浙江省台州市六校联盟2025-2026学年高二上学期11月期中考试语文试题

保密★考试结束前 六校联盟2025学年第一学期期中联考2025.11) 高二语文试题卷 命题：仙居外语学校（胡红） 审题：仙居外语学校（尹平） 考生须知： 1.考试范围：选择性必修上册 2.本试卷分四部分：全卷共8页，满分150分：考试时间150分钟。 3.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 一、现代文阅读（共35分） (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1一5题。 一些人认为，中国传统儒家学说比较阴柔，儒生或“酸腐”或“白面”或“手无缚鸡之力”。当然， 对“儒”的最初含义，民国以来学者误读很多，如胡适认为儒是靠搞丧礼混饭的殷商遗民：徐中舒认 为儒是古文字的“需”，是洗浴从事巫术活动的人；有的现代学者甚至认为儒家讲究温柔敦厚是源自上 古“阁人祭司王”的人格。这些偏见，可能与晚清以来外患频繁、人们多把民族的积贫积弱归因于儒 学有关。实际上，儒学源自殷周封建军事贵族文化，，天然带有军事贵族的阳刚属性。 孔子本人崇尚阳刚。他说“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”(《论语子罕》)，意思是军队的首 领可以被改变，但儒士作为男子汉，其志向不可被强迫改变。他指出，“刚毅木讷近仁”(《论语·子路》)， 意思是刚毅的精神气质是近乎“仁”的。刚毅之外，孔子认为“仁者必有勇”(《论语·宪问》)，就是 说“仁”包含了勇敢阳刚。、 孔子推崇为保卫共同体而不惜牺牲的勇毅行为。《左传》记载鲁国在抵御齐国入侵的战斗中，“公 与其壁僮汪绮乘，皆死，皆殡。孔子曰：‘能执干戈以卫社稷，可无殇也。’”这位战死的汪绮，是未成 年人，当时习俗认为，未成年死者属于“殇”，不该按照成年人礼仪殡葬。孔子则认为，汪绮能拿起武 器，勇敢地为保卫祖国而战死，不应该算作“殇”，理当享受成人牺牲者的礼遇。赞美保卫共同体利益 的勇敢行为，是儒家传统。 诚然，孔子反对“暴虎冯河，死而无悔”(《论语·述而》)的莽夫之勇，也讲究“温柔敦厚”，“必 也临事而惧”。但这是否意味着儒家文化不够阳刚？我们需要看当时的社会氛围。当时遍地都是充满了 生命力、战斗力的人。子路初见孔子时，“冠雄鸡，佩豭豚，欲陵暴孔子”(《史记·仲尼弟子列传》)， 一副野蛮战士造型，因而孔子“设礼稍诱子路”，渐渐用教化来节制这种磅礴的生命冲动。磅礴的生命 力、战斗力，须加以节制，才能达到中庸状态。孔子本人“温而厉，威而不猛”(《论语·述而》)，就 是一种对力量有所节制的人格。他提倡“君子无所争”“射不主皮，为力不同科”（比赛射箭，不在于 穿透靶子，因为人的力气大小不同)，不是反对阳刚，而是针对当时情形，对过度尚武加以节制。 孔子后的七十子[注]，也是颇尚阳刚。《周易》的《象》对乾卦解释“天行健，君子以自强不息”， 此种阳刚精神，尤为人们所熟悉。《礼记·儒行》主张“劫之以众，沮之以兵，见死不更其守”“可杀而 不可…刚毅有如此者”。就是说，哪怕用死来胁迫，要求儒士放弃信念，都是不可能的；儒士可以 被杀，不可受辱。 ,此后孟子提出脍炙人口的“大丈夫”和“正气”之说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈， 六校联盟期中联考【高二语文】试题卷（第1页，共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫指App 此之谓大丈夫”(《滕文公下》)：“我善养吾浩然之气…共为气也，至大至刚”(《公孙丑上》)。其 学说中阳刚之气沛然勃发，对宋代士人精神有着深远影响。文天祥被囚禁时吟《正气歌》，其“天地有 正气”的阳刚精神，至今仍在滋养着我们的民族文化。 在弘杨优秀传统文化的今天，重新确认儒家的阳刚属性，是十分必要的。 【注】七十子：指孔门七十二贤。 (摘编自李竞恒《儒家阳刚之气，源自般周封建军事贵族文化》，《南方周末》2021年3月4日) 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分). A.对“儒”的最初含义，民国以来学者误读最多，现代学者的误读因此增多，有的学者甚至认为讲 究温柔敦厚是源自上古“阉人祭司王”的人格。 B.孔子认为有刚毅勇敢品格的人，就可以称为仁者：能为保卫共同体而英勇牺牲的未成年人，其死 ,不应被当作“殇”。. C孔子提出脍炙人口的“大丈夫”和“正气”之说中阳刚之气沛然勃发，不光对宋代人士有影响， 对后世人皆有滋养。六 D.文天祥被囚禁时吟《正气歌》，其“天地有正气”的阳刚精神，可看作是对儒家崇尚阳刚传统的 传承与弘扬。 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.《礼记儒行》主张“可杀而不可辱”的阳刚精神，这是对孔子“志士仁人，无求生以害仁，有 “杀身以成仁”思想的传承。 B.儒学源自殷周封建军事贵族文化，有军事贵族的阳刚属性，这说明儒学不仅有崇尚阳刚的文化基 因，也有崇尚阳刚的传统。· C.在儒家学说中，“仁”与阳刚精神并不矛盾，‘在许多时候，为了弘扬“仁”，持守“仁”，就必须具 有阳刚精神。·· D.儒家思想从来不缺阳刚之质，但那些认为儒家阴柔赢弱的偏见，会干扰我们对本民族文化精神的 准确理解，有损我们的文化自信。 3.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A.文章就一些人对中国传统儒家的偏见立论，这体现了写作的现实针对性。：， B.文章多处依据传统儒家典籍中的言论，有力论证了中国传统儒家学说有阳刚属性的观点。 C.文章以孔子赞汪绮之例，证明孔子对年轻人勇敢阳刚、牺牲报国尤为推崇。：，： D.文章在论述传统儒学的阳刚属性时，既具历史眼光，又有辩证思维。 认滑 4.材料为了反驳“儒家学说比较阴柔”的偏见，从多个层面进行了论证。请结合文本，简要概括其论 证要点。(4分) 1 5,材料中孔子反对“暴虎冯河，死而无悔”的匹夫之勇，却赞美“执干戈以卫社稷”的汪绮。请结合 你的理解，谈谈儒家所倡导的“勇”是一种怎样的勇？这对我们当今社会有何启示？(6分) ,弟千 ,1不家再 (仁)现代文阅读Ⅱ（体题共4小题，16分）。了‘，多”·： 阅读下面的文字，完成6一9题。？ 世：码家，，1a 六校联盟期中联考【高二语文】试题卷（第2页，共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫指ApP 哀伤 [俄]契诃夫 刀割一样的冷风迎面吹来，雪花的迷雾在打转儿。旋匠”格里戈里·彼得罗夫，这个当年在加尔钦 乡里早已出名的出色手艺人，同时又是早已出名的最没出息的农民，此刻正赶着一辆雪橇把他生病的 老伴送到地方自治局医院去。 这段路有三十来俄里，道路糟透了，连官府的邮差都很难对付，而旋匠格里戈里则又是个大懒汉。 迎面刮着刺骨的寒风。空中，不管你朝哪方看，到处都是密密层层飞旋着的大雪。雪大到叫你分不清 是从天上掉下来的，还是从地上刮起来的。除了茫茫大雪，看不到田野、电线杆和树林。每当强劲的 寒风袭来，弄得格里戈里都看不见眼前的车轭。那匹瘦弱的老马一步一步吃劲地拖拉着雪橇。它的全 部精力全耗在从深雪里拔出腿来，并扯动着头部。·人得 旅匠抽他的瘦马，哀伤向旋匠突然袭来，完全出乎他的意料，弄得他现在怎么也不能清醒过来， 平静下来，认真想一想。在此之前，他一直过着无忧无虑的生活，就像处在醉后那种昏昏沉沉的状态， 既不知道哀伤，也不知道欢乐，可是现在却突然感到心情沉重，十分痛苦。无忧无虑的懒汉和酒鬼不 知不觉中变成了另一个人，居然忙碌起来，心事重重，急着赶路，甚至跟暴风雪对着千了。 “你呀，玛特廖娜，别哭了…”他小声嘟哝，“你忍着一点儿。上帝保佑，我们会赶到医院的。 你的那个病…巴维尔·伊凡内奇会给你药水喝，或者吩咐人给你放血，或者他老人家高兴，用酒精给 你擦身…可是巴维尔·伊凡内奇会把眉头一皱，嚷道：‘我早就知道你！大概你一路上进过五家酒馆 吧！”我就对他说：‘您老人家！难道我是坏蛋，还是异教徒？我的老太婆正在把灵魂交给上帝，快死 了，我还有心从这个酒馆到那个酒馆！您这是什么话呀，求主恩典吧！什么酒馆不酒馆，滚它的！”于是 巴维尔·伊凡内奇吩咐人把你抬进医院里去，我呢，在他的面前跪下来…” “你呀，玛特廖娜，那个”他又小声嘟哝，“要是巴维尔·伊凡内奇问起我打不打你，你就说： “从来没打过！’往后我再也不打你了。我凭十字架向上帝起誓！再说，难道我是生性狠毒才打你的？随 手就打了，没有道理。我心疼你哩。换了别人就不会这么伤心，可我现在急着送你去看病…我尽力 了。瞧这风雪，好大呀！上帝啊，你发怒吧！只求你保佑我们别迷路。玛特廖娜，你怎么老不答应？我问 你呢，腰还痛吗？” 他感到奇怪，老太婆脸上的雪怎么老也不化。奇怪，那张脸不知怎么显得特别瘦削，灰白里透着 蜡黄，面容严厉而刻板。 旋匠放下缰绳，犹豫起来。他不敢回头看一眼老太婆：他害怕！问地什么，她不答应，同样叫人害怕。 最后，为了探个明白，他没有回头，只是去摸她的手。手冰冷，拉起后像鞭子一样落下去。 .,“这么说她死了。麻烦事！”， 这下旋匠哭了。他不只可怜老太婆，更感到懊丧。他想：这世上的事变得真快！他的哀伤刚开了个 头，怎么立即有了结尾。他还没来得及跟老太婆好好过日子，对她表表心意，疼爱她，怎么她已经死 了。他跟她共同生活了四十年，但这四十年像在雾里一般过去了。刷酒，打架，受穷，没过上一天好 日子。而且，像故意气他似的，正当他感悟到要疼爱老太婆，离了她就没法生活，他实在对不起她的 时候，老太婆却死了。，一 “是啊，她还常常去讨饭！”他回想往事，“是我打发她去向人家讨面包皮的，麻烦事！她，蠢婆娘， 再活上十年就好了，要不然，恐怕她以为我当真是那种人。圣母娘娘，我这是往什么鬼地方赶呀？现 在不用去看病了，现在该下葬了。往回走！” 旋匠掉转马头，使劲抽他的马。道路变得越来越难走了。现在，连车轭都看不见了。雪橇有时撞 到小枞树上，黑糊糊的东西擦伤他的手，在眼前闪过。视野之内又变得白茫茫一片，风雪飞旋。 六校联盟期中联考【高二语文】试题卷（第3页，共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫摧ApP 女 “再从头活一次就好了…”旋匠想道。 密密层层的大雪渐浙变得灰暗了。黄昏已经来临。“我这是往哪儿赶呀？”旋匠突然惊醒过来，“该 把她埋了，我却去医院，…像变傻了” 旋匠又掉转雪橇，又抽起马来。老马鼓足全身的劲，喷着鼻子，开始小跑起来。旋匠接二连三地 抽它的背…身后响起撞击声，他虽然没有回头，也知道那是死去的老太婆的头在撞着雪撬。天色变 得越来越黑，风变得越来越冷，越来越刺骨… “再从头活一次就好了…”旋匠想道，“我要添置一套新工具，接受定货…把钱都交给老太 婆…是的！” 后来他无意中把缰绳弄丢了。他寻找起来，想把缰绳捡起来，却怎么也不行。他的手活动不了了…。 “算了…”他心想，“反正马认路，它会拉回家的。这会儿真想睡一觉…趁下葬以前，安魂祭 以前，最好歇一歌。” 旋匠闭上眼睛，开始打盹。不久他听到马站住不走了。他睁眼一看，自己面前有一堆黑糊糊的东 西，像是小木屋，又像大草垛… 他真想从雪橇上爬下来，弄清楚是这么回事，可是全身懒得宁愿冻死，也不想动弹了…于是他 安静地睡着了。 4， 他醒过来时，发现已经躺在一间四壁油漆过的大房间里。，窗外射进明亮的阳光。·旋匠看到床前有 许多人，第一件事他就想表明自己是个稳重而懂事的人。 “请来参加老太婆的安魂祭，乡亲们！”他说，“还要告诉东家一声…”“唉，算了，算了！你躺着 吧！”有人打断他。字 “天哪，是巴维尔·伊凡内奇！”旋匠看到身边的医生吃惊地说，“老爷哪！恩人哪！”他想跳下床， 扑通一声给医生跪下，但感到手脚都不听他的使唤，“老爷！我的腿在哪儿？胳膊呢？” “你跟胳膊和腿告别吧…都冻坏了唉，唉，你哭什么呀，你已经活了一辈子，谢天谢地吧！恐怕 活了六十年了吧一—你也活够了！” “伤心呀，老爷，我伤心呀！请您宽宏大量原谅我！要再活上那么五六年就好了…” “为什么？” “马是借来的，得还人家…要给老太婆下葬…这世上的事怎么变得那么快！老爷！巴维尔伊凡 内奇！卡累利阿榨木烟盒还没有做得，槌球还没有做得…” 医生一挥手，从病房里走了出去。这个旋匠一算是完了。 一八八五年十一月二十五日 【注】①旋匠：对手工艺人的称呼。 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.小说开头“刀割一样的冷风迎面吹来，雪花的迷雾在打转儿”的环境描写，为小说定下了苍凉阴 冷、悲怆哀伤的基调。 B.小说通过格里戈里的遭遇，形象地表现了社会底层民众的穷困与孤苦，作者含蓄地表明了自己爱 憎分明的情感态度。 C.“哀伤向旋匠突然袭来”，是因为旋匠意识到依恋的妻子可能会死去，自此之后，他无忧无虑的生 活将随之消逝。 D.小说结尾部分，从旋匠的恳切的哀求来看，他想做一个有责任心、讲信誉且对美好生活有向往追 六校联盟期中联考【高二语文】试题卷（第4页，共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫指ApP 求之人。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.“风变得越来越冷，越来越刺骨”的环境描写，为后面旋匠想捡缰绳但“手活动不了”“开 始打盹”等情节理下伏笔。 B.文章细节描写客观、冷峻，如写旋匠老婆的死，“脸上的雪怎么老也不化”“手冰冷，拉起后像鞭 子一样落下去”，读来十分辛酸、悲凉。 C.大房间中医生巴维尔·伊凡内奇的言行既深化了“哀伤”意蕴，又暗示了旋匠这类小人物悲剧产生 的社会根源。 D.作者将老旋匠和他老婆婚后40年的生活状态集中在一天的时间和一个场景来揭示，以一件不幸之 事唤醒一个人灵魂，叙事凝练，意味深长。 8.小说作为叙事性文学，十分讲究如何叙述故事，请简要分析该小说的叙述特征。(4分) 9.读契诃夫的《哀伤》，有人说他是含泪读完，也有人说他是微笑着读完的。请根据文本内容分析这一 特点。(6分) 二、古代诗文阅读（共35分） (一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10-14题。 材料一 陈思王植，字子建。年十岁余，诵读诗、论及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰： “汝倩人①邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？”时邺铜爵台新成，太祖悉 将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观，太祖甚异之。每进见难问，应声而对，特见宠爱。 太祖征孙权，使植留守邺，戒之曰：“吾昔为顿邱令年二十三思此时所行无悔于今。今汝年亦二十 三，可不勉与！”植既以才见异，而杨修等为之羽翼。太祖狐疑，几为太子者数矣。，： 植尝乘车行驰道中，开司马门”出。太祖大怒，公车令坐死。由是重诸侯科禁，而植宠日衰。太祖 既虑终始之变，“以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪诛修。植益内不自安。二十四年，曹仁 为关羽所围。太祖以植为南中郎将，行征虏将军。欲遣救仁，呼有所救戒。植醉不能受命，于是悔而 罢之。 文帝即王位，植与诸侯并就国。黄初二年，监国渴者灌均，奏曰：“植醉酒悖慢，劫胁使者。”有 司请治罪，帝以太后故，贬爵安乡侯。其年改封郵城侯。三年，立为鄄城王，邑二千五百户。 ”·太和元年，徙封泼仪。二年，复还雍丘。植常自愤怨，抱利器而无所施，上疏求自试。三年，徙 封东阿。五年，复上疏求存问亲戚。植复上疏陈审举之义。帝辄优文答报。其年冬，诏诸王朝。其二 月，以陈四县封植为陈王，邑三千五百户。植每欲求别见独谈，论及时政，幸冀试用，终不能得。既 还，怅然绝望。时法制，待藩国既自峻迫，僚属皆贾竖下才，兵人给其残老，大数不过二百人。又植 以前过，事事复减半，十一年中而三徙都，常汲汲无欢，遂发疾薨，时年四十一。 (选自《三国志·陈思王植传》，有删改) 材料二 操尝出征，丕、植并送路侧，植称述功德，发言有章，左右属目，操亦悦焉。玉怅然自失，济阴 六校联盟期中联考【高二语文】试题卷（第5页，共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫指App 吴质耳语日：“王当行，流涕可也。”及辞，丕涕泣而拜，操及左右咸秋欧，于是皆以植多华辞而诚心 不及也。植既任性而行，不自雕饰，五官将御之以术，矫情自饰。宫人左右并为之称说，故遂定为太 子。 (选自《资治通鉴》，有删改) 【注】①倩人：请人代笔。②司马门：皇宫外门。古代臣子经过司马门必须下车下马。③五官将： 曹丕被立为太子前，任五官中郎将。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 吾昔为A顿邱@令年二十三D思此国时所行无悔回于今 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.古代人物传记是一种通过系统描述人物生平、事迹和精神特质来记录历史的文学样式，讲究文 采，兼具真实性与文学性。 B.“事事复减半”与《师说》“师道之不复可知矣”的“复”意思不同。 C内，内心，与《人皆有不忍人之心》“非所以内交于孺子之父母也”的“内”意思不同。 D.“而诚心不及也”与《五石之瓠》“吾为其无用而掊之”的“而”用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.曹植自幼饱读诗书，奠定了良好的文学修养。铜爵台刚刚修成时，曹操让儿子们都登台赋文， 曹植拿起笔很快就完成，文采可观，可见其才思敏捷。 B.曹植的封地多次改换，手下官员都是一些下等人才，士兵也都是老弱病残，连人数也被严格限 制在一定数量，这都说明魏国君王对他的戒备之心很深。 C.曹植特别受宠爱，曹操讨伐孙权时，让曹植留守在邺都，并加以勉励。杨修等人辅佐曹植，但 曹操对杨修的能力表示怀疑，导致曹植没有被立为太子。 D.曹植和曹丕曾经在路边为带兵出征的曹操送行，曹植用华丽的言辞称颂父亲的功德：曹丕则表 现出痛哭流涕的样子，曹操和曹操左右的人都唏嘘感叹。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？ (2)植既任性而行，不自雕饰，五官将御之以术，矫情自饰。 14.曹植在《求自试表》中言“如微才弗试，没世无闻，徒荣其躯而丰其体…此徒圈牢之养物，非臣 之所志也”。请结合材料一，分析曹植一生的经历是如何体现他这种不甘成为“圈牢之养物”的志 向的。(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗歌，完成15、16题。 代答闺梦还 张若虚 关塞年华早，楼台别望违。试衫著暖气，开镜觅春晖。燕入窥罗幕，蜂来上画衣。情催桃李艳， 心寄管弦飞。妆洗朝相待，风花暝不归。梦魂何处入，寂寂掩重扉。 六校联盟期中联考【高二语文】试题卷（第6页，共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫摧ApP 15.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.诗人首句点题，为戍守关塞，年轻的丈夫与妻子离别。场景凄清动人，但诗人仅仅是一笔带过， 给读者以无穷的想象空间。这是全诗的开始，也是送别的结束。 B.“试衫”运用动作描写，写离别之后，这位女主人公就陷入了漫长的苦思中，但也要强打精神 来梳妆打扮。 C.“蜂来上画衣”，诗人在此巧用生花妙笔，画衣上绣的花竟然能把蜜蜂引来，可见其逼真生动， 又可见思妇对这画衣是何等的用心。 D.此诗将自然之景和人物情感完美融合，营造出一种壮阔又空灵的意境，展现出独特的艺术魅力。 16.将此诗与《春江花月夜》进行比较分析，在思想感情和意境方面有什么不同？(6分) (三)名篇名句默写。（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分(6分) (1)“恕者，如心也”，即以自己的心推想别人的心，强调的是将心比心、换位思考。在《（论语》 十二章》中，孔子对“恕”字的解释“ ”,与此意大致相同。 (2)在《（老子〉四章》中，作者认为自我夸耀的，建立不起功勋，也不可能长久下去的句子是： (3)古诗词中，“江”与“月”经常被搭配在一起营造独特的意境，比如：“ 三、语言文字运用（共20分） (一)语言文字运用1（本题共3小题，14分） 阅读下面的文字，完成18一20题。 “生物钟”长什么样？很多人会说它应该是一种没有实体的“无形”的生理状态而已一真相并 非如此。 最近，A。①他们发现大脑的视交叉上核神经元长有“天线”样的初级纤毛，②每24小时 伸缩一次，如同生物钟的指针。③科研人员还发现纤毛是调控节律的重要细胞器。④如果没有纤毛这 个结构，⑤大脑视交叉上核区域约2万个神经元就不能实现同频共振，⑥这样，身体就无法抵御外界节 律的干扰，⑦进而引发睡眠障碍、代谢素乱、免疫力下降。⑧这一发现为节律素乱所致疾病的治疗提 供了原理遵循，⑨为节律调控新药的研发开辟了新的路径。 在找到有形生物钟的同时，跟生物钟有关的谣言却还在蛊惑着人心。比如说“晚上11点到凌晨1点， 肝脏开始大量排毒，所以11，点前要睡觉”。但只要仔细想想，B。假如人体真有那么多毒要排， 应当是代谢越快排毒越多。事实上，当人体进入睡眠状态时，整个代谢都平缓了下来，为何在谣言中 睡觉时肝脏等器官的排毒却加强了？ 18.请在文中画横线A、B处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(4分) 19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变 原意。(6分) 20.“晚上11点到凌晨1点，肝脏开始大量排毒，所以11点前要睡觉”是谣言。文本得出这一结论的过 程符合三段论这一推理形式。请写出得到下面结论的大前提和小前提。(4分) .“大前提：“ ”小前提：“ 结论：睡眠状态时人体不会多排毒。 六校联盟期中联考【高二语文】试题卷（第7页，共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫指ApP (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，6分） 阅读下面的文字，完成21一23题。 中国拥有“西湖”之名的景致①数不胜数，除了天下闻名的杭州西湖外，惠州西湖也堪称是我国 西湖中的个中翘楚。 惠州西湖风景名胜区是国家级风景名胜区，地处广东省东南部惠州市惠城中心区，由西湖和红花 湖景区组成，以休闲和观光为主要功能。其山川秀邃、幽胜曲折、浮洲四起、青山似黛，古色古香的 亭台楼阁隐现于树木葱茏之中，景域妙在天成，有“苎萝西子”之美誉。历代以苏东坡为代表的445 位文人墨客曾踏足惠州，为西湖留下了宝贵的文化遗产；近代孙中山、周恩来等领导人在惠州从事过 革命运动，在西湖留下了光辉的足迹。这些历史古迹和革命胜迹与西湖的青山秀水融为一体，②相辅 相成，湖光山色，风景迷人。 西湖景点中，苏堤是北宋苏东坡留在西湖的名迹之一，横亘平湖、半湖之间，堤上筑有西新桥， 是北宋绍圣二年（公元1095年）由东坡资助修建。东坡当年捐资修提，既是体恤惠州人民划船涉水之 苦，也在平湖丰湖之间筑起了一条观赏西湖风光的通道。九百多年间，苏堤西新桥几经修建，堤上湖 上，月色依然，历史的变革，世事的沧桑尽写其间。每当月明星稀，水面金波璀豫，湖光月色，景同 瑶岛。清文学家吴骞有诗云：“茫茫水月漾湖天，人在苏提千顷边：多少管窥夸见月，可知月在此间圈。” 故称“苏提玩月”。 21.根据原文语境，用其他成语替换原文中①②处成语。(2分) 22.请将文中画波浪线的句子改写成一个长句，可少量增删词语，不得改变原意。(2分) 23.下列各句中的引号，与文中画横线的引号作用相同的一项是(2分) A.那样的“看”根本就不能算是看，顶多只能算是一种感觉而已。 B.李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的句子。 C.这样的“慈善家”还是少一点好。 D.号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。 四、作文（共60分）、 24.阅读下面的材料，根据要求写作。（(60分) 很多人终其一生，都在拼命向外界证明自己的存在。穿与众不同的衣服，以增强“识别度”；发一 条动态，希望被点赞：讲一句话，希望被认同；做一件事，希望被看见。当然，也有人选择不被看见， 只是做好自己，默默无闻，哪怕没有“存在感”也活得坦然。 作为新时代的青年，需不需要有“识别度”？要不要有“存在感”？请结合材料写一篇文章，体 现你的理解与思考。 【注意】选准角度，确定立意；：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息； 不少于800字。 六校联盟期中联考【高二语文】试题卷（第8页，共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫摧ApP