第16章 阶段训练一-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册物理同步备课（沪粤版·新教材）

A、B为同名磁极，都是S极，C、D为异名磁极，已知 方向与图甲中的相反，产生的磁场方向也相反，所以 C为N极，则D为S极。 小磁针的N极将向纸外偏转；由于地磁场的作用，自 巴课外拓展提高 由转动的小磁针静止时会指向南北方向，所以为了避 1.磁效应正改变 免地磁场对实验的影响，导线应沿南北方向放置。 2.N(北)N(北)负【解析】磁感线从磁体的N极出 发，回到S极，所以由图可知，通电螺线管的左端为N 阶段训练（一） 极，右端为S极。根据异名磁极相互吸引可知，小磁针 1.南(S)地磁场2.北负 的左端为、极。根据右手螺旋定则可知，电流从通电螺 3.条形北 线管的右端流入，从左端流出，所以A为电源的负极。 4.(1)相互排斥(2)钢针没有磁性【解析】(1)磁极间 3.S(南)正【解析】地磁场的S极在地理的北极附 的相互作用规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互 近，地磁场的N极在地理南极附近，根据磁极间的相 吸引。将钢针a端靠近小磁针的N极，若相互排斥， 互作用规律可知，指南针的S极指向地磁场的N极 则钢针一定具有磁性，且a端为N极。(2)若相互吸 (地理南极附近)，指南针的N极指向地磁场的S极 引，则钢针可能有磁性也可能没有磁性；再将钢针α (地理北极附近)，所以指南针的上端是S极；根据异 端靠近小磁针的S极，若相互吸引，则钢针没有磁性； 名磁极相互吸引可知，通电螺线管的上端为N极，下 若相互排斥，则钢针有磁性，且a端为S极。 端为S极，再根据右手螺旋定则可判断出，通电螺线 5.D6.D7.D 管中的电流从下端流入，从上端流出，所以电源的下 8.C【解析】闭合开关前，小磁针受到地磁场的作用，具 部为正极。 有指南北的性质，以小磁针的S极指向地理的南 4.B 极，故A错误。闭合开关，通电螺线管周围产生磁场， 5.B【解析】如果条形磁铁被吸引，则螺线管的右端为 物理学中对磁场方向的规定是小磁针在磁场中静止 N极，根据右手螺旋定则可判断a端接正极，b端接负 时，N极的指向为该点的磁场方向，故B错误。改变 极，A错误。如果条形磁铁被排斥，则螺线管的右端 螺线管中的电流方向，则电流从螺线管左端流入，从 为S极，根据右手螺旋定则可判断α端接负极，b端接 螺线管右端流出，由右手螺旋定则可以判断，螺线管 正极，B正确。如果软铁棒被吸引，那么螺线管有磁 右端为N极，由于同名磁极相互排斥，因此小磁针N 性，但不能判断出其磁极的极性，因为螺线管的两个 极所指方向水平向右，故C正确。由于磁体周围的磁 磁极都会吸引软铁棒，C、D错误。 6.C【解析】根据右手螺旋定则可判断出螺线管甲的右 场看不见，摸不着，但却是真实存在的，因此没有小磁 端为N极，由于螺线管甲、乙通电后相互排斥，根据同 针，通电螺线管周围的磁场仍然存在，故D错误。 名磁极互相排斥可知，螺线管乙的左端为N极；由右 9.AD【解析】通过铁屑的分布可知通电螺线管外部的 手螺旋定则可判断出电源的右端为正极，左端为 磁场与条形磁体周围的磁场相似，A正确。将小磁针 负极。 靠近通电螺线管，小磁针的N极所指的方向即为该点 7.A【解析】根据右手螺旋定则，用右手握住磁体，使拇 的磁场方向，B错误。铁屑被磁化后的南北极未知，故 指指向磁体的N极，其余四指环绕的方向就是电流的 根据铁屑的排列方式，不能判断出磁体的哪一端是N 方向。由此可知，A符合题意。 极，C错误。镍可以被磁化，故可用金属镍屑代替铁 8.AC【解析】根据右手螺旋定则可判断出通电螺线管 屑进行实验，探究磁体周围的磁场情况，D正确。 的左端为N极，右端为S极，B错误。根据磁极间的 10.(1)会磁场(2)条形不是(3)电流方向 右 相互作用规律可知，小磁针的a端为S极，b端为N 手螺旋定则(4)北(N)南(S) 极，C正确。根据通电螺线管和磁体A的磁极附近的 16.3电磁铁 磁感线分布可知，磁体A的右端与通电螺线管的左端 为同名磁极，同名磁极互相排斥，A正确，D错误。 ©课内基础闯关 9.(1)A(2)轻敲玻璃板(3)小磁针(4)调换电源的 1.C 正、负极，观察小磁针的指向是否发生变化 2.S(南)减弱 心核心素养提升 3.伸长S下 【解析】开关闭合，根据右手螺旋定则 电流周围存在磁场电荷的定向移动会形成电流 可知，电磁铁的上端为N极，下端为S极，根据磁极间 纸外南北【解析】当导线中有电流通过时，小磁针 的相互作用规律可知，电磁铁的上端与条形磁铁的下 会发生偏转，说明电流周围存在磁场；当电子沿水平 端相互吸引：滑动变阻器的滑片从左往右滑动的过程 方向平行地飞过小磁针上方时，由于电子发生定向移 中，滑动变阻器连入电路的电阻减小，电路中的电流 动而形成电流，而电流周围存在磁场，因此小磁针会 变大，电磁铁的磁性增强，对条形磁铁的吸引力增大， 发生偏转；由图甲可知，当电流方向向右时，小磁针向 所以弹簧会伸长；由磁极间的相互作用规律可知，小 纸内偏转，图乙中电子（带负电）向右做定向移动，由 磁针N极向下偏转。 于电流方向与电子移动方向相反，因此图乙中的电流 4.B5.A 、2 九年级物理HY版阶段训练（一） 《 (范围：16.1~16.2) 一、填空题 二、选择题 1.《论衡》中记载：“司南之杓， 5.磁感线可以方便地描述磁场。下列对磁感 投之于地，其柢指南。”如右 线的认识正确的是 () 图所示，“柢”即握柄，是磁 A.磁感线是由铁屑组成的 体的 极。司南之所以能指南 B.磁感线是磁体周围真实存在的曲线 北，是因为受到 的作用。 C.磁感线都是从磁体的S极出发，回到N极 2.(2025云南)指南针能帮助 D.磁感线上任意一点的切线方向就是该点 人们在森林中辨别方向，是 的磁场方向 因为它在地磁场的作用下N 电源 6.某同学研究磁体周围的磁场情况时，将一根 极总是指向 方。上图中电源的 条形磁体放在水平桌面上，在它周围放置一 左端是 极。 些小磁针，小磁针的指向情况如图甲所示；将 3.(2025江西师大附中模拟)发表于《科学》杂 小磁针拿掉之后，在条形磁体上面放一块有 志上的一项研究表明，猎犬能从几百米甚至 机玻璃，在有机玻璃上均匀撒一层铁屑，轻轻 几千米外的地方跑回主人身边，依靠的不仅 敲打有机玻璃，可以看到铁屑的分布情况如 是其灵敏的鼻子，还有它们会感知地磁场的 图乙所示；根据图甲和图乙所示的实验现象， 能力，并且它们能灵活利用其作为导航系统 进行精确导航。地磁场是客观存在的，地磁 用磁感线描述条形磁体周围的磁场情况，如 场的形状跟 磁体的磁场相似； 图丙所示。下列说法错误的是 猎犬朝南方奔跑，这个方向是地磁场的 (选填“南”或“北”)极。 4.新考法小科在实验室发现一枚钢针，为了能 快速利用小磁针判断钢针是否有磁性（若有 磁性，则磁极如何分布)，小科做了图甲实 A.图甲所示的实验，研究的是条形磁体周围 验，并画出了思维导图（图乙）。请你将思维 的磁场方向特点 导图补充完整： B.图乙所示的实验，研究的是条形磁体周围 a 钢针 的磁场分布特点 工S6 C.图丙所示的条形磁体周围的磁感线，是人 (1)→钢针有磁性，a端为N极 们为了描述磁场而建立的物理模型 a端靠 十相互吸引→(2) 近N极 →相互吸引→a端靠近S极 七相互排斥一钢针有磁性 D.由图丙可知，条形磁体周围的磁场是由磁 a端为s极 感线组成的 (1) 7.小磁针很神奇，它为探究磁现象立下大功。 (2) 以下说法错误的是 下册第十六章 C.根据铁屑的排列方式，可以判断出磁体哪 端是N极 D.用金属镍屑代替铁屑进行实验，也可以探 究磁体周围的磁场情况 A.如图甲，如果只受地磁场影响，小磁针静 三、实验与探究题 10.某班级在“探究通电螺线管外部磁场”的实 止时总是一端指南一端指北 B.如图乙，小磁针发生偏转，是因为受条形 验中，采用了图甲所示的实验装置。 磁体周围磁场的影响 C.如图丙，小磁针发生偏转，说明通电导线 周围存在磁场 D.小磁针是磁体，能吸引羽毛、纸屑等轻小 (1)当闭合开关S后，小磁针 物体 (选填“会”或“不会”)发生偏转，说明通电 8.(2025成都)右图是探究 螺线管与小磁针之间是通过 “通电螺线管的磁场方向” 发生力的作用的。 的实验示意图。对该实验 (2)用铁屑来做实验，出现了图乙所示的情 的操作和分析，下列说法正确的是 形，它与 磁铁的磁场分布相 A.闭合开关前，小磁针的S极指向地理的 似。为了描述磁场而引入的磁感线 北极 真实存在的。 B.闭合开关，小磁针静止时，S极的指向为 (3)为了探究通电螺线管的磁极性质，老师 该点的磁场方向 与同学们一起对螺线管可能的电流方向和 C.改变螺线管中的电流方向，小磁针N极所 绕线方式进行了实验，得到了图丙所示的四种 指方向水平向右 情况。该实验说明通电螺线管的磁极极性与 D.若没有小磁针，通电螺线管周围就没有 它的 有关，且这个关系 磁场 可以用 来判断。 9.（2025樟树二中模拟，多 中-N 选)实验小组在探究“通电 螺线管的外部磁场方向” 时，将通电螺线管嵌入玻璃板中，在玻璃板 丙 上均匀撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃板，发现 (4)闭合开关S,通电螺 N N 铁屑分布如上图所示。下列说法正确的是 线管周围的小磁针N ) 极指向如图丁所示。 A.该实验可以说明通电螺线管的外部磁场 由图可知：在通电螺线 与条形磁体周围的磁场相似 管外部，磁感线是从 丁 B.将小磁针靠近通电螺线管，小磁针的S极 极出来，回到 极的。 所指的方向即为该点磁场方向 12 九年级物理HY版