16.3.2完全平方公式 课时作业 2025-2026学年人教版八年级数学上册

2025-11-25
| 2份
| 20页
| 247人阅读
| 9人下载

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版八年级上册
年级 八年级
章节 16.3.2 完全平方公式
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.15 MB
发布时间 2025-11-25
更新时间 2025-11-25
作者 xkw_056468437
品牌系列 -
审核时间 2025-11-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55114730.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

§16.3.2 完全平方公式 课时作业 解析版 一、单选题 1.下列多项式属于完全平方式的是(   ) A. B. C. D. 【答案】B 【知识点】求完全平方式中的字母系数 【分析】本题考查完全平方式的判定,依据完全平方公式结构特征分析,关键是准确把握 的形式,易错点是对中间项系数和常数项的判断不准确; 解题思路是根据完全平方公式的结构,逐一分析选项是否符合 的形式即可. 【详解】解:完全平方式必须能表示为 , 选项 A:,若 , ,则 ,不符合题意; 选项 B:,可化为 ,符合题意; 选项 C:,若 ,,则 ,不符合题意; 选项 D:,常数项为负,不符合题意; 故选 B. 2.下列各式中正确的是(     ) A. B. C. D. 【答案】D 【知识点】运用完全平方公式进行运算 【分析】本题考查了运用完全平方公式进行运算,解题关键是掌握完全平方公式并能运用求解. 根据公式,逐一验证各选项即可. 【详解】解:,故A错误; ,故B错误; ,故C错误; ,故D正确, 故选:D. 3.下列计算正确的是(   ) A. B. C. D. 【答案】C 【知识点】合并同类项、积的乘方运算、运用平方差公式进行运算、运用完全平方公式进行运算 【分析】本题考查整式的运算,包括合并同类项、幂的运算、平方差公式和完全平方公式.根据运算法则逐一判断选项的正确性即可. 【详解】解:A、不能合并,原计算错误,不符合题意; B、,原计算错误,不符合题意; C、,正确,符合题意; D、,原计算错误,不符合题意; 故选C. 4.已知,则的值为(   ) A.19 B.22 C.25 D.28 【答案】A 【知识点】通过对完全平方公式变形求值 【分析】本题主要考查了完全平方公式的应用,正确对完全平方公式进行变形是解题的关键. 先利用完全平方公式的变形,再将整体代入计算即可. 【详解】解:∵, ∴ . 故选A. 5.若,则的值为(    ) A.4 B.1 C. D. 【答案】A 【知识点】运用完全平方公式进行运算 【分析】本题考查完全平方公式应用;根据题意将展开整理后,然后利用等式的性质即可得到本题答案. 【详解】解:∵, ∴, ∴; 故选:A; 6.运用完全平方公式计算,则公式中的对应的是(   ) A. B. C.x D. 【答案】B 【知识点】运用完全平方公式进行运算 【分析】此题考查完全平方公式,根据完全平方公式,确定a和b的值,直接计算即可. 【详解】∵在公式中,对应,有,, ∴, 故公式中的对应的是, 故选B. 7.如图,将图1中的阴影部分拼成图2,根据两个图形中阴影部分的关系,可以验证下列哪个计算公式(   ) A. B. C. D. 【答案】C 【知识点】完全平方公式在几何图形中的应用 【分析】本题考查平方差公式的几何解释,数形结合,分情况表示阴影部分面积是解决问题的关键. 分别表示出图1阴影部分面积,再表示图2阴影部分面积,由两个图的阴影部分面积相等即可得到答案. 【详解】解:由图1可知,; 如图所示: , 由两个图的阴影部分面积相等可得,, 故选:C. 8.若,,则下列结果正确的是(    ) A. B. C. D.无法判断 【答案】C 【知识点】运用完全平方公式进行运算 【分析】本题考查完全平方公式,有理数的大小比较,利用完全平方公式将变形后进行判断即可.将原式进行正确地变形是解题的关键. 【详解】解:∵ , ∴. 故选:C. 二、填空题 9.计算: . 【答案】 【知识点】运用完全平方公式进行运算 【分析】本题考查了完全平方公式.利用完全平方公式展开即可求解. 【详解】解:. 故答案为:. 10.计算: . 【答案】4 【知识点】运用完全平方公式进行运算 【分析】本题考查完全平方公式的应用,熟练掌握是解答本题的关键. 观察算式,发现其符合完全平方公式的结构,可直接应用完全平方公式计算. 【详解】解:. 故答案为 4. 11.若是完全平方式,那么k的值是 . 【答案】 【知识点】求完全平方式中的字母系数 【分析】本题主要考查完全平方式.根据完全平方式的性质,可得出答案. 【详解】解:∵是完全平方式, ∴, 解得, 故答案为:. 12.已知,则 . 【答案】 【知识点】运用完全平方公式进行运算 【分析】本题主要考查了完全平方公式的应用,熟练掌握完全平方公式的结构特征是解题的关键.将方程中的提取公因式转化为,把看作一个整体,将方程转化为完全平方式求解. 【详解】解:, , , , ∴, 故答案为:. 13.(1)若,则 (2)已知,则 【答案】 【知识点】求一个数的平方根、通过对完全平方公式变形求值 【分析】本题考查了完全平方公式,平方根; (1)利用完全平方公式,将已知条件平方后求解. (2)利用完全平方公式,求的平方,再根据平方根求解. 【详解】解:(1)∵ ∴ ∴ 即 故答案为:. (2)∵,,: ∴ ∴ 故答案为:. 14.已知:如图,大正方形的边长为,小正方形的边长为,若,则阴影部分的面积为 . 【答案】 【知识点】完全平方公式在几何图形中的应用 【分析】本题主要考查完全平方公式与图形面积的关系,熟练掌握完全平方公式是解题的关键;由可得,则有,然后根据图形可求阴影部分的面积. 【详解】解:∵ ∴ ∴, ∴; 阴影部分的面积为:; 故答案为:. 三、解答题 15.利用完全平方公式计算: (1); (2); (3) (4). 【答案】(1) (2) (3) (4) 【知识点】运用完全平方公式进行运算 【分析】本题主要考查完全平方公式,熟练掌握完全平方公式是解题的关键;因此此题可根据完全平方公式求解(1)(2)(3)(4)即可. 【详解】(1)解:原式 ; (2)解:原式 ; (3)解:原式 ; (4)解:原式 . 16.计算: (1); (2); (3); (4). 【答案】(1) (2) (3) (4) 【知识点】运用平方差公式进行运算、运用完全平方公式进行运算 【分析】本题主要考查整式的运算,熟练掌握乘法公式是解答本题的关键. (1)原式先根据平方差公式计算,再根据完全平方公式进行计算即可; (2)原式根据完全平方公式进行计算即可; (3)原式根据完全平方公式进行计算即可; (4)原式先根据平方差公式计算,再根据完全平方公式进行计算即可. 【详解】(1)解: . (2)解: ; (3)解: . (4)解: . 17.运用乘法公式进行简便计算: (1); (2). 【答案】(1) (2) 【知识点】运用完全平方公式进行运算 【分析】本题考查了完全平方公式,解题的关键是熟练掌握完全平方公式的结构特征. (1)利用完全平方公式进行简便计算; (2)利用完全平方公式进行简便计算. 【详解】(1)解:原式; (2)解:原式. 18.(1)先化简,再求值:,其中,. (2)先化简,后求值:,其中,,. 【答案】(1),;(2), 【知识点】整式的混合运算 【分析】本题考查了整式的混合运算,解题的关键是熟练掌握运算法则和运算顺序. (1)先根据平方差公式和完全平方公式计算,再进行加减计算,然后代入求解即可; (2)先根据平方差公式和完全平方公式计算,再进行加减计算,最后进行多项式除以单项式计算,然后再代入求解. 【详解】(1)解: , 当,时,原式. (2)解: , 当,时, 原式 . 19.解方程:. 【答案】 【知识点】运用平方差公式进行运算、运用完全平方公式进行运算、解一元一次方程(二)——去括号 【分析】本题主要考查了解一元一次方程,乘法公式,熟知解一元一次方程的步骤是解题的关键. 根据乘法公式去括号,进而进行求解即可. 【详解】解:, 化简,得, 去括号,得, 移项,得, 合并同类项,得, 系数化为1,得. 20.已知,. (1)求的值; (2)求的值; (3)若,求的值. 【答案】(1)52; (2); (3). 【知识点】运用平方差公式进行运算、通过对完全平方公式变形求值 【分析】此题考查了多项式乘多项式,以及完全平方公式,熟练掌握运算法则是解本题的关键. (1)原式利用完全平方公式变形得到,把已知等式代入计算即可求出值; (2)原式利用完全平方公式变形得到,把已知等式代入计算即可求出值; (3)原式利用完全平方公式变形得到,再整体代入计算即可求出值. 【详解】(1)解:∵,, ∴ ; (2)解:∵,, ∴, ∴; (3)解:∵, ∴,, ∵, ∴, ∵,, ∴. 21.阅读材料:若,求m,n的值. 解:∵, ∴, ∴, ∴,, ∴,. 根据你的观察,探究下面的问题: (1)已知:,求的值; (2)已知:的三边长a,b,c都是正整数,且满足:,求的周长的最大值. 【答案】(1) (2)最大值为 【知识点】通过对完全平方公式变形求值、三角形三边关系的应用 【分析】本题主要考查乘法公式,非负性的运用,理解材料,掌握乘法公式是关键. (1)根据材料提示将原式变形得到,根据非负性得到,,代入求解即可; (2)根据材料提示将原式变形得到,根据非负性得到,,根据三角形三边数量关系即可得到,由此即可求解. 【详解】(1)解:对式子进行变形得, , ∴, ∴,, ∴,, ∴; (2)解:对式子进行变形得, , ∴, ∴,, ∴,, ∵的三边长a,b,c都是正整数, ∴,即, ∴当时,的周长取最大值,最大值为. 22.实践探究:我国著名数学家华罗庚曾用诗词表达了“数形结合”的思想,其中谈到“数缺形时少直观,形少数时难入微.数形结合百般好,隔离分家万事休.”请你利用“数形结合”的思想解决以下问题: 【知识生成】(1)一个长为,宽为的长方形如图1所示,沿图中虚线用剪刀将该长方形平均分成4个小长方形,然后用这4个小长方形拼成如图2所示的图形.观察图形,写出一个,,三者之间的等量关系式:______; 【知识应用】(2)运用(1)中的结论,若,,求的值; 【类比迁移】(3)如图3,若,,求阴影部分的面积. 【答案】(1);(2)80;(3)30 【知识点】通过对完全平方公式变形求值、完全平方公式在几何图形中的应用 【分析】本题主要考查完全平方公式和几何图形面积的关系,完全平方公式变形求值,熟练掌握完全平方公式,是解题的关键. (1)图2中大正方形面积为;边上的四个小长方形面积为,中间空白的小正方形面积为,即可找到面积相等的数量关系; (2)结合第一问的,即可得代入即可; (3)根据,,求出,根据,即可得出答案. 【详解】解:(1)图2中大正方形边长为,则面积可以表示为; 图2中的边上的四个小长方形面积可以表示为,中间空白的小正方形边长为,则面积可以表示为, 那么; (2)∵,,, ∴; (3)∵,, ∴ , . 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 $第十六章 整式的乘法 §16.3.2 完全平方公式 课时作业 【知识解读】 完全平方公式 两个数的和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的2倍. 特点:(1)两个公式的等号左边都是一个二项式的完全平方,两者仅有一个“符号”不同; (2)两个公式的等号右边都是二次三项式,其中首尾两项是等号左边二项式中每一项的平方,中间一项是左边二项式中两项乘积的2倍,两者也仅有一个“符号”不同. 【知识拓展】 【题型练习】 一、单选题 1.下列多项式属于完全平方式的是(   ) A. B. C. D. 2.下列各式中正确的是(     ) A. B. C. D. 3.下列计算正确的是(   ) A. B. C. D. 4.已知,则的值为(   ) A.19 B.22 C.25 D.28 5.若,则的值为(    ) A.4 B.1 C. D. 6.运用完全平方公式计算,则公式中的对应的是(   ) A. B. C.x D. 7.如图,将图1中的阴影部分拼成图2,根据两个图形中阴影部分的关系,可以验证下列哪个计算公式(   ) A. B. C. D. 8.若,,则下列结果正确的是(    ) A. B. C. D.无法判断 二、填空题 9.计算: . 10.计算: . 11.若是完全平方式,那么k的值是 . 12.已知,则 . 13.(1)若,则 (2)已知,则 14.已知:如图,大正方形的边长为,小正方形的边长为,若,则阴影部分的面积为 . 三、解答题 15.利用完全平方公式计算: (1); (2); (3) (4). 16.计算: (1); (2); (3); (4). 17.运用乘法公式进行简便计算: (1); (2). 18.(1)先化简,再求值:,其中,. (2)先化简,后求值:,其中,,. 19. 解方程:. 20.已知,. (1)求的值; (2)求的值; (3)若,求的值. 21.阅读材料:若,求m,n的值. 解:∵, ∴, ∴, ∴,, ∴,. 根据你的观察,探究下面的问题: (1)已知:,求的值; (2)已知:的三边长a,b,c都是正整数,且满足:,求的周长的最大值. 22.实践探究:我国著名数学家华罗庚曾用诗词表达了“数形结合”的思想,其中谈到“数缺形时少直观,形少数时难入微.数形结合百般好,隔离分家万事休.”请你利用“数形结合”的思想解决以下问题: 【知识生成】(1)一个长为,宽为的长方形如图1所示,沿图中虚线用剪刀将该长方形平均分成4个小长方形,然后用这4个小长方形拼成如图2所示的图形.观察图形,写出一个,,三者之间的等量关系式:______; 【知识应用】(2)运用(1)中的结论,若,,求的值; 【类比迁移】(3)如图3,若,,求阴影部分的面积. 2 1 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

16.3.2完全平方公式 课时作业 2025-2026学年人教版八年级数学上册
1
16.3.2完全平方公式 课时作业 2025-2026学年人教版八年级数学上册
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。