专题01 开启初中生活（期末真题汇编，山西专用）七年级道德与法治上学期

· 专题01 开启初中生活 2大高频考点概览 考点01 奏响中学序曲 考点02 规划初中生活 考点01 奏响中学序曲 一、单项选择题 1．(23-24七上·山西晋中·期末)为改变自己在父母、老师和同学心目中不够完美的形象，重新塑造一个“新自我”，七年级的小华同学做出了如下畅想。其中正确的是（   ） A．坚持己见，特立独行 B．积极进取，超越自我 C．活好当下，尽情享受 D．为了自己，改变他人 2．(23-24七上·山西忻州多校联考·期末)某项目学习编辑小组正在为《我们的中学时代》成长纪念册卷首的小诗(如表)配标题，你认为最恰当的是（   ） 什么时光最值得珍爱? 是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀? 是这美好的中学时代。 什么时候懂得了人生? 是在求知的中学时代。 …… A．中学时代，自由无界 B．新起点，新挑战 C．中学时代，黄金时代 D．中学，我们来了 3．(23-24七上·山西朔州右玉县·期末)魅力社团展风采 近日，某中学举办了以“魅力社团展风采追光少年向未来”为主题的社团展演活动，各年级学生各显其能，全方位、立体式地展示了“双减”政策下的多元教育成果。 这一社团展演活动告诉我们：在中学时代（   ） A．集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 B．新的课程，引领我们探索新的知识领域 C．丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 D．各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 4．(23-24七上·山西大同·期末)下面是一位中学校长在毕业典礼上给毕业生的深情寄语 毕业寄语 远大的理想在这里孕育,高尚的情操在这里萌生,生命的辉煌在这里奠基,良好的习惯在这里养成。光阴易逝,韶华有时,祝你们前程似锦,未来可期! 这段“寄语”告诉我们（   ） A．中学阶段为我们的一生奠定重要基础 B．中学时代见证了我们从儿童到青年的生命进阶 C．光阴易逝，应及时行乐才能不负青春韶华 D．中学时代是一个人成才与否的决定性时期 5．(24-25七上·山西大同·期末)中学时代是人生美好的年华。进入新校园，遇见新老师、新同学，必然有新感受。下列同学的感受，你认可的是（   ） A．小欢：我要珍视当下，把握机会，事事争第一 B．小赵：初中阶段对我们的人生具有最重要的价值 C．小硕：中学时代我们学习的重点将会从课堂转向社会 D．小叶：站在新起点，我要做好初中生活规划 6．(23-24七上·山西临汾侯马·期末)道德与法治课上，老师出示了下列内容： 钱学森在晚年曾写下一段话，称17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了七位…… 老师想表达的意思是（   ） A．中学时代是人生发展的最高阶段，为我们提供了发展自我的机会和可能 B．老师是育人教书的人员，只有中学阶段的老师才有独特的价值和意义 C．中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础 D．老师对学生的影响至关重要，决定着学生人生的前途与命运 7．(23-24七上·山西阳泉平定县·期末)七年级道德与法治课的拓展活动中，小何阅读了《院士的中学时代》一书。回望院士们的成长之路，小何发现，中学时代的积淀正是他们厚积薄发的关键所在。因为（   ） A．中学生活为我们打开认识生活之门 B．长大后才能感受到中学时代的宝贵 C．中学时代为我们一生奠定重要基础 D．从小学到中学，学习内容变化很大 8．(23-24七上·山西阳泉孟县·期末)进入初中后，小华想要改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 因此，他对自己提出了一些新要求。下列要求中值得点赞的是（   ） A．磨砺意志，坚定信念 B．珍视当下，及时行乐 C．悦纳自己，异想天开 D．坚持己见，一意孤行 9．(23-24七上·山西朔州怀仁·期末)著名数学家华罗庚从中学时代起就对数学表现出深厚兴趣，文学巨匠雨果从中学时代起就养成阅读的习惯。以上实例说明了中学时代（   ） A．可以为我们的一生奠定重要基础 B．我们开始探寻生命奥妙 C．见证着从少年到青年的生命进阶 D．与小学阶段无任何差别 二、非选择题 10．(23-24七上·山西运城新绛县·期末)以人为镜明得失 某校在2024年元旦来临之际，组织了“兄弟班、共进退”交流座谈会，期望通过同龄人之间的交流，实现“互帮互助，共同进步”的目的。下面是同学们交流的话题： 话题一：中学时代小万：中学时代不重要，大学才是决定人生的关键阶段。小林：你说的对，所以在初中阶段，我们能玩就玩，过期就没有机会了。 小娜：你们说的都不对，老师说，初中阶段很关键…… 话题二：学会学习小纪：学习还不简单，上课多抄抄，下课多做题。小屈：没错，只要肯翻书，善抄袭，肯定能够考第一。 …… 请你随机参与一组“话题”讨论，帮助同龄人树立正确的“价值观”。 考点02 规划初中生活 一、单项选择题 1．(23-24七上·山西忻州多校联考·期末)“航天员这个职业，在很多人的眼里是光鲜亮丽的，似明星、是偶像，但实际上却是一个‘吃尽苦头’的职业，需要每天接受各种极限挑战训练。”中国第一代航天员杨利伟在人民日报撰文中的这句话，告诉我们（   ） A．梦想是对未来美好的愿望，有梦想就有希望 B．要从小学习立志，早立志，立大志，立长志 C．不懈地追梦、圆梦就能改变生活，改变自己 D．努力需要坚持，要落实在每天的具体行动中 2．(23-24七上·山西运城新绛县·期末)在课堂学习中，老师出示了一组漫画： 这组漫画引起了学生深深地思考。对于学生的“思考”，你认同的是（   ） A．人生需要梦想，梦想就在脚下 B．努力需要坚持，坚持助力成功 C．努力需要方法，方法决定效率 D．做人需要灵活，灵活创造奇迹 3．(23-24七上·山西太原·期末)神舟十五号航天员邓清明说：“25年来我坚持梦想，不放弃、不抛弃，我相信坚持的力量，他终于实现了自己的梦想。邓清明的故事告诉我们，实现梦想需要（   ） A．热爱生活，不怕挫折 B．接纳与欣赏自己 C．坚持努力，并落实在每一天的具体行动中 D．根据自己的实际情况，对理想进行适当调整 4．(23-24七上·山西晋城阳城县·期末)习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年，“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”，充分体现了党对青年一代的亲切关怀和殷切期待。作为青年一代我们怎么实现梦想（   ） ①树立远大理想，规划青春路径②将梦想与中国梦紧密相连 ③坚持进取将梦想变成信念④要不断增强自身能力，提高自身素质 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 5．(23-24七上·山西吕梁交城·期末)“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”这句话启示我们（   ） A．中学阶段为我们的一生奠定重要基础 B．编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题 C．只要有梦想就可以实现人生目标 D．少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 6．(23-24七上·山西晋城阳城县·期末)冬奥会后，某滑雪运动员谈到，“运动的确需要天赋但绝不是仅靠天赋就足够了。想成为顶尖的职业运动员，还得有最专业的培养和最刻苦的训练。”下面格言中跟这段话表达意思相近的是（   ） A． B． C． D． 二、非选择题 7．(23-24七上·山西大同浑源县多校联考·期末)航天飞行工程师朱杨柱——执着追梦终如愿 从青年学子到“神舟十六号”航天员乘组成员，朱杨柱执着追梦了十多年。他没 有空中飞行经验，刚开始操控起来非常吃力，课后便在宿舍加练。经过上千小时的训练，他终于实现了精准操作。“我不是最优秀的，但一定会尽自己最大的努力。”感恩伟大的新时代，因为正是中国梦给我们带来了航天梦。我更是幸运地赶上了一个新时代，让每一位努力奋斗的人，都有机会实现自己的人生梦想和价值。”朱杨柱说。 朱杨柱执着追梦终如愿的故事带给我们哪些启示？ 8．(24-25七·山西大学附属中学校·月考)寒假时光 时光飞逝，进入初中的第一个学期马上就要结束了。小梅为了让自己的寒假过的更加充实，制定了自己的寒假计划。 (1)现在请就小梅寒假计划的内容谈谈你的看法（评价并说明理由）。 (2)寒假里，老师让同学们制订一份科学的健康家庭行动方案，并认真落实。请你结合家人的某一健康问题，说说维护身心健康的知识和方法。 9．(23-24七上·山西大同平城区两校联考·期末)生命的勇气 18岁仅18公斤的渐冻症少年邢益凡，肌肉几乎不能生长，稍有不慎骨头就可能折断，他不能一只手翻书，要用下巴撑在桌上支起头……邢益凡却克服困难，以645分考入北京航空航天大学。考入北航的渐冻症少年立志做中国的霍金，他说“我就想看看，我还能走到哪一步”阅读上述材料，运用所学知识回答问题。 (1)你认为材料中邢益凡身上让我们感动的品质有哪些？ (2)我们应怎样发掘生命的力量，战胜挫折？ 10．(23-24七上·山西临汾侯马·期末)0．从豪气风发的少年到“神舟16号”航天员乘组成员，朱杨柱执着追梦了十多年；上高二时，朱杨柱与空军飞行员失之交臂，然而，他并没有泄气，课后便在宿舍加练。经过上千小时的训练，他终于实现了精准操作；高考填报志愿时，他果断报考国防科技大学飞行器系统与工程专业，最终如愿穿上军装，是进入中国空间站的我国首位航天飞行工程师首位博士航天员。 材料中蕴含教材的哪些道理？ 11．(23-24七上·山西大同平城区两校联考·期末)1．解忧杂货店 青春期是人生最美好的年华，它给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些烦恼和困惑。为了更好的帮助同学们健康快乐成长，某校开了一间“减忧杂货店”，下面是一位同学的来信：我喜欢看侦探类小说，书中的法医形象深深地吸引着我。因此，我立志要成为一名法医。最近我有一些困惑——我常常控制不住自己，有时课上也看小说；而且我的父母也不支持我，他们说我胆小内向，法医不适合我，为此，我们有过很多次的争吵，我该怎么办呢，我要不要坚持自己的梦想呢？ 思考：对于小亮的困惑，如果是你，你会怎么解决？ 12．(22-23七上·山西吕梁·期末)2．小李同学的梦想是将来做一名航天人，报效国家，特别是看到中国的空间站建立后，这个愿望更加强烈。但是，他常常控制不住自己，上课时间阅读航天知识相关的杂志；周六日经常整夜观看《火星救援》之类的影视剧，导致学习成绩下降。现在，居家上网课的他依旧是这种状态，为此他深感焦虑。 (1)结合有关知识分析小李有哪些什么值得肯定的地方？ (2)小李现在的状态发展下去可能会到来什么样的影响？ (3)怎样才能改变小李现在的焦虑？请你给他提出合理化建议。 13．(22-23九上·山西阳泉经济开发区·期末)3．下面是某教材上的三幅插图，其寓意深刻，内涵丰富，教育意义深远。为此九年级③班的小韩设计了如下两个问题。 (1)三幅图片的共同寓意是什么？ (2)结合三幅图片信息，你觉得作为青少年，要想“圆梦”应该怎么做呢？ 试卷第12页，共18页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ · 专题01 开启初中生活 2大高频考点概览 考点01 奏响中学序曲 考点02 规划初中生活 考点01 奏响中学序曲 一、单项选择题 1．(23-24七上·山西晋中·期末)为改变自己在父母、老师和同学心目中不够完美的形象，重新塑造一个“新自我”，七年级的小华同学做出了如下畅想。其中正确的是（   ） A．坚持己见，特立独行 B．积极进取，超越自我 C．活好当下，尽情享受 D．为了自己，改变他人 【答案】B 【详解】本题考查对中学序曲的正确认识。 A：要坚持己见，特立独行不利于与他人的交往，A说法错误； B：中学生活是人生道路上一个新的起点，在新的环境、站在新的起点，要积极进取，超越自我，B说法正确； C：我们要珍惜新的起点，努力改变自己，而不能尽情享受，C说法错误； D：我们要努力改变自己，做更好的自己，而不是改变他人，D说法错误； 故本题选B。 2．(23-24七上·山西忻州多校联考·期末)某项目学习编辑小组正在为《我们的中学时代》成长纪念册卷首的小诗(如表)配标题，你认为最恰当的是（   ） 什么时光最值得珍爱? 是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀? 是这美好的中学时代。 什么时候懂得了人生? 是在求知的中学时代。 …… A．中学时代，自由无界 B．新起点，新挑战 C．中学时代，黄金时代 D．中学，我们来了 【答案】C 【详解】本题考查中学时代的重要性。 C：题干中的话体现了中学时代的重要性。分析选项，中学时代，黄金时代，突出了中学时代的作用，故C符合题意； A：自由是有界的，故A说法错误； BD：选项说法与题干无关，故BD不符合题意； 故本题选C。 3．(23-24七上·山西朔州右玉县·期末)魅力社团展风采 近日，某中学举办了以“魅力社团展风采追光少年向未来”为主题的社团展演活动，各年级学生各显其能，全方位、立体式地展示了“双减”政策下的多元教育成果。 这一社团展演活动告诉我们：在中学时代（   ） A．集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 B．新的课程，引领我们探索新的知识领域 C．丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 D．各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 【答案】C 【详解】本题考查中学时代。 ABD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABD不符合题意； C：依据教材知识，题文中某中学举办以“魅力社团展风采追光少年向未来”为主题的社团展演活动，表明中学时代丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台，故C符合题意； 故本题选C。 4．(23-24七上·山西大同·期末)下面是一位中学校长在毕业典礼上给毕业生的深情寄语 毕业寄语 远大的理想在这里孕育,高尚的情操在这里萌生,生命的辉煌在这里奠基,良好的习惯在这里养成。光阴易逝,韶华有时,祝你们前程似锦,未来可期! 这段“寄语”告诉我们（   ） A．中学阶段为我们的一生奠定重要基础 B．中学时代见证了我们从儿童到青年的生命进阶 C．光阴易逝，应及时行乐才能不负青春韶华 D．中学时代是一个人成才与否的决定性时期 【答案】A 【详解】本题考查中学时代的重要性。 A：根据题干内容和教材所学，校长的话体现了中学时代的重要性，“生命的辉煌在这里奠基”体现了中学阶段为我们的一生奠定重要基础，故A符合题意； B：学时代见证了从少年到青年的生命进阶，故B说法错误； C：我们应珍惜时光，奋发有为，而不是及时行乐，故C说法错误； D：中学时代是一个人成长的重要时期，“决定性”说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选A。 5．(24-25七上·山西大同·期末)中学时代是人生美好的年华。进入新校园，遇见新老师、新同学，必然有新感受。下列同学的感受，你认可的是（   ） A．小欢：我要珍视当下，把握机会，事事争第一 B．小赵：初中阶段对我们的人生具有最重要的价值 C．小硕：中学时代我们学习的重点将会从课堂转向社会 D．小叶：站在新起点，我要做好初中生活规划 【答案】D 【详解】正确认识初中阶段。 D：小叶的观点体现了对中学时代作为新起点的认识，并强调了规划的重要性。进入中学，学生面临新的环境和挑战，做好规划有助于更好地适应和成长。故D说法正确； A：“珍视当下，把握机会”体现了小欢积极向上的态度，但“事事争第一”说法过于绝对，故A说法错误； B：小赵强调了初中阶段的重要性，但“最重要”这一表述过于绝对。人生的每个阶段都有其独特的价值和意义。故B说法错误； C：小硕的观点反映了对中学时代学习的一种误解。虽然中学时代学生开始更多地接触社会和实践，但课堂学习仍然是学习的主要部分。中学时代的学习重点并没有完全从课堂转向社会。故C说法错误； 故本题选D。 6．(23-24七上·山西临汾侯马·期末)道德与法治课上，老师出示了下列内容： 钱学森在晚年曾写下一段话，称17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了七位…… 老师想表达的意思是（   ） A．中学时代是人生发展的最高阶段，为我们提供了发展自我的机会和可能 B．老师是育人教书的人员，只有中学阶段的老师才有独特的价值和意义 C．中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础 D．老师对学生的影响至关重要，决定着学生人生的前途与命运 【答案】C 【详解】本题考查中学时代的意义。 C：材料通过钱学森对自己的中学时代的回忆，说明了中学时代对我们每个人的意义，故C说法正确； A：最高阶段，说法过于绝对，与现实实际不符，故A说法错误； B：只有，说法过于绝对，故B说法错误； D：老师并不决定着学生人生的前途与命运，故D说法错误； 故本题选C。 7．(23-24七上·山西阳泉平定县·期末)七年级道德与法治课的拓展活动中，小何阅读了《院士的中学时代》一书。回望院士们的成长之路，小何发现，中学时代的积淀正是他们厚积薄发的关键所在。因为（   ） A．中学生活为我们打开认识生活之门 B．长大后才能感受到中学时代的宝贵 C．中学时代为我们一生奠定重要基础 D．从小学到中学，学习内容变化很大 【答案】C 【详解】本题考查中学时代。 C：题干中，中学时代的积淀正是院士们得以厚积薄发的关键所在，说明中学时代为我们一生奠定重要基础，故C符合题意； AD：选项说法不符合题干主旨，故AD不符合题意； B：“才能”说法太绝对，故B说法错误； 故本题选C。 8．(23-24七上·山西阳泉孟县·期末)进入初中后，小华想要改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 因此，他对自己提出了一些新要求。下列要求中值得点赞的是（   ） A．磨砺意志，坚定信念 B．珍视当下，及时行乐 C．悦纳自己，异想天开 D．坚持己见，一意孤行 【答案】A 【详解】本题考查学生对塑造新自我的认识。 A：塑造新自我，就要积极进取，学会包容，学会学习，培养坚强的意志等，A说法正确； BCD：及时行乐、异想天开、一意孤行的做法都不利于塑造自己，BCD说法错误； 故本题选A。 9．(23-24七上·山西朔州怀仁·期末)著名数学家华罗庚从中学时代起就对数学表现出深厚兴趣，文学巨匠雨果从中学时代起就养成阅读的习惯。以上实例说明了中学时代（   ） A．可以为我们的一生奠定重要基础 B．我们开始探寻生命奥妙 C．见证着从少年到青年的生命进阶 D．与小学阶段无任何差别 【答案】A 【详解】本题考查中学时代的价值。 A：分析题文，题干说明了中学时代对数学家华罗庚和文学巨匠雨果的巨大影响，这说明中学时代可以为我们的一生奠定重要基础；故A正确； B：应该是我们开始深入探寻生命的奥秘；故B错误； C：观点正确，但不符合题干主旨；故C不符合题意； D：中学时代与小学阶段有明显的差别；故D错误； 故本题选A。 二、非选择题 10．(23-24七上·山西运城新绛县·期末)以人为镜明得失 某校在2024年元旦来临之际，组织了“兄弟班、共进退”交流座谈会，期望通过同龄人之间的交流，实现“互帮互助，共同进步”的目的。下面是同学们交流的话题： 话题一：中学时代小万：中学时代不重要，大学才是决定人生的关键阶段。小林：你说的对，所以在初中阶段，我们能玩就玩，过期就没有机会了。 小娜：你们说的都不对，老师说，初中阶段很关键…… 话题二：学会学习小纪：学习还不简单，上课多抄抄，下课多做题。小屈：没错，只要肯翻书，善抄袭，肯定能够考第一。 …… 请你随机参与一组“话题”讨论，帮助同龄人树立正确的“价值观”。 【答案】话题一：小万、小林的观点错误，小娜的观点正确。①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义，等等。所以，初中阶段很关键。 话题二：小纪、小屈的观点是错误的。①学习并不是一件简单的事情，我们要学会学习。学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；需要掌握科学的学习方法，适合自己的才是最好的；还意味着要善于运用不同的学习方式。如自主学习、合作学习、探究学习等。②要端正学习态度，养成良好的学习习惯，抄袭是不诚信的行为，长此以往，会失去学习的兴趣，成绩下降。所以小纪、小屈的观点是错误的。 【分析】考点考查：中学时代的重要性、学会学习 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】话题一： 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：中学时代不重要，大学才是决定人生的关键阶段；在初中阶段，我们能玩就玩，过期就没有机会了。 观点②：老师说，初中阶段很关键。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误 论据①：中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础； 论据②：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶； 论据③：珍惜中学时代，打好坚实的基础。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确 论据①：中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础； 论据②：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶； 论据③：随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己； 论据④：随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义等。 第四步：整合信息，组织答案。 话题二： 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：学习还不简单，上课多抄抄，下课多做题。 观点②：只要肯翻书，善抄袭，肯定能够考第一。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误 论据①：学习并不是一件简单的事情，我们要学会学习； 论据②：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；需要掌握科学的学习方法，适合自己的才是最好的；还意味着要善于运用不同的学习方式。如自主学习、合作学习、探究学习等。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误 论据：要端正学习态度，养成良好的学习习惯，抄袭是不诚信的行为，长此以往，会失去学习的兴趣，成绩下降。 第四步：整合信息，组织答案。 考点02 规划初中生活 一、单项选择题 1．(23-24七上·山西忻州多校联考·期末)“航天员这个职业，在很多人的眼里是光鲜亮丽的，似明星、是偶像，但实际上却是一个‘吃尽苦头’的职业，需要每天接受各种极限挑战训练。”中国第一代航天员杨利伟在人民日报撰文中的这句话，告诉我们（   ） A．梦想是对未来美好的愿望，有梦想就有希望 B．要从小学习立志，早立志，立大志，立长志 C．不懈地追梦、圆梦就能改变生活，改变自己 D．努力需要坚持，要落实在每天的具体行动中 【答案】D 【详解】本题考查对努力的认识。 D：题干中，航天员是一个“吃尽苦头”的职业，需要每天接受各种极限挑战训练，这体现了努力需要坚持，要落实在每天的具体行动中，故D符合题意； AB：选项说法正确，但是与题干无关，故AB不符合题意； C：就能，说法绝对，故C说法错误； 故本题选D。 2．(23-24七上·山西运城新绛县·期末)在课堂学习中，老师出示了一组漫画： 这组漫画引起了学生深深地思考。对于学生的“思考”，你认同的是（   ） A．人生需要梦想，梦想就在脚下 B．努力需要坚持，坚持助力成功 C．努力需要方法，方法决定效率 D．做人需要灵活，灵活创造奇迹 【答案】B 【详解】本题考查努力的基本要求。 B：从第一天、第二天.....第N天的变化，虽然裁掉轻松一些，但是不能到达理想的彼岸，说明努力需要坚持，坚持助力成功，否则梦想就会成为空想，故B说法正确； AC：说法正确，但题文中未体现，故AC不符合题意； D：题文体现的是努力需要坚持，与做人需要灵活无关，故D说法错误； 故本题选B。 3．(23-24七上·山西太原·期末)神舟十五号航天员邓清明说：“25年来我坚持梦想，不放弃、不抛弃，我相信坚持的力量，他终于实现了自己的梦想。邓清明的故事告诉我们，实现梦想需要（   ） A．热爱生活，不怕挫折 B．接纳与欣赏自己 C．坚持努力，并落实在每一天的具体行动中 D．根据自己的实际情况，对理想进行适当调整 【答案】C 【详解】本题考查努力的基本要求。 C：邓清明一直坚持梦想，不放弃、不抛弃，一直相信坚持的力量，终于实现了自己的梦想；这正符合教材知识努力是梦想与现实之间的桥梁，坚持努力并落实在每一天的具体行动中，故C符合题意； ABD：挫折、接纳与欣赏自己、调整理想与题干的关键词不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 4．(23-24七上·山西晋城阳城县·期末)习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年，“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”，充分体现了党对青年一代的亲切关怀和殷切期待。作为青年一代我们怎么实现梦想（   ） ①树立远大理想，规划青春路径②将梦想与中国梦紧密相连 ③坚持进取将梦想变成信念④要不断增强自身能力，提高自身素质 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查实现梦想的途径、努力的基本要求、少年梦和中国梦的关系。 ①②③④：我们要不负党对青年一代的亲切关怀和殷切期待，努力做到：树立远大理想、规划青春路径，将梦想与中国梦紧密相连，坚持进取将梦想变成信念，要不断增强自身能力、提高自身素质，故①②③④说法正确； 故本题选D。 5．(23-24七上·山西吕梁交城·期末)“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”这句话启示我们（   ） A．中学阶段为我们的一生奠定重要基础 B．编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题 C．只要有梦想就可以实现人生目标 D．少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 【答案】D 【详解】本题考查实现梦想的途径。 D：题文内容意思是路途虽然遥远但是只要一直走就将有走到的一天，事情虽然很难处理但是只要做下去就会有成功的一天，体现了努力的重要性，因此这句话启示我们少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，故D符合题意； AB：在题文中未涉及，故AB不符合题意； C：说法绝对化，故C错误； 故本题选D。 6．(23-24七上·山西晋城阳城县·期末)冬奥会后，某滑雪运动员谈到，“运动的确需要天赋但绝不是仅靠天赋就足够了。想成为顶尖的职业运动员，还得有最专业的培养和最刻苦的训练。”下面格言中跟这段话表达意思相近的是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】本题考查实现梦想的途径。 C：材料中，运动的确需要天赋但绝不是仅靠天赋就足够了。这就体现了梦想的实现需要努力，要踏踏实实的努力。功崇惟志，业广惟勤，这强调了努力的作用，故C说法正确； ABD：材料没有体现出换位思考、认识自己以及善始善终的内容，故ABD不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题 7．(23-24七上·山西大同浑源县多校联考·期末)航天飞行工程师朱杨柱——执着追梦终如愿 从青年学子到“神舟十六号”航天员乘组成员，朱杨柱执着追梦了十多年。他没 有空中飞行经验，刚开始操控起来非常吃力，课后便在宿舍加练。经过上千小时的训练，他终于实现了精准操作。“我不是最优秀的，但一定会尽自己最大的努力。”感恩伟大的新时代，因为正是中国梦给我们带来了航天梦。我更是幸运地赶上了一个新时代，让每一位努力奋斗的人，都有机会实现自己的人生梦想和价值。”朱杨柱说。 朱杨柱执着追梦终如愿的故事带给我们哪些启示？ 【答案】①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。我们的梦想要与个人的人生目标紧密相连，明确的目标能够帮助我们找到前进的方向。②我们的梦想要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力是梦想与现实之间的桥梁，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 【分析】考点考查：梦想的意义、努力的基本要求、航天航空。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用梦想的意义、实现梦想的做法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：执着追梦了十多年→努力的基本要求； 关键词②：中国梦给我们带来了航天梦→少年梦想的特点；梦想的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 8．(24-25七·山西大学附属中学校·月考)寒假时光 时光飞逝，进入初中的第一个学期马上就要结束了。小梅为了让自己的寒假过的更加充实，制定了自己的寒假计划。 (1)现在请就小梅寒假计划的内容谈谈你的看法（评价并说明理由）。 (2)寒假里，老师让同学们制订一份科学的健康家庭行动方案，并认真落实。请你结合家人的某一健康问题，说说维护身心健康的知识和方法。 【答案】(1)①从计划的合理性来看，小梅的计划内容丰富，涵盖了学习、运动、休息等多个方面，有利于全面发展。 ②从时间安排来看，作息时间较为规律，保证了足够的睡眠和学习时间，符合初中生的身心发展特点。 ③从计划的可行性来看，各项任务明确具体，具有可操作性，能够帮助小梅在寒假中更好地提升自己。 (2)①例如家人有近视问题。 ②维护身心健康的知识和方法：要保持正确的读写姿势，避免长时间用眼，定期进行眼部检查，多进行户外活动，多看绿色植物等。 【分析】考点考查：规划的含义及重要性、养成健康的生活方式、保持心理健康的做法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用规划的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：计划内容涵盖学习、运动、休息等多个方面→可联系计划内容丰富，有利于全面发展作答。 关键词②：每天休息八小时→可联系作息时间较为规律，保证了足够的睡眠和学习时间，符合初中生的身心发展特点作答。 关键词③：计划清单，每个时间段安排不同任务→可联系各项任务明确具体，具有可操作性，能够帮助小梅在寒假中更好地提升自己作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查请你结合家人的某一健康问题，说说维护身心健康的知识和方法，属于开放性试题，言之有理即可。 9．(23-24七上·山西大同平城区两校联考·期末)生命的勇气 18岁仅18公斤的渐冻症少年邢益凡，肌肉几乎不能生长，稍有不慎骨头就可能折断，他不能一只手翻书，要用下巴撑在桌上支起头……邢益凡却克服困难，以645分考入北京航空航天大学。考入北航的渐冻症少年立志做中国的霍金，他说“我就想看看，我还能走到哪一步”阅读上述材料，运用所学知识回答问题。 (1)你认为材料中邢益凡身上让我们感动的品质有哪些？ (2)我们应怎样发掘生命的力量，战胜挫折？ 【答案】(1)积极乐观、奋发向上、青春的探索需要自强、不向困难低头、立志高远。 (2) ①发掘生命的力量就要提高生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③发掘生命的力量要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助。 【分析】考点考查：努力的基本要求、正确对待挫折的方法、磨砺坚强意志、青春的探索需要自强 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用努力的基本要求、磨砺坚强意志、青春的探索需要自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：渐冻症少年邢益凡克服困难，以645分考入北京航空航天大学→链接积极乐观、奋发向上、青春的探索需要自强。 关键词②：考入北航的渐冻症少年立志做中国的霍金，他说“我就想看看，我还能走到哪一步”→链接不向困难低头、立志高远。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样发掘生命的力量，可结合教材知识作答。 10．(23-24七上·山西临汾侯马·期末)0．从豪气风发的少年到“神舟16号”航天员乘组成员，朱杨柱执着追梦了十多年；上高二时，朱杨柱与空军飞行员失之交臂，然而，他并没有泄气，课后便在宿舍加练。经过上千小时的训练，他终于实现了精准操作；高考填报志愿时，他果断报考国防科技大学飞行器系统与工程专业，最终如愿穿上军装，是进入中国空间站的我国首位航天飞行工程师首位博士航天员。 材料中蕴含教材的哪些道理？ 【答案】梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气；面对挫折要发掘自身生命的力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；努力是梦想与现实之间的桥梁，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 【分析】考点考查：梦想的意义、实现梦想的途径、战胜挫折 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用梦想的意义、实现梦想的途径、战胜挫折的知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：朱杨柱执着追梦了十多年→可链接梦想的意义。 关键词②：朱杨柱与空军飞行员失之交臂，然而，他并没有泄气，课后便在宿舍加练→可链接要勇于战胜挫折。 关键词③：课后便在宿舍加练。经过上千小时的训练，他终于实现了精准操作→可链接实现梦想的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 11．(23-24七上·山西大同平城区两校联考·期末)1．解忧杂货店 青春期是人生最美好的年华，它给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些烦恼和困惑。为了更好的帮助同学们健康快乐成长，某校开了一间“减忧杂货店”，下面是一位同学的来信：我喜欢看侦探类小说，书中的法医形象深深地吸引着我。因此，我立志要成为一名法医。最近我有一些困惑——我常常控制不住自己，有时课上也看小说；而且我的父母也不支持我，他们说我胆小内向，法医不适合我，为此，我们有过很多次的争吵，我该怎么办呢，我要不要坚持自己的梦想呢？ 思考：对于小亮的困惑，如果是你，你会怎么解决？ 【答案】①少年有梦，不应止于心动，更在于行动，不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己，努力，是梦想与现实之间的桥梁；②努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。③掌握亲子沟通的技巧和应对冲突的智慧，如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 【分析】考点考查：与父母沟通的方法和技巧、努力的基本要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用与父母沟通的方法和技巧、努力的基本要求的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我立志成为法医，最近却有些困惑，我常控制不住自己，有时课上看小说→链接少年有梦，不应止于心动，更在于行动，努力，是梦想与现实之间的桥梁；努力，需要坚持。 关键词②：父母不支持我，说我胆小内向，法医不适合我，我们争吵过很多次→链接掌握亲子沟通的技巧和应对冲突的智慧，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；尝试让父母了解我们的变化和需要。 第三步：整合信息，组织答案。 12．(22-23七上·山西吕梁·期末)2．小李同学的梦想是将来做一名航天人，报效国家，特别是看到中国的空间站建立后，这个愿望更加强烈。但是，他常常控制不住自己，上课时间阅读航天知识相关的杂志；周六日经常整夜观看《火星救援》之类的影视剧，导致学习成绩下降。现在，居家上网课的他依旧是这种状态，为此他深感焦虑。 (1)结合有关知识分析小李有哪些什么值得肯定的地方？ (2)小李现在的状态发展下去可能会到来什么样的影响？ (3)怎样才能改变小李现在的焦虑？请你给他提出合理化建议。 【答案】(1)你对航天知识感兴趣，梦想成为“航天人”。我们每一个人都应该有理想，有理想就有了奋斗的方向。 (2)如果“常常控制不住自己、熬夜追剧”成为常态，有可能会使你的理想最终成为幻想；上课看杂志、周六日整夜观看相关影视剧，同样是不够自律、主次不分的体现。这样长期下去，学习成绩自然会受影响。（至少从两方面谈危害） (3)有坚强的意志、高度的专注、积极的努力——努力是梦想与现实之间的桥梁。（从科学安排时间、培养自制力、从行动上为实现梦想脚踏实地说明，至少两点。） 【分析】考点考查：实现梦想。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用实现梦想的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小李同学的梦想是将来做一名航天人，报效国家，特别是看到中国的空间站建立后，这个愿望更加强烈→可链接你对航天知识感兴趣，梦想成为“航天人”。我们每一个人都应该有理想，有理想就有了奋斗的方向。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用实现梦想的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“常常控制不住自己、熬夜追剧”→可链接有可能会使你的理想最终成为幻想。 关键词②：上课看杂志、周六日整夜观看相关影视剧→可链接这样长期下去，学习成绩自然会受影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用实现梦想的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：居家上网课的他依旧是这种状态，为此他深感焦虑→可链接有坚强的意志、高度的专注、积极的努力，努力是梦想与现实之间的桥梁。 第三步：整合信息，组织答案。 13．(22-23九上·山西阳泉经济开发区·期末)3．下面是某教材上的三幅插图，其寓意深刻，内涵丰富，教育意义深远。为此九年级③班的小韩设计了如下两个问题。 (1)三幅图片的共同寓意是什么？ (2)结合三幅图片信息，你觉得作为青少年，要想“圆梦”应该怎么做呢？ 【答案】(1)努力是梦想与现实之间的桥梁。 (2)①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。②实现梦想需要立志，需要坚持，需要方法。         【分析】考点考查：实现梦想的途径。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用实现梦想的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：广大青年既是追梦者，也是圆梦人；做科研要耐得住“冬天”的寂寞；梦想之路→可链接努力是梦想与现实之间的桥梁。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查实现梦想的途径，可结合教材知识作答。 试卷第18页，共18页 / 学科网（北京）股份有限公司 $