晨读美时光 第4单元 第13课-1 篇目(一) 迷娘(之一)(Word教参)-【精讲精练】2025-2026学年高中语文选择性必修中册(统编版)
2025-12-08
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 高中语文统编版 语文选择性必修中册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 13-1 迷娘(之一)/歌德 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 654 KB |
| 发布时间 | 2025-12-08 |
| 更新时间 | 2025-12-08 |
| 作者 | 山东育博苑文化传媒有限公司 |
| 品牌系列 | 精讲精练·高中同步 |
| 审核时间 | 2025-11-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55114505.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
本高中语文讲义围绕《迷娘(之一)》构建学习支架,涵盖词语积累(如“孑然一身”等易混词辨析)、文化背景(“文明互鉴”“狂飙突进运动”)、歌德及其作品赏析(《欢聚与离别》意象分析)、经典小说节选(《暴风骤雨》场面与人物解读)等核心知识点,形成从语言基础到文学鉴赏再到文化理解的递进脉络。
资料亮点在于融合文化自信与语言运用,通过“文明互鉴”等时代概念及歌德名言培养文化认同,以词语辨析、诗歌美句赏析提升语言运用能力。课中辅助教师结合背景知识深化文本理解,课后借助拓展阅读与写作素材帮助学生巩固文学素养,查漏补缺。
内容正文:
第13课 篇目(一) 迷娘(之一)
1.孑然一身
记词义:指孤孤单单的一个人。含有“独自”之意,易错用为“独自孑然一身”。
识运用:他离家几十年了,仍然是孑然一身,两手空空。
2.斤斤计较
记词义:指一丝一毫也要计较,形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。含有“过分、过于”之意,易错用为“过于斤斤计较”。
识运用:这些琐碎的小事,我们不要斤斤计较。
3.津津乐道
记词义:指很有兴趣地说个不停。乐道,喜欢谈讲。含有“讲、说”之意,易错用为“讲得津津乐道”“津津乐道地说”。
识运用:国庆典礼的盛大场面,至今还为市民们津津乐道。
4.咎由自取
记词义:灾祸或罪过是自己招来的,指自作自受。含有“由于”之意,易错用为“由于他咎由自取”。
识运用:他会身陷囹圄,完全是咎由自取,不值得同情。
5.举足轻重
记词义:指所处地位重要,一举一动都关系到全局。含有“重要”之意,易错用为“举足轻重的重要作用”。
识运用:他在公司里具有举足轻重的地位,可不能小看他。
文明互鉴
来源:2014年3月27日,国家主席习近平在联合国教科文组织总部发表演讲时提出,“文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富”。五年来,习近平主席在一系列重大场合阐述“文明交流互鉴”主张,其内涵不断丰富,影响不断扩大。2019年5月 15日,习近平主席在亚洲文明对话大会开幕式上再次强调,“文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展”,引起全球共鸣。
含义:互鉴,即相互借鉴;文明互鉴,即世界上不同文明之间加强交流,相互借鉴。“文明互鉴”是构建人类命运共同体的人文基础,是增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。
狂飙突进运动
狂飙突进运动,指十八世纪德国新兴资产阶级城市青年所发动的一次文学解放运动,也是德国启蒙运动的第二次高潮。这个时期,是文艺形式从古典主义向浪漫主义过渡的阶段。其名称来源于戏剧作家克林格的戏剧《狂飙突进》,代表人物是歌德和席勒。歌德的《少年维特之烦恼》是其典型代表作品,表达了人类内心感情的冲突和奋进精神。狂飙突进运动时期的作家受到当时启蒙运动的影响,特别是受到了卢梭哲学思想的影响,他们歌颂“天才”,主张“自由”和“个性解放”,提出了“返回自然”的口号。
歌德名言集锦
1.你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。
2.慷慨,尤其是还有谦虚,就会使人赢得好感。
3.阳光越是强烈的地方,阴影就越是深邃。
4.谁若游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,就永远是一个奴隶。
5.我们的生活就像旅行,思想是导游者,没有导游者,一切都会停止。目标会丧失,力量也会化为乌有。
春 水
[识特点]春水连绵不断,无穷无尽。
[辨用法]在中国古代诗歌里,春水常和绵绵的愁思连在一起。
[记诗句]李煜《虞美人》:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”
欧阳修《踏莎行》:“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。”
欢聚与离别
歌 德
1770年10月,歌德陪同朋友去萨森海姆拜访一位牧师,在那里,歌德遇见了牧师的女儿芙丽德利凯,歌德对她一见倾心,陶醉在爱的激情里。本诗作于1771年春,叙述了歌德同芙丽德利凯的会见和别离。诗歌运用现实主义手法,把一路的景色、人物的心理作了十分逼真的描绘,把情与景融合在一起,真实地再现了诗人与爱人匆匆相会又分别的真情实感。诗歌感情真挚动人,是爱情诗中的动人名篇。
我的心儿狂跳,赶快上马!
想走想走,立刻出发。
黄昏正摇着大地入睡,
夜幕已从群峰上垂下;
山道旁兀立着一个巨人,
是橡树披裹了雾的轻纱;
黑暗从灌木林中向外窥视,
一百只黑眼珠在瞬动眨巴。月亮从云峰上俯瞰大地,
光线是多么愁惨暗淡;
风儿振动着轻柔的羽翼,
在我耳边发出凄厉的哀叹;
黑夜造就了万千的鬼怪,
我却精神抖擞,满心喜欢;
我的血管里已经热血沸腾!
我的心中燃烧着熊熊烈焰!终于见到你,你那甜蜜的
目光已给我身上注满欣喜;
我的心紧紧偎依在你身旁,
我的每一次呼吸都为了你。
你的脸庞泛起玫瑰色的春光,
那样地可爱,那样地美丽,
你的一往深情——众神啊!
我虽渴望,确又不配获取!可是,唉,一当朝阳升起,
我心中便充满离情别绪;
你的吻蕴藏着多少欢愉!
你的眼饱含着多少悲凄!
我走了,你低头站在那儿,
泪眼汪汪地目送我离去;
多么幸福啊,能被人爱!
多么幸福啊,有人可爱!
美句背诵
★黑暗从灌木林中向外窥视,一百只黑眼珠在瞬动眨巴。
★月亮从云峰上俯瞰大地,光线是多么愁惨暗淡。
交流互鉴,在世界对话中绽放青春光彩
“青春总是同梦想相伴”。中共中央总书记、国家主席习近平近日给“国际青年领袖对话”项目外籍青年代表回信中指出,中国共产党走过了百年奋斗历程,但我们的初心和梦想历久弥坚。百年恰是风华正茂。在新征程上,我们将继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗,为促进人类发展进步而不懈奋斗。
“青年兴则国家兴,青年强则国家强。”百年来,中国青年在中国革命、建设、改革和民族伟大复兴的各个时期都发挥了极其重要的作用,也为推动构建人类命运共同体贡献了青春力量。
青年是世界文明交流互鉴的生力军。青年是推进全球对话和多边合作的重要力量。作为中外交流对话中的一座重要“桥梁”,国际青年领袖对话项目是推动国与国间青年交流互鉴,发挥青年领袖在国际事务中作用的重要平台。随着经济全球化,各国相互联系、依存更加密切,只有以文明对话促发展,才能增进各国人民的友谊。在此过程中,各国青年应当成为世界文明交流互鉴的生力军,要用平等包容的姿态相互欣赏、学习共享、增进友谊,从而推动不同文明和谐共生、交流互鉴。
携手担当为推动构建人类命运共同体贡献青春。世界的未来属于青年,青年必须有理想有担当。当今世界,风云变幻,人类文明进步是必然,希望还在青年身上。此次,来自28个国家的36位项目外籍青年代表给习近平主席写信,讲述了他们在中国各地走访的体会感悟。他们的讲述,见证了新时代中国的伟大,也见证了青年在人类发展中发挥的重要作用。因此,各国青年要携起手来,共同担当,特别是要借助国际青年领袖对话项目激荡出全球青年的对话的热情、思想的火花,为推动构建人类命运共同体贡献青春。
让青春在中华民族伟大复兴征程上绽放光彩。回望历史,青年总是我们进步的重要力量。无论是革命年代的陈树湘、刘胡兰抛洒热血,还是建设年代的钱学森、邓稼先等一大批青年英才归来建设新中国,广大青年始终以实现中华民族伟大复兴为己任,不畏艰难险阻,勇担时代使命,成为民族的希望。今天的青年生逢盛世,青年们要始终听党话、跟党走,厚植为民情怀,同人民一起奋斗,特别是要把个人理想与民族复兴、人民幸福紧密结合,在为党、为祖国、为人民的奉献中绽放出更加绚丽的青春光彩。
交流互鉴,在世界对话中绽放青春光彩。只要青年有理想、有担当,不断加强交流互鉴、发展长久友谊,携手促进民心相通,就定能为世界更加美好的未来贡献更大的青春之力!
(摘编自“大江网”2021年8月13日)
时代评语:“青年强,则国家强。”当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。青年唯有以奋斗青春拥抱火热时代,踔厉奋发、笃行不怠,在奋斗中展现青春姿态,在民族复兴中贡献青春力量,方能不负人民,不负时代。
[原文]
恃人不如自恃也,明于人之为己者,不如己之自为也。
(选自《韩非子·外储说右下》)
[译文]
依赖别人不如依靠自己,依靠为自己办事的人,不如自己去办事。
[点评]
自立自强是一种良好的品质,一种可贵的精神。每一个中国人,不应该软弱,要坚强,要自立自强,要把中华民族的传统美德发扬光大!让其在十几亿人的心中生根、发芽、开花、结果。让每一个中国人没有弯曲的脊梁,永远自立,永远坚强。
暴风骤雨(节选)
周立波
阅读关注点
热闹欢快的场面描写、人物的个性化语言
院子当中摆着一张长方桌子,郭全海用小烟袋锅子敲着桌子说:“别吵吵,分马了。人分等,排号;牛马分等,不排号。记住自己的等级、号数,听到叫号就去挑。”
人们涌上来,围住桌子,好几个人叫道:“都知道了,就动手分吧。”
郭全海爬到桌子上,高声叫道:“别着忙,还得说两句。咱们分了衣裳,又分牛马,倒是谁整的呀?”
无数声音说:“共产党领导的。”
郭全海接着说:“牲口牵回去,见天拉车、拉磨、种地、打柴,要想想牲口是从哪来的;分了东西可不能忘本。”
许多声音回答道:“那哪能呢?”
郭全海说:“现在分吧。”说罢,跳下地来。
栽花先生叫第一号,第一号是赵大嫂子,她站在人身后,摇摇左手说:“咱家没有男劳力,省下给人力足的人家好。”老初和老孙头都劝她要一头,可是她说啥也不要。
第二名是郭全海,郭全海对自己的事总是随随便便的,觉得这个好,那个也不赖。老孙头要他牵那匹青骒马,他就牵出来拴上,回来再看别人分。
听到喊老初的时候,他早站在牛群的旁边。他早就想要一头牤子,牤子劲大,晚上省喂,又寻思着,使牛翻地,就是不快,——过年再说吧。他牵着一头毛色像黑缎子似的黑牤牛,往回走了。
老田头走到老孙头跟前,问道:“你要哪匹马?”
“还没定弦。”
其实老孙头早相中了拴在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小儿马。听到叫他的名字,他大步流星地迈过去牵上。
张景瑞叫道:“瞅老孙头挑匹瞎马。”
老孙头翻身骑在儿马的光背上,小马从来没有人骑过,在场子里乱跑,老孙头道:“瞎马?这叫玉石眼,屯子里的头号货色,多咱也不能瞎呀。”
小猪倌叫道:“老爷子小心,别光顾说话,——看掉下来把屁股摔两半!”
老孙头说:“我老孙头赶了29年大车,哪一号烈马我没有骑过?”
小儿马狂蹦乱跳,把地上的雪踢得老高,老孙头不再说话,两只手使劲揪着鬃毛,吓得脸煞白。马到底把老孙头扔下地来。它冲出人群,一溜烟跑了。郭全海慌忙解下青骒马,翻身骑上,撵玉石眼去了。这儿老孙头半晌起不来。调皮的人们围上来,七嘴八舌打趣他。
“怎么下来了?地上比马上舒坦?”
“这屯子还是数老孙头能干,又会赶车,又会骑马,摔跤也摔得漂亮,啪嗒一响掉下地来,又响亮又干脆!”几个人跑去扶起他来,替他拍掉沾在衣上的干雪,老孙头嘴里嘀咕着:“这小家伙,回头非揍它不可!……哎哟,你再揉揉。”
郭全海把玉石眼追了回来,人马都气喘吁吁,老孙头跑到柴垛子边,抽根棒子,撵上儿马,棒子落到半空,却扔在地上,他舍不得打。
继续分马,各家都分了称心的牲口。白大嫂子,张景瑞的后娘,都分到相中的硬实马。老田头夫妇牵了一匹膘肥腿壮的沙栗儿马,十分满意。
李毛驴转变以后,勤勤恳恳,叫号叫到他的时候,他不要马,也不要牛。栽花先生问他道:“倒是要啥哩?”李毛驴说:“我要我原来的那两头毛驴。”
“那你牵上吧。”
李毛驴牵着自己的毛驴慢慢地走回家去,后面一群人跟着,议论着:“这真是物还原主。”“早先李毛驴光剩个名,如今又真有毛驴了。”
李毛驴又悲又喜,被杜善人牵去的毛驴又回来了,这使他欢喜;但因这毛驴,他想起了夭折的孩子,走道的媳妇,心里涌起了悲哀,后面一个人好像知道他心事似的,跟他说道:“李毛驴,牲口牵回来,这下可有盼头了。”三百来户都欢天喜地,只有老王太太没有挑到好牲口,牵了一匹热毛子马,她脑瓜耷拉着,见人就叹命不好。郭全海走拢来问道:“怎么的了?”
“热毛子马。”
郭全海随即对她说:“我跟你换换。瞅瞅那匹青骒马,中意不中意?”
老王太太瞅了那马一眼,摇摇头说:“肚子里有崽,难伺候。”
郭全海招呼着一些积极分子,到草垛子跟前阳光底下,商量老王太太的事。
郭全海说:“如今她分了热毛子马不高兴,我拿青骒马跟她换,她又不中意,大伙说怎么办?”
老孙头跟着说:“大伙说怎么办?”
老初说:“她要牛,我把黑牤子给她。”
大家也都应承换,老孙头看老田头也愿意调换,也慷慨地说:“我那玻璃眼倒也乐意换给她,就怕她管不住。”
郭全海站起来说:“好吧,咱们都把马牵这儿来,听凭她挑选。”
老王太太嘴上说着:“把坏的换给你们,不好。”眼睛却骨骨碌碌地瞅这个,望那个。老王太太朝着老田头的沙栗儿马走去,这匹马膘肥腿壮,老王太太就说要这个。老田头笑着说:“你牵上吧。”
大伙都散了,老田头牵着热毛子马回到家里。老田太太一声不吱。
老田头说:“你忘了咱们的裙子,她认死也不说出姑爷的事?亏你是她的亲娘,也不学学样,连个马也牺牲不起,——这马又不是不能治好的。”
“是呀,能治好的。”这是窗户外头一个男子的声音,老两口子吃了一惊。
“是郭主任吗?还不快进来?外头多冷!”
郭全海进屋里说:“我的青骒马牵来了。”老田太太的心转过弯来了,笑着说:“不用换了。各人都有马,这就好了。”彼此又推让一回。最后,郭全海说:“这么的吧,青骒马开春下了崽,马驹子归你。”
(有删改)
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