专题02 空气和氧气（期末真题汇编，湖南专用）九年级化学上学期

专题02 空气和氧气 6大高频考点概览 考点01 空气的成分及其性质和用途 考点02 空气的污染与防治 考点03 空气中氧气含量的测定 考点04 氧气的性质 考点05 氧气的制取 考点06 催化剂 地 城 考点01 空气的成分及其性质和用途 1．(24-25九上·湖南怀化麻阳苗族自治县锦江中学·期末)下列有关空气的说法正确的是 A．空气是混合物 B．空气是由空气分子构成 C．空气中氮气极易溶于水 D．空气中稀有气体的体积分数最大 【答案】A 【详解】A、空气是由氮气、氧气等多种物质组成的，属于混合物，故A说法正确； B、空气是由氮气、氧气等多种物质组成的，属于混合物，空气中含氮分子、氧分子等，不存在空气分子，故B说法错误； C、空气中氮气难溶于水，故C说法错误； D、空气中各成分的体积分数：氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%、水蒸气和和杂质约占0.03%，则空气中氮气的体积分数最大，故D说法错误。 故选A。 2．(24-25九上·湖南株洲芦淞区·期末)博物馆常用空气中含量最多的气体保护文物。该气体是 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 【答案】A 【详解】空气的成分按体积计算，大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%，所以空气中含量最多的气体是氮气。 故选A。 3．(24-25九上·湖南衡阳八中教育集团初中校·期末)生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是 A．稀有气体可用于霓虹灯的制作 B．CO2是植物光合作用的重要原料 C．氮气可以用作保护气 D．空气中最多的气体是氧气 【答案】D 【详解】A、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于霓虹灯的制作，说法正确，不符合题意； B、是植物光合作用的重要原料，说法正确，不符合题意； C、氮气化学性质不活泼，可用作保护气，说法正确，不符合题意； D、空气中最多的气体是氮气，说法错误，符合题意。 故选：D。 4．(24-25九上·湖南岳阳·期末)如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“R”代表的是 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 【答案】B 【详解】空气中各成分的体积分数：氮气78%、氧气21%、其他成分1%，则R表示氧气，故选：B。 5．(24-25九上·湖南衡阳常宁·期末)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是 A．二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源 B．工业上可用分离液态空气法制氧气 C．氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的 D．氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期 【答案】A 【详解】A、二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，但二氧化碳排放过多会导致温室效应，说法错误，符合题意； B、工业上可用分离液态空气法制氧气，说法正确，不符合题意； C、氧气约占空气体积的，其用途是供给呼吸、支持燃烧，说法正确，不符合题意； D、氮气化学性质不活泼，可用作保护气来延长食品保质期，说法正确，不符合题意。 故选：A。 6．(24-25九上·湖南岳阳平江县·期末)空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气 【答案】B 【详解】空气中氮气的体积分数约为78%，氧气的体积分数约为21%，二氧化碳的体积分数约为0.03%，水蒸气含量极少，所以空气中含量较多的气体是氮气和氧气，其中氮气化学性质不活泼，氧气化学性质活泼，故选：B。 7．(24-25九上·湖南邵阳·期末)下列试剂或方法中，能区分氮气和二氧化碳的是 A．带火星的木条 B．澄清石灰水 C．闻气体气味 D．观察气体颜色 【答案】B 【详解】A、 氮气和二氧化碳都没有助燃性‘可燃性，都不能使带火星的木条复燃，所以带火星的木条不能区分二者，不符合题意； B、二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气不能，澄清石灰水能区分氮气和二氧化碳，符合题意； C、氮气和二氧化碳都是无味的气体，闻气体气味无法区分它们，不符合题意； D、氮气和二氧化碳都是无色的气体，观察气体颜色都无法区分它们，不符合题意。 故选B。 8．(24-25九上·湖南长沙长沙县·期末)阅读下面短文。 氮气是空气中含量最多的气体，是一种宝贵的自然资源。 （一）工业上获取氧气主要通过分离液态空气法，通过控制温度先分离出。 （二）氮气作为保护气，广泛应用于食品行业。在大型粮仓内充入氮气，使粮食处于休眠和缺氧状态，可达到良好的防虫、防霉等效果，延长粮食的保存期。 （三）氦气与光伏新材料： 高纯氮气被离子化后，通过氮离子束溅射技术，以高纯石墨为靶材可以沉积出光伏材料氮化碳薄膜，氮化碳薄膜中碳、氮元素的质量分数与氮离子束能量的关系如图所示。 回答下列问题： (1)通过分离液态空气获取氧气，可控制温度先分离出，可见的沸点 （填“高于”“低于”或“等于”）的沸点。 (2)氮气应用于食品行业作保护气，体现了的性质是： 。 (3)由上图可知，氮化碳薄膜中氮元素质量分数与氮离子束能量的关系为 。 【答案】(1)低于 (2)化学性质不活泼 (3)随着氮离子束能量的增大，氮化碳薄膜中氮元素质量分数先增大后减小 【详解】（1）通过分离液态空气获取氧气，可控制温度先分离出，说明氮气先汽化，所以氮气的沸点低于氧气的沸点； （2）氮气在食品行业作为保护气，是利用了氮气的化学性质稳定，不容易与其他物质发生反应的特点； （3）从图中可以看出，随着氮离子束能量的增加，氮化碳薄膜中氮元素质量分数逐渐减小。 地 城 考点02 空气的污染与防治 9．(24-25九上·湖南衡阳城区·期末)为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是 A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氮气 D．水蒸气 【答案】B 【详解】A、空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应，但二氧化碳是空气的成分之一，不是空气污染物，故此选项不符合题意； B、二氧化硫容易形成酸雨，会造成空气污染，故此选项符合题意。 C、氮气是空气的主要成分，不会造成空气污染，故此选项不符合题意； D、水蒸气是空气的成分，不会造成空气污染，故此选项不符合题意。 故选B。 10．(24-25九上·湖南衡阳祁东县·期末)校园微型空气质量“检测站”能检测出空气的主要污染物，下列不需要列入监测项目的是 A．二氧化碳 B．PM2.5 C．二氧化硫 D．二氧化氮 【答案】A 【详解】A、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，没有被列入空气质量监测项目，该选项符合题意； B、PM2.5属于空气污染物，是被列入空气质量监测的项目，该选项不符合题意； C、二氧化硫属于空气污染物，是被列入空气质量监测的项目，该选项不符合题意； D、二氧化氮属于空气污染物，是被列入空气质量监测的项目，该选项不符合题意。 故选A。 11．(24-25九上·湖南湘潭·期末)下列与环境相关的说法正确的是 A．工业废水可以直接排入江河 B．臭氧层破坏与空气污染无关 C．PM10含量越高空气质量越好 D．可燃冰开发不当，可能会加剧温室效应 【答案】D 【详解】A、工业废水中含有有害物质，直接排入江河会造成水体污染，故A说法错误； B、臭氧层破坏与空气污染有关，故B说法错误； C、PM10含量越高空气质量越差，故C说法错误； D、可燃冰的主要成分是甲烷，甲烷也是造成温室效应的气体之一，因此可燃冰开发不当，可能会加剧温室效应，故D说法正确。 故选D。 空气是一项宝贵的资源，某兴趣小组为了了解当地空气质量，组装了一个微型空气质量“检测站”并进行检测。完成下面12-13小题。 12．(24-25九上·湖南怀化·期末)当地的空气质量日报如图所示，下列说法错误的是 A．当前空气质量建议减少长时间户外运动 B．报告中的、与酸雨的形成有关 C．“空气质量指数”越大，表示空气的质量越好 D．当日的首要污染物为可吸入颗粒物 13．(24-25九上·湖南怀化·期末)通过监测空气质量，可以提高同学们保护环境的意识。下列日常做法不符合这一理念的是 A．少使用一次性用品 B．短途出行骑自行车 C．合理设定空调温度 D．生活垃圾焚烧处理 【答案】12．C 13．D 【解析】12．A、当前空气质量为轻度污染，建议减少长时间户外运动，故说法正确； B、报告中的SO2、NO2均能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，故说法正确； C、“空气质量指数”越大，空气污染越严重，空气质量越差，故说法错误； D、由图可知，可吸入颗粒物（PM10）的污染指数最大，故当日的首要污染物为可吸入颗粒物（PM10），故说法正确； 故选C； 13．A、少使用一次性用品，能减少资源的消耗、二氧化碳的排放、白色污染等，故选项符合要求； B、短途出行骑自行车，能减少燃油、燃气交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合要求； C、合理设定空调温度，能减少电能的消耗，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合要求； D、生活垃圾就地焚烧，会产生大量的空气污染物，故选项不符合要求； 故选D。 14．(24-25九上·湖南长沙雨花区·期末)校园微型空气质量“检测站”的组装和使用可提高学生保护环境的意识。下列说法正确的是 A．空气质量指数越高，空气质量越好 B．加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少环境污染 C．SO2、NO2、CO2臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物等是计入空气质量评价的主要污染物 D．空气中二氧化碳含量过高是引起酸雨的原因 【答案】B 【详解】A、空气污染指数越高，空气质量越差，故A错误； B、加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少环境污染，保护环境，故B正确； C、SO2、NO2、CO、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等是计入空气质量评价的主要污染物，二氧化碳不属于空气污染物，故C错误； D、空气中二氧化硫、二氧化氮含量过高是引起酸雨的原因，故D错误。 故选：B。 15．(24-25九上·湖南岳阳·期末)人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命。根据空气中物质的相关知识完成下列问题。（每空或每问2分） (1)人类时刻都离不开空气，原因是空气中的氧气能 。 (2)传统火药烟花燃放时会产生以下物质，其中不会污染空气的是______（填字母）。 A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．烟尘 (3)以下是国家关于空气质量指数与质量级别、质量状况的对应关系表。 空气质量指数 300以上 空气质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 岳阳市区某一时间测得空气质量指数为23，则此时其空气质量状况是 。 【答案】(1)供给呼吸 (2)A (3)优 【详解】（1）由于空气中的氧气能供给呼吸，所以人类时刻离不开空气。故填：供给呼吸。 （2）空气污染物包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧，二氧化碳属于空气的成分，不属于空气污染物。故选：A。 （3）岳阳市区某一时间测得空气质量指数为23，在之间，则此时其空气质量状况是优。故填：优。 16．(24-25九上·湖南岳阳·期末)空气是人类赖以生存的物质基础。某校社会实践小组的同学在老师指导下，组装了一个微型空气质量“检测站”，对当地空气质量状况展开了项目化学习。 任务一：认识空气质量检测的意义 【网络查询】空气质量检测有助于我们及时掌握空气质量状况，以便空气被污染时能及时采取应对措施，减小危害。 【小组交流】 有害气体和粉尘排放到空气中会对空气造成污染。 (1)空气污染的危害有 （写一点）。 任务二：使用微型空气质量“检测站” 【社会实践】同学们利用组装的微型空气质量“检测站”，在一家工厂附近进行了为期一周的空气质量检测，结果如图所示。 【分析评价】 (2)7月13日3这一天空气质量指数出现差异可能与 （写一种）有关。 任务三：探究污染物中有害气体成分 【走访调查】该工厂长期使用煤作燃料，煤主要含有碳元素，还含有少量硫、氮等元素。 【提出问题】工厂周围的空气中是否含有二氧化硫？ 【查阅资料】二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能使红色的品红溶液褪色。 【实验准备】用塑料袋收集该工厂附近的空气备用。 【进行实验】 (3)设计实验方案，探究工厂附近空气中是否含有二氧化硫。 实验方案 实验操作 实验现象 实验结论 方案一 将收集的空气样品通入少量 中，振荡 变浑浊 含有二氧化硫 方案二 将收集的空气样品通入少量品红溶液中，振荡 【反思评价】 (4)同学们对方案一产生质疑，理由是 （请用化学方程式表示）。 任务四：制定改善空气质量行动计划 【制定计划】 (5)通过项目化学习，大家体会到科学、技术与社会的相互关系，制定出改善空气质量的诸多行动计划，如： （写一点即可）。 【成果分享】同学们采用演讲、制作海报等形式，在社区宣传环保知识，让更多人参与到改善空气质量的行动中，让蓝天常在，空气常新。 【答案】(1)对人体健康的影响（或对自然环境的影响）（合理即可） (2)降雨（或风力大小） (3) 澄清石灰水 品红溶液褪色 (4) (5)大力推广新能源的使用（合理即可） 【详解】（1） 空气污染导致空气质量下降，影响人的身体健康； （2）风速和降雨都会改变空气中气体成分，故这一天空气质量指数出现差异可能与风速或降雨有关； （3）二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能使红色的品红溶液褪色，将收集的空气样品通入少量澄清石灰水中，振荡，澄清石灰水变浑浊；将收集的空气样品通入少量品红溶液中，振荡，品红溶液褪色，证明该工厂附近空气中是否含有二氧化硫； （4）二氧化碳也能使澄清石灰水变浑浊，空气中含有二氧化碳，可能会影响二氧化硫的检测，反应的化学方程式为：CO2+ Ca (OH)2= CaCO3↓+H2O； （5）为了保护人类赖以生存的环境，我们要大力推广新能源的使用，积极植树，节约用电、绿色出行等。 地 城 考点03 空气中氧气含量的测定 17．(24-25九上·湖南娄底新化县·期末)用如图所示装置进行实验，测定出空气中约占（按体积计算）。下列叙述不正确的是 A．②中瓶内空气的体积约为200mL B．可加热铁丝引燃铜匙中的白磷 C．白磷的作用是消耗②中瓶内的 D．最终注射器活塞移至约40mL刻度线处 【答案】D 【详解】A、根据题意打开胶塞，取出200mL水，②中瓶内空气的体积约为200mL，说法正确，不符合题意； B、铁具有良好的导热性，可加热铁丝引燃铜匙中的白磷，说法正确，不符合题意； C、白磷燃烧是与空气中氧气反应，能消耗瓶内的氧气，使容器内压强减小，打开弹簧夹，注射器活塞向左移动，移动的体积为消耗的氧气，说法正确，不符合题意； D、氧气约占空气体积的五分之一，瓶内空气体积约为 200mL，消耗的氧气约为 40mL，注射器活塞向左移动40mL，最终注射器活塞会移至约 100mL-40mL=60mL 刻度线处，说法错误，符合题意。 故选D。 18．(24-25九上·湖南衡阳船山实验中学·期末)某同学使用激光手电引燃红磷（如下图所示）。下列图像中能够体现该实验过程中锥形瓶内物质质量与时间关系的是 A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A、红磷燃烧消耗氧气，故随着反应的进行，气体的总质量减小，但是氮气等不参与反应，故气体的总质量不会减少至零，不符合题意； B、该实验中，氮气不参与反应，故氮气的质量不变，不符合题意； C、红磷和氧气在点燃的条件下反应生成固体五氧化二磷，根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，故固体的质量增加，待完全反应后，不再变化，不符合题意； D、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类和质量不变，故氧元素的质量不变，符合题意； 故选D。 19．(24-25九上·湖南衡阳衡南县·期末)教材32页科学·技术·社会——数字化实验 小红利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究(如图1)，得到的数据曲线如图2所示。 【查阅资料】红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，易溶于水。 (1)写出图1装置中测定空气中氧气含量的化学方程式 。 (2)图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是 。X曲线表示的是 。(填“温度”或“氧气浓度”)。 (3)实验前集气瓶中的水为，若集气瓶的容积为(燃烧匙所占体积忽略不计)，实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为 mL。 (4)集气瓶中装水的作用是 (合理即可)。 【答案】(1) (2) 红磷燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气消耗导致气压减小幅度（合理即可） 温度 (3)62 (4)吸收五氧化二磷 【详解】（1）图1装置中是红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：； （2）图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气消耗导致气压减小幅度；X曲线表示的是温度，是因为反应前后数值相等； （3）实验前集气瓶中的水为15mL，若集气瓶的容积为250mL（燃烧匙所占体积忽略不计），实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为15mL+（250mL-15mL）×=62mL； （4）红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，易溶于水，故集气瓶中装水的作用是吸收五氧化二磷。 20．(24-25九上·湖南常德教学联盟校·期末)自然界并不缺少“镁”，化学兴趣小组以“镁”为研究对象展开探究。 【提出问题】 镁能测定空气中氧气的含量吗？ 【实验探究】 小新用图1装置进行实验，观察到镁条燃烧。待镁条熄灭、装置冷却至室温后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。 【实验分析】 (1)根据空气的组成，减少的气体不仅有氧气，还一定有 （填名称） 【实验结论】 不能用镁测定空气中氧气含量。 【拓展探究】 小明发现久置的镁条上有一层灰黑色的“外衣”，这层灰黑色的外衣是什么物质呢？他叫来了小亮、小红一起进行了实验探究。 【做出猜想】 小明认为可能是MgO； 小亮认为可能是Mg2(OH)2CO3； 小红认为可能是Mg(OH)2。 (2)小红认为小明的猜想是错误的，理由是 。 【查阅资料】 ①Mg(OH)2受热分解产生两种氧化物。 ②Mg2(OH)2CO3受热分解产生三种氧化物。 【继续探究】 小亮进行如图2所示实验时，发现试管口有液滴出现，澄清石灰水变浑浊，同时试管内生成白色固体。 【实验讨论】 (3)请写出上述现象中澄清石灰水变浑浊的化学方程式 。 (4)实验后，小亮认为小红的猜想也是错误的，理由是 。 【实验反思】 (5)要验证小亮的猜想，实际上只需证明灰黑色“外衣”的形成是否需要二氧化碳即可。为了证明这一猜想，需要进行如图实验中的 （填字母）。 【答案】(1)氮气 (2)MgO是白色固体 (3) (4)澄清石灰水变浑浊，证明反应中有二氧化碳生成，而Mg(OH)2中没有碳元素，不能分解生成二氧化碳气体 (5)AD/DA 【详解】（1）空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、其他成分共占1%。小新实验中，进入集气瓶中水的体积达到容积的70%，说明减少的气体不仅有氧气，还一定有氮气。 （2）镁条上有一层灰黑色的“外衣”，小明认为可能是MgO是错误的，因为MgO是白色固体。 （3）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，是二氧化碳和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶于水的碳酸钙造成的，反应同时生成水，反应的化学方程式为：。 （4）实验中澄清石灰水变浑浊，证明反应中有二氧化碳气体生成，而氢氧化镁不含有碳元素，根据化学反应前后元素的种类不变，氢氧化镁不能分解生成二氧化碳气体，因此小红猜想错误。 （5）验证二氧化碳的影响，对比实验只需要以二氧化碳为变量，其他条件相同，因此选择A和D即可。 21．(24-25九上·湖南长沙长沙县·期末)测定空气里氧气的含量是一项重要的课题，兴趣小组同学以此为课题开展项目式学习。 【任务一】利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 (1)红磷燃烧的现象是 。红磷燃烧停止并冷却后打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，可能的原因是 。（答一点即可） 【任务二】改进装置和药品测定空气中氧气的含量 (2)选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量白磷放入试管中，如图塞紧橡皮塞。实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，松手后，若活塞仍能返回到20mL刻度处，则说明装置气密性 （填“良好”或“不好”）。若夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷（足量），燃烧结束，试管冷却后再打开弹簧夹，可观察到注射器的活塞最终停在 mL处（空气成分按体积计算，假定氧气为20%）。 【任务三】拓展实验—数字化实验 (3)小明将压强传感器与图1装置连接，精确地记录并保存了实验过程中集气瓶内的压强变化曲线，如图2所示。 分析：图2显示，红磷燃烧开始后，集气瓶内压强随时间变化是先变大后变小，原因是 。 【答案】(1) 产生大量白烟 红磷量不足（或装置漏气或未冷却至室温就打开止水夹等合理答案） (2) 良好 12 (3)红磷燃烧放热，使集气瓶内气体受热膨胀，压强增大；反应消耗氧气，冷却后瓶内气体减少，压强减小 【详解】（1）红磷燃烧的现象是产生大量白烟，放出热量； 红磷燃烧停止并冷却后打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一，可能的原因是红磷的量不足（氧气没有消耗完全，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小），或装置漏气（燃烧冷却后瓶内气压小于大气压，有部分空气进入瓶中弥补了消耗的氧气，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小），或装置没有冷却至室温就打开止水夹（气体受热膨胀，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小）； （2）实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，松手后，若活塞仍能返回到20mL刻度处，则说明装置气密性良好； 空气成分按体积计算，假定氧气为20%，若夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷（足量），燃烧结束，试管冷却后再打开弹簧夹，可观察到注射器的活塞最终停在20mL-40mL×20%=12mL处； （3）图2显示，红磷燃烧开始后，集气瓶内压强随时间变化是先变大后变小，原因是红磷燃烧放热，使集气瓶内气体受热膨胀，压强增大；反应消耗氧气，冷却后瓶内气体减少，压强减小。 地 城 考点04 空气中氧气含量的测定 22．(24-25九上·湖南常德教学联盟校·期末)“木炭在氧气中燃烧”的实验中无需标注的图标是 A．护目镜 B．洗手 C．明火 D．用电 【答案】D 【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发光放热，需要佩戴护目镜，保护眼睛，不符合题意； B、实验结束后需要洗手，防止发生危险，不符合题意； C、木炭在氧气中燃烧，发生了燃烧，需要注意明火，不符合题意； D、该实验无需用电，不需要标注该标志，符合题意。 故选D。 23．(24-25九上·湖南娄底·期末)神舟十八号“太空养鱼”项目进展顺利。下列能供给斑马鱼和宇航员呼吸的气体是 A． B． C． D． 【答案】A 【详解】能供给斑马鱼和宇航员呼吸的气体是氧气； 故选：A。 24．(24-25九上·湖南益阳沅江两校联考·期末)色态万千的实验现象是化学课一道亮丽的风景。下列实验现象的描述正确的是下列实验现象描述正确的是 A．红磷燃烧时产生大量烟雾，放出热量 B．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 C．细铁丝在空气中燃烧生成黑色固体 D．木炭在氧气中燃烧发白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】D 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是大量烟雾，故选项说法错误； B、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； C、细铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确； 故选：D。 25．(24-25九上·湖南长沙立信中学·期末)实验现象的正确描述和记录是学好化学的关键之一。下列实验现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质 C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 【答案】C 【详解】A、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，而不是白色烟雾，该选项描述不正确； B、铁丝在空气中不能燃烧，该选项描述不正确； C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，该选项描述正确； D、生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，该选项描述不正确。 故选C。 26．(24-25九上·湖南张家界永定区·期末)纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧。如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验，下列说法不正确的是 A．纳米铁粉燃烧生成三氧化二铁 B．用激光手电照射，目的是提高温度达到纳米铁粉的着火点 C．实验过程中会看到气球膨胀，原因是纳米铁粉燃烧会放热 D．锥形瓶底部放一定量的水，防止溅落的高温物质炸裂瓶底 【答案】A 【详解】A、纳米铁粉在空气中燃烧生成四氧化三铁，故选项说法错误； B、激光手电照射，目的是提高温度达到纳米铁粉的着火点，故选项说法正确； C、纳米铁粉在空气中燃烧，放出大量的热，装置内气体受热膨胀，可看到气球膨胀，故选项说法正确； D、纳米铁粉在空气中燃烧，放出大量的热，锥形瓶底部放一定量的水，目的是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，故选项说法正确； 故选：A。 地 城 考点05 氧气的制取 27．(24-25九上·湖南株洲芦淞区·期末)在我市学生实验考查中，AI实验室摄像头拍摄上传学生化学实验过程，现选取部分资料呈现如下。实验《氧气的实验室制取与性质》。本实验以高锰酸钾为原料，并采用排水法收集从视频中看到的下列实验操作不规范的是 A．查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁 B．固定装置：将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上 C．加热药品：先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热 D．收集气体：导管口刚有气泡冒出就开始收集气体 【答案】D 【详解】A、查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，则说明装置气密性良好，该选项实验操作规范； B、高锰酸钾为固体，加热固体时试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂，再固定在铁架台上，该选项实验操作规范； C、加热固体药品时，应先预热使试管底部受热均匀，再对高锰酸钾所在部位集中加热，该选项实验操作规范； D、利用排水法收集气体要等到气泡连续均匀冒出时开始收集，防止收集气体纯度低，该选项实验操作不规范； 故选：D． 28．(24-25九上·湖南常德澧县·期末)氧气在医疗急救中有重要作用。某化学小组对便携式制氧机产生兴趣，图一为制氧机工作原理。下列说法错误的是 A．制氧剂中一定含有氧元素 B．反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 C．加湿过滤仓可以观察氧气输出速率 D．图二可用作加湿过滤仓，与病人相连的是b管 【答案】D 【详解】A、根据质量守恒定律，制氧剂中一定含有氧元素，故说法正确； B、反应仓产生氧气，相当于实验室制取氧气的发生装置，故说法正确； C、氧气不易溶于水，可根据加湿过滤仓中气泡的多少，观察氧气的输出速率，故说法正确； D、氧气应从b导管进入，a导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出同时能给氧气加湿，所以与病人相连的是a管，故说法错误。 故选D。 29．(24-25九上·湖南湘西州古丈县·期末)实验室需收集一瓶约含四分之一空气的氧气，下列操作正确的是 A．集气瓶中灌的水 B．集气瓶中灌的水 C．导管伸入到集气瓶体积的处 D．导管伸入到集气瓶体积的处 【答案】B 【详解】收集一瓶约含四分之一空气的氧气时，先向集气瓶中灌入瓶容积3/4的水，瓶中的空气约占瓶容积的1/4，再选择排水法收集氧气，集满氧气后，就收集了一瓶约含四分之一空气的氧气，故选B。 30．(24-25九上·湖南永州蓝山县·期末)在分解一定量过氧化氢制氧气的实验中，下列图像正确的是 A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A、过氧化氢溶液制氧气时加入催化剂不会增加氧气的产量，只会加快反应的速度，故A选项图像不正确； B、分解一定量过氧化氢制氧气，当过氧化氢完全反应后，不再生成氧气，最终氧气的质量保持不变，故B选项图像不正确； C、过氧化氢溶液制氧气时，二氧化锰为催化剂，反应前后质量和化学性质不变，故C选项图像不正确； D、过氧化氢溶液制氧气时，二氧化锰为催化剂，反应前后质量和化学性质不变，故D选项图像正确。 故选D。 31．(24-25九上·湖南衡阳常宁·期末)化学小组进行氧气制取实验与制作制氧机的实践活动。 【活动一】氧气的制取及性质 (1)某同学用高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气，其选择的发生和收集装置是 （填字母），写出反应的化学方程式： 。 (2)图F装置中留少量水的作用 。 【活动二】设计并制作简易制氧机。 (3)查阅资料：超氧化钾产氧效率高，适合作生氧剂。 ①原理分析：，，则X的化学式为 。 ②动手实践：如图G、H为同学们利用家中饮料瓶、吸管等制作的简易制氧机，其中G瓶的作用是 （答一点即可）。 【答案】(1) AC (2)吸收硫燃烧生成的二氧化硫，防止污染空气 (3) H2O 观察氧气的产生速率（或储存氧气、净化氧气等，合理即可） 【详解】（1）高锰酸钾制取氧气是固体加热型反应，发生装置选 A；氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，要收集干燥的氧气，用向上排空气法，收集装置选 C，则装置组合是AC； 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为：。 （2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气污染物，能溶于水并与水反应，所以留少量水可吸收二氧化硫。 （3）①根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和个数不变。第二个反应，反应后K、O、H的个数分别是4、10、4，反应前除2X外K、O、H的个数分别是4、8、0，则2X含有2个O、4个H，X含有1个O、2个H，X的化学式为H2O； G 瓶中装有水，氧气不易溶于水，经过水会形成气泡，通过观察气泡产生情况可判断氧气产生速率；也能在一定程度上储存氧气，同时水可以吸收一些可能存在的杂质，对生成的氧气进行简单净化 。 32．(24-25九上·湖南岳阳岳阳县·期末)化学是一门以实验为基础的学科，学习化学离不开实验以及实验装置的改进，结合实际回答问题 (1)仪器a的名称是 。 (2)小明用高锰酸钾制取氧气，选择了A和E装置，A装置里面发生反应的化学方程式为 。小明在收集氧气的时候发现水槽里的水变红了，可能的原因是 。 (3)小明通过查阅资料还得知，可以用双氧水来制备氧气，这时候他选择的是B装置作为发生装置，B装置相对F装置的优点是 ；小明想准确测量生成氧气的体积，如果是用G图来测量生成气体的体积，请你帮小明把方框中的“导气管”补画完整 。 【答案】(1)锥形瓶 (2) A中试管口没有放棉花，高锰酸钾通过导管进入水槽 (3) 能控制反应速率 【详解】（1）仪器a的名称是锥形瓶； （2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；小明在收集氧气的时候发现水槽里的水变红了，可能的原因是试管口没有放一团棉花，加热时试管内的粉末状物质经导管进入水中； （3）小明通过查阅资料还得知，可以用双氧水来制备氧气，这时候他选择的是B装置作为发生装置，B装置相对F装置的优点是能通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率；小明想准确测量生成氧气的体积，氧气的密度比水小，如果是用G图来测量生成气体的体积，氧气从短管通入，将水从长管排出，则方框中的"导气管"如图所示：。 33．(24-25九上·湖南岳阳·期末)化学实验小组探究气体的制取。 (1)实验室选用B装置制取氧气，其反应的化学方程式为 。 (2)某气体不能用D装置收集，推测该气体可能具有的性质是 （写一点即可）。 (3)查阅资料可知氯化氢气体是无色、有刺激性气味、密度比空气大气体，易溶于水，实验室通常用加热浓硫酸和氯化钠的混合物制取氯化氢气体。实验室若用A装置制取氯化氢气体，还需要的仪器是铁圈、陶土网和 ；若用E装置收集氯化氢气体，空气从 端被排出（填序号）。 【答案】(1) (2)溶于水（或与水反应） (3) 酒精灯 ③ 【详解】（1）B装置为固体加热型发生装置，应选用高锰酸钾制氧，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：； （2）D装置是排水法收集气体，某气体不能用D装置收集，推测该气体可能具有的性质是能溶于水（或与水反应）； （3）实验室通常用加热浓硫酸和氯化钠的混合物制取氯化氢气体，需要加热，故实验室若用A装置制取氯化氢气体，还需要的仪器是铁圈、陶土网和酒精灯； 氯化氢气体的密度比空气大，在下方聚集，故气体从②端进入，空气从③端排出。 34．(24-25九上·湖南永州冷水滩区·期末)北京时间2024年4月30日17时46分，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，在神舟十七号任务中用液氧作为助燃剂。实验室通常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，取烧杯向其中加入18克过氧化氢溶液和2克二氧化锰，随着反应的发生，烧杯内物质质量变化情况如图所示，据此回答下列问题 (1)反应结束生成氧气的质量为 。 (2)参加反应的过氧化氢的质量为多少克？（写出计算过程） 【答案】(1) (2)解：设参加反应的过氧化氢的质量为x 答：参加反应的过氧化氢的质量为6.8g。 【详解】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则反应结束生成氧气的质量为：18g+2g-16.8g=3.2g； （2）见答案。 地 城 考点06 催化剂 35．(24-25九上·湖南娄底娄星区·期末)我国石油化工专家、2007年度国家最高科学技术奖获得者闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂及制造技术奠定了基础。下列有关催化剂的描述正确的是 A．催化剂能改变化学反应速率 B．二氧化锰能做所有反应的催化剂 C．化学反应后催化剂的质量会减少 D．化学反应后催化剂的化学性质会发生改变 【答案】A 【详解】A、催化剂能改变化学反应速率，说法正确，符合题意； B、催化剂具有专一性，即一种催化剂只能对某一类或某几类化学反应起催化作用，而不是对所有反应都有催化效果，二氧化锰虽然在某些反应中是催化剂，但不能说它能做所有反应的催化剂，说法错误，不符合题意； C、催化剂的质量在化学反应前后不发生改变，说法错误，不符合题意； D、催化剂的化学性质在化学反应前后不发生改变，说法错误，不符合题意。 故选：A。 36．(24-25九上·湖南长沙长沙县·期末)下列有关催化剂的说法中，正确的是 A．能改变化学反应速率 B．在化学反应后其质量减小 C．在化学反应后其质量增加 D．在化学反应后其化学性质发生了变化 【答案】A 【详解】A、催化剂能改变化学反应速率，能加快或减慢化学反应速率，故正确； B、催化剂在化学反应后其质量不变，故错误； C、催化剂在化学反应后其质量不变，故错误； D、催化剂在化学反应后其化学性质不变，故错误； 故选A。 37．(24-25九上·湖南张家界桑植县·期末)某实验小组同学设计下图实验对过氧化氢分解进行探究。下列选项能得出正确实验结论的是 A．对比实验甲和丙，可探究H2O2溶液浓度对H2O2分解速率的影响 B．对比实验乙和丁，可探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C．对比实验甲和乙，可探究温度对H2O2分解速率的影响 D．对比实验甲和丁，可探究MnO2对H2O2分解速率的影响 【答案】D 【详解】A、根据控制变量法，甲、丙的变量是温度，则对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响，故说法错误； B、实验乙和丁的变量有浓度和二氧化锰，变量不唯一，则甲、乙不能探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法错误； C、根据控制变量法，甲和乙的变量是过氧化氢的浓度，则对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响，故说法错误； D、对比实验甲、丁，变量是二氧化锰，则可以探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法正确。 故选：D。 38．(24-25九上·湖南岳阳·期末)某学习小组的同学进行图甲所示实验，探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液中，用传感器测量密闭装置中的压强，采集数据绘制成图乙所示曲线。根据实验及曲线，下列说法不正确的是 A．过氧化氢分解时放出热量 B．分别加入土豆块和猪肝块，过氧化氢完全分解均需120s C．分别加入土豆块和猪肝块，装置内最终达到相同的压强 D．两种催化剂中，猪肝块对过氧化氢分解的催化效果更好 【答案】B 【详解】A、由图乙可知，两个曲线压强上升至最高点后再下降，说明反应过程中温度升高，反应结束后，温度下降，压强下降，故过氧化氢分解的反应是放热反应，该选项说法正确； B、据图可知，当压强上升至最高点时反应结束，故加土豆块、猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间分别大约是65s、30s，该选项说法不正确； C、催化剂能改变反应速率，不能改变生成物质量，则装置内最终达到相同的压强，该选项说法正确； D、由图可知，加入猪肝块的反应中压强上升至最高点的时间更短，反应速率更快，故两种催化剂中催化效果更好的是猪肝块，该选项说法正确。 故选B。 39．(24-25九上·湖南湘西州古丈县·期末)学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后，小华同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了如下探究。 [猜想] (1)Ⅰ．氧化铜不是催化剂也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变； Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变； Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后 不变。 [实验]用天平称量0.2 g氧化铜，取5 mL 5%的过氧化氢溶液放入试管中，进行如下实验： (2)填写下表： 步骤③现象 步骤⑥结果             步骤⑦现象 结论 溶液中有气泡冒出，带火星的木条复燃 g 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立 (3)步骤①的目的是 ，步骤⑦的目的 。 【答案】(1)质量和化学性质 (2) 0.2 溶液中有气泡产生，带火星的木条复燃 (3) 与步骤②作对比，检验加入氧化铜前后过氧化氢的分解速率是否发生变化 验证氧化铜在反应前后化学性质是否改变 【详解】（1）根据催化剂的定义，催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变。 （2）若猜想 Ⅲ 成立，氧化铜是催化剂，反应前后质量不变，所以步骤⑥称量的质量仍为0.2g； 因为猜想 Ⅲ 成立，说明反应前后氧化铜化学性质不变，仍能催化过氧化氢分解，所以重复实验时现象与步骤③相同，即溶液中有气泡产生，带火星的木条复燃。 （3）步骤①中未加氧化铜，观察过氧化氢溶液分解情况，步骤②加入氧化铜后再观察，通过对比检验加入氧化铜前后过氧化氢的分解速率是否发生变化； 重复实验是为了看经过一次反应后，氧化铜是否还能像最初一样催化过氧化氢分解，即验证其化学性质是否改变。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 空气和氧气 6大高频考点概览 考点01 空气的成分及其性质和用途 考点02 空气的污染与防治 考点03 空气中氧气含量的测定 考点04 氧气的性质 考点05 氧气的制取 考点06 催化剂 地 城 考点01 空气的成分及其性质和用途 1．(24-25九上·湖南怀化麻阳苗族自治县锦江中学·期末)下列有关空气的说法正确的是 A．空气是混合物 B．空气是由空气分子构成 C．空气中氮气极易溶于水 D．空气中稀有气体的体积分数最大 2．(24-25九上·湖南株洲芦淞区·期末)博物馆常用空气中含量最多的气体保护文物。该气体是 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 3．(24-25九上·湖南衡阳八中教育集团初中校·期末)生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是 A．稀有气体可用于霓虹灯的制作 B．CO2是植物光合作用的重要原料 C．氮气可以用作保护气 D．空气中最多的气体是氧气 4．(24-25九上·湖南岳阳·期末)如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“R”代表的是 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 5．(24-25九上·湖南衡阳常宁·期末)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是 A．二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源 B．工业上可用分离液态空气法制氧气 C．氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的 D．氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期 6．(24-25九上·湖南岳阳平江县·期末)空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气 7．(24-25九上·湖南邵阳·期末)下列试剂或方法中，能区分氮气和二氧化碳的是 A．带火星的木条 B．澄清石灰水 C．闻气体气味 D．观察气体颜色 8．(24-25九上·湖南长沙长沙县·期末)阅读下面短文。 氮气是空气中含量最多的气体，是一种宝贵的自然资源。 （一）工业上获取氧气主要通过分离液态空气法，通过控制温度先分离出。 （二）氮气作为保护气，广泛应用于食品行业。在大型粮仓内充入氮气，使粮食处于休眠和缺氧状态，可达到良好的防虫、防霉等效果，延长粮食的保存期。 （三）氦气与光伏新材料： 高纯氮气被离子化后，通过氮离子束溅射技术，以高纯石墨为靶材可以沉积出光伏材料氮化碳薄膜，氮化碳薄膜中碳、氮元素的质量分数与氮离子束能量的关系如图所示。 回答下列问题： (1)通过分离液态空气获取氧气，可控制温度先分离出，可见的沸点 （填“高于”“低于”或“等于”）的沸点。 (2)氮气应用于食品行业作保护气，体现了的性质是： 。 (3)由上图可知，氮化碳薄膜中氮元素质量分数与氮离子束能量的关系为 。 地 城 考点02 空气的污染与防治 9．(24-25九上·湖南衡阳城区·期末)为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是 A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氮气 D．水蒸气 10．(24-25九上·湖南衡阳祁东县·期末)校园微型空气质量“检测站”能检测出空气的主要污染物，下列不需要列入监测项目的是 A．二氧化碳 B．PM2.5 C．二氧化硫 D．二氧化氮 11．(24-25九上·湖南湘潭·期末)下列与环境相关的说法正确的是 A．工业废水可以直接排入江河 B．臭氧层破坏与空气污染无关 C．PM10含量越高空气质量越好 D．可燃冰开发不当，可能会加剧温室效应 空气是一项宝贵的资源，某兴趣小组为了了解当地空气质量，组装了一个微型空气质量“检测站”并进行检测。完成下面12-13小题。 12．(24-25九上·湖南怀化·期末)当地的空气质量日报如图所示，下列说法错误的是 A．当前空气质量建议减少长时间户外运动 B．报告中的、与酸雨的形成有关 C．“空气质量指数”越大，表示空气的质量越好 D．当日的首要污染物为可吸入颗粒物 13．(24-25九上·湖南怀化·期末)通过监测空气质量，可以提高同学们保护环境的意识。下列日常做法不符合这一理念的是 A．少使用一次性用品 B．短途出行骑自行车 C．合理设定空调温度 D．生活垃圾焚烧处理 14．(24-25九上·湖南长沙雨花区·期末)校园微型空气质量“检测站”的组装和使用可提高学生保护环境的意识。下列说法正确的是 A．空气质量指数越高，空气质量越好 B．加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少环境污染 C．SO2、NO2、CO2臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物等是计入空气质量评价的主要污染物 D．空气中二氧化碳含量过高是引起酸雨的原因 15．(24-25九上·湖南岳阳·期末)人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命。根据空气中物质的相关知识完成下列问题。（每空或每问2分） (1)人类时刻都离不开空气，原因是空气中的氧气能 。 (2)传统火药烟花燃放时会产生以下物质，其中不会污染空气的是______（填字母）。 A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．烟尘 (3)以下是国家关于空气质量指数与质量级别、质量状况的对应关系表。 空气质量指数 300以上 空气质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 岳阳市区某一时间测得空气质量指数为23，则此时其空气质量状况是 。 16．(24-25九上·湖南岳阳·期末)空气是人类赖以生存的物质基础。某校社会实践小组的同学在老师指导下，组装了一个微型空气质量“检测站”，对当地空气质量状况展开了项目化学习。 任务一：认识空气质量检测的意义 【网络查询】空气质量检测有助于我们及时掌握空气质量状况，以便空气被污染时能及时采取应对措施，减小危害。 【小组交流】 有害气体和粉尘排放到空气中会对空气造成污染。 (1)空气污染的危害有 （写一点）。 任务二：使用微型空气质量“检测站” 【社会实践】同学们利用组装的微型空气质量“检测站”，在一家工厂附近进行了为期一周的空气质量检测，结果如图所示。 【分析评价】 (2)7月13日3这一天空气质量指数出现差异可能与 （写一种）有关。 任务三：探究污染物中有害气体成分 【走访调查】该工厂长期使用煤作燃料，煤主要含有碳元素，还含有少量硫、氮等元素。 【提出问题】工厂周围的空气中是否含有二氧化硫？ 【查阅资料】二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能使红色的品红溶液褪色。 【实验准备】用塑料袋收集该工厂附近的空气备用。 【进行实验】 (3)设计实验方案，探究工厂附近空气中是否含有二氧化硫。 实验方案 实验操作 实验现象 实验结论 方案一 将收集的空气样品通入少量 中，振荡 变浑浊 含有二氧化硫 方案二 将收集的空气样品通入少量品红溶液中，振荡 【反思评价】 (4)同学们对方案一产生质疑，理由是 （请用化学方程式表示）。 任务四：制定改善空气质量行动计划 【制定计划】 (5)通过项目化学习，大家体会到科学、技术与社会的相互关系，制定出改善空气质量的诸多行动计划，如： （写一点即可）。 【成果分享】同学们采用演讲、制作海报等形式，在社区宣传环保知识，让更多人参与到改善空气质量的行动中，让蓝天常在，空气常新。 地 城 考点03 空气中氧气含量的测定 17．(24-25九上·湖南娄底新化县·期末)用如图所示装置进行实验，测定出空气中约占（按体积计算）。下列叙述不正确的是 A．②中瓶内空气的体积约为200mL B．可加热铁丝引燃铜匙中的白磷 C．白磷的作用是消耗②中瓶内的 D．最终注射器活塞移至约40mL刻度线处 18．(24-25九上·湖南衡阳船山实验中学·期末)某同学使用激光手电引燃红磷（如下图所示）。下列图像中能够体现该实验过程中锥形瓶内物质质量与时间关系的是 A． B． C． D． 19．(24-25九上·湖南衡阳衡南县·期末)教材32页科学·技术·社会——数字化实验 小红利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究(如图1)，得到的数据曲线如图2所示。 【查阅资料】红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，易溶于水。 (1)写出图1装置中测定空气中氧气含量的化学方程式 。 (2)图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是 。X曲线表示的是 。(填“温度”或“氧气浓度”)。 (3)实验前集气瓶中的水为，若集气瓶的容积为(燃烧匙所占体积忽略不计)，实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为 mL。 (4)集气瓶中装水的作用是 (合理即可)。 20．(24-25九上·湖南常德教学联盟校·期末)自然界并不缺少“镁”，化学兴趣小组以“镁”为研究对象展开探究。 【提出问题】 镁能测定空气中氧气的含量吗？ 【实验探究】 小新用图1装置进行实验，观察到镁条燃烧。待镁条熄灭、装置冷却至室温后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。 【实验分析】 (1)根据空气的组成，减少的气体不仅有氧气，还一定有 （填名称） 【实验结论】 不能用镁测定空气中氧气含量。 【拓展探究】 小明发现久置的镁条上有一层灰黑色的“外衣”，这层灰黑色的外衣是什么物质呢？他叫来了小亮、小红一起进行了实验探究。 【做出猜想】 小明认为可能是MgO； 小亮认为可能是Mg2(OH)2CO3； 小红认为可能是Mg(OH)2。 (2)小红认为小明的猜想是错误的，理由是 。 【查阅资料】 ①Mg(OH)2受热分解产生两种氧化物。 ②Mg2(OH)2CO3受热分解产生三种氧化物。 【继续探究】 小亮进行如图2所示实验时，发现试管口有液滴出现，澄清石灰水变浑浊，同时试管内生成白色固体。 【实验讨论】 (3)请写出上述现象中澄清石灰水变浑浊的化学方程式 。 (4)实验后，小亮认为小红的猜想也是错误的，理由是 。 【实验反思】 (5)要验证小亮的猜想，实际上只需证明灰黑色“外衣”的形成是否需要二氧化碳即可。为了证明这一猜想，需要进行如图实验中的 （填字母）。 21．(24-25九上·湖南长沙长沙县·期末)测定空气里氧气的含量是一项重要的课题，兴趣小组同学以此为课题开展项目式学习。 【任务一】利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 (1)红磷燃烧的现象是 。红磷燃烧停止并冷却后打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，可能的原因是 。（答一点即可） 【任务二】改进装置和药品测定空气中氧气的含量 (2)选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量白磷放入试管中，如图塞紧橡皮塞。实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，松手后，若活塞仍能返回到20mL刻度处，则说明装置气密性 （填“良好”或“不好”）。若夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷（足量），燃烧结束，试管冷却后再打开弹簧夹，可观察到注射器的活塞最终停在 mL处（空气成分按体积计算，假定氧气为20%）。 【任务三】拓展实验—数字化实验 (3)小明将压强传感器与图1装置连接，精确地记录并保存了实验过程中集气瓶内的压强变化曲线，如图2所示。 分析：图2显示，红磷燃烧开始后，集气瓶内压强随时间变化是先变大后变小，原因是 。 地 城 考点04 空气中氧气含量的测定 22．(24-25九上·湖南常德教学联盟校·期末)“木炭在氧气中燃烧”的实验中无需标注的图标是 A．护目镜 B．洗手 C．明火 D．用电 23．(24-25九上·湖南娄底·期末)神舟十八号“太空养鱼”项目进展顺利。下列能供给斑马鱼和宇航员呼吸的气体是 A． B． C． D． 24．(24-25九上·湖南益阳沅江两校联考·期末)色态万千的实验现象是化学课一道亮丽的风景。下列实验现象的描述正确的是下列实验现象描述正确的是 A．红磷燃烧时产生大量烟雾，放出热量 B．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 C．细铁丝在空气中燃烧生成黑色固体 D．木炭在氧气中燃烧发白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 25．(24-25九上·湖南长沙立信中学·期末)实验现象的正确描述和记录是学好化学的关键之一。下列实验现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质 C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 26．(24-25九上·湖南张家界永定区·期末)纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧。如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验，下列说法不正确的是 A．纳米铁粉燃烧生成三氧化二铁 B．用激光手电照射，目的是提高温度达到纳米铁粉的着火点 C．实验过程中会看到气球膨胀，原因是纳米铁粉燃烧会放热 D．锥形瓶底部放一定量的水，防止溅落的高温物质炸裂瓶底 地 城 考点05 氧气的制取 27．(24-25九上·湖南株洲芦淞区·期末)在我市学生实验考查中，AI实验室摄像头拍摄上传学生化学实验过程，现选取部分资料呈现如下。实验《氧气的实验室制取与性质》。本实验以高锰酸钾为原料，并采用排水法收集从视频中看到的下列实验操作不规范的是 A．查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁 B．固定装置：将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上 C．加热药品：先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热 D．收集气体：导管口刚有气泡冒出就开始收集气体 28．(24-25九上·湖南常德澧县·期末)氧气在医疗急救中有重要作用。某化学小组对便携式制氧机产生兴趣，图一为制氧机工作原理。下列说法错误的是 A．制氧剂中一定含有氧元素 B．反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 C．加湿过滤仓可以观察氧气输出速率 D．图二可用作加湿过滤仓，与病人相连的是b管 29．(24-25九上·湖南湘西州古丈县·期末)实验室需收集一瓶约含四分之一空气的氧气，下列操作正确的是 A．集气瓶中灌的水 B．集气瓶中灌的水 C．导管伸入到集气瓶体积的处 D．导管伸入到集气瓶体积的处 30．(24-25九上·湖南永州蓝山县·期末)在分解一定量过氧化氢制氧气的实验中，下列图像正确的是 A． B． C． D． 31．(24-25九上·湖南衡阳常宁·期末)化学小组进行氧气制取实验与制作制氧机的实践活动。 【活动一】氧气的制取及性质 (1)某同学用高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气，其选择的发生和收集装置是 （填字母），写出反应的化学方程式： 。 (2)图F装置中留少量水的作用 。 【活动二】设计并制作简易制氧机。 (3)查阅资料：超氧化钾产氧效率高，适合作生氧剂。 ①原理分析：，，则X的化学式为 。 ②动手实践：如图G、H为同学们利用家中饮料瓶、吸管等制作的简易制氧机，其中G瓶的作用是 （答一点即可）。 32．(24-25九上·湖南岳阳岳阳县·期末)化学是一门以实验为基础的学科，学习化学离不开实验以及实验装置的改进，结合实际回答问题 (1)仪器a的名称是 。 (2)小明用高锰酸钾制取氧气，选择了A和E装置，A装置里面发生反应的化学方程式为 。小明在收集氧气的时候发现水槽里的水变红了，可能的原因是 。 (3)小明通过查阅资料还得知，可以用双氧水来制备氧气，这时候他选择的是B装置作为发生装置，B装置相对F装置的优点是 ；小明想准确测量生成氧气的体积，如果是用G图来测量生成气体的体积，请你帮小明把方框中的“导气管”补画完整 。 33．(24-25九上·湖南岳阳·期末)化学实验小组探究气体的制取。 (1)实验室选用B装置制取氧气，其反应的化学方程式为 。 (2)某气体不能用D装置收集，推测该气体可能具有的性质是 （写一点即可）。 (3)查阅资料可知氯化氢气体是无色、有刺激性气味、密度比空气大气体，易溶于水，实验室通常用加热浓硫酸和氯化钠的混合物制取氯化氢气体。实验室若用A装置制取氯化氢气体，还需要的仪器是铁圈、陶土网和 ；若用E装置收集氯化氢气体，空气从 端被排出（填序号）。 34．(24-25九上·湖南永州冷水滩区·期末)北京时间2024年4月30日17时46分，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，在神舟十七号任务中用液氧作为助燃剂。实验室通常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，取烧杯向其中加入18克过氧化氢溶液和2克二氧化锰，随着反应的发生，烧杯内物质质量变化情况如图所示，据此回答下列问题 (1)反应结束生成氧气的质量为 。 (2)参加反应的过氧化氢的质量为多少克？（写出计算过程） 地 城 考点06 催化剂 35．(24-25九上·湖南娄底娄星区·期末)我国石油化工专家、2007年度国家最高科学技术奖获得者闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂及制造技术奠定了基础。下列有关催化剂的描述正确的是 A．催化剂能改变化学反应速率 B．二氧化锰能做所有反应的催化剂 C．化学反应后催化剂的质量会减少 D．化学反应后催化剂的化学性质会发生改变 36．(24-25九上·湖南长沙长沙县·期末)下列有关催化剂的说法中，正确的是 A．能改变化学反应速率 B．在化学反应后其质量减小 C．在化学反应后其质量增加 D．在化学反应后其化学性质发生了变化 37．(24-25九上·湖南张家界桑植县·期末)某实验小组同学设计下图实验对过氧化氢分解进行探究。下列选项能得出正确实验结论的是 A．对比实验甲和丙，可探究H2O2溶液浓度对H2O2分解速率的影响 B．对比实验乙和丁，可探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C．对比实验甲和乙，可探究温度对H2O2分解速率的影响 D．对比实验甲和丁，可探究MnO2对H2O2分解速率的影响 38．(24-25九上·湖南岳阳·期末)某学习小组的同学进行图甲所示实验，探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液中，用传感器测量密闭装置中的压强，采集数据绘制成图乙所示曲线。根据实验及曲线，下列说法不正确的是 A．过氧化氢分解时放出热量 B．分别加入土豆块和猪肝块，过氧化氢完全分解均需120s C．分别加入土豆块和猪肝块，装置内最终达到相同的压强 D．两种催化剂中，猪肝块对过氧化氢分解的催化效果更好 39．(24-25九上·湖南湘西州古丈县·期末)学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后，小华同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了如下探究。 [猜想] (1)Ⅰ．氧化铜不是催化剂也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变； Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变； Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后 不变。 [实验]用天平称量0.2 g氧化铜，取5 mL 5%的过氧化氢溶液放入试管中，进行如下实验： (2)填写下表： 步骤③现象 步骤⑥结果             步骤⑦现象 结论 溶液中有气泡冒出，带火星的木条复燃 g 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立 (3)步骤①的目的是 ，步骤⑦的目的 。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $