专题13 作文（期末真题汇编，贵州专用）七年级语文上学期

专题13 作文（原卷版） 1.（24-25·七上·贵州贵阳市·期末）同学，上初中以来，你一定遇到过一些有意思的人，发生过一些有意思的事。请以“上初中真有意思”为题写一篇500-600字的作文。 写作提示和要求： （1）选择自己觉得最有意思的一两件事来写。 （2）围绕文章中心合理安排事情的先后顺序，详略得当。 （3）符合生活常理，内容积极健康，表达自己从中获得的感悟、发现、思考等。 （4）请勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、校名等信息。 作文《上初中真有意思》写作指导思维导图 2.（24-25·七上·贵州贵阳市南明区·期末）作文。 在成长的道路上，我们总会有许多新的变化与收获。鲁迅走进三味书屋，他的世界多了几分规则与约束；海伦•凯勒从黑暗无声的世界走向了爱的广阔天地，她的世界变得光明美好。步入初中近一个学期的你，又多了几分什么呢？是多了在众人面前敢于展现自我的自信，还是多了不再浮躁的沉稳；是多了对父母师长的理解和体谅，还是多了面对困难不再轻易退缩的坚毅。 请以“我多了几分 ”为题，写一篇不少于500字的作文。 写作提示和要求：（1）将标题补充完整。（2）选取典型事件，突出中心。（3）充分表现“我多了几分 ”的过程。（4）符合生活常理，内容积极健康，文体明确。（5）请勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、校名等信息。 作文《我多了几分 》写作指导思维导图 3.（24-25·七上·贵州遵义市汇川区校联考·期末）作文。 印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏…… 题目：以微笑___________ 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。 作文《以微笑 》写作指导思维导图 4.（24-25·七上·贵州遵义市怀仁市·期末）作文。 欣赏美景，乐在其中；获得新知，乐在其中；克服困难，乐在其中；结交挚友，乐在其中；积极奉献，乐在其中……升入初中后，你在学习与生活中，有哪些关于“乐”的经历和感悟呢？ 请以“我乐在其中”为题写一篇不少于500字的记叙文。 写作提示和要求：（1）明确“乐”的原因，并选取一到两件有代表性的事来体现“乐”。（2）详略得当，充分描写“乐”的过程。（3）恰当表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。（4）请勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、学校等信息。 作文《我乐在其中》写作指导思维导图 5.（24-25-七上·贵州六盘水市钟山区-期末）史铁生因为母亲耐心的陪伴，懂得了勇敢而坚强地好好活儿；海伦·凯勒幸得莎莉文老师的悉心教导，增添了学习的热情和生活的信心；陈忠实因为白鸽的朝夕相伴，获得了宁静的力量和创作的灵感……在我们的成长过程中，总有这样一个人或物陪伴着我们，让我们获得力量、增强信心、变得勇敢……这些都是我们生命中宝贵的财富。 请以“在你的陪伴中成长”为标题，写一篇不少于500字的作文。 要求：（1）符合生活常理，内容健康，文体明确。（2）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 作文《在你的陪伴中成长》写作指导思维导图 1.（24-25·七上·贵州毕节市金沙县·期末）下面组图是美术学科在展示周上的参展画，它们引发了你怎样的联想与思考？请从下面任务中任选一项，写一篇文章，向校广播站投稿。 任务一：根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。 任务二：发挥联想与想象，进行文学创作。 任务三：提炼观点，展开议论，写一篇议论性文章。 要求：题目自拟；不少于600字；文中不得出现透露考生信息的人名、校名、地名等 2.（23-24·七上·贵州遵义市·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 我们在成长的路上，都会有目标指引我们前进。每一次成绩的进步，每一次大胆的尝试，每一次集体活动的历练……都能让我们一步步靠近目标，一点点实现目标。 请以“离目标又近了一步”为标题，写一篇600-700字的作文。 写作提示与要求： （1）明确“目标”是什么，为此做了哪些努力。 （2）详略得当，充分表现“又近一步”的具体过程。 （3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 3.（23-24·七上·贵州遵义市播州区·期末）写作能力 一个学习小组的组员是一家人，一间寝室的同伴是一家人，一个班级的同学也是一家人；另外，我们每个人都在爸爸妈妈给我们构建的家庭的怀抱中生活、成长。“家人们”在你的生活中，曾与你发生过什么事情，给予你无限温暖，无限关怀？ 以《温暖的一家人》为题，自主立意，写一篇作文，不少于500字。 写作提示及要求：明确“一家人”的具体所指；详略得当，选择典型事件突出“温暖”；有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等；表达真情实感，内容健康，文体明确；勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 4.（23-24·七上·贵州毕节市威宁县·期末）按要求写作。 同学们，时光如流水匆匆而过，在消逝的岁月里，会发生一些让人高兴的事，一些让人难过的事；一些值得骄傲的事，一些充满挫败感的事……但总有那么一件事，会留在我们记忆深处，一想起，就很…… 请以“那件事，让我想起来就很 ”为题目，写一篇600—700字的文章。写作提示和要求： （1）在横线上补充一个表示情感或心理活动的词语，如“高兴、遗憾”等； （2）明确“那件事”是什么？“那件事”与“我”之间的关系； （3）详略得当，充分表现“那件事”的过程，突出表现“我”想起后的结果； （4）表达“我”的真情实感，有自己的深刻思考和感悟； （5）符合生活常理，内容健康，文体明确； （6）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 5.（23-24·七上·贵州毕节市织金县·期末）成长的道路上，有时会风雨同行，有时会彩霞满天。给自己一个空间，你会发现独立也很美好；给自己一个微笑，你会发现困难也很可爱；给自己一个目标，前方的路就不再那么迷茫…… ㅤㅤ请以“给自己一个_______”为题，写一篇600～700字的作文。 ㅤㅤ写作提示与要求： （1）请将题目补充完整并写在答题卡上。 （2）内容具体，写出真情实感，表达自己的感悟或悟出的哲理。 （3）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （4）勿抄袭、套作，勿泄露考生真实姓名、校名等信息。 1.（24-25·七上·贵州黔东南苗族侗族自治州·期末）写作 表扬有口头的，有书面的，有精神层面的，也有物质层面的。被表扬后的你，内心一定是开心的、温暖的……你是否把表扬视为继续前进的动力？ 请以“被表扬，很温暖”为标题，写一篇600——700字的作文。 写作提示与要求： （1）明确“被表扬”的具体事件。 （2）详略得当，充分表现“很温暖”的心理活动。 （3）有自己的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 2.（23-24·七上·贵州六盘水市钟山区·期末）步入初中，意味着一段新征程的开始。在这段新征程中，有父母的再三嘱咐，老师的谆谆教诲，同学的呐喊助威，陌生人的善意帮助……这些人和事，让我们倍感温暖。请以“新征程，因你而温暖”为标题，写一篇不少于500字的作文。 写作提示与要求： （1）明确写作对象。 （2）交代清楚事件，突出事件中感到“温暖”的原因。 （3）运用多种描写方法。 （4）表达“我”的真情实感。 （5）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （6）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 3.（23-24·七上·贵州铜仁市碧江区·期末）作文。 世上很多事，在经历时，很可能因为只关注一个人、一个点，而忽略了什么。就像史铁生在双腿瘫痪时，只沉浸在自己的悲伤中而忽略了母亲的隐忍和付出，后来才明白她是想让自己好好儿活下去；郑振铎在失去第三只猫后才明白做事不能主观臆断，不然会伤害无辜；屠夫在勇敢的宰杀两只狼后，才明白对待像狼这种贪婪的东西，仁慈只会祸害自己，勇敢面对才能绝处逢生……我们有很多事情在经历之后，才恍然大悟，事情原来是这样的。 请以“原来是这样”为题，写一篇不少于500字的作文。 写作提示及要求：（1）需交代清楚事情的经过。（2）详略得当，表达“我”的真情实感，如心灵触动、明白的道理。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 4.（23-24·七上·贵州铜仁市印江县·期末）半命题作文。 史铁生有了母亲的陪伴，感受到人间温暖；海伦•凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量；莫顿•亨特有了父亲的陪伴，获得了战胜困难的勇气；郑振铎在与三只小猫的陪伴中，获得了人生的启迪……在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，照亮你成长的路。 