精品解析：山东省烟台栖霞市（五四制）2025-2026学年八年级上学期期中考试化学试题

初三化学试题 说明：本试卷共8页，共100分：考试时间90分钟。所有答案必须写在答题卡上。 一、选择题（本题包括10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有1个正确答案。） 1. 古代典箱《齐民要术》中记载了用小麦制作酒曲的工艺，该工艺中涉及化学变化的是 A. 淘洗小麦 B. 磨碎小麦 C. 小麦发酵 D. 压成曲饼 2. 2025年国务院《政府工作报告》提出要“发展新质生产力”。下列关于新质生产力的研发中，属于化学研究领域的是 A. 研发人工智能程序 B. 研发数字货币加密技术 C. 研发高效汽车电池 D. 研发人形机器人的构造 3. 做实验时你是否留心观察过澄清石灰水应保存在如图哪种仪器中 A. B. C. D. 4. 下列实验操作正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 取用锌粒 C. 连接仪器 D. 滴加液体 5. 下列仪器能直接加热的一组是 ①量筒 ②试管 ③燃烧匙 ④集气瓶 ⑤烧杯 ⑥烧瓶 ⑦蒸发皿 A. ⑤⑥ B. ②③⑦ C. ①②③④ D. ②⑤⑥ 6. 化学家波义尔偶然发现盐酸能使紫罗兰花瓣变红，于是他将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中进行探究。“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中”这一步属于科学探究过程中的 A. 提出问题 B. 形成假设 C. 实施实验 D. 形成结论 7. 下列关于实验后对废弃物和实验仪器的处理方法的叙述正确的是 A. 实验中用剩的试剂装回原瓶 B. 洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 C. 实验后的废液排入下水道 D. 加热后的试管立即用自来水冲洗 8. 冬季，室内采暖往往会导致空气过于干燥。因此，人们常用加湿器或在角落里放一盆水来增加空气的湿度，下列说法正确的是 A. 湿度增加说明水分子在不断运动 B. 湿度增加是因为水分子的体积变大了 C. 水蒸发的过程中构成水分子的原子种类发生改变 D. 液态水变为水蒸气，水分子的化学性质发生改变 9. 下列有关蜡烛燃烧实验现象的描述错误的是 A. 蜡烛燃烧火焰分三层，外层火焰最明亮 B. 蜡烛燃烧放出热量，产生黄色火焰 C. 蜡烛燃烧会产生二氧化碳和水蒸气 D. 蜡烛熄灭有白烟产生，且白烟能被点燃 10. 75%的医用酒精能有效杀灭体外的新型冠状病毒。酒精运输车须张贴的标识是 A. B. C. D. 二、选择题（本题包括5个小题，每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意；若有两个答案，漏选1个扣1分，错选则不得分。） 11. 化学是以实验为基础的科学。下列关于基本实验操作说法正确的是 A. 取用固体时，如果没有说明用量一般取1 g~2 g B. 将玻璃管插入胶皮管时要先把玻璃管口用水润湿 C. 做实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，可用水浇灭 D. 使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的三分之一 12. 如图为某反应中物质变化的微观示意图，从图中获得的信息正确的是 A. 原子是化学变化中的最小粒子 B. 反应前和反应后的物质都是混合物 C. 该反应前后原子的种类没有发生变化 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 13. 运动会期间某同学受伤，校医涂少量医用酒精于伤处，该同学先感到伤处发凉，后闻到酒精气味，不久酒精消失，气味亦变淡。下列说法错误的是 A. 伤处发凉——分子获得能量运动速率加快 B. 酒精消失——分子分解消失 C. 闻到酒精气味——分子在不断地运动 D. 气味变淡——分子的总数减少 14. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理错误的是 A. 化学变化有新物质生成，因此有新物质生成的变化一定是化学变化 B. 化学变化过程中常伴有发光放热现象，因此有发光放热现象的变化一定是化学变化 C. 分解反应的生成物有多种，故有多种物质生成的反应一定是分解反应 D. 火药爆炸是化学变化，但爆炸不一定都是化学变化 15. 模型是宏微联系的桥梁。下列对于氢分子和氧分子运动的示意图说法错误的是 A. 由①②③可知微粒之间有间隔 B. 由①②可知微粒的运动速度与物质种类有关 C. 由①②③可知微粒在不停地运动 D. 由①③可知微粒的运动速度与温度有关 三、理解与应用（本题包括4个小题，共35分。） 16. 化学是研究物质及其变化规律的一门基础学科。 （1）请将“原子”“分子”补充在图1空格内：①________，②________。 （2）“结构决定性质”是化学学科的重要规律之一。 ①如图2所示，金刚石和石墨虽然都是由相同的微观粒子构成，但因粒子的________不同，导致它们的性质差异很大。 ②从微观角度解释氢气和氧气化学性质不同的原因是________。 （3）“宏微结合”是化学学科的重要思想之一。请用图3中的关键词填空。 世界万物都是由极其微小的粒子构成的。如水由________构成。一个水分子由两个________和一个________构成，一个氧分子由两个________构成，它们的分子中都有________。 （4）下列对原子、分子的叙述不正确的是________（填字母序号）。 A. 化学是在分子水平上研究物质及其变化规律的基础学科 B. 分子一定比原子大 C. 宏观物质都是由各种各样的原子按相同的方式结合而成的 D. 现今的科学技术已达到了对原子、分子的移动和排列 17. 化学来源于生活，又服务于生活。请用所学知识回答下列问题。 （1）某家快递公司在卸载环节中造成危险化学品氟乙酸甲酯（）泄漏导致9人中毒。现收集到有关氟乙酸甲酯的下列信息：a．通常情况下，氟乙酸甲酯是一种无色透明液体；b．沸点为104.5℃；c．可溶于酒精，不溶于水；d．易燃，在空气中消耗氧气燃烧生成氟化氢（HF）、二氧化碳和水；e．有剧毒，有腐蚀性，刺激眼睛、呼吸系统和皮肤；f．在燃料、医药等领域有广泛的用途，是制造抗肿瘤药物和抗菌药物的原料。 ①上述描述中属于氟乙酸甲酯的物理性质的有_______（填字母序号，下同），属于其化学性质的有________。 ②按照我国相关规定，氟乙酸甲酯等物品不得邮寄。通过阅读上述资料，分析其原因是________；若皮肤不小心接触到氟乙酸甲酯，正确的处理方法是________。 ③写出氟乙酸甲酯燃烧的文字表达式________。 （2）分类是学习化学的重要方法之一。现有下列物质：①矿泉水 ②液氧 ③氧化镁 ④冰水共存物 ⑤二氧化碳⑥洁净的空气，其中属于混合物的是________（填序号，下同），属于纯净物的是________。 18. 水在日常生活和实验室中有着重要的作用。请按要求回答下列问题。 （1）从物质变化的角度看： ①实验一和实验二微观上的本质区别是：________。 ②实验二中，A端连接电源的________（填“正”或“负”）极。两管产生的气体，A是________（填化学符号，下同），B是________。检验气体B的方法是________。 ③如图是实验二过程中微粒变化的部分示意图。 请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列________（用图中的字母表示）。在该化学反应过程中，改变的微粒是________（填写具体微粒名称），保持不变的微粒是________（填写具体微粒符号）。 ④实验三中发生反应的文字表达式是________。保持氢气（）化学性质的粒子是________（填写微粒名称）。 （2）从能量变化的角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化。实验三中，________能转化为光能和热能。 19. “氢能将成为未来主要的能源”，以下为两条获得氢能的途径，请回答。 途径一：使用直流电电解水； 途径二：利用太阳能实施光电转换，电解水。 （1）氢气是未来最理想的能源，从环保角度分析，氢能源的优点是________。 （2）途径二“光电转换”可较好解决传统制氢过程中效率低、________等问题。 （3）安全高效的制氢和储氢是氢能成为主要能源的关键。高压气态储氢是通过恒温高压将氢气储存在压力容器中，从微观角度解释此过程主要发生改变的是________。氢气在运输过程中有一定的危险，这是因为氢气具有________性，运输不当可能发生爆炸。 （4）2023年我国建成首座氨（）制氢加氢站。氨制氢的一种生产流程如图所示。 ①步骤Ⅰ________（填“吸收”或“放出”）能量。 ②步骤Ⅱ的反应属于________（填基本反应类型）。 ③步骤Ⅲ的分子筛只让氢分子通过而阻止其他分子通过，该过程属于________（填“物理”或“化学”）变化。 四、实验与探究（本题包括4个小题，共35分。） 20. 化学基本实验技能是进行探究活动的基础和保证，请按要求回答下列问题。 （1）从图1中选择相关仪器，将其编号和名称填写在相应空格处。 取用粉末状固体试剂用到的仪器是________，可夹持镁条燃烧的仪器是________。 （2）改正图2中的错误：①________，②________。 （3）有气体参与的反应，实验前需检查装置的气密性。请结合图3判断下列说法正确的是________（填序号）。 a．先用手紧握试管，后将导管伸入水中 b．看见水中导管口冒气泡，说明气密性良好 c．先加入药品，后检查气密性 d．松开手，过一会儿，导管中液面升高，说明气密性良好 （4）进行“加热少量的水”实验操作： ①选择仪器：试管、试管夹、________（填仪器名称）。 ②操作步骤： a．向试管中倒入约二分之一容积的水 b．将试管夹夹在试管的中上部 c．直接加热试管 d．将热的试管立即放冷水中冷却 以上操作错误的是________（填字母，下同），可能会导致试管炸裂的操作是________。 21. 兴趣小组的同学开展了自制简易净水器的跨学科实践活动。 【任务一：生活调查】城市用的自来水取自于自然界，其净化过程如下图所示： （1）已知A物质为明矾，其作用为________。操作b主要是除去水中的一些异味和色素，应选用的物质是________。 【任务二：原理探究】某同学利用下图所示装置对浑浊的河水（已经静置）进行过滤。请回答相关问题： （2）制作过滤器的过程如图1所示，其正确操作顺序为________（填序号）。 （3）图2中还缺少的仪器是________，其作用是________。除了上述错误外，图2中还有的错误是________。 （4）过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是________（填一条即可）。 （5）下列混合物也能用过滤方法分离的是________（填字母序号） A. 酒精和水 B. 食盐和白糖 C. 沙子和食盐水 D. 铁粉和铜粉 【任务三：设计并制作简易净水器】 （6）将塑料瓶和小卵石、活性炭等组合成图3所示装置进行水的净化。下列说法不合理的是________（填字母序号）。 A. 要选择安全环保的材料制作外壳 B. 小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质 C. 通过该装置净化后的水可以直接饮用 D. 颠倒四种物质的顺序不影响净水效果 【任务五：归纳总结】 （7）分离混合物有多种方法，比如过滤是利用混合物各成分________不同对物质进行分离，而蒸馏是利用混合物各成分________不同对物质进行分离。 22. 化学兴趣小组的同学们进行有关分子性质的探究实验。 （1）实验I中观察到烧杯________（选填“a”或“b”）内液体变红色，这一现象的微观解释是________。 【提出问题】为什么实验I中另一烧杯内液体不变红色？甲同学提出可能与分子的运动速率有关。 探究一：分子运动速率与温度的关系 （2）实验Ⅱ中，观察品红扩散速度可得出：温度越高，分子运动越________（选填“快”或“慢”）。 探究二：分子运动速率与分子质量的关系 【猜想假设】 （3）猜想1：分子质量越小，分子运动越快； 猜想2：分子质量越小，________。 【查阅资料】①浓盐酸会挥发出氯化氢（HCl）气体，浓氨水会挥发出氨气（），两种气体反应会产生白烟，即生成白色固体氯化铵（）：②氯化氢（HCl）分子质量大于氨气（）分子质量。 【设计实验】 （4） 步骤 现象 结论 组装实验Ⅲ装置，在玻璃管左右两端分别放置沾有浓氨水和浓盐酸的棉花，观察现象 玻璃管________处（填“A”或“B”或“C”）先看到白烟现象 猜想1正确 【获得结论】 （5）实验I中，另一烧杯内液体不变红色的原因是________。 【反思交流】 （6）实验III中，发生反应的文字表达式为________。 （7）从研究分子性质角度，实验Ⅲ较实验I的优点是________（填字母序号）。 A. 可证明分子间有间隔 B. 可证明分子的质量和体积都很小 C. 节约药品，操作简单 D. 可证明分子运动与温度有关 23. 纯水的导电能力很弱，电解水时常在水中加入一些氢氧化钠（NaOH）增强导电性。为研究影响电解水反应速率的因素，兴趣小组的同学利用12V直流电源进行了相关实验探究，数据如下： 实验编号 温度 氢氧化钠溶液浓度 氢气体积 氧气体积 电解时间 A 20℃ 2% 20 ml 9.8 ml 54.0 s B 20℃ 5% 20 ml 9.8 ml 36.2 s C 30℃ 2.9% 20 ml 9.9 ml X D 30℃ 5% 20 ml 9.9 ml 35.4 s 请回答问题： （1）电解水反应的文字表达式为________。 （2）该兴趣小组研究的影响电解水反应速率的因素是________和________。 （3）本实验通过比较________确定电解水速率的快慢。 （4）比较实验A和B，可得到的结论是：________。 （5）分析四组实验数据，实验C的电解时间“X”可能是________（填字母）。 A. 42.4 B. 35.2 C. 60.2 D. 55.6 （6）理论上，电解水产生氢气、氧气的体积比为2:1，但实验结果往往大于理论值，请从两种气体物理性质角度分析，可能的原因是________。 （7）查阅资料发现，当其他条件不变时，增大直流电的电压也能加快电解水的速率。在上述实验基础上，请设计实验证明电压对电解水速率的影响：_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三化学试题 说明：本试卷共8页，共100分：考试时间90分钟。所有答案必须写在答题卡上。 一、选择题（本题包括10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有1个正确答案。） 1. 古代典箱《齐民要术》中记载了用小麦制作酒曲的工艺，该工艺中涉及化学变化的是 A. 淘洗小麦 B. 磨碎小麦 C. 小麦发酵 D. 压成曲饼 【答案】C 【解析】 【详解】A、淘洗小麦，无新物质生成，属于物理变化； B、磨碎小麦，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化； C、小麦发酵，有酒精等新物质生成，属于化学变化； D、压成曲饼，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化。 故选C。 2. 2025年国务院《政府工作报告》提出要“发展新质生产力”。下列关于新质生产力的研发中，属于化学研究领域的是 A. 研发人工智能程序 B. 研发数字货币加密技术 C. 研发高效汽车电池 D. 研发人形机器人的构造 【答案】C 【解析】 【分析】化学研究的核心是物质的组成、结构、性质及其变化规律，以及新物质的合成与应用。 【详解】A.研发人工智能程序属于计算机科学或信息技术领域，涉及算法设计与优化，与化学无关，故不符合题意； B.研发数字货币加密技术属于密码学或网络安全领域，依赖数学和计算机技术，不涉及化学知识，故不符合题意； C.电池研发需研究电极材料、电解质及化学反应过程（如锂离子电池的充放电反应），属于化学中的电化学领域，故符合题意； D.研发人形机器人的构造，涉及机械设计、电子控制等物理与工程学内容，与化学无直接关联，故不符合题意，故选C。 3. 做实验时你是否留心观察过澄清石灰水应保存在如图哪种仪器中 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】澄清石灰水是液体，且能与空气中的二氧化碳反应，因此应保存在细口瓶（带有橡胶塞）中。A是广口瓶，B是细口瓶，C是烧杯，D是集气瓶。 故选B。 4. 下列实验操作正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 取用锌粒 C. 连接仪器 D. 滴加液体 【答案】D 【解析】 【详解】A、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，应用灯帽盖灭，该操作错误。 B、取用锌粒时，应先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，该操作错误。 C、连接仪器时，不能将试管放在桌面上用力塞橡胶塞，否则易压破试管，该操作错误。 D、滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，该操作正确。 故选D。 5. 下列仪器能直接加热的一组是 ①量筒 ②试管 ③燃烧匙 ④集气瓶 ⑤烧杯 ⑥烧瓶 ⑦蒸发皿 A. ⑤⑥ B. ②③⑦ C. ①②③④ D. ②⑤⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】①量筒是用来测量的仪器，不能用来加热； ②试管用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用； ③燃烧匙用于盛放可燃性固体物质，做燃烧实验，可直接加热； ④集气瓶用于收集或储存少量气体，不能用于加热； ⑤烧杯用作配制溶液和较大量液体反应的容器，在常温或加热时使用．在加热时应放在石棉网上，使受热均匀，不能直接加热； ⑥烧瓶用于装配气体反应发生器（常温、加热），应放在石棉网上加热，使其受热均匀，不能直接加热； ⑦蒸发皿用于溶液蒸发或浓缩，可以直接加热； 综上所述，能直接加热的仪器是：②③⑦； 故选B。 6. 化学家波义尔偶然发现盐酸能使紫罗兰花瓣变红，于是他将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中进行探究。“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中”这一步属于科学探究过程中的 A. 提出问题 B. 形成假设 C. 实施实验 D. 形成结论 【答案】C 【解析】 【详解】A、提出问题是针对某种现象提出疑问，“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中” 不是提出问题，A 选项错误； B、形成假设是对问题可能的答案作出猜想，这一步不是形成假设，B 选项错误； C、实施实验是按照设计的方案进行实验操作，“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中” 是具体的实验操作过程，属于实施实验，C 选项正确； D、形成结论是对实验结果进行分析总结得出的，这一步还未到得出结论阶段，D 选项错误。 故选C。 7. 下列关于实验后对废弃物和实验仪器的处理方法的叙述正确的是 A. 实验中用剩的试剂装回原瓶 B. 洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 C. 实验后的废液排入下水道 D. 加热后的试管立即用自来水冲洗 【答案】B 【解析】 【详解】A、用剩的试剂不应装回原瓶，因为这可能导致原瓶试剂被污染或变质。 B、洗涤后的试管倒放在试管架上，可以让残留水分自然流出，防止灰尘落入，并加速干燥。 C、实验废液可能含有有害化学物质（如酸、碱或重金属），直接排入下水道会污染环境或腐蚀管道。 D、加热后的试管温度较高，立即用冷水冲洗会导致玻璃因热胀冷缩不均匀而破裂。 故选：B。 8. 冬季，室内采暖往往会导致空气过于干燥。因此，人们常用加湿器或在角落里放一盆水来增加空气的湿度，下列说法正确的是 A. 湿度增加说明水分子在不断运动 B. 湿度增加是因为水分子的体积变大了 C. 水蒸发的过程中构成水分子的原子种类发生改变 D. 液态水变为水蒸气，水分子的化学性质发生改变 【答案】A 【解析】 【详解】A、用加湿器或在角落里放一盆水能使空气中的湿度增加，是因为水分子在不断运动，该选项说法正确； B、湿度增加的过程中分子不变，分子的体积也不变，该选项说法不正确； C、水蒸发的过程中，水分子中的原子种类不变，该选项说法不正确； D、液态水变为水蒸气，水分子不变，水分子的化学性质也不变，该选项说法不正确。 故选A。 9. 下列有关蜡烛燃烧实验现象的描述错误的是 A. 蜡烛燃烧火焰分三层，外层火焰最明亮 B. 蜡烛燃烧放出热量，产生黄色火焰 C. 蜡烛燃烧会产生二氧化碳和水蒸气 D. 蜡烛熄灭有白烟产生，且白烟能被点燃 【答案】C 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧火焰分三层（外焰、内焰、焰心），外层（外焰）最明亮，属于可直接观察的实验现象，不符合题意； B、蜡烛燃烧放出热量（触觉感知）、产生黄色火焰（视觉感知），属于实验现象，不符合题意； C、“产生二氧化碳和水蒸气” 是通过实验推导的实验结论，并非直接观察到的现象，符合题意； D、蜡烛熄灭后产生白烟（石蜡固体小颗粒），且白烟能被点燃，属于可直接观察的实验现象，不符合题意； 故选C。 10. 75%的医用酒精能有效杀灭体外的新型冠状病毒。酒精运输车须张贴的标识是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、剧毒品标识：酒精不是剧毒物质。酒精是具有可燃性的液体，着火点较高不可自燃，不具有腐蚀性，不能发生爆炸，与酒精性质不符。 B、腐蚀品标识：与酒精性质不符。 C、爆炸品标识：与酒精性质不符。 D、易燃液体标识：酒精属于易燃液体，符合要求。 故填：D。 二、选择题（本题包括5个小题，每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意；若有两个答案，漏选1个扣1分，错选则不得分。） 11. 化学是以实验为基础的科学。下列关于基本实验操作说法正确的是 A. 取用固体时，如果没有说明用量一般取1 g~2 g B. 将玻璃管插入胶皮管时要先把玻璃管口用水润湿 C. 做实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，可用水浇灭 D. 使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的三分之一 【答案】B 【解析】 【详解】A、取用固体时，如果没有说明用量，按最少量取用，铺满试管底部即可，不符合题意； B、将玻璃管插入胶皮管时要先把玻璃管口用水润湿，起到润滑作用，然后稍稍用力将其插入，符合题意； C、做实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭，不能用水浇灭，否则会导致火势蔓延，不符合题意； D、使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的三分之二，防止发生火灾，不符合题意。 故选B。 12. 如图为某反应中物质变化的微观示意图，从图中获得的信息正确的是 A. 原子是化学变化中的最小粒子 B. 反应前和反应后的物质都是混合物 C. 该反应前后原子的种类没有发生变化 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 【答案】AC 【解析】 【详解】A、化学反应中原子是最小的粒子，在化学反应中分子可分为原子，但原子不能再分，A选项正确； B、由化学反应的微观示意图可知，反应物是由两种分子构成，属于混合物；生成物是一种分子构成，属于纯净物，B选项错误； C、由化学反应的微观示意图可知：反应前后原子的种类和个数都没有改变，C选项正确 D、由化学反应的微观示意图可知，反应物是两种，生成物是一种，符合“多变一”的特征，所以该反应属于化合反应，D选项错误。 故选：AC。 13. 运动会期间某同学受伤，校医涂少量医用酒精于伤处，该同学先感到伤处发凉，后闻到酒精气味，不久酒精消失，气味亦变淡。下列说法错误的是 A. 伤处发凉——分子获得能量运动速率加快 B. 酒精消失——分子分解消失 C. 闻到酒精气味——分子在不断地运动 D. 气味变淡——分子的总数减少 【答案】BD 【解析】 【详解】A.在受伤处涂少量医用酒精，该同学先感到伤处发凉，是因为酒精挥发吸热， 酒精从受伤处获得能量，酒精分子快速向空气中运动，受伤处能量减少，温度降低，感觉到凉，故A选项正确； B.酒精消失是酒精分子运动到空气中去了，酒精分子并未消失，故B选项错误； C.闻到酒精气味，是酒精分子运动到人的鼻孔里，被人的嗅觉器官感觉到，说明分子是运动的，故C选项正确； D.气味变淡是聚集在伤口处的分子数目少了，大部分运动到空气气中去了，但酒精的分子的总数是不变的，是酒精分子的分布范围扩大了，故D选项错误； 故选BD。 14. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理错误的是 A. 化学变化有新物质生成，因此有新物质生成的变化一定是化学变化 B. 化学变化过程中常伴有发光放热现象，因此有发光放热现象的变化一定是化学变化 C. 分解反应的生成物有多种，故有多种物质生成的反应一定是分解反应 D. 火药爆炸是化学变化，但爆炸不一定都是化学变化 【答案】BC 【解析】 【详解】A、化学变化有新物质生成，物理变化无新物质生成，故有新物质生成的变化一定是化学变化，不符合题意； B、化学变化过程中常伴有发光放热现象，但是有发光放热现象的变化不一定是化学变化，如电灯通电时发光放热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，符合题意； C、分解反应是由一种物质反应生成两种或两种以上新物质的反应，故分解反应的生成物有多种，但是有多种物质生成的反应不一定是分解反应，如铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，有多种物质生成，属于置换反应，符合题意； D、火药爆炸，有二氧化硫等新物质生成，属于化学变化，但是爆炸不一定都是化学变化，如车胎爆炸，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选BC。 15. 模型是宏微联系的桥梁。下列对于氢分子和氧分子运动的示意图说法错误的是 A. 由①②③可知微粒之间有间隔 B. 由①②可知微粒的运动速度与物质种类有关 C. 由①②③可知微粒在不停地运动 D. 由①③可知微粒的运动速度与温度有关 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图①②③可知，微粒之间有间隔，A选项不符合题意； B、①为氢分子27℃时运动图示，②为氧分子27℃时运动图示，分子种类不同，则物质种类不同，由①②可知微粒的运动速度与物质种类有关，B选项不符合题意； C、由图示①②③中所给数据可知，微粒在不停地运动，C选项不符合题意； D、①为氢分子27℃时运动图示，③是氧分子27℃时运动图示，①③分子种类和温度都不同，不能得出微粒运动速度与温度有关，D选项符合题意。 故选：D。 三、理解与应用（本题包括4个小题，共35分。） 16. 化学是研究物质及其变化规律的一门基础学科。 （1）请将“原子”“分子”补充在图1空格内：①________，②________。 （2）“结构决定性质”是化学学科的重要规律之一。 ①如图2所示，金刚石和石墨虽然都是由相同的微观粒子构成，但因粒子的________不同，导致它们的性质差异很大。 ②从微观角度解释氢气和氧气化学性质不同的原因是________。 （3）“宏微结合”是化学学科的重要思想之一。请用图3中的关键词填空。 世界万物都是由极其微小的粒子构成的。如水由________构成。一个水分子由两个________和一个________构成，一个氧分子由两个________构成，它们的分子中都有________。 （4）下列对原子、分子的叙述不正确的是________（填字母序号）。 A. 化学是在分子水平上研究物质及其变化规律的基础学科 B. 分子一定比原子大 C. 宏观物质都是由各种各样的原子按相同的方式结合而成的 D. 现今的科学技术已达到了对原子、分子的移动和排列 【答案】（1） ①. 分子 ②. 原子 （2） ①. 排列方式 ②. 分子构成不同 （3） ①. 水分子 ②. 氢原子 ③. 氧原子 ④. 氧原子 ⑤. 氧原子 （4）BC 【解析】 【小问1详解】 分子、原子均可直接构成物质，分子由原子构成，故①为分子；②为原子； 【小问2详解】 ①金刚石和石墨均是由碳原子构成，但是碳原子的排列方式不同，故物理性质差异很大； ②由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氢气和氧气分子构成不同，故化学性质不同； 【小问3详解】 水是由非金属元素组成的化合物，由水分子构成，由图可知，一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成； 由图可知，一个氧分子由2个氧原子构成； 水分子由氢原子和氧原子构成，氧分子由氧原子构成，则它们的分子中都有氧原子； 【小问4详解】 A、化学是在分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科，说法正确，不符合题意; B、分子比组成它的原子大，但不是所有分子都比原子大，如氢分子小于铁原子，符合题意； C、分子是由原子构成的，离子是原子通过得失电子形成的，分子、原子、离子都是构成物质的微粒，故宏观物质都是由各种各样的原子按不同的方式结合而成的，符合题意； D、现代科学技术已经达到了对原子、分子的移动和排列的水平，说法正确，不符合题意。 故选BC。 17. 化学来源于生活，又服务于生活。请用所学知识回答下列问题。 （1）某家快递公司在卸载环节中造成危险化学品氟乙酸甲酯（）泄漏导致9人中毒。现收集到有关氟乙酸甲酯的下列信息：a．通常情况下，氟乙酸甲酯是一种无色透明液体；b．沸点为104.5℃；c．可溶于酒精，不溶于水；d．易燃，在空气中消耗氧气燃烧生成氟化氢（HF）、二氧化碳和水；e．有剧毒，有腐蚀性，刺激眼睛、呼吸系统和皮肤；f．在燃料、医药等领域有广泛的用途，是制造抗肿瘤药物和抗菌药物的原料。 ①上述描述中属于氟乙酸甲酯的物理性质的有_______（填字母序号，下同），属于其化学性质的有________。 ②按照我国相关规定，氟乙酸甲酯等物品不得邮寄。通过阅读上述资料，分析其原因是________；若皮肤不小心接触到氟乙酸甲酯，正确的处理方法是________。 ③写出氟乙酸甲酯燃烧的文字表达式________。 （2）分类是学习化学的重要方法之一。现有下列物质：①矿泉水 ②液氧 ③氧化镁 ④冰水共存物 ⑤二氧化碳⑥洁净的空气，其中属于混合物的是________（填序号，下同），属于纯净物的是________。 【答案】（1） ①. abc ②. de ③. 有剧毒，有腐蚀性，刺激眼睛、呼吸系统和皮肤 ④. 用酒精清洗 ⑤. （2） ①. ①⑥ ②. ②③④⑤ 【解析】 【小问1详解】 物理性质是物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、气味、状态、密度、熔沸点、导电性等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、稳定性等。 a．通常情况下，氟乙酸甲酯是一种无色透明液体，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。 b．沸点为104.5℃，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。 c．可溶于酒精，不溶于水，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。 d．易燃，在空气中消耗氧气燃烧生成氟化氢（HF）、二氧化碳和水，该性质需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。 e．有剧毒，有腐蚀性，刺激眼睛、呼吸系统和皮肤，该性质需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。 f．在燃料、医药等领域有广泛的用途，是制造抗肿瘤药物和抗菌药物的原料，属于用途。 ①上述描述中属于氟乙酸甲酯的物理性质的有abc；属于其化学性质的有de。 ②氟乙酸甲酯不得邮寄的原因是有剧毒，有腐蚀性，刺激眼睛、呼吸系统和皮肤； 氟乙酸甲酯可溶于酒精，不溶于水，皮肤接触后应用酒精清洗，并及时就医。 ③氟乙酸甲酯燃烧生成氟化氢、二氧化碳和水，文字表达式为：。 【小问2详解】 混合物含有两种或两种以上物质，纯净物只含一种物质。 ①矿泉水含有水、多种矿物质，属于混合物。 ②液氧（O2）只含一种物质，属于纯净物。 ③氧化镁 （MgO）只含一种物质，属于纯净物。 ④冰是固态的水，冰水共存物只含水这一种物质，属于纯净物。 ⑤二氧化碳（CO2）只含一种物质，属于纯净物。 ⑥洁净的空气含有氮气、氧气等物质，属于混合物。 综上，属于混合物的是①⑥，属于纯净物的是②③④⑤。 18. 水在日常生活和实验室中有着重要的作用。请按要求回答下列问题。 （1）从物质变化的角度看： ①实验一和实验二微观上的本质区别是：________。 ②实验二中，A端连接电源的________（填“正”或“负”）极。两管产生的气体，A是________（填化学符号，下同），B是________。检验气体B的方法是________。 ③如图是实验二过程中微粒变化的部分示意图。 请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列________（用图中的字母表示）。在该化学反应过程中，改变的微粒是________（填写具体微粒名称），保持不变的微粒是________（填写具体微粒符号）。 ④实验三中发生反应的文字表达式是________。保持氢气（）化学性质的粒子是________（填写微粒名称）。 （2）从能量变化的角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化。实验三中，________能转化为光能和热能。 【答案】（1） ①. 分子种类是否改变 ②. 负 ③. ④. ⑤. 把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，说明是氧气 ⑥. C、A、B ⑦. 水分子 ⑧. H、O ⑨. ⑩. 氢分子 （2）化学 【解析】 【小问1详解】 ①实验一是水的沸腾，水由液态变为气态，分子间的间隔发生了改变，分子的种类不变；实验二电解水生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，分子种类发生了改变，实验一和实验二微观上的本质区别是：分子种类是否改变，故填：分子种类是否改变； ②实验二是电解水实验，“正氧负氢”，氧气和氢气的体积比约为1:2，因此左管中产生的A气体是氢气，右管中产生的气体B是氧气，氧气具有助燃性，故检验氧气的方法是：将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气； 故填：负；；；把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，说明气体是氧气； ③实验二是电解水生成氢气和氧气，该反应的微观变化是水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，顺序为C、A、B，在化学变化中，分子可分，原子不可分，该化学反应过程中，改变的微粒是水分子，保持不变的微粒是氢原子和氧原子，故填：C、A、B；水分子；H、O； ④实验三中发生反应是氢气燃烧生成水，文字表达式为，氢气是由氢分子构成，其化学性质由氢分子保持，故填：；氢分子； 【小问2详解】 氢气燃烧过程中，化学能转化为光能和热能，故填：化学； 19. “氢能将成为未来主要的能源”，以下为两条获得氢能的途径，请回答。 途径一：使用直流电电解水； 途径二：利用太阳能实施光电转换，电解水。 （1）氢气是未来最理想的能源，从环保角度分析，氢能源的优点是________。 （2）途径二“光电转换”可较好解决传统制氢过程中效率低、________等问题。 （3）安全高效的制氢和储氢是氢能成为主要能源的关键。高压气态储氢是通过恒温高压将氢气储存在压力容器中，从微观角度解释此过程主要发生改变的是________。氢气在运输过程中有一定的危险，这是因为氢气具有________性，运输不当可能发生爆炸。 （4）2023年我国建成首座氨（）制氢加氢站。氨制氢的一种生产流程如图所示。 ①步骤Ⅰ________（填“吸收”或“放出”）能量。 ②步骤Ⅱ的反应属于________（填基本反应类型）。 ③步骤Ⅲ的分子筛只让氢分子通过而阻止其他分子通过，该过程属于________（填“物理”或“化学”）变化。 【答案】（1）产物只有水，无污染 （2）能耗高 （3） ①. 氢分子的间隔 ②. 可燃 （4） ①. 吸收 ②. 分解反应 ③. 物理 【解析】 【小问1详解】 从环保角度分析，氢能源的优点是燃烧产物只有水，无污染。 【小问2详解】 传统制氢过程存在效率低、能耗高等问题，途径二的 “光电转换” 可较好解决这些问题。 【小问3详解】 高压气态储氢时，从微观角度看主要是氢分子间的间隔发生改变； 氢气具有可燃性，运输不当可能发生爆炸。 【小问4详解】 ①步骤Ⅰ是液氨变为氨气，属于汽化过程，吸收能量。 ②步骤Ⅱ中氨气分解生成氮气和氢气，由一种物质生成两种物质，属于基本反应类型中的分解反应。 ③步骤Ⅲ的分子筛分离过程中没有新物质生成，属于物理变化。 四、实验与探究（本题包括4个小题，共35分。） 20. 化学基本实验技能是进行探究活动的基础和保证，请按要求回答下列问题。 （1）从图1中选择相关仪器，将其编号和名称填写在相应空格处。 取用粉末状固体试剂用到的仪器是________，可夹持镁条燃烧的仪器是________。 （2）改正图2中的错误：①________，②________。 （3）有气体参与的反应，实验前需检查装置的气密性。请结合图3判断下列说法正确的是________（填序号）。 a．先用手紧握试管，后将导管伸入水中 b．看见水中导管口冒气泡，说明气密性良好 c．先加入药品，后检查气密性 d．松开手，过一会儿，导管中液面升高，说明气密性良好 （4）进行“加热少量的水”实验操作： ①选择仪器：试管、试管夹、________（填仪器名称）。 ②操作步骤： a．向试管中倒入约二分之一容积的水 b．将试管夹夹在试管的中上部 c．直接加热试管 d．将热的试管立即放冷水中冷却 以上操作错误的是________（填字母，下同），可能会导致试管炸裂的操作是________。 【答案】（1） ①. F药匙 ②. A坩埚钳 （2） ①. 试剂瓶的瓶塞应倒放 ②. 试剂瓶的标签应向着手心 （3）bd##db （4） ①. 酒精灯 ②. acd ③. cd##dc 【解析】 【小问1详解】 取用粉末状固体试剂用到的仪器是F、药匙；可夹持镁条燃烧的仪器是A、坩埚钳。 【小问2详解】 倾倒液体具体过程如下： 标签朝向手心 ，防止液体流下腐蚀标签；取下瓶塞： 用右手拿起试剂瓶，瓶塞拿下后应倒放在桌面上，避免瓶塞沾染桌面的杂质，进而污染试剂瓶内的液体；使试剂瓶瓶口紧挨承接液体的容器口，让液体缓缓地沿容器内壁流入。倾倒时，试剂瓶应略微倾斜，注意控制倾倒速度，防止液体溅出；倾倒完成后，将试剂瓶竖直，使瓶口残留的液体流回瓶内，然后用抹布擦拭瓶口。 把瓶塞盖回试剂瓶，恢复试剂瓶原状，并将其放回原处。改正图2中的错误：①试剂瓶的瓶塞应倒放、②试剂瓶的标签应向着手心。 【小问3详解】 a．检查装置气密性时，应先将导管伸入水中，形成密封体系，再用手紧握试管，错误； b．看见水中导管口冒气泡，说明装置内气体受热膨胀逸出，气密性良好，正确； c．应先检查气密性，再加入药品，防止装置漏气造成药品浪费，错误； d．松开手，过一会儿，导管中液面升高，形成一段稳定的水柱，说明气密性良好，正确。 故填 bd。 【小问4详解】 ①加热少量的水，还需要酒精灯。 ②a．向试管中倒入约二分之一容积的水，错误，加热时液体体积不能超过试管容积的1/3； c．直接加热试管错误，应先预热； d．将热的试管立即放冷水中冷却错误，热的试管骤冷会炸裂。以上操作错误的是 acd，可能会导致试管炸裂的操作是 cd。 21. 兴趣小组的同学开展了自制简易净水器的跨学科实践活动。 【任务一：生活调查】城市用的自来水取自于自然界，其净化过程如下图所示： （1）已知A物质为明矾，其作用为________。操作b主要是除去水中的一些异味和色素，应选用的物质是________。 【任务二：原理探究】某同学利用下图所示装置对浑浊的河水（已经静置）进行过滤。请回答相关问题： （2）制作过滤器的过程如图1所示，其正确操作顺序为________（填序号）。 （3）图2中还缺少的仪器是________，其作用是________。除了上述错误外，图2中还有的错误是________。 （4）过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是________（填一条即可）。 （5）下列混合物也能用过滤方法分离的是________（填字母序号） A. 酒精和水 B. 食盐和白糖 C. 沙子和食盐水 D. 铁粉和铜粉 【任务三：设计并制作简易净水器】 （6）将塑料瓶和小卵石、活性炭等组合成图3所示装置进行水的净化。下列说法不合理的是________（填字母序号）。 A. 要选择安全环保的材料制作外壳 B. 小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质 C. 通过该装置净化后的水可以直接饮用 D. 颠倒四种物质的顺序不影响净水效果 【任务五：归纳总结】 （7）分离混合物有多种方法，比如过滤是利用混合物各成分________不同对物质进行分离，而蒸馏是利用混合物各成分________不同对物质进行分离。 【答案】（1） ①. 吸附悬浮杂质，加速沉降 ②. 活性炭 （2）③①② （3） ①. 玻璃棒 ②. 引流 ③. 漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁 （4）滤纸破损##漏斗内的液面高于滤纸边缘##仪器不干净 （5）C （6）BCD （7） ①. 颗粒大小 ②. 沸点 【解析】 【小问1详解】 明矾溶于水形成的胶状物能吸附悬浮杂质，加速沉降； 活性炭疏松多孔具有吸附性，可除去水中的异味和色素。 【小问2详解】 制作过滤器时，先将滤纸对折两次（③①），再展开成圆锥形（②），顺序为③①②。 【小问3详解】 过滤操作需要玻璃棒，其作用是引流； 图2中漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁，这是错误操作。 【小问4详解】 过滤后滤液浑浊的原因可能是滤纸破损、液面高于滤纸边缘、仪器不干净等。 【小问5详解】 过滤适用于分离不溶性固体和液体，沙子和食盐水（C）可通过过滤分离；酒精和水（A）互溶，食盐和白糖（B）均溶于水，铁粉和铜粉（D）均不溶于水，都不能用过滤分离。 故选C。 【小问6详解】 A、要选择安全环保的材料制作外壳，以免水体被污染，合理。 B、小卵石和石英砂主要除去不溶性杂质，而非可溶性杂质，不合理。 C、该装置净化后的水仍含可溶性杂质、细菌病毒，不能直接饮用，不合理。 D、颠倒物质顺序会影响净水效果（如活性炭在小卵石前会先吸附大颗粒杂质，降低吸附效率），不合理。 故选BCD。 【小问7详解】 过滤利用混合物各成分颗粒大小不同分离； 蒸馏利用各成分沸点不同分离。 22. 化学兴趣小组的同学们进行有关分子性质的探究实验。 （1）实验I中观察到烧杯________（选填“a”或“b”）内液体变红色，这一现象的微观解释是________。 【提出问题】为什么实验I中另一烧杯内液体不变红色？甲同学提出可能与分子的运动速率有关。 探究一：分子运动速率与温度的关系 （2）实验Ⅱ中，观察品红扩散速度可得出：温度越高，分子运动越________（选填“快”或“慢”）。 探究二：分子运动速率与分子质量的关系 【猜想假设】 （3）猜想1：分子质量越小，分子运动越快； 猜想2：分子质量越小，________。 【查阅资料】①浓盐酸会挥发出氯化氢（HCl）气体，浓氨水会挥发出氨气（），两种气体反应会产生白烟，即生成白色固体氯化铵（）：②氯化氢（HCl）分子质量大于氨气（）分子质量。 【设计实验】 （4） 步骤 现象 结论 组装实验Ⅲ装置，在玻璃管左右两端分别放置沾有浓氨水和浓盐酸的棉花，观察现象 玻璃管________处（填“A”或“B”或“C”）先看到白烟现象 猜想1正确 【获得结论】 （5）实验I中，另一烧杯内液体不变红色的原因是________。 【反思交流】 （6）实验III中，发生反应的文字表达式为________。 （7）从研究分子性质角度，实验Ⅲ较实验I的优点是________（填字母序号）。 A. 可证明分子间有间隔 B. 可证明分子的质量和体积都很小 C. 节约药品，操作简单 D. 可证明分子运动与温度有关 【答案】（1） ①. b ②. 分子在不断地运动 （2）快 （3）分子运动越慢 （4）C （5）酚酞分子的质量较大，运动速率较慢 （6） （7）C 【解析】 【小问1详解】 实验I中浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到b中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故观察到烧杯b中液体变为红色；这一现象的微观解释是：分子在不断运动； 【小问2详解】 实验Ⅱ中，温度不同，其他因素相同，且温度越高，品红的扩散速率越快，说明温度越高，分子运动越快； 【小问3详解】 该实验的目的是探究分子运动速率与分子质量的关系，结合猜想1，故猜想2：分子质量越小，分子运动越慢； 【小问4详解】 结论为：猜想1正确，则分子质量越小，分子运动越快，氯化氢分子质量大于氨气分子质量，故氨分子运动速率快，该实验中浓氨水和浓盐酸均具有挥发性，挥发出的氨分子和氯化氢分子不断运动，当两者相遇时，氯化氢和氨气反应生成氯化铵，产生白烟，氨气分子运动速率快，故玻璃管C处先看到白烟现象； 【小问5详解】 由以上分析可知，分子质量越小，分子运动越快。实验I中，酚酞分子的质量远大于氨分子，运动速率很慢，因此酚酞分子没有运动到左侧的a烧杯中； 【小问6详解】 实验III中，发生反应为氨气与氯化氢反应生成氯化铵，该反应的文字表达式为：； 【小问7详解】 与实验I相比，实验III所用药品较少，可以节约药品，操作简单，实验III不能证明分子间有间隔，也不能证明分子运动与温度有关，也不能证明分子的质量和体积都很小。 故选C。 23. 纯水的导电能力很弱，电解水时常在水中加入一些氢氧化钠（NaOH）增强导电性。为研究影响电解水反应速率的因素，兴趣小组的同学利用12V直流电源进行了相关实验探究，数据如下： 实验编号 温度 氢氧化钠溶液浓度 氢气体积 氧气体积 电解时间 A 20℃ 2% 20 ml 9.8 ml 54.0 s B 20℃ 5% 20 ml 9.8 ml 36.2 s C 30℃ 2.9% 20 ml 9.9 ml X D 30℃ 5% 20 ml 9.9 ml 35.4 s 请回答问题： （1）电解水反应的文字表达式为________。 （2）该兴趣小组研究的影响电解水反应速率的因素是________和________。 （3）本实验通过比较________确定电解水速率的快慢。 （4）比较实验A和B，可得到的结论是：________。 （5）分析四组实验数据，实验C的电解时间“X”可能是________（填字母）。 A. 42.4 B. 35.2 C. 60.2 D. 55.6 （6）理论上，电解水产生氢气、氧气的体积比为2:1，但实验结果往往大于理论值，请从两种气体物理性质角度分析，可能的原因是________。 （7）查阅资料发现，当其他条件不变时，增大直流电的电压也能加快电解水的速率。在上述实验基础上，请设计实验证明电压对电解水速率的影响：_______。 【答案】（1） （2） ①. 温度 ②. 氢氧化钠溶液浓度 （3）收集相同体积的氢气（或氧气）所需要的时间 （4）温度相同，氢氧化钠溶液的浓度越大，电解水的速率越快 （5）A （6）氧气比氢气的溶解性大（或氧气在水中的溶解能力大于氢气） （7）控制其他变量（温度、氢氧化钠溶液浓度等）相同，改变电压：取相同温度、相同浓度的氢氧化钠溶液，分别在不同电压下进行电解，收集相同体积的氢气（或氧气），记录电解时间；若电压越大，电解时间越短，说明增大电压能加快电解水的速率。 【解析】 【小问1详解】 电解水生成氢气和氧气，其反应的文字表达式为。 故填：。 【小问2详解】 通过对比实验的变量分析，实验A与B变量为浓度，实验B与D变量为温度，实验C与D变量为浓度，可得该兴趣小组研究的影响电解水反应速率的因素是温度和氢氧化钠溶液浓度。 故填：温度；氢氧化钠溶液浓度。 【小问3详解】 本实验通过比较收集相同体积的氢气（或氧气）所用的电解时间确定电解水速率的快慢（时间越短，速率越快）。 故填：收集相同体积的氢气（或氧气）所需要的时间。 【小问4详解】 实验A和B温度相同，氢氧化钠溶液浓度B更大，电解时间更短，可得到结论：在温度相同的情况下，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水的反应速率越快。 故填：温度相同，氢氧化钠溶液的浓度越大，电解水的速率越快。 【小问5详解】 实验C与D温度相同，C的氢氧化钠溶液浓度更高，反应速率更快，电解时间更短，实验D电解时间为，因此X应大于小于54.0s，选A。 故填：A。 【小问6详解】 从物理性质角度分析，因为氢气比氧气更难溶于水（或氧气比氢气更易溶于水），导致氧气溶解更多，收集的氢气相对更多，所以实验中氢氧体积比大于理论值。 故填：氧气比氢气的溶解性大（或氧气在水中的溶解能力大于氢气）。 【小问7详解】 控制其他变量（温度、氢氧化钠溶液浓度等）相同，改变电压：取相同温度、相同浓度的氢氧化钠溶液，分别在不同电压下进行电解，收集相同体积的氢气（或氧气），记录电解时间；若电压越大，电解时间越短，说明增大电压能加快电解水的速率。 故填：控制其他变量（温度、氢氧化钠溶液浓度等）相同，改变电压：取相同温度、相同浓度的氢氧化钠溶液，分别在不同电压下进行电解，收集相同体积的氢气（或氧气），记录电解时间；若电压越大，电解时间越短，说明增大电压能加快电解水的速率。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $