁。”今天的中国青年，正应以勤奋为舟楫，渡越学海，以勤奋为基石，筑梦中华，勇做 新时代当之无愧的“脊梁”。 ⑤“盛年不重来，一日难再晨。”青春是生命馈赠给我们最珍贵的礼物，但它稍纵即逝。以勤为 犁，我们方能深耕青春的每一寸沃土，不负韶华，不负时代。当勤奋成为一种习惯，它赋予我们的 将不仅是知识的丰盈和意志的淬炼，更是时代的担当和历史的使命，最终引领我们走向一个更为坚 实、更有价值的人生。 19.请找出本文的中心论点。(2分) 20.阅读第②段，请指出划线句子主要运用了哪种论证方法，并分析其作用。(3分) 21.请简要分析第③段的论证思路，补全横线内容。(3分) 首先，提出本段观点：(1) 接着，引用古语并结合学习生活中的普遍体验进行分析，阐述了(2) 最后，(3) 进一步具体论证了本段观点。 22.文章第②、③、④段的顺序不能颠倒，请简述理由。(3分) 四、写作(50分) 23.请从下列两个题目中，任选其一，按要求作文。 题目一： 同学们，当第一片银杏叶翩然落下，我们便与秋天相遇了。今天，我们要一同探寻这个季节里 独特的“暖意”。“暖”可以是一种独特的感受：是亲情友情的守护，驱散青春的愁绪；是奋斗拼搏 的汗水，浇灌出沉甸甸的梦想果实…“暖”也可以是一种深刻的领悟：从一片片化泥护花的落叶 中，读懂奉献的价值：从一队队南飞的大雁身上，看到秩序的壮美… 请以“暖秋”为题，写一篇文章，书写你的发现。 题目二： 面对生活的纷繁，有人选择加法，加一点求知，会获得成长：加一点孤独，会突破自我：加一 点苦难，会奋力图变。有人选择减法，减一分欲望，得到安宁：减一分社交，得到自由：减一分是 非，得到豁达… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“选择”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 (2)字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 (3)不少于600字。 (4)不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 4页共4页