第1单元 第3课 实践是检验真理的唯一标准（Word教参）-【精讲精练】2025-2026学年高中语文选择性必修中册（统编版）

本讲义聚焦高中语文《实践是检验真理的唯一标准》讲读，以基础积累（正字音、记字形、辨词义如“制订”与“制定”辨析）为起点，衔接文本文脉梳理、主旨理解及论证特点分析（如引证、例证运用），延伸至作者胡福明及历史背景介绍，构建从语言基础到思想深度的学习支架。 该资料突出文化自信与思维能力培养，通过真理标准大讨论历史意义解读厚植革命文化认同，以破立结合论证分析（如反驳“两个凡是”）提升逻辑思维。课中助教师引导文本辩证分析，课后拓展阅读与写作练习（如暖廊现象评论）辅助学生查漏补缺，强化语言运用与审美创造。

第3课　实践是检验真理的唯一标准(讲读篇目) ★精析精练　“授”之以“渔”★ [对应学生用书P17] 一、正字音 1．舆论(yú)　 2．谬误(miù) 3．禁锢(gù) 4．胡诌(zhōu) 5．枷锁(jiā) 6．永葆青春(bǎo) 二、记字形 1． 2． 三、积词语 (一)辨词义 1．制订·制定 词义辨析 情境运用 制订：经过研究商讨而约定，强调从无约到有约的过程。制定：结果确定下来，强调不可轻易改变的状态。“制定”体现的是权威性，而“制订”体现的是创造性 大家通过充分讨论，①________出了关于考勤量化的建议，试行一段时间后，根据反响，再②________出完善的规章制度 明确：①制订　②制定 2．鼓吹·鼓动 词义辨析 情境运用 二者都是动词，都含有“鼓之使动”的意思。鼓吹：宣扬，使众人知道；吹嘘。鼓动：以言语、文字等激发人们的情绪，使他们有所行动；煽动 ①有的学者不负责任地______一些稀奇古怪的观点，常使涉世不深的年轻人误入歧途 ②我们应该是拥护真理，从斗争中寻求真理的百折不挠的战士，以文艺作品________人民革命斗争的热情 明确：①鼓吹　②鼓动 (二)积熟语 1．五花八门 记词义：比喻事物繁多，变化莫测。 辨正误：我们家的书柜里有很多书，但主要有两类：政治类和经济类，真是五花八门。(　　) 明确：×　“两类”达不到“种类繁多”的地步。 2．拨乱反正 记词义：指消除混乱局面，恢复正常秩序。扭转乱象，归于正道。 辨正误：我们党穿越百年风风雨雨，多次在危难之际重新奋起、失误之后拨乱反正，成为打不倒、压不垮的马克思主义政党，就是因为始终坚持自我革命。(　　) 明确：√ 3．无稽之谈 记词义：指毫无根据的说法。 辨正误：天文专家明确表示，正常的天文现象被渲染成“世界末日”，相关言论纯属无稽之谈。(　　) 明确：√ 真理标准大讨论的代表人物——胡福明 胡福明，生于1935年，江苏无锡人。1955年9月就读于北京大学新闻专业，后进入中国人民大学哲学研究班学习。1962年毕业后，到南京大学政治系(后改为哲学系)任教。1982年调至江苏省委工作，历任省委宣传部副部长、部长、省委常委、省委党校校长、江苏省政协副主席等职。荣获“江苏社科名家”称号。2018年，被党中央国务院授予改革先锋称号，颁授改革先锋奖章，并获评真理标准大讨论的代表人物。2019年，获“最美奋斗者”个人称号。1978年5月11日，由其主创的《实践是检验真理的唯一标准》一文在《光明日报》以“特约评论员”的名义发表。 1976年10月，党中央一举粉碎“四人帮”，举国欢腾，人心思变，百业待举，党面临着在思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。但是，这一进程受到“两个凡是”(即“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”)错误方针的严重阻碍，党和国家的工作在前进中出现徘徊局面。 针对这种状况，邓小平同志多次旗帜鲜明地提出，“两个凡是”不符合马克思主义，人们要完整准确地理解毛泽东思想。其他老一辈无产阶级革命家和不少老同志也从不同角度提出，要恢复和发扬党的实事求是的优良作风，正确认识与把握理论和实践的关系，把实践作为检验真理的标准。这一时期，中央党校也作出规定，研究党的历史要遵守两条原则，一是完整地准确地理解毛泽东同志的有关指示，二是以实践为检验路线是非的标准。正是在这种背景下，《实践是检验真理的唯一标准》应运而生。 “实践是检验真理的唯一标准”这场大讨论有怎样重大的历史意义和影响？请查阅相关资料，谈谈你的理解。 [对应学生用书P19] 文本阅读指导 本文是一篇深刻体现马克思主义认识论基本原理的文章。本文富于思辨性，善于运用经典理论文献和典型事例，立论与驳论相结合，在演绎推理中展开论述。要注意把握这些特点，并尝试用历史事实和亲身经历印证本文的观点，在此基础上学习运用相关理论对现实问题进行辩证分析。 [梳理文脉] 请根据下面的提示，补充空缺内容。 开头的一段，是文章的导语，主要是提出问题，总说检验真理的标准的现实__①__。 然后按照四个小标题分四个部分展开论述。 第一部分，论证检验真理的标准只能是__②__。 第二部分，论证__③__的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。 第三部分，论证革命导师是坚持用实践检验真理的榜样。 第四部分，是本文的__④__部分，论证任何理论都要不断接受实践的检验。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①必要性　②社会实践　③理论与实践　④结论 [理解主旨] 文章论述了马克思列宁主义的__①__的观点，明确地指出检验真理的标准只能是社会实践，__②__的统一是马克思主义的一个最基本的原则，任何理论都要不断接受实践的检验。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①实践第一　②理论与实践 赏析一　观点明确，内涵丰富——理解文本思想内容 思维点拨　理解文本内容需要筛选整合。要抓住观点句、中心句提炼出某种共同的东西，如事物的共同特点、事物的普遍意义，以及带给人的共性认识、启示等。 1．“实践是检验真理的唯一标准”这个题目有怎样的表达效果？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　题目“实践是检验真理的唯一标准”是一个简短的判断句，“唯一”强调其不可替代性，题目简洁明了，言简意赅，振聋发聩，发人深思。 2．由文章第一部分来看，为什么说实践是检验真理的唯一标准？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①从真理的本性看，真理是人们对客观世界及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合；②从实践的特点来看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动，具有直接现实性的特点；③正是实践，也只有实践，才能够完成检验真理的任务。 3．文章第二部分主要批驳了“四人帮”的哪些唯心论的先验论？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①天才论；②文艺、教育等各条战线的“黑线专政论”；③老干部是民主派、民主派必然变成走资派；④社会主义生产关系“是产生新的资产阶级分子的经济基础”；⑤儒法斗争还要继续。实践证明，这些理论是反马列主义、反毛泽东思想的。 4．文章第二部分主要针对哪两类同志的疑惑和担心来展开议论的？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①第一类担心坚持实践是检验真理的唯一标准，会削弱理论的意义；②第二类担心强调实践的作用，会不会影响用马列主义、毛泽东思想批判修正主义。 5．在文章第四部分，作者认为怎样才是对待马克思主义的正确态度？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　作者认为，我们要有共产党人的责任心和胆略，勇于研究生动的实际生活，研究现实的确切事实，研究新的实践中提出的新问题。只有这样，才能够逐步由必然王国向自由王国前进，顺利地进行新的伟大的长征。 [围“点”多练] 6．《实践是检验真理的唯一标准》一文的发表，是中国当代史上的一个具有标志性的大事件。读了此文，你获得了什么启示？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　思想或理论不应该高居于象牙之塔、庙堂之上。思想和理论的精髓就存在于日常生产和生活之中，思想和理论的力量就蕴含在生活常识和普遍人性之中。因此，从某种意义上说，实事求是就是尊重群众的社会实践和日常生活，就是强调恪守常识、尊重人性。《实践是检验真理的唯一标准》给我们的最大启示是：在任何时候都必须坚持一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、在实践中检验真理和发展真理这一马克思主义观察问题、判断是非的基本立场和基本原则。 赏析二　逻辑严密，破立结合——分析文章的论证特点 思维点拨　把握文本的论证方式需要思考论点或论题是以什么方式提出来的，作者是如何围绕论点，从哪几个方面进行论证的，文章的结构方式是如何安排，主要的论证方法是什么，等等。 7．文章主要运用了哪些论证方法？结合“检验真理的标准只能是社会实践”简要分析。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　主要运用引证和例证。 ①引用毛泽东的话进一步明确实践是检验真理的唯一标准，增强了说服力。②列举真实、可靠、有代表性的具体事例，使论证更具体更有说服力。如“检验真理的标准只能是社会实践”中，作者运用门捷列夫的元素周期表被证实是真理和哥白尼的太阳系学说成了公认的真理这两个事例，证明了“正是实践，也只有实践，才能够完成检验真理的任务”的道理。接着以“马克思主义被承认为真理”的例子进一步分析，层层深入，使观点更加明确。 8．请简要分析文章第四部分的论证思路。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　这一部分首先提出要从发展的观点看待实践的标准的观点(第17段)，然后用毛泽东的相关观点证明任何理论都要由实践来检验，并且要不断修正，进而批判林彪、“四人帮”的相关谬论(第18～19段)。最后，基于新的历史时期的新任务、新要求，呼吁全党和全国人民：我们要有共产党人的责任心和胆略，勇于研究生动的实际生活，研究现实的确切事实，研究新的实践中提出的新问题(第20段)。 9．《实践是检验真理的唯一标准》有四个小标题，这四个小标题之间有怎样的关系？试简要分析。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　第一个小标题提出了全文的观点；第二个小标题表明了自己的观点不是杜撰的，而是符合“马克思主义的基本原则”的，是论证的第一个层次；第三个小标题证明“革命导师”是“实践检验真理”自觉或者不自觉的践行者，而榜样的力量是无穷的，是论证的第二个层次；第四个小标题补充说明了实践检验的无穷性。四个小标题，环环相扣，呈现出层递式结构。 [围“点”多练] 10．阅读下面的材料，简要分析其论证思路。 从认识过程来看，人类获得真理的过程是一个主客观相统一的过程，实践检验真理的过程是一个不断排除谬误，逐渐接近真理的过程。真理是相对和绝对的统一，由于人的个体认识能力是有限的，又是受周围的物质环境制约的，我们认识的真理是绝对中的相对真理，是有限向无限发展的过程。在真理无限发展的过程中，我们应该怎么样来检验呢？1845年，马克思就提出了检验真理的标准问题：“人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。关于离开实践的思维是否具有现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。”马克思认为一个理论是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验，其最核心最本质的东西就是主体与客体相结合，主观见之于客观，是有意识地改造客观世界的活动。但人类的实践活动不是一个时期或一段时期就能完成的，对真理的认识也不是一劳永逸的，因为检验真理的实践标准也是确定性和不确定性的结合，它与真理标准的绝对性和相对性是一个相互印证的过程。正如列宁指出：“当然，在这里不要忘记：实践标准实质上决不能完全地证实或驳倒人类的任何表象。这个标准也是这样的‘不确定’，以便不至于使人的知识变成‘绝对’，同时它又是这样的确定，以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争。”人的实践活动是具体的，受时间、环境、地点和历史的物质条件限制的，由此使得实践的确定性决定了真理认识的绝对性，同时人的实践活动也是一个长期的、永无止境的发展并不断自我完善的过程，因此实践的不确定性也决定了真理认识的相对性。辩证唯物主义认识论始终坚持的绝对性和相对性的统一，决定了实践检验真理是一个发展过程，即为有限向无限延伸、完善到更完善的循序渐进的不断延续的发展阶段。因此我们应该清楚地认识到，任何理论、任何思想必须无例外地、不断地、永无止境地接受实践的检验，任何理论、任何思想，即使是已经在一定的实践阶段上证明为真理，在其发展过程中仍然要接受不断发展中的实践检验而得到补充、丰富或者纠正。 (摘编自张晓平、龚安《再论实践是检验真理的 唯一标准——纪念改革开放30周年》) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　材料首先指出真理是无限发展的，引用马克思的话指出检验真理的唯一标准是社会实践；其次指出人类的实践活动不是一个时期或一段时期就能完成的，对真理的认识也不是一劳永逸的，并用列宁的话加以印证；最后总结任何理论都要经受实践的不断检验。 怎样区别真理与谬误呢？1845年，①马克思就提出了检验真理的标准问题：“人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。关于离开实践的思维是否具有现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。”(《马克思恩格斯选集》第1卷第16页)②这就非常清楚地告诉我们，一个理论，是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验。这是马克思主义认识论的一个基本原理。 ③实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准。毛主席说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。”(《新民主主义论》)“真理的标准只能是社会的实践。”(《实践论》)这里说“只能”“才是”，就是说，标准只有一个，没有第二个。这是因为，辩证唯物主义所说的真理是客观真理，是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映。因此，作为检验真理的标准，就不能到主观领域内去寻找，不能到理论领域内去寻找，思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准，④正如在法律上原告是否属实，不能依他自己的起诉为标准一样。作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则就无法检验。人的社会实践是改造客观世界的活动，是主观见之于客观的东西。实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。因此，正是实践，也只有实践，才能够完成检验真理的任务。科学史上的无数事实，充分地说明了这个问题。 [亮点鉴赏] ①从《马克思恩格斯选集》的文献资料中引出中心论点，________，无可反驳。 ②“非常清楚”“只能”起限制作用，语言严谨，语气强烈，态度________。 ③“不仅……而且……”这一表________关系的句式，使论点鲜明，掷地有声，具有不可辩驳的力量。 ④运用________论证，将晦涩的哲学理论具体化，通俗易懂，便于读者理解。 明确：①说服力强　②坚决 ③递进　④类比 纵览全文，完成下面的题目。 1．下列对课文第二、三部分的赏析，不正确的一项是(　　) A．第二部分分析了“实践是检验真理的唯一标准”的理论依据和历史根源。 B．第三部分从革命导师们是怎样做的入手，论述了“实践是检验真理的唯一标准”的理由，进一步论述了理论要和实践相结合的道理。 C．第二部分第二段运用“四人帮”的事例，是为了证明：反对马列主义和毛泽东思想是没有好下场的。 D．第三部分第一段第一句话具有承上启下的作用。“不仅……”紧承上面部分，导师提出了“实践是检验真理的唯一标准”；“而且……”引出下面的论述，导师们坚持用实践检验真理。 解析　C项，是为了证明：坚持实践是检验真理的唯一标准，不会削弱理论的意义。马列主义、毛泽东思想之所以有力量，正是由于它是经过实践检验了的客观真理，正是由于它高度概括了实践经验，使之上升为理论，并用来指导实践。也就是说正确的理论来源于实践。故选C。 答案　C 2．下列对课文的理解和分析，不恰当的一项是(　　) A．《实践是检验真理的唯一标准》一文，阐明了检验真理的标准只能是社会实践，理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本的原则。 B．“任何理论都要不断接受实践的检验”等马克思主义的基本道理，从实践上否定了“两个凡是”。 C．这场讨论为中国共产党重新确立马克思主义思想路线、政治路线和组织路线奠定了理论基础，成为实现党和国家历史性转折的思想先导。 D．由于马列主义、毛泽东思想高度概括了实践经验，并使之上升为理论来指导实践，因此它具有了更大的力量。 解析　B项，应为“从根本理论上否定了‘两个凡是’”。故选B。 答案　B 3．“社会主义对于我们来说，有许多地方还是未被认识的必然王国……只有这样，才是对待马克思主义的正确态度，才能够逐步地由必然王国向自由王国前进，顺利地进行新的伟大的长征。”请结合课文内容，解释“必然王国”和“自由王国”的含义。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　“必然王国”和“自由王国”，是指人类在客观世界面前所处的两种不同的社会活动状态。“必然王国”指人们掌握客观规律前受客观规律支配的境界，“自由王国”指人们掌握客观规律后自觉地运用规律改造世界的境界。在本段中，“必然王国”是指处在社会主义革命和建设的发展时期，全党和全国人民要完成新的伟大的任务，面临着许多新的问题，需要去认识，去研究；“自由王国”是指获得了经实践检验的真理性认识，从而顺利地进行新的长征并不断取得胜利。本段中引入这两个概念，提出要勇于研究生动的实际生活，研究现实的确切事实，研究新的实践中提出的新问题，而不是躺在马列主义、毛泽东思想的现成条文上，甚至拿现成的公式去限制、宰割、裁剪无限丰富的飞速发展的革命实践，旨在进一步凸显“实践是检验真理的唯一标准”的现实意义，对冲破“两个凡是”的思想束缚、重新确立党的实事求是的思想路线、开启改革开放进程具有十分重要的作用。 4．怎样理解“作为检验真理的标准，它既具有绝对的意义，又具有相对的意义”这句话的含意？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①就一切思想和理论都必须由实践来检验这一点讲，它是绝对的、无条件的；②就实践在它发展的一定阶段上都有其局限性，不能无条件地完全证实或完全驳倒一切思想和理论这一点来讲，它又是相对的、有条件的；③今天的实践回答不了的问题，以后的实践终究会回答它，就这点来讲，它又是绝对的；④作为检验真理的标准，它是绝对性和相对性的辩证统一。 11月6日，“哈工大学生去上课像登机”话题登上热搜。在暴雪天气里，哈尔滨工业大学的学生从容地在学校刚建成不久的暖廊中穿行，5分钟内可直达教室、图书馆、食堂、公寓、公寓体育馆。 对于学校建设暖廊，校方的解释是，此举是为缓解极端天气对校园生活的影响，提升师生校园生活便捷度。而网友对此意见不一。有人赞同这一做法，并希望本校也有这样的暖廊，给同学们冬天的温暖；也有网友质疑，花钱建设暖廊没有必要，“学生们难道就这么弱不禁风吗？” 请结合以上材料谈谈你的感受、思考与理解。 要求：运用破立结合的方法，300字左右。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [写作点津] 如何做到破立结合 先破后立，是写议论文的常用方式。写时评文时，常常要在评析某种生活现象或错误言论的同时，针锋相对地提出自己的观点。这就是先破后立、破立结合的结构方式。这种文章观点鲜明，逻辑严密，思路清晰，说理充分，文章更容易出彩。 “破”就是分析、评论或驳斥，指出其不足或错误之处。文中的“破”是为了“立”，是为了确立不违背常理的观点。并且，这个观点是与某种生活现象或错误言论完全相反或对立的。 在“破”与“立”之间，过渡要自然，衔接要紧密，以使文章成为一个有机整体。 做到“破立结合”，可以从下面两点入手： 1．引述现象，为立论作依据 例如：时下，一些名曲、名句出于商业目的被大肆窜改，而不同艺术类别的鉴赏、引用、结合必须服从于一个崇高的主旨——美。席勒的《欢乐颂》被贝多芬谱以音乐，广为传唱；世界名曲被作为广告歌曲，两者同样是艺术主题的再创造，产生的效果却截然不同。(引)前者是审美的升华，后者却是审美的毁灭。(破)而只有例如前者的事物，才能让我们在成长中获得美的教育，美的熏陶，美的享受，才能培养性情。(立) 2．摘引不当言论，为立论作依据 例如：这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠，也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教育力度不够。学校的课程包罗万象，可独缺“常识”。学生们便因此被搁在高高在上的“象牙之塔”，只搞着高端学问。当今中国要强国，靠的是飞机、大炮、火箭这些高科技，似乎就应该给学生“喂饱”科技知识。“常识那些小事儿，何足挂齿，成大事者不拘小节嘛。”(边引边破)每当看到这些言论，我真想拍案而起，高呼一句：“此言谬矣，别拿常识不当干粮！”(立) 参考示例　诚如校方所言，建设暖廊确实是便利学生的人性化举措。随着社会发展与时代进步，给学生提供一流的学习生活条件，也是建设一流大学的应有之义。全世界的一流大学在招生时，都会向学生介绍其所能提供的舒适、方便的学习生活条件。改善办学条件与鼓励学生刻苦奋斗并不矛盾，学生的刻苦奋斗精神，不是只有在寒冷环境中学习、科研才能体现，而是体现在学习、科研过程的钻研与攻关。 有些善举，看似多此一举，实则温暖人心。诚然，纵是风雪漫天，学生亦可以毅然奔走于学校的七横八纵之间，绝不至于只能依靠暖廊才可踏出屋门。但为何学校还偏偏“多此一举”，为本没有那么弱不禁风的学生修建“暖廊”？其实，此举不但暖身，更是暖心。仅从网上风评便可看出，“羡慕”二字层出不穷，一些网友的玩笑话更是在字里行间流出称赞之情。网民已是如此，本校学生怎会体悟不出学校的善意？想他人所想，为他人着想，学校的最终目的，不正是给予学生温暖教育吗？所以，如此暖廊，如此暖心，非是学生弱不禁风，实为学校善举所至。 本文不仅在当时对人们的思想起到了正本清源的作用，随着改革开放的逐步深入，这一观点又不断得到历史的验证。请联系改革开放以来我国社会发展的巨大变化，谈谈你对这篇文章核心观点的认识，写一份发言提纲。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考示例　(1)本文的核心观点是“实践是检验真理的唯一标准”。“科学技术是第一生产力”是真理，因为它经得起改革开放四十多年来经济发展成果的检验。 (2)2023年，对中国的创新事业而言，是非凡的一年。这一年，“奋斗者”号完成国际首次环大洋洲载人深潜科考任务，大飞机C919完成首次商业载客飞行，全球首台16兆瓦海上风电机组并网发电，自主三代核电技术“华龙一号”全球首堆示范工程通过竣工验收，国产大型邮轮制造摘取了造船业的“第三颗明珠”，全球首颗忆阻器存算一体芯片诞生……今年以来，一系列新发明、新技术、新产品、新装备成为产业升级、结构优化的重要驱动力量，科技创新持续赋能高质量发展。这些科学技术的成就推动了经济发展，在经济领域，2023年中国经济总量已经超过了美国，成为全球第一大经济体。 (3)科学技术的进步和经济水平的提升成正比，对经济发展有重大的促进作用，所以“科学技术是第一生产力”是真理。 学科网（北京）股份有限公司 $