专题09 守护生命安全（期末真题汇编，湖南专用）七年级道德与法治上学期

专题09 守护生命安全 2大高频考点概览 考点01 增强安全意识 考点02 提高防护能力 地 城 考点01 增强安全意识 1．(24-25七上·湖南长沙雅礼教育集团·期末)生命安全重于泰山。长沙市各学校积极推行落实“1530”安全教育模式，开展心肺复苏急救培训……让安全知识走进学生心中，让安全教育落实到细微之处。这旨在（   ） ①树立安全意识，保护我们的生命 ②掌握防护急救的知识与技能 ③滋养心灵，丰富学生的精神世界 ④提高防护能力，防患于未然 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查提高防护能力的做法。 ①②④：学校组织各种形式的安全教育活动，让安全知识走进学生心中，让安全教育落实到细微之处。体现了学校对学生安全教育的重视。旨在学生树立安全意识，保护我们的生命；掌握防护急救的知识与技能；让学生掌握防护和急救的知识与技能，防患于未然，故①②④说法符合题意； ③：题文中体现的是树立安全防范意识，没有体现滋养心灵、丰富精神世界，故③说法不符合题意； 故本题选B。 2．(24-25七上·湖南长沙雨花区·期末)在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害到人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。以下对生命安全有威胁的是（   ） A．过马路时走斑马线，并严格遵守交通信号灯 B．学习游泳技能，在有救生监护的游泳池游泳 C．购买食品时，注意查看信息并进行分类存放 D．遇到火灾时，返回屋内取个人物品后再逃生 【答案】D 【详解】本题考查增强生命安全意识。 ABC：我们要增强生命安全意识，过马路时走斑马线，并严格遵守交通信号灯；学习游泳技能，在有救生监护的游泳池游泳；购买食品时，注意查看信息并进行分类存放，故ABC说法正确； D：遇到火灾时，返回屋内取个人物品可能会造成对自己的伤害，是缺乏生命安全意识的表现，故D说法错误； 本题逆向选择，故本题选D。 3．(24-25七上·湖南长沙雨花区·期末)近年来，各种新型毒品经过乔装打扮，潜伏在我们身边，尤其是伪装成零食、饮料的新型毒品，极具隐蔽性、迷惑性。这警示我们青少年要（   ） ①增强辨别能力           ②偶尔尝试新鲜 ③抵制不良诱惑           ④加强自我保护 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查增强安全意识的相关知识。 ①：新型毒品伪装性强，青少年需要提高自己的辨别能力，学会识别正常零食、饮料和被伪装的毒品之间的区别，故①说法正确； ②：偶尔尝试新鲜是完全错误的观念。毒品一旦沾染，就会对身心健康造成巨大的、不可逆转的损害，绝不能有尝试的想法，故②说法错误； ③：面对这些可能隐藏毒品的事物，要坚决抵制其诱惑。不能因为好奇或者他人的怂恿就轻易尝试，故③说法正确； ④：青少年要时刻保持自我保护意识。在社交场合中，不要随意接受陌生人给予的食物和饮料。如果发现可疑情况，要及时离开并告知家人、老师或者警察，故④说法正确； 故本题选C。 4．(24-25七上·湖南湘潭·期末)“居安思危，思则有备，有备无患。”这启示我们要（   ） ①增强风险意识   ②能够觉察潜在的威胁生命安全的因素 ③因好奇去做一些危险的事情 ④不盲目触碰一些危险的领域 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查增强安全意识。 ①②④：“居安思危，思则有备，有备无患。”意思是处于安全环境时要考虑到可能出现的危险，考虑到危险就会有所准备，事先有了准备就可以避免祸患，启示我们要增强风险意识，能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不盲目触碰一些危险的领域，故①②④说法正确； ③：我们不能因好奇去做一些危险的事情，故③说法错误； 故本题选B。 5．．(24-25七上·湖南永州·期末)对于漫画中打电话男子的行为，我们可以劝导他（   ） ①生命是脆弱的，要珍视生命 ②要提高危险判断能力，防患于未然 ③要牢固树立安全意识，对自己生命负责 ④要学习防护和急救的知识与技能，挽救生命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命、自救自护的方法。 ①②③：在火车道上打电话并说火车利自己还有一段距离，说明该男子没有认识到危险的存在，我们应告诉他生命是脆弱的，要珍视生命，要提高危险判断能力，防患于未然，要牢固树立安全意识，对自己生命负责，故①②③说法正确； ④：题干没有体现要学习防护和急救的知识与技能，故④不符合题意； 故本题选A。 6．(24-25七上·湖南张家界·期末)《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定："任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。”对此，下列说法正确的是（   ） ①生活中的许多“禁令”是对我们生命安全的保障 ②我们要自觉遵守规则，纠正自己的不当行为 ③我们要牢固树立安全意识，全力保护他人安全 ④我们要树立规则意识，增强安全意识，保护我们的生命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查增强安全意识。 ①②④：题干中的规定表明生活中的许多“禁令”是对我们生命安全的保障；我们要自觉遵守规则，纠正自己的不当行为；我们要树立规则意识，增强安全意识，保护我们的生命，故①②④符合题意； ③：“全力保护”的做法太绝对，应该树立安全意识，用智慧保护，故③说法错误； 故本题选B。 7．(24-25七上·湖南岳阳·期末)漫画中的骑车人缺乏（   ） ①规则意识  ②安全意识  ③风险意识   ④独立意识 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 【答案】D 【详解】本题考查树立规则意识、增强风险意识。 ①②③：漫画中，骑车人无所顾忌的挡道，最终与货车发生交通事故，给自己的生命带来了危害，由此，我们可以得知骑车人缺乏规则意识；安全意识；风险意识，故①②③符合题意； ④：独立意识在漫画中无涉及，故④不符合题意； 故本题选D。 8．(24-25七上·湖南长沙岳麓区湖南师大附中博才实验中学·期末)【消防演练 成长一课】 2024年11月，附中博才举行消防安全演练活动，这一次活动，小亮有许多体会: 今天的消防演习让我学到了不少东西。我知道火灾时得用湿毛巾捂住口鼻，弯腰赶紧跑。我还拦下了几个逃生时闹着玩的同学，一起安全撤离。这次经历让我明白，老师说的“我们是一个集体，得一起进步”这话真不假。回家后，我用演习中学到的知识，给家里做了个消防安全小检查，妈夸我懂事了，是家里的小主人了，我挺高兴的。 通过小亮的体会，我们发现他的哪些意识和能力增强了？ 【答案】①逃生和避险能力。②安全意识。③风险意识。④责任意识。⑤集体意识。⑥纪律意识、规则意识。⑦风险预判能力。⑧主人翁意识。 【分析】考点考查：增强安全意识；提高防护能力 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识；提高防护能力的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：知道火灾时得用湿毛巾捂住口鼻，弯腰赶紧跑→可链接逃生和避险能力； 关键词②：我还拦下了几个逃生时闹着玩的同学，一起安全撤离→可链接安全意识；风险意识；规则意识；风险预判能力； 关键词③：让我明白我们是一个集体，得一起进步→可链接责任意识；集体意识；主人翁意识。 第三步：整合信息，组织答案。 9．(24-25七上·湖湖南郴州·期末)【生命现场警钟长鸣】 材料一  2022年8月13日，四川彭州龙漕沟附近突发山洪，河道未撤离游客被卷入山洪。“8•13”山洪灾害造成7人死亡、8人受伤。 材料二  四川龙漕沟属于地质灾害点位，易发生泥石流、山洪灾害。早在2021年，当地政府已多次发文提醒游客不要前往龙漕沟等地戏水、露营等。“8·13”山洪事件发生前，管理员曾不停地劝离游客。他对着游玩的人们连着喊：“我给你们跪下了求求你们，快要涨水了，你们快跑!”但是没什么人理他。 (1)我们从该事件中应该吸取什么教训？ (2)当我们遇到如下情景时，我们该如何救护。 生活场景 救护方法 地震 火灾 【答案】(1)我们要对生命有敬畏的情怀；树立生命安全意识；增强风险意识；提高避险和逃生能力等。 (2)地震：迅速跑到室外空旷的地方；来不及逃生，要躲在空间狭小的地方；不乘坐电梯逃生；不盲目跳楼逃生等。 火灾：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰穿过烟雾区；沉着冷静，寻找安全通道；及时拨打火警电话119等。 【分析】考点考查：敬畏生命、增强安全意识、提高防护能力。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命、增强安全意识、提高防护能力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“8•13”山洪灾害造成7人死亡、8人受伤→可链接要对生命有敬畏的情怀。 关键词②：当地政府已多次发文提醒游客不要前往龙漕沟等地戏水、露营等→可链接树立生命安全意识；增强风险意识。 关键词③：“8•13”山洪事件发生前，管理员曾不停地劝离游客→可链接提高避险和逃生能力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求回答救护方法，属于开放性试题，言之有理即可。 10．(24-25七上·湖南长沙雨花区·期末)【珍爱生命，守护健康】 某校七年级（1）班开展了以“珍爱我们的生命”为主题的演讲比赛。一位同学的演讲内容是这样的： 每一个完整的生命，都是由肉体和精神构成的。生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义。 人的生命只有一次。每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关。我们的祖国需要我们去建设，让每一寸土地都焕发生机；我们的家人需要我们去陪伴，让每一份温情都得以传递；我们要用心对待和做好事关安全的每一件事；关注自己的身体状况，丰富自己的精神世界，提升人生境界。 生命可贵，安全重要，健康第一。对此，我们要……，提高生命质量，展现生命力量，不断创造美好生活。 结合演讲材料和所学知识，请你将演讲内容“对此，我们要……”补充完整。（只列要点即可） 【答案】①珍爱生命；②敬畏生命；③守护生命安全、增强安全意识，提高防护能力；④保持身心健康、爱护身体，滋养心灵。 【分析】考点考查：敬畏生命、增强安全意识、爱护身体、滋养心灵 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用敬畏生命、增强安全意识、爱护身体、滋养心灵的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：生命可贵，安全重要，健康第一→可链接珍爱生命；敬畏生命；守护生命安全、增强安全意识，提高防护能力；保持爱护身体； 关键词②：提高生命质量，展现生命力量，不断创造美好生活→可链接身心健康、滋养心灵； 第三步：整合信息，组织答案。 11．(24-25七上·湖南湘西州吉首·期末)【珍爱生命热爱生活】 在假期即将来临之际，按照上级部门的有关要求，吉首市某校组织全体师生进行了安全教育学习，以下为部分安全教育内容。不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。严禁驾驶电动自行车和摩托车，不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具乘车乘机。不轻信网友，更不要擅自与网友会面；注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等情形。 对于此次学习，明明和芳芳各执一词。明明：好不容易放个假，怎么这么多限制？芳芳：安全教育很有必要，是对我们的保护。 (1)请你为本次学习设计两种活动形式。 (2)请结合所学知识，对二人的观点进行评析。 【答案】(1)主题班会；主题黑板报；主题演讲比赛等。 (2)明明的观点错误，芳芳的观点正确。 理由：①这些“限制”是对我们自由和生命的保障。②我们要树立规则意识，自觉遵守规则。③增强风险意识，对自身行为是否安全作出评估，及时纠正不当行为等。 【分析】考点考查：增强安全意识。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）本题要求为本次学习设计两种活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：好不容易放个假，怎么这么多限制？ 观点②：安全教育很有必要，是对我们的保护。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误，观点②正确。 论据①：这些“限制”是对我们自由和生命的保障。 论据②：我们要树立规则意识，增强风险意识。 第三步：整合信息，组织答案。 12．(24-25七上·湖南长沙第一中学教育集团联考·期末)【认识生命感悟生命】 材料一  学校开展“生命的思考”主题论坛活动,小丹与大家分享了三则自己的读书笔记： 罗曼·罗兰:“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。” 《钢铁是怎样炼成的》一书中写道:“我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。” 臧克家在《有的人》一书中写道:“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。” (1)结合材料，请从生命的特点的角度谈谈你对生命的理解。 材料二  围绕生命的话题，同学们也展开了讨论。 小江  我参观中国国家博物馆时，感受到了我国历代文物藏品的精美绝伦。 小河  我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到有危险的地方玩。 小冀  下雨天，一名拄着拐杖的男子突然倒地，我为他撑着伞并拨打“120”。 (2)请运用“生命”的相关知识，谈谈上述发言带给你的启示。 【答案】(1)①每个人的生命都是不可逆的；②每个人的生命都是有限的；③人的生命是代代接续的。 (2)①生命至上，尊重和敬畏生命；②守护生命安全，增强安全意识；③滋养心灵，不断丰富自己的精神世界；④关爱他人生命,善待他人。 【分析】考点考查：生命的特点，敬畏生命、滋养心灵、守护生命。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用生命的特点的知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→可链接生命是不可逆的。 关键词②：我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业--为人类的解放而斗争→可链接生命是有限的。 关键词③：有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着→可链接生命是有接续的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命、滋养心灵的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参观中国国家博物馆时，感受到了我国历代文物藏品的精美绝伦→滋养心灵，不断丰富自己的精神世界。 关键词②：姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全→守护生命安全，增强安全意识。 关键词③：下雨天，一名拄着拐杖的男子突然倒地，我为他撑着伞并拨打“120”一关爱他人生命，善待他人。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 提高防护能力 1．(24-25七上·湖南娄底·期末)七年级学生小明说：“超市、博物馆、电影院等公共场所，都有安全疏散通道的标志。只要到这些场所，我就要先找这些标志。”对此认识正确的是（   ） A．没有必要，这些场所不会发生安全事故 B．没有必要，发生事故后跟着人流走就行 C．有必要，这样就能确保我们的生命安全 D．有必要，牢固树立安全意识，保护生命 【答案】D 【详解】本题考查守护生命。 D：根据所学知识可知，题文中小明的做法是正确的，很有必要，这是安全意识强的表现，D说法符合题意； A：观点错误，“不会发生安全事故”说法太绝对，故A说法错误； B：观点错误，发生安全事故，要增强防护能力，要正确逃生，不能随大流，故B说法错误； C：“确保”一词说法太绝对，故C说法错误； 故本题选D。 2．(24-25七上·湖南岳阳·期末)树立安全意识、规则意识及增强风险意识，是守护生命安全的重要方式之一，是青少年不可缺少的素养。下列有关做法正确的是（   ） A．学习踩踏事件的预防方法 B．迫不及待约见网友 C．和好友结伴到鸭绿江游泳 D．在马路上踢球玩耍 【答案】A 【详解】本题考查增强风险意识和防护能力。   A：我们要树立安全意识，增强风险意识，掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，“学习踩踏事件的预防方法”有利于我们掌握踩踏事件的预防方法，故A说法正确；   B：“迫不及待约见网友”容易上当受骗，甚至发生危险，是缺乏安全防范意识的表现，故B说法错误； C：“和好友结伴到鸭绿江游泳”容易发生溺水，是缺乏自我保护意识的表现，故C说法错误；   D：“在马路上踢球玩耍”容易引发交通事故，是缺乏自我保护意识的表现，故D说法错误；   故本题选A。 3．(24-25七上·湖南长沙雅礼教育集团·期末)生命安全重于泰山。长沙市各学校积极推行落实“1530”安全教育模式，开展心肺复苏急救培训……让安全知识走进学生心中，让安全教育落实到细微之处。这旨在（   ） ①树立安全意识，保护我们的生命 ②掌握防护急救的知识与技能 ③滋养心灵，丰富学生的精神世界 ④提高防护能力，防患于未然 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查提高防护能力的做法。 ①②④：学校组织各种形式的安全教育活动，让安全知识走进学生心中，让安全教育落实到细微之处。体现了学校对学生安全教育的重视。旨在学生树立安全意识，保护我们的生命；掌握防护急救的知识与技能；让学生掌握防护和急救的知识与技能，防患于未然，故①②④说法符合题意； ③：题文中体现的是树立安全防范意识，没有体现滋养心灵、丰富精神世界，故③说法不符合题意； 故本题选B。 4．(24-25七上·湖南湘西州吉首·期末)某地发生5.9级地震，小洋同学所在教室位于5楼，此时小洋应该（   ） ①迅速躲到墙角，等到安全后再逃出教室 ②就近寻找合适的躲避位置，蹲下保护好头部 ③马上跳窗逃生，外面总比教室里面安全 ④迅速有序撤离教室，下楼梯跑到操场空旷处 A．①② B．①④ C．②④ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查提高防护能力。 ①：墙角结构相对坚固，可减少掉落物伤害，地震时先躲避，待震动停止后再逃生是安全做法，故①说法正确； ②：地震时应立即蹲下，就近躲在课桌下或内墙边，用手保护头部和颈部，避免被坠物击中，故②说法正确； ③：跳窗极其危险，尤其在5楼可能造成严重摔伤；室外可能有玻璃碎片、建筑物残骸等风险，并非绝对安全，故③说法错误； ④：地震发生时立即撤离风险大，楼梯可能损坏或拥挤，易导致踩踏或坠落；震动停止后，才应在老师指导下有序撤离到空旷处，故④说法错误； 故本题选A。 5．(24-25七上·湖南长沙岳麓区湖南师大附中博才实验中学·期末)长沙市各中学积极开展消防紧急疏散演练活动。活动旨在（   ） A．降低自然灾害的发生频率 B．创造和实现生命价值 C．增强师生安全意识和防护能力 D．养成健康的生活方式 【答案】C 【详解】本题考查提高避险和逃生能力。 A：消防演练无法直接降低自然灾害的发生频率，自然灾害的发生与人类活动无直接关联，故A说法错误； B：消防演练的主要目的是保护生命安全，而非直接创造或实现生命价值，故B不符合题意； C：消防演练通过实践训练，帮助师生掌握逃生技能，提升应对突发事件的能力，故C符合题意； D：健康的生活方式涉及饮食、运动等日常习惯，与消防演练无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 6．(24-25七上·湖南益阳·期末)日常生活中，未成年人要学会自我保护。下列情形中不正确的做法是（   ） A．夜里家中发现燃气泄漏，立即打开电灯，关闭燃气阀门 B．被困在失火房间，要用湿布捂住口鼻，以防止浓烟引起窒息 C．遭遇不法侵害时，要记住犯罪分子的特征，不要做无谓反抗 D．厨房油锅着火，要迅速关闭炉灶，用锅盖盖严灭火 【答案】A 【详解】本题考查提高防护能力。 A：夜里家中发现燃气泄漏时，立即打开电灯是错误的。因为电灯开关可能产生火花，引发燃气爆炸或火灾，不利于自我保护，A说法错误， BCD：被困失火房间时，用湿布捂住口鼻可减少吸入有毒浓烟，防止窒息，是火灾自救的常用方法；遭遇不法侵害时，优先保护自身安全，记住犯罪分子特征便于事后报警，避免无谓反抗可降低伤害风险；厨房油锅着火时，关闭炉灶切断热源，并用锅盖盖严隔绝氧气灭火，避免用水，会加剧火势，BCD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 7．(24-25七上·湖南长沙市第一中学·期末)我国将每年5月的第三周定为“全民营养周”。“全民营养周”旨在让营养意识和健康行为代代传递，提升国民素质，实现中国“营养梦，健康梦”。以下行为属于守护生命的是（   ） A．怀疑室内煤气泄漏时，点燃打火机检测 B．积极参加学校的应急逃生演练，掌握自救自护技能 C．晓琳考试失利，用小刀在胳膊上划一道，让自己记住失败，努力学习 D．世界杯足球赛举办期间，小伟常常半夜爬起来看比赛，和网上的球友聊天 【答案】B 【详解】本题考查爱护身体、养成健康的生活方式、自救防护的方法。 B：积极参加学校的应急逃生演练，掌握自救自护技能，是守护生命的表现，故B符合题意； A：怀疑室内煤气泄漏时，应该打开门窗，而不能点燃打火机检测，故A说法错误； C：晓琳考试失利，用小刀在胳膊上划一道，是不爱惜身体的表现，故C说法错误； D：世界杯足球赛举办期间，小伟常常半夜爬起来看比赛，和网上的球友聊天，是不健康的生活方式，故D说法错误； 故本题选B。 8．(24-25七上·湖南衡阳·期末)2024年11月9日是第33个全国消防日，其主题是“全民消防、生命至上”。为了提高学生的安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天，赣州市某中学决定开展一次安全教育的闯关活动。请你参与并完成以下环节。 关卡一：安全标识我认识 (1)请你分别写出以上安全标识的含义。 关卡二：安全常识我知道 在生活中，对生命的威胁是多方面的，当遇到下列情境时你会：①郊游时同伴落水：大声呼救，找大人帮忙。 ②发现邻居家失火：____ ③家中煤气泄漏：____ ④路遇一老人摔倒：拨打120急救电话，与他人一起将老人扶到安全地带等。 (2)请你完成上述的答题。 【答案】(1)标识一：禁止游泳；标识二：禁止高空抛物； 标识三：当心触电或有电危险；标识四：安全出口或紧急出口。 (2)②大声呼叫灭火，拨打119火警电话；③关闭煤气阀门，打开窗户通风，迅速撤离到室外安全之处。 【详解】（1）本题考查安全标识的含义，可结合教材知识作答。 （2）本题考查发现邻居家失火、家中煤气泄漏的做法，可结合教材知识作答。 9．(24-25七上·湖南娄底·期末)【珍视生命守护生命】 材料一  某班同学围绕“生命”的话题展开讨论。 同学甲：我奶奶特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到危险的地方玩。 同学乙：我参观中国国家博物馆，感受我国历代文化藏品的精彩绝伦。 同学丙：下雨天，一位拄着拐杖的老人突然倒地，我为他撑着伞，并拨打“120”救助。 (1)运用“珍爱我们的生命”的相关知识，谈谈材料一情境给你的启示。 材料二  小李发现了学校存在安全隐患。 隐患一：午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼的楼道，造成拥堵。 隐患二：化学实验结束后，有同学将剩下的白磷倒入就近的垃圾桶。（备注：白磷有毒，接触空气易自燃，需保存在水中） (2)请你分别对材料二中同学的行为进行劝导（告知危害与正确作法）。 【答案】(1)①爱护身体，增强安全意识。 ②滋养心灵，丰富精神世界。 ③敬畏生命，关爱他人的生命。 (2)【示例】 隐患一：同学，你好！快速奔跑冲向楼道容易造成拥挤甚至发生踩踏事件，威胁自己和他人的生命安全。上下教学楼时，我们应当靠右有序行走，不要追逐、打闹、奔跑，同时要懂得互相礼让。 隐患二：同学，你好！将白磷倒入垃圾桶的做法不可取。白磷有毒，与空气中的氧气接触会自燃，可能会引发火灾等事故。正确的做法是将白磷保存在水中，以备下次使用，这样也能实现对资源的充分利用。 【分析】考点考查： 爱护身体、滋养心灵、敬畏生命、提高防护能力 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用爱护身体、滋养心灵、敬畏生命的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：叮嘱我在外面要注意安全，不要到危险的地方玩→增强安全意识。 关键词②：感受我国历代文化藏品的精彩绝伦→滋养心灵。 关键词③：一位拄着拐杖的老人突然倒地，我为他撑着伞，并拨打“120”救助→敬畏生命，关爱他人的生命。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用提高防护能力的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼的楼道，造成拥堵→威胁自己和他人的生命安全；靠右有序行走，不要追逐、打闹、奔跑，同时要懂得互相礼让。 关键词②：将剩下的白磷倒入就近的垃圾桶→白磷有毒，与空气中的氧气接触会自燃，可能会引发火灾等事故。将白磷保存在水中，以备下次使用。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 守护生命安全 2大高频考点概览 考点01 增强安全意识 考点02 提高防护能力 地 城 考点01 增强安全意识 1．(24-25七上·湖南长沙雅礼教育集团·期末)生命安全重于泰山。长沙市各学校积极推行落实“1530”安全教育模式，开展心肺复苏急救培训……让安全知识走进学生心中，让安全教育落实到细微之处。这旨在（   ） ①树立安全意识，保护我们的生命 ②掌握防护急救的知识与技能 ③滋养心灵，丰富学生的精神世界 ④提高防护能力，防患于未然 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．(24-25七上·湖南长沙雨花区·期末)在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害到人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。以下对生命安全有威胁的是（   ） A．过马路时走斑马线，并严格遵守交通信号灯 B．学习游泳技能，在有救生监护的游泳池游泳 C．购买食品时，注意查看信息并进行分类存放 D．遇到火灾时，返回屋内取个人物品后再逃生 3．(24-25七上·湖南长沙雨花区·期末)近年来，各种新型毒品经过乔装打扮，潜伏在我们身边，尤其是伪装成零食、饮料的新型毒品，极具隐蔽性、迷惑性。这警示我们青少年要（   ） ①增强辨别能力           ②偶尔尝试新鲜 ③抵制不良诱惑           ④加强自我保护 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．(24-25七上·湖南湘潭·期末)“居安思危，思则有备，有备无患。”这启示我们要（   ） ①增强风险意识   ②能够觉察潜在的威胁生命安全的因素 ③因好奇去做一些危险的事情 ④不盲目触碰一些危险的领域 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．．(24-25七上·湖南永州·期末)对于漫画中打电话男子的行为，我们可以劝导他（   ） ①生命是脆弱的，要珍视生命 ②要提高危险判断能力，防患于未然 ③要牢固树立安全意识，对自己生命负责 ④要学习防护和急救的知识与技能，挽救生命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．(24-25七上·湖南张家界·期末)《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定："任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。”对此，下列说法正确的是（   ） ①生活中的许多“禁令”是对我们生命安全的保障 ②我们要自觉遵守规则，纠正自己的不当行为 ③我们要牢固树立安全意识，全力保护他人安全 ④我们要树立规则意识，增强安全意识，保护我们的生命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．(24-25七上·湖南岳阳·期末)漫画中的骑车人缺乏（   ） ①规则意识  ②安全意识  ③风险意识   ④独立意识 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 8．(24-25七上·湖南长沙岳麓区湖南师大附中博才实验中学·期末)【消防演练 成长一课】 2024年11月，附中博才举行消防安全演练活动，这一次活动，小亮有许多体会: 今天的消防演习让我学到了不少东西。我知道火灾时得用湿毛巾捂住口鼻，弯腰赶紧跑。我还拦下了几个逃生时闹着玩的同学，一起安全撤离。这次经历让我明白，老师说的“我们是一个集体，得一起进步”这话真不假。回家后，我用演习中学到的知识，给家里做了个消防安全小检查，妈夸我懂事了，是家里的小主人了，我挺高兴的。 通过小亮的体会，我们发现他的哪些意识和能力增强了？ 9．(24-25七上·湖湖南郴州·期末)【生命现场警钟长鸣】 材料一  2022年8月13日，四川彭州龙漕沟附近突发山洪，河道未撤离游客被卷入山洪。“8•13”山洪灾害造成7人死亡、8人受伤。 材料二  四川龙漕沟属于地质灾害点位，易发生泥石流、山洪灾害。早在2021年，当地政府已多次发文提醒游客不要前往龙漕沟等地戏水、露营等。“8·13”山洪事件发生前，管理员曾不停地劝离游客。他对着游玩的人们连着喊：“我给你们跪下了求求你们，快要涨水了，你们快跑!”但是没什么人理他。 (1)我们从该事件中应该吸取什么教训？ (2)当我们遇到如下情景时，我们该如何救护。 生活场景 救护方法 地震 火灾 10．(24-25七上·湖南长沙雨花区·期末)【珍爱生命，守护健康】 某校七年级（1）班开展了以“珍爱我们的生命”为主题的演讲比赛。一位同学的演讲内容是这样的： 每一个完整的生命，都是由肉体和精神构成的。生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义。 人的生命只有一次。每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关。我们的祖国需要我们去建设，让每一寸土地都焕发生机；我们的家人需要我们去陪伴，让每一份温情都得以传递；我们要用心对待和做好事关安全的每一件事；关注自己的身体状况，丰富自己的精神世界，提升人生境界。 生命可贵，安全重要，健康第一。对此，我们要……，提高生命质量，展现生命力量，不断创造美好生活。 结合演讲材料和所学知识，请你将演讲内容“对此，我们要……”补充完整。（只列要点即可） 11．(24-25七上·湖南湘西州吉首·期末)【珍爱生命热爱生活】 在假期即将来临之际，按照上级部门的有关要求，吉首市某校组织全体师生进行了安全教育学习，以下为部分安全教育内容。不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。严禁驾驶电动自行车和摩托车，不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具乘车乘机。不轻信网友，更不要擅自与网友会面；注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等情形。 对于此次学习，明明和芳芳各执一词。明明：好不容易放个假，怎么这么多限制？芳芳：安全教育很有必要，是对我们的保护。 (1)请你为本次学习设计两种活动形式。 (2)请结合所学知识，对二人的观点进行评析。 12．(24-25七上·湖南长沙第一中学教育集团联考·期末)【认识生命感悟生命】 材料一  学校开展“生命的思考”主题论坛活动,小丹与大家分享了三则自己的读书笔记： 罗曼·罗兰:“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。” 《钢铁是怎样炼成的》一书中写道:“我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。” 臧克家在《有的人》一书中写道:“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。” (1)结合材料，请从生命的特点的角度谈谈你对生命的理解。 材料二  围绕生命的话题，同学们也展开了讨论。 小江  我参观中国国家博物馆时，感受到了我国历代文物藏品的精美绝伦。 小河  我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到有危险的地方玩。 小冀  下雨天，一名拄着拐杖的男子突然倒地，我为他撑着伞并拨打“120”。 (2)请运用“生命”的相关知识，谈谈上述发言带给你的启示。 地 城 考点02 提高防护能力 1．(24-25七上·湖南娄底·期末)七年级学生小明说：“超市、博物馆、电影院等公共场所，都有安全疏散通道的标志。只要到这些场所，我就要先找这些标志。”对此认识正确的是（   ） A．没有必要，这些场所不会发生安全事故 B．没有必要，发生事故后跟着人流走就行 C．有必要，这样就能确保我们的生命安全 D．有必要，牢固树立安全意识，保护生命 2．(24-25七上·湖南岳阳·期末)树立安全意识、规则意识及增强风险意识，是守护生命安全的重要方式之一，是青少年不可缺少的素养。下列有关做法正确的是（   ） A．学习踩踏事件的预防方法 B．迫不及待约见网友 C．和好友结伴到鸭绿江游泳 D．在马路上踢球玩耍 3．(24-25七上·湖南长沙雅礼教育集团·期末)生命安全重于泰山。长沙市各学校积极推行落实“1530”安全教育模式，开展心肺复苏急救培训……让安全知识走进学生心中，让安全教育落实到细微之处。这旨在（   ） ①树立安全意识，保护我们的生命 ②掌握防护急救的知识与技能 ③滋养心灵，丰富学生的精神世界 ④提高防护能力，防患于未然 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．(24-25七上·湖南湘西州吉首·期末)某地发生5.9级地震，小洋同学所在教室位于5楼，此时小洋应该（   ） ①迅速躲到墙角，等到安全后再逃出教室 ②就近寻找合适的躲避位置，蹲下保护好头部 ③马上跳窗逃生，外面总比教室里面安全 ④迅速有序撤离教室，下楼梯跑到操场空旷处 A．①② B．①④ C．②④ D．②③ 5．(24-25七上·湖南长沙岳麓区湖南师大附中博才实验中学·期末)长沙市各中学积极开展消防紧急疏散演练活动。活动旨在（   ） A．降低自然灾害的发生频率 B．创造和实现生命价值 C．增强师生安全意识和防护能力 D．养成健康的生活方式 6．(24-25七上·湖南益阳·期末)日常生活中，未成年人要学会自我保护。下列情形中不正确的做法是（   ） A．夜里家中发现燃气泄漏，立即打开电灯，关闭燃气阀门 B．被困在失火房间，要用湿布捂住口鼻，以防止浓烟引起窒息 C．遭遇不法侵害时，要记住犯罪分子的特征，不要做无谓反抗 D．厨房油锅着火，要迅速关闭炉灶，用锅盖盖严灭火 7．(24-25七上·湖南长沙市第一中学·期末)我国将每年5月的第三周定为“全民营养周”。“全民营养周”旨在让营养意识和健康行为代代传递，提升国民素质，实现中国“营养梦，健康梦”。以下行为属于守护生命的是（   ） A．怀疑室内煤气泄漏时，点燃打火机检测 B．积极参加学校的应急逃生演练，掌握自救自护技能 C．晓琳考试失利，用小刀在胳膊上划一道，让自己记住失败，努力学习 D．世界杯足球赛举办期间，小伟常常半夜爬起来看比赛，和网上的球友聊天 8．(24-25七上·湖南衡阳·期末)2024年11月9日是第33个全国消防日，其主题是“全民消防、生命至上”。为了提高学生的安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天，赣州市某中学决定开展一次安全教育的闯关活动。请你参与并完成以下环节。 关卡一：安全标识我认识 (1)请你分别写出以上安全标识的含义。 关卡二：安全常识我知道 在生活中，对生命的威胁是多方面的，当遇到下列情境时你会：①郊游时同伴落水：大声呼救，找大人帮忙。 ②发现邻居家失火：____ ③家中煤气泄漏：____ ④路遇一老人摔倒：拨打120急救电话，与他人一起将老人扶到安全地带等。 (2)请你完成上述的答题。 9．(24-25七上·湖南娄底·期末)【珍视生命守护生命】 材料一  某班同学围绕“生命”的话题展开讨论。 同学甲：我奶奶特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到危险的地方玩。 同学乙：我参观中国国家博物馆，感受我国历代文化藏品的精彩绝伦。 同学丙：下雨天，一位拄着拐杖的老人突然倒地，我为他撑着伞，并拨打“120”救助。 (1)运用“珍爱我们的生命”的相关知识，谈谈材料一情境给你的启示。 材料二  小李发现了学校存在安全隐患。 隐患一：午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼的楼道，造成拥堵。 隐患二：化学实验结束后，有同学将剩下的白磷倒入就近的垃圾桶。（备注：白磷有毒，接触空气易自燃，需保存在水中） (2)请你分别对材料二中同学的行为进行劝导（告知危害与正确作法）。 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $