专题06 友谊之树常青（期末真题汇编，湖南专用）七年级道德与法治上学期

专题06 友谊之树常青 2大高频考点概览 考点01友谊的真谛 考点02 交友的智慧 地 城 考点01 友谊的真谛 1．（24-25七年级上·湖南长沙·期末）有朋友相伴，再曲折的路也不觉得艰难。下面图表告诉我们（   ）       大象：你也是来让我走出这朵雨云的吗？ 狐狸：不，我能陪你坐会儿吗？ ①友谊是关心对方，我们可以替朋友做最终决定 ②友谊是平等的、双向的，可以为朋友做任何事 ③友谊是一种亲密的关系，让我们感受更多温暖 ④友谊是一种心灵的相遇，让我们体悟人生美好 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（24-25七年级上·湖南益阳·期末）下列诗句不能体现友谊这一情感的是（   ） A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 B．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤 C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 3．（24-25七年级上·湖南湘西·期末）出自《诗经·大雅·抑》中的“投桃报李”意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。在现实生活中“投桃报李”比喻互相赠答、友好往来。下列行为与“投桃报李”寓意相符的是（   ） A．对朋友的困难视而不见 B．与朋友互相扶持和鼓励 C．在背后议论朋友的缺点 D．对朋友提出不合理要求 4．（24-25七年级上·湖南衡阳·期末）“海内存知己，天涯若比邻”“与君远相知，不道云海深。”这些诗句蕴含的道理是（   ） A．友谊不能没有原则 B．友谊是心灵的相遇 C．友谊是一成不变的 D．友谊意味着没有冲突 5．（24-25七年级上·湖南湘潭·期末）小林因病双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白（   ） A．友谊是需要开放自己 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊不能没有原则 D．竞争并不必然伤害友谊 6．（24-25七年级上·湖南衡阳·期末）接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。这说明（   ） A．友谊是平等的、双向的 B．友谊是虚伪的、自私的 C．友谊是多变的、缥缈的 D．友谊是对等的、狭隘的 7．（23-24七年级上·湖南娄底·期末）投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！授我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！这段话出自诗经，说明（   ） A．感受关怀，也关怀对方 B．接受帮助，也帮助对方 C．友谊是平等的、双向的 D．我们共同分享也相互分担 8．（23-24七年级上·湖南株洲·期末）“所谓友谊,就是一颗心在两个身体里。”下列关于友谊的特质理解正确的是（   ） ①友谊是一种亲密关系            ②友谊是平等的、双向 ③友谊是一种心灵的相遇          ④友谊不是一成不变的 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 9．（23-24七年级上·湖南郴州·期末）在道德与法治课上，同学们围绕“友谊的特质”这一主题，展开了讨论。这些讨论中能体现友谊特质的有（   ） ①朋友之间应该相互尊重、理解、支持、信任 ②君子之交淡如水，朋友之间只要在精神上关怀就可以了 ③多个朋友多条路，广交朋友，今天帮助了朋友，朋友明天就得帮助我 ④朋友之间亲密无间，形影不离，成天黏在一起 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 10．（23-24七年级上·湖南郴州·期末）下列朋友对“我”的影响中，能填入表格空白处的是（   ） 朋友的正能量 小华爱打乒乓球，我 也爱上了 张宇见识广，我也眼 界开阔了 ？ ①小凯性格开朗，和他相处我变豁达了     ②小敏欣赏我的习作，我变得更自信了 ③小黔不喜欢上数学课，我也开始讨厌了    ④小贵讲义气，我不敢和他有矛盾的人交往 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．（24-25七年级上·湖南株洲·期末）中学生姜颖央求父母给她买智能手机，说：“班上有智能手机的同学建立了一个微信群，他们在群里发红包、抢红包。要是我没有，他们就会看不起我，也不和我玩了，我这样很孤立。”父母感觉很为难。后来，姜颖的期末考试成绩优秀，父母就给姜颖买了一部智能手机作为奖励。姜颖在手机上装了微信，加入了该微信群，还让家长给她绑定了一张银行卡，要在群里发红包。姜颖告诉她爸妈“同学们说好了班干部都要发红包，考试前三名也要发红包，要是我不发就没有好朋友了，红包最高只发6元6角”。爸爸妈妈无奈的同意了。 结合友谊特质有关知识，简要谈谈“姜颖在微信群里发红包当成了交友前提”的看法？ 12．（23-24七年级上·湖南常德·期末）某校七年级二班在学习《友谊与成长同行》一课时，为加深对教材知识的理解，同学们搜集到了几条关于友谊的名言。请仔细阅读名言，回答下列问题。 ①世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了，没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 ——西塞罗 ②缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独，没有友谊则世界上不过是一片荒野。 ——培根 ③真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。 ——亚里士多德 ④最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对又息息相通的人。 ——高尔基 （1）名言①和②，体现了教材的什么观点？ （2）名言③和名言④，体现了友谊的哪些特质？ 地 城 考点02 交友的智慧 1．（24-25七年级上·湖南湘西·期末）《九章·橘颂》：“愿岁并谢，与长友兮。”友谊是真挚而美好的，同时也是需要精心呵护的，下列能够使你和朋友的友谊更长久的做法是（   ） ①对朋友坦诚，不能有自我空间 ②生活中需要学会关心和尊重对方 ③需要学会处理朋友之间的矛盾 ④若朋友违背原则，可以宽容原谅 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．（24-25七年级上·湖南·期末）网络交往丰富了我们的生活，下列关于网络交往的说法正确的是（   ） A．网络交往可以替代现实中的交往 B．网络交往可以毫无顾忌地表达自己 C．网络交往要遵守道德和法律 D．网络上的朋友都可以转化为现实中的朋友 3．（24-25七年级上·湖南·期末）下列做法有利于建立和呵护友谊的是（   ） A．朋友有困难时，主动提供帮助 B．为了讨好朋友，答应所有要求 C．朋友之间要毫无保留，不分彼此 D．发生冲突时，坚持自己的观点不退让 4．（24-25七年级上·湖南永州·期末）“得不到友情的人是终身可怜的孤独者，而没有友情的社会，则是一片荒芜的沙漠。 ”对这句话理解正确的是（   ） A．只有孤独才能尽享人间温情 B．友谊之树常青，人生才会绚烂多彩 C．友谊是短暂的，人生是孤独的 D．世态炎凉，要学会面对现实 A C D 5．（24-25七年级上·湖南长沙·期末）一起吃饭、一起学习、一起运动、一起分享快乐、倾诉烦恼……朋友的陪伴，让我们的校园生活多姿多彩。关于友谊的理解正确的是（  ） ①友谊是一种亲密的关系，相互理解、彼此信任 ②友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投 ③矛盾和冲突无法避免，及时处理，替朋友做决定 ④学会关心和尊重对方，事无巨细表达关心和支持 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（24-25七年级上·湖南益阳·期末）下图是小丽搜索到的“网瘾与非网瘾青少年人际关系不融洽比例”数据对比，你从中获得的启示是（   ） A．沉迷网络会疏远人际关系，要学会在现实中的交往 B．要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 C．友谊最需要信任和忠诚，网络交往无法赢得友谊 D．网友是完全不可信的，不要将网友转化为现实朋友 7．（23-24七年级上·湖南益阳·期末）朋友是我们生命中不可或缺的一部分，而友谊就像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。所以当与朋友相处发生冲突时，我们应该（   ） ①换位思考，主动沟通②顺其自然，各行其是 ③坦诚交流，及时处理④保持冷静，学会包容了解 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（23-24七年级上·湖南益阳·期末）小川和小文有点小矛盾，为了出口气，小川便约了自己的好朋友小勇，打算在放学回家的路上一起“教训”小文。小勇拒绝了小川的要求。你认为小勇拒绝小川的理由是（   ） A．友谊不能没有原则 B．竞争必然伤害友谊 C．好朋友可以不讲原则 D．好朋友只能在学习上互相帮助 9．（23-24七年级上·湖南岳阳·期末）小川是我的好朋友。考试的时候，他让我给他递纸条。放学的时候，他邀请我去网吧打游戏，还说我的费用他包了。“我”应该告诉他（   ） A．友谊不能没有原则，违背原则的事不能做 B．答应要求才是好朋友，会同意朋友的要求 C．友谊是平等的、双向的，下次回请他上网 D．友谊需要信任和忠诚，绝对不让老师知道 10．（23-24七年级上·湖南衡阳·期末）“近朱者赤，近墨者黑；蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”下列对此交友名言蕴含的道理理解正确的是（   ） ①呵护友谊，理解宽容 ②尊重他人，关心朋友 ③理性辨别，慎重交友 ④善交益友，不交损友 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．（24-25七年级上·湖南长沙·期末）【成长时光 智慧交友】 学校“柠檬树心吧”收到七年级小林的来信：“我想约好友小李看电影，就替她拒了小张的奥数讨论邀请，结果小李跟我大吵一架，老师还批评我们，我有点委屈，甚至讨厌老师了。现在我想交新朋友，又怕被拒没面子。而且我在网上认识了一个特投机的朋友，约我公园见面，我犹豫要不要去，我该咋办？” 假如你是心理咨询志愿者，请运用所学知识，给小林一些合理建议，并说明理由。 12．（24-25七年级上·湖南·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  小红和小丽是好朋友，她们经常一起学习、一起玩耍。有一次，小红不小心把小丽的心爱的笔记本弄丢了，小丽很生气，再也不理小红了。小红尝试多次道歉，但小丽都不接受。 材料二  网络交往是一把双刃剑。一方面，网络为我们提供了一个交往的平台，拓展了我们的交往圈；另一方面，网络交往也存在一些隐患，如虚假信息、网络诈骗等。 (1)材料一中的小红和小丽之间的友谊出现了什么问题？如果你是小红，你会怎么做？ (2)结合材料二，谈谈我们应该如何正确进行网络交往。 (3)朋友对我们的成长有什么重要作用？ 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 友谊之树常青 2大高频考点概览 考点01友谊的真谛 考点02 交友的智慧 地 城 考点01 友谊的真谛 1．（24-25七年级上·湖南长沙·期末）有朋友相伴，再曲折的路也不觉得艰难。下面图表告诉我们（   ）       大象：你也是来让我走出这朵雨云的吗？ 狐狸：不，我能陪你坐会儿吗？ ①友谊是关心对方，我们可以替朋友做最终决定 ②友谊是平等的、双向的，可以为朋友做任何事 ③友谊是一种亲密的关系，让我们感受更多温暖 ④友谊是一种心灵的相遇，让我们体悟人生美好 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查友谊的特质。 ③④：狐狸与大象的对话告诉我们，友谊是一种亲密关系，让我们感受更多温暖；友谊是一种心灵的相遇，让我们体悟人生美好，故③④说法正确； ①：关心朋友要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不能替朋友做决定，故①说法错误； ②：不能不加分辨的为朋友做任何事，故②说法错误； 故本题选D。 2．（24-25七年级上·湖南益阳·期末）下列诗句不能体现友谊这一情感的是（   ） A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 B．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤 C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 【答案】A 【详解】本题考查友谊的相关知识。 BCD：材料强调的是对友谊的理解。分析选项，符合这一情感的是寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤； 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情； 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，故BCD正确； A：选项是爱国情怀，故A错误； 本题是逆向选择题，故本题选A。 3．（24-25七年级上·湖南湘西·期末）出自《诗经·大雅·抑》中的“投桃报李”意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。在现实生活中“投桃报李”比喻互相赠答、友好往来。下列行为与“投桃报李”寓意相符的是（   ） A．对朋友的困难视而不见 B．与朋友互相扶持和鼓励 C．在背后议论朋友的缺点 D．对朋友提出不合理要求 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 B：在现实生活中“投桃报李”比喻互相赠答、友好往来；与朋友互相扶持和鼓励与“投桃报李”寓意相符，故B说法正确； A：没有做到帮助朋友，故A说法错误； C：是不尊重朋友的行为，故C说法错误； D：不应该对朋友提出不合理要求，故D说法错误； 故本题选B。 4．（24-25七年级上·湖南衡阳·期末）“海内存知己，天涯若比邻”“与君远相知，不道云海深。”这些诗句蕴含的道理是（   ） A．友谊不能没有原则 B．友谊是心灵的相遇 C．友谊是一成不变的 D．友谊意味着没有冲突 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 B：题干中“海内存知己，天涯若比邻”意思是只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样；“与君远相知，不道云海深。”意思是尽管我与你之间隔着遥远的距离，但我们的心意是相通的，因此并不觉得彼此被深邃的云海和广阔的山河所隔绝。这两句表达的是友谊是心灵的相遇。故B符合题意； A：题干未涉及友谊不能没有原则，故A不符合题意； C：友谊不是一成不变的，故C说法错误； D：友谊也会有冲突，故D说法错误； 故本题选B。 5．（24-25七年级上·湖南湘潭·期末）小林因病双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白（   ） A．友谊是需要开放自己 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊不能没有原则 D．竞争并不必然伤害友谊 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 B：题干中，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，这体现了友谊是平等的、双向的，故B符合题意； ACD：选项说法正确，但是与题干无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 6．（24-25七年级上·湖南衡阳·期末）接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。这说明（   ） A．友谊是平等的、双向的 B．友谊是虚伪的、自私的 C．友谊是多变的、缥缈的 D．友谊是对等的、狭隘的 【答案】A 【详解】本题考查友谊的特质。 A：分析材料可知，朋友之间的交往并不是单方面的，我们在获得朋友给予的同时，也要回报对方，充分说明友谊是平等、双向的，故A符合题意； B：友谊往往是是真诚的，而不是虚伪的，故B说法错误； C：友谊可以经受风雨的洗礼，是相对稳定的、真实的，而不是多变的、缥缈的，故C说法错误； D：友谊往往是是宽容的，而不是狭隘的，故D说法错误； 故本题选A。 7．（23-24七年级上·湖南娄底·期末）投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！授我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！这段话出自诗经，说明（   ） A．感受关怀，也关怀对方 B．接受帮助，也帮助对方 C．友谊是平等的、双向的 D．我们共同分享也相互分担 【答案】C 【详解】本题主要考查友谊的特质。 ABD：题文中的诗句含义不仅仅只有帮助、关怀、分享的含义，更加注重表现友谊平等、双向的特质，故ABD不符合题意； C：诗句含义为你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报，不是仅为答谢你，珍重情意永相好；你将红桃投赠我，我拿琼瑶作回报，不是仅为答谢你，珍重情意永相好；你将李子投赠我，我拿琼玫作回报，不是仅为答谢你，珍重情意永相好！这段话主要体现了友情平等、双向的特质，故C符合题意； 故本题选C。 8．（23-24七年级上·湖南株洲·期末）“所谓友谊,就是一颗心在两个身体里。”下列关于友谊的特质理解正确的是（   ） ①友谊是一种亲密关系            ②友谊是平等的、双向 ③友谊是一种心灵的相遇          ④友谊不是一成不变的 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 【答案】C 【详解】该题考查友谊。 ①②③：结合所学知识可知，“所谓友谊,就是一颗心在两个身体里。”这说明友谊是一种亲密关系；友谊是平等的、双向；友谊是一种心灵的相遇；①②③符合题意； ④：友谊不是一成不变的在材料不能体现；④排除； 故本题选C。 9．（23-24七年级上·湖南郴州·期末）在道德与法治课上，同学们围绕“友谊的特质”这一主题，展开了讨论。这些讨论中能体现友谊特质的有（   ） ①朋友之间应该相互尊重、理解、支持、信任 ②君子之交淡如水，朋友之间只要在精神上关怀就可以了 ③多个朋友多条路，广交朋友，今天帮助了朋友，朋友明天就得帮助我 ④朋友之间亲密无间，形影不离，成天黏在一起 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】A 【详解】本题考查友谊的特质。 ABCD：分析可知，每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们希望友谊中获得支持和理解、忠诚和信任、肯定和关心，①体现了友谊是一种亲密的关系，①观点正确；②“只要在精神上关怀”说法过于绝对，不能体现友谊的特质；③“就得帮助”说法过于绝对；④友谊之间亲密无间，不是指形影不离，成天黏在一起，②③④不体现友谊的特质，A说法正确，排除BCD。 故本题选A。 10．（23-24七年级上·湖南郴州·期末）下列朋友对“我”的影响中，能填入表格空白处的是（   ） 朋友的正能量 小华爱打乒乓球，我 也爱上了 张宇见识广，我也眼 界开阔了 ？ ①小凯性格开朗，和他相处我变豁达了     ②小敏欣赏我的习作，我变得更自信了 ③小黔不喜欢上数学课，我也开始讨厌了    ④小贵讲义气，我不敢和他有矛盾的人交往 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查朋友的影响。 ①②：体现了朋友对“我”的积极影响，故①②符合题意； ③④：主要是朋友对“我”的消极影响，故③④不符合题意； 故本题选A。 11．（24-25七年级上·湖南株洲·期末）中学生姜颖央求父母给她买智能手机，说：“班上有智能手机的同学建立了一个微信群，他们在群里发红包、抢红包。要是我没有，他们就会看不起我，也不和我玩了，我这样很孤立。”父母感觉很为难。后来，姜颖的期末考试成绩优秀，父母就给姜颖买了一部智能手机作为奖励。姜颖在手机上装了微信，加入了该微信群，还让家长给她绑定了一张银行卡，要在群里发红包。姜颖告诉她爸妈“同学们说好了班干部都要发红包，考试前三名也要发红包，要是我不发就没有好朋友了，红包最高只发6元6角”。爸爸妈妈无奈的同意了。 结合友谊特质有关知识，简要谈谈“姜颖在微信群里发红包当成了交友前提”的看法？ 【答案】①把利益当作交友的前提是不正确的，友谊不是金钱交易获得的。想通过发红包方式得到朋友，这样得到的友谊不是真正的友谊。②真正的友谊是有其特质的，真正友谊是一种心灵的相遇。③友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。④志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间考验和风雨的洗礼。 【详解】本题考查对“姜颖在微信群里发红包当成了交友前提”的看法，考查学生明辨是非的能力，综合运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性。姜颖将手机发红包作为交友的前提，即把利益作为交友的前提，这种做法是错误的。理由依据教材知识，从友谊不是金钱交易获得的；真正友谊是一种心灵的相遇；友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等；志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间考验和风雨的洗礼等方面来回答。 12．（23-24七年级上·湖南常德·期末）某校七年级二班在学习《友谊与成长同行》一课时，为加深对教材知识的理解，同学们搜集到了几条关于友谊的名言。请仔细阅读名言，回答下列问题。 ①世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了，没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 ——西塞罗 ②缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独，没有友谊则世界上不过是一片荒野。 ——培根 ③真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。 ——亚里士多德 ④最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对又息息相通的人。 ——高尔基 （1）名言①和②，体现了教材的什么观点？ （2）名言③和名言④，体现了友谊的哪些特质？ 【答案】（1）朋友非常重要，人人都需要真诚的朋友。 （2）友谊是一种心灵的相遇；友谊是一种亲密的关系。 【详解】（1）本题旨在考查从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度一般。仔细阅读题文材料，结合友谊的相关内容可以看出，名言①和②，体现体现了渴望交友的内容，说明了朋友非常重要，人人都需要真诚的朋友。 （2）本题考查对友谊的特质的理解。依据教材知识，友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，是平等的、双向的。材料中，亚里士多德和高尔基的话告诉我们友谊是一种心灵的相遇；友谊是一种亲密的关系。据此作答。 地 城 考点02 交友的智慧 1．（24-25七年级上·湖南湘西·期末）《九章·橘颂》：“愿岁并谢，与长友兮。”友谊是真挚而美好的，同时也是需要精心呵护的，下列能够使你和朋友的友谊更长久的做法是（   ） ①对朋友坦诚，不能有自我空间 ②生活中需要学会关心和尊重对方 ③需要学会处理朋友之间的矛盾 ④若朋友违背原则，可以宽容原谅 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】B 【详解】本题考查交友的智慧。 ①：对朋友坦诚是好的，但“不能有自我空间”不合理，友谊中每个人都需要适当的个人空间和隐私，过度依赖或缺乏界限可能导致关系紧张，故①说法错误； ②：关心和尊重对方是友谊的基础，能增进信任和理解，有助于友谊长久，故②符合题意； ③：朋友之间难免有矛盾，学会处理能化解冲突，维护关系稳定，故③符合题意； ④：宽容是美德，但如果朋友违背原则，盲目原谅可能纵容错误，损害友谊的健康，应坚持原则，通过沟通或设定界限来处理，故④说法错误； 故本题选B。 2．（24-25七年级上·湖南·期末）网络交往丰富了我们的生活，下列关于网络交往的说法正确的是（   ） A．网络交往可以替代现实中的交往 B．网络交往可以毫无顾忌地表达自己 C．网络交往要遵守道德和法律 D．网络上的朋友都可以转化为现实中的朋友 【答案】C 【详解】本题考查交友需要慎重选择。 C：网络交往要遵守道德和法律，这是保障网络环境有序、维护自身与他人合法权益的基本要求，符合网络交往的核心规则，故C说法正确； A：网络交往具有虚拟性、间接性等特点，无法替代现实交往中面对面的情感交流与互动，现实交往对建立深厚人际关系更为重要，“可以替代现实中的交往”的说法错误，故A说法错误； B：网络交往虽有一定匿名性，但并非可以毫无顾忌地表达自己。网络不是法外之地，言论需遵守道德规范，不得传播谣言、侮辱他人，否则会承担相应责任，故B说法错误； D：网络交往存在虚拟性，部分网友可能隐藏真实身份或意图，将网络朋友转化为现实朋友需谨慎辨别，并非 “都可以转化”，盲目转化可能存在安全风险，故D说法错误； 故本题选C。 3．（24-25七年级上·湖南·期末）下列做法有利于建立和呵护友谊的是（   ） A．朋友有困难时，主动提供帮助 B．为了讨好朋友，答应所有要求 C．朋友之间要毫无保留，不分彼此 D．发生冲突时，坚持自己的观点不退让 【答案】A 【详解】本题考查学会关心和尊重朋友、正确认识朋友间的矛盾和冲突、交友需要讲原则。 A：朋友有困难时主动提供帮助，体现了友谊中的关爱与支持，是呵护友谊的重要表现，有助于增进朋友间的信任与情感，符合建立和呵护友谊的要求，故A说法正确； B：为讨好朋友答应所有要求，是缺乏原则的表现。真正的友谊需要坚持原则，对于不合理、不合法的要求应拒绝，盲目答应所有要求反而可能损害友谊，故B说法错误； C：朋友之间并非要毫无保留、不分彼此。每个人都有自己的隐私，尊重对方的隐私是友谊的重要前提，过度暴露隐私或要求对方毫无保留，可能会给双方带来困扰，不利于友谊的长久，故C说法错误； D：发生冲突时坚持自己的观点不退让，是固执己见、不懂得包容的表现。呵护友谊需要学会换位思考、主动沟通，双方各退一步才能化解冲突，维护友谊，故D说法错误； 故本题选A。 4．（24-25七年级上·湖南永州·期末）“得不到友情的人是终身可怜的孤独者，而没有友情的社会，则是一片荒芜的沙漠。 ”对这句话理解正确的是（   ） A．只有孤独才能尽享人间温情 B．友谊之树常青，人生才会绚烂多彩 C．友谊是短暂的，人生是孤独的 D．世态炎凉，要学会面对现实 【答案】B 【详解】本题考查对友谊的认识。 B：题目中的句子强调友情对个人和社会的重要性。没有友情的人会陷入孤独，缺乏友情的社会则缺乏生机，说明友谊对人生的积极意义，友谊之树常青，人生才会绚烂多彩，故B符合题意； A ：选项说法太绝对，否定孤独的价值，认为孤独是“可怜的”，故A错误； C：选项与原句“没有友情的社会是沙漠”矛盾，且否定友情的持久性，故C错误； D：题干未涉及“世态炎凉”，而是强调友情的重要性，故D不符合题意； 故本题选B。 5．（24-25七年级上·湖南长沙·期末）一起吃饭、一起学习、一起运动、一起分享快乐、倾诉烦恼……朋友的陪伴，让我们的校园生活多姿多彩。关于友谊的理解正确的是（  ） ①友谊是一种亲密的关系，相互理解、彼此信任 ②友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投 ③矛盾和冲突无法避免，及时处理，替朋友做决定 ④学会关心和尊重对方，事无巨细表达关心和支持 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对友谊的正确认识。 ①②：依据题文描述，朋友的陪伴，让我们的校园生活多姿多彩，根据所学知识这说明友谊是一种亲密的关系，相互理解、彼此信任；友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投，故①②说法符合题意； ③：与朋友相处时矛盾和冲突有时难以避免，要及时处理；朋友间要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定，故③说法错误； ④：朋友间要把握好彼此的界限和分寸，不能事无巨细表达关心和支持，故④说法错误； 故本题选A。 6．（24-25七年级上·湖南益阳·期末）下图是小丽搜索到的“网瘾与非网瘾青少年人际关系不融洽比例”数据对比，你从中获得的启示是（   ） A．沉迷网络会疏远人际关系，要学会在现实中的交往 B．要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 C．友谊最需要信任和忠诚，网络交往无法赢得友谊 D．网友是完全不可信的，不要将网友转化为现实朋友 【答案】A 【详解】本题考查网络交往要学会自我保护。 A：通过图表中的数据对比得知，网瘾青少年人际关系不融洽比例高于非网瘾网瘾青少年人际关系不融洽比例，这说明了沉迷网络会疏远人际关系，我们要学会在现实生活中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础现实生活，故A说法正确； B：材料没有体现出网络中的不良信息的内容，故B不符合题意； C：网络交往也可以赢得友谊，故C说法错误； D：并不是网友完全不可信，我们要慎重将网友转化为现实朋友，故D说法错误； 故本题选A。 7．（23-24七年级上·湖南益阳·期末）朋友是我们生命中不可或缺的一部分，而友谊就像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。所以当与朋友相处发生冲突时，我们应该（   ） ①换位思考，主动沟通②顺其自然，各行其是 ③坦诚交流，及时处理④保持冷静，学会包容了解 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查呵护友谊、化解友谊中的冲突。 ①③④：依据教材知识，当我们与朋友相处发生冲突时，应该保持冷静，学会包容了解；与朋友坦诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会；勇于承担自己的责任；学会换位思考，试着从对方的角度看问题，故①③④说法正确； ②：这一做法不利于呵护友谊、化解矛盾冲突，故②说法错误； 故本题选C。 8．（23-24七年级上·湖南益阳·期末）小川和小文有点小矛盾，为了出口气，小川便约了自己的好朋友小勇，打算在放学回家的路上一起“教训”小文。小勇拒绝了小川的要求。你认为小勇拒绝小川的理由是（   ） A．友谊不能没有原则 B．竞争必然伤害友谊 C．好朋友可以不讲原则 D．好朋友只能在学习上互相帮助 【答案】A 【详解】本题考查交友的原则。 A：分析材料可知，体现了友谊不能没有原则，对朋友过分的要求，不能满足，故A正确； B：竞争并不必然伤害友谊，故B错误； C：好朋友也要讲原则，故C错误； D：好朋友在学习上、生活上都可以互相帮助，故D错误； 故本题选A。 9．（23-24七年级上·湖南岳阳·期末）小川是我的好朋友。考试的时候，他让我给他递纸条。放学的时候，他邀请我去网吧打游戏，还说我的费用他包了。“我”应该告诉他（   ） A．友谊不能没有原则，违背原则的事不能做 B．答应要求才是好朋友，会同意朋友的要求 C．友谊是平等的、双向的，下次回请他上网 D．友谊需要信任和忠诚，绝对不让老师知道 【答案】A 【详解】该题考查友谊。 A：分析题文，面对小川的请求，“我”应该告诉他友谊不能没有原则，违背原则的事不能做；A符合题意； B：不能答应，违背原则的事不能做；B错误； C：友谊是平等的、双向的，但违背原则的事不能做，不能去网吧上网；C错误； D：友谊需要信任和忠诚，但这种事不应该包庇；D错误； 故本题选A。 10．（23-24七年级上·湖南衡阳·期末）“近朱者赤，近墨者黑；蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”下列对此交友名言蕴含的道理理解正确的是（   ） ①呵护友谊，理解宽容 ②尊重他人，关心朋友 ③理性辨别，慎重交友 ④善交益友，不交损友 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查交友的原则。 ③④：“近朱者赤，近墨者黑；蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”说明了朋友对自己的影响，启示我们要慎重交友、理性辨别，善交益友、不交损友，③④说法正确； ①②：说法与题意不符，应排除； 故本题选D。 11．（24-25七年级上·湖南长沙·期末）【成长时光 智慧交友】 学校“柠檬树心吧”收到七年级小林的来信：“我想约好友小李看电影，就替她拒了小张的奥数讨论邀请，结果小李跟我大吵一架，老师还批评我们，我有点委屈，甚至讨厌老师了。现在我想交新朋友，又怕被拒没面子。而且我在网上认识了一个特投机的朋友，约我公园见面，我犹豫要不要去，我该咋办？” 假如你是心理咨询志愿者，请运用所学知识，给小林一些合理建议，并说明理由。 【答案】①交友需要学会关心和尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。②正确对待老师的表扬和批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。③交友需要真诚和热情。小林可以尝试敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。④交友需要慎重选择，要提升自我保护意识。建议不要去赴约，网上交友应理性辨别、慎重选择。 【分析】考点考查：交友需要学会关心和尊重对方、正确对待老师的表扬和批评、交友需要真诚和热情、交友需要慎重选择。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用交友需要学会关心和尊重对方、正确对待老师的表扬和批评、交友需要真诚和热情、交友需要慎重选择的有关知识，从做法和理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：替好友拒绝了奥数讨论邀请→可链接建议：可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定+理由：交友需要学会关心和尊重对方，把握好彼此的界限和分寸； 关键词②：老师批评我们，我觉得委屈，甚至讨厌老师→可链接建议：理解老师的良苦用心，正确对待老师的表扬和批评+理由：老师的批判意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我； 关键词③：我想交新朋友，但又怕被拒绝而没面子→可链接建议：敞开心扉，主动表达，热情待人+理由：交友需要真诚和热情； 关键词④：在网上认识了一个朋友，约我公园见面→可链接提高自我保护意识，不去公园赴约+理由：交友需要慎重选择，网上交友应理性辨别、慎重选择。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（24-25七年级上·湖南·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一  小红和小丽是好朋友，她们经常一起学习、一起玩耍。有一次，小红不小心把小丽的心爱的笔记本弄丢了，小丽很生气，再也不理小红了。小红尝试多次道歉，但小丽都不接受。 材料二  网络交往是一把双刃剑。一方面，网络为我们提供了一个交往的平台，拓展了我们的交往圈；另一方面，网络交往也存在一些隐患，如虚假信息、网络诈骗等。 (1)材料一中的小红和小丽之间的友谊出现了什么问题？如果你是小红，你会怎么做？ (2)结合材料二，谈谈我们应该如何正确进行网络交往。 (3)朋友对我们的成长有什么重要作用？ 【答案】(1)（1）发生矛盾和冲突. （2）给小丽留出冷静时间，避免频繁道歉让她产生抵触，同时准备一份小礼物，附上真诚的道歉信，说明自己的愧疚。 待小丽情绪缓和后，找合适时机当面沟通，再次诚恳道歉，承诺会更细心，请求她再给彼此友谊一次机会。 (2)无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 (3)朋友，见证了我们一起走过的成长历程；友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程；友谊让我们感受到生活的美好。 【分析】考点考查：友谊的作用、交友需要慎重选择、处理冲突的基本策略。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用朋友交往的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小红不小心把小丽的心爱的笔记本弄丢了，小丽很生气，再也不理小红了；小红尝试多次道歉，但小丽都不接受→可联系发生矛盾和冲突作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查小红该怎么做缓和与朋友的关系，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用交友需要慎重选择的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络交往也存在一些隐患，如虚假信息、网络诈骗→可联系无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查朋友对我们的成长有什么重要作用，可结合教材知识作答。 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $