专题03 梦想始于当下（期末真题汇编，山西专用）七年级道德与法治上学期

· 专题03 梦想始于当下 2大高频考点概览 考点01 做有梦想的少年 考点02 学习成就梦想 考点01 做有梦想的少年 一、单项选择题 1．(23-24七上·山西大同平城区两校联考·期末)少年智则国智，少年强则国强。“中国梦”离不开每个中国人的梦，更离不开少年的梦。只有把少年梦融入中国梦，一个个“小梦”才能汇成“大梦”，少年梦才能托起中国梦。这说明（   ） A．少年的梦想与中国梦密不可分 B．少年的梦想与个人的人生目标紧密相连 C．少年的梦想就是中国人的梦想 D．少年的梦想就是实现中华民族伟大复兴的中国梦 2．(23-24七上·山西·期末)2023年11月21日，浙江省青少年击剑锦标赛落下帷幕，杭州少年卢珈舟拿到了丁组（最小年龄组）男子花剑个人赛和团体赛冠军，获得两枚金牌。据悉，卢珈舟从小受奥运冠军的影响，在心里种下了奥运的种子，凭借对击剑训练的热情和执着，取得了优异的成绩。如今，他怀揣自己的奥运梦想继续前行。杭州少年卢珈舟的经历告诉我们（   ） A．人人都要树立当奥运冠军的大志向 B．梦想能激发我们对生命的热情和勇气 C．要认清现实，梦想与现实有一定差距 D．努力是桥梁，只要努力，必能实现梦想 3．(23-24七上·山西吕梁交口县·期末)2023谢谢他们给我们力量 2023年5月30日，神舟十六号发射成功，载荷专家桂海潮出征太空。“每天黄昏吃饭的时候，都会听到他在大声朗读背诵。小时候贪玩，经常被老爸揪着去看他学习，透过那扇纱窗，我不知道我看到的，是一个航天员的曾经。”这条令人触动的留言，让我们看到桂海潮刻苦读书的曾经。网友们评论道：“6岁时躺在山坡放牛观星的孩子，36岁时真的去天上摘星星了。” 从中我们可以感受到（   ） A．梦想是对未来美好生活的愿望，梦想一旦确定就会变成现实 B．有梦想就一定能创造未来的美好人生，因为有梦想，就有希望 C．梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，梦想多的人必然能取得更大的成就 D．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与个人的人生目标紧密相连 4．(24-25七上·山西太原·期末)“我们因地制宜培育新质生产力，新产业新业态新模式竞相涌现，新能源汽车年产量首次突破1000万辆，集成电路、人工智能、量子通信等领域取得新成果。嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，深中通道踏浪海天，南极秦岭站崛起冰原，展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志”。从习近平主席的2025年新年贺词中，我们可以得到的启示是（   ） A．个人发展和人类社会进步都需要有梦想 B．梦想是对自己未来美好生活的愿望，能让生活更有色彩 C．每个人都站在新的起点上，拥有自我发展的无限可能 D．要树立远大志向，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量 5．(24-25七上·山西大同·期末)某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。 我要回乡创业，助力乡村振兴，用双手让家乡变得更美。 我要成为一名军人，保卫国家的安全，保卫祖国的壮美河山。 我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 从上述三位同学寄存的梦想中，我们可以感悟到（   ） A．少年的梦想一旦确定就无法改变 B．做有梦想的少年，应当树立远大志向 C．我们要早立志，立大志，常立志 D．梦想的确立只需要考虑个人兴趣 6．(23-24七上·山西吕梁离石区·期末)2023年11月28日，由航天员刘伯明、王亚平等人组成的中国载人航天工程代表团赴香港、澳门进行为期6天的访问。他们与港澳青年一同追问九天、遨游苍穹。以下是学生摘录的航天员精彩“寄语”： 王亚平  梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要你努力，就一定能够触摸得到。 刘伯明  半年，我写了40万字笔记，目标明确后，就剩下一个——坚持。 航天员的“寄语”启示我们（   ） A．要编织人生梦想，它是重要生命主题 B．梦想与现实有一定距离，请勿太重视 C．少年有梦，要付诸行动，用努力圆梦 D．要学习立志，早立志，立大志，立长志 7．(23-24七上·山西长治·期末)山西省某中学七年级（5）班的同学们在完成作文“我的梦想”时，提到了以下观点，你认同的是（   ） A．梦想是海天相接的弧线，可望而不可即 B．少年的梦想都是虚无缥缈的 C．少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 D．只要坚持不懈，就一定能实现梦想 8．(23-24七上·山西晋中·期末)聂海胜始终把自己当作一名新手，一步一个脚印地执着前行，经过艰苦卓绝的高强度训练，终于实现飞天梦。据此，四位同学发表了以下看法，你认为正确的是（   ） A．小军：梦想高于现实，现实来源于梦想 B．小丽：梦想的实现不应止于心动，更要付诸行动 C．小强：只要有梦想，就一定能够实现 D．小敏：梦想与现实是平行线，永远无法相交 9．(23-24七上·山西大同浑源县多校联考·期末)“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这句格言带给我们青少年的启示是（   ） A．只要编织梦想，就能成就美好的未来 B．要主动迎难而上，培养自信自强的品质 C．志向是人生的航标，要从小学习立志 D．只要努力，就能实现我们心中的梦想 二、非选择题 10．(24-25七上·山西大同·期末)在神舟十九号载人飞行任务的航天员乘组中，王浩泽不仅是第一位90后的女宇航员，更是我国首位女航天飞行工程师。王浩泽自小便向往广阔无垠的宇宙，怀揣着对星辰大海的渴望，对于航天的热爱和国家航天事业的需要，促使她选择能源与环境专业，默默积蓄力量，在之后的航天员选拔中脱颖而出。她以自己的实际行动，为中国航天事业的发展贡献自己的力量。 结合所学知识，谈谈王浩泽的圆梦之旅带给你的启迪。 11．(24-25七上·山西忻州外国语学校·期末)梦想加油站：学习榜样——桂海潮，神舟十六号乘组航天员。2003年，当从校园广播中听到神舟五号载人飞船发射成功的消息时，梦想的种子便在那时候种下了。心怀梦想，学习便有了动力。他凭借着刻苦勤奋的努力，最终实现了自己的航天梦。 结合材料并运用所学知识，请你谈谈桂海潮的成长经历给我们的启示。 12．(23-24七上·山西阳泉孟县·期末)小圆从小酷爱画画，梦想成为一名画家。上英语课时，小圆偷偷画画，老师发现后，便将小圆所画的画及画画工具全部没收，还狠狠地批评了她一顿。此后，小圆在英语课上便不再认真听讲，有时还专门迟到，以此来对抗老师。 假如你是小圆的好朋友，你会对她说些什么? 13．(23-24七上·山西长治·期末)去太空摘星星啦 2023年5月30日，“神舟十六号”载人飞船成功发射，航天员桂海潮格外引人瞩目。桂海潮是一个来自大山的孩子，他将杨利伟视为榜样，从小树立了航天梦。为了实现这个梦想，桂海潮在高中阶段就开始废寝忘食地学习。在别的同学下课后纷纷奔向食堂时，他总会多学一会，错开高峰；教室里，每天早上都能看到他为了培养语感而大声朗读英语和语文。高考后，桂海潮放弃进入北大学习的机会，第一志愿考入北京航空航天大学飞行器设计与工程专业并在九年后获得博士学位。为了飞上太空，他还接受了魔鬼训练——在沙漠负重十多公斤接受野外生存训练和72小时睡眠剥夺训练。一路长跑，一路蜿蜒，一路励志，他终于抵达了属于自己的星辰大海。 请你结合桂海潮的学习经历，思考他为什么能实现由“追梦人”到“圆梦人”的角色转变? 14．(23-24七上·山西晋城阳城县·期末)青春有梦 青年毛泽东曾立下誓言：“天下者我们的天下。国家者我们的国家。社会者我们的社会。我们不说，谁说?我们不干，谁干?” 少年周恩来“为了中华之崛起而读书”，立下“面壁十年图破壁”，“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”的远大志向。 这些革命先驱在青年时期扬起理想风帆，一路披荆斩棘、前赴后继，为中华民族谋幸福，也成就一生伟业。 (1)根据材料，请你谈谈少年梦想的重要性。 (2)结合两位伟人的誓言，谈谈你对少年梦与中国梦关系的理解。 15．(23-24七上·山西临汾洪洞县八校联盟·期末)七（1）班兴趣小组的同学围绕议题“什么是梦想”进行了讨论，提出如下三个子议题： 子议题一：梦想与现实是平行线，永远无法相交。 子议题二：梦想可以引领方向，即使实现不了，也是前进的动力。 子议题三：现实常常会把梦想打败。 请你任选两个子议题进行点评。 考点02 学习成就梦想 一、单项选择题 1．(23-24七上·山西·期末)在道德与法治课堂上，老师出示了一则材料   大学生小黄在暑假期间，为父母制订了一份“30天不重样”早餐的计划单，每天六点钟起床为父母做早餐。这一举动感动了很多人。 2023年7月23日 以前是我睡懒觉，爸妈给我做早饭，现在该换我起床做早饭，让爸妈睡懒觉了。今天的早饭：香菇肉丝面、煎鸡蛋。    请你阅读并总结这一材料反映的主题。（   ） A．学会学习 B．孝敬父母 C．尊师重教 D．隔代友谊 2．(24-25七上·山西太原·期末)初中生小明就读的学校学习氛围浓厚，竞争非常激烈，他每天的学习时间长达十几个小时，晚上睡觉时也经常来来回回地想学习的事情，导致第二天精神状态不佳，形成恶性循环。一段时间后，小明开始出现焦虑症状，他总是担心自己的成绩不够好，考试前会出现严重的紧张情绪反应，比如手心出汗、心跳加速。在考试过程中，他会因为过度紧张而大脑一片空白，原本会做的题目也做不出来。面对这种情况，小明应该（   ） ①制定更科学的学习计划，避免过度劳累 ②学习一些放松技巧，如深呼吸 ③和家人、信任的朋友或老师交流，必要时寻求专业的帮助 ④顺其自然，听之任之 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．(24-25七上·山西太原·期末)视障女孩董丽娜出生在辽宁大连，小时候，几乎所有人都说，做推拿是她的唯一出路。她不接受命运的安排，盲校毕业后的十几年中，她一边工作一边学习，终于考取了中国传媒大学播音主持专业的硕士研究生，毕业后成为全国首位视障播音硕士，现在从事语言艺术工作。从董丽娜身上，我们最深切地体会到的是（   ） A．学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 B．他人的评价是我们认识自己的一面镜子 C．我们要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法 D．学习使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量 4．(23-24七上·山西运城新绛县·期末)某老师在指导学生学习时，指出“学贵有疑”，“学习贵在能有疑问，有疑问的同时积极思考才能增进对事物的了解。”下列学生的学习行为符合老师“指导要求”的是（   ） A．小贾对数学特感兴趣，每天都要阅读数学竞赛书籍 B．为了提高自己的学习成绩，小艺大量抄写学霸笔记 C．每次小组合作探究，小冰都不发言 D．小丁在数学课上经常提出问题，常常能发现更简单的解题思路 5．(23-24七上·山西吕梁交口县·期末)山西省某校七年级（3）班开展了以“正确认识学习”为主题的班会。下面几位同学对于学习的理解，你认为正确的是（   ） 小明：学习包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。 小华：我们可以照搬其他同学的学习方法。 小红：学习没有终点，我们终生都需要学习。 小强：学习只是在学校里读书、听课、写作业。 A．小明和小华 B．小明和小红 C．小华和小强 D．小红和小强 6．(23-24七上·山西临汾侯马·期末)小李在自主复习“学习新天地”时，归纳了本课上的名言警句，其中解释不恰当的是（   ） A．“学而不思则罔，思而不学则殆”——做到学思并行，也是努力的一种方法 B．“活到老，学到老”——告诉我们需要保持学习兴趣 C．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”——说明学习中也有辛苦，学习不是轻而易举的事情 D．“工欲善其事，必先利其器”——学会学习，需要掌握一些基本的学习策略 7．(23-24七上·山西朔州右玉县·期末)七年级（2）班老师在开展议题学习时，设计了以下的子议题。根据这三个子议题，你推断出这次议题学习的“总议题”是（   ） 子议题1 :兴趣开路——好之者不如乐之者 子议题2:方法助力——适合自己的才是最好的 子议题3:合作提升——独乐乐不如众乐乐 A．认识学习 B．学会学习 C．学习苦与乐 D．学习点亮生命 8．(23-24七上·山西吕梁孝义·期末)下列这组漫画《为谁学习》给你的启示有（   ） ①要掌握科学的学习方法②学习是苦乐交织的过程 ③要树立正确的学习观念④要理解学习对自己成长的意义 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 9．(23-24七上·山西吕梁孝义·期末)下面是七年级某班班级群里的活动记录（摘录）： 9月18日，去社区调研垃圾分类情况，为社区建言献策。 10月10日，一起参观革命纪念馆。 10月12日，参加了学校组织的地震逃生演练活动。 看过日志摘录后，同学们纷纷在评论区留言，其中评论观点最符合主题的是（   ） A．关爱小区环境，做好社会主人 B．学习红色文化，滋养革命精神 C．守护生命，让生命更美好 D．实践中体验，学习经历中成长 10．(23-24七上·山西吕梁孝义·期末)下列名言古语和现代智慧解读对应正确的是（   ） A．“工欲善其事，必先利其器。” —小陈在英语考试前把重点单词写在纸条上，打算考试时瞄一瞄 B．“友直,友谅,友多闻,益矣。” —友谊只会给我们带来快乐，获得精神上的满足 C．“学不可以已。”—要终生学习 D．“独学而无友，则孤陋而寡闻。” —自己独立学习，排除干扰，可以成长得更快 11．(23-24七上·山西临汾洪洞县八校联盟·期末)一学期将结束，如何更好的收获?小亮准备这样做， 学习方面：改变语文学习中死记硬背的坏习惯，多进行课外读书积累知识 课余生活：培养多方面兴趣爱好，积极参与社会实践，提升自身综合素养 集体方面：主动乐于助人，成为一个积极上进，心理健康的人 上述小亮学习方面的决心启示我们，在初中阶段（   ） A．拥有了好的学习习惯，就可以取得好成绩 B．人际交往是中学阶段最重要的技能 C．学习需要探索，掌握科学学习方法 D．努力是梦想与现实之间的桥梁 12．(23-24七上·山西太原·期末)2．“学习有法，学无定法，贵在得法。”这句话说明（   ） A．学会学习，需要发现并保持对学习的乐趣 B．学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法 C．要善于运用自主学习、合作探究等多种学习方式 D．学习需要自觉、主动的态度 二、非选择题 13．(23-24七上·山西大同·期末)从小镇少年到神舟十六号航天员乘组的载荷专家，桂海潮用30余年不间断的热爱和努力，一步步实现着自己的航天梦。桂海潮从高中时期就树立了未来成为航天员的目标，几乎把所有课前、课间、课余的零散时间都用在了学习上。长大后的桂海潮，依然保留着热爱和好奇，“太空出差”在桂海潮眼里更像一次探索之旅。 桂海潮的事迹给你带来怎样的启示? 14．(23-24七上·山西忻州多校联考·期末)学会学习 在“学会学习，迎接期末”的主题班会上，同学们提出了学习过程中遇到的一些困惑： ①学习太枯燥了，学习中有快乐吗? ②成绩好的同学能不能共享一下搞好学习的“秘方”? ③遇到难题时，自己钻研、手机搜答案、请教同学，哪种方式更好呢? 运用教材知识，请你帮他们释疑解惑。 15．(23-24七上·山西阳泉平定县·期末)学习新天地 材料一  “好学才能上进，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”习近平总书记非常重视学习，党的十八大以来，他多次强调学习的重要性。 材料二  学期末，七年级（1）班班主任李老师根据班级同学们平时的学习情况，分析了大家学习中存在的问题： ① 死记硬背，没有在理解的基础上记忆 ② 遇到不会做的题不愿自己探究，也不愿和同学交流，直接在网上搜答案 ③ 对学习三分钟热度，不能持之以恒地努力学习 阅读材料，回答下列问题： (1)中学阶段的学习包括哪些内容?学习对我们中学生有何重要意义? (2)根据材料二的问题，请你从“学会学习”角度依次为他们提出建议。 试卷第20页，共21页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ · 专题03 梦想始于当下 2大高频考点概览 考点01 做有梦想的少年 考点02 学习成就梦想 考点01 做有梦想的少年 一、单项选择题 1．(23-24七上·山西大同平城区两校联考·期末)少年智则国智，少年强则国强。“中国梦”离不开每个中国人的梦，更离不开少年的梦。只有把少年梦融入中国梦，一个个“小梦”才能汇成“大梦”，少年梦才能托起中国梦。这说明（   ） A．少年的梦想与中国梦密不可分 B．少年的梦想与个人的人生目标紧密相连 C．少年的梦想就是中国人的梦想 D．少年的梦想就是实现中华民族伟大复兴的中国梦 【答案】A 【详解】本题考查少年梦想的作用。 A：题文材料充分说明了个人梦与国家梦的关系，要把个人梦与国家梦结合起来，体现了少年的梦想与中国梦密不可分，故A符合题意； B：说法正确，但与题干主旨不符合，故B不符合题意； CD：“就是”说法太绝对，少年的梦想不等同于中国梦，故CD错误； 故本题选A。 2．(23-24七上·山西·期末)2023年11月21日，浙江省青少年击剑锦标赛落下帷幕，杭州少年卢珈舟拿到了丁组（最小年龄组）男子花剑个人赛和团体赛冠军，获得两枚金牌。据悉，卢珈舟从小受奥运冠军的影响，在心里种下了奥运的种子，凭借对击剑训练的热情和执着，取得了优异的成绩。如今，他怀揣自己的奥运梦想继续前行。杭州少年卢珈舟的经历告诉我们（   ） A．人人都要树立当奥运冠军的大志向 B．梦想能激发我们对生命的热情和勇气 C．要认清现实，梦想与现实有一定差距 D．努力是桥梁，只要努力，必能实现梦想 【答案】B 【详解】本题考查对梦想的正确认识。 A：人人都要树立当奥运冠军的大志向与实际不符，故A说法错误； B：题文中杭州少年卢珈舟从小受奥运冠军的影响，借对击剑训练的热情和执着，取得了优异的成绩，根据所学知识可知体现了梦想能激发我们对生命的热情和勇气，故B说法正确； C：题文中体现了努力是梦想与现实之间的桥梁，故C说法错误； D：只要……必然说法绝对，故D说法错误； 故本题选B。 3．(23-24七上·山西吕梁交口县·期末)2023谢谢他们给我们力量 2023年5月30日，神舟十六号发射成功，载荷专家桂海潮出征太空。“每天黄昏吃饭的时候，都会听到他在大声朗读背诵。小时候贪玩，经常被老爸揪着去看他学习，透过那扇纱窗，我不知道我看到的，是一个航天员的曾经。”这条令人触动的留言，让我们看到桂海潮刻苦读书的曾经。网友们评论道：“6岁时躺在山坡放牛观星的孩子，36岁时真的去天上摘星星了。” 从中我们可以感受到（   ） A．梦想是对未来美好生活的愿望，梦想一旦确定就会变成现实 B．有梦想就一定能创造未来的美好人生，因为有梦想，就有希望 C．梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，梦想多的人必然能取得更大的成就 D．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与个人的人生目标紧密相连 【答案】D 【详解】本题考查对梦想的正确认识。 A：努力是梦想与现实之间的桥梁，梦想确定并不代表就会变成现实，A说法错误； B：一定说法绝对，B说法 错误； C：梦想多的人不一定有更多的成就，C说法错误； D：载荷专家桂海潮少年时就有摘星的梦想，通过自己的努力实现了梦想，我们可以感受到少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与个人的人生目标紧密相连，D说法正确； 故本题选D。 4．(24-25七上·山西太原·期末)“我们因地制宜培育新质生产力，新产业新业态新模式竞相涌现，新能源汽车年产量首次突破1000万辆，集成电路、人工智能、量子通信等领域取得新成果。嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，深中通道踏浪海天，南极秦岭站崛起冰原，展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志”。从习近平主席的2025年新年贺词中，我们可以得到的启示是（   ） A．个人发展和人类社会进步都需要有梦想 B．梦想是对自己未来美好生活的愿望，能让生活更有色彩 C．每个人都站在新的起点上，拥有自我发展的无限可能 D．要树立远大志向，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量 【答案】D 【详解】本题考查少年有梦。 D：习近平主席贺词中的内容主要体现了国家在科技等方面的成就，启示我们要树立远大志向，为实现中国梦贡献力量，故D符合题意； AB：这两个选项强调梦想的作用，故AB不符合题意； C：选项未体现与材料的紧密联系，故C不符合题意； 故本题选D。 5．(24-25七上·山西大同·期末)某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。 我要回乡创业，助力乡村振兴，用双手让家乡变得更美。 我要成为一名军人，保卫国家的安全，保卫祖国的壮美河山。 我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 从上述三位同学寄存的梦想中，我们可以感悟到（   ） A．少年的梦想一旦确定就无法改变 B．做有梦想的少年，应当树立远大志向 C．我们要早立志，立大志，常立志 D．梦想的确立只需要考虑个人兴趣 【答案】B 【详解】本题考查做有梦想的少年。 B：同学们寄存给未来的自己的梦想有“保家卫国，助力乡村振兴”“制造出世界上最先进的芯片”，可以看出做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，应当有远大的志向，故B符合题意； A：少年的梦想可以调整，故A说法错误； C：我们要早立志、立大志、立长志，而不是常立志，故C说法错误； D：个人兴趣是确立梦想需要考虑的因素之一，故D说法错误； 故本题选B。 6．(23-24七上·山西吕梁离石区·期末)2023年11月28日，由航天员刘伯明、王亚平等人组成的中国载人航天工程代表团赴香港、澳门进行为期6天的访问。他们与港澳青年一同追问九天、遨游苍穹。以下是学生摘录的航天员精彩“寄语”： 王亚平  梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要你努力，就一定能够触摸得到。 刘伯明  半年，我写了40万字笔记，目标明确后，就剩下一个——坚持。 航天员的“寄语”启示我们（   ） A．要编织人生梦想，它是重要生命主题 B．梦想与现实有一定距离，请勿太重视 C．少年有梦，要付诸行动，用努力圆梦 D．要学习立志，早立志，立大志，立长志 【答案】C 【详解】本题考查实现梦想的途径。 C：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要你努力，就一定能够触摸得到”，这说明了少年有梦，要付诸行动，用努力圆梦，故C符合题意； A：题干表述的主旨是要为实现梦想而努力，故A不符合题意； B：梦想经过努力，可以实现，梦想具有重要作用，不能忽视，故B说法错误； D：题干材料没有体现立志的相关内容，故D不符合题意； 故本题选C。 7．(23-24七上·山西长治·期末)山西省某中学七年级（5）班的同学们在完成作文“我的梦想”时，提到了以下观点，你认同的是（   ） A．梦想是海天相接的弧线，可望而不可即 B．少年的梦想都是虚无缥缈的 C．少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 D．只要坚持不懈，就一定能实现梦想 【答案】C 【详解】本题考查梦想。 C：依据教材知识可知，少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，故C说法正确； A：通过努力，梦想是可以实现的，故A说法错误； B：“都是”说法太绝对，故B说法错误； D：“一定能”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选C。 8．(23-24七上·山西晋中·期末)聂海胜始终把自己当作一名新手，一步一个脚印地执着前行，经过艰苦卓绝的高强度训练，终于实现飞天梦。据此，四位同学发表了以下看法，你认为正确的是（   ） A．小军：梦想高于现实，现实来源于梦想 B．小丽：梦想的实现不应止于心动，更要付诸行动 C．小强：只要有梦想，就一定能够实现 D．小敏：梦想与现实是平行线，永远无法相交 【答案】B 【详解】本题考查梦想的相关知识。 B：分析题文，题干描述了聂海胜不断经过艰苦卓绝的高强度训练，终于实现飞天梦，依据教材知识可知，这体现了梦想的实现不应止于心动，更要付诸行动，故B说法正确； A：梦想来源于现实，现实高于梦想，故A说法错误； C：“一定”说法绝对化，故C说法错误； D：梦想于现实不是平行线，梦想可以变成现实，故D说法错误； 故本题选B。 9．(23-24七上·山西大同浑源县多校联考·期末)“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这句格言带给我们青少年的启示是（   ） A．只要编织梦想，就能成就美好的未来 B．要主动迎难而上，培养自信自强的品质 C．志向是人生的航标，要从小学习立志 D．只要努力，就能实现我们心中的梦想 【答案】C 【详解】本题考查少年有梦。 C：“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这句格言说明志向是人生的航标，要从小学习立志，故C符合题意； AD：“只要，就”的说法太绝对，故AD错误； B：材料没有体现自信自强，故B不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题 10．(24-25七上·山西大同·期末)在神舟十九号载人飞行任务的航天员乘组中，王浩泽不仅是第一位90后的女宇航员，更是我国首位女航天飞行工程师。王浩泽自小便向往广阔无垠的宇宙，怀揣着对星辰大海的渴望，对于航天的热爱和国家航天事业的需要，促使她选择能源与环境专业，默默积蓄力量，在之后的航天员选拔中脱颖而出。她以自己的实际行动，为中国航天事业的发展贡献自己的力量。 结合所学知识，谈谈王浩泽的圆梦之旅带给你的启迪。 【答案】①少年要有梦想，梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。王浩泽自小的航天梦促使她不断努力。②少年的梦想应与个人的人生目标、与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。她因热爱和国家航天事业需要选择专业并为之奋斗。③努力是梦想与现实之间的桥梁，我们要付诸行动，不懈努力。王浩泽默默积蓄力量，最终入选航天员乘组为航天事业做贡献。 【分析】考点考查：梦想的重要性、少年梦想的特点、实现梦想的途径。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王浩泽自小便向往广阔无垠的宇宙，怀揣着对星辰大海的渴望→可链接梦想的重要性。 关键词②：对于航天的热爱和国家航天事业的需要，促使她选择能源与环境专业→可链接少年梦想的特点。 关键词③：她以自己的实际行动，为中国航天事业的发展贡献自己的力量→可链接努力是梦想与现实之间的桥梁，我们要付诸行动，不懈努力。 第三步：整合信息，组织答案。 11．(24-25七上·山西忻州外国语学校·期末)梦想加油站：学习榜样——桂海潮，神舟十六号乘组航天员。2003年，当从校园广播中听到神舟五号载人飞船发射成功的消息时，梦想的种子便在那时候种下了。心怀梦想，学习便有了动力。他凭借着刻苦勤奋的努力，最终实现了自己的航天梦。 结合材料并运用所学知识，请你谈谈桂海潮的成长经历给我们的启示。 【答案】①“航天梦”不断激发桂海潮生命的热情和勇气，让生活更有色彩；②“航天梦”帮助桂海潮明确人生目标，找到前进的方向；③“航天梦”的实现，需要我们努力学习，善于学习；④学习可以增强能力，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 【分析】考点考查：梦想的意义、学习的重要性、实现梦想的途径 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用梦想和学习的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2003年，当从校园广播中听到神舟五号载人飞船发射成功的消息时，梦想的种子便在那时候种下了→联系梦想的意义。 关键词②：心怀梦想，学习便有了动力→联系学习的意义。 关键词③：他凭借着刻苦勤奋的努力，最终实现了自己的航天梦→联系梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习。 第三步：整合信息，组织答案。 12．(23-24七上·山西阳泉孟县·期末)小圆从小酷爱画画，梦想成为一名画家。上英语课时，小圆偷偷画画，老师发现后，便将小圆所画的画及画画工具全部没收，还狠狠地批评了她一顿。此后，小圆在英语课上便不再认真听讲，有时还专门迟到，以此来对抗老师。 假如你是小圆的好朋友，你会对她说些什么? 【答案】有梦想是好事,它能不断激发我们对生命的热情和勇气,但是,在英语课上画画、被老师批评后与老师对抗的行为是错误的,这既是不尊重老师的表现,也是对自己学业不负责任的表现。 学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,能够帮助我们反省自己,弥补不足。因此,你应该正确对待老师的批评,把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心,并主动向老师承认错误，上课时认真听讲,课余时间再画画。 【分析】考点考查：梦想的意义、正确对待老师的表扬和批评。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用梦想的意义、正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小圆从小酷爱画画，梦想成为一名画家→梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气。 关键词②：小圆在英语课上画画、被老师批评后与老师对抗的行为→这既是不尊重老师的表现,也是对自己学业不负责任的表现。我们要正确对待老师的表扬和批评。 第三步：整合信息，组织答案。 13．(23-24七上·山西长治·期末)去太空摘星星啦 2023年5月30日，“神舟十六号”载人飞船成功发射，航天员桂海潮格外引人瞩目。桂海潮是一个来自大山的孩子，他将杨利伟视为榜样，从小树立了航天梦。为了实现这个梦想，桂海潮在高中阶段就开始废寝忘食地学习。在别的同学下课后纷纷奔向食堂时，他总会多学一会，错开高峰；教室里，每天早上都能看到他为了培养语感而大声朗读英语和语文。高考后，桂海潮放弃进入北大学习的机会，第一志愿考入北京航空航天大学飞行器设计与工程专业并在九年后获得博士学位。为了飞上太空，他还接受了魔鬼训练——在沙漠负重十多公斤接受野外生存训练和72小时睡眠剥夺训练。一路长跑，一路蜿蜒，一路励志，他终于抵达了属于自己的星辰大海。 请你结合桂海潮的学习经历，思考他为什么能实现由“追梦人”到“圆梦人”的角色转变? 【答案】①桂海潮从小就树立了航天梦，航天梦激励着他十几年如一日努力奋斗。可见，梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。②为了实现航天梦，桂海潮在高中阶段、大学阶段乃至工作后从未放弃努力，终于实现航天梦。可见，努力是梦想与现实之间的桥梁；努力，是一种生活态度；努力，需要立志，要早立志，立大志，立长志；努力，需要坚持。③桂海潮始终牢记自己的梦想，并为之不懈努力。可见，学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。④高中阶段，桂海潮通过错开高峰吃饭、大声朗读培养语感等方法学习，助力实现梦想。可见，学会学习，需要掌握科学的学习方法，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。⑤此外，学习还需要自觉、主动的态度。 【分析】考点考查：少年有梦、学会学习。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用少年有梦、学会学习的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从小树立了航天梦→可链接梦想的意义。 关键词②：在高中阶段废寝忘食地学习，接受了魔鬼训练→可链接，努力是梦想与现实之间的桥梁；努力的要求；学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 关键词③：错开高峰吃饭、大声朗读培养语感→可链接学会学习，需要掌握科学的学习方法；学习还需要自觉、主动的态度。 第三步：整合信息，组织答案。 14．(23-24七上·山西晋城阳城县·期末)青春有梦 青年毛泽东曾立下誓言：“天下者我们的天下。国家者我们的国家。社会者我们的社会。我们不说，谁说?我们不干，谁干?” 少年周恩来“为了中华之崛起而读书”，立下“面壁十年图破壁”，“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”的远大志向。 这些革命先驱在青年时期扬起理想风帆，一路披荆斩棘、前赴后继，为中华民族谋幸福，也成就一生伟业。 (1)根据材料，请你谈谈少年梦想的重要性。 (2)结合两位伟人的誓言，谈谈你对少年梦与中国梦关系的理解。 【答案】(1) 梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就有希望；有了梦想，人类才能不断地进步和发展； (2)少年梦与中国梦密不可分，少年梦助推中国梦；中国梦为少年梦提供广阔的舞台，实现少年梦也就实现了中国梦。 【分析】考点考查：梦想的意义、少年梦与中国梦的关系。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为少年，需要运用“梦想的意义”相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国家者我们的国家、社会者我们的社会→梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩； 关键词②：面壁十年图破壁→有梦想，就有希望；有了梦想，人类才能不断地进步和发展； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为少年，需要运用“少年梦与中国梦的关系”相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国家者我们的国家、为中华之崛起而读书→少年梦与中国梦密不可分，少年梦助推中国梦； 关键词②：“我们不干，谁干？”、“险夷不变应尝胆、道义争担敢息肩”→中国梦为少年梦提供广阔的舞台，实现少年梦也就实现了中国梦； 第三步：整合信息，组织答案。 15．(23-24七上·山西临汾洪洞县八校联盟·期末)七（1）班兴趣小组的同学围绕议题“什么是梦想”进行了讨论，提出如下三个子议题： 子议题一：梦想与现实是平行线，永远无法相交。 子议题二：梦想可以引领方向，即使实现不了，也是前进的动力。 子议题三：现实常常会把梦想打败。 请你任选两个子议题进行点评。 【答案】子议题一：错，努力是梦想与现实之间的桥梁。坚持努力，即使过程再艰难也有机会离梦想会更近一步。 或子议题二：对，梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望 或子议题三：梦想是天真无邪，美丽可爱的愿望，总是和现实有一定的距离，来源于现实，却高于现实。 【分析】考点考查：实现梦想，梦想意义； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实现梦想，梦想意义的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：梦想与现实是平行线，永远无法相交→可链接错误+努力是梦想与现实之间的桥梁； 关键词②：梦想可以引领方向，即使实现不了，也是前进的动力→可链接正确+梦想的意义； 关键词③：现实常常会把梦想打败→可链接梦想总是和现实有一定的距离，来源于现实，却高于现实 第三步：整合信息，组织答案。 考点02 学习成就梦想 一、单项选择题 1．(23-24七上·山西·期末)在道德与法治课堂上，老师出示了一则材料   大学生小黄在暑假期间，为父母制订了一份“30天不重样”早餐的计划单，每天六点钟起床为父母做早餐。这一举动感动了很多人。 2023年7月23日 以前是我睡懒觉，爸妈给我做早饭，现在该换我起床做早饭，让爸妈睡懒觉了。今天的早饭：香菇肉丝面、煎鸡蛋。    请你阅读并总结这一材料反映的主题。（   ） A．学会学习 B．孝敬父母 C．尊师重教 D．隔代友谊 【答案】B 【详解】本题考查孝敬父母。 B：材料表述了大学生小黄在暑假期间，为父母制订了一份“30天不重样”早餐的计划单，每天六点钟起床为父母做早餐，这是孝敬父母的做法，故B符合题意； ACD：题干材料没有体现学会学习、尊师重教、隔代友谊等内容，故ACD不符合题意； 故本题选B。 2．(24-25七上·山西太原·期末)初中生小明就读的学校学习氛围浓厚，竞争非常激烈，他每天的学习时间长达十几个小时，晚上睡觉时也经常来来回回地想学习的事情，导致第二天精神状态不佳，形成恶性循环。一段时间后，小明开始出现焦虑症状，他总是担心自己的成绩不够好，考试前会出现严重的紧张情绪反应，比如手心出汗、心跳加速。在考试过程中，他会因为过度紧张而大脑一片空白，原本会做的题目也做不出来。面对这种情况，小明应该（   ） ①制定更科学的学习计划，避免过度劳累 ②学习一些放松技巧，如深呼吸 ③和家人、信任的朋友或老师交流，必要时寻求专业的帮助 ④顺其自然，听之任之 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查学习的方法。 ①②③：题干中的小明在学习上遇到了困扰，他应该制定更科学的学习计划，避免过度劳累；学习一些放松技巧，如深呼吸；和家人、信任的朋友或老师交流，必要时寻求专业的帮助，故①②③符合题意； ④：小明应采取积极措施应对焦虑，而不是听之任之，故④说法错误； 故本题选A。 3．(24-25七上·山西太原·期末)视障女孩董丽娜出生在辽宁大连，小时候，几乎所有人都说，做推拿是她的唯一出路。她不接受命运的安排，盲校毕业后的十几年中，她一边工作一边学习，终于考取了中国传媒大学播音主持专业的硕士研究生，毕业后成为全国首位视障播音硕士，现在从事语言艺术工作。从董丽娜身上，我们最深切地体会到的是（   ） A．学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 B．他人的评价是我们认识自己的一面镜子 C．我们要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法 D．学习使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量 【答案】D 【详解】本题考查学习的重要性。 D：题文中的董丽娜不接受命运的安排，通过学习改变了命运，董丽娜的经历告诉我们学习能使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。故D符合题意； ABC：题文中没有体现学习的表现形式、他人评价的重要性、养成良好的学习习惯等观点，故ABC不符合题意； 故本题选D。 4．(23-24七上·山西运城新绛县·期末)某老师在指导学生学习时，指出“学贵有疑”，“学习贵在能有疑问，有疑问的同时积极思考才能增进对事物的了解。”下列学生的学习行为符合老师“指导要求”的是（   ） A．小贾对数学特感兴趣，每天都要阅读数学竞赛书籍 B．为了提高自己的学习成绩，小艺大量抄写学霸笔记 C．每次小组合作探究，小冰都不发言 D．小丁在数学课上经常提出问题，常常能发现更简单的解题思路 【答案】D 【详解】本题考查学会学习。 A：小贾对数学特感兴趣，每天都要阅读数学竞赛书籍，是拓展自己的兴趣爱好，与“学贵有疑”无关，故A说法错误； B：学无定法，学霸的学习方法不一定适合自己，故B说法错误； C：小组合作探究是引导学生主动学习的重要途径，“小冰都不发言”缺乏主动思考的习惯，故C说法错误； D：小丁在数学课上经常提出问题，常常能发现更简单的解题思路，体现了积极思考，故D说法正确； 故本题选D。 5．(23-24七上·山西吕梁交口县·期末)山西省某校七年级（3）班开展了以“正确认识学习”为主题的班会。下面几位同学对于学习的理解，你认为正确的是（   ） 小明：学习包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。 小华：我们可以照搬其他同学的学习方法。 小红：学习没有终点，我们终生都需要学习。 小强：学习只是在学校里读书、听课、写作业。 A．小明和小华 B．小明和小红 C．小华和小强 D．小红和小强 【答案】B 【详解】本题考查对学习的认识。 B：依据教材知识，学习包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人；学习没有终点，我们终生都在学习，我们终生都需要学习，小明和小红的说法正确，B说法符合题意； ACD：学习方法因人而异，其他同学的学习方法不一定适合自己，适合自己的方法就是最好的方法，小华的说法错误；学习不仅仅局限在学校，我们所看、我们所听、我们所尝、我们所触、我们所做，都可以是学习，小强说法错误。ACD说法错误； 故本题选B。 6．(23-24七上·山西临汾侯马·期末)小李在自主复习“学习新天地”时，归纳了本课上的名言警句，其中解释不恰当的是（   ） A．“学而不思则罔，思而不学则殆”——做到学思并行，也是努力的一种方法 B．“活到老，学到老”——告诉我们需要保持学习兴趣 C．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”——说明学习中也有辛苦，学习不是轻而易举的事情 D．“工欲善其事，必先利其器”——学会学习，需要掌握一些基本的学习策略 【答案】B 【详解】本题考查学会学习。 A：“学而不思则罔，思而不学则殆”，这警示我们要做到学思并行，也是努力的一种方法，故A说法正确； B：“活到老，学到老”，这说明了要树立终身学习的理念，与保持学习兴趣无关，故B说法错误； C：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，说明学习中也有辛苦，学习不是轻而易举的事情，故C说法正确； D：“工欲善其事，必先利其器”，告诉我们要学会学习，需要掌握一些基本的学习策略，故D说法正确； 本题逆向选择，故本题选B。 7．(23-24七上·山西朔州右玉县·期末)七年级（2）班老师在开展议题学习时，设计了以下的子议题。根据这三个子议题，你推断出这次议题学习的“总议题”是（   ） 子议题1 :兴趣开路——好之者不如乐之者 子议题2:方法助力——适合自己的才是最好的 子议题3:合作提升——独乐乐不如众乐乐 A．认识学习 B．学会学习 C．学习苦与乐 D．学习点亮生命 【答案】B 【详解】本题考查学会学习。 ACD：认识学习、学习的苦与乐、学习点亮生命，在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：题文中的观点表明学习需要发现并保持对学习的兴趣；学习需要掌握科学的学习方法，学习需要学会运用不同的学习方式，体现了学会学习，故B符合题意； 故本题选B。 8．(23-24七上·山西吕梁孝义·期末)下列这组漫画《为谁学习》给你的启示有（   ） ①要掌握科学的学习方法②学习是苦乐交织的过程 ③要树立正确的学习观念④要理解学习对自己成长的意义 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，漫画《为谁学习》启示我们要树立正确的学习观念；要理解学习对自己成长的意义，故③④说法符合题意； ①②：此二项说法正确，但与题干主旨不符，故①②说法不符合题意； 故本题选B。 9．(23-24七上·山西吕梁孝义·期末)下面是七年级某班班级群里的活动记录（摘录）： 9月18日，去社区调研垃圾分类情况，为社区建言献策。 10月10日，一起参观革命纪念馆。 10月12日，参加了学校组织的地震逃生演练活动。 看过日志摘录后，同学们纷纷在评论区留言，其中评论观点最符合主题的是（   ） A．关爱小区环境，做好社会主人 B．学习红色文化，滋养革命精神 C．守护生命，让生命更美好 D．实践中体验，学习经历中成长 【答案】D 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 D：全班同学去社区调研垃圾分类情况，为社区建言献策；全班同学一起参观革命纪念馆；全班同学参加学校组织的地震逃生演练活动，这共同反映的主题是实践中体验，学习经历中成长，故D说法符合题意； ABC：此三项均与题干主旨不符，故ABC说法不符合题意； 故本题选D。 10．(23-24七上·山西吕梁孝义·期末)下列名言古语和现代智慧解读对应正确的是（   ） A．“工欲善其事，必先利其器。” —小陈在英语考试前把重点单词写在纸条上，打算考试时瞄一瞄 B．“友直,友谅,友多闻,益矣。” —友谊只会给我们带来快乐，获得精神上的满足 C．“学不可以已。”—要终生学习 D．“独学而无友，则孤陋而寡闻。” —自己独立学习，排除干扰，可以成长得更快 【答案】C 【详解】本题考查友谊的澄清、善于运用不同的学习方法、友谊的特质、做更好的自己。 A：“工欲善其事，必先利其器”比喻要做好一件事，准备工作非常重要。小陈的做法是缺乏诚信意识的表现，故A说法与题不符； B：“友直，友谅，友多闻，益矣”意思是与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。只会一词说法绝对，故B说法不符合题意； C：“学不可以已”意指求学不可以让它停止，即学习是无止境的。要树立终身学习的观念，C说法符合题意； D：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是自己一个人苦学，而没有朋友，就会学识浅薄，见闻不广，体现出要运用不同的学习方式，而不是独立学习，故D不符合题意； 故本题选C。 11．(23-24七上·山西临汾洪洞县八校联盟·期末)一学期将结束，如何更好的收获?小亮准备这样做， 学习方面：改变语文学习中死记硬背的坏习惯，多进行课外读书积累知识 课余生活：培养多方面兴趣爱好，积极参与社会实践，提升自身综合素养 集体方面：主动乐于助人，成为一个积极上进，心理健康的人 上述小亮学习方面的决心启示我们，在初中阶段（   ） A．拥有了好的学习习惯，就可以取得好成绩 B．人际交往是中学阶段最重要的技能 C．学习需要探索，掌握科学学习方法 D．努力是梦想与现实之间的桥梁 【答案】C 【详解】本题考查掌握科学学习方法。 C：题干中，小亮的准备在学习方面的做法，启示我们要学会学习，掌握科学学习方法，C说法正确； A：夸大学习习惯的作用，A说法错误； B：人际交往是我们必备的技能，但不是最重要的技能，B说法错误； D：题干没涉及实现梦想，D不符合题意； 故本题选C。 12．(23-24七上·山西太原·期末)2．“学习有法，学无定法，贵在得法。”这句话说明（   ） A．学会学习，需要发现并保持对学习的乐趣 B．学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法 C．要善于运用自主学习、合作探究等多种学习方式 D．学习需要自觉、主动的态度 【答案】B 【详解】本题考查学会学习。 B：“学习有法，学无定法”这句话说明学习方法的重要性，学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法，B说法正确； ACD：也是学会学习的方法，题文中没有体现，ACD说法与题不符； 故本题选B。 二、非选择题 13．(23-24七上·山西大同·期末)从小镇少年到神舟十六号航天员乘组的载荷专家，桂海潮用30余年不间断的热爱和努力，一步步实现着自己的航天梦。桂海潮从高中时期就树立了未来成为航天员的目标，几乎把所有课前、课间、课余的零散时间都用在了学习上。长大后的桂海潮，依然保留着热爱和好奇，“太空出差”在桂海潮眼里更像一次探索之旅。 桂海潮的事迹给你带来怎样的启示? 【答案】①桂海潮用几十年不间断的热爱和努力，一步步实现着自己的航天梦。这启示我们学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。②生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前、不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。 【分析】考点考查：学习成就梦想 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用学习成就梦想的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：桂海潮用30余年不间断的热爱和努力，一步步实现着自己的航天梦→可链接我们学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础； 关键词②：桂海潮几乎把所有课前、课间、课余的零散时间都用在了学习上→可链接学习的意义；在实现梦想的征途上，我们一往无前、不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。 第三步：整合信息，组织答案。 14．(23-24七上·山西忻州多校联考·期末)学会学习 在“学会学习，迎接期末”的主题班会上，同学们提出了学习过程中遇到的一些困惑： ①学习太枯燥了，学习中有快乐吗? ②成绩好的同学能不能共享一下搞好学习的“秘方”? ③遇到难题时，自己钻研、手机搜答案、请教同学，哪种方式更好呢? 运用教材知识，请你帮他们释疑解惑。 【答案】①学习中有快乐，要发现并保持对学习的兴趣，有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。②要掌握科学的学习方法，如合理安排学习时间，养成良好的学习习惯等。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。③要善于运用不同的学习方式，自主学习与合作学习、探究学习相结合，提高自己的学习能力。 【分析】考点考查：体味学习、学会学习的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用享受学习的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习太枯燥了，学习中有快乐吗→可链接学习中有快乐，要发现并保持对学习的兴趣，有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅； 关键词②：成绩好的同学能不能共享一下搞好学习的“秘方”→可链接要掌握科学的学习方法；适合自己的方法就是最好的方法； 关键词③：遇到难题时，自己钻研、手机搜答案、请教同学，哪种方式更好呢→可链接要善于运用不同的学习方式。 第三步：整合信息，组织答案。 15．(23-24七上·山西阳泉平定县·期末)学习新天地 材料一  “好学才能上进，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”习近平总书记非常重视学习，党的十八大以来，他多次强调学习的重要性。 材料二  学期末，七年级（1）班班主任李老师根据班级同学们平时的学习情况，分析了大家学习中存在的问题： ① 死记硬背，没有在理解的基础上记忆 ② 遇到不会做的题不愿自己探究，也不愿和同学交流，直接在网上搜答案 ③ 对学习三分钟热度，不能持之以恒地努力学习 阅读材料，回答下列问题： (1)中学阶段的学习包括哪些内容?学习对我们中学生有何重要意义? (2)根据材料二的问题，请你从“学会学习”角度依次为他们提出建议。 【答案】(1)初中阶段的学习，包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。 ①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们拥有更充实的生活。②学习点亮我们内心的明灯，激发前进的动力。③学习可以让我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 (2)①要掌握科学的学习方法；②要善于运用不同的学习方式；③要发现并保持对学习的兴趣。 【分析】考点考查：正确认识学习、学习的意义、学会学习。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）本题考查中学阶段学习的内容、学习的意义，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会学习的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：死记硬背，没有在理解的基础上记忆→可链接要掌握科学的学习方法。 关键词②：遇到不会做的题不愿自己探究，也不愿和同学交流→可链接要善于运用不同的学习方式。 关键词③：对学习三分钟热度，不能持之以恒地努力学习→可链接要发现并保持对学习的兴趣。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第20页，共20页 / 学科网（北京）股份有限公司 $