2.1《地球家园有什么》课件-2025-2026学年科学二年级上册教科版

该小学科学课件以“地球家园有什么”为核心，通过太空视角情境导入，结合地球仪观察、图片识别、生活故事分享等学习支架，引导学生从整体到具体感知地球家园的自然景物、生命世界及人类活动。 其亮点在于融合科学观念、探究实践与态度责任，如借助地球仪探索自然景物、旅行故事分享生命活动等，培养观察描述能力与家国情怀。采用情境体验与小组研讨结合的教学方法，学生能直观构建家园概念，教师可依托结构化活动提升教学实效。

教科版小学《科学》二年级上册《地球家园》单元 教科版小学《科学》二年级上册《地球家园》单元 1.地球家园有什么 （一）聚焦：太空视角，唤醒家园意识 从太空看，它是什么样子的？ 你知道地球上有什么吗？ 地球仪 地球这么大，你去过哪些地方呢？ 中华人民共和国 在地球仪上找一找我国在哪里 把贴纸贴在我国的位置 （一）聚焦：太空视角，唤醒家园意识 地球仪 请你转动地球仪仔细观察， 说一说在地球仪上还发现了什么？ （二）探索：多维感知，发现家园奥秘 活动一：地球仪上的发现 大 海 沙 漠 河 流 高 山 湖 泊 （二）探索：多维感知，发现家园奥秘 活动二：图片里有什么 图片里有什么？哪些是我们熟悉的？ （二）探索：多维感知，发现家园奥秘 根据照片内容尝试讲述自己与地球家园的故事 我去哪里旅行了，我看到了 ，我们干了 ，照片里的人们（动物们）在做 。 要求：1.小组内分享照片，讲一讲 2.讲自己外出旅行时的故事 3.讲自己与家乡的故事 （二）探索：多维感知，发现家园奥秘 活动三：图片里的小故事 1.地球家园有什么？ 应该怎样描述地球家园？ （三）研讨：智慧碰撞，构建家园概念 自然景物、动植物、人类、 人类建造的物体、自然现象等 描述，如：“地球家园上有高山、大海，有花有草，有各种动物和我们人类，还有很多美丽的自然现象，它是一个充满生机的地方。” 2.关于地球家园，你还想了解什么？ （三）研讨：智慧碰撞，构建家园概念 地球里面有什么？ 为什么会有白天和黑夜？ 云是怎么形成的？ .......... （四）拓展：链接生活，热爱家乡热土 说一说我们家乡的景色！ 这三张图片里，人们分别在做什么？ （四）拓展：链接生活，热爱家乡热土 说一说我们家乡的景色！ 这三张图片里，人们分别在做什么？ （四）拓展：链接生活，热爱家乡热土 说一说我们家乡的景色！ 这三张图片里，人们分别在做什么？ 板书设计 地球家园有什么 从太空看：蓝色的、有白云、美丽的星球 我们发现： 自然景物生命世界人类活动 山、河、海、沙漠…动物、植物…城市、农田、 我们的描述：地球家园是一个______的地方。 我们还想知道：…… $