专题13实现人生价值（期末真题汇编，湖南专用）七年级道德与法治上学期

专题13 实现人生价值 2大高频考点概览 考点01 在劳动中创造人生 考点02 在奉献中成就精彩人生 地 城 考点01 拥有积极的人生态度 1．(24-25八上·湖南/长沙/望城区长沙望城区育红中学·期末)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。我们要热爱劳动，是因为（   ） ①劳动是人类生存和发展的基础 ②劳动能培养我们吃苦耐劳的品质，磨砺意志 ③只有脑力劳动者才值得我们尊敬和学习 ④劳动能让我们体验到劳动的艰辛和快乐，丰富我们的人生阅历 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查劳动的作用。 ①②④：根据所学知识，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我们要热爱劳动，是因为劳动是人类生存和发展的基础，劳动能培养我们吃苦耐劳的品质，磨砺意志，劳动能让我们体验到劳动的艰辛和快乐，丰富我们的人生阅历，故①②④符合题意； ③：无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都值得我们尊敬和学习，故③错误； 故本题选B。 2．(24-25七上·湖南湘潭湘乡·期末)习近平总书记强调，光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。习总书记强调劳动者的地位是因为（   ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗，成就了我们今天的美好生活 ③只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌 ④国家取得的每一项成就，都是广大人民用生命换来的 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查劳动的重要性、发扬实干精神。 ①②③：习近平总书记强调，光荣属于劳动者，幸福属于劳动者，是因为劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗，成就了我们今天的美好生活，只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌，故①②③说法正确； ④：国家取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的，故④说法错误； 故本题选A。 3．(24-25七上·湖南张家界永定区·期末)日前，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。国家更加重视对学生的劳动教育，这是因为（   ） ①能引导学生增强忧患意识，优选考虑个人的前途和命运 ②有利于培养学生的劳动观念，引导学生在劳动中创造人生价值 ③美好生活是靠劳动创造的，美好未来是靠劳动实现的 ④劳动的过程是体验生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查劳动对个人成长和社会发展的作用。 ②③④：结合教材知识，美好生活是靠劳动创造的，美好未来是靠劳动实现的，劳动的过程是体验生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。加强对学生的劳动教育，有利于培养学生的劳动观念，形成劳动习惯，引导学生在劳动中创造人生价值；②③④说法正确； ①：我们应该以祖国利益为重，不能优选考虑个人的前途和命运，①说法错误； 故本题选D。 4．(24-25七上·湖南益阳·期末)“每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动。农民劳动获得了果实，工人劳动生产出了产品，医生劳动治好了病人，教师劳动教好了学生……”这段话对我们的启示是（   ） A．每个人都要成为劳动者 B．任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分 C．劳动者对国家的贡献有大有小 D．脑力劳动者地位高于体力劳动者 【答案】B 【详解】本题考查尊重劳动。 B：题干表明每个人所处的岗位不同，从事着不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献，劳动没有高低贵贱之分，每一个劳动者都值得我们尊敬和学习，B说法正确； A：成为劳动者不是题文的主旨反映，题文旨在反映要树立正确的劳动观，A与题意不符； C：题文中体现了劳动者为国家做出了贡献，没有体现劳动者对国家的贡献有大有小，C与题意不符； D：脑力劳动者和脑力劳动者的地位是平等的，D说法错误； 故本题选B。 5．(24-25七上·湖南长沙雅礼教育集团·期末)2024年8月19日是第七个中国医师节。当日，网友纷纷在社交平台留下暖心话语，向所有医师致敬，纷纷为他们点赞。这是因为医师们（   ） ①尊重关怀和善待他人的生命 ②在劳动中创造人生价值 ③立足岗位作奉献，兢兢业业 ④结合自身做好人生规划 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查尊重生命、在劳动中创造人生价值、感受生命的意义。 ①②③：医师们受到网友致敬和点赞，首先是因为他们尊重、关怀和善待他人生命，这是医师职业的重要使命，他们救死扶伤，珍视每一个患者的生命，医师们通过自己的劳动，在医疗岗位上为患者服务，从而创造了人生价值，他们的工作对社会有着重要意义，立足自己的岗位，兢兢业业地奉献，无论是日常的诊疗工作还是应对突发的医疗状况，都认真负责，故①②③符合题意； ④：结合自身做好人生规划，并不是医师们受到致敬和点赞的直接原因，这里主要强调的是医师们在对待他人生命、劳动价值和岗位奉献方面的表现，故④不符合题意； 故本题选A。 6．(24-25七上·湖南郴州·期末)劳动模范是在社会主义建设事业中成绩卓著的劳动者。他们扎根生产和研发一线，有的在高水平科技前沿阵地勇攀高峰，有的积极承担“急、难、险、重”攻关任务，有的通过技术创新大幅降低生产线工位工时……他们在平凡岗位上创造出不平凡的业绩。这些劳动模范们（   ） ①应当得到社会的尊重和积极评价 ②在劳动中创造了人生价值 ③都通过脑力劳动为国家作出贡献 ④通过劳动取得了财富名利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查劳动创造价值。 ①②：材料中体现了劳动模范们扎根生产和研发一线，在平凡岗位上创造出不平凡的业绩，体现了我们要在劳动中创造人生价值，这些劳动者都应该得到社会的尊重和积极评价，在奉献中成就精彩人生，故①②符合题意； ③：有的是通过体力劳动实现人生价值，有的是通过脑力劳动来实现人生价值，故③说法错误； ④：通过劳动实现了人生价值，并不是取得了财富名利，故④说法错误； 故本题选A。 7．(24-25七上·湖南永州·期末)从“嫦娥”奔月到“祝融”探火，从“北斗”组网到“奋斗者”深潜，从第三艘航母“福建号”下水到首架C919大飞机交付……每一次重大科技成就，都离不开大国工匠。他们心灵手巧、勇于创新，以持之以恒的学习、钻研和坚守，在世界科技革命和产业变革大潮下逐浪拼搏、追求卓越，做出不平凡的贡献。这启示我们（   ） A．工作有高低贵贱之分，慎重选择很必要 B．要在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，追求卓越 C．技能人才天地广，到哪都成人上人 D．只有取得突出成就的劳动者，才值得尊重 【答案】B 【详解】本题考查劳动的价值。 A：题干强调不同岗位的劳动者都能做出贡献，并未体现工作有高低贵贱之分，且职业平等是基本价值观，故A说法错误； B：题干中“持之以恒的学习、钻研和坚守”“追求卓越”直接对应在岗位上勤恳敬业、追求卓越的精神，故B说法正确； C：到哪都成人上人，是缺乏平等观念的体现，故C说法错误； D：平凡的劳动者也值得尊重，故D说法错误； 故本题选B。 8．(24-25七上·湖南湘西·期末)高铁飞驰、巨轮远航、5G领先、大飞机逐梦……我国重大工程不断“开张”、大国重器接连“刷屏”，背后的功臣正是千千万万的一线工程师。他们用行动启示我们（   ） ①成为劳动模范是我们的人生目标 ②每个劳动者都胸怀工匠精神 ③在劳动创造中可以实现人生价值 ④梦想与奋斗可以成就人生辉煌 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查尊重劳动及劳动者。 ①：成为劳动模范是个人追求，但并非所有人的人生目标，表述过于绝对，故①说法错误； ②：“每个劳动者”都胸怀工匠精神不符合实际，表述绝对化，故②说法错误； ③：工程师通过劳动创造推动国家发展，体现了劳动对实现人生价值的意义，故③符合题意； ④：工程师凭借梦想和奋斗取得成就，说明奋斗与梦想的重要性，故④符合题意。 故本题选D。 9．(24-25七上·湖南张家界·期末)祖国的繁荣发展离不开各行各业劳动者的辛勤付出。他们有的一生躬耕于农田，有的把汗水洒在城市环卫工岗位上，有的把毕生的精力投入到科技研究和创新上，有的一辈子默默耕耘育英才……据此可以得出的结论是（   ） A．人们的职业有高低贵贱之分 B．国家富强的美好愿景要靠劳动来实现 C．人人都愿意为国家做出贡献 D．只有在不平凡的岗位上才有人生价值 【答案】B 【详解】本题考查劳动的重要性及职业平等观的相关知识。 A：题干强调不同职业的劳动者共同为国家发展做贡献，说明职业无高低贵贱之分，故A说法错误； B：题干列举不同职业劳动者的付出，直接体现国家富强需要依靠劳动实现，故B符合题意； C：“人人都愿意”表述绝对化，题干未体现所有人的主观意愿，故C不符合题意； D：题干中农民、环卫工等平凡岗位的贡献恰恰说明人生价值可在平凡中实现，故D说法错误； 故本题选B。 10．(24-25七上·湖南张家界·期末)“我是一名科技工作者，发明创造让我体验到个人价值”“我是一名环卫工人，让城市保持洁净美丽是我的工作日常”“我是一名建筑工人，建造高质量的房屋是我的任务”……我们尊重每一个为梦想打拼的人，这是因为（   ） ①不同的职业获得的劳动报酬相同 ②每一位劳动者都是国家的建设者 ③工作没有高低贵贱之分 ④养成良好的劳动品质是必要的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查劳动的作用。 ②：无论从事何种职业，每个劳动者都在为社会发展和国家建设贡献力量，尊重他们是对其社会价值的肯定，故②符合题意； ③：所有职业都应平等尊重，不应因工作内容或社会地位而歧视，题干中不同职业的表述，正体现了职业平等的理念，故③符合题意； ①：现实中，劳动报酬因职业、技能等因素而异，且尊重劳动者不应基于报酬是否相同，而是基于其贡献和价值，故①说法错误； ④：养成良好的劳动品质是必要的，这是个人修养的要求，并非题干中“尊重劳动者”的直接原因，故④不符合题意； 故本题选C。 11．(24-25七上·湖南长沙雅礼教育集团·期末)【爱心义卖情暖冬日】 行小善，集大爱。长沙市某中学开展义卖活动，在活动准备阶段，同学们群策群力，纷纷亮出金点子：义卖现场，他们用形式新颖的活动吸引大家的目光，或投壶、或套圈……还有老师亲自上阵化身“厨神”卖炒粉，大家争先恐后排队购买；义卖结束后，师生共同打扫场地卫生，为此次活动画上了圆满句号。 结合所学知识，分析学校开展爱心义卖活动对学生成长的意义。 【答案】①学校开展爱心义卖活动有利于丰富学生的精神世界，养护精神；②有利于提升学生的创新意识、组织能力和道德修养。③关切他人生命，善待他人，有利于学生扩展生活的阅历，生命得以充盈。④有利于他们实现人生价值，得到社会的尊重和积极评价。 【分析】考点考查：养护精神、关切生命、充盈生命、在劳动中创造人生价值 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养护精神、关切生命、充盈生命、在劳动中创造人生价值的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某中学开展义卖活动→可链接有利于营造健康向上的文化环境，丰富学生的精神世界，养护精神，提升学生的道德修养。 关键词②：群策群力、用形式新颖的活动吸引大家的目光→可链接有利于提升学生的创新意识、组织能力。 关键词③：行小善，集大爱，师生共同打扫场地卫生，为此次活动画上了圆满句号→可链接关切他人生命，善待他人，有利于学生扩展生活的阅历，生命得以充盈，有利于他们通过劳动实现人生价值，得到社会的尊重和积极评价。 第三步：整合信息，组织答案。 12．(24-25七上·湖南长沙雨花区·期末)【体验劳动，满载成长】 2024年5月1日是第134个国际劳动节。某校团委以“逐劳动之光，扬青春之采”为主题开展了系列教育活动，请你参与其中。 活动一  开展研学实践 学校准备带领全体学生走进道县袁隆平水稻种植基地，参与水稻收割，并进行分组竞赛打谷脱粒，让同学们在劳动实践中感受劳动的艰辛，体验丰收的喜悦，增进对劳动者的情感……但有些同学却认为学习书本知识更重要，选择在家复习功课，不愿意参加劳动研学活动。 (1)运用所学知识，请你劝说这些同学积极参加本次劳动研学实践。 活动二  设计课程名称 为深入推进劳动教育必修课的校本化实施，强化劳动教育实践，促进学生综合素养的全面发展，学校计划开设形式更加多样化的劳动实践课程。 (2)请你拟写三个不同的劳动实践课程名称。 示例：烹饪课 1. ； 2. ； 3. ； 【答案】(1)①我们不仅要学好书本知识，更要到社会大课堂“读好无字书”，获得更多的启迪；②有利于培养劳动意识，提升劳动技能、增强实践能力；③有利于体会到劳动的价值和美好，增强热爱劳动者的情感；④有利于培养团结协作精神，树立竞争意识；⑤有利于珍惜劳动成果，养成勤俭节约习惯。 (2) 1. 园艺基础。 2. 手工艺制作。 3. 家政管理。 【分析】考点考查：学习的内容及具体形式、劳动对个人成长和社会发展的作用 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习、劳动的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校准备带领全体学生参与水稻收割，让同学们在劳动实践中感受劳动的艰辛，体验丰收的喜悦，增进对劳动者的情感→链接到社会大课堂“读好无字书”；培养劳动意识，提升劳动技能、增强实践能力；体会到劳动的价值和美好；利于珍惜劳动成果，养成勤俭节约习惯。 关键词②：进行分组竞赛打谷脱粒→链接培养团结协作精神，树立竞争意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查拟写劳动实践课程名称，属于开放性试题，言之有理即可。 地 城 考点02 正确对待顺境和逆境 1. (24-25七上·湖南地质中学·期末)平凡的生命也能创造伟大，下列说法正确的是（   ） A．只有做出惊天动地的大事，才能实现生命的价值 B．平凡人不可能创造伟大的生命价值 C．只要认真对待生活，为家庭和社会贡献力量，就是在创造伟大 D．生命的伟大只体现在名人身上 【答案】C 【详解】本题考查平凡与伟大。 A：生命的伟大不一定需要轰轰烈烈的壮举，平凡人通过日常小事也能体现价值，与题意矛盾，故A说法错误； B：题目明确指出平凡生命也能创造伟大，故B说法错误； C：强调认真对待生活、为家庭和社会贡献力量就是在创造伟大，平凡人通过爱岗敬业、关爱他人等行为，也能在平凡中创造伟大，故C说法正确； D：伟大并非名人的专利，普通人在平凡岗位上同样能展现伟大，故D说法错误； 故本题选C。 2. (24-25七上·湖南长沙岳麓区湖南师大附中博才实验中学·期末)“国家需要，我就去做。”从“东方红一号”到“嫦娥一号”，从“风云气象”到“北斗导航”，背后都有孙家栋筹谋、忙碌的身影。他将60多年的岁月奉献给了祖国的航天事业，如今为了中华民族的航天梦，他仍然在呕心沥血、奋斗不息。从实现人生价值的角度，孙家栋给我们带来的启示有（   ） ①志存高远，树立远大目标         ②磨砺意志，积极调整心态 ③无私奉献，成就精彩人生         ④踏实奋进，绽放人生光彩 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查实现人生价值的相关知识。 ①：孙家栋以国家需要为目标，投身航天事业数十年，体现了“志存高远，树立远大目标”，故①符合题意； ②：材料未提及孙家栋克服困难或调整心态的具体内容，无法直接体现“磨砺意志”，故②不符合题意； ③：他无私奉献60多年，为祖国航天事业奋斗，说明“无私奉献，成就精彩人生”，故③符合题意； ④：他踏实工作、持续奋斗，展现了“踏实奋进，绽放人生光彩”，故④符合题意； 故本题选B。 3. (24-25七上·湖南邵阳新邵县·期末)多年来，“海牛”团队持续攻关，将国家的需要作为研究的方向，在“时代楷模”万步炎的带领下，为我国研发出首台深海浅地层岩芯取样钻机。这说明（   ） ①工作有高低贵贱之分 ②共同的愿景能够推动集体发展 ③在奉献中走向伟大 ④在踏实奋进中绽放人生的光彩 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查对实现人生价值的做法、集体愿景的作用的认识和理解。 ②③④：依据教材知识并分析题干可知，“海牛”团队以国家需要为共同目标并取得成功说明共同愿景推动集体发展；同时“海牛”团队为国家需要奉献体现“在奉献中走向伟大”；另外，“海牛”团队持续攻关研发成功体现在“踏实奋进中绽放人生光彩”，故②③④说法正确； ①：职业没有高低贵贱之分，任何正当工作都是社会所需，故①说法错误； 故本题选D。 4. (24-25七上·湖南长沙雨花区·期末)科学家钱七虎从小立志为祖国筑盾，倾心竭力60多载，参与诸多重大国防工程，解决了核武器和常规武器工程防护等一系列关键技术难题。他还捐出奖金津贴，资助584位困难学生。我们深深感动于他（   ） ①深厚的爱国情怀         ②服务社会的担当 ③无私奉献的精神         ④特立独行的个性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查实现人生价值。 ①②③：分析题文材料，科学家钱七虎倾心竭力60多载，解决了核武器和常规武器工程防护等一系列关键技术难题。他还捐出奖金津贴，资助584位困难学生。这是具有深厚爱国情怀的表现；具有服务社会的担当；拥有无私奉献的精神，故①②③说法正确； ④：这与题文的主旨内容不符，故④不符合题意； 故本题选A。 5. (24-25七上·湖南怀化·期末)党的二十大代表其美多吉扎根基层一线多年。作为一名长途邮车驾驶员，他30多年如一日，将邮件送往雪域高原的千家万户，累计行驶里程达140多万公里，从未发生一次责任事故，从没丢失过一个邮件。这启示我们（   ） A．坚持在艰苦环境工作就能够获得荣誉 B．平凡的人只能在普通的岗位上默默付出 C．要努力为后人留下宝贵的物质财富 D．要用坚持与责任书写自己的人生价值 【答案】D 【详解】本题考查实现人生价值。 A：夸大了艰苦环境的作用，故A说法错误； B：平凡的人在自己的岗位上也能书写华丽的人生篇章。只能，说法过于绝对，故B说法错误； C：这与题文的主旨内容不符，故C说法错误； D：材料启示我们要用坚持与责任书写自己的人生价值，D说法正确； 故本题选D。 6. (23-24七上·湖南常德·期末)感动中国2022年度人物集体奖花落“银发知播”群体。这些平均年龄77岁的老师、院士将毕生所学通过网络直播授予青年，传播知识与文化。他们“感动中国”的原因是（   ） ①实现自我价值，丰富生命意义     ②创造社会价值，活出生命精彩 ③保持坚强乐观，直面人生挫折         ④运用自身智慧，传播优秀文化 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 【答案】A 【详解】本题考查对活出生命的精彩的认识。 ①②④：分析题干联系教材内容可知，题文中“银发知播”群体具有高度的社会责任感，他们无私奉献，将毕生所学通过网络直播授予青年，既实现了自己的人生价值，丰富了生命的意义，活出了生命的精彩，也用自身的经验和智慧为传播优秀文化做出了贡献，创造了宝贵的社会价值，故①②④符合题意； ③：题干内容并未重点强调“银发知播”群体坚强乐观、直面挫折，故③不符合题意； 故本题选A。 7. (23-24七上·湖南益阳南县·期末)钱学森为了报效祖国，实现科技强国梦，放弃了美国的丰厚待遇，冲破美国设置的种种障碍，经历千辛万苦，回到祖国的怀抱。为梦想，他披荆斩棘奋力前行。这启示（   ） ①我们要将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来 ②我们要培养面对困难的勇气和坚强的意志 ③我们的生命是独特的、不可逆的、短暂的 ④我们要热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查实现梦想的途径、战胜挫折、实现生命的价值。 ①②④：材料中，钱学森为具有强烈的爱国主义情感，因此这启示我们要将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，要培养面对困难的勇气和坚强的意志，做到热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，故①②④说法正确； ③：这在材料中没有体现出来，故③不符合题意； 故本题选B。 8. (24-25七上·湖南常德澧县·期末)“时代楷模”甘肃省古浪县八步沙“六老汉”，几十年来为守护家园，誓用白发换绿洲，他们扎根沙漠，代代接续奋斗，久久为功，让绿色的长城坚不可摧，用三代人团结一致治沙造林的实际行动创造了荒漠变林海的人间奇迹。这说明（   ） ①他们不懂得享受生活 ②精神生命是不断传承的 ③治沙是所有人的追求 ④平凡中孕育伟大 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查生命的传承、实现人生价值的做法。 ②④：“几十年来为守护家园，扎根沙漠，代代接续奋斗，用三代人团结一致的实际行动创造了荒漠变林海的人间奇迹”，说明精神生命是不断传承的，“六老汉”三代人在平凡中孕育了伟大，故②④说法正确； ①：“六老汉”三代人不是不懂得享受生活，而是希望通过自己的努力守护美好的家园，故①说法错误； ③：治沙不是所有人的追求，故③说法错误； 故本题选C。 9. (24-25七上·湖南益阳资阳区·期末)同学们经常会发出灵魂一问，人为什么要活着？又为什么要学习呢？为了谋求一份好的工作，为了满足父母的期许，为了让自己活得有价值，为了……到底怎么样的人生是值得的呢？下面的说法你认同的是（   ） ①让生命充满活力，不断充盈自己 ②活出自己的个性，不需要考虑他人感受和社会需要 ③只有脑力劳动者值得尊敬和学习 ④自食其力，拒绝“啃老”，在奉献中实现自我价值 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 ①：让生命充满活力，不断充盈自己，强调个人通过学习和成长，让生命更有活力和意义，是一种积极的人生态度，有助于实现自我价值，故①符合题意； ②：活出个性是好的，但“不需要考虑他人感受和社会需要”是自私的，忽略了个人与社会的联系，故②说法错误； ③：“劳动不分贵贱”，所有劳动者都值得尊重，故③说法错误； ④：自食其力，拒绝“啃老”，在奉献中实现自我价值，体现了自立、责任和奉献精神，故④符合题意； 故本题选C。 10. (24-25七上·湖南郴州·期末)小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一生很短，短得来不及享用美好年华……”这告诉我们（   ） ①懂得生命的短暂，活出生命的精彩 ②掩饰生命的脆弱，增强生命的质量 ③感悟生命的宝贵，探索生命的意义 ④延长生命的时间，追求生命的永恒 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查感悟生命、活出生命的精彩。 ①③：材料通过小诗《短》描述的内容，向我们说明了生命的短暂，我们要努力实现生命的意义，活出生命的精彩，故①③符合题意； ②：生命的脆弱不能掩饰，故②说法错误； ④：生命的时间延长不了，故④说法错误； 故本题选B。 11. (24-25七上·湖南株洲醴陵·期末)【树立目标，成就人生】 2024年9月，山东港口青岛港青岛前湾集装箱码头有限责任公司工程技术部固机高级经理、高级技师许振超获得“人民工匠”国家荣誉称号。许振超是践行“工匠精神”的优秀代表，先后9次刷新集装箱装卸世界纪录，创造了“振超效率”。带领团队开展科技攻关，首次实施集装箱轮胎吊“油改电”技术改造，大幅节约生产成本。在工作中创造出“振超工作法”，为青岛港提速建设发展提供了宝贵经验。许振超曾在采访中提道：“国家建设需要方方面面的人才，离不开科学家，也离不开工人，既然当了工人，就得干绝活，当个能工巧匠，同样可以为国家做出贡献。咱当不了科学家，但可以做个能工巧匠，同样无愧于时代。” (1)许振超的经历对我们树立人生目标有何启示? (2)联系材料，结合在奉献中成就精彩人生的知识，谈谈许振超的魅力所在。 【答案】(1)①人生目标要与国家、社会的需求相结合，许振超以在工人岗位上为国家做贡献为目标，体现了个人目标与国家建设的紧密联系；②要根据自身实际情况确立目标，许振超基于自己工人的身份，立志成为能工巧匠，符合自身条件；③目标应具有挑战性和激励性，许振超不断刷新世界纪录、开展科技攻关等，表明他的目标推动他不断前进；④树立目标后要坚持不懈地努力，许振超在工作中持续奋斗，最终取得显著成就。 (2)①许振超在工作中创造“振超效率”、实施技术改造、总结工作法等，体现了他爱岗敬业、精益求精的工匠精神，在奉献中提升了自己的人生价值；②他带领团队开展科技攻关，为企业节约成本、推动发展，表明他具有团队合作精神和强烈的责任感，通过为集体和社会做贡献成就精彩人生；③他虽身为工人，但志存高远，努力在平凡岗位上做出不平凡业绩，激励着我们在奉献中实现人生意义，彰显了独特的人格魅力。 【分析】考点考查： 树立人生目标、在奉献中成就精彩人生 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养： 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：既然当了工人，就得干绝活，当个能工巧匠，同样可以为国家做出贡献→人生目标要与国家、社会的需求相结合； 关键词②：在工作中创造出“振超工作法”，为青岛港提速建设发展提供了宝贵经验→目标推动他不断前进；树立目标后要坚持不懈地努力； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用在奉献中成就精彩人生的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：创造了“振超效率”；在工作中创造出“振超工作法”，为青岛港提速建设发展提供了宝贵经验→爱岗敬业、精益求精的工匠精神，在奉献中提升了自己的人生价值； 关键词②：带领团队开展科技攻关→具有团队合作精神和强烈的责任感，通过为集体和社会做贡献成就精彩人生； 关键词③：既然当了工人，就得干绝活，当个能工巧匠，同样可以为国家做出贡献→在奉献中实现人生意义，彰显了独特的人格魅力。 第三步：整合信息，组织答案。 12. (24-25七上·湖南长沙雅礼教育集团·期末)【百岁芳华诗意人生】 2024年11月24日，中国古典文学研究专家、南开大学教授叶嘉莹先生逝世，享年100岁。某班开展主题班会活动悼念和学习叶嘉莹先生，请你参与其中，完成下列任务。 活动一：追思先生————回忆“诗词的女儿” 1924年，叶嘉莹出生于北京的一个书香门第。乱世之中，她弃医从文，立志成为一名中华诗词文化的传承者。她走遍了祖国的大江南北，四处讲学，在上个世纪六十年代，她开始用英语在北美讲授古典诗词，将古典文学之美传播到世界各地。她历经少年丧母，半百失女，半世漂泊，用自己一生的苦难解读唐诗宋词的精髓，让我们相信，最温柔的诗词有着最坚韧的力量。 (1)叶嘉莹先生的人生经历对你追求美好人生有何启发? 活动二：怀念先生————品读诗词的意味 为了让更多读者能领会到古诗词所蕴含的感动和召唤，叶先生花费一年多时间，为孩子们选编、讲解、吟诵218首经典古诗词，推出了《给孩子的古诗词》一书。让我们一起来品读以下节选的诗词。    (2)请你分别品味这些古诗词蕴含的意味。 【答案】(1)①要树立正确的人生目标。应当与国家、民族和人民的利益相结合，应当与人类的福祉相统一 。②生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。③每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。④当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 (2)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情说明友谊是一种心灵的相遇。 谁言寸草心，报得三春晖说明建设美好家庭需要传承中华民族传统家庭美德。 年小从他爱梨栗，长成须读五车书体现了学习的重要性。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生体现了要拥有积极的人生态度。 【分析】考点考查：追求美好人生的要求；友谊的特质；学习的重要性；孝亲敬长；端正人生态度的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用追求美好人生的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：叶嘉莹弃医从文，立志成为一名中华诗词文化的传承者→可链接要树立正确的人生目标； 关键词②：她开始用英语在北美讲授古典诗词，将古典文学之美传播到世界各地→可链接只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值；当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 关键词③：她历经少年丧母，半百失女，半世漂泊，用自己一生的苦难解读唐诗宋词的精髓→可链接要拥有积极的人生态度。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用友谊的特质；学习的重要性；孝亲敬长；端正人生态度的要求的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情→可链接友谊是一种心灵的相遇； 关键词②：谁言寸草心，报得三春晖→可链接建设美好家庭需要传承中华民族传统家庭美德； 关键词③：年小从他爱梨栗，长成须读五车书→可链接学习的重要性； 关键词④：竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生→可链接要拥有积极的人生态度，逆境不妥。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题13 实现人生价值 2大高频考点概览 考点01 在劳动中创造人生 考点02 在奉献中成就精彩人生 地 城 考点01 拥有积极的人生态度 1．(24-25八上·湖南/长沙/望城区长沙望城区育红中学·期末)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。我们要热爱劳动，是因为（   ） ①劳动是人类生存和发展的基础 ②劳动能培养我们吃苦耐劳的品质，磨砺意志 ③只有脑力劳动者才值得我们尊敬和学习 ④劳动能让我们体验到劳动的艰辛和快乐，丰富我们的人生阅历 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．(24-25七上·湖南湘潭湘乡·期末)习近平总书记强调，光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。习总书记强调劳动者的地位是因为（   ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗，成就了我们今天的美好生活 ③只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌 ④国家取得的每一项成就，都是广大人民用生命换来的 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 3．(24-25七上·湖南张家界永定区·期末)日前，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。国家更加重视对学生的劳动教育，这是因为（   ） ①能引导学生增强忧患意识，优选考虑个人的前途和命运 ②有利于培养学生的劳动观念，引导学生在劳动中创造人生价值 ③美好生活是靠劳动创造的，美好未来是靠劳动实现的 ④劳动的过程是体验生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．(24-25七上·湖南益阳·期末)“每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动。农民劳动获得了果实，工人劳动生产出了产品，医生劳动治好了病人，教师劳动教好了学生……”这段话对我们的启示是（   ） A．每个人都要成为劳动者 B．任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分 C．劳动者对国家的贡献有大有小 D．脑力劳动者地位高于体力劳动者 5．(24-25七上·湖南长沙雅礼教育集团·期末)2024年8月19日是第七个中国医师节。当日，网友纷纷在社交平台留下暖心话语，向所有医师致敬，纷纷为他们点赞。这是因为医师们（   ） ①尊重关怀和善待他人的生命 ②在劳动中创造人生价值 ③立足岗位作奉献，兢兢业业 ④结合自身做好人生规划 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．(24-25七上·湖南郴州·期末)劳动模范是在社会主义建设事业中成绩卓著的劳动者。他们扎根生产和研发一线，有的在高水平科技前沿阵地勇攀高峰，有的积极承担“急、难、险、重”攻关任务，有的通过技术创新大幅降低生产线工位工时……他们在平凡岗位上创造出不平凡的业绩。这些劳动模范们（   ） ①应当得到社会的尊重和积极评价 ②在劳动中创造了人生价值 ③都通过脑力劳动为国家作出贡献 ④通过劳动取得了财富名利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．(24-25七上·湖南永州·期末)从“嫦娥”奔月到“祝融”探火，从“北斗”组网到“奋斗者”深潜，从第三艘航母“福建号”下水到首架C919大飞机交付……每一次重大科技成就，都离不开大国工匠。他们心灵手巧、勇于创新，以持之以恒的学习、钻研和坚守，在世界科技革命和产业变革大潮下逐浪拼搏、追求卓越，做出不平凡的贡献。这启示我们（   ） A．工作有高低贵贱之分，慎重选择很必要 B．要在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，追求卓越 C．技能人才天地广，到哪都成人上人 D．只有取得突出成就的劳动者，才值得尊重 8．(24-25七上·湖南湘西·期末)高铁飞驰、巨轮远航、5G领先、大飞机逐梦……我国重大工程不断“开张”、大国重器接连“刷屏”，背后的功臣正是千千万万的一线工程师。他们用行动启示我们（   ） ①成为劳动模范是我们的人生目标 ②每个劳动者都胸怀工匠精神 ③在劳动创造中可以实现人生价值 ④梦想与奋斗可以成就人生辉煌 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．(24-25七上·湖南张家界·期末)祖国的繁荣发展离不开各行各业劳动者的辛勤付出。他们有的一生躬耕于农田，有的把汗水洒在城市环卫工岗位上，有的把毕生的精力投入到科技研究和创新上，有的一辈子默默耕耘育英才……据此可以得出的结论是（   ） A．人们的职业有高低贵贱之分 B．国家富强的美好愿景要靠劳动来实现 C．人人都愿意为国家做出贡献 D．只有在不平凡的岗位上才有人生价值 10．(24-25七上·湖南张家界·期末)“我是一名科技工作者，发明创造让我体验到个人价值”“我是一名环卫工人，让城市保持洁净美丽是我的工作日常”“我是一名建筑工人，建造高质量的房屋是我的任务”……我们尊重每一个为梦想打拼的人，这是因为（   ） ①不同的职业获得的劳动报酬相同 ②每一位劳动者都是国家的建设者 ③工作没有高低贵贱之分 ④养成良好的劳动品质是必要的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．(24-25七上·湖南长沙雅礼教育集团·期末)【爱心义卖情暖冬日】 行小善，集大爱。长沙市某中学开展义卖活动，在活动准备阶段，同学们群策群力，纷纷亮出金点子：义卖现场，他们用形式新颖的活动吸引大家的目光，或投壶、或套圈……还有老师亲自上阵化身“厨神”卖炒粉，大家争先恐后排队购买；义卖结束后，师生共同打扫场地卫生，为此次活动画上了圆满句号。 结合所学知识，分析学校开展爱心义卖活动对学生成长的意义。 12．(24-25七上·湖南长沙雨花区·期末)【体验劳动，满载成长】 2024年5月1日是第134个国际劳动节。某校团委以“逐劳动之光，扬青春之采”为主题开展了系列教育活动，请你参与其中。 活动一  开展研学实践 学校准备带领全体学生走进道县袁隆平水稻种植基地，参与水稻收割，并进行分组竞赛打谷脱粒，让同学们在劳动实践中感受劳动的艰辛，体验丰收的喜悦，增进对劳动者的情感……但有些同学却认为学习书本知识更重要，选择在家复习功课，不愿意参加劳动研学活动。 (1)运用所学知识，请你劝说这些同学积极参加本次劳动研学实践。 活动二  设计课程名称 为深入推进劳动教育必修课的校本化实施，强化劳动教育实践，促进学生综合素养的全面发展，学校计划开设形式更加多样化的劳动实践课程。 (2)请你拟写三个不同的劳动实践课程名称。 示例：烹饪课 1. ； 2. ； 3. ； 地 城 考点02 正确对待顺境和逆境 1. (24-25七上·湖南地质中学·期末)平凡的生命也能创造伟大，下列说法正确的是（   ） A．只有做出惊天动地的大事，才能实现生命的价值 B．平凡人不可能创造伟大的生命价值 C．只要认真对待生活，为家庭和社会贡献力量，就是在创造伟大 D．生命的伟大只体现在名人身上 2. (24-25七上·湖南长沙岳麓区湖南师大附中博才实验中学·期末)“国家需要，我就去做。”从“东方红一号”到“嫦娥一号”，从“风云气象”到“北斗导航”，背后都有孙家栋筹谋、忙碌的身影。他将60多年的岁月奉献给了祖国的航天事业，如今为了中华民族的航天梦，他仍然在呕心沥血、奋斗不息。从实现人生价值的角度，孙家栋给我们带来的启示有（   ） ①志存高远，树立远大目标         ②磨砺意志，积极调整心态 ③无私奉献，成就精彩人生         ④踏实奋进，绽放人生光彩 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 3. (24-25七上·湖南邵阳新邵县·期末)多年来，“海牛”团队持续攻关，将国家的需要作为研究的方向，在“时代楷模”万步炎的带领下，为我国研发出首台深海浅地层岩芯取样钻机。这说明（   ） ①工作有高低贵贱之分 ②共同的愿景能够推动集体发展 ③在奉献中走向伟大 ④在踏实奋进中绽放人生的光彩 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4. (24-25七上·湖南长沙雨花区·期末)科学家钱七虎从小立志为祖国筑盾，倾心竭力60多载，参与诸多重大国防工程，解决了核武器和常规武器工程防护等一系列关键技术难题。他还捐出奖金津贴，资助584位困难学生。我们深深感动于他（   ） ①深厚的爱国情怀         ②服务社会的担当 ③无私奉献的精神         ④特立独行的个性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5. (24-25七上·湖南怀化·期末)党的二十大代表其美多吉扎根基层一线多年。作为一名长途邮车驾驶员，他30多年如一日，将邮件送往雪域高原的千家万户，累计行驶里程达140多万公里，从未发生一次责任事故，从没丢失过一个邮件。这启示我们（   ） A．坚持在艰苦环境工作就能够获得荣誉 B．平凡的人只能在普通的岗位上默默付出 C．要努力为后人留下宝贵的物质财富 D．要用坚持与责任书写自己的人生价值 6. (23-24七上·湖南常德·期末)感动中国2022年度人物集体奖花落“银发知播”群体。这些平均年龄77岁的老师、院士将毕生所学通过网络直播授予青年，传播知识与文化。他们“感动中国”的原因是（   ） ①实现自我价值，丰富生命意义     ②创造社会价值，活出生命精彩 ③保持坚强乐观，直面人生挫折         ④运用自身智慧，传播优秀文化 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 7. (23-24七上·湖南益阳南县·期末)钱学森为了报效祖国，实现科技强国梦，放弃了美国的丰厚待遇，冲破美国设置的种种障碍，经历千辛万苦，回到祖国的怀抱。为梦想，他披荆斩棘奋力前行。这启示（   ） ①我们要将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来 ②我们要培养面对困难的勇气和坚强的意志 ③我们的生命是独特的、不可逆的、短暂的 ④我们要热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8. (24-25七上·湖南常德澧县·期末)“时代楷模”甘肃省古浪县八步沙“六老汉”，几十年来为守护家园，誓用白发换绿洲，他们扎根沙漠，代代接续奋斗，久久为功，让绿色的长城坚不可摧，用三代人团结一致治沙造林的实际行动创造了荒漠变林海的人间奇迹。这说明（   ） ①他们不懂得享受生活 ②精神生命是不断传承的 ③治沙是所有人的追求 ④平凡中孕育伟大 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9. (24-25七上·湖南益阳资阳区·期末)同学们经常会发出灵魂一问，人为什么要活着？又为什么要学习呢？为了谋求一份好的工作，为了满足父母的期许，为了让自己活得有价值，为了……到底怎么样的人生是值得的呢？下面的说法你认同的是（   ） ①让生命充满活力，不断充盈自己 ②活出自己的个性，不需要考虑他人感受和社会需要 ③只有脑力劳动者值得尊敬和学习 ④自食其力，拒绝“啃老”，在奉献中实现自我价值 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10. (24-25七上·湖南郴州·期末)小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一生很短，短得来不及享用美好年华……”这告诉我们（   ） ①懂得生命的短暂，活出生命的精彩 ②掩饰生命的脆弱，增强生命的质量 ③感悟生命的宝贵，探索生命的意义 ④延长生命的时间，追求生命的永恒 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 11. (24-25七上·湖南株洲醴陵·期末)【树立目标，成就人生】 2024年9月，山东港口青岛港青岛前湾集装箱码头有限责任公司工程技术部固机高级经理、高级技师许振超获得“人民工匠”国家荣誉称号。许振超是践行“工匠精神”的优秀代表，先后9次刷新集装箱装卸世界纪录，创造了“振超效率”。带领团队开展科技攻关，首次实施集装箱轮胎吊“油改电”技术改造，大幅节约生产成本。在工作中创造出“振超工作法”，为青岛港提速建设发展提供了宝贵经验。许振超曾在采访中提道：“国家建设需要方方面面的人才，离不开科学家，也离不开工人，既然当了工人，就得干绝活，当个能工巧匠，同样可以为国家做出贡献。咱当不了科学家，但可以做个能工巧匠，同样无愧于时代。” (1)许振超的经历对我们树立人生目标有何启示? (2)联系材料，结合在奉献中成就精彩人生的知识，谈谈许振超的魅力所在。 12. (24-25七上·湖南长沙雅礼教育集团·期末)【百岁芳华诗意人生】 2024年11月24日，中国古典文学研究专家、南开大学教授叶嘉莹先生逝世，享年100岁。某班开展主题班会活动悼念和学习叶嘉莹先生，请你参与其中，完成下列任务。 活动一：追思先生————回忆“诗词的女儿” 1924年，叶嘉莹出生于北京的一个书香门第。乱世之中，她弃医从文，立志成为一名中华诗词文化的传承者。她走遍了祖国的大江南北，四处讲学，在上个世纪六十年代，她开始用英语在北美讲授古典诗词，将古典文学之美传播到世界各地。她历经少年丧母，半百失女，半世漂泊，用自己一生的苦难解读唐诗宋词的精髓，让我们相信，最温柔的诗词有着最坚韧的力量。 (1)叶嘉莹先生的人生经历对你追求美好人生有何启发? 活动二：怀念先生————品读诗词的意味 为了让更多读者能领会到古诗词所蕴含的感动和召唤，叶先生花费一年多时间，为孩子们选编、讲解、吟诵218首经典古诗词，推出了《给孩子的古诗词》一书。让我们一起来品读以下节选的诗词。    (2)请你分别品味这些古诗词蕴含的意味。 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $