古诗词诵读《书愤》教学设计 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

课题 统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读 《书愤》 课 型 新授课 课 时 1课时 教材分析 收复失地的宿志得不到实现，而国土沦陷的愤懑却一如既往。诗人回忆起夜雪战船、秋风铁马的过去，想起自我期许的落空、失地收复的无望。通过感叹诸葛亮出师雄文，暗示朝野上下都是主降的碌碌小人。全诗感情沉郁，齐韵浑厚，尤以颔联“楼船”“铁马”两句，雄放豪迈，为人们广泛传诵。诵读此诗，应体会诗作内容与诗人亲身经历的关系，理解“书愤”的丰富内涵。 教学目标 语言建构与运用：了解陆游的生平及诗歌的写作背景。 思维发展与提升：把握诗歌主旨，理解书愤之“愤”。 审美鉴赏与创造：鉴赏诗歌对比、虚实结合、用典等手法。 文化传承与理解：理解诗人年华空老、有心报国无路请缨的悲愤情怀。 教学重点 结合诗歌的写作背景，体会诗歌所表达的感情及诗歌主旨。 教学难点 鉴赏诗歌对比、虚实结合、用典等手法，并培养爱国精神。 教学过程 【课堂导入】 “半夜卧榻惊坐起，满腔赤诚寄家国”。古往今来，无论是踱步江畔的屈原还是心怀寒士的杜甫，他们都怀揣着对祖国最深沉的爱。有这样一个人，他心中所想，梦中所做，甚至弥留之际的殷殷嘱托都是他热爱的那片满目疮痍的土地，这个人就是陆游。在那个颠沛流离的时代，陆游经历了什么？让我们一起走进《书愤》。 任务一：了解相关文学常识 1. 走近作者（观看视频） 陆游(1125—1210)，南宋诗人。字务观，号放翁。越州山阴(今浙江绍兴)人。积极主张抗金，受到主和派的排挤。嘉定二年（1210），85岁的陆游留下绝笔诗《示儿》，含恨离世。 陆游“六十年来万首诗”，一生存诗9300首。陆游诗歌的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”；也有很多抒写日常生活的清新之作。 2.写作背景 南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，一再遭受打击排斥，多次被罢官。这首诗作于宋孝宗十三年（1186年），此时陆游已61岁，然而诗人被黜，只能赋闲在乡。少年时“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰，小人误国，于是，诗人郁愤之情便喷薄而出。 3. 解读题目 "书"∶动词，写，抒发。 "愤"∶愤懑、悲愤。 "书愤"者，抒发胸中郁愤之情也。 任务二：诵读诗歌，赏析手法 1. 诵读诗歌 书愤 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 2.理解诗意 年轻时就立志北伐中原，哪想到竟然是如此艰难。我常常北望那中原大地，热血沸腾啊怨气如山啊。记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋，收复了大散关捷报频传。想当初我自比万里长城，立壮志为祖国扫除边患。到如今鬓发如霜，盼北伐盼恢复都成空谈。不由人缅怀那诸葛孔明，出师表真可谓名不虚传，有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，率三军复汉室北定中原！ 3.初步感知 本诗的诗眼是什么？诗歌的情感基调是怎样的？ 诗眼：一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词句。 诗眼：愤 情感基调：全诗以“愤”为情感基调，不是一怒了之，而是富于变化：前四句回顾过去，重在激愤；后四句结合现实，偏于悲愤。激愤愈烈，悲愤愈深。 4. 赏析诗歌 （1）所“书”何事？ 早岁那知世事艰， 中原北望气如山。→“书”早年恢复中原之志。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。→“书”两次抗金胜利之役。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。→“书” 年事已高、壮志未酬之情。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。→“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。 （2）所抒何“愤”？ 所“愤”之一：世事艰 “愤”报国无门 所“愤”之二：空自许 “愤”壮志难酬 所“愤”之三：鬓先斑 “愤”年华空老 所“愤”之四：谁堪伯仲间 “愤”收复无望 根源：在于南宋朝廷“主和派”，他们是阻挠收复失地的绊脚石。 （3）如何抒“愤”？ 对比 ①诗人自身的对比，昔日的豪气壮举和今日的年迈衰颓的对比，感慨岁月无情、壮志难酬。 ②理想与现实的对比，理想“塞上长城”与现实“镜中衰鬓”对比。 ③诸葛亮的矢志北伐、积极进取和南宋朝廷苟且偷安的对比，表现了诗人怀古伤今的悲愤和无奈。 列锦（指特意用名词或者名词性短语（词组）组成一种特殊的非主谓句，用来写景抒情、叙事抒怀的修辞格。表面上看，造成意象的脱节，实际上这是诗人有意为读者留下的空白，增加审美情趣。） “楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。” 运用列锦的修辞手法，六个名词的叠加，勾勒出两幅豪壮的战争图画，展示了声势宏大、勇猛进攻的抗敌场面。 列锦举例： “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。” 由九个名词组合而成，画出一幅深秋僻静的村野图景，表现诗人悲凉孤寂的心境。 “今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。” 诗人把杨柳岸、晓风、残月艺术地排列在一起，表面上是写景，实际寓情其中，用美好的自然景物，反衬诗人的空虚寂寞之感。 虚实相生 虚写： ①首联“中原北望气如山”以虚写实，用有形的“山”形容无形的“气”,突出“气”的坚毅、豪迈、轩昂。②颈联“塞上长城”写理想，气势雄伟，意境高远，从大处远处落笔，是虚写。 实写： ①首联上句写实，写年轻时的雄心壮志。 ②颈联下句“镜中衰鬓”写现实，感情沉郁，格调凝重，从细处着墨，是实写。 用典 “塞上长城空自许”——借用刘宋名将檀道济自比为“万里长城”的典故。表明诗人年少时以捍卫国家、扬威边疆的雄心壮志。但一个“空”字又表现了他徒负才华、大志落空的无奈和怅惘。 典故拓展： 檀道济早年曾随刘裕平定孙恩、桓玄之乱。一路西进，所向披靡。刘裕代晋建宋后，檀道济升任将军。他对刘宋江山赤胆忠心，屡立战功。元嘉七年（公元430年），檀道济奉命领军北伐，屡获胜利，一直攻到山东历城（今济南）。没想到此时北魏军队大举反攻，檀道济军粮不继，陷入重围之中。但他没有惊慌失措，而巧妙地稳定了军心。这次北伐，檀道济表现出极高的军事指挥才能，以至于北魏惧惮他的威名，竟然画下他的像用来驱鬼，再也不敢轻易南犯。 “出师一表真名世”——借用《出师表》的典故， 用典明志，诗人以诸葛亮自况，诸葛亮曾有“鞠躬尽瘁，死而后已”“北定中原，兴复汉室”的话，诗人以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。 诗歌主旨 这首诗借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨，激昂中又透着悲怆。 任务三：对比阅读《蜀相》《书愤》 首联 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 寻——有目的的专程来访，不是漫不经心地信步由之，表达对诸葛亮的强烈景仰和缅怀、显访庙吊古心思的急切。 柏森森——自问自答，记祠堂之所在、外景，渲染安谧、肃穆的气氛。 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 那知——年轻时血气方刚、天真纯真。 艰——艰难，道出因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。 倾力报国，竟有奸人作梗、破坏以至于屡遭罢黜？ 颔联 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 碧草映阶，黄鹂隔叶，本是赏心悦目的景象，然以“自”和“空”二字修饰，所含之情便大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等凄凉伤感。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 “楼船”“铁马”形象地概括了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。辉煌的过去恰与“有心杀贼，无力回天”的眼前形成鲜明对比。 颈联 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 天下计——推崇其济世雄才 老臣心——赞扬其报国忠忱 雄才大略和生平业绩、忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格 表明其景仰诸葛武侯的缘由。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 陆游以长城自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁？ 大志落空，奋斗落空，一切落空，而揽镜自照，却是衰鬓先斑！两相比照，何等悲怆？ 尾联 出师未捷身先死，长使英雄泪满澿。 出师——诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。 泪满襟——对其献身精神的景仰、事业未竟的痛惜。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间! 诸葛坚持北伐，虽“出师未捷身先死”，但终归名满天宇，千载而下，有谁可与相提并论呢？表达了对诸葛亮未成功就身亡的痛惜，以及奸臣当道，壮士报国无门的悲哀。 联系社会背景及作者身世，比较两首诗的异同点 不同点： 《蜀相》以乐景写哀情：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，融情于景，抒发感慨，凭吊古人与感慨自身相结合，感情真挚，格调沉雄。 《书愤》最突出的手法是用典、对比。先回忆过去，然后写现在，最后以诸葛亮自况，全诗着重写“愤”，大气磅礴，笔力雄健。 相同点： （1）背景经历：动乱年代；晚年之作，壮志难酬 （2）都借用诸葛亮事迹表达情感 （3）都体现了深沉的忧国忧民的爱国情感 情景默写 1.书愤》中的“__________________ ，______________________。”两句，慨叹世事艰难，追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。 2.《书愤》中，“____________________，____________________”两句写诗人徒自抒发蹉跎岁月，壮志未遂而鬓发先斑的感慨。 3.《书愤》中“______________________，____________________ ”两句通过追诉早年抗金杀敌的英雄事迹，有力地烘托出作者“气如山”的气魄，表达了一种高昂的战斗情绪。 4.《书愤》中,“____________________，____________________。”是用三国诸葛亮慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作对比，以古鉴今，褒贬分明。 5.《书愤》中，诗人之“愤”有四：所愤之一乃“_________________”（愤报国无门）； 所愤之二乃“____________________”（愤壮志难酬）；所愤之三乃“_________________________” （愤年华空老）；所愤之四乃“_________________________” （愤无人领军）。 答案： 1.早岁那知世事艰 中原北望气如山 2.塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 3.楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 4.出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 5.早岁那知世事艰 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 千载谁堪伯仲间 学科网（北京）股份有限公司 $