15.《金色的草地》课后同步练-2025-2026学年语文三年级上册统编版

统编版语文三年级上册 15.《金色的草地》课后同步练

一、读语段，完成下面练习

小区的花园里有一片紫色的三叶草，清晨阳光洒下来时，叶片上的露珠像珍珠一样闪闪发光，三叶草的紫花在绿叶间轻轻晃动，像一个个害羞的小脸蛋。中午太阳火辣辣的，三叶草的叶片悄悄合拢，紫花也耷拉着脑袋；傍晚凉风一吹，叶片又慢慢展开，紫花重新抬起头，仿佛在迎接夜晚的星星。这片会 “变脸” 的三叶草，成了我们小朋友的乐园。

1.语段中的 “露” 字，正确的读音是（ ）

A.lù B. lòu C. lū D. lǔ

2.用 “____” 画出语段中的比喻句，并照样子写一句（描写植物）。

 

3.三叶草在不同时间有什么变化？请简要概括（至少写两个时间段）。

 

二、选一选

1.《金色的草地》中，草地的颜色会变化，是因为（ ）

A.阳光的照射角度不同 B. 蒲公英的花瓣开合

C.季节的变化         D. 草地里的花朵颜色不同

2.课文中，草地在（ ）的时候是金色的

A.早晨 B. 中午 C. 傍晚 D. 夜晚

3.下列对蒲公英的描述，不正确的一项是（ ）

A.蒲公英的花像手掌，可以张开、合上 B. 蒲公英的种子会随风飘散

C.蒲公英的花瓣只有黄色一种颜色 D. 蒲公英的花合拢时，草地是绿色的

4.课文中 “我” 和弟弟在草地上做的游戏是（ ）

A.放风筝 B. 捉蝴蝶 C. 吹蒲公英的绒毛 D. 捉迷藏

5.课文表达了作者对金色草地的（ ）情感

A.讨厌 B. 害怕 C. 喜爱与赞美 D. 疑惑

三、理解运用

（一）根据课文内容填空

1. 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着________的样子，喊：“谢廖沙！” 他回过头来，我就使劲一吹，把________吹到他脸上。
2. 蒲公英的花就像我们的________，可以________、__________。花朵张开时，花瓣是________的，草地也是________的；花朵合拢时，金色的花瓣被，草地就变成________的了。
3. 多么________的草地！多么________的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

（二）给下列句子中加点的词语选择正确的解释（填序号）

1.我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”（ ）

A. 形容很规矩、很庄重          B. 形容一本正经的书

2.蒲公英的花瓣合拢时，金色的花瓣被包住了。（ ）

A.合在一起，闭合               B. 收拢，聚集

3.我们尽情地在草地上奔跑、玩耍。（ ）

A.尽量由着自己的情感，不加拘束 B. 全部，所有

（三）仿照课文写法，补充句子

1. 早晨，蒲公英的花朵________，草地________，像________。
2. 傍晚，蒲公英的花朵________，草地________，仿佛________。
3. 多么________的________！多么________的________！（模仿课文结尾句式）

四、课文重点语句品读

读下面的句子，完成练习。

“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。”

1.句子中运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

 

2.这句话揭示了草地颜色变化的什么秘密？

 

3.请你仿照这句话，写一个描写 “事物变化” 的句子。

 

五、阅读理解

（一）课内外对比阅读

【课内文段】

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

【课外文段】

清晨，我来到花园，发现牵牛花是紫色的，像一个个小喇叭；中午，牵牛花的颜色变浅了，变成了淡紫色；傍晚，牵牛花的颜色又变深了，变成了深紫色。我好奇地观察了几天，发现牵牛花的颜色会随着阳光的强弱变化。阳光强的时候，颜色变浅；阳光弱的时候，颜色变深。

1.课内文段的草地和课外文段的牵牛花，都有什么共同特点？

 

2.草地颜色变化的原因是什么？牵牛花颜色变化的原因是什么？

 

3.两段文字都表达了作者怎样的品质？