江西省鹰潭市贵溪市第一中学2025-2026学年高一上学期第一次月考历史试题

贵溪一中2028届高一上学期第一次月考历史试题 一、选择题 1．陕西西安某聚落遗址出土的农业工具中，石斧数量多，石铲较少，石斧刃部磨制锋利；劳动果实集体储存于地窖；墓葬区实行统一葬式，墓葬中的随葬品差异不大；同一家族的女性四人合葬墓整齐成行；还存在对女性的厚葬现象。据此可知，该遗址（　　） A．处于母系氏族社会时期 B．属于龙山文化遗存 C．处于旧石器时代的早期 D．形成较大部落联盟 2．在一种特殊的体制下，王国为“国上之国”，属邦为“国中之国”，它们是归属的方国和部族，各自保持着原先自身的社会组织结构、制度和文化传统。这一体制是（　　） A．世袭制 B．内外服制 C．分封制 D．郡县制 3．商周时期的君臣关系，迥异于专制时代主奴关系。国家遇到重大问题时，君主要征求平民“国人”的意见，“国人”也可以通过舆论来影响朝政。这说明该时期（　　） A．民众参政意识较高 B．君主权力受到制约 C．专制制度趋于完善 D．分封制度遭到破坏 4．《孟子》中记载：“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田。”关于井田制，以下表述正确的是（　　） A．属于封建土地国有制 B．战国时期进一步推广 C．劳动成果归劳动者所有 D．土地所有权属于周王 5．考古发现，东周时期，王城洛阳城墙东西长约2890米，南北长约3200米；赵国邯郸城墙东西长约3000米，南北最长约4800米；郑、韩两国故都新郑东西最长5000米，南北最长4500米。这从侧面反映出当时（　　） A．礼崩乐坏 B．华夏认同 C．诸侯混战 D．皇权旁落 6．学者许倬云认为：“相对而言，社会结构的巨大变化则来自人群或个人在垂直方向的流动。”能够支持该观点的商鞅变法措施是（　　） A．推行县制 B．什伍连坐 C．奖励军功 D．重农抑商 7．老子是春秋时期著名的道家学者。下列能体现其治国方略的主张是（　　） A．“治大国如烹小鲜” B．“起法正以治之，重刑罚以禁之” C．“兼相爱，交相利” D．“道之以德，齐之以礼，有耻且格” 8．甲、乙、丙、丁四位同学关于穿衣问题，展开了讨论。甲：穿衣要根据身份地位，不同身份地位选择穿不同等级的衣服；乙：穿衣要根据四季变化，合乎大自然的规律；丙：不用麻烦，根据上面规定进行穿衣就可以了；丁：讲究穿着是一种浪费，破烂的衣服未尝不可。下列对应正确的是（　　） A．甲——儒家，乙——道家，丙——法家，丁——墨家 B．甲——墨家，乙——法家，丙——道家，丁——儒家 C．甲——道家，乙——墨家，丙——儒家，丁——法家 D．甲——法家，乙——儒家，丙——墨家，丁——道家 9．《史记·秦始皇本纪》记载：秦既灭六国，议君主称号，王绾、李斯等议：“天子自称曰‘朕’”。此后“朕”遂专为帝王自称。这说明了皇帝制度的特征是（　　） A．皇位世袭 B．源于皇帝的功绩 C．皇帝独尊 D．独断性和随意性 10．柳宗元在《封建论》中评价秦“秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”以下最能为“公天下之端自秦始”的说法提供支撑的是（　　） A．统一中国 B．统一货币文字 C．全国范围推行郡县制 D．始创皇帝制度 11．据考古发现，秦始皇陵出土的陶兵马俑身高基本在170厘米至181.5厘米之间；而西汉文景时期陪葬的陶兵马俑普遍是真人的三分之一大小。西汉这一情况的出现（　　） A．表明陶器制作技术的衰退 B．受到黄老无为理念的影响 C．印证军事征伐行动的减少 D．缘于儒家主流地位的确立 12．公元前127年（元朔二年），汉武帝采纳主父偃建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除嫡长子继承王位外，可以将自己封地推恩，分封给其他子弟为侯，推恩下形成的侯国隶属于郡，地位与县相当。这一措施（　　） A．推动了文景之治的出现 B．消除了中央与地方矛盾 C．沿袭了秦朝的基本制度 D．加强了汉朝的中央集权 13．东汉时期，在规模巨大的田庄中，有农、林、牧、渔各业，还有从事某些手工业生产，或进行一定的商业或高利贷的活动。在庄园中，一般采用集体耕作的方式，同时建有坞壁，备有私兵。这（　　） A．埋下了封建割据的隐患 B．削弱了农民封建依附关系 C．促进了小农经济的发展 D．推动了农业耕作方式巨变 14．司马迁撰写的《史记》首创了纪传体通史体裁，以下不可能出现于《史记》的是（　　） A．蔡伦改进造纸术 B．陈胜吴广起义 C．禹建立夏朝 D．孔子周游列国 15．海昏侯墓有着丰厚陪葬品，光出土的汉代五铢钱就有200万枚，重达10吨。而用错金银工艺装饰的精美车马器有3000多件。此外，还有成套的青铜器、大量的黄金制品以及其他珍贵文物。这反映了西汉社会（　　） A．中央集权的加强 B．君主专制的强化 C．官营手工业发达 D．儒学成主流思想 16．王朝通过颁布各种政令表达国家意志，但是政令的执行却是地方化的，如果地方变通执行，甚至拒绝执行，那么任何国家意志的表达，在表达它的机关对它的执行没有控制的情况下都是一句空话。基于这种担忧，为了加强对地方的监察，汉武帝设置了（　　） A．御史大夫 B．刺史 C．尚书令 D．通判 二、非选择题 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 商本为夏的外服诸侯，逐渐发展壮大，趁机灭夏，吸取夏亡教训，重新建构国家。商汤以追随其伐夏的三百六十族为基本力量，并择选夏遗民贵族入朝为官，建立内服制度。商汤以追随其灭夏的诸侯为主要力量，并在重要军事据点册命一些新外服势力，重构外服制度。商王通过管理内外服的方式来治理国家。 ——摘编自张利军《商周服制与中国早期国家管理模式》 材料二 周代的封邦建国始于文王时期，周公东征平乱后，扩大和完善了分封制度；在新征服的疆土内，以公、侯、伯、子、男五等爵位定尊卑，并分封相应的土地和臣民。在分封制下，周天子是天下的共主。通过层层分封，周王朝在各地建立起政治、军事据点，加强了周王室对四方疆土的控制。 西周分封示意图 ——摘编自杜庆余《周公对西周制度的构建探析》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析商朝推行内外服制的原因。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明西周分封制的积极作用。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 春秋战国是社会大变革的时代，各种社会矛盾错综复杂。人们对当时社会大变革中的许多问题，表明自己的态度，提出主张、愿望和要求，在学术思想领域出现了“百家争鸣”的局面。下表是春秋战国时期不同学派思想的相关内容。 序号 内容 ① 反对“大攻小，强执弱”的兼并战争，宣传不同阶级、阶层的人“兼相爱、交相利” ② “上设重刑者而奸尽止”“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效” ③ “人性之善也，犹水之就下也”“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下” ④ “祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏”“道常无为而无不为” （1）结合所学知识，推断①②③④代表的学派，并阐述理由。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，说明春秋战国时期百家争鸣的意义。（6分） 19．阅读材料，按要求作答。（14分） 材料一 我们不妨套用王国维论及殷周之变的口吻对周秦之变作一评述：“欲观周之所以定天下必自其制度始矣……秦人之制度大异于周者，一是设二十等爵之制，二是废封建而立郡县；二十等爵之制，以源于王权之政治身份结构组织取代基于自然之血缘身份组织，实施对各阶层百姓的直接控制，不别亲疏贵贱，不讲仁义惠爱；废封建而立郡县，秦人所以统治天下，由帝王一人直接控制各级地方行政，郡县乡里，事无大小皆决于上。” ——摘编自陈明《从殷周之变到周秦之变—论中国古代社会基本结构的形成》 材料二 秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿，负锄梃谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群，时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。 ——摘编自【唐】柳宗元《封建论》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括“周秦之变”在政治上的表现及特征。（8分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，评价“周秦之变”对中国古代政治发展的影响。（6分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ——摘自毛泽东《沁园春·雪》 材料涉及了多位中国古代有作为的帝王，他们在中国历史上均有做出重大贡献。请你从中选取一位帝王，结合中国古代史的相关知识予以阐述。（要求：论题明确，史实充分，逻辑清晰。）（12分） 贵溪一中2028届高一上学期第一次月考 测试试题评分参考 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B D A C A A C C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B D A A C B 1．【答案】A【解析】遗址中女性厚葬、家族女性合葬等，反映女性在生产生活中有较高地位，劳动成果集体储存、随葬品差异不大体现了平等互助的社会特征，这符合母系氏族社会以女性为中心、财产公有等特点，故选A项；龙山文化处于父系氏族社会时期，强调男性主导和私有制，与材料中对女性厚葬等不符，排除B项；旧石器时代早期生产力极为低下，主要以打制石器为主，而材料有磨制锋利的石斧，属于新石器时代，排除C项；较大部落联盟通常伴随社会等级分化和复杂组织结构，如红山文化祭坛和贵族墓葬，但材料中墓葬随葬品均匀且无等级迹象，表明社会仍处于平等氏族阶段，未形成联盟，排除D项。 2．【答案】B【解析】内外服制下，商王控制着内服，即王畿地区，这里是其直接统治区；外服的方国和部族则保持相对独立性，拥有自身社会组织结构、制度和文化传统，与材料中“属邦……各自保持着原先自身的社会组织结构、制度和文化传统”相符，还强调王国为“国上之国”，体现其统治地位，与内外服制特点一致，故选B项；世袭制指权力继承方式如王位父子相传，题干讨论国家结构而非继承制度，排除A项；分封制是周朝建立的，诸侯虽有一定独立性但需承担纳贡、出兵等义务，而题干强调"各自保持原先自身"无中央干预，更接近商朝内外服制的松散管理，排除C项；郡县制下地方要服从中央垂直管理，不存在材料中属邦那样保持较大独立性情况，排除D项。 3．【答案】B【解析】据材料“国家遇到重大问题时，君主要征求平民‘国人’的意见”、“‘国人’也可以通过舆论来影响朝政”，可得出在商周时期，平民“国人”有参与政治的权利，并能对朝政施加影响，说明当时君主权力受到制约，故选B项；从描述中可以看出民众有一定的声音，但这并不能直接说明他们的参政意识“较高”，只能说明他们有一定的参与度，排除A项；商周时期最高权力尚未实现高度集中，且与材料“迥异于专制时代主奴关系”不吻合，排除C项；分封制是地方行政制度，题目中并没有提到与分封制度相关的信息，排除D项。 4．【答案】D【解析】井田制属于土地国有制，在西周属于周天子所有，故选D项；井田制属于奴隶制土地国有制，而不是封建制土地国有制，排除A项；战国时期井田制崩溃，而不是进一步推广，排除B项；井田制下劳动成果归奴隶主所有，劳动者仅得到维持生存的基本生活资料，排除C项。 5．【答案】A【解析】题干提到东周王城洛阳的城墙规模小于赵国邯郸、郑韩新郑的都城，这反映出诸侯国都城超越周天子王城的规格，违背了西周礼制对建筑等级的严格规定，西周礼乐制度规定不同等级贵族的城墙高度、都城大小，而东周时期诸侯国僭越礼制，扩建都城，正是“礼崩乐坏”的典型表现，故选A项；华夏认同强调各族对中原文化的认同，材料仅涉及都城规模对比，未体现民族融合或文化认同，排除B项；诸侯混战虽为东周特征，但城墙规模反映的是等级制度崩溃而非战争本身，排除C项；东周最高统治者是周王而非皇帝，“皇权旁落”不符合史实，且周王室衰微不等于皇权问题，排除D项。 6．【答案】C【解析】结合所学商鞅变法的史实可知，实行军功爵制，奖励军功，打破了贵族对官位的垄断，使人群可以在垂直方向流动，故选C项；商鞅推行县制，强化中央对地方的控制，与材料主旨强调“垂直方向的流动”不符，排除A项；什伍连坐制可以强化对基层的控制，但不属于垂直流动，排除B项；重农抑商政策有利于促进农业发展，保障农业人口，但与主旨不符，排除D项。 7．【答案】A【解析】“治大国如烹小鲜”是老子的观点，体现了道家无为而治的治国理念，即治理国家时不过度干预，让社会自然发展，故选A项；“起法正以治之，重刑罚以禁之”强调以法律和重刑来治理国家，这是法家的思想主张，排除B项；“兼相爱，交相利”是墨家的思想，主张人们相互关爱、互利互惠，排除C项；“道之以德，齐之以礼，有耻且格”是儒家孔子的思想，强调用道德引导百姓，用礼制规范百姓，排除D项。 8．【答案】A【解析】甲同学认为穿衣要根据身份地位，这符合儒家讲究礼仪和贵贱有序的思想。乙同学认为穿衣要合乎大自然的规律，这符合道家顺应自然的思想。丙同学认为根据上面规定进行穿衣，这符合法家强调法治和制度的思想。丁同学认为破烂的衣服未尝不可，这符合墨家提倡节俭和反对奢侈的思想。由此可见，甲为儒家，乙为道家，丙为法家，丁为墨家，故选A项；排除BCD项。 9．【答案】C【解析】皇帝制度下，皇帝享有一系列专属的称号、礼仪等，这些都是为了突出皇帝的至高无上和独一无二，“朕” 这一称谓的独占性就是皇帝独尊的一种表现，故选C项；皇位世袭主要是指皇位在一家一姓中传承，材料中并未提及皇位传承的方式，没有涉及父子相传或兄终弟及等相关内容，排除A项；文中仅展现了秦灭六国后对君主称号的商议，确定了 “朕” 为帝王自称。没有体现出 “朕” 这个称呼是基于皇帝统一六国等功绩而来的，排除B项；独断性主要是指皇帝在决策等方面的专断权力，随意性是指皇帝行事的随意。材料中只是规定了皇帝的自称，没有体现皇帝在决策、行为等方面的独断和随意，排除D项。 10．【答案】C【解析】柳宗元的这段话意思是，秦朝用废除分封诸侯、实行郡县制的办法来作为制度，是最大的公，他的动机是为私的，是皇帝想要巩固个人的权威，使天下人都臣服于自己，所以“公天下之端”是指全国范围内推行郡县制，故选C项；“统一中国”不属于秦朝的制度创设，排除A项；“统一货币文字”是经济和文化方面的措施，不属于秦朝的政治制度创设，排除B项；材料肯定了秦朝的“公天下”制度，而皇帝制度实行皇权至上、皇帝独尊和皇位世袭，集中突出皇帝个人的权威地位，排除D项。 11．【答案】B【解析】西汉文景时期推行黄老无为而治的理念，主张轻徭薄赋、与民休息，在这种理念下，政府减少了大规模的工程建设和奢华的丧葬活动等，制作真人三分之一大小的陪葬陶兵马俑，相比秦始皇陵大规模、大体量的陶俑，耗费的人力、物力和财力都大大减少，符合黄老无为理念下的节俭、休养生息的政策导向，故选B项；仅从陶俑大小变化不能直接表明陶器制作技术衰退，西汉时期在其他制陶工艺方面可能还有新的发展和进步，比如彩绘工艺、陶俑造型的丰富度等，排除A项；虽然文景时期相对和平，但军事征伐行动减少并不是陪葬陶俑变小的直接原因，两者之间没有必然的因果联系，排除C项；儒家主流地位的确立是在汉武帝时期，而文景时期儒家尚未占据主流地位，排除D项。 12．【答案】D【解析】“推恩令”规定诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地推恩分封给其他子弟为侯，侯国隶属于郡 。这使得诸侯国越分越小，无力对抗中央，从而加强了汉朝的中央集权，故选D项；“文景之治” 是指西汉汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世，早于汉武帝时期，排除A项；只要存在地方行政区划和权力分配，中央与地方的矛盾就会在一定程度上存在，“消除了”说法太绝对，排除B项；“推恩令” 主要是针对汉朝解决王国问题而采取的措施，是汉朝的创新，排除C项。 13．【答案】A【解析】根据材料可知，材料反映了东汉田庄有农、林、牧、渔各业，进行手工业生产和商业活动，同时还有军事功能，这体现了东汉的田庄经济可以做到自给自足，地主有私人的武装力量，导致地方割据势力增强，削弱了中央集权，影响了国家的统一和稳定，故选A项；东汉田庄实行自给自足，采用集体耕作的方式，农民仍然受到地主的剥削和压迫，并不能削弱农民封建依附关系，排除B项；结合所学知识可知，东汉田庄经济的扩张往往伴随着土地兼并，导致小农失去土地，加剧了社会的贫富分化，不利于小农经济的发展，排除C项；结合所学知识可知，汉代仍然是铁犁牛耕的耕作方式，排除D项。 14．