专题05 综合性学习（期末真题汇编，重庆专用）八年级语文上学期

专题05 综合性学习（解析版） 一、（24-25·八上·重庆渝北区·期末）综合性学习。 完成下面小题 1.班级准备利用网络资源，制作一本与新闻有关的学习手册，请你参与。 请参照示例，结合新闻相关知识，把章节名称补充完整。 第一章：新闻源流梳理 第二章：___________ 第三章：___________ 第四章：优秀例文集锦 2.选择网络平台进行搜索时，应关注平台的专业性。请比较以下材料，谈谈你会选择哪个平台来搜索新闻作品，并说明理由。 澎湃新闻是上海报业集团旗下的互联网新闻媒体。以传统媒体、专业记者为依托，以最活跃的原创新闻与最冷静的思想分析为两翼，专注报道中国时政，记录真实现场，跟踪时事动态，进行深度报道。获得“中国新闻奖”等200多个国内外奖项。 小红书是由个人创立的自媒体平台及电商平台。人们可在平台上发布原创短视频、图文等内容，以此来记录、分享生活，获得流量和曝光率。在这里，流行趋势、明星大咖、带货直播应有尽有。 【答案】 1.①示例：新闻结构简析 ② 新闻分类说明 2.应选择澎湃新闻。因为澎湃新闻是上海报业集团旗下的互联网新闻媒体，是专业的新闻报道平台；而小红书主要是流行趋势、明星大咖、带货直播等。 【解析】 【1题详解】 本题考查活动设计。 我们需要根据新闻的相关知识，以及手册的整体结构和内容安排，来合理推断并填写每个章节的名称。 题目给出的第一章“新闻源流梳理”，这是对新闻的起源、发展历史以及不同类型的新闻进行概述和梳理。因此，我们推断这本手册是按照新闻的基础知识、实践操作、分析评价到优秀案例的顺序来编排的。第二章应该紧接着第一章的基础内容，进一步深入讲解新闻的具体操作或实践知识。考虑到新闻工作中最重要的环节之一是新闻的写作，因此，“新闻写作技巧”或“新闻采编实务”等名称都是合理的。这些章节会详细讲解如何撰写新闻稿、如何进行新闻采访和编辑等实际操作技能。第三章侧重于对新闻的分析和评价能力。新闻不仅仅是信息的传递，更重要的是对信息的解读和评价。因此，“新闻评论与分析”或“新闻价值判断”等名称能够很好地体现这一章的内容。 示例：第二章：新闻写作技巧（或新闻采编实务） 第三章：新闻评论与分析（或新闻价值判断） 【2题详解】 本题考查材料内容理解与分析。 搜索新闻作品应该选用专业性较强的平台。 根据材料“澎湃新闻是上海报业集团旗下的互联网新闻媒体……获得‘中国新闻奖’等200多个国内外奖项”等可知，澎湃新闻作为专业的互联网新闻媒体，依托传统媒体和专业记者，提供高质量的新闻内容和深度报道。其报道领域广泛，且多次获得国内外新闻奖项，证明了其新闻作品的权威性和专业性。 根据材料“小红书是由个人创立的自媒体平台及电商平台……流行趋势、明星大咖、带货直播应有尽有”可知，小红书是一个自媒体和电商平台，用户发布的内容多为个人生活记录和分享，虽然包含一些流行趋势和明星信息，但并非专业的新闻发布平台。其新闻内容的权威性和专业性相对较低。 综合以上分析，应该选用澎湃新闻。结合上面的分析谈出理由即可。 此题解析思维导图 二、（24-25·八上·重庆九龙坡区·期末）学校拟开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，请你参与并完成任务。 【调查研究】 3.互联网时代，电子阅读很常见，电子设备成为日常浏览信息的重要方式。请设计两个问题采访身边的同学，了解他们电子阅读的情况。 问题1：_____________________________________ 问题2：_______________________________________ 【经典引领】 4.为防止学生沉迷网络，学校准备开展丰富多彩的“阅读经典”活动，须拟写宣传语。上半句已经写出来，请你补充下半句。 沉迷网络耽误学业， 。 【创意设计】 5.学校计划制作一系列海报，旨在鼓励同学们合理利用互联网资源，提升学习效率和拓宽知识视野。请你为这些海报设计一个富有创意的标题，并简要阐释。 示例： 标题：智用网络，做知识的探索者 阐释：互联网时代，我们要智慧地使用网络，合理高效地利用网络资源。鼓励学生主动学习，不断探索新知识，成为终身学习者。 标题：__________________________ 阐释：__________________________ 【答案】 3.①问题1：你平时每天花多长时间进行电子阅读？ ② 问题2：你更喜欢电子阅读还是纸质阅读，为什么？ 4.示例：阅读经典点亮人生 5.①示例：网海遨游，携经典同行 ② 在互联网的广阔海洋中，我们可以借助网络便捷地获取信息，但不能迷失其中。经典如同灯塔，照亮我们前行的道路。鼓励同学们在利用互联网的同时，不忘阅读经典，让经典陪伴我们在网络世界中遨游，汲取智慧和力量，提升自身素养。 【解析】 【3题详解】 本题考查采访问题的设计。 提出的问题应旨在获取同学们使用的设备种类和对电子阅读的看法等，以全面了解大家的电子阅读习惯和态度。 示例：问题1：你通常使用哪些电子设备进行阅读？ 问题2：你通常会在电子阅读中选择哪些类型的内容（如小说、资讯、学习资料等）？ 【4题详解】 本题考查拟写宣传标语。 宣传语要强调从网络回归经典阅读的重要性，以经典书籍来丰富知识和智慧，防止沉迷网络影响学业。 示例：品读经典增长智慧。 【5题详解】 本题考查设计活动标题。 标题和阐释需提供鼓励理性使用互联网的思路，强调互联网资源的学习价值，促进同学们拓展学习视野，提升知识水平。 示例：标题：“网”罗知识，开启智慧航程。 阐释：“网”既指互联网，寓意通过互联网广泛收集各类知识。鼓励同学们合理利用互联网资源，就像开启一场充满智慧的航程，在知识的海洋里乘风破浪，借助网络拓宽知识视野，提升学习效率，驶向成功的彼岸。 此题解析思维导图 三、（24-25·八上·重庆江北区·期末）综合性学习——身边的文化遗产。 【竹编昆虫示意图】 如图所示，竹编这项传统技艺常常巧妙融入昆虫元素，编织出各式各样的昆虫造型，展现其独特魅力。学校拟举办昆虫竹编技艺演示活动，请你完善活动的准备事宜。 【问卷调查】 6.为了让演示内容更贴合同学们的兴趣，请你再设计一个问题，并说明设计意图。 问题一：你之前听说过昆虫竹编吗？ 设计意图：快速摸清同学们对昆虫竹编的知晓情况，以便确定演示活动在基础知识普及方面的深度和广度。 问题二： 设计意图： 【艺人邀请】 7.为确定演示内容和时间安排，请完善邀请竹编艺人的流程。 筛选艺人：通过网络搜索、咨询非遗中心、走访手工艺品店，寻找本地擅长昆虫竹编的艺人，列出候选名单。 ：电话联系艺人介绍学校与活动，表达邀请，咨询对方是否有意向参与。 ：组织面谈或线上视频会，依据问卷调查结果，共同敲定演示内容。 确定时间：和竹编艺人沟通，梳理活动时间安排，商定最佳演示时间，保障按时出席。 【宣传推广】 8.请为此次活动写一则宣传语，突出“昆虫”“竹编”元素。 【答案】 6.示例：你希望在演示活动中了解昆虫竹编的哪些方面？ 设计意图：让演示内容更贴合同学们的兴趣。 7.示例： 初步联系 沟通细节 8.示例：巧手织就昆虫梦，竹编传承非遗情。 【解析】 【6题详解】 本题考查设计问题及说明意图。 学校要举办昆虫竹编技艺演示活动，目的是让演示内容更贴合同学们兴趣，需要设计一个相关问题并阐述设计意图。 我们可以从与昆虫竹编技艺演示活动紧密相关的方面入手。比如可以考虑同学们对竹编过程、难度、用途等角度的兴趣。因为这些方面能直接影响演示内容的选择和重点设置。例如围绕竹编过程，可以了解同学们是否想观看现场编织过程，这样就能决定演示活动中现场操作环节的比重；从难度角度，了解同学们对不同难度竹编作品的喜好，可确定演示作品难度的选择；从用途方面，知道同学们希望竹编昆虫用于装饰还是其他，有助于在演示中提及相关创意应用。 示例：你更希望看到简单基础还是复杂精巧的昆虫竹编演示？ 设计意图：了解同学们对昆虫竹编演示难度的偏好，从而合理安排演示内容，选择合适难度的竹编作品进行现场演示，满足大多数同学的兴趣需求，让演示活动更具针对性和吸引力。 【7题详解】 本题考查完善邀请竹编艺人的流程。 根据“筛选艺人……列出候选名单”“电话联系艺人介绍学校与活动，表达邀请，咨询对方是否有意向参与”可知，在筛选出艺人并列出候选名单后，接下来自然是要和这些候选艺人取得联系，了解他们的意向，所以此处应填“初步联系”。 根据“咨询对方是否有意向参与”“依据问卷调查结果，共同敲定演示内容”可知，在初步沟通得知艺人有意向后，需要进一步深入交流活动细节，结合后面提到依据问卷调查结果共同敲定演示内容，这个环节就是为了更细致地商讨活动具体内容，所以此处可填“沟通细节”。 【8题详解】 本题考查拟写宣传语。 宣传语要简洁、观点明确、富有号召力。此题要突出“昆虫”“竹编”元素，我们可以把昆虫和竹编紧密结合起来描述。可以从昆虫竹编的独特魅力、艺术效果等方面入手。比如展现竹编将昆虫栩栩如生呈现出来的特点，或者强调竹编赋予昆虫新的艺术生命。也可以运用一些修辞手法来增添文采和吸引力，如比喻、拟人、对偶等。像用比喻将竹编昆虫比作某种奇妙的事物，用拟人赋予昆虫竹编作品人的情感或动作，用对偶让语句更整齐、有节奏感。 示例：竹编妙手，赋予昆虫灵动生命；传统技艺，绽放独特艺术光芒。 此题解析思维导图 四、（24-25·八上·重庆永川区·期末）综合性学习 班上将开展“人无信而不立”的综合性学习活动，请你参加，完成下列任务。 9.【任务一】请任选以下一处场所，为其写一则“诚信”的标语。 备选场所：考场 图书角 超市 10.【任务二】围绕“诚信”这一话题，请你完善以下班级演讲会的策划任务。 ●推选主持人，撰写串场词 ●推选评委，制订评选细则 ●①___________ ●②___________ 【答案】 9.示例：考场：纵有考试分秋色，需从诚信见英雄。或：笔下诚信，心中坦荡。图书角：有阅有还，再阅不难。或：带走知识，留下诚信。超市：笔笔消费称良心，点点诚信铸和谐。 10.①选手演讲，评委根据评选细则评奖 ② 公布获奖名单，获奖同学发表感言 【解析】 【9题详解】 本题考查拟写宣传标语。 拟写宣传标语，内容要具体、紧扣主题，语言简洁、通俗易懂，巧用修辞、妙达情意，也可以利用谐音、熟语等，使标语具有感染力和号召力。本题围绕着“诚信”的主题，参考备选场所“考场、图书角、超市”，语言简洁，言之成理即可。 示例： 考场：诚信应考展学子风采，公平竞争显真才实学。 图书角：借还之间守诚信，知识海洋任遨游。 超市：诚信经营货真价实，放心购物童叟无欺。 【10题详解】 本题考查活动策划。 题目要求完善班级演讲会策划任务，需要从演讲会筹备流程和活动要素的角度来思考作答。可以从演讲内容方面考虑，如明确演讲主题和题目、确定参与演讲的人员并安排演讲顺序、组织报名统计参与人数等；从演讲流程规划方面，还可以从演讲前的准备、演讲过程的组织等方面考虑，如确定演讲时间限制、安排中场休息、公布获奖名单等，使整个演讲会流程更加完善。还可以从演讲效果保障方面考虑，如设置互动环节，让观众参与讨论等。 示例：确定演讲题目与主题范围，明确演讲围绕“诚信”展开。 组织报名与确定演讲顺序，统计报名人数。 此题解析思维导图 五、（24-25·八上·重庆巴南区·期末）十全堂碉楼是丰盛古镇中最具特色的碉楼，学校成立推荐小组准备推荐十全堂碉楼为区级“文化遗产”，并于1月13日在学校学术报告厅举办申遗模拟答辩会。 11.你是八年级5班的小巴，请你作为小组成员完成此次考察。 考察前 了解十全堂碉楼的背景资料。 准备笔记本、相机、录音笔，了解交通路线。 考察中 详细记录观察所得，并注意摄取音像资料。 ①__________。 考察后 ②___________。 讨论、分析十全堂碉楼与文化遗产评定标准是否符合。 12.学校请你亲自邀请历史教研组长李老师担任此次申遗模拟答辩会的评委，见到李老师时你该怎么说呢？ 【答案】 11.①访问权威人士，索取资料，深入了解十全堂碉楼的独特价值。 ② 整理所搜集的资料，做好分类。 12.李老师，您好，我是八年级5班的小巴，学校将于1月15日在学术报告厅举办申遗模拟答辩会，特邀请您担任此次答辩会的评委，同学们都期待您的到来。 【解析】 【11题详解】 本题考查补写内容。 ①空：在考察过程中，除了详细记录观察所得并注意摄取音像资料外，还需要与相关人员进行交流沟通，以获取更全面、深入的信息。这些相关人员可能包括碉楼的管理人员、当地居民、历史专家等。与管理人员交流，可以了解碉楼的日常维护、管理情况、开放时间、游客流量等信息，这些信息对于评估碉楼的现状和保护情况非常重要。与当地居民交流，能够获取关于碉楼的民间传说、历史故事、在当地居民生活中所扮演的角色等内容，这些内容可以丰富碉楼的文化内涵，从民间视角展现碉楼的重要性。与历史专家交流（如果有机会），可以获得关于碉楼在历史上的建筑风格特点、建筑年代、建筑工艺等专业知识，以及碉楼在当时的社会背景下所具有的功能和意义等，有助于从专业角度分析碉楼的文化遗产价值。 示例：与碉楼管理人员、当地居民等交流，了解碉楼相关信息及背后故事。 ②空：考察结束后，需要对收集到的资料进行整理和归纳，使其条理清晰，便于后续的讨论和分析。可以按照碉楼的历史背景、建筑特色、文化内涵、现状与保护等方面进行分类整理。整理完资料后，需要撰写考察报告，将考察的过程、发现的问题、收集到的信息以及初步的分析和结论等内容进行系统的阐述。考察报告应包括引言（介绍考察目的和背景）、考察方法（如实地观察、访谈、资料收集等）、碉楼的基本情况（包括地理位置、建筑概况等）、文化价值分析（从历史、艺术、科学等方面阐述其作为文化遗产的价值）、现状与问题（如建筑的损坏情况、保护措施的不足等）、结论与建议（总结碉楼是否符合文化遗产评定标准，并提出相应的保护和发展建议）等部分。 示例：整理考察资料，撰写考察报告。 【12题详解】 本题考查语言表达能力。本题要求以学生的身份亲自邀请历史教研组长李老师担任申遗模拟答辩会的评委，需要构思见到李老师时的邀请话语。首先要有礼貌地向李老师打招呼，例如“李老师，您好！”，给李老师留下良好的第一印象。接着自我介绍：简单介绍自己是八年级5班的学生，让李老师知道邀请者的身份，例如“我是八年级5班的小巴”。紧接着说明来意：清晰地说明邀请李老师担任申遗模拟答辩会评委的来意，以及告知具体的时间和地点。最后可表达期待：诚恳地表达对李老师接受邀请的期待，例如“我们都非常期待您能来担任评委，您的参与会让这次活动更加精彩和有意义。”并礼貌致谢：最后礼貌地感谢李老师，例如“非常感谢您抽出时间听我说明，期待您的回复。” 示例：李老师，您好！我是八年级5班的小巴。我们学校正在筹备十全堂碉楼申遗模拟答辩会，想邀请您于1月15日在学术报告厅担任此次活动的评委。我们都非常期待您的到来，不知您的时间是否方便，期待您的回复。 此题解析思维导图 六、（24-25·八上·重庆南岸区·期末）班报“身边的文化遗产”栏目正在征集人物通讯和事件通讯，记者小南看了下面这则新闻，想采访新闻中李倩和袁烨，撰写两篇通讯稿，主题分别为“中国香非遗技师林倩的故事”“龙门浩街道社区文化建设”。请你根据要求，帮助他完成任务。 龙门浩街道：让居民“香”遇非遗课堂 本报讯（记者 舒永兵）3月6日，一场主题为“我们的节日——非遗课堂与蜡‘香’遇”的三八妇女节手工制作活动拉开帷幕。 活动现场，非遗技师林倩通过实物展示，向居民讲述中国香文化的起源、发展历史，以及中国人如何用香、香与日常养生的关系等内容，让大家的思绪穿越历史长河，用心感受中国香文化和宋代“茶经香传”文化的魅力。 龙门浩街道办事处社区文化服务中心主任袁烨表示，将继续通过搭建平台、策划不同节日主题的文化活动，让更多辖区居民能够亲身参与到有意义的社会实践中，持续弘扬传统文化。 13.请将下面的采访流程补充完整。 第一步： 第二步：提前联系采访人，约定时间，准备好采访设备； 第三步： 第四步：整理、汇总资料，进行写作。 14.拟写采访问题（各写一个问题即可）。 采访非遗技师林倩的问题： 采访袁烨主任的问题： 【答案】 13.示例：拟定采访提纲 进行采访，做好记录 14.示例：请问中国香文化在我们的日常生活中有哪些具体体现呢？ 龙门浩街道还将开展哪些文化活动，持续弘扬传统文化？ 【解析】 【13题详解】 本题考查了采访流程的设计能力。 采访流程通常包括以下几个基本步骤： 明确采访目的：这是采访的起点，需要清晰了解采访的目标是什么，希望从采访中获得什么样的信息或结果。进行背景调查：在采访前，对采访对象和主题进行深入的研究和了解，以便更好地准备问题和理解采访内容。策划采访：根据采访目的和背景调查结果，制定采访计划，包括选择合适的采访方式、时间和地点，以及准备采访提纲。实施采访：按照策划的采访计划进行实际的采访活动，这一步骤中需要注意与采访对象建立良好的沟通关系，确保采访顺利进行。整理和编辑采访资料：采访结束后，对收集到的资料进行整理、筛选和编辑，以便后续的报道或分析使用。 第一步：拟定采访提纲在开始任何采访之前，制定一个详细的采访提纲是非常重要的。这一步骤包括明确采访的目的、主题以及想要获取的信息点。对于“中国香非遗技师林倩的故事”和“龙门浩街道社区文化建设”这两个主题，采访提纲应围绕林倩的个人经历、对中国香文化的贡献以及龙门浩街道的文化建设活动展开。提纲能够帮助记者保持采访的方向感，确保获取到有价值的信息。 第三步：进行采访，做好记录实际采访过程中，记者需要根据事先准备好的提纲进行提问，并认真倾听受访者的回答。同时，使用录音设备或笔记本详细记录下所有相关信息，包括直接引用的话语、具体事例和个人感受等。这一过程不仅是为了收集资料，也是为了捕捉受访者的情感和态度，从而为后续写作提供丰富的素材。 【14题详解】 本题考查了设计采访问题的能力。 结合第二段“非遗技师林倩通过实物展示，向居民讲述中国香文化的起源、发展历史，以及中国人如何用香、香与日常养生的关系等内容”可知：林倩的身份是非遗技师，她要向大众展示香文化的实用价值和文化底蕴。据此，采访非遗技师林倩的问题：“请问中国香文化在我们的日常生活中有哪些具体体现呢？”这个问题旨在深入了解中国香文化的具体应用及其对日常生活的影响。 结合第三段“龙门浩街道办事处社区文化服务中心主任袁烨表示，将继续通过搭建平台、策划不同节日主题的文化活动，让更多辖区居民能够亲身参与到有意义的社会实践中，持续弘扬传统文化”，可知：袁烨是本次活动的策划者，他策划这次活动是为了让更多辖区居民能够亲身参与到有意义的社会实践中，持续弘扬传统文化。据此，采访袁烨主任的问题：“龙门浩街道还将开展哪些文化活动，持续弘扬传统文化？”这个问题关注的是龙门浩街道未来的发展方向和计划。 此题解析思维导图 一、（24-25·八上·重庆长寿区·期末）学校将组织一次主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 【推荐文化遗产】 1.2024年10月12日，重庆市政府正式批复长寿为市级历史文化名城。校团委拟开展“我心中的长寿优秀文化遗产”评选活动，请你在长寿全区范围内推荐一项文化遗产参评，并从不同角度写出两条推荐理由。 示例： 我推荐的文化遗产名称：长寿薄脆 推荐理由： ①历史悠久：可追溯至清代咸丰年间，传承数百年，有着较高的历史价值； ②独具特色：薄如纸张，酥而化渣，脆而不碎，体现了民间传统手工艺的独特魅力。 我推荐的文化遗产名称： 推荐理由： ① ② 【邀请非遗传人】 2.校团委将在下周五上午9点举行一场非物质文化遗产保护的专题讲座，拟邀请长寿薄脆非遗传承人王爷爷来做讲座，地点在学校报告厅。你作为校团委宣传委员，学校委派你给王爷爷打电话，你将怎样说？ 【答案】 1.示例一： 名称：三倒拐 推荐理由：①结构独特：街道沿山势而筑，呈现" 乙 "字结构，石阶蜿蜒，生动地展示了建筑和自然的完美融合。②历史悠久：古街从明清至民国时期的建筑风貌完整留存，承载着深厚的长寿地域文化记忆，是研究地方历史人文发展脉络的珍贵实物资料。 其他物质文化遗产示例：文峰塔、天台寺、晏家聂氏宗祠、林庄学堂旧址、白塔风景区等。 示例二： 名称：长寿血豆腐 推荐理由：①历史悠久：长寿血豆腐起源可追溯至明代，有着深厚的历史底蕴。②工艺复杂，独具特色：长寿血豆腐制作过程十分考究且复杂，全部依赖手工完成，体现了民间传统手工艺的独特魅力和价值。 其他非物质文化遗产示例：巴寡妇清传说、海棠唢呐、义和锣鼓、龙溪河拖滩号子、长寿石工号子、长寿湖鱼面制作工艺等。 2.示例：王爷爷，您好！我是xx学校团委宣传委员xx，学校派我联系您，想邀请您到学校报告厅做一个关于非物质文化遗产保护的专题讲座，时间是下周五上午9点。请问您能来吗？ 【解析】 【1题详解】 本题考查学生对文化遗产的推荐。 根据题目要求可知，文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。根据文化遗产的不同特点推荐，并说明两点推荐理由。如物质文化遗产的推荐，可以从古遗址、古建筑等的建筑特点、艺术价值、历史意义、研究价值等角度写推荐理由；非物质文化遗产，如民歌、传统舞蹈、传统习俗等，可以从艺术特色、传承意义等角度写推荐理由。 示例：我推荐的文化遗产名称：长寿刺绣。 推荐理由： ①技艺传承：长寿刺绣具有百年以上历史，展现了代代相传的刺绣技艺和深厚的文化积淀。 ②艺术价值：长寿刺绣图案精美、色彩丰富，充分体现了传统手工艺的艺术魅力和独特的区域文化特色。 【2题详解】 本题考查拟写邀请词。 邀请他人时首先要有称呼，然后介绍自己，讲明邀请的目的，发出邀请即可。必要时还要提醒对方做好某方面的准备，注意语气委婉，称呼得当。首先是称呼和问候语，根据题干要求可知，称呼应该是“王爷爷”，问候语“您好”；然后根据题干中“你作为校团委宣传委员”介绍自己，即“我是××学校团委宣传委员××”；接着根据题干中“举行一场非物质文化遗产保护的专题讲座，拟邀请长寿薄脆非遗传承人王爷爷来做讲座”讲明邀请的目的，即“邀请长寿薄脆非遗传承人王爷爷来做讲座”；再根据题干中“周五上午9点”“地点在学校报告厅”，说明活动的具体地点和时间；最后用商量的口吻征询对方的意见，如“请问您有时间来吗？”据此分析，拟写作答即可。 示例：王爷爷您好！我是××学校团委的宣传委员××，我校团委将在下周五上午9点学校报告厅举办一场关于非物质文化遗产保护的专题讲座，想您来做讲座，您有时间吗？我们真诚期待您的到来！ 二、（24-25·八上·重庆开州区·期末）综合性学习 随着科技的发展，互联网走进了千家万户。班级计划开展“互联网改变生活”的主题活动，请你积极参与并完成下列任务。 3.班级要出一期与互联网有关的黑板报，有如下一些操作步骤，请你选出排序最正确的一项（ ） ①设计黑板报具体栏目 ②请老师帮忙筛选材料 ③确定黑板报主题名称 ④撰写并加工美术插图 ⑤成立黑板报编辑小组 ⑥分工并搜集相关知识 A. ⑤④②①③⑥ B. ⑤③①⑥②④ C. ③⑥④⑤①② D. ③⑤⑥④②① 4.下面是同学们搜集到“互联网对于未成年人的积极意义”的图表，请从下面的图表中提取两条有效信息。 5.某同学在网络平台转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针对这种现象，请你给他发一则微信进行劝告。 【答案】 3.B 4.示例：大部分未成年人能够使用互联网增长自己的见识；互联网对于未成年人的积极意义是多种多样的。 5.示例：同学，网络平台发布的消息不一定都是真实的，如果随意转发会以讹传讹，造成极大不良影响的，还会给自己惹来不必要的麻烦，所以我们最好在确定消息可靠的情况下才转发，你说对吗？ 【解析】 【3题详解】 本题考查句子排序。 设计黑板报内容，首先应成立黑板报编辑小组，确定参与该工作的人员；其次要确定黑板报主题，围绕主题展开设计；接着围绕主题进行板报栏目设计并小组成员分工搜集素材及内容；搜集到的内容和素材要进行筛选，必要时邀请老师帮忙；最后将文字和图片进行处理加工，完成板报设计。因此排序为：⑤③①⑥②④； 故选B。 【4题详解】 本题考查图文转换。 该图表为“互联网对于未成年人的积极意义”统计表，观察数据可知，认识世界的窗口占67.%，日常学习的助手占66.1%，娱乐轻松的途径占59.3%，便利生活的工具占53.1%，认识朋友的渠道占36.5%，自我表达的空间占18.8%，以上均无占7.7%。从数据中看出，“认识世界的窗口”是互联网对未成年人产生的最大的意义，互联网帮助未成年人更便捷地认识、了解世界，开拓视野，增长见闻；同时，从七个数据看出，互联网对于未成年人产生的意义不是唯一的，而是多种多样的。据此可得：大部分未成年人能够使用互联网增长自己的见识；互联网对于未成年人的积极意义是多种多样的。其他符合要求的信息也可。 【5题详解】 本题考查拓展运用。 劝告是一种常见的口语交际形式。你首先要明白你劝告的目的是什么，然后再用委婉的话说出来。切忌生硬命令式或讽刺谩骂式。本题要求针对“某同学在网络平台转发了一些网络谣言”进行劝告，要说明这样做的不良结果。因此，微信内容应该是提醒他不要随意转发网络谣言，否则会违反相关的法律法规。 示例：同学，你好！网络信息良莠不齐，我们应提高自己的媒介素养，自觉遵守网络规则，对于无法辨别真假的信息，要做到不轻信、不传播，你说对吗？ 三、（24-25·八上·重庆云阳县·期末）人无信不立。你班将开展“创诚信校园，树诚信学风”综合性学习活动，请完成以下任务。 【资料收集】 6.小渝同学绘制了一幅宣传诚信的漫画，请你为它配写宣传语。 【活动设计】 7.你们小组需要设计四项活动方式，请你补充另外两项活动形式。 活动一：办一期诚信主题黑板报 通过图文并茂的形式，展示诚信的重要性，赞美诚信典范，营造诚信氛围。 活动二：展示评析“诚信”宣传语 收集并展示各类关于诚信的宣传语，班级讨论品析，引导同学们理解其深刻含义，加深对诚信的理解和认同。 活动三：________________ 活动四：________________ 【答案】 6.示例：诚信走遍天下，失信寸步难行 7.①示例：组织“诚信与我同行”主题演讲比赛。鼓励学生围绕诚信主题撰写演讲稿，通过演讲的形式表达自己对诚信的认识、感悟和承诺，进一步激发同学们的诚信意识。 ② 开展“诚信之星”评选活动。在班级，通过自荐、他荐和民主评议的方式，评选出在学习、生活等方面表现诚信的“诚信之星”，树立榜样，激励全体同学向诚信看齐。 举办诚信故事会。同学们可以分享自己或他人关于诚信的真实故事，让大家在听故事中感受到诚信的价值。 【解析】 【6题详解】 本题考查图文转换及宣传语。 这是一幅具有讽刺意味的漫画，主题围绕“诚信”与“失信”。画面中有两个人物，左边的人手持写有“诚信”的红色心形气球，面带自信的微笑，步伐轻快，体现出诚信能让人内心坦然、轻松前行。右边的人被巨大的“失信”黑色球体束缚，显得疲惫、焦虑，表明失信会成为沉重的负担，阻碍个人的发展。漫画通过对比的手法，生动形象地传达出诚信有益、失信有害的道理，呼吁人们坚守诚信。 示例一：携诚信气球轻盈漫步，拒失信重负艰难前行。 示例二：诚信似气球，伴你轻松行；失信如重球，让你步履沉。 示例三：放飞诚信气球，摆脱失信重负。 【7题详解】 本题考查活动设计。 构思这类活动形式关键要紧扣“创诚信校园，树诚信学风”主题，从多种角度和方式激发同学们对诚信的认知与践行。可以考虑运用竞赛、实践、体验等不同方式，让同学们在多样化的活动中深化对诚信的理解。 示例：活动三：举办诚信主题演讲比赛。同学们围绕诚信主题进行演讲，阐述自己对诚信的理解、身边的诚信故事等，锻炼表达能力，增强对诚信的感悟。 活动四：开展诚信故事分享会。鼓励同学们分享古今中外的诚信故事、自己经历或听闻的诚信事例，在交流中进一步感受诚信的魅力和价值。 四、（24-25·八上·重庆忠县·期末）为了帮助大家更好利用和规范网络语言，班级开展了“网络语言研讨会”的综合性学习活动。请你参加并完成相关任务。 8.新一期的网络热词一公布，同学们立即就网络词语的来源，在学校公众号评论区展开了热烈的讨论。请根据前后内容，补全跟帖。 2023年网络热词公布！ 冲鸭、绝绝子、大白、躺平、雨女无瓜、NOZUONODIE、蓝瘦香菇、雪糕刺客、涨姿势、豆你玩、YYDS…… 最帅的忧伤：这些词语产生都是有一定原因的。例：“涨姿势”是取谐音“长知识”，就是让人长见识。 池鱼思故渊：有一部分网络热词的确是通过谐音得到的，比如①____________和②____________。 Echo：除了谐音，有些是跟生活有关，比如“豆你玩”是形容绿豆、红豆、黑豆价格一路飙升，超出合理范围。 门㨗列夫：对对对，还有“蒜你狠”，“姜你军”都是菜价飙升时产生的。 柳暗花明：此外，还有③____________（产生方式），比如④____________（举例分析）。 珠穆朗玛峰：对对对，像以前经常说的“GG”是哥哥，“MM”是美眉。 9.活动课上，同学们了解了网络词语的含义，例如“酱紫”是“这样子”的意思，“哒咩”表达了“拒绝”的意思……同学们就“网络词语能否应用于写作”开展了辩论，假如你是反方辩手小文，请你进行反驳。 小语：这些网络热词太有意思了，下次写作文我准备用上这些词。首先，这些词语热度很高，代表了语言的流行趋势，便于网络交流。其次，巧用谐音等方式让汉语变得灵动有趣。最后，语言随着互联网的发展，不会一成不变，时代会重新塑造语言。所以，我们可以在写作中运用这些网络热词。 小文：小语，我认为_____________。因为__________。 小语：小文，你的见解很深刻，我心服口服！网络热词在写作中的确要慎用啊，谢谢你！ 【答案】 8.①举例谐音网络热词如：“雨女无瓜”是谐音“与你无关”的意思； ② “蓝瘦香菇”是“难受想哭”的意思。 ③ 一些网络词语是来自拼音缩写 ④ 如YYDS是“永远的神”的拼音首字母。 9.①示例：我认为写作文时不应大量运用“网络热词”/我认为写作文时不应使用“网络热词 ② 因为：①网络用词在写作中大量使用，会提升错字率。②网络用词破坏了传统汉语的规范和美感，个别网络用语显粗俗化。③作文中使用网络语言不利于我们学习、继承和发扬优秀的汉语言文化。所以，中学生写作时应少用网络语言、坚持规范使用书面语。 【解析】 【8题详解】 本题考查网络新词的掌握。开放性试题，答案不唯一。 “冲鸭”是取自“冲呀”，是“冲呀”一词的谐音说法，是一种卖萌的加油表达方式，表示充满朝气、斗志盎然。 “绝绝子”，网络流行语。有两个意思：太绝了，表示好极了；太绝了，表示差极了，用于嘲讽。 “大白”，寓意着“萌神”、“守护性暖男”，是善良和温暖的代表。 “大白”是指身着白色隔离防护服、投身“抗疫”前线的医务人员及志愿者。 “躺平”，是指无论对方做出什么反应，你内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗，表示顺从心理。 “雨女无瓜”，并不是没有瓜吃的意思，其实是个谐音梗，就是“与你无关”的意思。 “NOZUONODIE”，是一句网络流行语，意思是如果你不做一些危险或者冒险的事情，就不会面临危险或者失败的风险。这句话通常用于调侃那些爱冒险或者不自量力的人，警示他们不要过度冒险或者挑战自己的极限。 “蓝瘦香菇”，源自2016年10月一名广西南宁男子录制的视频。在视频中，由于他的方言口音，把“难受，想哭”说成了“蓝瘦，香菇”。这段视频迅速在网络上走红，“蓝瘦香菇”也因此成为了表达难受和想哭的幽默说法。 “雪糕刺客”，是“天价雪糕”的代名词，指代的是那些隐藏在冰柜里面其貌不扬价格却很高的雪糕。 “涨姿势”，是“长知识”的谐音，意喻让人长见识了，开眼界了。属于网络用语，流行于微博、论坛等交流互动社区。 “豆你玩”，是2010年诞生的时髦用语，形容绿豆价格一路飙升，超出合理范围。 “YYDS”，也被称作歪歪滴艾斯，网络流行语，即永远的神的缩写，后常被粉丝用来赞赏自己的爱豆，给人带来一种新鲜感，幽默感，吸引更多的人使用和传播。 第一、二空，选取一些通过谐音得来的网络热词即可，如“蓝瘦”是取谐音“难受”，“香菇”是取谐音“想哭”。“冲鸭”是取自“冲呀”，是“冲呀”一词的谐音说法，是一种卖萌的加油表达方式，表示充满朝气、斗志盎然。 第三空，结合“像以前经常说的‘GG’是哥哥，‘MM’是美眉”，可知，这类网络热词是来自字母拼音的缩写。例如“YYDS”是永远的神的缩写。“NOZUONODIE”是“不作死就不会死”的意思。 【9题详解】 本题考查拟写辩论词。 结合小语的话“小文，你的见解很深刻，我心服口服！网络热词在写作中的确要慎用啊，谢谢你”，可知，前面小文的态度是不支持“在写作中运用这些网络热词”这一观点的。 陈述自己的理由即可，结合“有一部分网络热词的确是通过谐音得到的”“有些是跟生活有关”“一些网络词语是来自拼音缩写”的特点，可得出结论，网络热词是不标准的，如果大量使用网络热词就会提升汉字的错误率，不利于日常的交流。同时网络热词破坏了汉语纯洁的美感，显得粗俗、恶搞文化。结合以上分析组织答案即可。 示例：首先，我认为写作文最好不要用上这些词。因为首先，网络用语中一些无实际意义的谐音以及英语、拼音缩略词汇已经开始了代替原字词的进程，使语言的规范模糊化。其次，汉语历经几千年，不仅是中国的文字，更是我们中国的文化。新时代的学生，是文化的传人，更应该主动学习并使用规范语言。第三，网络热词容易过时，且不规范，有些网络热词还非常庸俗甚至粗俗，会破坏作文的意境和美感。所以，我们适当地使用可以丰富汉语的词汇。但不能滥用网络语言，保持语言文字特有的规范性。 五、（24-25·八上·重庆綦江区·期末） 1月5日，学校举办了以“传承身边的文化遗产——綦江农民版画”为主题的活动，邀请了綦江农民版画院院长刘月到学校开设讲座。 10.小江作为校广播站的记者，负责采访刘月院长，请你根据以下对话补全采访记录。 小江：你好，刘院长。綦江农民版画源于明清年间的木版年画，画面多是记录农民的日常生活，颜色艳丽、个性鲜明。綦江区也因农民版画独特的艺术魅力，被授予“农民版画之乡”“中国现代民间绘画画乡”等称号。 刘月：是的，原来的版画艺人大多是农民，他们在技法上没有受到学院派的训练，因此形成了綦江版画的独特魅力。 小江：①_________________________________________________________________________ 刘月：与传统木刻版画不同，綦江农民版画以一版多色的粉印版画为主，大量吸收当地民族和民间的美术技法，如民间的木雕、石刻、布贴、挑花、木版年画、剪纸等表现手法，再结合现代审美加以提炼、升华、创造。 小江：为了让綦江农民版画走进人们的生活，扩大綦江农民版画在国内外的影响，接下来刘院长有什么计划吗？ 刘月：②__________________________________________________________________________ 【答案】 ①示例：綦江农民版画和其他木刻版画有何不同？/綦江版画有何特色？ ② 我将发挥传承人和守护者的作用，对内打造版画传承基地，开展版画进校园、社区、乡村、院坝等系列活动，扩大民众对綦江农民版画非遗技艺的了解；对外开展培育交流活动。秉持传承中华优秀传统文化、弘扬民族精神，推动綦江农民版画艺术的传承。（从“传承”“保护”的角度提一条措施即可） 【解析】 本题考查语言表达。开放性试题，答案不唯一。 ①需要根据刘月的回答来推断小江可能提出的问题。刘月的回答主要介绍了綦江农民版画的特点和技法来源，因此小江的问题很可能是询问綦江农民版画在技法或艺术风格上有何独特之处。 示例：那么，綦江农民版画在技法上有什么独特之处呢？ ②已知小江的问题是关于如何扩大綦江农民版画在国内外的影响，因此刘月的回答应当聚焦于具体的推广策略或活动。 示例：我们计划在国内主要城市及海外文化中心举办一系列綦江农民版画展览，以展示其独特的艺术魅力。同时，我们还将与教育机构合作，开设版画工作坊和讲座，培养新一代的版画爱好者和创作者。此外，我们还将利用社交媒体和在线平台，加强版画的数字宣传，让更多人能够随时随地欣赏到綦江农民版画的美丽与深度。 六、（24-25·八上·重庆大足区·期末）随着科技的发展，互联网走进了千家万户。班级计划开展“互联网改变生活”的主题活动，请你积极参与并完成下列任务。 11.班级要出一期与互联网有关的黑板报，有如下一些操作步骤，请你选出排序最正确的一项（ ） ①设计黑板报具体栏目 ②请老师帮忙筛选材料 ③确定黑板报主题名称 ④撰写并加工美术插图 ⑤成立黑板报编辑小组 ⑥分工并搜集相关知识 A. ⑤④②①③⑥ B. ⑤③①⑥②④ C. ③⑥④⑤①② D. ③⑤⑥④②① 12.下面是同学们搜集到“互联网对于未成年人的积极意义”的图表，请从下面的图表中提取两条有效信息。 13.某同学在网络平台转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针对这种现象，请你给他发一则微信进行劝告。 【答案】 11.B 12.示例：大部分未成年人能够使用互联网增长自己的见识；互联网对于未成年人的积极意义是多种多样的。 13.示例：同学，网络平台发布的消息不一定都是真实的，如果随意转发会以讹传讹，造成极大不良影响的，还会给自己惹来不必要的麻烦，所以我们最好在确定消息可靠的情况下才转发，你说对吗？ 【解析】 【11题详解】 本题考查句子排序。 设计黑板报内容，首先应成立黑板报编辑小组，确定参与该工作的人员；其次要确定黑板报主题，围绕主题展开设计；接着围绕主题进行板报栏目设计并小组成员分工搜集素材及内容；搜集到的内容和素材要进行筛选，必要时邀请老师帮忙；最后将文字和图片进行处理加工，完成板报设计。因此排序为：⑤③①⑥②④； 故选B。 【12题详解】 本题考查图文转换。 该图表为“互联网对于未成年人的积极意义”统计表，观察数据可知，认识世界的窗口占67.%，日常学习的助手占66.1%，娱乐轻松的途径占59.3%，便利生活的工具占53.1%，认识朋友的渠道占36.5%，自我表达的空间占18.8%，以上均无占7.7%。从数据中看出，“认识世界的窗口”是互联网对未成年人产生的最大的意义，互联网帮助未成年人更便捷地认识、了解世界，开拓视野，增长见闻；同时，从七个数据看出，互联网对于未成年人产生的意义不是唯一的，而是多种多样的。据此可得：大部分未成年人能够使用互联网增长自己的见识；互联网对于未成年人的积极意义是多种多样的。其他符合要求的信息也可。 【13题详解】 本题考查拓展运用。 劝告是一种常见的口语交际形式。你首先要明白你劝告的目的是什么，然后再用委婉的话说出来。切忌生硬命令式或讽刺谩骂式。本题要求针对“某同学在网络平台转发了一些网络谣言”进行劝告，要说明这样做的不良结果。因此，微信内容应该是提醒他不要随意转发网络谣言，否则会违反相关的法律法规。 示例：同学，你好！网络信息良莠不齐，我们应提高自己的媒介素养，自觉遵守网络规则，对于无法辨别真假的信息，要做到不轻信、不传播，你说对吗？ 一、（24-25·八上·重庆潼南区·期末）习近平主席曾引用古语“诚信者，天下之结也”，向世界传播中国声音。恪守诚信，是天下行为准则的关键。无论古今，诚信应该成为每个人必有的精神品质。为此，学校围绕“信”展开一系列的语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【任务一】传达“信”之声 1.学校准备邀请桂林派出所黄警官为年级同学作专题讲座。这是小潼同学代写的一封邀请函，但在内容和格式方面出现了不少问题。请你按要求帮他修改。 邀请函 黄警官： 您好！ 为了让同学们进一步了解“网络诚信”的相关知识，初二年级组将开展“网络诚信”综合实践活动，特邀请您于12月13日下午3点在学校学术报告厅为初二年级师生作“网络诚信”专题讲座。你必须按时参加。 潼南区×x中学 2023年12月12日 ①有一处语言不得体，请写出修改意见：_________________________。 ②有一处格式错误，请写出修改意见：___________________________。 【任务二】践行“信”之为 2.小明和朋友小华一起逛街，正好下雨。请你根据右图情境，补全对话小贴士：一些公益服务中心，在人流密集场所，免费为广大市民提供“爱心伞”。“爱心伞”被放置在专用的伞桶中，遇到刮风下雨等恶劣天气，广大市民可无抵押免费取用，使用后再归还到任意取用点。 小华：小明，我们把伞“顺”回家吧，反正又没收押金，也没人知道。 小明：___________________________________ 小华：你说得对，听说这个典故还流传为一则谚语“得黄金百两，不如得季布一诺”。谢谢你，我一定会归还伞，做一个诚实守信的人。 【任务三】彰显“信”之效 3.小明搜集有关“信”的资料时，看到了这则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。 8月29日，中国网络文明大会网络诚信建设高峰论坛发布《中国网络诚信发展报告2024》。该《报告》记录了2023年以来我国网络诚信建设取得的新进展新成就，分析了网络诚信领域面临的新问题新挑战，提出了加强网络诚信建设的思考建议。 《报告》首次从总体概况、履责情况、问题挑战、对策建议四个部分，对年度网络诚信建设情况进行系统阐述。 针对网络诚信发展的新形势与新特点，报告指出，一是规范力度明显加大，二是诚信机制加快健全，三是宣传教育深入人心，四是社会实践丰富多彩，五是失信惩治成效明显。 （来源：央视新闻客户端） 【答案】 1.①将“你必须按时参加”改为“期待您的莅临”或“你有时间吗”。 ② 称呼“黄警官”应该顶格写。 2.示例：小华，这种做法是不对的。做人最重要的是要有诚信。以前，就有一个叫季布的人，一生特别讲信用，只要答应办的事情就一定要办到，从没有失信于人。所以，我们应该向他学习，做一个有诚信的人。 3.《中国网络诚信发展报告2024》于8月29日发布 【解析】 【1题详解】 本题考查邀请函的格式。 邀请函的一般由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函”，位置居中。称呼顶格写，“敬语+称呼”，如“尊敬的黄警官”；正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。最后是落款，位置靠右，上一行写邀请人或邀请单位，下一行写明具体的邀请时间。 （1）该邀请汉中“你必须按时参加”语气过于强硬，带有命令语气，可修改为“特此邀请您参加”； （2）邀请函的称呼应该顶格写，故称呼“黄警官”应该顶格写。 【2题详解】 本题考查情景对话。 针对小华想把伞“顺”回家的不诚信行为，小明进行了劝说，讲述了诚信的重要性，且结合后文小华的回答“听说这个典故还流传为一则谚语‘得黄金百两，不如得季布一诺’”可知，小明的劝说的内容中应包含“季布一诺”的典故，注意语言表达得体。 示例：小华，我们不可以这样做的。诚信既是一种修养也是一种道德行为，诚信在我们生活中很重要，古代的季布就是一个很诚信的人，他年轻的时候很喜欢结交朋友，很讲义气和信用，凡事答应过人，就一定会竭尽全力去做到。季布言而有信的品质使他在同辈的朋友中赢得了声誉。所以，我们也要做像季布那样的人，要讲诚信，你觉得呢？ 【3题详解】 本题考查拟写新闻标题。 新闻的导语是对标题的扩展，因此通常可从导语中筛选关键词作答。有的新闻在正文部分揭示了该事件的特殊性，因此，相应的关键词也不能漏掉。 本题第一段是导语，其中“中国网络文明大会网络诚信建设高峰论坛发布《中国网络诚信发展报告2022》”是主要事件；第二、三段交代《报告》的具体内容和特点。据此可知，新闻标题可拟写为：《中国网络诚信发展报告2024》于8月29日发布。 二、（24-25·八上·重庆铁路中学·期末）初二年级正举办“走进身边的文化遗产”综合性学习活动，请你一起参与。 【新闻材料】 北京时间12月4日22时12分，在巴拉圭共和国首都亚松森召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十九届会议上，中国政府申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被成功列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。寄托了中国人的人伦情感、家国情怀，体现了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的价值理念的春节文化将更好走向世界。 据市文化旅游委介绍，铜梁龙舞、梁平木版年画，都作为春节相关非遗代表性项目参与了申报工作。 【资料卡】 名称 梁平木版年画 类别 非物质文化遗产 所在地 重庆梁平 概述 梁平木版年画是为庆贺年节而雕版印刷的一种民间传统美术品，距今已有500多年的历史。其表现手法浪漫，通常以木刻套色彩印为主，人物不分男女老幼均在腮部“开脸”——涂上一小块桃红色，妙趣横生，为其他年画所罕见。年画作品构图饱满简洁，色彩对比强烈，造型古朴粗犷，使人过目难忘。 4.【任务一】 请你为新闻材料拟写一则新闻标题，不超过10个字。 5.【任务二】 学校邀请你的家长参与活动，请你转告。 老师：“梁平木版年画国家级传承人徐家辉先生将于本周六上午九点在学校星光大礼堂开展讲座并和家长代表交流互动，你爸爸是我们班的家长代表，周五回家请转告他准时参加。” 6.【任务三】 活动过程中，小渝认为：“如今年画已经过时，家里都不流行贴年画。年画色彩要么大红要么大紫，造型简单，毫无美感。况且，木版雕刻工艺复杂，费时费力，没必要传承。”请你结合【资料卡】对小渝的观点进行反驳。 【答案】 4.“春节”入选人类非遗名录 5.爸爸，我们学校邀请了梁平木版年画国家级传承人徐家辉先生本周六上午九点在学校星光大礼堂开展讲座，还会和家长代表交流互动，老师说您是家长代表，让我转告您一定要准时参加。 6.小渝，你的观点是不正确的。梁平木版年画历史悠久，距今已有500多年，它是传统文化的瑰宝。其表现手法浪漫，人物“开脸”独特，构图饱满简洁，色彩对比强烈，造型古朴粗犷，具有极高的艺术价值。传承木版年画不仅能保护传统文化，还能让后人领略到传统文化的魅力，我们应该重视并传承它。 【解析】 【4题详解】 本题考查概括新闻标题拟写。 要仔细读懂材料，采用“人物（或对象）+事件”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。新闻的“导语”就是新闻的主要内容的概括，可适当调整词句，增减些记叙的要素；新闻的主体部分是内容的详细记叙，需提炼才能得出最主要内容。同时要注意字数。 结合导语“在巴拉圭共和国首都亚松森召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十九届会议上，中国政府申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被成功列入《人类非物质文化遗产代表作名录》”可知：中国政府申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”（人物）+被成功列入《人类非物质文化遗产代表作名录》（事件）。精简后，故可拟题为：“春节”入选人类非遗名录。 【5题详解】 本题考查话语转述。 改写转述句的第一步是调整标点符号，首先去除双引号，然后将冒号替换为逗号。第二步是转换第一人称。若句子中出现第一人称，需将其替换为第三人称。常见的替换包括“我（们）”变为“他/她（们）”。接下来是转换第二人称，将第二人称替换为第一人称。第四步是将冒号前的人名代入到引用句中的人称位置。当转述句涉及特定人物时，不仅要修改人称，还要确保人称清晰地指代相应的人物，有时还可以添加一些词语使句子更流畅。最后一步是调整指示代词和趋势词。将“这（些）”改为“那（些）”，同时注意“来”和“去”的变化。 示例：爸爸，梁平木版年画国家级传承人徐家辉先生将于明天上午九点在我们学校星光大礼堂开展讲座并和家长代表交流互动，老师让您作为我们班的家长代表参加活动，让我转告您一定要准时参加。 【6题详解】 本题考查劝说词。 结合材料年画“概述”中的“距今已有500多年的历史。其表现手法浪漫，通常以木刻套色彩印为主，人物不分男女老幼均在腮部‘开脸’——涂上一小块桃红色，妙趣横生，为其他年画所罕见。年画作品构图饱满简洁，色彩对比强烈，造型古朴粗犷，使人过目难忘”可进行反驳。 示例：小渝，你这样想是不对的。梁平木版年画历史悠久，距今有500多年的历史；年画的特色就是年画作品构图饱满简洁，色彩对比强烈，造型古朴粗犷，妙趣横生。它是非物质文化遗产，流广甚广不是没有原因的，值得我们传承并发扬。 三、（24-25·八上·重庆西南大学附中·期末）学校开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，你所在的小组准备选取大足石刻作为研究对象。 7.文化遗产包含两个方面，大足石刻属于（ ） A. 物质文化遗产 B. 非物质文化遗产 8.小组准备进行大足石刻的考察，请你补充下表。 考察前 考察中 考察后 了解大足石刻背景资料 详细记录观察所得，并注意摄取音响资料 ③ ① 访问权威人士，索取宣传资料，深入了解大足石刻的独特价值 汇总资料 了解交通路线，提前联系向导，注意组员安全 ② 讨论、分析大足石刻与文化遗产评定标准 9.在实地考察研究过程中，你发现有一个中学生趁人不备准备涂鸦“到此一游”以作纪念。你准备对他说：“____________________。” 【答案】 7.A 8.①准备考察工具（如笔记本、相机、测量工具等） ②遵守考察地规定，不破坏文物，保护考察环境等 ③整理所搜集的资料，并做好分类 9.示例：同学，大足石刻是珍贵的文化遗产，它承载着悠久的历史和文化价值。在这里涂鸦是不文明且破坏文物的行为，我们应该尊重和保护这些文化遗产，而不是破坏它们，你说对吗？ 【解析】 【7题详解】 本题考查文学常识。 物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物；非物质文化遗产则是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能等。 大足石刻是唐末、宋初时期的宗教摩崖石刻，以佛教题材为主，其精美的雕刻、独特的艺术风格和深厚的历史文化内涵，符合物质文化遗产的范畴。 故选A。 【8题详解】 本题考查活动设计。 题目主要考查对开展文化遗产考察活动流程的规划与理解，需要从考察前的准备、考察中的操作以及考察后的总结等不同阶段，结合大足石刻考察实际需求来思考补充内容。 考察前，还可以从确定考察重点和目标、准备考察工具等方面考虑，以方面更全面准确地记录考察内容；考察中，还可以从保护现场环境、遵守考察地规定、与其他游客交流等方面考虑；考察后，可以从整理记录资料、撰写考察报告等方面考虑。 示例： ①在考察前，准备考察工具。为了更全面准确地记录考察内容，需要准备合适的工具。如携带高清相机用于拍摄石刻细节，准备笔记本和笔随时记录观察到的现象、数据，以及可能用到的测量工具（卷尺等，用于测量石刻尺寸等）。 ②在考察中，保护现场环境。大足石刻是珍贵的物质文化遗产，在考察过程中，组员的行为可能会对其造成影响。所以要时刻提醒组员遵守景区规定，不触摸、不破坏石刻，保持现场环境整洁，确保文化遗产的完整性。 ③在考察后，撰写考察报告。将考察的过程、发现、分析结果等以报告形式呈现，包括大足石刻的现状、独特价值、面临的问题以及保护建议等内容，以便更系统地展示考察成果。 【9题详解】 本题考查劝说词。 这是一道关于如何劝阻不文明行为的口语交际题，关键在于从情感共鸣、道德约束、后果阐述等角度，让对方意识到自己行为的不当之处，从而停止涂鸦行为。注意表达要委婉。 示例：同学，咱们不能这样做。大足石刻可是珍贵的物质文化遗产，承载着千年的历史和先辈的智慧，它不仅属于我们，更是全人类共有的瑰宝。涂鸦“到此一游”不仅破坏了它的美感，还会让文物遭受不可逆的伤害。每一处石刻都在静静诉说着过去的故事，我们应该好好爱护，让这份宝贵遗产能完好地流传下去，你说对吧？ 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 综合性学习（原卷版） 一、（24-25·八上·重庆渝北区·期末）综合性学习。 完成下面小题 1.班级准备利用网络资源，制作一本与新闻有关的学习手册，请你参与。 请参照示例，结合新闻相关知识，把章节名称补充完整。 第一章：新闻源流梳理 第二章：___________ 第三章：___________ 第四章：优秀例文集锦 2.选择网络平台进行搜索时，应关注平台的专业性。请比较以下材料，谈谈你会选择哪个平台来搜索新闻作品，并说明理由。 澎湃新闻是上海报业集团旗下的互联网新闻媒体。以传统媒体、专业记者为依托，以最活跃的原创新闻与最冷静的思想分析为两翼，专注报道中国时政，记录真实现场，跟踪时事动态，进行深度报道。获得“中国新闻奖”等200多个国内外奖项。 小红书是由个人创立的自媒体平台及电商平台。人们可在平台上发布原创短视频、图文等内容，以此来记录、分享生活，获得流量和曝光率。在这里，流行趋势、明星大咖、带货直播应有尽有。 此题解析思维导图 二、（24-25·八上·重庆九龙坡区·期末）学校拟开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，请你参与并完成任务。 【调查研究】 3.互联网时代，电子阅读很常见，电子设备成为日常浏览信息的重要方式。请设计两个问题采访身边的同学，了解他们电子阅读的情况。 问题1：_____________________________________ 问题2：_______________________________________ 【经典引领】 4.为防止学生沉迷网络，学校准备开展丰富多彩的“阅读经典”活动，须拟写宣传语。上半句已经写出来，请你补充下半句。 沉迷网络耽误学业， 。 【创意设计】 5.学校计划制作一系列海报，旨在鼓励同学们合理利用互联网资源，提升学习效率和拓宽知识视野。请你为这些海报设计一个富有创意的标题，并简要阐释。 示例： 标题：智用网络，做知识的探索者 阐释：互联网时代，我们要智慧地使用网络，合理高效地利用网络资源。鼓励学生主动学习，不断探索新知识，成为终身学习者。 标题：__________________________ 阐释：__________________________ 此题解析思维导图 三、（24-25·八上·重庆江北区·期末）综合性学习——身边的文化遗产。 【竹编昆虫示意图】 如图所示，竹编这项传统技艺常常巧妙融入昆虫元素，编织出各式各样的昆虫造型，展现其独特魅力。学校拟举办昆虫竹编技艺演示活动，请你完善活动的准备事宜。 【问卷调查】 6.为了让演示内容更贴合同学们的兴趣，请你再设计一个问题，并说明设计意图。 问题一：你之前听说过昆虫竹编吗？ 设计意图：快速摸清同学们对昆虫竹编的知晓情况，以便确定演示活动在基础知识普及方面的深度和广度。 问题二： 设计意图： 【艺人邀请】 7.为确定演示内容和时间安排，请完善邀请竹编艺人的流程。 筛选艺人：通过网络搜索、咨询非遗中心、走访手工艺品店，寻找本地擅长昆虫竹编的艺人，列出候选名单。 ：电话联系艺人介绍学校与活动，表达邀请，咨询对方是否有意向参与。 ：组织面谈或线上视频会，依据问卷调查结果，共同敲定演示内容。 确定时间：和竹编艺人沟通，梳理活动时间安排，商定最佳演示时间，保障按时出席。 【宣传推广】 8.请为此次活动写一则宣传语，突出“昆虫”“竹编”元素。 此题解析思维导图 四、（24-25·八上·重庆永川区·期末）综合性学习 班上将开展“人无信而不立”的综合性学习活动，请你参加，完成下列任务。 9.【任务一】请任选以下一处场所，为其写一则“诚信”的标语。 备选场所：考场 图书角 超市 10.【任务二】围绕“诚信”这一话题，请你完善以下班级演讲会的策划任务。 ●推选主持人，撰写串场词 ●推选评委，制订评选细则 ●①___________ ●②___________ 此题解析思维导图 五、（24-25·八上·重庆巴南区·期末）十全堂碉楼是丰盛古镇中最具特色的碉楼，学校成立推荐小组准备推荐十全堂碉楼为区级“文化遗产”，并于1月13日在学校学术报告厅举办申遗模拟答辩会。 11.你是八年级5班的小巴，请你作为小组成员完成此次考察。 考察前 了解十全堂碉楼的背景资料。 准备笔记本、相机、录音笔，了解交通路线。 考察中 详细记录观察所得，并注意摄取音像资料。 ①__________。 考察后 ②___________。 讨论、分析十全堂碉楼与文化遗产评定标准是否符合。 12.学校请你亲自邀请历史教研组长李老师担任此次申遗模拟答辩会的评委，见到李老师时你该怎么说呢？ 此题解析思维导图 六、（24-25·八上·重庆南岸区·期末）班报“身边的文化遗产”栏目正在征集人物通讯和事件通讯，记者小南看了下面这则新闻，想采访新闻中李倩和袁烨，撰写两篇通讯稿，主题分别为“中国香非遗技师林倩的故事”“龙门浩街道社区文化建设”。请你根据要求，帮助他完成任务。 龙门浩街道：让居民“香”遇非遗课堂 本报讯（记者 舒永兵）3月6日，一场主题为“我们的节日——非遗课堂与蜡‘香’遇”的三八妇女节手工制作活动拉开帷幕。 活动现场，非遗技师林倩通过实物展示，向居民讲述中国香文化的起源、发展历史，以及中国人如何用香、香与日常养生的关系等内容，让大家的思绪穿越历史长河，用心感受中国香文化和宋代“茶经香传”文化的魅力。 龙门浩街道办事处社区文化服务中心主任袁烨表示，将继续通过搭建平台、策划不同节日主题的文化活动，让更多辖区居民能够亲身参与到有意义的社会实践中，持续弘扬传统文化。 13.请将下面的采访流程补充完整。 第一步： 第二步：提前联系采访人，约定时间，准备好采访设备； 第三步： 第四步：整理、汇总资料，进行写作。 14.拟写采访问题（各写一个问题即可）。 采访非遗技师林倩的问题： 采访袁烨主任的问题： 此题解析思维导图 一、（24-25·八上·重庆长寿区·期末）学校将组织一次主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 【推荐文化遗产】 1.2024年10月12日，重庆市政府正式批复长寿为市级历史文化名城。校团委拟开展“我心中的长寿优秀文化遗产”评选活动，请你在长寿全区范围内推荐一项文化遗产参评，并从不同角度写出两条推荐理由。 示例： 我推荐的文化遗产名称：长寿薄脆 推荐理由： ①历史悠久：可追溯至清代咸丰年间，传承数百年，有着较高的历史价值； ②独具特色：薄如纸张，酥而化渣，脆而不碎，体现了民间传统手工艺的独特魅力。 我推荐的文化遗产名称： 推荐理由： ① ② 【邀请非遗传人】 2.校团委将在下周五上午9点举行一场非物质文化遗产保护的专题讲座，拟邀请长寿薄脆非遗传承人王爷爷来做讲座，地点在学校报告厅。你作为校团委宣传委员，学校委派你给王爷爷打电话，你将怎样说？ 二、（24-25·八上·重庆开州区·期末）综合性学习 随着科技的发展，互联网走进了千家万户。班级计划开展“互联网改变生活”的主题活动，请你积极参与并完成下列任务。 3.班级要出一期与互联网有关的黑板报，有如下一些操作步骤，请你选出排序最正确的一项（ ） ①设计黑板报具体栏目 ②请老师帮忙筛选材料 ③确定黑板报主题名称 ④撰写并加工美术插图 ⑤成立黑板报编辑小组 ⑥分工并搜集相关知识 A. ⑤④②①③⑥ B. ⑤③①⑥②④ C. ③⑥④⑤①② D. ③⑤⑥④②① 4.下面是同学们搜集到“互联网对于未成年人的积极意义”的图表，请从下面的图表中提取两条有效信息。 5.某同学在网络平台转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针对这种现象，请你给他发一则微信进行劝告。 三、（24-25·八上·重庆云阳县·期末）人无信不立。你班将开展“创诚信校园，树诚信学风”综合性学习活动，请完成以下任务。 【资料收集】 6.小渝同学绘制了一幅宣传诚信的漫画，请你为它配写宣传语。 【活动设计】 7.你们小组需要设计四项活动方式，请你补充另外两项活动形式。 活动一：办一期诚信主题黑板报 通过图文并茂的形式，展示诚信的重要性，赞美诚信典范，营造诚信氛围。 活动二：展示评析“诚信”宣传语 收集并展示各类关于诚信的宣传语，班级讨论品析，引导同学们理解其深刻含义，加深对诚信的理解和认同。 活动三：________________ 活动四：________________ 四、（24-25·八上·重庆忠县·期末）为了帮助大家更好利用和规范网络语言，班级开展了“网络语言研讨会”的综合性学习活动。请你参加并完成相关任务。 8.新一期的网络热词一公布，同学们立即就网络词语的来源，在学校公众号评论区展开了热烈的讨论。请根据前后内容，补全跟帖。 2023年网络热词公布！ 冲鸭、绝绝子、大白、躺平、雨女无瓜、NOZUONODIE、蓝瘦香菇、雪糕刺客、涨姿势、豆你玩、YYDS…… 最帅的忧伤：这些词语产生都是有一定原因的。例：“涨姿势”是取谐音“长知识”，就是让人长见识。 池鱼思故渊：有一部分网络热词的确是通过谐音得到的，比如①____________和②____________。 Echo：除了谐音，有些是跟生活有关，比如“豆你玩”是形容绿豆、红豆、黑豆价格一路飙升，超出合理范围。 门㨗列夫：对对对，还有“蒜你狠”，“姜你军”都是菜价飙升时产生的。 柳暗花明：此外，还有③____________（产生方式），比如④____________（举例分析）。 珠穆朗玛峰：对对对，像以前经常说的“GG”是哥哥，“MM”是美眉。 9.活动课上，同学们了解了网络词语的含义，例如“酱紫”是“这样子”的意思，“哒咩”表达了“拒绝”的意思……同学们就“网络词语能否应用于写作”开展了辩论，假如你是反方辩手小文，请你进行反驳。 小语：这些网络热词太有意思了，下次写作文我准备用上这些词。首先，这些词语热度很高，代表了语言的流行趋势，便于网络交流。其次，巧用谐音等方式让汉语变得灵动有趣。最后，语言随着互联网的发展，不会一成不变，时代会重新塑造语言。所以，我们可以在写作中运用这些网络热词。 小文：小语，我认为_____________。因为__________。 小语：小文，你的见解很深刻，我心服口服！网络热词在写作中的确要慎用啊，谢谢你！ 五、（24-25·八上·重庆綦江区·期末） 1月5日，学校举办了以“传承身边的文化遗产——綦江农民版画”为主题的活动，邀请了綦江农民版画院院长刘月到学校开设讲座。 10.小江作为校广播站的记者，负责采访刘月院长，请你根据以下对话补全采访记录。 小江：你好，刘院长。綦江农民版画源于明清年间的木版年画，画面多是记录农民的日常生活，颜色艳丽、个性鲜明。綦江区也因农民版画独特的艺术魅力，被授予“农民版画之乡”“中国现代民间绘画画乡”等称号。 刘月：是的，原来的版画艺人大多是农民，他们在技法上没有受到学院派的训练，因此形成了綦江版画的独特魅力。 小江：①_________________________________________________________________________ 刘月：与传统木刻版画不同，綦江农民版画以一版多色的粉印版画为主，大量吸收当地民族和民间的美术技法，如民间的木雕、石刻、布贴、挑花、木版年画、剪纸等表现手法，再结合现代审美加以提炼、升华、创造。 小江：为了让綦江农民版画走进人们的生活，扩大綦江农民版画在国内外的影响，接下来刘院长有什么计划吗？ 刘月：②__________________________________________________________________________ 六、（24-25·八上·重庆大足区·期末）随着科技的发展，互联网走进了千家万户。班级计划开展“互联网改变生活”的主题活动，请你积极参与并完成下列任务。 11.班级要出一期与互联网有关的黑板报，有如下一些操作步骤，请你选出排序最正确的一项（ ） ①设计黑板报具体栏目 ②请老师帮忙筛选材料 ③确定黑板报主题名称 ④撰写并加工美术插图 ⑤成立黑板报编辑小组 ⑥分工并搜集相关知识 A. ⑤④②①③⑥ B. ⑤③①⑥②④ C. ③⑥④⑤①② D. ③⑤⑥④②① 12.下面是同学们搜集到“互联网对于未成年人的积极意义”的图表，请从下面的图表中提取两条有效信息。 13.某同学在网络平台转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针对这种现象，请你给他发一则微信进行劝告。 一、（24-25·八上·重庆潼南区·期末）习近平主席曾引用古语“诚信者，天下之结也”，向世界传播中国声音。恪守诚信，是天下行为准则的关键。无论古今，诚信应该成为每个人必有的精神品质。为此，学校围绕“信”展开一系列的语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【任务一】传达“信”之声 1.学校准备邀请桂林派出所黄警官为年级同学作专题讲座。这是小潼同学代写的一封邀请函，但在内容和格式方面出现了不少问题。请你按要求帮他修改。 邀请函 黄警官： 您好！ 为了让同学们进一步了解“网络诚信”的相关知识，初二年级组将开展“网络诚信”综合实践活动，特邀请您于12月13日下午3点在学校学术报告厅为初二年级师生作“网络诚信”专题讲座。你必须按时参加。 潼南区×x中学 2023年12月12日 ①有一处语言不得体，请写出修改意见：_________________________。 ②有一处格式错误，请写出修改意见：___________________________。 【任务二】践行“信”之为 2.小明和朋友小华一起逛街，正好下雨。请你根据右图情境，补全对话小贴士：一些公益服务中心，在人流密集场所，免费为广大市民提供“爱心伞”。“爱心伞”被放置在专用的伞桶中，遇到刮风下雨等恶劣天气，广大市民可无抵押免费取用，使用后再归还到任意取用点。 小华：小明，我们把伞“顺”回家吧，反正又没收押金，也没人知道。 小明：___________________________________ 小华：你说得对，听说这个典故还流传为一则谚语“得黄金百两，不如得季布一诺”。谢谢你，我一定会归还伞，做一个诚实守信的人。 【任务三】彰显“信”之效 3.小明搜集有关“信”的资料时，看到了这则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。 8月29日，中国网络文明大会网络诚信建设高峰论坛发布《中国网络诚信发展报告2024》。该《报告》记录了2023年以来我国网络诚信建设取得的新进展新成就，分析了网络诚信领域面临的新问题新挑战，提出了加强网络诚信建设的思考建议。 《报告》首次从总体概况、履责情况、问题挑战、对策建议四个部分，对年度网络诚信建设情况进行系统阐述。 针对网络诚信发展的新形势与新特点，报告指出，一是规范力度明显加大，二是诚信机制加快健全，三是宣传教育深入人心，四是社会实践丰富多彩，五是失信惩治成效明显。 （来源：央视新闻客户端） 二、（24-25·八上·重庆铁路中学·期末）初二年级正举办“走进身边的文化遗产”综合性学习活动，请你一起参与。 【新闻材料】 北京时间12月4日22时12分，在巴拉圭共和国首都亚松森召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十九届会议上，中国政府申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被成功列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。寄托了中国人的人伦情感、家国情怀，体现了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的价值理念的春节文化将更好走向世界。 据市文化旅游委介绍，铜梁龙舞、梁平木版年画，都作为春节相关非遗代表性项目参与了申报工作。 【资料卡】 名称 梁平木版年画 类别 非物质文化遗产 所在地 重庆梁平 概述 梁平木版年画是为庆贺年节而雕版印刷的一种民间传统美术品，距今已有500多年的历史。其表现手法浪漫，通常以木刻套色彩印为主，人物不分男女老幼均在腮部“开脸”——涂上一小块桃红色，妙趣横生，为其他年画所罕见。年画作品构图饱满简洁，色彩对比强烈，造型古朴粗犷，使人过目难忘。 4.【任务一】 请你为新闻材料拟写一则新闻标题，不超过10个字。 5.【任务二】 学校邀请你的家长参与活动，请你转告。 老师：“梁平木版年画国家级传承人徐家辉先生将于本周六上午九点在学校星光大礼堂开展讲座并和家长代表交流互动，你爸爸是我们班的家长代表，周五回家请转告他准时参加。” 6.【任务三】 活动过程中，小渝认为：“如今年画已经过时，家里都不流行贴年画。年画色彩要么大红要么大紫，造型简单，毫无美感。况且，木版雕刻工艺复杂，费时费力，没必要传承。”请你结合【资料卡】对小渝的观点进行反驳。 三、（24-25·八上·重庆西南大学附中·期末）学校开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，你所在的小组准备选取大足石刻作为研究对象。 7.文化遗产包含两个方面，大足石刻属于（ ） A. 物质文化遗产 B. 非物质文化遗产 8.小组准备进行大足石刻的考察，请你补充下表。 考察前 考察中 考察后 了解大足石刻背景资料 详细记录观察所得，并注意摄取音响资料 ③ ① 访问权威人士，索取宣传资料，深入了解大足石刻的独特价值 汇总资料 了解交通路线，提前联系向导，注意组员安全 ② 讨论、分析大足石刻与文化遗产评定标准 9.在实地考察研究过程中，你发现有一个中学生趁人不备准备涂鸦“到此一游”以作纪念。你准备对他说：“____________________。” 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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