请以“_______伴我成长”为题，写一篇600字以上的作文。 要求：①将题目补充完整。②文体不限，除诗歌外。③体现对应的写作要素，不得抄袭、套作。④文中不得出现真实的校名、人名。 写作要素：①写清楚伴“我”成长的对象；②重点写“伴”的过程；③要凸显成长的收获或感悟；④要有真情实感，适时运用细节描写。 5.（23-24·七上·贵州安顺市关岭县·期末）写作能力 刘墉在《方向》一书中写道：“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。它使你总想往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。” 请你以“心中的山”为题目，写一篇不少于500字的文章。 写作提示与要求：（1）明确题目中的“山”具体指什么。（2）详略得当，可以写人，也可以叙事。（3）情感真挚，有自己的真情实感。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题13 作文（解析版） 1.（24-25·七上·贵州贵阳市·期末）同学，上初中以来，你一定遇到过一些有意思的人，发生过一些有意思的事。请以“上初中真有意思”为题写一篇500-600字的作文。 写作提示和要求： （1）选择自己觉得最有意思的一两件事来写。 （2）围绕文章中心合理安排事情的先后顺序，详略得当。 （3）符合生活常理，内容积极健康，表达自己从中获得的感悟、发现、思考等。 （4）请勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、校名等信息。 【答案】例文： 上初中真有意思 上初中真有意思，在这段时光中，无论是课堂上的内容，还是课外活动的经历，一切都充满了新鲜与好奇。初中生活是探索和发现的阶段，生动地演绎着成长的乐趣。 记得那次班级体育活动，我们举行了一场别开生面的拔河比赛。比赛的前夕，每个人都摩拳擦掌，充满期待。赛场上，大家分为两队，我被分在了蓝队，而我的好朋友小明在红队。随着裁判一声令下，比赛开始。两边的人都紧握绳子，用力往后拉。只见对手们一个个挤红了脸，而我们这边也是不甘示弱。就在比赛僵持不下时，小明似乎想带领他们发起一波新攻势，他站出来大声喊着口号，红队的努力让我们感到了一丝压力。但就在此时，我们的班长小李也站出来激励队员，大家心中又燃起了斗志。最后，在僵持了一段时间后，我们的配合更加默契，终于赢得了比赛。虽然只是一场普通的比赛，却让我体会到了坚持与协作的重要性。 这次比赛后，我意识到，初中不仅仅是增添课业知识的地方，而是一个锻炼自我、学习与人合作的舞台。通过这些活动，我们学会了如何面对挑战，体会了集体力量的强大。我深深感受到，集体的荣誉感和合作精神，是我们在成长中不可或缺的部分。 除此之外，还有一次让我至今难忘的生物实验课。那天，老师让我们观察并记录植物的生长变化。当时我对植物并没有太多兴趣，但随着实验的深入，慢慢对这种生命的奥秘着了迷。我和小组成员每天精心照料我们的植物，记录下它们的每一次变化。看着它们一点点生长，心中油然而生出一种成就感，也让我更加尊重生命，敬畏自然。 初中生活的每一个环节，似乎处处都隐藏着惊喜与成长。不管是经过群体活动时的团结友爱，还是科学探索中引发的好奇心与求知欲，都让我在这段青春的旅途上发现了学习的新意义。 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意。本题的立意是通过叙述在初中阶段遇到的有趣的人和事情，表达对校园生活的感悟和思考，展示成长过程中的收获与乐趣。要求考生选择在初中时期经历的有趣事件或遇到的有意思的人进行描述。首先，应从自己的生活中选取最能体现“有意思”的一到两件事情，注意围绕“有意思”这一主题进行具体描述。其次，需要合理安排事件的叙述顺序，以便更清晰地呈现出事情的趣味性和感悟。最后，文章内容要积极健康，表达自己从中得到的感悟和思考，避免过于简单或者偏离主题。 二、选材方向：可以从课堂上发生的有趣插曲，如老师的幽默故事或同学们的妙语连珠，凸显初中课堂的生动。或者校园活动或课外活动中发生的趣事，比如运动会上大家的团结合作，或是某次意外的成功与挫折。还有人际交往中的趣事，如与新朋友建立友谊的过程，共同经历一些特别的事情等。选择一到两个事件，围绕这些事件合理安排事情的先后顺序。要注意详略得当，对于主要事件要详细描写，包括场景、人物对话、心理活动等。其他事件可以简略但要有力地支撑主题。在叙述的基础上结合自己的发现和感悟。思考在这些有趣事件中学习到的经验和成长，比如如何处理人际关系、珍惜友谊、面对挑战的态度等，展现积极向上的心态。 作文《上初中真有意思》写作指导思维导图 2.（24-25·七上·贵州贵阳市南明区·期末）作文。 在成长的道路上，我们总会有许多新的变化与收获。鲁迅走进三味书屋，他的世界多了几分规则与约束；海伦•凯勒从黑暗无声的世界走向了爱的广阔天地，她的世界变得光明美好。步入初中近一个学期的你，又多了几分什么呢？是多了在众人面前敢于展现自我的自信，还是多了不再浮躁的沉稳；是多了对父母师长的理解和体谅，还是多了面对困难不再轻易退缩的坚毅。 请以“我多了几分 ”为题，写一篇不少于500字的作文。 写作提示和要求：（1）将标题补充完整。（2）选取典型事件，突出中心。（3）充分表现“我多了几分 ”的过程。（4）符合生活常理，内容积极健康，文体明确。（5）请勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、校名等信息。 【答案】例文： 我多了几分沉稳 步入初中的大门，近一个学期的时间悄然流逝，回望这段旅程，我发现自己悄然间多了几分沉稳。 曾经的我，总是急躁而冲动，遇到事情往往不假思索便匆匆行动，结果往往是事倍功半，甚至有时还会酿成不必要的错误。记得有一次班级组织活动，我毛遂自荐负责策划，却因为一时的急躁，没有充分听取同学们的意见，导致活动方案漏洞百出，最终不得不草草收场。那一刻，我深感自责，也意识到了自己性格上的缺陷。 然而，步入初中后，随着学习压力的增加和人际关系的复杂化，我逐渐学会了沉稳。我开始懂得，在面对问题时，不能急于求成，而是要冷静思考，寻找最佳解决方案。在与人交往中，我也学会了倾听，学会了尊重他人的意见，不再一意孤行。 有一次，学校组织演讲比赛，我再次自告奋勇报名参加。这次，我没有像以往那样急于准备演讲稿，而是先静下心来，认真分析比赛的主题和要求，然后广泛搜集资料，反复推敲演讲稿的内容。在准备过程中，我还主动向老师请教，向同学征求意见，不断修改完善。最终，在比赛中，我凭借沉稳的表现和出色的演讲内容，赢得了评委和观众的一致好评，成功获得了奖项。 这次经历让我深刻体会到了沉稳的重要性，也让我更加坚定了自己未来的方向。我知道，成长的道路上，我还会遇到更多的挑战和困难，但只要我保持沉稳的心态，脚踏实地，一步一个脚印地前行，就一定能够战胜一切困难，实现自己的梦想。 步入初中近一个学期，我多了几分沉稳，这份沉稳将成为我未来人生道路上最宝贵的财富。 【解析】 本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。这是一道半命题作文，“我多了几分_____”中的“我”明确了写作主体，需从自身经历出发；“多了几分”意味着有一个变化过程，是和过去的自己对比，突出现在的成长与收获；横线处要填的是具体的某种品质、情感或态度等，这是文章的核心内容。立意方向：通过回顾初中近一个学期的生活经历，挖掘自身在思想、性格、能力等方面的成长点，立意要积极向上，展现青春的正能量 。比如可立意于在学习、生活的挑战中获得勇气、担当，在与他人相处中学会宽容、理解等。 2.思路点拨。首先确定主题，根据自己的经历和感悟，确定补充的内容，如“自信”“成熟”“坚持”等。比如选择“自信”，可围绕自己在学习、活动中从不自信到自信的转变展开。其次，选取事例。典型事例是文章的关键。若写“我多了几分担当”，可选取在班级活动中主动承担任务，或在家中为父母分忧的事例。像学校组织文艺汇演，自己负责节目编排，从一开始的手忙脚乱到后来成功完成，通过这个过程体现担当的成长。接着，描写过程。详细描写“多了几分_____”的过程，可运用心理描写，如写“我多了几分独立”，描写第一次独自在家过夜时，从最初的害怕到逐渐克服恐惧，内心不断给自己打气的心理变化。也可加入语言、动作描写，丰富文章内容。结尾总结全文，再次强调自己的成长与收获，深化主题，如“经过这一学期，我多了几分从容，我明白成长就是在一次次挑战中不断蜕变，未来我将带着这份从容勇敢前行”，表达对未来的展望。 作文《我多了几分 》写作指导思维导图 3.（24-25·七上·贵州遵义市汇川区校联考·期末）作文。 印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏…… 题目：以微笑___________ 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。 【答案】例文 以微笑面对生活 　　古往今来，有那么多的名人志士遭遇挫折后，又能勇敢地重新站起来，并为人类做出卓越贡献，他们无一不是以微笑去面对生活的。 霍金在他二十一岁时因为得了病，只有三个指头能动，他就用那三根指头敲打着自己的未来。在他失言后，既不能说，也不能写，但是他却征服了相对论、量子力学、大爆炸等理论。他用他那坚毅的信念创造了自己的辉煌，以他心里的微笑开出了一路鲜花。 海伦·凯勒用她“忘我就快乐”的心态来面对生活。她在十九个月时被病魔夺去了视觉和听觉，然而她在黑暗无声的世界中并没有自暴自弃，而是掌握了五种语言，不惜心血把毕生精力都献给了盲人福利事业和教育事业。使我们从中感受到了她以微笑面对挫折，克服困难的决心。 贝多芬在二十八岁时失去听觉，可他还是用自己坚强的意志作了很多著名的曲子。他在弹钢琴时咬了一根木棍，来感觉钢琴的震动，以此创作出了激昂的《命运交响曲》，令我们从中听到了贝多芬以微笑面对生活的勇气和他那不畏困苦的精神。 如果失败是那漫漫的黑夜长路，那么微笑就是那明亮的阳光大道；如果挫折是那刺人的荆棘，那么微笑就是那灿烂的向日葵；如果忧郁是那光秃的槐树，那么微笑就是昂首北国葱郁的冬青。微笑永远是美好的，它能抚平你精神的创伤，它能使你精神焕发，充满自信，获得成功。 微笑的力量是伟大的，微笑就是人类最美的表情。那么，让我们带着微笑勇敢地出发吧！即使现在已是寒冬，但是下一个春天依然会如期而至。最后的胜利永远是属于那些以微笑去面对生活的人们的。 【解析】 这是一篇半命题作文。 一、审题。作文前面的导语能帮助考生迅速打开思维，迸发灵感。首先考生下笔前要思考如何“补”出好题。结合提示语“在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历”分析，生活中我们可以微笑面对失意、挫折、困难、嘲讽等，也可以微笑迎接挑战、幸福等，考生要找到能触发自己情感的内容来确定作文主题，补出文题。除了“以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏”，还可以是“以微笑憧憬，以微笑挑战，以微笑面对困境，以微笑战胜挫折”等。 二、 选材。要善于从生活中发掘出细小、贴近文题的素材，化大为小，选择题材。再次，在写作中要紧扣“微笑”，精心描写那些能打动人的镜头或细节，着力营造好“动情点”。这个“动情点”，可以是妈妈脸上的笑容，也可以是细腻的心理描写……让文章以情动人。最后要选择自己擅长的文体。如写记叙文，应侧重情节的曲折、细节的刻画；如写议论文，应围绕着“为什么要微笑面对”、“怎样微笑面对”行文，层层深入，观点明确。 作文《以微笑 》写作指导思维导图 4.（24-25·七上·贵州遵义市怀仁市·期末）作文。 欣赏美景，乐在其中；获得新知，乐在其中；克服困难，乐在其中；结交挚友，乐在其中；积极奉献，乐在其中……升入初中后，你在学习与生活中，有哪些关于“乐”的经历和感悟呢？ 请以“我乐在其中”为题写一篇不少于500字的记叙文。 写作提示和要求：（1）明确“乐”的原因，并选取一到两件有代表性的事来体现“乐”。（2）详略得当，充分描写“乐”的过程。（3）恰当表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。（4）请勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、学校等信息。 【答案】例文： 我乐在其中 升入初中后，我的生活变得丰富多彩，充满了无尽的乐趣。在这段日子里，最让我乐此不疲的，莫过于探索知识的奥秘和享受友谊的温暖。这两件事，如同璀璨的星辰，照亮了我前行的道路，让我在“乐”中不断成长。 记得那是一个阳光明媚的下午，数学课上，老师出了一道难题，同学们纷纷皱起了眉头，苦思冥想。我也不例外，盯着题目，脑中像是一团乱麻，理不出头绪。然而，我并没有放弃，而是静下心来，一步步分析条件，寻找突破口。经过一番努力，当我终于解开那道难题时，心中的喜悦难以言表。那种成就感，就像攀上了一座高峰，俯瞰着脚下的风景，让我乐在其中。 除了学习的乐趣，我还享受着友谊带来的快乐。初中生活，让我结识了一群志同道合的朋友。我们在一起学习，一起讨论问题，一起分享生活中的点点滴滴。记得有一次，学校组织了一场运动会，我报名参加了800米赛跑。在比赛过程中，虽然累得气喘吁吁，但每当听到朋友们在跑道旁为我加油鼓劲的声音，我就感到充满了力量。当我冲过终点线，朋友们纷纷围上来，有的递水，有的擦汗，那份关怀和陪伴，让我深深感受到了友谊的温暖，也让我乐在其中。 在学习和友谊中，我找到了属于自己的快乐。这些经历让我明白，乐在其中，不仅仅是一种感受，更是一种态度。它让我学会了坚持，学会了珍惜，也让我更加热爱这多彩多姿的初中生活。 【解析】 本题考查命题作文写作。 审题：题目“我乐在其中”要求围绕“乐”字展开，讲述初中生活或学习中让自己感到快乐、满足、有成就感的经历。关键在于明确“乐”的来源，并通过具体事例展现这一过程中的快乐感受。同时，题目中的“我”强调了个人体验和主观感受，要求写出真情实感。 立意：立意应积极向上，体现成长过程中的正能量。可以从学习进步、友情建立、兴趣爱好、挑战自我、服务社会等多个角度挖掘“乐”的源泉。通过具体事件展现个人成长、情感丰富或价值观的形成，强调在过程中获得的快乐与收获。 选材：生活中有许多乐，如：欣赏美景之乐，在于眼睛的舒适，心理的放松和精神的愉快；获得新知之乐，在于知识的增加，眼界的开阔和心智的增长；克服困难之乐在于，挫折的磨砺，意志的增强和自信的养成……仅仅写出“乐”字，难免肤浅，要写出“乐”对你人生的意义或作用，文章就深刻得多。如，乐在读书中，应写出读书对你潜移默化的影响——眼界开阔、知识增加、认识提高、热爱生活等。 构思：开头简短引入，设置情境，引出“乐在其中”的主题。可以是一个问题、一段回忆或一个场景，激发读者兴趣。选取一到两件有代表性的事例，详细叙述“乐”的过程。每件事例都应包含起因、经过和结果，注重描写细节，如人物心理、环境氛围等，让读者能够身临其境。同时，要体现“乐”的原因，是成就感、友谊的温暖、知识的启迪还是心灵的满足。结尾总结全文，升华主题。反思这些经历给自己带来的成长和感悟，强调“乐在其中”不仅是对当下快乐的体验，更是对未来生活的积极态度和人生观的体现。可以提出对未来的展望或对“乐”的更深层次理解。 作文《我乐在其中》写作指导思维导图 5.（24-25-七上·贵州六盘水市钟山区-期末）史铁生因为母亲耐心的陪伴，懂得了勇敢而坚强地好好活儿；海伦·凯勒幸得莎莉文老师的悉心教导，增添了学习的热情和生活的信心；陈忠实因为白鸽的朝夕相伴，获得了宁静的力量和创作的灵感……在我们的成长过程中，总有这样一个人或物陪伴着我们，让我们获得力量、增强信心、变得勇敢……这些都是我们生命中宝贵的财富。 请以“在你的陪伴中成长”为标题，写一篇不少于500字的作文。 要求：（1）符合生活常理，内容健康，文体明确。（2）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 在你的陪伴中成长 窗台上的薄荷又抽出了新叶，指尖拂过叶片上细密的绒毛，熟悉的清凉气息漫进鼻腔——这株薄荷，已陪我走过三个春秋，也见证着我从怯懦到勇敢的成长。 初遇它时，我刚升入初中，面对陌生的教室和同学，总习惯把自己缩在座位角落。一次班会后，同桌把这盆巴掌大的薄荷塞进我手里：“它好养活，看着就清爽，你要是想家了，就闻闻它。”那时的薄荷只有两三片叶子，茎秆细得像要折断，我却格外上心，每天早上第一件事就是给它浇水，放学回家也会把它搬到阳台晒太阳。 第一次月考，我的数学成绩一落千丈，看着试卷上刺眼的红叉，我躲在房间里掉眼泪，无意间瞥见窗台上的薄荷——前几天台风过境，它被吹得歪倒在花盆边，叶片也蔫了大半，可此刻，竟有一片新叶从茎秆顶端探了出来，嫩绿色的，透着股不服输的劲儿。我忽然愣住了：薄荷被风雨摧残，尚且能重新挺立，我不过是一次考试失利，又怎能轻易放弃？那天起，我把错题本摊在薄荷旁，遇到难懂的题目，就停下来闻闻它的清香，烦躁的心绪渐渐平静，解题的思路也慢慢清晰。 如今，这盆薄荷早已长得枝繁叶茂，叶片层层叠叠，把花盆遮得满满当当。去年学校举办演讲比赛，我看着台下密密麻麻的人，腿忍不住发抖，手心里全是汗。候场时，我忽然想起书包里装着一片早上刚摘的薄荷叶——出门前，我特意从窗台上掐下一片，想让它陪着我。我把叶片贴在鼻尖，清凉的气息瞬间驱散了紧张，脑海里忽然浮现出它一次次在风雨中重生的模样。轮到我上场时，我深吸一口气，走上讲台，原本卡顿的台词变得流畅，原本颤抖的声音也渐渐坚定。 演讲结束，台下响起掌声的那一刻，我望着台下的同学，又想起窗台上的薄荷。它没有华丽的花朵，没有浓郁的香气，却用默默的陪伴，给了我面对困难的勇气，教会我在挫折中成长。 风从窗外吹进来，薄荷的叶子轻轻晃动，像是在为我鼓掌。原来成长路上，不一定需要轰轰烈烈的陪伴，有时一株小小的植物，一份无声的守护，就足以成为我们前行的力量。而我会带着这份陪伴赋予的勇气，继续坚定地走向更远的地方。 【解析】 本题考查全命题作文。 1.审题立意。作文题目“在你的陪伴中成长”，核心是“陪伴”与“成长”的绑定关系，“你的陪伴”是前提，明确需聚焦某一特定对象（人或物）的“陪伴”行为，而非单一事件；“成长”是结果，需体现陪伴带来的具体改变，如获得力量、增强信心、变得勇敢等，呼应材料中史铁生、海伦·凯勒等人的成长逻辑，且“在……中”强调“陪伴”贯穿成长过程，而非偶然影响。立意需紧扣“陪伴”的价值与“成长”的深度，避免仅停留在“感谢陪伴”的表层。可从三方面深化：一是聚焦“陪伴”对心态的改变，如从自卑到自信、从迷茫到坚定；二是挖掘“陪伴”对能力的塑造，如学会坚持、懂得包容、掌握面对挫折的方法；三是升华“陪伴”的意义，将其定义为生命中的“宝贵财富”，体现对这份陪伴的珍视，以及陪伴赋予成长的独特重量，让立意既有情感温度，又有思想深度。 2.选材构思。第一步，确定“你”的具体身份，需贴合材料提示与生活常理，可分为两类：一是“人”，如耐心引导的老师、默默支持的家人、并肩前行的朋友，甚至是陌生人，如长期帮助自己的环卫工人；二是“物”，如陪伴多年的旧书、见证成长的绿植、给予慰藉的宠物，需保证“物”的陪伴有具体场景，能承载情感与成长记忆。第二步，筛选核心事件，选取2到3个能体现“陪伴”与“成长”关联的具体场景，避免事件堆砌：例如写“外婆的老藤椅”，可选“童年听外婆讲往事驱散孤独”“考试失利时坐在藤椅上听外婆安慰重拾信心”两个场景，凸显藤椅及背后的外婆如何陪伴自己从脆弱到坚强；写“同桌”，可选“一起攻克数学难题”“运动会上鼓励自己坚持跑完长跑”，体现陪伴带来的勇气与力量。第三步，收尾升华，结合前文事件，总结“你的陪伴”对自己成长的具体意义，可是对陪伴者的感念，也可是对成长的感悟，如“这份陪伴不是枷锁，而是托举我前行的力量”，或对未来的期许，如“带着这份陪伴赋予的勇气，继续坚定成长”，让情感与主旨落地。 作文《在你的陪伴中成长》写作指导思维导图 1.（24-25·七上·贵州毕节市金沙县·期末）下面组图是美术学科在展示周上的参展画，它们引发了你怎样的联想与思考？请从下面任务中任选一项，写一篇文章，向校广播站投稿。 任务一：根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。 任务二：发挥联想与想象，进行文学创作。 任务三：提炼观点，展开议论，写一篇议论性文章。 要求：题目自拟；不少于600字；文中不得出现透露考生信息的人名、校名、地名等 【答案】 例文1： 科技改变生活 现在的科技越来越进步，从我们身边的小事就能感受到这些变化。科技在变化，祖国在发展，从而使我更加热爱我们的祖国。暑假期间，妈妈打算带我去买夏季的凉鞋。 正准备出门，突然，外面雷声阵阵，接着便下起了倾盆大雨来，我看着这糟糕的天气。自言自语道：“唉！妈妈好不容易抽空回家一次，看来又要泡汤了。不知道妈妈什么时候才有时间，真沮丧。 妈妈见了我沮丧的样子，忽然，妈妈灵机一动，说：“芊芊，外面下着大雨，我也不好帮你去买凉鞋，不如我们在网上购物吧！”“网上购物”我充满疑惑地问：“这种购物方法，以前好像在学校听同学说过，但从来没有见过。”“对，在网上购物。”妈妈说：“待会儿等我登陆上淘宝网，之后你就挑选你喜欢的凉鞋就可以了。这样我们既省时又省力，还有我们就不要被淋成落汤鸡了，这难道不是一个两全其美的好办法吗？我一听，心想：嘿嘿，有这么好的购物方法，那还不赶紧去试试。 我便急匆匆地拉妈妈来到电脑房，让妈妈打开淘宝网，登陆上旺旺。接着妈妈便在键盘上按了几下，搜索区上便立马出现了“女童凉鞋”这四个字，妈妈再用手在鼠标上点击2下，凉鞋便马上按品牌、价格、地区、风格……分得一清二楚。看得我都眼花缭乱了。想想以前跟妈妈一起去逛街，每次都早出晚归，总是因为种种原因，放弃了一件又一件，搞得我每次去逛街都没有兴趣再逛了。 我精心挑选了很久，终于选中了一双儿童真皮高跟鱼嘴舞蹈鞋女大童公主鞋标价是150元，暑假搞活动，买者立减20元，我见了这么高档的凉鞋，价格挺便宜的。于是我跟卖家聊了聊，并要求卖家送我一些礼物，卖家刚开始不同意，不过，还是禁不住我的软磨硬泡，最终同意了。送了我一个神秘小礼包，还送了运费险。妈妈也根据卖家的信誉度买下了这双凉鞋。 上网，不仅充实了我的课余生活，也给我带来了极大的方便，我曾经为出门打工的邻居查过车次；为阿姨下载过彩铃；为爸爸妈妈充过话费。现在我实实在在地认识了多彩的网络世界。 例文2： 插上科技的翅膀 真无聊，手机也被玩了个遍，我好想去看看未来，感受一下未来的科技啊。想着，我上床，闭上了眼睛。 寒风凛冽的夜晚，我被冻醒了，可我盖了七层啊。我起床一看，道道蓝光打在床头柜上，我转身发现了一个类似滚筒洗衣机的东西正在运转着。 让我仔细看看，这个机器下面有一行发光字体。首先是一个双沟闪电的标志。咦？这不是我为未来公司设计的标志吗？下面写着：未来之门。哦，谁把电源插上了！而且成功召唤了AI旗舰。这破机器被我试验了六回，六回都差点超导裂变，说人话就是大爆炸。我二话不说，跳了进去。到了时空之桥，我才发现自己没穿衣服，可降落在世纪大楼时，我发现自己身上硬邦邦的，原来有一层盔甲罩在了我的身上。 跳上飞翔之车，司机要我给钱，说是200块，我不知如何是好。这时，司机联通我的中指，“滋……收付款成功”。 在汽车上，我看到了我从来没有看到过的景象：灯火通明，汽车在天空中飞翔，高铁司机按下启动键，列车就像光一样驶至下一站。人们回家也是，在工作地点按下回家按钮，宝马X7（那时的宝马X7现在来看应该是BMWX700）就会以光速来到你身边。整座城市的运转，全靠世纪之芯，世纪之芯高悬在世纪大厦的拱形双柱上。一旦世纪之芯丢失，这座城市就会停止运转，陷入危机当中。世纪之芯拥有强大的防御体系，人们只要靠近它，就会被粉碎。 望着繁华的城市，我不禁感叹：人类的科技发展真快啊！唉……是时候回去了。一个善良的司机对我说：“去火车站乘坐x7次列车。才可以去过去之门，我们是去不了的。” 经过严格的安检，我才登上了无人驾驶的x7次列车。来到传送门，我对这里做了无声的告别，接着，转身就走了。 现在我已经回来了，真希望这一天快点到来！ 例文3： 科技点亮生活 科技对于我们来说并不陌生，它被运用在生活的方方面面、各个领域中，潜移默化地改善着我们的生活。 科技是一盏明灯，照亮了病患孤独绝望的内心，带给他们温暖的希望。曾几何时，医者们还对一些小疾病束手无策；曾几何时，人们只能眼睁睁地看着亲人的生命在流逝；曾几何时，病患们忍受撕心裂肺的疼痛却无能为力。而如今，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”般的科学技术的迅速发展，给医学领域带来了翻天覆地的变化。以前人们从没想过，手臂即使断了也可能接上，于之前相比同样灵活；以前人们从没想过，眼睛即使失明了也可能重现光明，饱览祖国山河的锦绣壮阔；以前人们从没想过，耳朵即使失聪了也可能倾听音乐的美妙旋律。科学技术把幻想变为现实，从死神手里抢回了一个个鲜活的生命，拉回徘徊在生死线的人们，带给病患们希望的曙光。 科技是一道浩浩长风，驱散了农民们的疲惫，带给他们意想不到的收获。曾几何时，农民即使累得精疲力尽也吃不上饭；曾几何时，普通老百姓连喝碗米粥都是奢望；曾几何时，李绅无奈地感慨“四海无闲田，农夫犹饿死”。然而现在，再也不会出现这种情况。科技代替了人力，科学家们花费毕生精力的研究，让我们过上了丰衣足食的小康生活。再也不会吃了上顿愁下顿；再也不会深陷于水深火热之中。科技，是丰收时沉甸甸、饱满的稻谷；科技，是广大人民群众喜悦、幸福的笑容。 科技是一双翅膀，为人类的理想带来了动力与实现的可能。嫦娥奔月、吴刚伐桂、蟠桃盛会……这些神话故事无一不体现了劳动人民对天空的无限畅想与美好愿望。14世纪末，明朝的万户最先想到了利用火箭的力量“飞天”。但不幸的是，他为此献出了宝贵的生命。1958年，毛泽东向世界庄严宣誓：“我们也要搞人造卫星。”1970年，我国第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功，拉开了中国人探索宇宙奥秘的序幕。在科技日新月异的变化下，中国航天事业在大漠戈壁中迅速发展。中国航天人在成功与失败的交替轮换中砥砺前行。60多年的艰辛探索，中国已经取得了运载火箭、通信卫星、气象卫星、导航卫星、载人航天、探月工程、空间站等多项里程碑式的进展，成为世界上第三个漫步太空的国家。 如今的我们，生长在春风里，沐浴在阳光下，包围在爱意里，享受着科技的便利，当少年立志，不负韶华，不负青春，为科技强国做出贡献。 【解析】 分析所给材料内容，“书信”是传统的沟通方式，承载着真挚的情感和回忆；“网络”则是现代高科技的沟通手段，具有高效便捷的特点。“风筝”是传统的孩童玩具，代表着简单纯粹的快乐和对天空的向往；“无人机”是现代高科技玩具，具有更多功能和应用。“鲲鹏”在古代神话中象征着对太空的幻想；“空间站”则是现代人类太空探索的实际成果。所以，三幅图片均体现了“科技发展”推动了社会的进步或科技实现了人们的理想这类主题。 任务一：本题考查材料作文写作。 第一，审题立意：分析所给三幅图片，我们可以知道，由于科技的发展，使人们的生活日益美好，许多无法实现的理想都能实现了。我们可根据自己的经历，记录自己的生活，去感受生活中因为创新能给人们生活带来幸福的事件，并简=简单畅谈自己的感悟。本文要求写作记叙文。 第二，选材构思：可以写以前购物去商场，现在购物可以在网上，这样足不出户就可以买东西；可以写以前和朋友共同需要写信或电话、电报，现在使用微信等工具，就能和远方朋友实时互动，沟通交流；可以写以前出门，多数人乘坐的是绿皮火车，骑自行车，现在随时可以坐动车、高铁、飞机，真是方便快捷，办事效率提高了。写作的时候，需要使用细节描写，增加事件的生动性。 任务二：本题考查想象作文写作。 第一，审题立意：依据题干的分析，本文需要在生活实际基础上，通过想象，虚构一个故事，从而体现科技的力量或科技改变了我们的生活，表现出人类社会的进步、科技的发展以及文化的传承与演变等内容。写作的时候，需要使用想象这种写法。通过丰富的想象，创造出一个充满奇幻色彩的故事或者场景，来展现这些元素之间的联系和对比。 第二，选材构思：可以虚构“我”上学乘坐的工具不是公交、地铁等。而是时光隧道，更方便快捷；可以想象自己和同学们共同研制了一种神奇的药水，能让大江大河的水短时间内变得清澈透明，波光粼粼；可以虚构一种玩具，在玩的时候还能将智慧灌输到孩子的大脑中，实现在玩中快乐学习，掌握知识的目的。让读者回味无穷。本文写作的关键是想象和细节描写的运用。 任务三。本题考查材料作文写作。 第一，审题立意：材料展示了不同领域在不同时期的发展变化，需要我们从中提炼观点，进行议论。题干中 “书信与网络”对比，体现了科技进步对沟通方式的改变；“风筝与无人机”对比，展示了科技对儿童娱乐方式和玩具发展的推动；“鲲鹏与空间站”对比，反映了人类在太空探索上从想象到实践的巨大跨越。所以，我们可以进行如下立意：科技进步，引领生活变革；时代变迁，梦想照进现实；把握科技发展脉搏，拥抱美好未来……从以上任选一个角度进行议论即可。本文要求写作议论文。 第二，选材构思：可以先确立文章的中心论点“科技改变了生活，使生活更美好”，然后从科技能促进人们生活水平提高；只有正确使用科技，才能为人们的生活服务；作为学生，应努力学习，掌握知识，为未来生活变得更美好做准备，为未来科技插上理想的翅膀等方面进行议论。在议论过程中，应联系自己的实际生活进一步论证。议论过程中，应使用常见论证方法，尤其是使用恰当的例证和道理论证才能增加文章的说服力。 2.（23-24·七上·贵州遵义市·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 我们在成长的路上，都会有目标指引我们前进。每一次成绩的进步，每一次大胆的尝试，每一次集体活动的历练……都能让我们一步步靠近目标，一点点实现目标。 请以“离目标又近了一步”为标题，写一篇600-700字的作文。 写作提示与要求： （1）明确“目标”是什么，为此做了哪些努力。 （2）详略得当，充分表现“又近一步”的具体过程。 （3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 离目标又近了一步 人生如一场漫长的马拉松，我们每个人都是赛道上的奔跑者，目标则是那遥远的终点线。在这条路上，每一步都凝聚着汗水与努力，每一次坚持都让我们离目标又近了一步。 我的目标，是成为一名优秀的钢琴家。这个梦想源于我对音乐的热爱，以及对钢琴那独特魅力的向往。从小，我便在琴键上找寻自己的声音，渴望通过琴声传递情感，感动他人。我知道，要实现这个目标，需要付出大量的时间和努力。 为了实现这个目标，我开始了漫长的练习之旅。每天，我都会坐在钢琴前，一遍遍地弹奏着那些复杂的曲目。手指在琴键上跳跃，音符在空气中流淌，我沉浸在这美妙的音乐世界中，忘却了时间的流逝。除了日常的练习，我还积极参加各种音乐比赛和演出，锻炼自己的舞台表现力。每一次的演出都是一次挑战，也是一次成长的机会。 在这条道路上，我遇到了许多困难和挫折。有时，我会因为弹不好某个曲目而感到沮丧；有时，我会因为比赛失利而感到失落。但是，我从来没有放弃过。我相信，只要我坚持下去，就一定能够实现自己的梦想。于是，我一次又一次地站起来，继续前行。 随着时间的推移，我渐渐发现，自己的琴艺有了明显的提升。那些曾经难以驾驭的曲目，现在我已经能够轻松地演奏出来。在比赛中，我也取得了不错的成绩，得到了评委和观众的认可。这些进步让我感到非常欣慰，也让我更加坚定了自己的信念。 现在，我可以说，我离目标又近了一步。虽然还有很长的路要走，但我相信，只要我继续努力，不断前行，终有一天，我会站在那个梦想的终点线上，实现自己的目标。 回首过去，我为自己的坚持和付出感到自豪。我知道，这些经历不仅让我离目标更近了一步，也让我变得更加成熟和坚强。在未来的日子里，我会继续努力，不断追求自己的梦想，直到最终实现它。 【解析】 本题考查全命题作文。 一、审题立意。首先，我们需要关注标题“离目标又近了一步”。这个标题明确指出了文章的核心内容——在追求目标的过程中取得的进步。因此，我们的立意应该围绕“目标”和“进步”展开，表达在追求目标的过程中所付出的努力以及取得的具体进步。其次，我们要根据题目中的提示，思考“目标”是什么，以及为实现这一目标所做的努力。这里的“目标”可以是个人的学业目标、职业目标，也可以是生活中的某个具体愿望或计划。我们需要根据自己的实际情况，确定一个具体的、可操作的目标，并围绕这一目标展开叙述。最后，我们要关注题目中“一步步靠近目标，一点点实现目标”的表述，这提示我们在文章中需要表现出目标实现的渐进过程，即“又近一步”的具体表现。这可以包括遇到的困难、克服困难的过程、取得的阶段性成果等。 二、构思选材。在构思选材方面，我们可以从以下几个方面入手： 确定目标：首先，明确自己的目标是什么，这个目标可以是长期的也可以是短期的，但要确保它是具体、可操作的。例如，可以是提高学习成绩、参加某个比赛并获奖、学会一项新技能等。 回忆过程：回顾自己为实现这一目标所付出的努力。这可以包括制定计划、付诸行动、遇到困难、寻求帮助、克服困难等具体过程。这些过程应该是真实的、具体的，能够体现出自己在追求目标过程中的坚持和努力。 描绘进步：详细描述自己在追求目标过程中取得的进步。这些进步可以是技能的提升、知识的积累、心态的变化等。要注意用具体的例子和细节来展现这些进步，让读者能够感受到你的成长和变化。 表达感悟：在叙述过程中，要适时地表达自己的感悟和思考。可以谈谈在追求目标过程中收获的经验教训、对人生的理解等。这些感悟和思考能够提升文章的思想深度，使文章更具内涵。 3.（23-24·七上·贵州遵义市播州区·期末）写作能力 一个学习小组的组员是一家人，一间寝室的同伴是一家人，一个班级的同学也是一家人；另外，我们每个人都在爸爸妈妈给我们构建的家庭的怀抱中生活、成长。“家人们”在你的生活中，曾与你发生过什么事情，给予你无限温暖，无限关怀？ 以《温暖的一家人》为题，自主立意，写一篇作文，不少于500字。 写作提示及要求：明确“一家人”的具体所指；详略得当，选择典型事件突出“温暖”；有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等；表达真情实感，内容健康，文体明确；勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 温暖的一家人 家，是温暖的港湾，容纳漂泊的灵魂；家，是如伞的大树，遮挡酷夏的骄阳；家，是清凉的雨丝，拂去疲惫的征尘；家，是永远的牵挂，珍藏幸福的存根。我的家，就是这样一个温暖的地方。 我的家里有爸爸、妈妈和我。爸爸是家里的顶梁柱，他每天辛苦工作，为了我们这个家奔波忙碌。他虽然不善言辞，但是他的爱却像一座山，沉稳而坚定。每当我遇到困难时，他总是默默地在我身边，给我力量和支持。 妈妈是家里的 “魔法师”，她总能把家里收拾得井井有条，让我们的生活充满温馨。她的厨艺更是一流，每天变着花样为我们做各种美味的饭菜。妈妈还是我的知心朋友，每当我有心事的时候，我都会第一时间和她分享，她总是耐心地倾听我的烦恼，给我建议和鼓励。 而我，是家里的开心果。我喜欢给爸爸妈妈讲学校里发生的趣事，逗他们开心。我也会努力学习，用优异的成绩回报他们的辛勤付出。 记得有一次，我在学校里不小心摔倒了，膝盖受伤流血。老师赶紧给妈妈打了电话。妈妈急匆匆地赶到学校，带我去了医院。在医院里，妈妈一直守在我身边，心疼地看着我，不停地安慰我。爸爸也很快赶到了医院，他满脸焦急，询问我的伤势。看着爸爸妈妈为我担心的样子，我的心里充满了温暖和感动。那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的人。 还有一次，期末考试我没有考好，心情非常低落。回到家后，我躲在房间里偷偷哭泣。爸爸妈妈发现了我的异常，他们来到我的房间，轻轻地抚摸着我的头，对我说：“没关系，一次考试失败并不代表什么。我们相信你，只要你努力，下次一定能取得好成绩。” 听了他们的话，我的心情渐渐好了起来。在爸爸妈妈的鼓励下，我更加努力地学习，终于在下次考试中取得了优异的成绩。 这就是我的家，一个充满温暖和爱的地方。在这个家里，有爸爸的关心，有妈妈的呵护，有我的欢笑。我们一家人相互扶持，相互关爱，共同走过了一个又一个美好的日子。我相信，无论未来的路有多么坎坷，只要我们一家人在一起，就没有克服不了的困难。因为我们是温暖的一家人。 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意。首先明确“一家人”的具体所指，可以是学习小组的组员、寝室的同伴、班级的同学等，也可以是自己真正的家人。立意方面，通过描述“一家人”之间发生的事情，突出“温暖”这一主题，表达家人之间的关爱、互助、包容等情感，以及这种情感给人带来的温暖和力量。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，选材可围绕校园、家庭、社会生活等方面展开。如学习小组的“家人”，可以写在学习小组中，大家一起讨论问题、互相帮助攻克难题的经历。比如，自己在某一学科上遇到困难，小组成员耐心地为自己讲解，直到自己完全理解。如寝室的“家人”，描述寝室生活中的温暖瞬间，如自己生病时，室友们细心照顾，帮忙打饭、买药、递热水等。如班级的“家人”，讲述班级活动中大家团结协作的故事，如运动会上，同学们为参赛选手加油助威、送水递毛巾，共同为班级荣誉而努力。再或者真正的家人，回忆家人在生活中的关爱，如父母在自己遇到挫折时的鼓励和支持，一家人一起度过的难忘时光等。开头可以用一个温馨的场景或一句话引出“温暖的一家人”这个主题；中间详细叙述“一家人”之间发生的温暖事件，可以采用总分总的结构，分别描述不同类型的“家人”带来的温暖，也可以选择其中一个重点进行描写；结尾总结全文，再次强调“一家人”的温暖，表达自己对“家人”的感激和珍惜之情，升华主题。 4.（23-24·七上·贵州毕节市威宁县·期末）按要求写作。 同学们，时光如流水匆匆而过，在消逝的岁月里，会发生一些让人高兴的事，一些让人难过的事；一些值得骄傲的事，一些充满挫败感的事……但总有那么一件事，会留在我们记忆深处，一想起，就很…… 请以“那件事，让我想起来就很 ”为题目，写一篇600—700字的文章。写作提示和要求： （1）在横线上补充一个表示情感或心理活动的词语，如“高兴、遗憾”等； （2）明确“那件事”是什么？“那件事”与“我”之间的关系； （3）详略得当，充分表现“那件事”的过程，突出表现“我”想起后的结果； （4）表达“我”的真情实感，有自己的深刻思考和感悟； （5）符合生活常理，内容健康，文体明确； （6）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 【答案】例文： 那件事，让我想起来就很温暖 岁月如河，每个人心中都有那一处风景，那一段记忆，那件事，化作朵朵浪花，轻吻你的怀念。当千帆过尽，尘埃落定时，想起就觉得很温暖。 外公是个极朴素的老人，他总是穿着一件灰白杉，满头银丝。外公又极疼爱我。每至夏日他总会带我捉蝉；夜晚，我们便在院里乘凉，我望着星星，他讲着故事。不时有风从院中穿过。小时候，我总爱和大人们玩一个游戏。额头相抵，用力，看谁先败下阵来。为了证明我的厉害我十分用力较真。我和妈妈玩时，妈妈说如果我和外公玩要轻些，不能那么用力。我却问为什么，妈妈说：“外公上了年纪头时常会痛，用力，外公可能会受伤的。”我却不以为然。 一次，回外公家，我正看电视，外公跑来说：“妞妞，你不是想玩吗？外公陪你。”“真的？”我惊喜地望向外公，“太好了！”外公把我抱在他的腿上，双手圈住我，怕我掉下去。那双手因整日操劳而变得黝黑粗糙，像风干的橘子皮。那时的我却一心只想玩，哪会注意那些。 我光洁顺滑的额头抵上外公全是皱纹的额头，一黑一白，鲜明的对比。那时的我更没在意外公因岁月流逝而苍老的脸。开始，我记着妈妈对我说的，要轻点。于是我没怎么用力。这时外公却用了力，使了劲，把我抵向后方。 “哈哈，妞妞是不是没力啦？外公要赢了呦！”外公大笑。我一听，胜负欲望瞬间被激发了。妈妈那些“注意”瞬间为胜负欲望抛到九霄云外。我开始发力，渐渐的，外公又被我顶回去了。“外公你可别输哦！我要用力了！”我一脸认真，专注地玩着。外公此时似乎有些不适，脸涨得红了起来，额头也有了一层细细薄汗。 外公那苍老而布满皱纹的脸，此时变得“狰狞”起来，都依旧没有要放弃的意思。我再用力，额头相触的地方已经红肿了起来，外公时进时退，已经快坚持不住了。最终，外公终于放弃了，笑点着我的鼻子说：“妞妞真厉害！”我被外公夸，一脸胜和者的得意，丝毫没有察觉外公的脸已苍白得像白纸了。 妈妈看到后，骂着我：“跟你说过什么？你都忘了！”外公却说：“没事，妞妞赢了呢！”我与外公都觉得无碍，妈妈只能在一边叹气。现在想来，外公那时与我玩的认真较劲，都是忍着苦痛的。小时候不懂事，只知道玩，长大后，才发现，外公对我的爱与包容，是多么地让我觉得温暖。外公的包容，如今却让我觉得有些愧疚。 外公对我的爱与包容，会渐渐在我心中积累，在那最柔软的内心深处，化作一份最隽永，最珍贵的温暖，任时光流逝，永不漠视，永远珍惜那件事，它会像明灯一样，永远照耀着我，让我想起便觉得很温暖。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。首先补全题目。可填入表示情感态度的词语，诸如“高兴”“开心”“快乐”“愤怒”“苦恼”等；也可填入表示心理状态的词语，诸如：“感动”“自豪”“后悔”“失落”“失望”“纠结”“尴尬”“后悔”等。补题：“那件事，让我想起来就很高兴”。关键词：一是“那件事”，二是“高兴”，前者要求我们行文时要以记事为主，后者则侧重这件事对我的影响，也就是本文的主旨。“那件事”是关于谁的那件事、可以写“我”和同学之间的事情，也可以写“我”与家人长辈之间发生的事情，还可以写师生之间的事情。总之，事情一定是自己的亲身经历，只有是真实地事情，描写时才能做到真情流露。“高兴”一个形容词，发生了一件令你开心的事情，所以让你记忆犹新，才能以事写情，以乐写情。写作要求，行文要流畅，情感要真挚，书写要规范正确。 第二，选材构思。本题适合写记叙文。因为是以记事为主，所以选材时就要选择自己生活中一件给自己教育，让自己印象深刻的一件事，如写“那件事，让我想起来就很高兴”，“高兴”一个形容词，发生了一件令你开心的事情，所以让自己记忆犹新，才能以事写情，以乐写情，如写周末与家人一起登山，在登山涉水之时，感受大自然之美和生命的活力。写作要求，行文要流畅，情感要真挚，书写要规范正确。事宜小不宜大，但给我的影响却是深刻的，也就是要运用以小见大的手法。可以在文章的开头，写上题记，这样既可以点明文章的主题，又可以彰显写作功底。 5.（23-24·七上·贵州毕节市织金县·期末）成长的道路上，有时会风雨同行，有时会彩霞满天。给自己一个空间，你会发现独立也很美好；给自己一个微笑，你会发现困难也很可爱；给自己一个目标，前方的路就不再那么迷茫…… ㅤㅤ请以“给自己一个_______”为题，写一篇600～700字的作文。 ㅤㅤ写作提示与要求： （1）请将题目补充完整并写在答题卡上。 （2）内容具体，写出真情实感，表达自己的感悟或悟出的哲理。 （3）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （4）勿抄袭、套作，勿泄露考生真实姓名、校名等信息。 【答案】 给自己一个拥抱 绝壁上的苍松，迎风挺立，仰观宇宙之大，俯观物类之盛，何其壮哉！悬崖上挂的瀑布，吐珠喷玉，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，何其雄哉！冰山上绽放的雪莲，冰清玉洁，虽无花之妖艳，却全是雪白一身，何其美哉！ 苍松居于绝壁，环境不可谓不险，但在险境中它给了自己勇气，于是它成就了自己的雄姿；瀑布挂于悬崖，地势不可谓不高，但在高崖之上它给了自己胆量，于是它舞出了生命的壮美；雪莲身居冰山，气候不可谓不恶劣，但它在严寒之中给了自己温暖，于是它拥有了最美的身姿。它们给自己一个拥抱，生命之花会顿时绽放。 人生之路，谁能一帆风顺呢？大家还记得越王勾践吧？作为堂堂的一国之君，失去了国土，失去了名誉，远去了亲友，可他并没有失去生活的信心。在最寒冷的时候，他给自己一个拥抱，温暖着自己复国的信心，真是“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。试想，如果当初不给自己以鼓励，不能卧薪尝胆，如何能够灭吴雪耻？ 饱受屈辱的司马迁，如果没有心中的那份坚守，如何能够在文学的天空里留下那精彩的一笔；身患残疾的霍金，如果没有心中的那份追求，如何能够在科学的舞台上绽放如此夺目的光彩；历经挫折的刘翔，如果没有心中的那份自信，如何能够在赛场上再次飞翔。是啊，正是找准了前行的道路，注入了生命的源泉，聋哑艺术家邰丽华于手臂之间勾勒出了人性的圣洁，邮递员王顺友在雪域高原上写下了生命的壮歌。 没有巨浪的雄壮，一弯曲折回环的溪流也能激起清越悠扬的鸣响；没有蓝天的广阔，一片悠游天地的白云，也能享受生命的诗情画意；没有雄鹰的矫健，一只娇小玲珑的燕雀也能惹人爱怜。朋友，给自己一个拥抱吧，你的世界也许会顿时春暖花开。 【解析】 本题考查半命题作文。以“给自己一个_______”为题，横线上可填“微笑”“拥抱”等，故以“给自己一个拥抱”为例。 【审题立意】给自己一个拥抱这个题目里，有三个关键词语：给、自己、拥抱。我们可以这样解题，鼓励自己，给自己信心。按照这个思路去写作文，确保作文不跑题。 【思路点拨】这里的“自己”可以指“我”，可使用第一人称的写法来写文章，也可使用第二、三人称，“给自己一个拥抱”是别人的一种体验，写作时，要注意到这一点，可按后面的思路来写，作文更容易出彩。【细节点拨】本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。 【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。 1.（24-25·七上·贵州黔东南苗族侗族自治州·期末）写作 表扬有口头的，有书面的，有精神层面的，也有物质层面的。被表扬后的你，内心一定是开心的、温暖的……你是否把表扬视为继续前进的动力？ 请以“被表扬，很温暖”为标题，写一篇600——700字的作文。 写作提示与要求： （1）明确“被表扬”的具体事件。 （2）详略得当，充分表现“很温暖”的心理活动。 （3）有自己的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 【答案】例文 被表扬，很温暖 在人生的长河中，每个人都会遇到各种各样的瞬间，有的令人振奋，有的让人沮丧，而有一种瞬间，却能深深触动我们的内心，给予我们无尽的力量和温暖——那就是被表扬的时刻。 记得那是一个阳光明媚的下午，学校正在举行一年一度的科学展览。我和几位同学经过数月的努力，终于完成了我们的参赛作品——一个能够自动分类垃圾的小型机器人。这个机器人不仅外观精美，更重要的是，它能够通过内置的传感器和算法，准确地识别并分类各种垃圾。为了这个项目，我们牺牲了无数个周末和课余时间，查阅了大量资料，进行了无数次的实验和调整。 当我们的作品在展览上亮相时，吸引了众多师生的目光。他们纷纷驻足观看，对我们的创意和技术赞不绝口。更令我感到惊喜的是，校领导在参观展览时，特意在我们的展位前停留了许久，仔细询问了机器人的工作原理和设计思路，并给予了高度评价。他说：“你们的作品不仅体现了对环保的关注，更展示了你们出色的团队合作精神和创新能力。这是学校科学展览中最令人印象深刻的项目之一。” 听到这番表扬，我的内心涌起了一股难以言喻的暖流。那一刻，所有的辛苦和疲惫仿佛都烟消云散了。我深深地感受到了被认可的喜悦和成就感，也更加坚定了自己继续探索科学、追求创新的决心。 这次表扬对我来说，不仅仅是一种荣誉，更是一种激励。它让我明白，只要付出努力，就一定会有收获。同时，我也意识到，表扬不仅仅是对过去成绩的肯定，更是对未来潜力的期待。因此，我把这次表扬视为继续前进的动力，更加努力地学习新知识，不断提升自己的综合素质。 被表扬的那一刻，我真的很温暖。这份温暖不仅来自外界的认可和鼓励，更源于内心深处的自信和力量。我相信，在未来的日子里，无论遇到多少困难和挑战，只要想起这份温暖和力量，我就一定能够勇往直前、不断前行。 【解析】 本题考查全命题作文。 1.审题立意。“被表扬”是文章的核心事件，意味着主体（通常是“我”）在某个方面或某个事件中得到了他人的认可和赞扬。“很温暖”是文章要表达的情感体验，强调了表扬带来的正面情感和心理感受。文章应围“被表扬”这一事件，展现表扬带来的温暖情感体验，以及这种体验如何影响或激励“我”。可以通过具体事件，探讨表扬对个人成长、自信心提升、人际关系改善等方面的积极作用。 2.选材构思。选择一个具体且典型的“被表扬”事件作为文章的主体内容。这个事件可以是学习上的进步、工作中的成就、生活中的善举等，要具有代表性和感染力。事件描述要详细，包括时间、地点、人物、经过等要素，以便读者能够清晰地了解事件背景。开头简要介绍“我”在某个方面或某个事件中的表现，以及随后的表扬情况。设置悬念或引出话题，吸引读者兴趣。正文详细描述“被表扬”的具体事件，包括事件的起因、经过和结果。深入刻画“很温暖”的心理活动，如内心的喜悦、感动、自豪等，以及这些情感如何转化为前进的动力。可以穿插一些细节描写，如他人的表情、言语等，以增强文章的感染力和可信度。结尾总结表扬带来的积极影响，如提升了自信心、增强了责任感等，并表达对未来的期望和憧憬，适当升华主题，使文章更具深度和广度。 2.（23-24·七上·贵州六盘水市钟山区·期末）步入初中，意味着一段新征程的开始。在这段新征程中，有父母的再三嘱咐，老师的谆谆教诲，同学的呐喊助威，陌生人的善意帮助……这些人和事，让我们倍感温暖。请以“新征程，因你而温暖”为标题，写一篇不少于500字的作文。 写作提示与要求： （1）明确写作对象。 （2）交代清楚事件，突出事件中感到“温暖”的原因。 （3）运用多种描写方法。 （4）表达“我”的真情实感。 （5）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （6）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 新征程，因你而温暖 初中的生活充满了挑战与新奇，每一天都像是一本精彩的书，等待我去翻开。那次运动会，就是其中一页温暖的篇章。 阳光如金子般洒落，操场上的每一个角落都充满了生机。学校的年度运动会即将拉开帷幕，我报名参加了1500米长跑。站在那条直通终点的赛道上，我既紧张又期待，心脏砰砰直跳。 比赛开始前，班主任走到我身边，她的眼睛里满是信任和鼓励。她轻轻地拍了拍我的肩膀，告诉我：“不要害怕，只要尽力就好。无论结果如何，我们都会为你鼓掌。”她温暖的话语，像是春风拂面，让我心中的紧张消散了许多。 随着发令枪的响声，我如同脱缰的野马般冲了出去。起初，我的步伐轻盈，与风为伴。但随着时间的推移，我的双腿开始变得沉重，每一次呼吸都变得困难。 正当我感到力不从心时，耳边突然传来了阵阵呐喊声：“加油！加油！”我转过头，看到同学们站在赛道旁，他们挥舞着双手，脸上写满了期待。他们的鼓励声如同力量之源，让我重新找回了信心。 我咬紧牙关，奋力向终点冲去。虽然最终我没有获得第一名，但当我穿过终点线时，迎接我的是同学们热烈的掌声和一张张笑脸。他们围上来，有的递给我水杯，有的为我擦去额头的汗水，还有的拍拍我的背，告诉我：“你做得很好，我们都为你感到骄傲！” 那一刻，我感受到了前所未有的温暖。这不仅仅是因为我完成了比赛，更是因为有他们的陪伴和鼓励。他们的支持和关心让我感受到了集体的力量，也让我更加坚信，只要努力，就能战胜一切困难。 这次运动会的经历让我难以忘怀，它让我深刻体会到了集体的力量和温暖。在未来的日子里，无论遇到什么挑战，我都会想起同学们那鼓励的目光和温暖的话语。它们将成为我前行的动力，让我勇敢面对一切。 新的征程，因为有你们，变得温暖而充满力量。感谢你们一直陪伴在我身边，让我们一起书写属于我们的精彩篇章！ 【解析】 本题考查全命题作文。 一、审题立意。“新征程”通常指人生中的一段新旅程，特别是在学习、工作、生活等方面遇到的新的挑战和机遇。在初中阶段，学生面临从小学到初中的过渡，这是他们人生中的一个重要阶段，也是新的征程的开始。“因你而温暖”则强调了在这个新征程中，由于某些人或事物的存在和帮助，使得这段旅程充满了温暖和力量。这里的“你”可以是具体的人，如父母、老师、同学、朋友等，也可以是抽象的事物，如知识、信念、梦想等。这些人或事物给予了学生支持和鼓励，使他们在面对困难和挑战时能够勇往直前。综合以上两个部分，题目的写作主题可以确定为：在初中这个新的征程中，由于某些人或事物的帮助和支持，使我感到温暖和力量，从而能够勇敢地面对各种挑战和困难。 二、选材构思。选择素材时，对于“新征程，因你而温暖”这个标题，我们需要聚焦于那些在新征程中给予自己温暖的人和事。首先，可以考虑家庭方面的素材，如父母的鼓励和支持，他们如何在新征程开始前给予自己精神上的温暖和物质上的帮助。其次，可以从学校生活入手，选择老师、同学或校园生活中给予自己温暖和帮助的素材，比如老师耐心的教导、同学间的友情互助，或是校园中陌生人的善意举动。此外，还可以拓展到更广泛的社会层面，讲述在新征程中遇到的社会各界人士给予自己的帮助和温暖，如志愿者、社区工作者等。选择这些素材时，要注意真实性和典型性，确保所描述的情境和人物能够真实反映自己的感受和经历。同时，要注意选择那些能够突出“温暖”这一主题的素材，即那些让自己感到感动、激励和鼓舞的人和事。通过这样的素材选择，可以更好地展现新征程中因为他人的帮助和支持而感到的温暖，从而表达出对这些人由衷的感激和敬意。综上所述，选择素材时要关注家庭、学校、社会等多个方面，确保所选素材真实、典型且能够突出“温暖”这一主题，从而更好地展现新征程中因为有你而感到的温暖和感激之情。 3.（23-24·七上·贵州铜仁市碧江区·期末）作文。 世上很多事，在经历时，很可能因为只关注一个人、一个点，而忽略了什么。就像史铁生在双腿瘫痪时，只沉浸在自己的悲伤中而忽略了母亲的隐忍和付出，后来才明白她是想让自己好好儿活下去；郑振铎在失去第三只猫后才明白做事不能主观臆断，不然会伤害无辜；屠夫在勇敢的宰杀两只狼后，才明白对待像狼这种贪婪的东西，仁慈只会祸害自己，勇敢面对才能绝处逢生……我们有很多事情在经历之后，才恍然大悟，事情原来是这样的。 请以“原来是这样”为题，写一篇不少于500字的作文。 写作提示及要求：（1）需交代清楚事情的经过。（2）详略得当，表达“我”的真情实感，如心灵触动、明白的道理。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 原来是这样 我们的生活，会有许许多多的朋友、同学，正因我们有同学朋友，所以就会有矛盾、误会，而对于我们来说，朋友、同学关系中最大的敌人，是误会。误会，意思是不知真相而下定论带来的不了解，而这，也是最伤关系的东西。 误会这种事，在我们的身上，有时也会不可避免地发生。 之前，我跟一个同学的关系很好，一起吃饭，一起玩，一起到处逛。直到一天…… 那天，我正坐在教室里看书，突然，他怒气冲冲地走过来对我说：“你跟我过来一下。”我诧异地看了看他，放下书，跟他走到一个偏僻的地方。我刚想问他怎么了，他大声地对我说：“是不是你说的？” 我愣了一下，问到：“我说什么了？” “你不用装了！”他更大声地对我说，“就是我喜欢XXX的那件事，就你知道，不是你说的还有谁？现在好了，他们到处说这件事，连班主任都知道了！” “我……”我刚想解释，他就打断我说：“不用解释了，一定是你，我要跟你绝交！！”说完头也不回地走了。我一脸无辜地看着他的背影，心想：“管我啥事啊？我都没有说出去过，我又不是大嘴巴，凭什么就说是我？”我满脸不爽，心里骂着那个损坏我俩关系的人。 之后好几天，他一直都不理我，也不跟我说话，我只好一直寻找真相，想找出那个大嘴巴。 过了三个星期后，他突然找我说：“你跟我来一下。”我愣了一下，因为这次他的语气很平和，很温柔。到了外面，他对我说：“对不起，是我错了。” 我很惊讶，问他：“怎么了？” 他笑了笑说：“我查清楚了，说出那件事的人是XXX，他知道是因为我之前跟你说的时候他听到了，很抱歉，误会你了，我能做什么补偿你吗？因为我想不到这竟然是一场误会。” 我开心的说：“原来是这样啊，没关系啦。误会解开了就好，我也没生你气，不知者不罪嘛。” “是是是！”他满脸高兴地说。于是，我们便和好如初了。 人生中的误会都是如此，它会损害人们的关系，但它又会被发现真相后消失，从而复合人们的关系，所以说，如果不想伤害别人或自己的话，尽量在做出判断前，了解所有真相，否则就会损人，又不利己。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题。“原来”一词指向曾经历过的事、原来熟识的人、之前阅读过的书、往昔看过的风景等，选材面比较开阔。“是这样”暗示着刚开始认为是那样的，结果出乎意料。指经过疑惑、思考、顿悟、摒弃、选择等过程对过去的经历有了新的感触、新的认识、新的感悟。行文应当先有恰当的铺垫，末尾再突出事件的出人意料之处，“这样”可以指代各种各样的性格品质，好的坏的皆可，文章是刻画人物的，要选取典型事例来刻画人物，综合运用各种描写方法来表现人物。 第二，立意。注意要突出过去和后来的变化，写出顿悟之感，切不可面面俱到。可以从自己的学习中截取几个有代表性的画面或典型事件，采用几个并列段的形式，采用以小见大的写法，写出真情实感；也可以写我上网课后和上网课前有了哪些变化，通过变化突出“原来是这样”的顿悟之感等。 第三，选材。文章的体裁适合写记叙文，要有具体的事例，交代清楚事情的经过，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后的对比中方能更好的展现“原来是这样”的顿悟之感。例如从具体的一节课入手，写这节课自己认真听课的过程，然后自己感受到原来学习就是用心专一的听讲；或者你可以写身边发生的与平时不同的事件，从这件事件中，你深刻的感受生活原来对每个人都是公平的。 4.（23-24·七上·贵州铜仁市印江县·期末）半命题作文。 史铁生有了母亲的陪伴，感受到人间温暖；海伦•凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量；莫顿•亨特有了父亲的陪伴，获得了战胜困难的勇气；郑振铎在与三只小猫的陪伴中，获得了人生的启迪……在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，照亮你成长的路。 请以“_______伴我成长”为题，写一篇600字以上的作文。 要求：①将题目补充完整。②文体不限，除诗歌外。③体现对应的写作要素，不得抄袭、套作。④文中不得出现真实的校名、人名。 写作要素：①写清楚伴“我”成长的对象；②重点写“伴”的过程；③要凸显成长的收获或感悟；④要有真情实感，适时运用细节描写。 【答案】例文 那棵洋槐伴我成长 不知从何时起，后门外就长有一棵高大的洋槐树。记忆中它伴随我度过了一个又一个春秋。 那棵树，伴我度过了幼儿时代。我还隐约记得当年在树下嬉戏的情景。它的种子是那么奇特，我天真地称它为“馄饨”，还问妈妈：它们长大了是否就变成咱们所吃的那种了。就这样，我怀着好奇心长啊长。 几度叶落，我上小学了，记忆中在树下度过了最欢乐的日子。躲在一旁干涸的水渠里，捡些枯枝败叶，我们学会了烤红薯，烟熏得伙伴们流下了眼泪。我便会躲到它的身后，因为我知道，躲在它身后就不会流泪了。于是它像一位慈善忠厚的长者，伴我度过了欢乐的少年。 几次抽芽，我步入了初中，烦恼随着日子的流逝而萌芽，她便成了我的一位无话不说的朋友，也许，这跟她的年龄不相称，可我仍喜欢这样比喻。当我因失败而快要灰心时，看着她用种子传递的心声，我明白了，我决不能放弃；当我为挫折而感到痛苦时，看着她笔直的身躯，望者她饱经风霜的脸，触着她爬满沟壑的皮肤，我懂了，眼前的这点困难算什么；当我为一点点成绩而沾沾自喜时，站在树下，仰视着她，顿时感到自己错得是多么离谱。 春日里，那棵洋槐缀满了我的视野，它用它的嫩芽告诉我要努力奋斗；夏日里，它用它浓密的树冠给我撒下一份份请凉，让我明白了人活着要学会奉献；秋日里，她用它挂满枝头的果实告诉我，只要付出就会有收获；冬日里，它又用它特有的方式启迪我，人还得学会忍耐与等待。原以为可以永远拥有这份情，不断聆听她的叮咛，原以为…… 可有一天，当我放学回家时，却不见了往日的那片绿，不闻了昔日的那鸟鸣，只有那依旧粗壮的树桩悲壮地立在那儿。我才知道树主已把她卖了，我这才记起她并不为我所有。数着那一圈圈的年轮，心如刀割，眼已模糊，泪已朦胧。 纵然伤痛，纵然悲哀，纵然无奈……纵然您教会我如何面对这些，可您并未教会我如何面对失去您的痛苦呀！纵然您已经不在，可您的形象却早已在我心中扎了根。那棵洋槐将继续伴我成长。 【解析】 本题考查半命题作文。审题立意：首先审题。题目中的关键词一明一暗。明的是“伴我成长”四个字，暗的是横线上补充的词语。“伴我成长”中的“伴”字是相依相伴，是一种陪伴，是凝聚着情感体验的。其实。这明与暗是一组因果关系，“暗的”是因，“明的”是果。搞清楚关系之后就可以在横线上补充词语了。写作时，应把某某伴自己成长的过程作为写作的重点，以某某对自己成长的促进作用作为表现的主旨。选材构思：在个人的成长道路上，哪些东西与自己相依相伴呢？仔细想想，内容很多，有人、有事、有物，有具体的也有抽象的，比如：亲情、友情、诗歌、音乐、理想、美德、书刊等等。选择哪种素材，要和自己的成长环境相结合，要结合自己的经历，与自己的情感寄托相联系。通常情况下，文章写作时切入口要小。写作时，多采用一些生动的画面展现、传神的细节描写、鲜明的对比手法等，可以更好地凸显文章的主旨。 5.（23-24·七上·贵州安顺市关岭县·期末）写作能力 刘墉在《方向》一书中写道：“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。它使你总想往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。” 请你以“心中的山”为题目，写一篇不少于500字的文章。 写作提示与要求：（1）明确题目中的“山”具体指什么。（2）详略得当，可以写人，也可以叙事。（3）情感真挚，有自己的真情实感。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 心中的山 人的一生都在攀登，有人越攀爬越累，因为他只看到自己的阴影；有人越攀爬越有劲，因为他面向太阳，把阴影甩在身后。朝着心中的那座山攀登，无惧阴影，朝向阳光。 朝着心中的那座山攀登，是一种方向，是一种目标。纵观历史，有人以拯救苍生为己任，像杜甫，他面对国破家亡、百姓疾苦，吟出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的千古名句，一代诗圣忧国忧民的情怀令多少人钦佩；有人在国家兴亡的紧要关头，挺身而出，如林则徐，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，他置个人安危荣辱于度外，如此决断，如此坦然，林则徐的报国之路让后人景仰。杜甫的忧民，林则徐的报国，都是朝着太阳奔跑。正是因为有了正确的目标和方向，人一生的攀爬才有意义。 确立方向，需要有坚定的信念与勇气。司马迁甘心忍受牢狱之灾，饱尝刑罚之苦，以百折不挠的意志写下了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；谭嗣同不怕牺牲，英勇就义，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”正体现了他一往无前的勇气。我们在攀爬途中，也会遇到挫折，这时我们只有拿出坚定不移的信念和不畏险阻的勇气克服困难，最终才能走向成功的方向。 坚定心中那座山的方向，应有乐观的态度。诗仙李白，看着巍峨的大唐江山，看着世间的官场浮沉，他凭借乐观的心态站在诗的顶峰。“天生我材必有用，千金散尽还复来”吟出了他的斗志，“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”写出了他的豁达，尽管他仕途无作为，但他乐观的态度赢得多少人称赞与敬重。李白做到了乐观，为什么我们不能？我们在攀爬的途中也应有乐观的态度，无论前方坎坷崎岖，无论前方狂风骤雨，只要有乐观的态度，就能看到前进的方向。 那座山是我们的目标，它给予我们无限的希望；勇气和信念是我们的动力，让我们遇到困难与挫折时不会退缩，继续向前；乐观的心态是我们的向导，在我们迷惘困惑的时候能够看见理想。 请再次坚定你的心中那座山的方向，或许你的人生会大不一样；有方向的人是朝着希望攀爬的人，勇往直前吧，成功就在咫尺！ 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。要仔细分析材料，从材料中找到立意点。根据“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山”，其实“山”在此处是一种意象，代表着目标方向，易想到“会当凌绝顶，一览众山小”等关于“山”的诗句，都启发我们：在人生道路上不能过得过且过的生活，我们要有方向、有目标、有理想，然后为之奋斗。根据“它使你总想往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望”，我们能够联想到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，这些都启示我们：追求方向追求理想的道路，并不是一蹴而就的，而是曲折上升的过程，我们在此期间要脚踏实地，慢慢蓄力，不断培养品性，为“登顶”做铺垫。即便遇到挫折困难，因为方向的指引，我们不会轻言放弃，会越挫越勇，即便受伤也会微笑着向前，因为方向就是希望。据此我们可以立意为：面对磨难，因为方向，执着向前；方向指引我，努力奔赴未来等，立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。 第二，构思选材。本篇习作未明确要求使用某种具体的文体进行创作，本题适合写记叙文、议论文、叙事散文。若写成记叙文，尽量从自己家发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。应明确写作方向：自己的“心中的山”是什么，“方向”是什么？（可以是在学习上再接再厉，不断超越；可以先定一个小目标，改变自己消极情绪，以积极乐观的心态面对生活等），接下来思考所用事例，事件内容要详略得当，应体现自己的方向是什么，对人生的思考是什么。若写成议论文，论题可围绕面对“方向是什么，如何树立方向，方向的意义”等论题展开。选择的事例要能够突出中心论点。围绕中心论题展开论述，做到不偏题不跑题。例如：中国共产党带领我们走向繁荣富强，摆脱贫困全面奔向小康的原因正是要实现“共产主义”方向的指引等。在议论文创作过程中可用到道理论据增加文章说服力。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $