精品解析：北京市第八十中学2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试卷

北京市第八十中学2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试卷 （时间70分钟，满分70分） 考生须知： 1.本试卷共6页，共两部分，共25题，满分70分。考试时间70分钟。 2.考试形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。 3.在试卷和答题卡上准确填写姓名、班级和学校。 4.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 5.在答题卡上，判断题、选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 6.考试结束，上交答题卡。 第一部分 一、判断题（共10题，每题1分，共10分。） 1. 人生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。（ ） 2. “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”说明人是社会的人，我们都是社会的一员。（ ） 3. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话说明养成亲社会行为很重要。（ ） 4. 网络畅通人们参与社会治理的渠道，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着决定作用。（ ） 5. 我们要努力提升媒介素养，营造清朗的网络空间，践行社会主义核心价值观，做网络强国的建设者、创新者。（ ） 6. 社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。（ ） 7. 规则是评价人们行为是否合法有效的准绳。（ ） 8. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。（ ） 9. 友善待人要求我们宽容他人，即使在涉及道德底线与法律原则的问题上，也可以让步、迁就。（ ） 10. 遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。（ ） 二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项） 11. 2025年9月5日，习近平主席__________致贺信。信中提到人工智能技术深刻改变人类生产生活方式，中国重视人工智能发展和治理，会推动其科技创新与产业创新融合，助力经济社会高质量发展和民生改善。（ ） A. 世界智能产业博览会 B. 中国国际进口博览会 C. 中国国际航空航天博览会 D. 中国国际服务贸易交易会 12. “在学校，我是学生；在小区，我是业主，也是其他业主的邻居；在商店，我是消费者；在祖国大家庭中，我是未来的建设者。”这段自我介绍表明（ ） ①每个人都应该积极融入社会生活 ②每个人学习和娱乐都与社会存在联系 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④每个人在社会中都有其相应的位置 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 北京研学教育资源丰富。走进中国人民抗日战争纪念馆，缅怀革命先烈，重温峥嵘岁月；走进国家植物园，探索植物奥秘，共享自然之美……参加研学活动（ ） ①有利于培养学生的亲社会行为 ②就能成为合格社会成员 ③有利于学生在社会课堂中成长 ④是为了获得他人和社会的赞赏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 派出所民警用“案例+讲解”的形式，制作并发布安全防范系列短视频，让网友在轻松氛围中提高安全意识、了解防范要点，对此认识正确的是（ ） A. 网络充斥虚假信息，要提高警惕 B. 网络不是法外之地，违法必究 C. 网络信息难以分辨，要远离网络 D. 合理使用网络，传播网络正能量 治安管理处罚法是一部在维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益等方面发挥重要作用的法律。完成下面小题。 15. 鉴于近年来社会治安领域出现的新情况、新问题，修订治安管理处罚法被列入了全国人大常委会2025年度立法工作计划项目。这说明（ ） ①规则不是一成不变的 ②规则失去存在的合理性，就要废除 ③改进规则的目的就是要处罚违法行为 ④规则要适应实际生活的变化，加以调整和完善 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 治安管理处罚法修订过程中，社会公众可以登录中国人大网或者国家法律法规数据库了解《中华人民共和国治安管理处罚法（修订草案）》的具体内容并提出意见。这表明（ ） ①网络推动了生产方式的深刻变革 ②网络才能让改进的规则更加符合人民的利益 ③网络推动信息互联互通，提高社会治理水平 ④网络助力人们表达诉求，促进民主政治的进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》规定，失信被执行人将被限制乘坐列车软卧、G字头动车组列车全部座位、民航飞机等非生活和工作必需的消费行为。这提示我们（ ） A. 要忽视个人利益，重视他人权益 B. 失信者破坏社会风气，必受刑罚处罚 C. 要珍惜个人诚信记录，践行诚信 D. 完善失信惩戒机制，就能根除失信行 18. 某位同学在整理八年级教材时，摘录了如下几句古语并进行了解读，其中正确的是（ ） ①法安天下，德润人心。——道德和法律是两种主要社会规则 ②心有所畏，方能言有所戒、行有所止。——敬畏规则，遵守规则 ③己所不欲，勿施于人。——将心比心，换位思考 ④良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——用爱心温暖需要帮助人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. “一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”这启示我们（ ） ①法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 ②法律主要依靠人们内心的信仰保证实施 ③要通过一切方式表达自身诉求和愿望 ④要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 20. 教育部办公厅印发了《预防中小学生欺凌专项治理行动工作方案》。近年来，各地的中小学欺凌行为治理工作取得积极成效，但有的地方校园欺凌事件仍时有发生。遭受校园欺凌正确的做法是（ ） ①寻求法律救济，依靠法律维护自己的合法权益 ②到公证处求助，维护自己的合法权益 ③邀请好友合伙去打击报复 ④必要时可以直接向人民法院提起诉讼，维护自己的合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第二部分 二、本部分共5题，共40分。 21. 如今，人工智能与各行各业深度融合，应用到各种场景中。 材料一 ◇人工智能+家居：从走进家门那一刻，智能门锁联动多款家居用品。启动回家模式，自动调节温度、照明、安全系统等。 ◇人工智能+工业：预测零部件的故障，并提前进行维修和更换。从而提高生产效率和产品质量。 ◇…… 材料二 相关调研数据显示，未成年人对人工智能的认知度非常高，45.1%的未成年人使用过人工智能产品。AI技术带来了机遇，也面临一些问题和挑战。如，人工智能需要大量的数据进行训练和学习，可能侵犯个人隐私；利用人工智能生成的虚假人脸、虚拟社交账户，可能被不法分子用于诈骗；一些未成年人在生活和学习中过度依赖人工智能；对于AI生成的信息，很多未成年人缺乏辨别真假的能力等。 某校开展“我与AI共成长”主题教育活动，结合材料和所学，以如何正确使用人工智能为主题，撰写一篇演讲稿。 22. 社区开展“爱不闲置，温暖传递”衣物捐赠活动。 捐赠衣物活动通知 居民朋友们： 社区即日起开展“爱不闲置，温暖传递”衣物捐赠活动，希望有爱心的您积极行动起来，让闲置的衣物为需要的人送去温暖。 捐赠说明： 1.截止时间：XXXX年XX月XX日 2.需求品种：棉服、毛衣、围巾、手套等 3.捐赠地点：社区居委会。 XX社区居委会 XXXX年XX月XX日 一位中学生看到通知后找到居委会工作人员，表示应该在通知的捐赠说明中加入“捐赠衣物需保持整洁干净、无破损”的要求。工作人员觉得这个建议很合理，并根据建议调整了通知内容。 运用所学，说说这位中学生的建议合理在哪里？ 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 陈某骑自行车上班，为图方便，偶尔会逆向行驶。某天在通过路口时，他因骑自行车逆向行驶被执勤警察依法作出警告处罚。回家后，他跟家人说了受处罚的事情，表示感觉不公平。他觉得是自己运气不好，碰到了警察执法，受到了处罚，平时也有人逆向骑行，但是没有遇到警察执法，就没有受到处罚。 相关链接： 《北京市非机动车管理条例》规定，驾驶非机动车上道路行驶不得逆行。违反规定逆向行驶的，由公安机关交通管理部门处警告或者10元以上50元以下罚款。 （1）假如你是陈某的家人，听到他的抱怨，围绕规则，你会对他说点什么？ 材料二 学校开展以“礼让斑马线”为主题的社会实践活动，同学们在街头采访中记录了以下信息： 司机 我起初是怕被处罚才开车礼让行人，后来礼让变成了我的一种习惯。看到斑马线，不管有无行人通过，我都会减速慢行。 行人 我年纪大了，过斑马线时特别担心自己行动迟缓不能顺利通过，但是每次司机师傅都会耐心等我通行，特别感动！ 交警 我在执法过程中发现，行人不闯红灯，机动车的通行会很顺畅。行人在机动车礼让时快速前行，会提高路口车辆通行速度，减缓道路拥堵。 （2）结合材料二，运用所学，以“礼让斑马线，你我同行”为题，写一份倡议书。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。 24. 一则规则调整的背后，源于某大学生的一次为3元而维权的诉讼。 某大学生刷码从A口进入地铁站内“借道通行”并未乘车，从C口出站后发现自己的账户被自动扣除了3元乘车费。 该生认为自身权益受到侵害，将该地铁公司诉至法院，要求“轨道交通0千米票价为3元”规定无效返还车费3元。 案件的主审法官认为，这3元的乘车费不仅关系到原告的个人权益，还关系到更广泛的民生问题。 最终，双方和解，地铁公司返还3元车费并公布最新票务处理规则，“乘客在 10 分钟内可免费进出同一地铁站”。 结合材料和所学知识，说说“为3元而维权”带给我们的启示。 25. 近年来，研学旅行——“行走中的课堂”在各地中小学如火如荼地开展。 【学习之旅】 某校初二年级研学旅行活动之前，同学们共同拟定了一份《研学须知》，以下是内容节选。 研学须知 1.______。按序参观，请勿打闹，注意安全，服从管理。 2.文明有礼。对人礼貌，遇事谦让，与人为善，遵守公德。 3.爱护文物古迹。不在景区、古迹上乱刻乱涂。 （1）请你参与完善《研学须知》第1条。 （2）结合所学知识，说明该研学活动须知中第2条的意义。 【实践感悟】 研学旅行活动结束后，同学和家长在朋友圈分享了很多感受。 ●小不点儿 走进博物馆，文物和古迹……这里浓厚的历史文化氛围深深吸引着我。 ●快乐的鱼 一起出行，我对同学的了解更深入了，互帮互助，友谊越来越深厚。 ●豆豆妈妈 出发前自己整理行李；回来也没丢东西，还给父母带了礼物，孩子真的长大了…… （3）结合所学知识和以上感受，说说我们参与研学旅行活动会有哪些收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京市第八十中学2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试卷 （时间70分钟，满分70分） 考生须知： 1.本试卷共6页，共两部分，共25题，满分70分。考试时间70分钟。 2.考试形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。 3.在试卷和答题卡上准确填写姓名、班级和学校。 4.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 5.在答题卡上，判断题、选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 6.考试结束，上交答题卡。 第一部分 一、判断题（共10题，每题1分，共10分。） 1. 人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查学生对个人与社会关系的认识和理解，主要考查学生的认知能力。根据所学知识，个人与社会是相互依存的，社会的发展离不开个人，社会是由个人组成的。个人的生存和发展也离不开社会，我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。故正确。 2. “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”说明人是社会的人，我们都是社会的一员。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识，依据教材，人的本质由社会关系总和构成，说明人们在社会交往中形成了各种社会关系，个人是社会的有机组成部分，人不能脱离社会存在，是社会中的一员，故判断为正确。 3. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话说明养成亲社会行为很重要。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。依据教材所学，个人离不开社会，我们要养成亲社会的行为。“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”的意思：喜欢群居而厌恶独处，相互扶助而又相互独立，这是人之常情中所乐意的心态。这句话启示我们要融入社会，亲近社会，养成亲社会行为，故题文说法正确。 4. 网络畅通人们参与社会治理的渠道，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着决定作用。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查网络改进社会治理方式的相关知识，依据教材，网络畅通人们参与社会治理的渠道，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用，促进民主政治的进步，故判断为错误。 5. 我们要努力提升媒介素养，营造清朗的网络空间，践行社会主义核心价值观，做网络强国的建设者、创新者。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。根据教材知识，我们要努力提升媒介素养，营造清朗的网络空间，践行社会主义核心价值观，做网络强国的建设者、创新者，传播网络正能量，故观点正确。 6. 社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的重要性的相关知识，依据教材，社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障，故判断为正确。 7. 规则是评价人们行为是否合法有效的准绳。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查对违法行为的认识和理解。依据教材知识，法律是最刚性的规则，是评价人们行为是否合法有效的准绳，故说法错误。 8. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。依据教材知识可知，道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础，故题干正确。 9. 友善待人要求我们宽容他人，即使在涉及道德底线与法律原则的问题上，也可以让步、迁就。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查友善待人。根据教材知识，友善待人要求我们宽容他人，但是，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就，故观点错误。 10. 遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查遵守宪法和法律。我国宪法明确规定公民有遵守宪法和法律的基本义务，这是维护社会秩序、保障国家稳定的基础，故正确。 二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项） 11. 2025年9月5日，习近平主席__________致贺信。信中提到人工智能技术深刻改变人类生产生活方式，中国重视人工智能发展和治理，会推动其科技创新与产业创新融合，助力经济社会高质量发展和民生改善。（ ） A. 世界智能产业博览会 B. 中国国际进口博览会 C. 中国国际航空航天博览会 D. 中国国际服务贸易交易会 【答案】A 【解析】 【详解】时事题，解析略。 12. “在学校，我是学生；在小区，我是业主，也是其他业主的邻居；在商店，我是消费者；在祖国大家庭中，我是未来的建设者。”这段自我介绍表明（ ） ①每个人都应该积极融入社会生活 ②每个人学习和娱乐都与社会存在联系 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④每个人在社会中都有其相应的位置 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ③：材料中不同场合的身份变化说明人的身份由所处社会关系决定，故③符合题意； ④：每个身份对应不同的社会位置，如消费者、业主等，故④符合题意； ①：题干未强调“积极融入”的必要性，故①不符合题意； ②：材料未涉及学习、娱乐与社会的关系，故②不符合题意； 故本题选D。 13. 北京研学教育资源丰富。走进中国人民抗日战争纪念馆，缅怀革命先烈，重温峥嵘岁月；走进国家植物园，探索植物奥秘，共享自然之美……参加研学活动（ ） ①有利于培养学生的亲社会行为 ②就能成为合格的社会成员 ③有利于学生在社会课堂中成长 ④是为了获得他人和社会的赞赏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①③：分析题干，研学实践活动有利于培养学生的亲社会行为，有利于学生在社会课堂中成长，故①③符合题意； ②：“就能”表述过于绝对，参加研学活动有利于成为合格社会成员，故②说法错误； ④：研学目的是提升自身素质，并不是为了获得他人和社会的赞赏，故④说法错误； 故本题选B。 14. 派出所民警用“案例+讲解”的形式，制作并发布安全防范系列短视频，让网友在轻松氛围中提高安全意识、了解防范要点，对此认识正确的是（ ） A. 网络充斥虚假信息，要提高警惕 B. 网络不是法外之地，违法必究 C. 网络信息难以分辨，要远离网络 D. 合理使用网络，传播网络正能量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查提高媒介素养的要求、传播网络正能量的要求。 D：“民警通过短视频传播安全知识”有利于增强网民的安全意识，提高媒介素养，有利于网民合理使用网络、传播网络正能量，故D说法正确。 AB：材料主要体现提高安全意识，并未直接体现“虚假信息”、“违法必究”，故AB不符合题意； C：“远离网络”说法过于绝对，我们要提高媒介素养，发挥网络优势、合理使用网络，故C说法错误； 故本题选D。 治安管理处罚法是一部在维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益等方面发挥重要作用的法律。完成下面小题。 15. 鉴于近年来社会治安领域出现的新情况、新问题，修订治安管理处罚法被列入了全国人大常委会2025年度立法工作计划项目。这说明（ ） ①规则不是一成不变的 ②规则失去存在的合理性，就要废除 ③改进规则的目的就是要处罚违法行为 ④规则要适应实际生活的变化，加以调整和完善 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 治安管理处罚法修订过程中，社会公众可以登录中国人大网或者国家法律法规数据库了解《中华人民共和国治安管理处罚法（修订草案）》的具体内容并提出意见。这表明（ ） ①网络推动了生产方式的深刻变革 ②网络才能让改进的规则更加符合人民的利益 ③网络推动信息互联互通，提高社会治理水平 ④网络助力人们表达诉求，促进民主政治的进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】15 B 16. D 【解析】 【15题详解】 本题考查积极改进规则。 ①：法律修订体现规则需要根据社会变化而调整，故①符合题意； ②：材料强调修订而非废除规则，故②不符合题意； ③：改进规则的核心目的是适应社会需求，而非单纯处罚违法行为，故③说法错误； ④：立法计划体现规则需适应实际变化而完善，故④符合题意； 故本题选B。 【16题详解】 本题考查网络对社会治理和民主政治的作用。 ①：材料未涉及生产方式变革，故①不符合题意； ②：“才能”表述绝对化，其他渠道也可反映民意，故②说法错误； ③：网络促进信息互通，便于公众参与社会治理，故③符合题意； ④：网络为公众提供表达渠道，推动民主政治发展，故④符合题意； 故本题选D 17. 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》规定，失信被执行人将被限制乘坐列车软卧、G字头动车组列车全部座位、民航飞机等非生活和工作必需的消费行为。这提示我们（ ） A 要忽视个人利益，重视他人权益 B. 失信者破坏社会风气，必受刑罚处罚 C. 要珍惜个人诚信记录，践行诚信 D. 完善失信惩戒机制，就能根除失信行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求。 A：在社会生活中，我们既要维护自身合法权益，也要重视他人权益，故A错误； B：失信者破坏社会风气，但不是所有失信者都必受刑罚处罚。只有当失信行为构成犯罪时，才会受到刑罚处罚，一般的失信行为会受到信用监督、警示和惩戒机制规定的各种限制等非刑罚处罚。故B错误； C：《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》对失信被执行人进行消费限制，这表明诚信在社会生活中的重要性。我们要珍惜个人诚信记录，践行诚信，否则就会受到相应的限制。故C符合题意； D：完善失信惩戒机制能够对失信行为起到约束和惩戒作用，但不能根除失信行为。故D错误； 故本题选C。 18. 某位同学在整理八年级教材时，摘录了如下几句古语并进行了解读，其中正确的是（ ） ①法安天下，德润人心。——道德和法律是两种主要社会规则 ②心有所畏，方能言有所戒、行有所止。——敬畏规则，遵守规则 ③己所不欲，勿施于人。——将心比心，换位思考 ④良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——用爱心温暖需要帮助的人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查道德与法治中社会规则、换位思考、文明礼仪等知识的理解。 ①：“法安天下，德润人心”强调法律和道德共同规范社会，故①正确； ②：“心有所畏，方能言有所戒、行有所止”体现对规则的敬畏和遵守，故②正确； ③：“己所不欲，勿施于人”明确要求换位思考，故③正确； ④：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”强调语言文明的重要性，而非“用爱心帮助他人”，故④错误。 故本题选A。 19. “一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”这启示我们（ ） ①法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 ②法律主要依靠人们内心的信仰保证实施 ③要通过一切方式表达自身诉求和愿望 ④要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①④：分析“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”强调法律的权威是来自赢得人民的内心拥护和信仰，只有获得人民的真心支持，法律才有真正的权威，因此我们要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律，故①④说法符合题意； ②：法律靠国家强制力保障实施，故②说法错误； ③：通过合法的方式表达自己诉求和愿望，故③说法错误； 故本题选D。 20. 教育部办公厅印发了《预防中小学生欺凌专项治理行动工作方案》。近年来，各地的中小学欺凌行为治理工作取得积极成效，但有的地方校园欺凌事件仍时有发生。遭受校园欺凌正确的做法是（ ） ①寻求法律救济，依靠法律维护自己的合法权益 ②到公证处求助，维护自己的合法权益 ③邀请好友合伙去打击报复 ④必要时可以直接向人民法院提起诉讼，维护自己的合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法维权的途径。 ①：寻求法律救济是合法途径，能有效维护权益，故①正确； ②：公证处不处理欺凌事件，②不符合题意； ③：打击报复属于违法行为，③错误； ④：遭受校园欺凌，必要时可以直接向人民法院提起诉讼，维护自己的合法权益，故④正确； 故本题选B。 第二部分 二、本部分共5题，共40分。 21. 如今，人工智能与各行各业深度融合，应用到各种场景中。 材料一 ◇人工智能+家居：从走进家门那一刻，智能门锁联动多款家居用品。启动回家模式，自动调节温度、照明、安全系统等。 ◇人工智能+工业：预测零部件的故障，并提前进行维修和更换。从而提高生产效率和产品质量。 ◇…… 材料二 相关调研数据显示，未成年人对人工智能的认知度非常高，45.1%的未成年人使用过人工智能产品。AI技术带来了机遇，也面临一些问题和挑战。如，人工智能需要大量的数据进行训练和学习，可能侵犯个人隐私；利用人工智能生成的虚假人脸、虚拟社交账户，可能被不法分子用于诈骗；一些未成年人在生活和学习中过度依赖人工智能；对于AI生成的信息，很多未成年人缺乏辨别真假的能力等。 某校开展“我与AI共成长”主题教育活动，结合材料和所学，以如何正确使用人工智能为主题，撰写一篇演讲稿。 【答案】尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的主题是“与AI共成长”。 人工智能与我们的生活紧密相连，如智能家居带来便利，工业中提高效率。但我们也要正确使用。 我们要提高媒介素养，识别AI生成信息的真假，保护隐私。不依赖AI，自己思考学习。利用AI优势，如学习辅助，同时警惕诈骗。 让我们正确使用人工智能，做网络的主人，与AI共成长，创造美好未来！ 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界、营造清朗空间的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界、营造清朗空间的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：未成年人对人工智能的认知度非常高，45.1%的未成年人使用过人工智能产品→可链接人工智能与我们的生活紧密相连。 关键词②：人工智能需要大量的数据进行训练和学习，可能侵犯个人隐私、利用人工智能生成的虚假人脸、虚拟社交账户，可能被不法分子用于诈骗、一些未成年人在生活和学习中过度依赖人工智能、对于AI生成的信息，很多未成年人缺乏辨别真假的能力→可链接提高媒介素养；利用AI优势，做网络的主人； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 社区开展“爱不闲置，温暖传递”衣物捐赠活动。 捐赠衣物活动通知 居民朋友们： 社区即日起开展“爱不闲置，温暖传递”衣物捐赠活动，希望有爱心的您积极行动起来，让闲置的衣物为需要的人送去温暖。 捐赠说明： 1.截止时间：XXXX年XX月XX日 2.需求品种：棉服、毛衣、围巾、手套等 3.捐赠地点：社区居委会。 XX社区居委会 XXXX年XX月XX日 一位中学生看到通知后找到居委会工作人员，表示应该在通知的捐赠说明中加入“捐赠衣物需保持整洁干净、无破损”的要求。工作人员觉得这个建议很合理，并根据建议调整了通知内容。 运用所学，说说这位中学生的建议合理在哪里？ 【答案】在衣物捐赠活动中，保持捐赠衣物整洁干净、无破损是对受捐者的尊重，也是待人文明的表现。同时，这也有利于保证捐赠活动的质量和效果，使捐赠的衣物能更好地发挥作用，友善待人的表现，传递爱心和温暖。  这也是完善规则的表现。 【解析】 【分析】考点考查：做文明有礼的人的要求、积极完善规则的要求、友善待人的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用做文明有礼的人的要求、积极完善规则的要求、友善待人的要求的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：捐赠衣物需保持整洁干净、无破损→可链接是对受捐者的尊重，也是待人文明的表现；友善待人的表现，传递爱心和温暖；完善规则的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 陈某骑自行车上班，为图方便，偶尔会逆向行驶。某天在通过路口时，他因骑自行车逆向行驶被执勤警察依法作出警告处罚。回家后，他跟家人说了受处罚的事情，表示感觉不公平。他觉得是自己运气不好，碰到了警察执法，受到了处罚，平时也有人逆向骑行，但是没有遇到警察执法，就没有受到处罚。 相关链接： 《北京市非机动车管理条例》规定，驾驶非机动车上道路行驶不得逆行。违反规定逆向行驶的，由公安机关交通管理部门处警告或者10元以上50元以下罚款。 （1）假如你是陈某的家人，听到他的抱怨，围绕规则，你会对他说点什么？ 材料二 学校开展以“礼让斑马线”为主题的社会实践活动，同学们在街头采访中记录了以下信息： 司机 我起初是怕被处罚才开车礼让行人，后来礼让变成了我的一种习惯。看到斑马线，不管有无行人通过，我都会减速慢行。 行人 我年纪大了，过斑马线时特别担心自己行动迟缓不能顺利通过，但是每次司机师傅都会耐心等我通行，特别感动！ 交警 我在执法过程中发现，行人不闯红灯，机动车的通行会很顺畅。行人在机动车礼让时快速前行，会提高路口车辆通行速度，减缓道路拥堵。 （2）结合材料二，运用所学，以“礼让斑马线，你我同行”为题，写一份倡议书。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。 【答案】（1）社会生活需要秩序，社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的保障。人们不按规定逆行骑车，会造成交通混乱，影响我们的正常生活。社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。驾驶非机动车逆行只考虑了自己便利，无视规则的要求，违反了法律的规定，这样做扰乱了社会秩序，应当受到相应处罚。遵守规则需要他律和自律，警察执法能够监督、提醒骑车人遵守社会规则，但是遵守规则还需要加强自律，要严于律己，即便没有警察执法也要自觉遵守规则。我们要增强规则意识，对规则心怀敬畏，提高按规则办事的自觉性，推动社会向有序、文明的方向发展。 （2）倡议书 广大市民朋友们：斑马线是行人的安全线，也是城市文明的风景线。为营造安全、有序、文明的交通环境，我们倡议:司机朋友们，要自觉礼让行人，看到斑马线主动减速慢行，让行人安全通过;行人朋友们，要遵守交通规则，不闯红灯，在机动车礼让时快速通行;让我们共同努力，让礼让斑马线成为一种习惯、一种风尚，让城市交通更顺畅，让文明之花处处绽放! 倡议人：XX 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序的重要性、遵守规则的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用社会秩序的重要性、遵守规则的要求的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：陈某骑自行车逆行被交警处罚→可链接遵守规则要求自律和他律；我们要增强规则意识，对规则心怀敬畏，提高按规则办事的自觉性，推动社会向有序、文明的方向发展； 关键词②：《北京市非机动车管理条例》规定的部分内容→可链接社会秩序的重要性；社会规则的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用遵守规则的有关知识，从倡议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：司机、行人以及交警对礼让行人的认识→可链接斑马线的作用；司机行人要共同努力遵守交规，共创和谐的交通环境； 第三步：整合信息，组织答案。 24. 一则规则调整的背后，源于某大学生的一次为3元而维权的诉讼。 某大学生刷码从A口进入地铁站内“借道通行”并未乘车，从C口出站后发现自己的账户被自动扣除了3元乘车费。 该生认为自身权益受到侵害，将该地铁公司诉至法院，要求“轨道交通0千米票价为3元”规定无效返还车费3元。 案件的主审法官认为，这3元的乘车费不仅关系到原告的个人权益，还关系到更广泛的民生问题。 最终，双方和解，地铁公司返还3元车费并公布最新票务处理规则，“乘客在 10 分钟内可免费进出同一地铁站”。 结合材料和所学知识，说说“为3元而维权”带给我们的启示。 【答案】①在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 【解析】 【分析】考点考查：依法办事的要求、诉讼的地位。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用依法办事的要求、诉讼的地位的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：该生认为自身权益受到侵害，将地铁公司起诉至法院→链接遇到侵害时，怎样依法求助维权； 关键词②：最终，双方和解，地铁公司返还车费，修改相应规定→链接诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障； 第三步：整合信息，组织答案。 25. 近年来，研学旅行——“行走中的课堂”在各地中小学如火如荼地开展。 【学习之旅】 某校初二年级研学旅行活动之前，同学们共同拟定了一份《研学须知》，以下是内容节选。 研学须知 1.______。按序参观，请勿打闹，注意安全，服从管理。 2.文明有礼。对人礼貌，遇事谦让，与人为善，遵守公德。 3.爱护文物古迹。不在景区、古迹上乱刻乱涂。 （1）请你参与完善《研学须知》第1条。 （2）结合所学知识，说明该研学活动须知中第2条的意义。 【实践感悟】 研学旅行活动结束后，同学和家长在朋友圈分享了很多感受。 ●小不点儿 走进博物馆，文物和古迹……这里浓厚的历史文化氛围深深吸引着我。 ●快乐的鱼 一起出行，我对同学的了解更深入了，互帮互助，友谊越来越深厚。 ●豆豆妈妈 出发前自己整理行李；回来也没丢东西，还给父母带了礼物，孩子真的长大了…… （3）结合所学知识和以上感受，说说我们参与研学旅行活动会有哪些收获。 【答案】（1）遵守规则 （2）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐，研学活动中文明有礼，让同学间关系融洽。文明有礼体现国家形象，中学生文明有礼展现良好风貌。 （3）学习之旅中，了解历史文化，丰富知识实践感悟中，增进同学友谊，培养自理能力，学会关爱父母。总之，研学旅行促进我们全面发展，提升综合素质。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、文明有礼的重要性、亲社会行为的意义 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用遵守规则的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：按序参观，请勿打闹，注意安全，服从管理→遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用文明有礼的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对人礼貌，遇事谦让，与人为善，遵守公德→文明有礼的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：走进博物馆，文物和古迹……这里浓厚的历史文化氛围深深吸引着我→学习之旅中，了解历史文化，丰富知识。 关键词②：一起出行，我对同学的了解更深入了，互帮互助，友谊越来越深厚→增进同学友谊，培养自理能力，学会关爱父母。 关键词③：出发前自己整理行李；回来也没丢东西，还给父母带了礼物，孩子真的长大了→研学旅行促进我们全面发展，提升综合素质。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $