第35课 明日雨が降ったら、マラソン大会は中止です 导学案-2024-2025学年高中日语新版标准日本语初级下册

该高中日语导学案围绕第35课展开，核心知识点为“～たら”假设用法及“～でも”用法，通过基础感知的日常对话实例导入，关联已学假设表达，过渡到深入学习的情景对话（如包饺子场景），构建从基础理解到语境应用的学习支架。 资料特色在于分层设计与情景化学习，基础感知夯实句型基础，深入学习通过真实协作场景对话促进语言内化与运用，小试牛刀翻译练习提升分析判断能力，助力学生在实践中提升语言能力与思维品质，培养独立学习与合作沟通素养。

XXX学校（高中部）导学提纲 XXX年级日语 XX课 20XX.XX.XX 第35課　明日雨が降ったら、マラソン大会は中止です【课文】 学习目标 1．課文と会話を独立して朗読・翻訳できる、文中の文型を活用できる。 2．会話の場面のロジック（卒業後の計画、日常的な質問など）を正確に把握する。 3．日本語の日常コミュニケーションにおける理解と応答能力を向上させる。 重难点 1．文型：「～たら」の仮定用法、「～でも」の用法。 2．語彙：「ホームパーティー」「乾杯」などのパーティー関連語彙の実践的な活用。 一、基础感知 原文 翻译 1. 大学を卒業したらどうしますか。 2. 外国で働きたいです。 3. 馬さんは元気がないね。何かあったのかな。 4. いくら聞いても何も言わないんだよ。 5. 李さん，資料はまだできませんか。 6. すみません，あと少しだけ待ってください。 7. このゴ一カ一トは大人でも乗ることができますか。 8. いいえ，子供しか乗ることができません。　 二、深入学习 原文 翻译 (小野和太田夫人帮忙打下手,饺子主要由小李来做。小李正在拌饺子馅儿) 李: あのう，お酒があったら，少し入れてくれませんか。 (太田夫人倒了一杯绍兴酒) 夫人:1杯だけでいいですか。 李：いえ，3杯ぐらい入れてください。 夫人:李さん，餃子を作るのが上手ですね。 李: ええ。北京では，餃子はどの家でも，自分たちで作って食べます。 夫人:わたし，本のとおりに作っても，なかなかうまくできないんですが,どうやったらおいしくなるんでしょうか。 小野: 何度も作ると，だんだん上手になりますよ。 李:もし時間があったら，またいっしょに作りましょう。 (不一会儿，饺子做好了) 太田: 準備ができたら，乾杯しますよ。 (酒斟好后，大家提议干杯) 太田: 皆さんの健康を祝って，カンパ一イ (大家吃着饺子) 小野: 森さん，たくさん食べますね.わたしはいくら頑張っても，20個ぐらいしか食べることができません。 森: ぼくは， 小野さんが作った餃子だったら，30 個は大丈夫ですよ。 三、小试牛刀（翻译） 1. 在日本发烧的话，不可以泡澡。 1. 不管怎样看这篇文章，还是不懂作者的意图。 1. 因为很忙。即使是周日也不休息。 1. 照着书做，也老是做不好。 四、预习提示： 请预习第36课单词。 备课组长签字： 天生我材必有用 学科网（北京）股份有限公司 $