【答案】A【解析】《史记》首创了纪传体通史体裁，记录的是从黄帝到汉武帝时期的历史，蔡伦改进造纸术是在东汉，所以不可能出现在《史记》中，故A项错误，符合题意；陈胜吴广起义是发生在秦末的历史事件，属于《史记》记载时间范围内的事件，故B项正确，不符合题意；禹建立夏朝是在黄帝之后发生的事情，在《史记》记载的时间范围之内，故C项正确，不符合题意；孔子周游列国发生在春秋时期，在《史记》记载的时间范围之内，故D项正确，不符合题意。 15．【答案】C【解析】据材料“海昏侯墓有着丰厚陪葬品……其他珍贵文物”可知，海昏侯墓有着丰厚陪葬品，包括大量的五铢钱、车马器、青铜器、黄金制品等，这些陪葬品主要由官营手工业生产，反映了西汉社会官营手工业发达，故选C项；汉武帝时期颁布推恩令、铸造五铢钱、设立刺史制度等系列举措，中央集权得到加强，题干主要反映西汉手工业的发展，中央集权的加强与材料主旨不符，排除A项；西汉君主专制的强化主要体现在设立中朝牵制外朝，频繁更换宰相等，题干主要反映西汉官营手工业发达，君主专制的强化，在材料中没有体现，排除B项；汉武帝时期“罢黜百家，独尊儒术”，提倡大一统思想，此后儒家学说成为官方主流思想，题干材料中没有涉及“儒学成主流思想”的相关史实，排除D项。 16．【答案】B【解析】结合所学知识可知，汉武帝设置刺史加强对地方的监察，故选B项；御史大夫是中央监察官，秦朝设置，并非汉武帝设置，排除A项；尚书令是中朝长官，不负责地方监察，排除C项；通判是宋代地方监察官，排除D项。 二、非选择题 17．【答案】（12分） （1）原因：夏朝统治模式的影响；巩固统治的需要；以宗族和部落为单位的现实；社会生产力水平的制约；商王朝统治能力有限。（6分，言之成理即可） （2）作用：确立了周天子天下共主的地位；扩大了西周的疆域；完善了西周的地方政权建设；推动了各地的开发；推动文化传播与认同；为后世地方政权建设提供了借鉴。（6分，言之成理即可） 【解析】 （1）原因：据材料一“吸取夏亡教训，重新建构国家”并结合所学可得夏朝统治模式的影响；巩固统治的需要；据材料一“商汤以追随其伐夏的三百六十族为基本力量……并在重要军事据点册命一些新外服势力”并结合所学可得以宗族和部落为单位的现实；结合所学唯物史观等相关史实可得社会生产力水平的制约；商王朝统治能力有限。 （2）作用：据材料二“在分封制下，周天子是天下的共主”并结合所学可得确立了周天子天下共主的地位；据材料二“加强了周王室对四方疆土的控制”并结合所学可得扩大了西周的疆域；完善了西周的地方政权建设；结合所学分封制积极影响可得推动了各地的开发；推动文化传播与认同；为后世地方政权建设提供了借鉴。 18．【答案】（14分） （1）①墨家，理由：墨子主张“兼爱”“非攻”，与材料中反对兼并战争，“兼相爱”一致； ②法家，理由：韩非主张以法为工具管理国家，控制臣民，加强中央集权，与材料中“上设重刑”“要在中央四方来效”一致； ③儒家，理由：孟子认为人性善，提倡“仁政”，与材料中“人性之善”“不以仁政，不能平治天下”一致； ④道家，理由：老子的思想包含着朴素的辩证法，主张无为而治，与材料中祸福相互依存转化，“无为”一致。（8分，言之成理即可） （2）意义：推动了思想解放；促进了思想文化繁荣；为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础；成为后世中华思想文化的源头活水。（6分，言之成理即可） 【解析】 （1）据①中“反对……兼并战争”“兼相爱、交相利”及所学（百家争鸣）可知是墨家，其理由如下：墨子主张“兼爱”“非攻”，与材料中反对兼并战争，“兼相爱”一致。据②中“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效”及所学（百家争鸣）可知是法家，其理由如下：韩非主张以法为工具管理国家，控制臣民，加强中央集权，与材料中“上设重刑”“要在中央四方来效”一致。据③中“人性之善也”“仁政”及所学（百家争鸣）可知是儒家，其理由如下：孟子认为人性善，提倡“仁政”，与材料中“人性之善”“不以仁政，不能平治天下”一致。据④中“祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏”“道”及所学（百家争鸣）可知是道家，其理由如下：老子的思想包含着朴素的辩证法，主张无为而治，与材料中祸福相互依存转化，“无为”一致。 （2）结合所学（百家争鸣）可知推动了思想解放、促进了思想文化繁荣、为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础以及成为后世中华思想文化的源头活水。 19．【答案】 （1）表现：以军功爵制取代世卿世禄制；以郡县制取代分封制（实行中央集权制）；形成了皇帝制度。（每点2分，共4分，任答二点即可） 特征：中央权力从分散到集中，地方权力从相对独立到受中央政府管控；主流政治形态由贵族政治到官僚政治；由分裂混战向天下一统转变；统一多民族封建国家建立与巩固；强调法律和行政手段管理国家，淡化宗法伦理的影响。（每点2分，共4分，任答二点即可） （2）影响： 积极影响：确立了中央集权制，奠定了后世政治框架；郡县制强化了国家治理能力，有利于维护统一；官僚取代世袭贵族，推动了社会阶层流动。（每点2分，共4分，任答二点即可） 消极影响：过度集权易导致地方行政僵化；人治色彩浓厚，在王朝后期易激起民众的反抗（农民起义）。（每点1分，共2分） 【解析】 （1）第一小问表现，由材料一“设二十等爵之制”并结合所学西周时期的选官制度可得，以军功爵制取代世卿世禄制；由材料一“废封建而立郡县”可得，以郡县制取代分封制（实行中央集权制）；由材料一“事无大小皆决于上”并结合所学秦朝皇帝制度的建立相关知识可得，形成了皇帝制度。第二小问特征，由材料一“废封建而立郡县”、“由帝王一人直接控制各级地方行政”可得，中央权力从分散到集中，地方权力从相对独立到受中央政府管控；由材料一“以源于王权之政治身份结构组织取代基于自然之血缘身份组织”可得，主流政治形态由贵族政治到官僚政治，强调法律和行政手段管理国家，淡化宗法伦理的影响；结合所学秦朝统一六国并建立起统一的多民族国家的相关史实可得，由分裂混战向天下一统转变，统一多民族封建国家建立与巩固。 （2）由材料一、二并结合所学秦朝统治的相关史实进行辩证分析，既要看到其积极影响，也要分析其局限和不足之处。具体来说，积极影响表现在：由材料一“废封建而立郡县”、“由帝王一人直接控制各级地方行政”可得，确立了中央集权制，奠定了后世政治框架；由材料二“裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰”、“摄制四海，运于掌握之内”可得，郡县制强化了国家治理能力，有利于维护统一；由材料一“设二十等爵之制”可得，官僚取代世袭贵族，推动了社会阶层流动。消极影响由材料二“人怨于下而吏畏于上”可得，过度集权易导致地方行政僵化；由材料二“亟役万人，暴其威刑，竭其货贿”、“负锄梃谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群”可得，人治色彩浓厚，在王朝后期易激起民众的反抗（农民起义）。 20．【答案】 论题：汉武帝是中国古代封建王朝中杰出的君主之一、是一位雄才大略的封建帝王。（2分） 阐述：汉武帝统治期间，政治上，通过颁布“推恩令”、设置中朝、确立察举制等措施加强了专制主义中央集权制度；经济上，改革币制，实行盐铁官营，推行均输平准，增强了政府财政收入；文化上，尊崇儒术，使儒学成为官方正统学说。另外，汉武帝在稳固边疆的基础上积极开拓疆域，还派遣张骞出使西域，开辟了“丝绸之路”，扩大了汉文化的影响力。（8分） 结论：总之，汉武帝的统治使统一多民族封建国家得到巩固加强，使汉王朝成为中国封建王朝第一个发展高峰。（2分） 【解析】 首先，据材料“惜秦皇汉武，略输文采”、“唐宗宋祖，稍逊风骚”、“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，从中选取一位帝王，如选择汉武帝，结合所学知识，可以拟定论题“汉武帝是中国古代封建王朝中杰出的君主之一、是一位雄才大略的封建帝王”。其次，紧扣材料信息，回忆、再现所学对所拟定的论题展开阐述，做到史论结合、有理有据。就答案示例而言，注意围绕以下方面展开阐述：政治上（颁布“推恩令”、设置中朝、确立察举制等）；经济上（改革币制，实行盐铁官营，推行均输平准）；文化上（尊崇儒术）；积极开拓疆域等。最后，末尾附上总结性的语言（小结），以升华所拟定的论题，如汉武帝的统治使统一多民族封建国家得到巩固加强，使汉王朝成为中国封建王朝第一个发展高峰等。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $