专题08 能源的合理利用及开发（期末真题汇编，河北专用）九年级化学上学期

专题08 能源的合理利用及开发 3大高频考点概览 考点01 燃烧与灭火 考点02 能源的合理利用及开发 地 城 考点01 燃烧与灭火 1．（24-25九年级上·河北秦皇岛·期末）将棉手帕放入左右的酒精溶液中浸湿，用坩埚钳夹住点燃，酒精燃烧产生火焰，待火焰熄灭后，棉手帕依然完好。其主要原因是 A．棉手帕不是可燃物 B．棉手帕的着火点变低 C．棉手帕没有接触到氧气 D．温度低于棉手帕的着火点 【答案】D 【详解】A、棉手帕是可燃物，在正常情况下是可以燃烧的，，不符合题意； B、物质的着火点是物质的固有属性，一般不能改变，棉手帕着火点不会变低，不符合题意； C、棉手帕在空气中点燃，与氧气充分接触，不符合题意； D：酒精燃烧时，棉手帕上的水汽化吸热，使温度降低，由于酒精溶液中酒精含量为60%左右，水汽化能使手帕的温度低于其着火点，所以棉手帕不能燃烧，依然完好，符合题意。 故选D。 2．（24-25九年级上·河北石家庄·期末）下列事故处理方法错误的是 A．发生火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁离开火灾区 B．洒出的酒精在桌面燃烧起来，立刻用水浇灭 C．油锅着火了，用锅盖盖灭 D．档案资料起火，立即用二氧化碳灭火器灭火 【答案】B 【详解】A、发生火灾时，由于有害气体和烟尘会向上飘，故可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区，故A做法正确； B、洒出的酒精在桌面燃烧起来，应用湿抹布扑灭，利用隔绝氧气和降低温度，达到灭火的目的，而不能用水浇灭，故B做法错误； C、油锅着火了，盖上锅盖，能隔绝氧气，使燃烧熄灭，故C做法正确； D、档案资料起火，要用二氧化碳灭火器灭火，不会留下任何痕迹，不会造成档案资料的二次损坏，故D做法正确； 故选B。 3．（24-25九年级上·河北衡水·期末）下列灭火措施不正确的是 A．图书馆图书着火－用二氧化碳灭火器灭火 B．油锅着火－用锅盖盖灭 C．沙发着火－用水扑灭 D．熄灭酒精灯－用嘴吹 【答案】D 【详解】A、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大，可用于灭火，图书馆着火，用二氧化碳灭火器扑灭，不会留下任何痕迹，正确； B、油锅着火，用锅盖盖灭，利用了隔绝氧气的方法，正确； C、沙发着火，用水扑灭，水蒸发吸热，降低温度至可燃物的着火点以下，正确； D、酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴来吹灭，防止发生火灾，不正确； 故选：D。 4．（24-25九年级上·河北衡水·期末）学习化学使我们对一些图标有了认识。在加油站、油库、面粉加工厂、服装加工厂、煤矿矿井等地应张贴的图标是 A．B． C． D． 【答案】B 【分析】可燃性的气体或粉尘与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，加油站、油库、面粉加工厂、服装加工厂、煤矿矿井等地的空气中混有可燃的汽油蒸汽、面粉的粉尘、甲烷气体等，要严禁烟火，防止引燃混合气体、粉尘发生爆炸。 【详解】A、图中所示标志是禁止堆放易燃物品标志，加油站、油库、面粉加工厂、服装加工厂、煤矿矿井等地无需张贴，故选项错误； B、图中所示标志是严禁烟火标志，是加油站、油库、面粉加工厂、服装加工厂、煤矿矿井等地必须张贴的安全标志，故选项正确； C、图中所示标志是易爆品警示标志，加油站、油库、面粉加工厂、服装加工厂、煤矿矿井等地无需张贴，故选项错误； D、图中所示标志是剧毒品标志，加油站、油库、面粉加工厂、服装加工厂、煤矿矿井等地无需张贴，故选项错误； 故选：B。 5．（24-25九年级上·河北廊坊·期末）安全问题离不开化学知识。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是 A．酒精在实验桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭 B．图书馆着火适宜用二氧化碳灭火器 C．扑灭森林火灾时，可通过砍伐树木形成隔离带 D．生活中锅底出现黑色，需将灶具的进风口调小 【答案】D 【详解】A、酒精在实验桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭，隔绝氧气和降低温度，达到灭火的目的，说法正确，不符合题意； B、图书馆着火适宜用二氧化碳灭火器，灭火时不会留下痕迹，避免损坏图书，说法正确，不符合题意； C、扑灭森林火灾时，可通过砍伐树木形成隔离带，清除可燃物，达到灭火的目的，说法正确，不符合题意； D、锅底出现黑色，说明燃料燃烧不充分，产生了炭黑。此时应该调大灶具的进风口，使空气（氧气）供应更充足，让燃料充分燃烧，而不是调小进风口，说法错误，符合题意。 故选D。 6．（24-25九年级上·河北廊坊·期末）如图所示是我国古代的火折子，竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星，使用时只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就会燃烧起来，这是因为 A．吹走了二氧化碳气体 B．提供了充足的氧气 C．降低了可燃物的着火点 D．升高了可燃物的温度 【答案】B 【详解】A、使用时只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就会燃烧起来，这是因为提供了充足的氧气，不是吹走了二氧化碳，不符合题意； B、对着火星轻轻一吹，可燃物就会燃烧起来，这是因为提供了充足的助燃剂氧气，符合题意； C、可燃物的着火点是物质的属性不能改变，不符合题意； D、对着火星轻轻一吹，可燃物的温度没有升高，不符合题意。 故选B。 7．（24-25九年级上·河北保定·期末）某实验小组按如图所示装置探究燃烧的条件，下列说法正确的是 A．白磷燃烧产生大量的白色烟雾 B．白磷是纯净物，红磷是混合物 C．图Ⅰ的a试管中白磷燃烧，水中白磷不燃烧，说明燃烧需要氧气 D．图Ⅰ水中的白磷不燃烧，图Ⅱ水中的白磷燃烧，说明燃烧需要达到一定的温度 【答案】C 【详解】A、白磷燃烧产生大量白烟，说法错误，不符合题意； B、白磷、红磷均只由一种物质组成，均属于纯净物，说法错误，不符合题意； C、图Ⅰ的a试管中白磷与氧气接触且温度达到白磷的着火点，所以白磷燃烧；而水中的白磷温度达到了其着火点，但没有与氧气接触，所以白磷不燃烧，对比可知燃烧需要与氧气接触，说法正确，符合题意； D、图Ⅰ水中的白磷温度达到了其着火点，但没有与氧气接触，所以白磷不燃烧；图Ⅱ水中的白磷与氧气接触且温度达到白磷的着火点，所以白磷燃烧，对比可知燃烧需要与氧气接触，说法错误，不符合题意。 故选：C。 8．（24-25九年级上·河北廊坊·期末）如图所示为某小组同学用白磷探究可燃物燃烧条件的实验。下列说法正确的是 A．现象：燃烧匙①中白磷不燃烧，燃烧匙②中白磷燃烧 B．说明可燃物燃烧需要的条件之一是与氧气接触 C．该实验中80℃热水可以换成常温水 D．该实验中白磷可以换成红磷 【答案】B 【详解】A、燃烧匙①中白磷能与氧气接触，温度能达到白磷的着火点，燃烧；燃烧匙②中白磷温度能达到白磷的着火点，但不能与氧气接触，不燃烧，故选项说法不正确； B、燃烧匙①中白磷能与氧气接触，温度能达到白磷的着火点，燃烧；燃烧匙②中白磷温度能达到白磷的着火点，但不能与氧气接触，不燃烧，说明可燃物燃烧需要的条件之一是与氧气接触，故选项说法正确； C、白磷的着火点是40℃，该实验中80℃热水不能换成常温水，故选项说法不正确； D、红磷的着火点是260℃，该实验中白磷不能换成红磷，故选项说法不正确。 故选B。 9．（24-25九年级上·河北保定·期末）下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是 A．酒精放置在空气中没有燃烧是因为温度没有达到其着火点 B．用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点 C．燃气泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风 D．油锅着火用锅盖盖灭的原理是隔绝氧气 【答案】B 【详解】A、酒精属于可燃物，酒精放置在空气中没有燃烧，是因为温度没有达到其着火点，不符合题意； B、用水灭火是因为水蒸发吸热，可降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，着火点是一个定值，不能被降低，符合题意； C、燃气泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风，不能立即开灯，也不能打开排气扇，防止发生爆炸，不符合题意； D、油锅着火用锅盖盖灭，是隔绝氧气，达到灭火的目的，不符合题意。 故选B。 10．（24-25九年级上·河北承德·期末）火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。 (1)甲骨文“”(焚)的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中的 。 (2)小篆“”(灭)的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是 和隔绝氧气。 (3)甲骨文“”(灾)的字形像是房屋着火，灾难降临。发现火灾，可采取的措施有 (答一条即可)。 (4)以下标志与消防安全有关的是______(选填字母)。 A． B． C． (5)请你利用蜡烛和烧杯设计一个简单实验，证明可燃物燃烧的条件之一是需要氧气(或空气)： (写出实验操作、现象和结论)。 【答案】(1)可燃物 (2)降低温度到可燃物的着火点以下 (3)打火警电话119报警 (4)A (5)点燃两支相同的蜡烛，在其中一支蜡烛上罩一只烧杯，罩烧杯的蜡烛一会儿后熄灭，不罩烧杯的蜡烛继续燃烧，证明可燃物燃烧的条件之一是需要氧气(或空气) 【详解】（1）根据燃烧的条件燃烧需要三个条件： 可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）可知，“林”相当于燃烧条件中的可燃物； （2）用水灭火的主要原理是降温至可燃物的着火点以下和隔绝氧气。故答案为；降温至可燃物的着火点以； （3）发现或遭遇火灾，可采取的措施有：打火警电话119报警；遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生； 当火势不是很大时，应沿着消防通道迅速往楼下跑等。故填：打火警电话119报警（合理即可）； （4）①A、该图标是禁止烟火标志，与消防安全有关，符合题意； B、该图标是有毒物质标志，与消防安全无关，不合题意； C、该图标是节约用水标志，与消防安全无关，不合题意； 故选A； （5）验证可燃物燃烧的条件之一为需要氧气(或空气)，可以设计对比实验，如在桌面上放置两支燃着的蜡烛，将其中一支罩在烧杯下，观察到罩在烧杯下的蜡烛很快熄灭，另一支蜡烛正常燃烧。说明燃烧需要氧气。（合理即可） 11．（24-25九年级上·河北廊坊·期末）如图所示实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题： (1)图甲实验是探究质量守恒定律的实验，实验中铁钉表面产生 色物质，溶液变为浅绿色的硫酸亚铁溶液，发生反应的化学方程式是 。 (2)图乙实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中更 ，说明影响木炭燃烧现象不同的因素是 。 (3)图丙，实验前U形管两侧红墨水的液面在同一水平高度。若向试管中加入固体X后，U形管a端液面上升，说明此时试管内温度 ，则固体可能是 （填“氢氧化钠或硝酸铵”）。 (4)图丁实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可以说明燃烧的条件之一是 ，白磷燃烧的化学方程式为 。 【答案】(1) 红 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu (2) 剧烈 氧气的浓度 (3) 降低 硝酸铵 (4) 温度达到可燃物的着火点 4P+5O22P2O5 【详解】（1）铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，铜是红色，实验中铁钉表面产生红色物质，化学方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu； （2）木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，说明影响木炭燃烧现象不同的因素是氧气的浓度，氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈； （3）U 形管 a 端液面上升，说明此时试管内温度降低，因为温度降低，气体体积收缩，压强减小，在外界大气压作用下，a 端液面上升；则固体可能是硝酸铵。因为硝酸铵溶于水吸热，会使溶液温度降低；而氢氧化钠溶于水放热，会使温度升高； （4）白磷和红磷都与氧气接触，温度达到白磷着火点，发生燃烧，温度没有达到红磷着火点，不能发生燃烧，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可以说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；白磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为4P+5O22P2O5。 12．（24-25九年级上·河北·期末）某兴趣小组围绕“燃烧条件”，这一主题开展如下探究活动，请你参与。 【实验内容】 ①用棉花球分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热片刻，观察现象。 ②取一小片乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察到两种物质都能燃烧。 ③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小)，按如图1所示分开放在一薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。 【分析讨论】 (1)通过实验①，可以说明燃烧的条件之一是 。如果在酒精灯上加热时间较长，两个棉花球都会燃烧起来。其中蘸水的棉花球燃烧的原因是 。 (2)进行实验②的目的是证明 。实验③观察到的现象是 ，通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是 。 【反思与应用】 (3)毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术：将一根粗铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上(如图2所示)，观察到火焰缓缓熄灭，他再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧，请你分析原因 。 【答案】(1) 需要可燃物 棉花中的水蒸发后，温度达到棉花的着火点，并与氧气接触，引起燃烧 (2) 乒乓球碎片和滤纸碎片都是可燃物 乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧 温度需要达到可燃物的着火点 (3)开始铜圈吸热使蜡烛温度降到其着火点以下，所以蜡烛会熄灭；而加热铜圈后，铜圈不再吸热，蜡烛的燃烧条件没有被破坏，所以蜡烛可以照常燃烧 【详解】（1）①用棉花球分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热片刻，观察现象，酒精燃烧，水没有燃烧；通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是需要可燃物； 如果在酒精灯上加热时间较长，两个棉花球都会燃烧起来。其中蘸水的棉花球燃烧的原因是棉花中的水蒸发后，温度达到棉花的着火点，并与氧气接触，引起燃烧； （2）②取一小片乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察到两种物质都能燃烧，进行实验②的目的是证明乒乓球碎片和滤纸碎片都是可燃物； ③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小)，按如图1所示分开放在一薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察到乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是温度需要达到可燃物的着火点； （3）铜是热的良导体，冷铜丝圈罩在蜡烛火焰上时，铜丝圈吸热导致温度降低至蜡烛着火点以下，蜡烛熄灭；热铜丝圈罩在蜡烛火焰上时，铜圈不再吸热，蜡烛的燃烧条件没有被破坏，所以蜡烛可以照常燃烧。 13．（24-25九年级上·河北保定·期末）磷和气球是初中化学实验中经常用到的实验用品，请根据下图所示装置回答问题。 (1)如图1为通过红热的玻璃导管引燃红磷来验证质量守恒定律的实验装置。锥形瓶内发生反应的化学方程式为 ，保障该实验成功的关键因素是 （填序号）。 A．红磷要足量    B．装置气密性良好 (2)如图2为探究燃烧条件的实验装置。依据该实验中观察到的现象可以得出可燃物的燃烧条件是 ，小气球的作用是 。通过该实验，可以推测白磷在实验室里的保存方法： 。 【答案】(1) B (2) 温度达到着火点且与氧气接触 防止生成的五氧化二磷逸出污染环境 封存在冷水中 【详解】（1）图1中锥形瓶内红磷与氧气反生成五氧化二磷，化学方程式为：； 验证质量守恒要想成功，关键在于装置气密性良好。故答案为：B。 （2）红磷与白磷可验证可燃物燃烧需要达到着火点，图中不同位置的白磷可验证可燃物燃烧接触氧气，故可得出可燃物燃烧所需的条件是：温度达到着火点且与氧气接触； 小气球的作用是让装置达到密闭条件，防止生成的五氧化二磷逸出污染环境； 由此推知，白磷因着火点低，所以实验室中通常将其浸没在冷水里保存，以隔绝空气防止自燃。 14．（24-25九年级上·河北沧州·期末）化学兴趣小组以“探究燃烧的条件”为课题进行下列实验探究，请你与他们一起完成探究活动并回答下列问题。(已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃) (1)铜片上出现的现象是 ；由铜片上现象可以对比得出的可燃物燃烧的条件之一是 。 (2)若向水中的白磷通入氧气，水中的白磷 (填“能”或“不能”)燃烧，说明燃烧还需要满足 的条件。 (3)实验中的白磷需要保存在冷水中，据此可知白磷的物理性质有 。(写一点即可) 【答案】(1) 白磷燃烧，而红磷没有燃烧 温度要达到可燃物的着火点 (2) 能 与氧气接触 (3)不溶于水 【详解】（1）白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，热水提供的热量能达到白磷的着火点，达不到红磷的着火点，铜片上的白磷、红磷均与氧气接触，故实验中可观察到白磷燃烧，而红磷没有燃烧；该实验说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点； （2）热水中的白磷一开始未能燃烧，若向水中的白磷通入氧气，水中的白磷能燃烧，说明燃烧还需要与氧气接触； （3）实验中的白磷需要保存在冷水中，据此可知白磷具有不溶于水的物理性质。 15．（24-25九年级上·河北保定·期末）为了探究燃烧的条件，同学们做了如下实验。             查阅资料得知：白磷的着火点为，红磷的着火点为。 【实验一】如图1所示。 (1)图1中加热片刻后，观察到A中棉球上的酒精燃烧，B中棉球上的水不燃烧，由此实验得出燃烧的条件之一是 。 【实验二】小辰同学设计了如图2的对比实验。 操作及现象： a.不通空气时，冷水中的白磷不燃烧； b.不通空气时，热水中的白磷不燃烧； c.通入空气时，冷水中的白磷不燃烧； d.通入空气时，热水中的白磷燃烧。 (2)该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是 （填字母）。 【实验三】经过讨论后，同学们又设计了如图3装置验证燃烧的条件。 如图所示，将C热水没过c处白磷，使水面低于“”形铜片的下沿。 (3)写出白磷燃烧的化学方程式： ，不需操作，可观察到 ，说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。 (4)瓶中C热水的作用是 ，现欲让水中的白磷燃烧，应对注射器进行的操作是 。 【答案】(1)物质是可燃物，具有可燃性 (2)bd (3) a处白磷燃烧，b处红磷不燃烧 (4) 提供热量，隔绝氧气 向外拉注射器活塞，使外界空气和水中白磷接触 【详解】（1）酒精具有可燃性，水不具有可燃性，观察到A中棉球上的酒精燃烧，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是物质是可燃物，具有可燃性； （2）a、不通空气时，冷水中的白磷没有与氧气接触且温度没有达到其着火点，所以白磷不燃烧； b、不通空气时，热水中的白磷温度达到其着火点，但没有与氧气接触，所以白磷不燃烧； c、通入空气时，冷水中的白磷与氧气接触，但温度没有达到其着火点，所以白磷不燃烧； d、通入空气时，热水中的白磷与氧气接触且温度达到其着火点，所以白磷燃烧；对比操作b中白磷不燃烧、操作d中白磷燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气接触； 故填：bd； （3）白磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为； 图3中a处白磷与氧气接触且温度达到其着火点，所以白磷燃烧；b处红磷与氧气接触，但温度没有达到红磷的着火点，所以红磷不燃烧，对比说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点，故填：a处白磷燃烧，b处红磷不燃烧； （4）瓶中C热水的作用是提供热量，隔绝氧气； 水中的白磷温度达到了其着火点，但没有与氧气接触，所以不燃烧，现欲让水中的白磷燃烧，应使其接触空气，可向外拉注射器活塞，使装置内压强减小，外界空气通过导管被压入装置中，与白磷接触，使其燃烧，故填：向外拉注射器活塞，使外界空气和水中白磷接触。 16．（24-25九年级上·河北石家庄·期末）下列做法不利于保护环境的是地 城 考点02 燃料的合理利用与开发 A．生活垃圾分类处理 B．农药化肥合理施用 C．工业废水直接排放 D．清洁能源推广使用 【答案】C 【详解】A、生活垃圾分类处理，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； B、农药化肥合理施用，可以减少污染，保护水资源等，不符合题意； C、工业废水直接排放，会污染水源，应处理达标后排放，符合题意； D、清洁能源推广使用，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意。 故选C。 17．（24-25九年级上·河北邢台·期末）2025年世界环境日中国主题为“美丽中国，我先行”。下列措施与此主题精神不符的是 A．上下学乘坐公共交通工具，不用私家车接送 B．夏季房间内空调不调至26℃以下 C．实行垃圾分类投放，废旧电池放入有害废物箱中 D．为了避免交叉感染，使用一次性碗筷 【答案】D 【详解】A、乘坐公共交通，减少私家车使用，可以降低碳排放，符合环保主题，不符合题意； B、空调≥26℃，可节约能源，减少发电污染，符合主题，不符合题意； C、垃圾分类及妥善处理有害废物（如电池），可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，利于环保，不符合题意； D、使用一次性餐具，浪费资源且增加垃圾，虽防感染但违背环保理念，符合题意。 故选D。 18．（24-25九年级上·河北石家庄·期末）推动绿色发展，建设美丽家乡是我们共同的追求。下列做法不利于实现这一目标的是 A．积极植树造林，防沙降尘 B．大力推广使用一次性餐具 C．回收废旧电器，节约资源 D．推广使用新能源汽车 【答案】B 【详解】A​、植树造林可以增加植被覆盖率，树木的根系能够固定土壤，防止水土流失，减少沙尘天气的发生，起到防沙降尘的作用；同时，树木通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有助于改善空气质量，调节气候，对保护生态环境具有重要意义，符合绿色发展的理念，不符合题意； B​、一次性餐具通常是由塑料、木材等材料制成的，大量使用一次性餐具会导致资源的浪费，例如：木材的大量消耗会破坏森林资源，影响生态平衡；而且，一次性塑料餐具使用后往往被随意丢弃，难以降解，会造成严重的白色污染，对土壤、水体等环境造成危害，不利于环境保护，不符合绿色发展的理念，符合题意； C​、废旧电器中含有许多可回收利用的金属、塑料等资源，通过回收废旧电器，可以将这些资源进行再加工和再利用，减少对原生资源的开采，降低能源消耗和环境污染，符合绿色发展的理念，不符合题意； D​、传统燃油汽车在行驶过程中会排放大量的尾气，对空气质量造成严重影响；而新能源汽车以清洁能源为动力，在使用过程中几乎不产生尾气排放，能够有效减少空气污染，降低碳排放，有利于环境保护和可持续发展，符合绿色发展的理念，不符合题意。 故选：B。 19．（24-25九年级上·河北石家庄·期末）我国明确提出减排目标：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。下列行动不符合低碳行动的是 A．使用清洁能源，减少化石能源的使用 B．大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林 C．使用一次性筷子，减少疾病传染 D．将二氧化碳采用一定途径进行捕集、封存 【答案】C 【详解】A、清洁能源如太阳能、风能等，其生产和使用过程中产生的碳排放远低于化石能源，则使用清洁能源，减少化石能源的使用，符合低碳行动，不符合题意； B、大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林，树木在生长过程中可以吸收大量的二氧化碳，有助于减少大气中的温室气体含量，符合低碳行动，不符合题意； C、一次性筷子的生产需要大量的木材，这会导致树木被大量砍伐，会减少对二氧化碳的吸收，不符合低碳行动，符合题意； D、通过技术手段将排放到大气中的二氧化碳捕集并封存起来，以减少其对气候的影响，符合低碳行动，不符合题意。 故选：C。 20．（24-25九年级上·河北保定·期末）2035年我国要实现生态环境根本好转。下列做法不符合这一主题的是 A．加强空气质量监测 B．建设污水处理厂 C．开发利用氢能源 D．就地焚烧垃圾 【答案】D 【详解】A、加强空气质量监测可以及时发现大气污染问题，为制定有效的防治措施提供科学依据，故A符合主题； B、建设污水处理厂，可以防治水污染，有利于保护环境，故B符合主题； C、开发利用氢能源，既能节约化石燃料，又能改善环境质量，故C符合主题； D、就地焚烧垃圾，会产生大量烟尘和有害气体，污染环境，故D不符合主题； 故选D。 21．（24-25九年级上·河北衡水·期末）在第十四届全国人大二次会议的政府报告中提出：加强生态文明建设，推进绿色低碳发展。下列做法不符合这一报告精神的是 A．秸秆粉碎还田，禁止随意焚烧 B．开发清洁能源 C．增加节日气氛燃放烟花爆竹 D．鼓励乘坐公共交通工具出行 【答案】C 【详解】A、秸秆粉碎还田，禁止随意焚烧，可减少焚烧带来的空气污染，同时改善土壤，符合报告精神，不符合题意； B、开发清洁能源（如太阳能、风能），可减少化石燃料使用，减少污染，有利于保护环境，符合报告精神，不符合题意； C、燃放烟花爆竹，会释放大量污染物，加剧空气污染，不有利于保护环境，不符合报告精神，符合题意； D、鼓励乘坐公共交通工具出行，能减少私家车尾气排放，有利于保护环境，符合报告精神，不符合题意； 故选C。 22．（24-25九年级上·河北保定·期末）为了全面推进美丽中国建设，实现低碳环保绿色转型，你认为下列燃料最理想的是 A．甲烷 B．乙醇 C．氢气 D．汽油 【答案】C 【详解】A、甲烷燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳排放过多会造成温室效应， 不是最理想的，故不符合题意； B、乙醇燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳排放过多会造成温室效应，  不是最理想的，故不符合题意； C、氢气燃烧生成水，对环境无污染，是最理想的燃料， 故符合题意； D、汽油燃烧会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体，会污染空气，不是最理想的，故不符合题意。 故选：C。 23．（24-25九年级上·河北廊坊·期末）2024年世界环境日中国主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合的是 A．加强大气质量监测 B．任意排放生活污水 C．开发利用清洁能源 D．合理实施绿化工程 【答案】B 【详解】A、加强大气质量监测可以及时发现大气污染问题，为制定有效的防治措施提供科学依据，该项正确； B、任意排放生活污水，会对环境造成严重的污染，该项错误； C、开发利用新能源，既能节约化石燃料，又能改善环境质量，该项正确； D、合理实施绿化工程，有利于改善环境，该项正确； 故选B。 24．（24-25九年级上·河北廊坊·期末）关于化学反应的叙述错误的是 A．在化学反应中常伴随能量的变化 B．点燃蜡烛时，既有化学变化，也有物理变化 C．人类利用的能量都是通过化学反应获得的 D．氧化钙与水反应是一个放热反应 【答案】C 【详解】A、在化学反应中常伴随能量的变化，例如燃烧反应会放出热量，而有些反应如碳与二氧化碳在高温下反应会吸收热量，故该选项说法正确； B、点燃蜡烛时，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化；同时蜡烛受热熔化，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，所以点燃蜡烛时既有化学变化，也有物理变化，故该选项说法正确； C、人类利用的能量不都是通过化学反应获得的，比如太阳能、风能、水能等，这些能源的利用过程中并没有发生化学反应，是直接利用自然能源，故该选项说法错误； D、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，会放出大量的热，是一个放热反应，故该选项说法正确。 故选C。 25．（24-25九年级上·河北廊坊·期末）西气东输工程是我国一项世界级特大工程，这种气体是 A．天然气 B．氧气 C．煤气 D．氢气 【答案】A 【详解】“西气东输”是我国为改善东部地区能源紧缺、开发大西北而实施的一项重大工程。这里的“气”是指天然气。 故选A。 26．（24-25九年级上·河北承德·期末）2023中关村论坛第二届碳达峰碳中和科技论坛于2023年5月27日在北京举办，聚焦破解绿色低碳发展面临的瓶颈制约。下列做法或措施不符合“低碳”理念的是 A．更多地利用太阳能等清洁能源 B．捕集、利用和封存 C．用餐使用一次性木筷 D．尽量乘坐公共交通工具出行 【答案】C 【详解】A、更多地利用太阳能等清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物和二氧化碳的排放，符合“低碳”理念，不符合题意； B、捕集、利用和封存，可以减少二氧化碳的排放，符合“低碳”理念，不符合题意； C、用餐使用一次性木筷，会增加森林的砍伐，减少树木可以通过光合作用吸收二氧化碳的量，不符合“低碳”理念，符合题意； D、尽量乘坐公共交通工具出行，能减少使用化石燃料的交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，符合“低碳”理念，不符合题意； 故选C。 27．（24-25九年级上·河北张家口·期末）我国“十四五”规划和2035年远景目标纲要中第十一篇为“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。下列做法不利于实现该目标的是 A．提倡绿色出行，大力发展公共交通 B．积极植树造林，扩大植被面积 C．城市垃圾露天焚烧，减少土壤污染 D．发展清洁能源，使用太阳能灯照明 【答案】C 【详解】A、提倡绿色出行，大力发展公共交通，既能节约化石燃料，又能减少污染物的排放，有利于实现该目标，不符合题意； B、积极植树造林，扩大植被面积，植被能净化空气，防风固沙，保护环境，有利于实现该目标，不符合题意； C、城市垃圾露天焚烧，会产生大量的空气污染物，不利于实现该目标，符合题意。 D、发展清洁能源，使用太阳能灯照明，可以减少化石燃料的使用，少产生空气污染物和二氧化碳，有利于实现该目标，不符合题意；故选：C。 28．（24-25九年级上·河北唐山·期末）2024年世界地球日主题为“珍爱美丽地球，守护自然资源”，下列有关说法不正确的是 A．利用太阳能、风能，减少空气污染 B．直接排放工业废水，可以节约成本 C．回收利用废旧金属，节约金属资源 D．合理使用化肥、农药，保护地下水 【答案】B 【详解】A、利用太阳能、风能，减少化石能源的使用，减少空气污染，故A选项不符合题意； B、直接排放工业废水，虽然可以节约成本，但是会引起水体污染，危害人体健康，故B选项符合题意； C、回收利用废旧金属，有利于节约金属资源，并且减少对环境的污染，故C选项不符合题意； D、合理使用化肥、农药，保护地下水，防止水体污染，故D选项不符合题意。 故选B。 29．（24-25九年级上·河北唐山·期末）由我市生态环境局主办的“拥抱春天  播种绿色”活动有利于保护生态环境。下列做法不符合环保理念的是 A．乘坐公交出行 B．加高烟囱排污 C．使用清洁能源 D．垃圾分类回收 【答案】B 【详解】A、乘坐公交出行，可以减少私家车的使用，可以减少传统燃料的使用，可以减少污染物的排放，符合环保理念，不符合题意； B、 加高烟囱排放，仍会污染空气，不符合环保理念，符合题意； C、使用清洁能源，可以减少污染物的排放，符合环保理念，不符合题意； D、垃圾分类回收，既可以节约资源，又可以保护环境，符合环保理念，不符合题意。 故选B。 30．（24-25九年级上·河北唐山·期末）下列有关能源利用的说法中，不正确的是 A．新能源汽车的发展减少了汽车尾气对环境的污染 B．煤燃烧导致的酸雨对建筑物没有影响 C．煤通过综合利用可以得到化工原料 D．石油炼制可得到汽油、煤油和柴油 【答案】B 【详解】A、新能源汽车的发展减少了化石燃料的使用，减少了污染物的排放，减少了环境污染，不符合题意； B、煤燃烧会产生二氧化硫，二氧化硫会导致酸雨的发生，酸雨会对建筑物造成腐蚀，符合题意； C、煤通过干馏、气化等综合利用可得到焦炭、煤焦油等化工原料，不符合题意； D、石油可通过分馏得到汽油、柴油、煤油等产品，不符合题意。 故选B。 31．（24-25九年级上·河北承德·期末）2024年世界环境日中国的主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合这一主题的是 A．煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生 B．积极植树造林，促进达成“碳中和” C．禁止使用化石燃料，防止产生雾霾 D．开发和使用新能源，向清洁低碳方向转变 【答案】C 【详解】 A、煤炭脱硫处理，能有效减少二氧化硫的排放，从而减少酸雨的产生，符合主题，不符合题意；B 、积极植树造林，植物光合作用吸收二氧化碳，促进达成 “碳中和”，符合主题，不符合题意； C、化石燃料在目前的能源结构中仍占有重要地位，不能禁止使用，应合理使用，同时开发新能源逐步替代，不符合主题，符合题意。 D、开发和使用新能源，向清洁低碳方向转变，有利于减少污染，符合主题，不符合题意。 故选C。 32．（24-25九年级上·河北·期末）合理利用化石燃料资源，是人类不断探索的课题。如图所示为某城市家用燃料的发展历程(括号内为燃料的主要成分)。下列有关说法不正确的是 A．天然气燃烧产生的排放到空气中会造成酸雨 B．将煤制成管道煤气是化学变化 C．煤制成蜂窝煤有利于煤充分燃烧 D．以上燃料燃烧时均放出热量 【答案】A 【详解】A、天然气燃烧生成二氧化碳，空气中二氧化碳含量过高会引起温室效用，酸雨是由二氧化硫、二氧化氮引起的，该选项说法不正确； B、将煤制成管道煤气，生成了新物质是化学变化，该选项说法正确； C、煤制成蜂窝煤增大了与氧气接触面积，有利于煤充分燃烧，正确； D、燃料燃烧放热，该选项说法正确。 故选：A。 33．（24-25九年级上·河北唐山·期末）为应对全球变暖这一重大环境问题，2020年，我国提出“碳达峰”、“碳中和”的战略目标，来彰显负责任大国的作为与担当，请根据所学知识回答问题。 (1)消耗“二氧化碳”的主要途径是 。 (2)图中“矿物”主要指化石燃料，如煤、天然气和 。 (3)天然气主要成分完全燃烧的化学方程式为 。 (4)自然吸收二氧化碳的途径之一是“海水吸收”其该反应的化学方程式是 。 (5)下列行为符合“低碳生活”理念的（填序号） 。 a．人走灯灭 b．出行骑共享单车 c．提倡使用一次性筷子 d．停止使用化石燃料 【答案】(1)植物的光合作用 (2)石油 (3) (4) (5)ab 【详解】（1）植物的光合作用需要吸收空气中的二氧化碳，故消耗“二氧化碳”的主要途径是植物的光合作用。 （2）图中“矿物”主要指化石燃料，如煤、天然气和石油。 （3）天然气主要成分是甲烷，甲烷和氧气在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳，该反应的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O。 （4）水和二氧化碳反应生成碳酸，该反应的化学方程式为CO2＋H2O＝H2CO3。 （5）a．人走灯灭，能节约电能，减少二氧化碳的排放，符合“低碳理念”，故该选项符合题意； b．出行骑共享单车，减少私家车的使用，可以减少汽车尾气中二氧化碳的排放，符合“低碳理念”，故该选项符合题意； c．提倡使用一次性筷子，需要砍伐树木，减少森林面积，降低二氧化碳的吸收，不符合“低碳理念”，故该选项不符合题意； d．不能停止使用化石燃料，只能减少或合理使用化石燃料，故该选项不符合题意。 故选ab。 34．（24-25九年级上·河北邯郸·期末）随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题，自然界存在的三大重要循环“氧循环”、“碳循环”、“水循环”是维持地球生态平衡的重要途径。 请结合图示回答相关问题： (1)化石燃料主要包括 、石油和天然气；从物质分类角度看，属于 。（选填“化合物”或“单质”） (2)从物质变化的角度看， 循环与另外两种循环有本质区别。 (3)绿色植物通过光合作用将 转化为化学能，在⑤、⑦两个反应中，反应物均为二氧化碳和水，但生成物不同，原因是 。 (4)“低碳”就是较低的排放，下列做法符合“低碳”理念的是_____（填字母）。 A．两面使用草稿纸 B．出行乘坐公交车或骑自行车代替私家车 C．让长期不用的电器处于待机状态 (5)人们利用植物的秸秆、种子发酵生成乙醇，既保护环境又产生可再生资源。乙醇是一种常见的比较环保燃料，乙醇燃烧的化学方程式是 。 【答案】(1) 煤 化合物 (2)水 (3) 太阳能 反应条件不同 (4)AB (5) 【详解】（1）化石燃料主要包括煤、石油和天然气； 从物质的分类角度看二氧化碳由碳、氧两种元素组成，属于化合物； （2）三大循环中"氧循环"和"碳循环"都是通过物质间的化学反应来实现的，属于化学变化，而"水循环"只是水三态之间的变化，属于物理变化； （3）绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能；⑤是CO2和水在光照的条件下反应生成氧气和葡萄糖，⑦中是水和二氧化碳在常温下反应，生成碳酸，两个反应的条件不同，所以生产的产物也不同； （4）A．两面使用草稿纸可以节约纸张，减少树木的砍伐，符合“低碳”理念； B．出行乘坐公交车或骑自行车代替私家车可以减少化石能源的使用，减少二氧化碳的排放，符合“低碳”理念； C．让长期不用的电器处于待机状态会消耗电能，增加二氧化碳的排放，不符合“低碳”理念,故选：AB； （5）乙醇完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：。 35．（24-25九年级上·河北沧州·期末）创新绿色一科技助力杭州亚运会。“使用零碳甲醇燃料”作为亚运会主火炬燃料，将绿色低碳理念融入场馆设计和运营。 (1)如图，太阳能发电是将太阳能转化为 能。从碳排放的角度看，由化石能源（煤、石油、天然气）制得的氢气因产物中含碳，所以被称为“灰氢”。图中制得氢气过程中发生的化学反应类型为 ，这样制得的氢气被称为“绿氢”，原因是 。 (2)图中捕捉的来源于 （写出1条即可）。 (3)下列说法正确的是_______（填字母）。 A．“碳达峰、碳中和”中的“碳”指的是碳元素 B．大气中过多会导致温室效应加剧，也会形成酸雨 C．可以利用植物的光合作用吸收，光合作用属于物理变化 D．推广使用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，可以减少的排放 【答案】(1) 电 分解反应 产物中不含碳元素（合理即可） (2)汽车尾气和工业废气 (3)D 【详解】（1）太阳能发电是将太阳能转化为电能； 从碳排放的角度看，由化石能源（煤、石油、天然气）制得的氢气因产物中含碳，所以被称为“灰氢”； 图中制得氢气过程为水通电分解生成氢气和氧气，该反应是一种物质生成两种物质，属于分解反应，这样制得的氢气被称为“绿氢”，原因是：产物中不含碳元素（合理即可）； （2）根据图示，图中捕捉的来源于汽车尾气和工业废气； （3）A、“碳达峰、碳中和”中的“碳”指的是二氧化碳，A选项错误； B、大气中CO2过多会导致温室效应加剧，不会形成酸雨，B选项错误； C、可以利用植物的光合作用吸收CO2，光合作用消耗水和二氧化碳，生成糖类和氧气，有新物质生成，属于化学变化，C选项错误； D、化石燃料的燃烧会产生大量二氧化碳，推广使用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，可以减少化石燃料的使用，从而减少CO2的排放，D选项正确； 故选：D。 36．（24-25九年级上·河北保定·期末）能源和环境问题日益成为人们关注的热点。 (1)燃料的不充分燃烧不仅浪费资源，也会污染空气，为了使燃料充分燃烧通常要考虑两点：一是 ；二是燃料与氧气有足够大的接触面积。 (2)天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式为 。 (3)氢气是一种理想能源。为防止爆炸，氢气在点燃前必须 。 【答案】(1)燃烧时要有足够的空气 (2) (3)验纯 【详解】（1）为了使燃料充分燃烧通常要考虑两点：一是燃烧时要有足够的空气；二是燃料与空气要有足够大的接触面积； （2）甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：； （3）混有一定量空气的氢气遇明火会发生爆炸，氢气在点燃前必须验纯。 37．（24-25九年级上·河北张家口·期末）能源问题是人们关注的重要主题之一 (1)家中常用天然气（主要成分是甲烷）作为燃料来烹饪食物，其充分燃烧的化学方程式是 。若厨房燃气泄漏引起失火，应第一时间关闭燃气总阀门，其对应的灭火原理是 。 (2)以下能源不能引起空气中二氧化碳浓度增大的是 。 a.风力发电    b.核能    c.太阳能    d.天然气发电 (3)今年国务院颁布《2024-2025年节能减碳行动方案》。生产、生活中有以下做法：①发展绿色公共交通②开发太阳能、风能等能源③植树造林④发展火力发电。下列选项符合节能减碳的是______（填序号）。 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ 【答案】(1) 清除可燃物 (2) (3)A 【详解】（1）甲烷和氧气点燃生成二氧化碳和水，化学方程式为； 若厨房燃气泄漏引起失火，应第一时间关闭燃气总阀门，是利用清除可燃物，达到灭火的目的； （2）风力发电、核能、太阳能发发电的过程中没有二氧化碳产生，不能引起空气中二氧化碳浓度增大，而天然气发电过程中有二氧化碳产生，能引起空气中二氧化碳浓度增大，故选：abc； （3）①发展绿色公共交通，可以减少私人汽车的使用量，从而降低能源消耗和尾气排放，符合节能减碳理念； ②太阳能、风能属于清洁能源，开发太阳能、风能等能源，能减少对传统化石能源的依赖，减少二氧化碳排放，符合节能减碳； ③植树造林，树木能吸收二氧化碳，有助于维持碳循环平衡，对减少大气中二氧化碳含量有积极作用，符合节能减碳； ④火力发电主要依靠燃烧煤炭等化石燃料，发展火力发电会大量排放二氧化碳等温室气体，不符合节能减碳； 综上，符合节能减碳的是①②③；故选：A。 38．（24-25九年级上·河北唐山·期末）调查近几十年来本地区家用燃料的变化发现：很早时烧柴做饭，点火要慢慢的吹气柴草才容易燃烧起来。 (1)这里“吹气”的作用是 。现在家庭基本都用管道天然气，从柴草到天然气改变的意义是 (写一条)。 【发现问题】小明对燃烧现象很感兴趣，思考可燃物燃烧的条件是什么？ 【提出假设】燃烧需要温度达到着火点，还需要氧气。 【查阅资料】白磷是一种可燃物，着火点是40℃。 【设计并实验】他设计了如图所示的装置。向装甲中通入空气，甲中的热水逐渐压入到乙中，某一时刻甲、乙中的白磷都燃烧起来。 【分析和结论】 (2)甲中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要 ；乙中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要 。 得到结论：假设是成立的。 【反思拓展】小明思考太空燃烧实验：航天员在太空舱的燃烧实验柜中点燃甲烷，发现火焰比地面上甲烷燃烧火焰短而圆，且微弱。 (3)制作燃烧实验柜的材料需具有的性质是 (写1条)。 (4)甲烷燃烧的化学方程式是 。 (5)下列对燃烧实验分析正确的是___________(填序号)。 A．空间站甲烷燃烧，不需要氧气 B．空间站失重条件下燃烧产生的热气流向四周扩散，地面上热气流向上扩散 C．空间站失重条件下空气流动性差，甲烷燃烧的火焰比较微弱 【答案】(1) 提供充足的氧气 燃烧充分或污染小或方便或容易点燃(合理即可) (2) 接触氧气 温度达到可燃物的着火点 (3)防火或耐高温(合理即可) (4) (5)BC 【详解】（1）“吹气”的作用是提供充足的氧气，促进燃烧； 很早时烧柴做饭，点火要慢慢的吹气柴草才容易燃烧起来，现在家庭基本都用管道天然气，从柴草到天然气改变，更容易点燃，更方便，可使燃烧更充分，污染更小； （2）向装甲中通入空气，甲中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要与氧气接触； 甲中的热水逐渐压入到乙中，乙中白磷燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点； （3）航天员在燃烧科学柜中以甲烷为燃料进行在轨点火燃烧实验，则制作燃烧科学实验柜的材料需具有的性质是防火、耐高温等； （4）甲烷和氧气点燃生成二氧化碳和水，化学方程式为； （5）A、空间站甲烷燃烧，也需要氧气，故A选项不正确； B、空间站失重条件下燃烧产生的热气流向四周扩散，火焰显得短而圆，且微弱，地面上热气流向上扩散，火焰呈锥形，故B选项正确； C、空间站失重条件下空气流动性差，氧气得不到很好的补充，甲烷燃烧的火焰比较微弱，故C选项正确； 故选BC。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 能源的合理利用及开发 3大高频考点概览 考点01 燃烧与灭火 考点02 能源的合理利用及开发 地 城 考点01 燃烧与灭火 1．（24-25九年级上·河北秦皇岛·期末）将棉手帕放入左右的酒精溶液中浸湿，用坩埚钳夹住点燃，酒精燃烧产生火焰，待火焰熄灭后，棉手帕依然完好。其主要原因是 A．棉手帕不是可燃物 B．棉手帕的着火点变低 C．棉手帕没有接触到氧气 D．温度低于棉手帕的着火点 2．（24-25九年级上·河北石家庄·期末）下列事故处理方法错误的是 A．发生火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁离开火灾区 B．洒出的酒精在桌面燃烧起来，立刻用水浇灭 C．油锅着火了，用锅盖盖灭 D．档案资料起火，立即用二氧化碳灭火器灭火 3．（24-25九年级上·河北衡水·期末）下列灭火措施不正确的是 A．图书馆图书着火－用二氧化碳灭火器灭火 B．油锅着火－用锅盖盖灭 C．沙发着火－用水扑灭 D．熄灭酒精灯－用嘴吹 4．（24-25九年级上·河北衡水·期末）学习化学使我们对一些图标有了认识。在加油站、油库、面粉加工厂、服装加工厂、煤矿矿井等地应张贴的图标是 A．B． C． D． 5．（24-25九年级上·河北廊坊·期末）安全问题离不开化学知识。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是 A．酒精在实验桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭 B．图书馆着火适宜用二氧化碳灭火器 C．扑灭森林火灾时，可通过砍伐树木形成隔离带 D．生活中锅底出现黑色，需将灶具的进风口调小 6．（24-25九年级上·河北廊坊·期末）如图所示是我国古代的火折子，竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星，使用时只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就会燃烧起来，这是因为 A．吹走了二氧化碳气体 B．提供了充足的氧气 C．降低了可燃物的着火点 D．升高了可燃物的温度 7．（24-25九年级上·河北保定·期末）某实验小组按如图所示装置探究燃烧的条件，下列说法正确的是 A．白磷燃烧产生大量的白色烟雾 B．白磷是纯净物，红磷是混合物 C．图Ⅰ的a试管中白磷燃烧，水中白磷不燃烧，说明燃烧需要氧气 D．图Ⅰ水中的白磷不燃烧，图Ⅱ水中的白磷燃烧，说明燃烧需要达到一定的温度 8．（24-25九年级上·河北廊坊·期末）如图所示为某小组同学用白磷探究可燃物燃烧条件的实验。下列说法正确的是 A．现象：燃烧匙①中白磷不燃烧，燃烧匙②中白磷燃烧 B．说明可燃物燃烧需要的条件之一是与氧气接触 C．该实验中80℃热水可以换成常温水 D．该实验中白磷可以换成红磷 9．（24-25九年级上·河北保定·期末）下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是 A．酒精放置在空气中没有燃烧是因为温度没有达到其着火点 B．用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点 C．燃气泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风 D．油锅着火用锅盖盖灭的原理是隔绝氧气 10．（24-25九年级上·河北承德·期末）火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。 (1)甲骨文“”(焚)的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中的 。 (2)小篆“”(灭)的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是 和隔绝氧气。 (3)甲骨文“”(灾)的字形像是房屋着火，灾难降临。发现火灾，可采取的措施有 (答一条即可)。 (4)以下标志与消防安全有关的是______(选填字母)。 A． B． C． (5)请你利用蜡烛和烧杯设计一个简单实验，证明可燃物燃烧的条件之一是需要氧气(或空气)： (写出实验操作、现象和结论)。 11．（24-25九年级上·河北廊坊·期末）如图所示实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题： (1)图甲实验是探究质量守恒定律的实验，实验中铁钉表面产生 色物质，溶液变为浅绿色的硫酸亚铁溶液，发生反应的化学方程式是 。 (2)图乙实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中更 ，说明影响木炭燃烧现象不同的因素是 。 (3)图丙，实验前U形管两侧红墨水的液面在同一水平高度。若向试管中加入固体X后，U形管a端液面上升，说明此时试管内温度 ，则固体可能是 （填“氢氧化钠或硝酸铵”）。 (4)图丁实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可以说明燃烧的条件之一是 ，白磷燃烧的化学方程式为 。 12．（24-25九年级上·河北·期末）某兴趣小组围绕“燃烧条件”，这一主题开展如下探究活动，请你参与。 【实验内容】 ①用棉花球分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热片刻，观察现象。 ②取一小片乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察到两种物质都能燃烧。 ③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小)，按如图1所示分开放在一薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。 【分析讨论】 (1)通过实验①，可以说明燃烧的条件之一是 。如果在酒精灯上加热时间较长，两个棉花球都会燃烧起来。其中蘸水的棉花球燃烧的原因是 。 (2)进行实验②的目的是证明 。实验③观察到的现象是 ，通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是 。 【反思与应用】 (3)毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术：将一根粗铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上(如图2所示)，观察到火焰缓缓熄灭，他再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧，请你分析原因 。 13．（24-25九年级上·河北保定·期末）磷和气球是初中化学实验中经常用到的实验用品，请根据下图所示装置回答问题。 (1)如图1为通过红热的玻璃导管引燃红磷来验证质量守恒定律的实验装置。锥形瓶内发生反应的化学方程式为 ，保障该实验成功的关键因素是 （填序号）。 A．红磷要足量    B．装置气密性良好 (2)如图2为探究燃烧条件的实验装置。依据该实验中观察到的现象可以得出可燃物的燃烧条件是 ，小气球的作用是 。通过该实验，可以推测白磷在实验室里的保存方法： 。 14．（24-25九年级上·河北沧州·期末）化学兴趣小组以“探究燃烧的条件”为课题进行下列实验探究，请你与他们一起完成探究活动并回答下列问题。(已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃) (1)铜片上出现的现象是 ；由铜片上现象可以对比得出的可燃物燃烧的条件之一是 。 (2)若向水中的白磷通入氧气，水中的白磷 (填“能”或“不能”)燃烧，说明燃烧还需要满足 的条件。 (3)实验中的白磷需要保存在冷水中，据此可知白磷的物理性质有 。(写一点即可) 15．（24-25九年级上·河北保定·期末）为了探究燃烧的条件，同学们做了如下实验。             查阅资料得知：白磷的着火点为，红磷的着火点为。 【实验一】如图1所示。 (1)图1中加热片刻后，观察到A中棉球上的酒精燃烧，B中棉球上的水不燃烧，由此实验得出燃烧的条件之一是 。 【实验二】小辰同学设计了如图2的对比实验。 操作及现象： a.不通空气时，冷水中的白磷不燃烧； b.不通空气时，热水中的白磷不燃烧； c.通入空气时，冷水中的白磷不燃烧； d.通入空气时，热水中的白磷燃烧。 (2)该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是 （填字母）。 【实验三】经过讨论后，同学们又设计了如图3装置验证燃烧的条件。 如图所示，将C热水没过c处白磷，使水面低于“”形铜片的下沿。 (3)写出白磷燃烧的化学方程式： ，不需操作，可观察到 ，说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。 (4)瓶中C热水的作用是 ，现欲让水中的白磷燃烧，应对注射器进行的操作是 。 16．（24-25九年级上·河北石家庄·期末）下列做法不利于保护环境的是地 城 考点02 燃料的合理利用与开发 A．生活垃圾分类处理 B．农药化肥合理施用 C．工业废水直接排放 D．清洁能源推广使用 17．（24-25九年级上·河北邢台·期末）2025年世界环境日中国主题为“美丽中国，我先行”。下列措施与此主题精神不符的是 A．上下学乘坐公共交通工具，不用私家车接送 B．夏季房间内空调不调至26℃以下 C．实行垃圾分类投放，废旧电池放入有害废物箱中 D．为了避免交叉感染，使用一次性碗筷 18．（24-25九年级上·河北石家庄·期末）推动绿色发展，建设美丽家乡是我们共同的追求。下列做法不利于实现这一目标的是 A．积极植树造林，防沙降尘 B．大力推广使用一次性餐具 C．回收废旧电器，节约资源 D．推广使用新能源汽车 19．（24-25九年级上·河北石家庄·期末）我国明确提出减排目标：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。下列行动不符合低碳行动的是 A．使用清洁能源，减少化石能源的使用 B．大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林 C．使用一次性筷子，减少疾病传染 D．将二氧化碳采用一定途径进行捕集、封存 20．（24-25九年级上·河北保定·期末）2035年我国要实现生态环境根本好转。下列做法不符合这一主题的是 A．加强空气质量监测 B．建设污水处理厂 C．开发利用氢能源 D．就地焚烧垃圾 21．（24-25九年级上·河北衡水·期末）在第十四届全国人大二次会议的政府报告中提出：加强生态文明建设，推进绿色低碳发展。下列做法不符合这一报告精神的是 A．秸秆粉碎还田，禁止随意焚烧 B．开发清洁能源 C．增加节日气氛燃放烟花爆竹 D．鼓励乘坐公共交通工具出行 22．（24-25九年级上·河北保定·期末）为了全面推进美丽中国建设，实现低碳环保绿色转型，你认为下列燃料最理想的是 A．甲烷 B．乙醇 C．氢气 D．汽油 23．（24-25九年级上·河北廊坊·期末）2024年世界环境日中国主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合的是 A．加强大气质量监测 B．任意排放生活污水 C．开发利用清洁能源 D．合理实施绿化工程 24．（24-25九年级上·河北廊坊·期末）关于化学反应的叙述错误的是 A．在化学反应中常伴随能量的变化 B．点燃蜡烛时，既有化学变化，也有物理变化 C．人类利用的能量都是通过化学反应获得的 D．氧化钙与水反应是一个放热反应 25．（24-25九年级上·河北廊坊·期末）西气东输工程是我国一项世界级特大工程，这种气体是 A．天然气 B．氧气 C．煤气 D．氢气 26．（24-25九年级上·河北承德·期末）2023中关村论坛第二届碳达峰碳中和科技论坛于2023年5月27日在北京举办，聚焦破解绿色低碳发展面临的瓶颈制约。下列做法或措施不符合“低碳”理念的是 A．更多地利用太阳能等清洁能源 B．捕集、利用和封存 C．用餐使用一次性木筷 D．尽量乘坐公共交通工具出行 27．（24-25九年级上·河北张家口·期末）我国“十四五”规划和2035年远景目标纲要中第十一篇为“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。下列做法不利于实现该目标的是 A．提倡绿色出行，大力发展公共交通 B．积极植树造林，扩大植被面积 C．城市垃圾露天焚烧，减少土壤污染 D．发展清洁能源，使用太阳能灯照明 28．（24-25九年级上·河北唐山·期末）2024年世界地球日主题为“珍爱美丽地球，守护自然资源”，下列有关说法不正确的是 A．利用太阳能、风能，减少空气污染 B．直接排放工业废水，可以节约成本 C．回收利用废旧金属，节约金属资源 D．合理使用化肥、农药，保护地下水 29．（24-25九年级上·河北唐山·期末）由我市生态环境局主办的“拥抱春天  播种绿色”活动有利于保护生态环境。下列做法不符合环保理念的是 A．乘坐公交出行 B．加高烟囱排污 C．使用清洁能源 D．垃圾分类回收 30．（24-25九年级上·河北唐山·期末）下列有关能源利用的说法中，不正确的是 A．新能源汽车的发展减少了汽车尾气对环境的污染 B．煤燃烧导致的酸雨对建筑物没有影响 C．煤通过综合利用可以得到化工原料 D．石油炼制可得到汽油、煤油和柴油 31．（24-25九年级上·河北承德·期末）2024年世界环境日中国的主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合这一主题的是 A．煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生 B．积极植树造林，促进达成“碳中和” C．禁止使用化石燃料，防止产生雾霾 D．开发和使用新能源，向清洁低碳方向转变 32．（24-25九年级上·河北·期末）合理利用化石燃料资源，是人类不断探索的课题。如图所示为某城市家用燃料的发展历程(括号内为燃料的主要成分)。下列有关说法不正确的是 A．天然气燃烧产生的排放到空气中会造成酸雨 B．将煤制成管道煤气是化学变化 C．煤制成蜂窝煤有利于煤充分燃烧 D．以上燃料燃烧时均放出热量 33．（24-25九年级上·河北唐山·期末）为应对全球变暖这一重大环境问题，2020年，我国提出“碳达峰”、“碳中和”的战略目标，来彰显负责任大国的作为与担当，请根据所学知识回答问题。 (1)消耗“二氧化碳”的主要途径是 。 (2)图中“矿物”主要指化石燃料，如煤、天然气和 。 (3)天然气主要成分完全燃烧的化学方程式为 。 (4)自然吸收二氧化碳的途径之一是“海水吸收”其该反应的化学方程式是 。 (5)下列行为符合“低碳生活”理念的（填序号） 。 a．人走灯灭 b．出行骑共享单车 c．提倡使用一次性筷子 d．停止使用化石燃料 34．（24-25九年级上·河北邯郸·期末）随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题，自然界存在的三大重要循环“氧循环”、“碳循环”、“水循环”是维持地球生态平衡的重要途径。 请结合图示回答相关问题： (1)化石燃料主要包括 、石油和天然气；从物质分类角度看，属于 。（选填“化合物”或“单质”） (2)从物质变化的角度看， 循环与另外两种循环有本质区别。 (3)绿色植物通过光合作用将 转化为化学能，在⑤、⑦两个反应中，反应物均为二氧化碳和水，但生成物不同，原因是 。 (4)“低碳”就是较低的排放，下列做法符合“低碳”理念的是_____（填字母）。 A．两面使用草稿纸 B．出行乘坐公交车或骑自行车代替私家车 C．让长期不用的电器处于待机状态 (5)人们利用植物的秸秆、种子发酵生成乙醇，既保护环境又产生可再生资源。乙醇是一种常见的比较环保燃料，乙醇燃烧的化学方程式是 。 35．（24-25九年级上·河北沧州·期末）创新绿色一科技助力杭州亚运会。“使用零碳甲醇燃料”作为亚运会主火炬燃料，将绿色低碳理念融入场馆设计和运营。 (1)如图，太阳能发电是将太阳能转化为 能。从碳排放的角度看，由化石能源（煤、石油、天然气）制得的氢气因产物中含碳，所以被称为“灰氢”。图中制得氢气过程中发生的化学反应类型为 ，这样制得的氢气被称为“绿氢”，原因是 。 (2)图中捕捉的来源于 （写出1条即可）。 (3)下列说法正确的是_______（填字母）。 A．“碳达峰、碳中和”中的“碳”指的是碳元素 B．大气中过多会导致温室效应加剧，也会形成酸雨 C．可以利用植物的光合作用吸收，光合作用属于物理变化 D．推广使用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，可以减少的排放 36．（24-25九年级上·河北保定·期末）能源和环境问题日益成为人们关注的热点。 (1)燃料的不充分燃烧不仅浪费资源，也会污染空气，为了使燃料充分燃烧通常要考虑两点：一是 ；二是燃料与氧气有足够大的接触面积。 (2)天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式为 。 (3)氢气是一种理想能源。为防止爆炸，氢气在点燃前必须 。 37．（24-25九年级上·河北张家口·期末）能源问题是人们关注的重要主题之一 (1)家中常用天然气（主要成分是甲烷）作为燃料来烹饪食物，其充分燃烧的化学方程式是 。若厨房燃气泄漏引起失火，应第一时间关闭燃气总阀门，其对应的灭火原理是 。 (2)以下能源不能引起空气中二氧化碳浓度增大的是 。 a.风力发电    b.核能    c.太阳能    d.天然气发电 (3)今年国务院颁布《2024-2025年节能减碳行动方案》。生产、生活中有以下做法：①发展绿色公共交通②开发太阳能、风能等能源③植树造林④发展火力发电。下列选项符合节能减碳的是______（填序号）。 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ 38．（24-25九年级上·河北唐山·期末）调查近几十年来本地区家用燃料的变化发现：很早时烧柴做饭，点火要慢慢的吹气柴草才容易燃烧起来。 (1)这里“吹气”的作用是 。现在家庭基本都用管道天然气，从柴草到天然气改变的意义是 (写一条)。 【发现问题】小明对燃烧现象很感兴趣，思考可燃物燃烧的条件是什么？ 【提出假设】燃烧需要温度达到着火点，还需要氧气。 【查阅资料】白磷是一种可燃物，着火点是40℃。 【设计并实验】他设计了如图所示的装置。向装甲中通入空气，甲中的热水逐渐压入到乙中，某一时刻甲、乙中的白磷都燃烧起来。 【分析和结论】 (2)甲中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要 ；乙中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要 。 得到结论：假设是成立的。 【反思拓展】小明思考太空燃烧实验：航天员在太空舱的燃烧实验柜中点燃甲烷，发现火焰比地面上甲烷燃烧火焰短而圆，且微弱。 (3)制作燃烧实验柜的材料需具有的性质是 (写1条)。 (4)甲烷燃烧的化学方程式是 。 (5)下列对燃烧实验分析正确的是___________(填序号)。 A．空间站甲烷燃烧，不需要氧气 B．空间站失重条件下燃烧产生的热气流向四周扩散，地面上热气流向上扩散 C．空间站失重条件下空气流动性差，甲烷燃烧的火焰比较微弱 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $