Unit 2 Are You Wu Chen Lesson 1（教学设计）-2025-2026学年三年级英语上册（陕旅版（三起））

年级 三 课题 Unit 2 Are You Wu Chen? 第一课时 主备教师 田甜 教 材 简 析 本部分主要内容为老师和学生之间友好地互致问候。Miss Li与同学们还不太熟悉，她在发作业本的时候礼貌确认和询问学生的名字，以防发错。该语篇呈现了本节课的核心语言—Are you...?—Yes,I am./No,I’m not.教师可以由Warming-up导人新授并整合Part A：Let's practice一Let's play部分的活动进行教学。 教 学 目 标 通过学习，学生能够： 1.在视频的辅助下理解并认读目标句型—Are you...？-Yes,I am./No,I’m not.（学习理解） 2.在情境中理解一般疑问句的表意功能。（学习理解） 3.在“猜猜我是谁”的游戏中，进一步理解和体会Are you...？的表意功能并根据语境灵活运用Yes,I am./No,I’m not.进行回应。（迁移创新） 教学 重点 1. 在视频的辅助下理解并认读目标句型—Are you...？—Yes,I am./No,I’m not. 2. 在语境中理解Yes.I am./No.I’m not.所表达的肯定和否定意思。 3.激发学生学习英语的兴趣，保护其学习兴趣的持续发展。 教学 难点 1. 学生能借助视频，准确理解语言信息并学习运用。 2.理解Are you...?和You are...的关系。 3.理解语调的意义并能正确使用升调朗读一般疑问句Are you...? 教法设计 情景交际法、游戏教学法 学法设计 角色扮演、小组合作 教具准备 视频、图片 教 学 流 程 师生活动 设计意图 1. 导入（Warming up and lead-in） Let’s sing A B C Songs 吸引学生注意力，调动学生学习的积极性；接着告诉学生今天带大家认识我的两位好朋友（展示冰墩墩和雪容融的照片），引发学生的好奇心，再用视频以及图文的形式介绍冰墩墩和雪容融，引导学生向冰墩墩和雪容融问好并引入重点句型Are you…？学生用 Yes或者No来回应；教师指向一个学生，并回忆他/她的姓名，用Are you…？进行猜测，学生用 Yes或者No来回应老师说得是否准确。教师引导学生使用肯定回答和否定回答的完整形式：Yes, I am. / No，I'm not.教师猜测错误后，要主动表达歉意并使用句型Sorry. What's your name？进行询问，引出本单元A部分语篇。 本阶段学习活动，旨在营造真实语境，引出单元话题。以游戏的形式吸引学生的注意力。学生通过理解教师的语言，尝试做出回应。 教 学 流 程 师生活动 设计意图 2. 新授与操练（Presentation + Practice） 【Part A: Let's talk 】 教师向学生陈述Miss Li和自己有同样的困扰，现在也还无法记住全部学生姓名，自然地将对话语篇呈现。（1） 学生聆听语篇音频，理解大意，并跟读模仿。教师提醒学生不仅要准确模仿句中单词的发音，还要模仿句子的语调。通过聆听语篇音频，初步感知一般疑问句的语音、语调。 （2） 板书并朗读关键句： 一Are you...?— Yes, I am. / No, I’m not. （3） 同桌合作完成分角色朗读。教师鼓励学生朗读时要大声清晰，语音、语调标准。 【Part A: Let's practice 一 Let's play】 （4） 教师讲解Let's play部分游戏规则，组织学生有序活动。 参考游戏：猜猜我是谁。学生在教师的组织下进行游戏。具体规则：四到六位学生排成一列，第一个学生A用眼罩蒙上眼睛，其余学生打乱顺序后，学生B使用句子Hello， A.问好，学生A使用句型Are you...？进行猜测。A如果猜对了，B回答Yes, I am. A、B两位同学相互问好；A如果猜错，可以再猜一次。如果三次还没猜出姓名，可以使用What's your name？询问，随后相互打招呼问候。 3.巩固与拓展（Production） （1）Match the words with the pictures. （2）情景交际。 （3）升华主题。 本阶段学习活动旨在运用真实情境，让学生通过听音频、看视频，培养其专注听音的习惯。借助游戏活动增加学习的趣味性，巩固基本句型。 本阶段学习活动旨在创设真实的生活场景，让语言学习更有意义。 作业布置 Need to do（必做题）： 1. Read Unit 2 Part A Let’s talk fluently. （流利地朗读课文。） 2. Try to make a dialogue by using target languages. （尝试用今日所学句型造句。） Choose to do（选做题）： Try to find more information about Beijing 2022 Winter Olympics. （查找更多关于2022年北京冬奥会的资料，与家长、朋友分享。） 板 书 设 计 Unit 2 Are You Wu Chen? 一Are you...? 一Yes, I am. / No, I’m not. 学科网（北京）股份有限公司 $