项目式、探究类综合题汇编 七上全册（期末真题汇编，陕西专用）七年级历史上学期

项目式、探究类综合题汇编 七上全册（陕西专用） 1．（24-25七上·陕西咸阳秦都区·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一   图A  老子                    图B （1）材料一图A老子在政治上主张“ ”，追求“小国寡民”的理想社会；战国时期各家学派代表聚众讲学，研讨学术，著书立说，这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“ ”；战国时期，魏、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革，秦国的 （人物）变法成效最大，图B是其变法时颁行的标准量器；战国时期，中国开始进入 （社会形态）。 材料二  北魏确立在中原的统治以后，面临的最大问题是如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。……据史书记载，文成帝时，就已出现了此起彼伏的农民起义。孝文帝即位前后，这一情况更为严重。在这种情况下，孝文帝进行了改革，坚持走汉化的道路，一方面是要改变政治、经济上的落后状态，另一方面也是要缓解与汉族之间的民族矛盾。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 （2）根据材料二，概括北魏孝文帝改革的背景，并结合所学知识，简述孝文帝改革的历史意义。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代社会变革的认识。 【答案】（1）无为而治 百家争鸣 商鞅 封建社会 （2）背景：中原地区成为鲜卑政权的重要统治区域；鲜卑族社会发展水平落后于汉族；民族矛盾和阶级矛盾尖锐。历史意义：增强了北魏的实力，促进了北魏政治、经济的发展（改善了北魏落后的政治、经济发展状况）；改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融（缓和了北魏与汉族之间的民族矛盾）。 （3）认识：春秋战国时期的社会大变革是各种因素共同作用的结果；时势造英雄，中国古代的社会变革催生了一批杰出人物的出现；改革要从实际出发；改革是推动社会进步的动力，顺应历史发展潮流的改革有利于实现国家富强；改革不是一帆风顺的，要循序渐进，平稳进行等。（答出符合题意、言之有理即可） 【解析】（1）①：根据“图A老子”结合所学知识可知，老子是道家学派的创始人，在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。 ②：根据所学知识可知，战国时期各家学派代表聚众讲学，研讨学术，著书立说，这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 ③：根据所学知识可知，战国时期，魏、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革，秦国的商鞅变法成效最大，商鞅变法增强了秦国的实力，为秦统一六国奠定了基础。 ④：根据所学知识可知，战国时期铁制农具和牛耕的推广促进生产力发展，井田制瓦解，封建土地私有制确立，中国开始进入封建社会。 （2）背景：根据材料二“北魏确立在中原的统治以后，面临的最大问题是如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。”可归纳出中原地区成为鲜卑政权的重要统治区域；鲜卑族社会发展水平落后于汉族；根据“据史书记载，文成帝时，就已出现了此起彼伏的农民起义。孝文帝即位前后，这一情况更为严重。”可归纳出民族矛盾和阶级矛盾尖锐。 意义：结合所学知识可知，北魏孝文帝改革推行说汉语、穿汉服、改汉姓等措施，孝文帝改革增强了北魏的实力，促进了北魏政治、经济的发展（改善了北魏落后的政治、经济发展状况）；改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融（缓和了北魏与汉族之间的民族矛盾）。 （3）认识：开放题，从春秋战国时期的社会大变革的原因方面得出认识可从春秋战国时期的社会大变革是各种因素共同作用的结果等方面回答；根据“商鞅变法”“北魏孝文帝”改革中涌现出来的杰出人物可从时势造英雄，中国古代的社会变革催生了一批杰出人物的出现等方面回答；从商鞅变法改革的过程、影响等方面可回答改革要从实际出发；改革是推动社会进步的动力，顺应历史发展潮流的改革有利于实现国家富强；改革不是一帆风顺的，要循序渐进，平稳进行等，言之有理即可。 2．（24-25七上·陕西·）阅读材料，回答问题。 材料一 图A                                    图B 材料二 图C 四川成都附近岷江上的水利工程 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，提倡以农为本。 ——摘编自《义务教育教科书 中国历史》（七年级上册） （1）材料一中图A 是河姆渡人的一种先进的农业生产工具且在当时得到广泛使用，进而使得其稻作农业具有相当的规模； 时期，社会经济有了很大发展，尤其是后期，铁制农具和牛耕的使用，是这一时期农业生产力水平提高的重要标志之一；图B （人物）在位时期，新型播种工具耧车的发明，大大加快了播种速度；北朝贾思勰撰写的 （著作），是我国现存最早的一部完整的农书，书中贾思勰主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时。 （2）指出材料二图C所示的工程名称及主持建造者。依据材料二并结合所学，概括汉文帝实行以农为本的政策的原因。 （3）综合上述材料并结合所学说明农业生产力进步和国家繁荣发展之间的关系。 【答案】（1）骨耜 春秋 汉武帝 《齐民要术》 （2）工程名称：都江堰。 主持建造者：李冰。 原因：农业是国家的根本，能为国家提供稳定的赋税来源和充足的粮食储备；同时，减轻赋税等举措可安抚百姓，维护社会稳定，巩固统治。 （3）关系：农业生产力进步能提高粮食产量，增加社会财富，为国家繁荣提供物质基础；国家繁荣发展后，有更多的人力、物力和财力投入到农业生产技术的改进等方面，进一步促进农业生产力进步，二者相互促进。 【解析】（1）结合所学知识可知，材料一中图A骨耜是河姆渡人的一种先进的农业生产工具且在当时得到广泛使用，进而使得其稻作农业具有相当的规模；春秋时期，社会经济有了很大发展，尤其是后期，铁制农具和牛耕的使用，是这一时期农业生产力水平提高的重要标志之一；图B是汉武帝在位时期，新型播种工具耧车的发明，大大加快了播种速度；北朝贾思勰撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书，书中贾思勰主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时。因此依次填入：骨耜；春秋；汉武帝；《齐民要术》。 （2）工程名称、主持建造者：根据材料二图C“四川成都附近岷江上的水利工程”并结合所学知识可知，与此相关的是战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的都江堰，建成后使成都平原成为“天府之国”。故工程名称：都江堰。主持建造者：李冰。 原因：根据材料二“驱民而归之农，皆著于本”并结合所学农业的知识可得出，农业是国家的根本，能为国家提供稳定的赋税来源和充足的粮食储备；根据材料二“务民于农桑，薄赋敛”并结合所学知识可知，减轻赋税等举措可安抚百姓，维护社会稳定，巩固统治。故原因：农业是国家的根本，能为国家提供稳定的赋税来源和充足的粮食储备；同时，减轻赋税等举措可安抚百姓，维护社会稳定，巩固统治。 （3）关系：结合所学农业发展与国家繁荣的知识，可从农业发展的影响、国家发展对农业的反作用等角度进行分析，例如农业生产力进步能提高粮食产量，增加社会财富，为国家繁荣提供物质基础；国家繁荣发展后，有更多的人力、物力和财力投入到农业生产技术的改进等方面，进一步促进农业生产力进步，二者相互促进。 3．（24-25七上·陕西西安新城区西光中学·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 材料二  该书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。作者贾思勰主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时。这部农业科学技术著作，凸显了我国古代科学家以民生为本的务实精神，对后世农学的发展有深远影响。 ——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）公元前256年，在蜀郡郡守 （人物）主持下，民众在成都附近的岷江上修建了材料一图A水利工程；战国时期，人们已经把一年分为 节气；秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起图B中①处 （地名）、东到辽东的“万里长城”；司马迁秉承父亲的遗志，用10多年的时间写出了不朽的历史巨著《 》。 （2）材料二描述的是我国哪部农业科学著作？根据材料二，指出贾思勰在该著作中提出的思想。 （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对我国历史文化遗产的认识。 【答案】（1） 李冰 二十四 临洮 史记 （2）著作：《齐民要术》。 思想：农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时。 （3）认识：我国历史文化遗产是中华民族智慧的结晶，承载着悠久的历史和灿烂的文化，是连接过去、现在和未来的重要纽带；它们不仅具有极高的历史价值、文化价值，还在科技、艺术等诸多方面为后世提供了借鉴和启示；我们应当珍惜、保护和传承这些历史文化遗产，让它们在新时代继续焕发光彩。 【解析】（1）①：据所学知识可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建了都江堰（图A水利工程）。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使成都平原成为“天府之国”，在水利史上具有重要地位。 ②：据所学知识可知，战国时期，人们已经把一年分为二十四节气。二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，反映了季节、物候等变化，对农业生产有着重要的指导意义。 ③：据所学知识可知，秦朝修筑的长城西起临洮（图B中①处）、东到辽东。秦长城是在原有北方诸侯国长城基础上修建的，起到了抵御匈奴等少数民族入侵的作用，是古代伟大的军事防御工程。 ④：据所学知识可知，司马迁用10多年的时间写出了历史巨著《史记》。《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事，对后世史学和文学发展都产生了深远影响。 （2）著作：根据材料二“作者贾思勰主张农业生产要遵循自然规律…… 对后世农学的发展有深远影响”可知，描述的是《齐民要术》。《齐民要术》是北朝贾思勰撰写的一部农书，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。 思想：从材料二“作者贾思勰主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时”和所学知识可知，贾思勰在《齐民要术》中提出农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时的思想。这一思想强调农业生产不能违背自然规律，要根据不同的地理环境、气候条件等选择合适的农作物进行种植，并且要把握好农时，及时开展农业生产活动，这样才能提高农业生产的效率和产量，体现了古代农学家对农业生产规律的深刻认识，对后世农业生产有着重要的指导意义。 （3）认识：本题 是开放性试题，根据材料中的都江堰、秦长城、《齐民要术》《史记》等历史文化遗产，可从历史文化遗产的重要性、价值、保护与传承等角度进行分析，例如我国历史文化遗产是中华民族智慧的结晶，承载着悠久的历史和灿烂的文化，是连接过去、现在和未来的重要纽带；它们不仅具有极高的历史价值、文化价值，还在科技、艺术等诸多方面为后世提供了借鉴和启示；我们应当珍惜、保护和传承这些历史文化遗产，让它们在新时代继续焕发光彩。 4．（24-25七上·陕西宝鸡凤翔区·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 （1）丝绸之路从图中的 （填序号）处出发，穿过 ，经西域到达欧洲和北非。 时期，人们已经掌握了造纸的基本方法；105年， （人物）总结前人经验，改进造纸工艺，造纸术的发明成为中国对世界文明的伟大贡献之一。 材料二  武帝雄才大略，即位之初，卓然罢黜百家，令后学者有所统一。始分藩国，而子弟毕侯矣。更钱造币以赡用。征匈奴四十余，匈奴远遁，日以削弱。 ——《古代历史史料汇编》 （2）根据材料二，概括汉武帝的执政措施。 材料三  汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王……汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。 ——张岂之主编《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》 （3）根据材料三，结合所学知识，归纳汉武帝执政措施的历史意义。 【答案】（1） ③ 河西走廊 西汉 蔡伦 （2）措施：①尊崇儒术；②颁布“推恩令”；③统一铸造五铢钱；④北击匈奴。 （3）影响：①巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期；②汉文化的主流形态基本形成。 【解析】（1）填空：结合所学知识可知，根据图示，丝绸之路从③处（长安，即今西安）出发，穿过河西走廊，经西域（今新疆地区）到达欧洲和北非。根据历史知识，西汉时期人们已经掌握造纸的基本方法，105年蔡伦改进了造纸工艺。 （2）措施：根据材料二“武帝雄才大略，即位之初，卓然罢黜百家，令后学者有所统一。始分藩国，而子弟毕侯矣。更钱造币以赡用。征匈奴四十余，匈奴远遁，日以削弱”可知，汉武帝通过推行“尊崇儒术”的文化政策，政治上通过“推恩令”，加强中央集权，经济上发行新币，军事上对匈奴进行征讨。 （3）历史意义：根据材料三“汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王……汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间”可知，武帝的执政措施的历史意义在于巩固了以汉族为主体的统一的多民族国家，汉文化主流形态形成并发展，对中华文明的发展有积极和深远的影响。 5．（24-25七上·陕西西安铁一中学·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 图A                                   图B   东汉形势图 材料二  汉为发展同中亚、西亚各国的交往，修筑了令居（今甘肃永登）以西的道路，设置亭驿，便利商旅。据当时文献记载，通往中亚、西亚的大道，这成为后来著名的“丝绸之路”.1959―1969年，在“丝绸之路”的我国境内发现了“汉司禾府印”，说明那时在当地曾设立了专为供应汉使者和行旅所需食粮的管理屯田事务的机构。 ——摘编自晁福林《中国古代史》 （1）材料一图A是 ，它的铭文中有“宅兹中国”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。秦国经过 （事件），实力增强，先后灭掉其他六国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。汉武帝时， （人物）两次出使西域，促进了汉朝与西域的相互了解往来。图B时期，在①处设置了行使管理西域之职权的机构是 。 （2）依据材料二，概括汉代为保障“丝绸之路”畅通所采取的措施，结合所学知识，分析“丝绸之路”的意义。 （3）魏晋南北朝时期，哪一场重要的改革推动了民族交融？结合所学知识，分析民族交往交流交融对中华民族发展的意义。 【答案】（1）何尊 商鞅变法 张骞 西域长史府 （2）设置亭驿；修筑道路；设置管理屯田事务的机构；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用 （3）北魏孝文帝改革；北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 【解析】（1）①：根据图片可知图A是尊，和题干“宅兹中国”，和结合所学可知，何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证，图A是何尊。 ②：根据题干“实力增强，先后灭掉其他六国”和结合所学可知，秦国经过商鞅变法，实力大增，为以后秦灭六国奠定了基础，②是商鞅变法。 ③：根据题干“出使西域、促进了汉朝与西域的相互了解往来”和结合所学可知，汉武帝时期，张骞出使西域，促进了汉朝与西域之间的相互了解和往来，③是张骞。 ④：根据图B可知①处，东汉时期，位于西域，和题干“行使管理西域之职权”和结合所学可知，123年，东汉改西域都护府为西域长史府，行使管理西域的职权④是西域长史府。 （2）措施：根据材料“设置亭驿，便利商旅”可知，设置亭驿；根据材料“修筑了令居（今甘肃永登）以西的道路”可知，修筑道路；根据材料“专为供应汉使者和行旅所需食粮的管理屯田事务的机构”可知，设置管理屯田事务的机构。 意义：根据所学知识可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 （3）改革：根据题干“魏晋南北朝时期、改革推动了民族交融”和结合所学可知，北魏孝文帝改革，推行了一系列的汉化措施，加强了民族交融。 意义：根据所学知识可知，北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 6．（24-25七上·陕西渭南临渭区·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 图A            图B 汉武帝（公元前156—前87） （1）秦统一后，为加强对全国的有效统治，创立了材料一图A所示以皇帝为中心的 制度；秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的 ，作为通用文字颁行全国；图B人物采纳主父偃的“ ”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖；公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置 ，该机构的设置标志着西域正式归属中央政权。 材料二 六年出征匈奴，使得汉王朝赋税收入几乎用尽，自然灾害频发所需的赈灾治险费用更是雪上加霜。急剧膨胀的富豪不但不为国家所用，反而公然对抗朝廷，加剧土地兼并，致使农民起义时有发生。因此，对财政制度的改革无疑是摆在武帝面前的一项首要任务。 ——摘编自王东京《汉武帝时期财政改革研究》 （2）根据材料二，概括汉武帝财政改革的背景，并结合所学知识，简述汉武帝改革财政，加强经济管控的措施。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈秦汉时期的治国理政有哪些经验值得吸收和借鉴？ 【答案】（1） 君主专制中央集权制度。 小篆。 推恩。 西域都护府。 （2）背景：国家空虚；自然灾害急需物资；富豪的财富不能为国家所用，公然反抗朝廷；土地兼并加剧，发生农民起义。措施：把铸币收归中央，统一铸造五铢钱；在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。 （3）经验：建立中央集权制度，重视发展经济，采取一系列措施巩固统治。 【解析】（1）填空：根据材料一图A“皇帝”“太尉”“丞相”“御史大夫”“郡守”“县令”，并结合所学知识可知，统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威中央到地方的各级机构和官员都要遵从皇帝的指令嬴政宣布自己为天下第一个皇帝，史称“秦始皇”。皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公分别掌管行政、军事和监察。在地方，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。郡和县的长官都由朝廷直接任免。因此图A填写君主专制中央集权制度。根据所学知识可知，秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。根据材料一图二“汉武帝”并结合所学知识可知，为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。根据所学知识可知，张骞通西域后，西汉加强了对西域的经营。公元前60年西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。对西域地区进行有效治理，管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 （2）背景：根据材料二“六年出征匈奴，使得汉王朝赋税收入几乎用尽”可知，汉朝与匈奴战争，造成汉朝国库空虚；根据材料二“自然灾害频发所需的赈灾治险费用更是雪上加霜”可知，汉朝出现自然灾害需要大力费用，造成财政紧张。根据材料二“急剧膨胀的富豪不但不为国家所用，反而公然对抗朝廷”可知，盐铁经营权也大都掌握在豪强手中，社会上出现了许多富商大贾。富豪的财富不能为国家所用，公然反抗朝廷；不利巩固统治；根据材料二“加剧土地兼并，致使农民起义时有发生”可知，土地兼并加剧，造成农民起义，社会不稳定，不利于巩固统治。 措施：根据所学知识可知，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央统一铸造五铁钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。他还下令对商人征收车船税。这些措施，使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 （3）经验：根据秦朝加强对全国统治，建立中央集权制度，汉武帝采取一系列措施巩固大一统的统治，可以得出秦汉时期的治国理政经验是建立中央集权制度，重视发展经济，采取一系列措施巩固统治。 7．（23-24七上·陕西安康汉阴县·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一： 图A孔子像       图B墨子像         图C《韩非子》书影 材料二：利用权力把对专制统治者有利的文化抬举到一尊的地位，把于其不利的文化指为邪说而皆绝其道。这是汉武帝的高明之处。 ——摘编自《中国儒学发展史》 （1）材料一图A孔子主张“ ”，招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发展；战国时期儒家的代表人物 主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；图B墨子主张“ ”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命；图C《韩非子》是 学派的著作。 （2）材料二中“汉武帝的高明之处”指的是他推行了哪一措施？结合所学知识，指出汉武帝采取这一措施产生的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈如何对待中华传统文化。 【答案】（1）有教无类 孟子 兼爱 法家 （2）措施：“罢黜百家，尊崇儒术”。影响：把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；从此，儒学居于主导地位，为历代朝廷所推崇，影响深远。（答出任意一点即可） （3）做法：要大力弘扬民族传统文化，取其精华，去其糟粕；不断挖掘传统文化中的精髓，自觉接受传统文化的熏陶；好好学习，利用课堂学习和课外学习的机会，继承和发扬中国传统优秀文化；要创新发展传统文化，使其具有新时代的魅力等。（答出符合题意、言之有理的任意一点即可） 【解析】（1）填空：根据材料一并结合所学可知，图A孔子主张“①有教无类”，招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发展；战国时期儒家的代表人物②孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；图B墨子主张“③兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命；图C《韩非子》是④法家学派的著作。 （2）措施：根据材料二“利用权力把对专制统治者有利的文化抬举到一尊的地位，把于其不利的文化指为邪说而皆绝其道。”和所学可知，为了加强思想统治，汉武帝采纳董仲舒的建议“罢黜百家，尊崇儒术”，这是汉武帝的高明之处。影响：依据以上材料并结合所学知识可知，汉武帝把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；从此，儒学居于主导地位，为历代朝廷所推崇，影响深远。 （3）做法：综合上述材料并结合所学知识可知，对待中华传统文化，要大力弘扬民族传统文化，取其精华，去其糟粕；不断挖掘传统文化中的精髓，自觉接受传统文化的熏陶；好好学习，利用课堂学习和课外学习的机会，继承和发扬中国传统优秀文化；要创新发展传统文化，使其具有新时代的魅力等。 8.．（23-24七上·陕西渭南市富平县期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一   材料二  汉武帝工商业改革措施表（部分） 时间 措施 建元元年 废文、景两帝时的“四铢”钱、“半两”钱，统一铸造“三铢钱”，并收回封国的铸币权 元狩四年 下诏由国家掌管盐铁的生产与销售，并禁止私人制作 元狩五年 废“三铢钱”，铸质量更高的“五铢”币，整体郭圆方正，币量轻重适宜 元封元年 全面推行均输制度，在各地设置均输官来主持地方上贡输物品的采购、转运和销售 ——摘编自《西汉武帝基于国家统一的工商业改革》 材料三  东汉末年，由于北方战乱不断，人民纷纷南迁，据记载，公元307年到5世纪中期，北方人民为躲避战乱，陆续南下到巴蜀和长江中下游一带的就有70多万人……以前江南的主要粮食作物是水稻，而此时则有稻、麦黍、粟、菽、麻以及其他各种杂谷，这些作物许多来自北方，在种植上可与水稻交相进行，这就大大提高了土地的利用率和亩产量。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 （1）材料图A是秦朝的圆形方孔 ，它的流通，有利于促进各地经济的交流；图B、图C是秦始皇以秦制为基础，由国家统监制的 用器，便利了经济的发展；秦始皇派大将 北击匈奴，并修筑长城；长城西起临洮，东到 。 （2）根据材料二、概括汉武帝采取的经济措施。并结合所学知识，简述这些措施的作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析东晋南朝经济发展的原因。 【答案】（1） 半两 度量衡 蒙恬 辽东 （2）措施：统一货币，收回封国的铸币权；把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营。 推行均输制度，在各地设置均输官（在全国范围内统一调配物资，平抑物价）。 作用：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 （3）原因：北方人口大量南迁，为南方带来了大量的劳动力；南迁人口还带来了先进的生产技术；北方多战乱，南方相对安定；南方自然条件优越；南迁的北方人民和南方人民共同的辛勤劳动；统治者的重视。（答出任意两点即可） 【解析】（1）填空：依据图片并结合所学知识可知，图A是秦朝的圆形方孔半两钱，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，故①是半两；依据图片并结合所学知识可知，图B、图C是秦始皇以秦制为基础，由国家统监制的度量衡用器，便利了经济的发展，故②是度量衡；依据所学知识可知，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城，长城西起临洮，东到辽东，故③是蒙恬，④是辽东。 （2）措施：依据材料二“废文、景两帝时的“四铢”钱、“半两”钱，统一铸造“三铢钱”，并收回封国的铸”并结合所学知识可知，是统一货币，收回封国的铸币权，依据材料“下诏由国家掌管盐铁的生产与销售，并禁止私人制作”并结合所学知识可知，是把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营，依据材料“全面推行均输制度，在各地设置均输官来主持地方上贡输物品的采购、转运和销售”并结合所学知识可知，是推行均输制度，在各地设置均输官，在全国范围内统一调配物资，平抑物价；作用：依据所学知识可知，汉武帝的一系列经济措施使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 （3）原因：依据材料“东汉末年，由于北方战乱不断，人民纷纷南迁”并结合所学知识可知，北方人口大量南迁，为南方带来了大量的劳动力，南迁人口还带来了先进的生产技术，北方多战乱，南方相对安定，南方自然条件优越，南迁的北方人民和南方人民共同的辛勤劳动，统治者的重视。 9．（23-24七上·陕西咸阳泾阳县·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  中医药文化是中华民族传统文化的代表之一...... 2010年11月16日，联合国教科文组织将“中医针灸”列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 ——摘自《中国中医药报》 （1）材料一中图一文物上的文字被称为 ，由此文物可以推断，目前所知，我国有文字可考的历史是从 （朝代）开始；图二文物作为一级文物，被国家文物局列入《首批禁止出国（境）展览文物目录》，此文物是 （文物名称）；图三人物是我国著名的思想家，他的核心思想是 。 （2）根据材料二，并结合所学知识，写出东汉末年擅长“中医针灸”的名医及其成就。同时期的名医张仲景所编写的医学著作及其提倡预防疾病的理论分别是什么？ （3）综合以上材料，谈谈传承和发扬优秀传统文化的时代价值和现实意义。 【答案】（1）甲骨文 商朝 司母戊鼎 “仁” （2）名医：华佗 成就：发明“麻沸散”；创编“五禽戏”（任意一点即可） 医学著作：《伤寒杂病论》理论：“治未病” （3）时代价值和现实意义：中华传统文化在历史上为推动民族进步和社会发展发挥过重要作用，时至今日依然具有显著的时代价值；传统文化与经济政治相互交融、与现代科技紧密结合，日益成为推动经济社会发展的强大动力；在新的历史条件下，传承、弘扬中华优秀传统文化，是建设中国特色社会主义文化的重要内容。（任意一点或言之有理即可） 【解析】（1）文字：依据图片并结合所学知识可知，刻写在图一文物上的文字被称为甲骨文，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，故①是甲骨文；朝代：依据所学知识可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，故②是商朝；文物：依据图示重“832.84千克”并结合所学知识可知，司母戊鼎高133厘米、口长110厘米、口宽79厘米，重832.84千克，是已知中国古代最重的青铜器，故③是司母戊鼎；思想：依据图三并结合所学知识可知，图中人物是孔子，他是儒家学派的创始人，其核心思想是“仁”。 （2）名医及成就：依据题干“东汉末年”“擅长中医针灸”并结合所学知识可知，是华佗，东汉末年的名医华佗，擅长中医针灸，用汤药为人治病，而且能实施外科手术，他还发明了麻沸散，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术，华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，编创了“五禽戏”；著作：依据所学知识可知，张仲景是东汉末年的名医，他虚心项名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，总结前人经验，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书；》一书；理论：依据所学知识可知，张仲景提出“治未病”思想，提倡预防疾病。 （3）时代价值和现实意义：综合上述材料并结合所学知识可知，本题是开放性题目，言之有理即可，如中华传统文化在历史上为推动民族进步和社会发展发挥过重要作用，时至今日依然具有显著的时代价值，传统文化与经济政治相互交融、与现代科技紧密结合，日益成为推动经济社会发展的强大动力，在新的历史条件下，传承、弘扬中华优秀传统文化，是建设中国特色社会主义文化的重要内容。 10．（23-24七上·陕西延安志丹县·期末）阅读材料，回答问题。 材料一   图A 周初分封诸侯示意图  图B   秦朝形势图 材料二  西晋统一后又重开分封之议。司马氏鉴于曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，再次大封同姓诸侯王，并允许王国置军，镇守荆、扬、关中要地，取代异姓将领。其结果不但重蹈西汉封王致乱覆辙，而且酿成更大祸乱。 ——摘编自沈重《略论历代政区演变与中央集权》 （1）图A中的①处是 （地名）；图B所示王朝亡于公元前 年；读图B可知，该王朝废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖地方的 （制度）；为了削弱诸侯王的封地和势力，汉武帝实施了“ ”。 （2）根据材料二、指出晋武帝大封同姓诸王的原因。结合所学知识，说明“更大祸乱”指的是西晋历史上的哪一事件？ （3）综合上述材料，请你从中国古代两种地方行政模式中任选一个，进行简要评价。 【答案】（1） 洛邑 207 郡县制 推恩令 （2）原因：晋武帝认为，曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王。（符合题意即可）事件：八王之乱。 （3）评价：（二选一）分封制：有利于控制地方，稳定政局，扩大统治，开发边疆，但权力相对分散，容易造成对中央政权的威胁，导致国家分裂。郡县制：有利于加强中央集权，巩固政权，维护国家统一，但不利于地方主观创新能力的发挥。（言之有理，符合题意即可） 【解析】（1）内容：根据材料一图A结合所学可知，图 A 中的①处是西周的东都洛邑；图 B 所示秦王朝亡于207年；秦朝时期废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖地方的郡县制；为了削弱诸侯王的封地和势力，汉武帝实施了“推恩令”。 （2）原因：根据材料二“曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡”可知，西晋初年，晋武帝认为，曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王。 事件：结合所学可知，晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。他在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。 （3）评价：结合所学可知，西周时期实行的分封制，有利于稳定政局，扩大统治，开发边疆，但权力相对分散，容易造成对中央政权的威胁，导致国家分裂。秦朝实行的郡县制，地方的长官由中央直接任命，有利于加强中央集权，巩固政权，维护国家统一，但不利于地方主观创新能力的发挥。（二选一，言之有理，符合题意即可） 11．（23-24七上·陕西汉中宁强县·期末）1．国家统一是中国历史发展进程中不可阻挡的历史潮流。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  （周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。 ——摘编自司马迁《史记·周本纪》 （1）依据材料一、概括西周分封的对象。结合所学，分析分封制的作用。 材料二  秦朝（秦始皇）搭好了大一统的框架，创立的大一统是个全面的大一统，包括政治大一统、经济大一统、社会大一统、交通大一统、文字大一统。 ——摘编自《中华文化要义：大一统》 （2）请将“秦朝的政治建制示意图”中的①、②处补充完整。从材料二“大—统的框架”中任选除政治大一统外的两个方面并指出其具体措施。 材料三 西汉初期中央力量与封国力量对比 ……今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢，易为……乱，急则阻其强而合从以逆京师……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿；上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”上从之。 ——摘编自司马光《资治通鉴》 （3）指出材料三反映的西汉初期中央面临的问题。简述汉武帝时期解决这一问题的举措和结果。 （4）综上所述，谈谈你对国家统一的认识。 【答案】（1）分封对象：宗亲、功臣。 作用：保证了周王朝对地方的控制；稳定了政局；扩大了统治范围。 （2）①郡（守）②县（长或令）。 措施：文字大一统：把小篆作为全国通用文字；经济大一统：统一度量衡、统一货币；交通大一统：车同轨，修驰道等（任写两个方面措施可） （3）问题：诸侯王势力大，威胁中央。 举措：实施“推恩令”。 结果：削弱了诸侯王的实力，中央大大加强了对地方的控制。 （4）认识：国家统一是历史发展的趋势，任何人都无法阻挡。 国家统一、社会才能稳定，人民才会安居乐业。（言之有理即可） 【解析】（1）分封对象：根据所学知识，由材料一“（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。”可知，西周分封的对象有先代贵族、功臣、宗亲。 作用：根据所学这时候可知，分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 （2）填空：根据所学知识，秦朝统一全国后，为了适应新的统一形势，在地方上实行了郡县制，全国分36郡，郡县设县，因此，①是郡，②是县。 措施：根据所学知识，秦为巩固统一采取的其他措施有：统一文字、车轨、货币、度量衡；开灵渠、修长城。 （3）问题：根据所学知识是，由材料三“西汉初期中央和封国力量对比”可知，材料反映了西汉初期，诸侯王势力强大，威胁中央。 政策：根据所学知识，汉武帝在位时，为了加强中央集权，接受了主父偃的建议，实施“推恩令”。 结果：根据所学知识，诸侯王死后，他们的土地按照推恩令的规定，分成若干份，分封给他们的子弟、家臣和其他亲戚；诸侯国的领地不断缩小，权力逐渐分散，使得诸侯国无法对中央政府构成威胁；随着时间的推移，诸侯国的权力和实力逐渐减弱，最终被汉朝中央政府所兼并。 （4）综合上述内容，结合所学知识，秦始皇和汉武帝都在政治、经济和文化等方面建立和巩固国家的大一统，因此，国家统一是历史发展的趋势，任何人都无法阻挡。 国家统一、社会才能稳定，人民才会安居乐业。 12．（23-24七上·陕西安康石泉县·期末）2．中国历史上一直将“秦皇”“汉武”并称，两人在巩固政权，维护国家统一方面都做出了很多尝试。阅读材料，回答问题。 材料一   图A  秦始皇像      图B   汉武帝像 材料二 汉武帝在开发利源方面花样百出，但是最重要的，还是新经济政策的实施，包括国营贸易事业的经营……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。 ——摘编自傅乐成《中国通史》 材料三  秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。史称“焚书坑儒”……汉武帝接受董仲舒的建议，设五经博士，后又将不治五经的太常博士（官职名）一律罢黜；还建立太学，以五经为教材，培养统治阶级所需的人才。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级上册 （1）材料一中图A人物带领秦国先后攻灭六国，于公元前 年建立了秦朝，他首创了君主专制中央集权制度，在地方上，建立了由中央直接管辖的 （地方行政制度）；公元前202年，西汉建立，定都 （地名），图B人物在位时采纳 （人名）的“推恩”建议，不费一兵一卒，削弱了诸侯王的势力，加强了中央对地方的控制。 （2）材料二中图所示的是秦朝在全国流通的统一货币，请写出它的名称。依据文字材料，结合所学知识，概括“新经济政策”的主要内容。 （3）依据材料三、结合所学知识，概括秦始皇和汉武帝对待儒家的不同态度。并指出“五经”包括哪些。 【答案】（1） 221 郡县制 长安 主父偃 （2）名称：圆形方孔半两钱（或半两钱；秦半两）。主要内容：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。（答出任意两点即可） （3）不同态度：秦始皇对非议朝政的儒生以暴力手段坑杀；汉武帝把儒学立为正统，设立太学培养儒学人才，让他们能够进入仕途，成为王朝的维护者。“五经”：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。（答出任意三个即可） 【解析】（1）填空：根据所学知识可知，公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。在地方，秦朝废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。故①处填221；②处填郡县制。公元前202年刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。故答案为：③处填长安；④处填主父偃。 （2）货币名称：根据所学知识可知，材料二中图所示的是秦朝在全国流通的统一货币：圆形方孔半两钱；主要内容：根据材料二“汉武帝在开发利源方面花样百出，但是最重要的，还是新经济政策的实施，包括国营贸易事业的经营……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。”可知汉武帝“新经济政策”的主要内容：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。 （3）态度：根据材料三“秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。史称‘焚书坑儒’……汉武帝接受董仲舒的建议，设五经博士，后又将不治五经的太常博士（官职名）一律罢黜；还建立太学，以五经为教材，培养统治阶级所需的人才。”可知，秦始皇对待儒家的态度：焚书坑儒；汉武帝对待儒家的态度：罢黜百家，尊崇儒术；“五经”：根据所学知识可知，“五经”包括：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 12．（23-24七上·陕西 渭南市韩城市·期末） 阅读材料，回答问题。 材料一 图A 孔子周游列国示意图                                           图B  张骞出使西域路线示意图 材料二  秦朝推广法家的思想，倡导君权主义，是皇帝至高无上理论的基础。汉初，统治者们吸取秦亡的教训，黄老思想成为指导思想，推行休养生息的政策。汉朝经过几十年发展，到汉武帝统治时，在思想上提出了独尊儒术的主张，确立了儒家政治指导的地位。 ——摘编自李丹《论中国古代治国思想的嬗变》 （1）材料图A中孔子周游列国是从 国出发的，他认为统治者只有实行 ，使人民心悦诚服，社会才会稳定；老子是道家学派的创始人，他在政治上主张“ ”；图B中张骞从① （填地点）出发，踏上了前往西域的征程；张骞出使西域的举动促进了汉朝与西域各国的相互了解与友好往来。张骞通西域后，佛教通过 之路传入中国；东汉末年， （人物）创立了太平道，尊奉黄帝和老子，也吸收了流行在社会上的一些神仙方术。 （2）战国末期法家的集大成者是谁？根据材料二，简述秦朝到汉武帝时期治国思想的演变。汉武帝在思想上采取的措施有什么积极影响？ （3）综上所述，谈谈影响中国古代思想文化发展的因素有哪些？ 【答案】（1）鲁 德政 无为而治 长安 丝绸 张角 （2）人物：韩非。演变：由秦朝注重法家思想到汉初的无为而治，再演变为汉武帝所施行的独尊儒术。影响：从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 （3）因素：统治者的政策推动；对外沟通与交流等。 【解析】（1）结合所学知识，孔子周游列国是从鲁国出发的，他认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定；老子是道家学派的创始人，他在政治上主张“无为而治”；张骞从长安出发，踏上了前往西域的征程；张骞出使西域的举动促进了汉朝与西域各国的相互了解与友好往来。张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国；东汉末年，张角创立了太平道，尊奉黄帝和老子，也吸收了流行在社会上的一些神仙方术。 （2）人物：结合所学知识，韩非是战国末期法家的集大成者。 演变：结合所学知识，秦朝时期采用法家思想，建立中央集权制度，西汉初期采纳道家思想，实行休养生息政策，汉武帝时期采纳董仲舒的建议实行“罢黜百家，独尊儒术”。 影响：结合所学知识，汉武帝时期采纳董仲舒的建议实行“罢黜百家，独尊儒术”，从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 （3）因素：综合分析中国古代思想文化发展历程可知，统治者的政策推动，对外沟通与交流等会影响文化的发展。 13．（23-24七上·陕西咸阳武功县·期末）3．阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：太学里面唯一被批准使用的官方教材是儒家经典。太学生从全国各地精选而来，在学校里接受的是系统的儒学教育，每年都有一次考试，只要其中一部经典的考试合格了，便可以出去做官。考试成绩特别优秀的可以留在皇帝身边，做皇帝的亲信、随从，当时称之为郎官。 ——摘编自《回望茂陵——汉朝留给了我们什么？》 （1）材料一图A________是道家学派的代表人物，他主张“无为而治”；图B孔子的核心思想是“________”；孔子主张“________”，招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发展；图C墨子主张“________”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。 （2）根据材料二，概括汉朝时太学呈现的基本特点。结合所学知识，指出汉朝兴办太学与汉武帝的哪一治国策略有关？ （3）优秀传统文化是文化自信的源泉。综合上述材料并结合所学知识，谈谈坚定文化自信，我们可以怎么做？ 【答案】（1）老子；仁；有教无类；兼爱。 （2）基本特点：只能使用儒家经典作为官方教材；所教学生从全国各地精选而来；以培养统治阶级需要的儒学人才为目的；考试成绩优秀者就能够做官。（答出任意两点即可） 治国策略：罢黜百家，尊崇儒术。 （3）做法：不断挖掘传统文化中的精髓，自觉接受优秀传统文化的熏陶；好好学习，利用课堂学习和课外学习的机会，继承和发扬中国优秀传统文化等。（答出符合题意、言之有理的任意一点即可） 【解析】（1）填空：根据材料一中的图A，“道家学派的代表人物”“主张“无为而治””，并结合所学知识可知，图A 人物是老子；根据所学知识可知，孔子的核心思想“仁”；根据题干材料“招收不同出身的学生”结合所学知识可知是孔子的主张“有教无类”；根据题干材料“墨子主张”“要求人们互爱互利”，结合所学知识可知是墨子的主张“兼爱”“非攻”。 （2）基本特点：根据材料二“太学里面唯一被批准使用的官方教材是儒家经典”可得出，只能使用儒家经典作为官方教材；根据材料二“太学生从全国各地精选而来”可得出，所教学生从全国各地精选而来；根据材料二“在学校里接受的是系统的儒学教育，每年都有一次考试，只要其中一部经典的考试合格了，便可以出去做官”可得出，以培养统治阶级需要的儒学人才为目的，考试成绩优秀者就能够做官；等等。 治国策略：根据所学知识可知，汉朝兴办太学把儒家经典作为官方教材是为了加强思想控制，与汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”的治国策略有关。 （3）做法：此题为开放性题目，符合题意、言之有理即可，依据材料春秋战国时期三位思想家的思想主张和汉武帝实现大一统的措施，结合所学知识可知，我们应该不断挖掘传统文化中的精髓，自觉接受优秀传统文化的熏陶；好好学习，利用课堂学习和课外学习的机会，继承和发扬中国优秀传统文化等。 14. （23-24七上·陕西宝鸡市金台区·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 图A  战国形势图                              图B                                       图C 材料二  迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的官制和律令。于是，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （1）材料一图A时期，在各国的变法中，秦国的 （人物）变法成效最大；图B人物为适应国家统一的需要，下令废除六国货币，以秦国的 作为统一货币，在全国流通；图C人物采纳主父偃“ ”的建议，削弱侯国力量：同时，他还接受董仲舒的建议，把 学说立为正统思想。 （2）依据材料二，概括北魏孝文帝的改革措施。结合所学知识，分析这些措施的历史作用。 （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对中国古代统治者改革的认识。 【答案】（1）商鞅 圆形方孔半两钱（或圆形方孔钱、圆形方孔铜钱均可） 推恩（令） 儒家 （2）措施：改用汉姓；改穿汉服；改说汉语；推行汉族的官制和律令。作用：促进了民族交融；增强了北魏实力。 （3）认识：改革不是一帆风顺的，充满复杂性和艰巨性；改革需要有远见卓识的统治者的支持；改革要依据国情、顺应民意、符合历史发展的潮流等 【解析】（1）①：根据材料一图A“战国形势图”结合所学可知，在战国时期各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大； ②：根据材料一图B结合所学可知，图B人物是秦始皇，为适应国家统一的需要，秦始皇下令废除六国货币，以秦国的圆形方孔半两钱（或圆形方孔钱、圆形方孔铜钱均可）作为统一货币，在全国流通；③：根据材料一图C结合所学可知，图C人物是汉武帝，汉武帝采纳主父偃“推恩”的建议，削弱侯国力量；④：结合所学可知，汉武帝还接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。 （2）措施：依据材料二“孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的官制和律令。”得出，北魏孝文帝的改革措施有改用汉姓；改穿汉服；改说汉语；推行汉族的官制和律令。作用：依据材料二“胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。”结合所学可知，孝文帝改革促进了民族交融；增强了北魏实力。 （3）认识：综合上述材料，商鞅变法使秦国成为最强大的国家；秦始皇采取措施巩固了统一；汉武帝采取措施巩固了大一统；孝文帝改革增强了北魏实力，由此得出对中国古代统治者改革的认识：改革不是一帆风顺的，充满复杂性和艰巨性；改革需要有远见卓识的统治者的支持；改革要依据国情、顺应民意、符合历史发展的潮流等 15．（23-24七上·陕西安康·期末）一部中国古代史，就是一部中国各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读材料，回答问题。 材料一 图A 战国形势图                                            图B  秦朝形势图 材料二  汉通西域，将西域从此纳入中国统一多民族国家的版图，西域各民族成为中华民族大家庭的一员。……毫无疑问，汉朝的民族交往，促进了民族间的交融，形成了中国以汉族为主体民族的多民族的基本格局，奠定了中国统一多民族国家的疆域基础，是中国统一多民族国家发展史上的重要一环。 ——摘编自汪高鑫《汉代的民族交往与民族融合》 材料三 （1）材料 中图A 反映的历史时期出现了“战国七雄”，①处的 （诸侯国）就是其中之一，这时期，强大的诸侯已不再打着“ ”的旗号，而是各自为政，扩充军队，力图扩展疆域；公元前 年，秦国开始了灭六国、统一全国的战争，公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都图 B 中②处 （地点）。 （2）依据材料二，结合所学知识，纠举一位为西汉王朝“通西域”作出过杰出贡献的历史人物。并指出汉朝采取的“将西域从此纳入中国统一多民族国家的版图”的重大举措。 （3）依据材料三，结合所学知识，概括孝文帝改革的措施。分析这一时期“五族内迁”对中华民族发展的重要作用 【答案】（1）赵国 尊王攘夷（或尊天子，四夷） 230 咸阳。 （2）历史人物：张骞等。重大举措设置西域都护，管辖西域36国。 （3）措施：迁都洛阳；进一步推行汉化政策，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻；推行汉族的官制和律令等。重要作用：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隆唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础等。 【解析】（1）诸侯国：根据材料“战国形势图”“邯郸”可知，①是赵国；旗号：结合所学可知，这时期，强大的诸侯已不再打着“尊王攘夷”的旗号，而是各自为政，扩充军队，力图扩展疆域；时间：结合所学可知，230年秦国开始了灭六国、统一全国的战争，公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝；都城：根据材料“秦朝形势图”可知，秦朝定都咸阳。 （2）历史人物：结合所学可知，张骞为西汉王朝“通西域”作出过杰出贡献。重大举措：结合所学“汉代管辖西域的机构”可知，汉代设置西域都护，管辖西域36国。 （3）措施：根据材料“迁都后”可知，孝文帝迁都洛阳；根据材料“改用汉姓，改穿汉服，改说汉话、推行汉族的官制和律令。”可知，孝文帝改革进一步推行汉化政策，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语，以汉服代替鲜卑服，改鲜卑姓为汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻，推行汉族的官制和律令等。重要作用：根据材料“北方草原民族文化是极富生气和极其活跃的，它为中华民族注入新的活力与生命，它还带来欧亚大陆北方草原民族文化的各种信息，为中西文化交流做出重要贡献。”可知，“五族内迁”为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；根据材料“大唐盛世的诸多业绩都源于北朝”可知，“五族内迁”为隆唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 1. （24-25七上·陕西咸阳市秦都区·期末）中国古代经济的发展具有鲜明的时代特征。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【工具改进】 材料一  我国的铁器使用始于春秋初年……铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕，大大提高了农业生产的效率⋯⋯有可能开辟更多的“私田”。⋯⋯从贵族奴隶主中分化出来的一批地主⋯⋯采用征收实物地租的办法剥削农民。 ——摘编自《简明中国历史读本》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋时期农业生产方式出现的变化，简述这一变化产生的影响。 【政策引领】 材料二  战争胜利后，原六国地区分属四个货币体系，商品流通的范围和速度受到一定限制，不利于统一的政治局面。秦始皇三十七年（公元前210年）颁布了货币改革令，也是中国较早的货币立法之一，其基本精神是“以秦币同天下之币”……这种铜质钱币形制从此固定下来，流行了两千多年，还影响了其他国家和地区。 ——摘编自千家驹、郭彦岗《中国货币演变史》 （2）根据材料二文字并结合所学知识，简述秦朝货币改革的影响。图A体现了汉武帝的哪一经济措施？ 【江南开发】 材料三  西晋末年，北方陷入了少数民族割据混战的局面，中原地区人民被迫四处流迁。而东晋的建立，为南迁百姓提供了一个庇护所。在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现。 ——摘编自刘璐《试析魏晋南北朝时期社会经济发展的特点》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期社会经济发展的原因，简述这一时期社会经济发展的表现。 （4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 【答案】（1）变化：铁制农具和牛耕的出现（铁犁牛耕的出现）； 影响：提高了农业生产的效率，提高了农业生产力水平；推动私田的开辟；促使新兴地主阶层出现；促进了农业上的深耕细作，为山林开发、扩大耕地创造了条件；使粮食产量有了明显增长，人口增多。 （2）影响：改变了以往币制混乱的状况，加强国家对经济的管理；促进各地经济的交流；有利于巩固政治统一的局面；对后世国内外货币的形制产生影响； 措施：在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁的经营权收归国有、实行盐铁的官营、专卖。 （3）原因：北方多战乱，南方相对安定；大批北方人民为躲避战祸南下，为江南地区输送了大量的劳动力；北方人口南迁为南方带去了先进的生产工具和生产技术；江南自然条件优越；南下移民和当地民众的共同努力； 表现：大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加；兴修了很多水利工程；农业生产技术有了很大的改进（推广和改进犁耕，实施精耕细作；推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术；水稻由原来的直接播种变成育秧移栽）；普遍实行了麦稻兼作，粮食产量有了很大的提高；发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等，实行多种经营；手工业快速进步（在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、制盐等方面有了显著发展）；商业发展，城市繁荣（南朝时的建康，是当时商业最为活跃的大都市）等。 （4）主题名称：社会稳定促发展，经济活动创价值；发展国家经济，推动社会进步等。 【解析】（1）变化：根据材料“铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕”结合所学知识可知，春秋时期农业生产方式出现的变化为出现了铁制农具和牛耕（铁犁牛耕的出现）； 影响：根据材料“大大提高了农业生产的效率⋯⋯有可能开辟更多的‘私田’。⋯⋯从贵族奴隶主中分化出来的一批地主⋯⋯采用征收实物地租的办法剥削农民。”结合所学可知，铁制农具和牛耕的出现产生的影响有提高了农业生产的效率，提高了农业生产力水平；推动私田的开辟；促使新兴地主阶层出现；促进了农业上的深耕细作，为山林开发、扩大耕地创造了条件；使粮食产量有了明显增长，人口增多。 （2）影响：根据材料“这种铜质钱币形制从此固定下来，流行了两千多年，还影响了其他国家和地区”结合所学可知，秦朝货币改革改变了以往币制混乱的状况，加强国家对经济的管理；促进各地经济的交流；有利于巩固政治统一的局面；对后世国内外货币的形制产生影响； 措施：根据材料“西汉盐官、铁官分布图”可知，图A体现了汉武帝的经济措施为在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁的经营权收归国有、实行盐铁的官营、专卖。 （3）原因：根据材料“在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现。”结合所学知识可知，魏晋南北朝时期社会经济发展的原因有北方多战乱，南方相对安定；大批北方人民为躲避战祸南下，为江南地区输送了大量的劳动力；北方人口南迁为南方带去了先进的生产工具和生产技术；江南自然条件优越；南下移民和当地民众的共同努力； 表现：根据所学可知，这一时期社会经济发展的表现为大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加；兴修了很多水利工程；农业生产技术有了很大的改进（推广和改进犁耕，实施精耕细作；推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术；水稻由原来的直接播种变成育秧移栽）；普遍实行了麦稻兼作，粮食产量有了很大的提高；发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等，实行多种经营；手工业快速进步（在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、制盐等方面有了显著发展）；商业发展，城市繁荣（南朝时的建康，是当时商业最为活跃的大都市）等。 （4）主题名称：本题属于开放性试题，材料一反映了铁犁牛耕对于社会发展的作用、材料二反映了秦汉时期的货币统一对于社会发展的作用、材料三体现了江南开发的原因及表现；三则材料均与经济社会发展有关，综合上述材料可拟定主题为社会稳定促发展，经济活动创价值；发展国家经济，推动社会进步等。 2．（24-25七上·陕西·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 图A  西周等级制度示意图 武王灭商之后，周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。诸侯虽系王族或其姻亲，但与天子或其他诸侯之间等级森严。诸侯需要从王远征，以捍卫西周天子至高无上的王权和至尊的天下共主的地位。 ——摘编自周书灿、郭文佳、张秀兰《西周王朝的天下格局与国家结构》 材料二 商鞅变法能够取得比东方诸侯国更为显著的成功，就是因为变法实行得更为彻底和全面，执法又严格维护公正的原则。商鞅变法确立了“治世不一道，便国不法古”的指导思想，得到了秦孝公的信任和大力支持。在变法的执行过程中，商鞅依法办事，态度坚决，将法家“立法去私”的精神在社会上广泛推行，形成了“秦妇人婴儿皆言商君之法”的现象。 ——摘编自张俊英《商鞅变法与秦王朝之兴衰研究》 变法主要措施：第一，确立县制，由国君直接派官吏治理。 第二，废除贵族世袭特权…… 第七，统一度量衡。 第八，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；宗室（贵族）非有军功，不得享有特权。 材料三 鲜卑族改用汉姓的情况 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 贺赖 贺 丘穆陵 穆 独孤 刘 步六孤 陆 贺楼 楼 （1）指出材料一图A所反映的制度。依据材料一并结合所学，指出西周“立七十一国”的目的，并概括西周这一制度的特点。 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①依据材料二，概括商鞅变法取得成功的原因。依据材料二中的变法措施，指出变法中直接关系到秦与六国交战胜多负少的措施。 ②指出材料三表格反映的改革名称。依据材料三并结合所学，分析此次改革的历史意义。 （3）综上所述并结合所学，指出以上改革都对自己国家产生了什么作用。谈谈你对改革的认识。 【答案】（1）制度：分封制； 目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土，捍卫西周天子的王权和天下共主的地位。 特点：以血缘关系为纽带；等级森严；诸侯有义务。 （2）①原因：变法彻底全面；执法公正；指导思想明确；秦孝公的支持；商鞅态度坚决。 措施：奖励军功。 ②名称：北魏孝文帝改革。 意义：促进民族交融；为隋唐时期多民族国家的繁荣奠定基础。 （3）作用：促进国家发展进步、巩固统治、推动社会变革与民族交融。 认识：推动国家发展、社会进步的重要动力；顺应历史潮流、符合国情；改革需要坚定的决心和有效的措施。 【解析】（1）制度：根据材料一图A“西周等级制度示意图”和所学知识可知，图中呈现出天子、诸侯、卿大夫、士等层级，这是分封制的典型等级结构。 目的：根据材料一“诸侯需要从王远征，以捍卫西周天子至高无上的王权和至尊的天下共主的地位”和所学知识可知，西周实行分封制的目的是为稳定周初的政治形势，巩固疆土，捍卫西周天子的王权和天下共主的地位。周初刚灭商，统治尚不稳固，通过分封诸侯，让他们镇守各地，服从周王调遣，从而维护统治。 特点：从材料一“诸侯虽系王族或其姻亲”，可知分封以血缘关系为纽带，王族和姻亲是分封的主要对象；“与天子或其他诸侯之间等级森严”，体现出等级分明的特点，天子到士各层级尊卑有序；同时，诸侯需向周王纳贡、随从作战等，说明诸侯对周王有明确的义务，周王通过这种方式维系统治。 （2）①原因：根据材料二“变法实行得更为彻底和全面，执法又严格维护公正的原则”可知，变法彻底全面，涉及政治、经济、军事等多方面，执行彻底，且执法公正，严格维护公正原则，依法办事。根据材料二“确立了‘治世不一道，便国不法古’的指导思想，得到了秦孝公的信任和大力支持”可知，这体现指导思想明确，确立 “治世不一道，便国不法古” 的指导思想，且有秦孝公支持；根据材料二“商鞅依法办事，态度坚决，将法家‘立法去私’的精神在社会上广泛推行”可知，这表明在变法执行过程中态度坚决，确保变法措施得以落实。 措施：根据材料二“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；宗室（贵族）非有军功，不得享有特权”可知，直接关系到秦与六国交战胜多负少的措施是奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；宗室（贵族）非有军功，不得享有特权，这一措施提高了秦军的战斗力，使秦国军队在与六国的战争中更具优势。 ②名称：根据材料三“鲜卑族改用汉姓的情况”和所学知识可知，北魏孝文帝改革中有改汉姓的措施，表格反映的改革是北魏孝文帝改革。 意义：材料三“各族不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频繁……‘胡’‘汉’观念逐渐淡薄”和所学知识可知，改革促进了民族交融，使北方各族在经济、文化、心理上的联系加强；同时改革推动北魏经济发展、国力增强，为隋唐时期多民族国家的繁荣奠定基础。 （3）作用：根据材料和所学知识可知，西周分封制巩固了周初统治，扩大了统治范围；商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家，为统一全国奠定基础；北魏孝文帝改革促进民族交融，增强北魏实力。综上，改革促进国家发展进步、巩固统治、推动社会变革与民族交融。 认识：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，从这些改革的成功案例看，改革是推动国家发展、社会进步的重要动力；改革要顺应历史潮流、符合国情，如商鞅变法顺应战国时期封建化趋势，北魏孝文帝改革顺应民族交融趋势；改革还需要坚定的决心和有效的措施，像商鞅变法中商鞅坚决推行各项措施，才得以成功。若其他角度也言之有理也可。 3．（24-25七上·陕西西安新城区西光中学·期末）适时的改革与恰当的政策是国家繁荣昌盛的关键。某校七年级（1）班同学开展了一场相关主题探究活动，请你参与。 【进取图强的变法】 材料一  战国时期，魏、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。 ——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 ①统一度量衡 ④确立县制，由国君直接派官吏治理 ②废除贵族的世袭特权 ⑤奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ③废除旧的土地制度 ⑥鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 表A 商鞅变法的主要内容（部分） 【顺应时代的政策】 材料二  秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之。汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。 ——摘编自胡乔木等主编《中国大百科全书》 图B 【三国鼎立的兴盛】 材料三  三国鼎立局面的形成和存在，是由各方面条件造成的。从地理条件说，地理形势造成了三国的相对独立。军事上，赤壁之战的结果说明三方各自的军事实力均不足以消灭其他势力。在经济上，曹魏、蜀汉和东吴都恢复和发展了当地的经济，为三国的存在打下了物质基础。 ——摘编自卢志成《论三国鼎立局面的形成及原因》 图C  三国鼎立形势图（262年） 【促进融合的改革】 材料四 图D 北魏孝文帝迁都示意图 迁都中原后，孝文帝更加积极地吸收中原先进文化和制度。例如，尊孔子，为群臣“班赐冠服”，并“行幸鲁城，亲祠孔子庙”，依汉律制定礼乐刑罚；学汉语，令文武百官说汉语；穿汉服；改姓氏，改鲜卑姓氏为汉姓，其中皇族拓跋氏改姓元氏。 ——摘自李翠《中国民族报》 （1）根据材料一，指出战国时期各国变法的目的。阅读表A，选出商鞅变法中属于政治方面的措施。（要求：只写序号）结合所学知识，简述商鞅变法对秦国发展的作用。 （2）根据材料二，概括汉初到汉武帝时期思想领域的变化。结合所学知识，简述这一变化产生的影响。汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造图B货币，它是？ （3）根据材料三，归纳三国鼎立局面形成和存在的原因。结合所学知识，从图C中的魏、蜀、吴中任选一个，简述该政权的发展状况。 （4）写出材料四图D中①代表的都城。根据材料四，指出北魏孝文帝迁都后的改革措施。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 【答案】（1）目的：富国强兵，巩固统治，对外扩张。 政治方面措施：②④。 作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （2）变化：从汉初尊崇黄老思想（无为而治）到汉武帝时期尊崇儒家思想（罢黜百家，尊崇儒术）。 影响：使儒家思想成为封建社会的正统思想，为历代王朝所推崇，影响深远；加强了中央集权，巩固了大一统局面。货币：五铢钱。 （3）原因：地理形势造成三国相对独立；三方军事实力均不足以消灭其他势力；各国都恢复和发展了当地经济，为三国存在打下物质基础。 发展状况示例（魏）：曹魏重视农业生产，大力兴修水利，北方的经济得到恢复和发展。 （4）都城：洛阳。 改革措施：尊孔子，依汉律制定礼乐刑罚；学汉语；穿汉服；改姓氏，改鲜卑姓氏为汉姓。 主题名称：改革与政策：国家繁荣的关键。 【解析】（1）目的：据材料一“以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件”可知，战国时期，各诸侯国为在兼并战争中取胜，纷纷变法，所以变法目的是富国强兵，巩固统治，为对外扩张做准备。 政治措施：据所学知识可知，表A中②废除贵族世袭特权，打击了旧贵族势力；④确立县制，国君直接派官吏治理，加强了中央集权，这两项属于政治方面措施。 作用：据所学知识可知，商鞅变法使秦国经济发展、军队战斗力增强，成为战国后期最富强的诸侯国，为秦统一全国奠定基础。 （2）思想变化：据材料二“秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠......汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏”可知，汉初经济凋敝，统治者采用黄老“无为而治”思想，与民休息；汉武帝时，为加强中央集权，采纳董仲舒建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，儒家思想成为正统。 影响：据所学知识可知，使儒家思想成为封建社会的正统思想，确立了儒家思想在思想领域的主导地位，为历代王朝所推崇，对中国古代思想文化的发展方向产生了深远的引导作用，此后儒家思想不断传承和发展，成为中华传统文化的重要核心组成部分。有利于加强中央集权，巩固大一统的政治局面。儒家思想所倡导的“君君、臣臣、父父、子子”等伦理观念和“大一统”思想，为封建君主专制统治提供了思想理论依据，有助于维护国家的统一和稳定。 货币：据所学知识可知，汉武帝将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱（图B），规范了货币，增加了中央财政收入。 （3）鼎立原因：据材料三“从地理条件说，地理形势造成了三国的相对独立......为三国的存在打下了物质基础”可知，三国鼎立局面形成和存在，首先是地理因素，地理形势造就了三国的相对独立；其次是军事因素，赤壁之战等战役表明三方军事力量都不足以彻底消灭其他势力；最后是经济因素，曹魏、蜀汉和东吴都恢复并发展了当地经济，为各自政权的存在奠定了物质基础。 政权发展（以魏为例）：据所学知识可知，曹魏重视农业生产，推行屯田制，组织流民耕种官田，既解决了劳动力问题，又增加了粮食产量，同时大力兴修水利，如修建了许多灌溉工程，使得北方的经济得到恢复和发展，国力逐渐强盛，为后来西晋统一全国奠定了基础。 （4）都城：结合材料四“北魏孝文帝迁都示意图” 及所学知识可知，①代表的都城是洛阳。北魏孝文帝为更好地接受中原汉族先进文化、加强对黄河流域的统治，于494年将都城从平城（今山西大同）迁至洛阳，这一举措是其汉化改革的重要前提，打破了鲜卑族与汉族在地域和文化上的隔阂。 改革措施：从材料四“尊孔子…… 依汉律制定礼乐刑罚；学汉语…… 穿汉服；改姓氏……” 及所学知识可知，孝文帝迁都后的核心改革措施：思想与法律：尊奉孔子，以儒家思想为正统，依照汉朝法律制定礼乐制度和刑罚规范，推动鲜卑族在思想和法律体系上向汉族靠拢。语言与服饰：推行“学汉语”，禁用鲜卑语，以汉语为“正音”、“穿汉服”，禁止鲜卑贵族穿传统胡服，改穿汉族服饰，从日常生活习俗层面消除民族差异。姓氏改革：将鲜卑复姓改为汉族单姓，如“拓跋”改姓“元”、“独孤”改姓“刘”，进一步促进鲜卑族与汉族的身份融合。 主题名称：材料围绕“战国变法”“汉武帝治国”“三国政权发展”“北魏孝文帝改革”四大板块展开，战国时期（如商鞅变法）：各国通过废除世袭特权、确立县制等政治改革，以及奖励耕战等经济军事政策，实现富国强兵，为统一奠定基础；汉武帝时期：通过“罢黜百家，尊崇儒术”的思想政策、统一铸造五铢钱的经济政策，强化中央集权，巩固大一统局面；三国时期：曹魏通过屯田制、兴修水利等经济政策恢复北方经济，蜀汉、东吴也通过适配本地的政策稳定政权，支撑鼎立格局；北魏孝文帝时期：通过迁都洛阳、改汉姓、学汉语等汉化改革，打破民族隔阂，促进民族交融，推动政权封建化与社会发展，这些事件的共同主线是改革与政策是国家繁荣的关键。 4. （24-25七上·陕西·宝鸡市凤翔区期末）阅读材料，回答问题。 【寻找历史证据】 材料一 （1）考古发现是了解史前社会历史的重要依据。在材料一考古发现的实物中适合研究中国原始农耕时代生产生活状况的有 （填序号）。 【再现历史情境】 材料二  春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广，使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积。农业的发展促进了手工业与工商业发展，社会逐渐允许土地私有合法化。地方经济的发展，诸侯国势力不断扩大，周天子经济、军事实力逐渐弱化，丧失了“天子”应有的权力与地位。 ——摘编自吴布林《经济史中农业技术发展与社会变迁之间的关系》 （2）根据材料二，结合所学知识说明春秋战国时期农业生产领域出现了什么新现象？概括其对社会发展的影响。 【理清历史脉络】 材料三 （3）根据材料三示意图，填写①处的政权名称和②处的战争名称。并据此概括该时期的阶段特征。 【答案】（1）①和③ （2）新现象：铁制农具（铁器）和牛耕技术。 影响：①农业生产力水平提高，耕地面积增加； ②土地私有合法化，井田制趋于解体； ③诸侯国势力扩大，周天子权力与地位减弱。 （3）蜀（蜀汉），淝水之战。 阶段特征：政权分立与民族交融。 【解析】（1）序号：根据材料一图片可知，人面鱼纹陶盆它是半坡原始居民制作的彩陶，彩陶的出现反映了当时原始居民的制陶工艺和一定的审美观念等；骨耜是原始农耕时代的生产工具，人们用它来翻土等进行农业生产活动，能直接反映原始农耕时代的生产状况。 （2）新现象：根据材料二“春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广，使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积。农业的发展促进了手工业与工商业发展，社会逐渐允许土地私有合法化”可知，铁器和牛耕技术的发明与推广。 影响：材料二中提到“春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广，使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积”，可知，促进了农业、手工业和工商业的发展；使土地私有合法化；诸侯国势力不断扩大，周天子势力逐渐弱化，推动了社会变革。 （3）名称：观察材料三示意图，东汉之后进入三国时期，三国分别是魏、蜀、吴，所以①处的政权名称是蜀。东晋时期，北方的前秦与东晋之间发生了著名的淝水之战，所以②处的战争名称是淝水之战。 段特征：结合所学知识可知，这一时期政权更迭频繁，多个政权并立，如三国鼎立、东晋十六国、南北朝对峙等，所以阶段特征是政权分立与民族交融。 5. （24-25七上·陕西·西安市铁一中学期末）阅读材料，回答问题。 材料一 春秋时期的铁农具 春秋战国时期商业蓬勃发展起来，这一时期，农产品和手工工业品日益丰富，商品流通范围逐步扩大，流入市场的产品日益增多，还出现了很多专业化的富商大费。 ——摘编自李生《春秋战国时商业发展原因新探》 材料二 一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。 ——<史记》 图A 自秦朝建立以后，我国形成了统一多民族国家。国家的统一，是社会发展最重要的基石，也是各地区经济、文化发展和各族交往交流交融最重要的保证；在统一国家下，各地区的经济、文化交流畅通无阻，联系密切；各族汇聚形成中华民族共同体，共同发展，共创祖国的历史和文化。 ——摘编自部编版七年级历史教师用书 图B 材料三  魏晋时期，南方经济之所以有较大发展，原因很多，如南方相对和平的社会环境等，但其中最重要的恐怕是北方人民的大量南迁……南方经济的发展，使得黄河、长江两大流域的经济发展齐头并进，从而为高度发达的盛唐经济、文化奠定了坚实的基础. ——摘编自《魏晋南北朝时期南方经济的发展》 （1）依据材料一，概括春秋战国时期经济发展的表现，结合所学知识，归纳春秋战国时期的时代特征。 （2）依据材料二图A，概括秦始皇巩固统一的措施，依据材料二图B，指出国家统一对各地区之间的经济、文化交流的作用。 （3）依据材料三，概括魏晋南北朝时期南方经济发展的原因和影响。综合上述材料，你认为古代经济的发展对我们今天的经济建设有何启示？ 【答案】（1）表现；农业上出现了铁制农具；商业蓬勃发展；出现了很多专业化的富商大贾；特征：社会大变革 （2）措施：统一度量衡，统一车轨，统一文字，统一货币； 作用：促进了各地区经济、文化发展和各族交往交流交融；有利于国家统一政策和措施的实行；有利于统一多民族国家的形成 （3） 原因：南方环境相对稳定；北人南迁带来大量的劳动力，先进的生产技术和生产工具。 影响：南北方经济均衡发展；为盛唐时期的经济文化奠定基础。 启示：要重视科技创新；社会稳定有利于经济的发展。 【解析】（1）表现：根据材料一春秋时期的铁农具可知，农业上春秋时期出现了铁制农具；根据材料“春秋战国时期商业蓬勃发展起来”可知，商业蓬勃发展；根据材料“出现了很多专业化的富商大贾”可知，出现了很多专业化的富商大贾。 时代特征：根据所学知识可知，春期战国时期，王室衰微，诸侯争霸，整个社会处于剧烈动荡与变革中，这一时期的时代特征是社会大变革。 （2）措施：根据材料“一法度衡石丈尺，车同轨、书同文字”可知，秦巩固统一的措施包括统一度量衡，统一车轨，统一文字；根据图A货币得到了统一可知，措施是统一货币。 作用：根据材料“是各地区经济、文化发展和各族交往交流交融最重要的保证”可知，促进了各地区经济、文化发展和各族交往交流交融；根据材料“在统一国家下，各地区的经济、文化交流畅通无阻，联系密切”可知，有利于国家统一政策和措施的实行；根据材料“各族汇聚形成中华民族共同体，共同发展”有利于统一多民族国家的形成。 （3）原因：根据材料“南方相对和平的社会环境”可知，南方环境相对稳定；根据材料“北方人民的大量南迁”和结合所学可知，北人南迁带来大量的劳动力，先进的生产技术和生产工具。 影响：根据材料“使得黄河、长江两大流域的经济发展齐头并进”可知，南北方经济均衡发展；根据材料“从而为高度发达的盛唐经济、文化奠定了坚实的基础”可知，为盛唐时期的经济文化奠定基础。 启示：根据材料和结合所学可知，北人南迁带来先进生产工具促进了江南的开发，可知，要重视科技创新；根据材料可知，魏晋时期南方环境相对稳定促进了经济的发展，可见，社会稳定有利于经济的发展。 6．（24-25七上·陕西渭南临渭区·期末）古代经济发展的历史经验对于指导我国现代化建设具有重要的参考价值。某校七年级（1）班学生开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【政策引领】 材料一：汉文帝曾亲自耕种以劝农桑，他把土地税从最初的十五税一减至三十税一；人口税从每人120钱减至40钱；徭役从每年一次减为三年一次。景帝时依然遵循这种政策，晚年国家出现了空前富庶的景象。 ——摘编自樊树志《国史概要》 （1）根据材料一，概括汉文帝恢复和发展社会生产的措施，结合所学知识，指出这些措施反映了汉文帝继承了汉高祖的哪一治国政策？ 【商贸纽带】 材料二： 两汉魏晋时期中原和西域的交流示意图 许多域外经济作物如葡萄、黄瓜等，带有很强的商品生产特点，其市场价格及为农民带来的收益远高于粮食作物。苜蓿等作物的引入则缓解了优质饲料的供给问题。魏晋时期蔬菜品种增加到35种，这期间，域外果蔬的引进起到了关键作用。 ——摘编自王思明《丝绸之路与中华农业文明的发展》 （2）指出汉代陆上丝绸之路的起点城市。根据材料二，概括两汉魏晋时期中原和西域交流的主要特点，并简述这种交流对国内社会发展的影响。 【江南新篇】 材料三：汉代时，江南垦殖还以刀耕火种为主。南朝晚期，粪肥得到推广，水利灌溉事业也进一步发展。太湖流域、浙东会稽等地区都成了著名的产粮区。建康市民达几十万，日用百货和粮油杂用除作坊供应外，部分还要由长江中上游供应。 ——摘编自白寿彝《中国通史·三国魏晋南北朝卷》 （3）根据材料三，概括南朝时期江南地区发展的表现。结合所学知识，分析魏晋南北朝时期江南地区得到发展的原因。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈古代经济发展给我国现代化建设的启示。 【答案】（1）注重农业生产，提倡以农为本；减轻赋税和徭役。休养生息政策。 （2）城市：长安。特点：西域和中原之间的物产相互传入，物产交流丰富。影响：促进西域各国认识到汉朝的富足与强大，纷纷派使节到长安，促进了汉朝与西域各国之间相互了解与往来，促进汉朝经济发展。 （3）表现：江南土地的大量开垦和耕作技术的进步。农田水利兴修较多，农作物品种增多，产量提高。原因：政府重视农业生产（统治者重视）；江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，江南地区的战争相对较少；北方农民南迁带来了先进的生产技术和劳动力 （4）坚持以人民为中心发展，关注民生；重视科技发展；坚持对外开放政策，重视经济发展，加强商品贸易。 【解析】（1）措施：根据材料一“汉文帝曾亲自耕种以劝农桑”可知，汉武帝重视农业生产，提倡以农为本，同时要求各级官吏关心农桑；根据材料一“把土地税从最初的十五税一减至三十税一；人口税从每人120钱减至40钱；徭役从每年一次减为三年一次”可知，汉武帝进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。 政策：根据所学知识可知，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。汉文帝当政时期，继续实施休养生息政策。 （2）起点城市：根据所学知识可知，张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。因此丝绸之路起点城市是长安。 主要特点：根据材料二“西域葡萄、首蓿、石榴、大蒜、黄瓜、胡麻、豌豆、豇豆、芫荽、芹菜、菠萝蜜、良种马、宝石香料、乐舞等传入中原”，中原和西域交流的特点是西域大量物产流入中原，物种具有商品生产特点；根据材料二“中原丝绸、漆器等物品；开渠、凿井、冶铁等技术传入西域”可知，中原和西域交流的特点是中原先进技术流入西域，促进西域地区经济发展。 影响：根据材料二“许多域外经济作物如葡萄、黄瓜等，带有很强的商品生产特点，其市场价格及为农民带来的收益远高于粮食作物”可知，西域物种具有商品生产特点流入中原，促进经济发展；根据材料二“苜蓿等作物的引入则缓解了优质饲料的供给问题”可知，西域物种流入缓解饲料供给，为汉朝战马提供饲料。根据材料二“魏晋时期蔬菜品种增加到35种，这期间，域外果蔬的引进起到了关键作用”可知，西域物种流入中原丰富中原地区人们饮食多样。 （3）表现：根据材料三“南朝晚期，粪肥得到推广，水利灌溉事业也进一步发展”可知，江南土地的大量开垦和耕作技术的进步，农田水利兴修较多。根据材料三“。太湖流域、浙东会稽等地区都成了著名的产粮区。建康市民达几十万，日用百货和粮油杂用除作坊供应外，部分还要由长江中上游供应”可知，农作物品种增多，产量提高。 原因：根据所学知识可知，南方政府重视农业生产（统治者重视）；江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，江南地区的战争相对较少；北方农民南迁带来了先进的生产工具和技术及大量劳动力。 （4）启示：根据上述材料经济发展可以得出我国现代化建设启示是，坚持以人民为中心发展，关注民生；重视科学技术发展，坚持对外开放政策，重视经济发展和商品贸易。 7．（23-24七上·陕西安康汉阴县·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：秦廷废除各国货币形制各异的旧币，规定法定货币仅限于两种，以黄金为上币，圆形方孔铜钱为下币……将秦国的度量衡标准器推行到全国，废止六国各自原有的度量衡。在当代考古发掘中，刻有秦始皇诏书的度量衡标准器出土范围很广，甚至远及塞外。 ——摘编自《中国古代简史》 （1）根据材料一，指出秦始皇巩固统一的经济措施，并结合所学知识，简析这些措施对国家发展的重要意义。 材料二：汉初的统治者就铸币权是否应由中央政府独占争论了一百多年。汉文帝曾取消盗铸钱令，使自由铸造合法。吴王刘濞借此大肆滥铸，大大增强了经济实力。汉景帝时又收回铸币权。汉武帝时期铸币权也是先下放后又收回，直到元鼎四年（前113年）命令上林三官铸造标准的钱币，废除以前各种钱币。从此，历代王朝都把铸币权集中于中央。 ——摘编自陈阳《中国古代货币发展若干问题初探》 材料三：东晋南朝时期，商品经济的发展逐渐超过北方。永嘉叛乱对南方影响比较小，而且给南方送来了大批的劳动力和先进的生产技术。东晋以后，南方相对稳定，农业和手工业发展较快，国家对手工业的控制有所放松，这些都为商品经济的繁荣创造了有利的条件。 ——摘编自魏征《隋书》 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝将铸币权收归中央的目的。汉武帝铸造的标准货币是什么？ ②根据材料三，概括东晋南朝时期南方地区商品经济发展的原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，从中国古代经济的发展中，你获得哪些启示？ 【答案】（1）经济措施：以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制；以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币。意义：有利于国家对经济的管理；促进了各地经济的交流发展。（答出任意一点即可） （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①目的：打击地方割据势力，增强对地方控制，促进统一；加强朝廷对社会经济的控制，巩固统一。（答出任意一点即可）标准货币：五铢钱。 ②原因：北方战乱，南方相对稳定；北方人口大量南迁，给南方送来了大批的劳动力；北人南迁带来了先进的生产技术；国家对手工业的控制有所放松。（答出任意两点即可） （3）启示：经济建设要不断改进更新生产工具；要采取合理的经济政策等。（答出符合题意、言之有理的任意一点即可） 【解析】（1）经济措施：根据材料“秦廷废除各国货币形制各异的旧币，规定法定货币仅限于两种，以黄金为上币，圆形方孔铜钱为下币……将秦国的度量衡标准器推行到全国，废止六国各自原有的度量衡。”，结合所学知识可知，以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制；以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币。 意义：结合所学知识可知，秦始皇巩固统一的经济措施有利于国家对经济的管理；促进了各地经济的交流发展。 （2）①目的：根据材料二并结合所学知识可知，汉武帝将铸币权收归中央的目的是打击地方割据势力，增强对地方控制，促进统一；加强朝廷对社会经济的控制，巩固统一。 标准货币：根据所学知识可知，汉武帝将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一制造五铢钱。 ②原因：根据材料“永嘉叛乱对南方影响比较小，而且给南方送来了大批的劳动力和先进的生产技术。东晋以后，南方相对稳定，农业和手工业发展较快，国家对手工业的控制有所放松”可知，北方战乱，南方相对稳定；北方人口大量南迁，给南方送来了大批的劳动力；北人南迁带来了先进的生产技术；国家对手工业的控制有所放松。 （3）启示：开放性设问，结合上述材料及所学知识，围绕中国古代经济的发展谈启示，言之成理即可。如：经济建设要不断改进更新生产工具；要采取合理的经济政策等。 8.．（23-24七上·陕西·咸阳市泾阳县期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图一中河姆渡居民利用骨耜主要种植哪种粮食作物？随着图二铁农具的出现，当时还产生了什么农业耕种技术，促进了农业上的深耕细作？ 材料二 （2）观察材料二中我国著名水利工程示意图，请写出它的名称。它都发挥了哪方面的功能。 材料三　汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ——《义务教育教科书中国历史七年级（上）》 （3）根据材料三中的社会境况，汉高祖为了巩固政权和稳定社会局势，吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了什么政策？汉文帝和汉景帝继续推行此政策，出现了什么治世局面？ 材料四  天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。（大意：天下太平，风调雨顺，百姓安居乐业，物产丰富） ——《晋书•食货志》 （4）根据材料四并结合所学知识，回答当时南方农业发展的原因有哪些？ 【答案】（1）粮食作物：水稻  耕种技术：牛耕 （2）名称：都江堰  功能：防洪、灌溉、水运（任意两点即可） （3）政策：休养生息  治世局面：“文景之治” （4）原因：北方人南迁，给江南地区输送大量劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术；南方自然条件优越；江南地区的战乱比较少，社会比较安定；江南地区统治者采取适当政策发展经济。（任意两点即可） 【解析】（1）粮食作物：根据所学知识可知，河姆渡居民生活在长江流域，主要种植的农作物是水稻； 耕种技术：根据图二和所学可知，随着铁制工具的出现产生了牛耕技术，促进了农业上的深耕细作，为开发山林准备了条件。 （2）名称：根据材料图片和所学可知，反映的是秦国李冰修建的都江堰，使成都平原成为“天府之国”， 功能：根据所学知识可知，都江堰发挥着防洪、灌溉、水运等多方面的作用，充分反映了我国人民的智慧。 （3）政策：根据材料“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”和我所学可知，反映的是西汉初年经济凋敝、民不聊生，汉高祖为了巩固政权和稳定社会局势，吸取秦朝因暴政导致速亡的教训采取了休养生息的政策； 治世局面：汉文帝和汉景帝继续推行休养生息的政策，重视农业生产，以农为本，使国力有了很大增强，历史上称为“文景之治”。 （4）原因：根据材料“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”和所学可知，北方人南迁，给江南地区输送大量劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术；南方自然条件优越；江南地区的战乱比较少，社会比较安定；江南地区统治者采取适当政策发展经济等。 9．（23-24七上·陕西延安志丹县·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 战国时期，新旧时代交替，为适应时代的发展及在复杂的斗争中生存下去，各国都在一定程度上实行变法。各国变法都注重任用实干型人才，重视法在治国中的重要作用，不同程度地实现富国强兵，推动了封建化进程。 ——摘编自盛文林《人类历史上的重大变革》 图A   商鞅铜方量 （1）结合所学知识，指出战国时期各国竞相变法的时代背景。根据材料一、归纳各国变法的共同点。图A体现出商鞅变法的哪一内容？ 材料二 苻坚任用汉人王猛为相，采纳王猛的建议整顿吏治，厉行法治、加强集权，并大力兴办学校，热心地借助儒救理念推进国家建设、健全风俗，使得前秦快速强大，一度成功统一了华北地区。 ——摘编自【日】川本芳昭《中华的崩溃与扩大：魏晋南北朝》 图B  淝水之战示意图 材料三 （孝文帝）进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 ——摘编自统编版义务教育教科书 《中国历史》七年级上册 图C  北魏孝文帝迁都示意图 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题） ①材料二中的“前秦”是哪一少数民族建立的？根据材料二、概括苻坚“任用汉人王猛为相”采取的改革措施。图B战役有何特点？ ②图C中的①处是哪座城市？根据材料三、概括北魏孝文帝改革的特点。结合所学知识，简述北魏孝文帝改革的作用。 （3）结合所学知识，指出采纳管仲建议，改革内政，成为春秋时期第一个霸主的人物。综合上述材料，谈谈你对改革的认识。 【答案】（1）时代背景：战国时期，兼并战争不断，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革。 共同点：注重实干型人才；重视法治；产生了积极的成效，实现富国强兵，推动了封建化进程。（任答一点即可） 内容：统一度量衡。 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题）①民族：氐。改革措施：整顿吏治、厉行法治、加强集权；兴办学校，借助儒教理念推进国家建设、健全风俗。（任答一点即可）特点：是中国古代以少胜多的著名战役。②城市：洛阳。特点：以汉化改革为主；以移风易俗为重点；改革涉及面广；自上而下的改革。（任答一点即可）作用：促进了民族交融；加速了鲜卑族的封建化过程；增强了北魏的实力。（作答一点即可） （3）人物：齐桓公。 认识：改革是推动社会发展的动力；改革要顺应历史趋势；改革要与时俱进；改革要符合国情；改革过程中要善于学习先进民族的文明成果等。（任答一点，其他答案符合题意亦可） 【解析】（1）时代背景：根据材料一“战国时期，新旧时代交替，为适应时代的发展及在复杂的斗争中生存下去，各国都在一定程度上实行变法”结合所学知识概括可知，战国时期各国竞相变法的时代背景是战国时期，兼并战争连绵不断，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革。 共同点：根据材料一“各国变法都注重任用实干型人才，重视法在治国中的重要作用，不同程度地实现富国强兵，推动了封建化进程”归纳可知：各国变法的共同点是注重实干型人才；重视法治；都产生了积极的成效（或：实现富国强兵，推动了封建化进程）。 内容：根据材料一“图A商鞅铜方量”结合所学，铜方量计量工具，反映了商鞅变法中统一度量衡的措施。 （2）①：民族：结合所学可知，前秦是氐族建立的政权。 措施：根据材料二“苻坚任用汉人王猛为相，采纳王猛的建议整顿吏治，厉行法治、加强集权”可知，整顿吏治、厉行法治、加强集权；根据材料二“并大力兴办学校，热心地借助儒救理念推进国家建设、健全风俗，使得前秦快速强大，一度成功统一了华北地区。”可知，兴办学校，借助儒教理念推进国家建设、健全风俗。 特点：根据材料二“图B淝水之战示意图”结合所学可知，淝水之战中东晋以少胜多战胜了前秦。 ②：城市：结合所学可知，北魏孝文帝改革将都城从平城迁到了洛阳。 特点：根据材料三“规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。”可知，北魏孝文帝改革以汉化改革为主；以移风易俗为重点；改革涉及面广；自上而下的改革。（任答一点即可） 作用：结合所学可知，北魏孝文帝改革，促进了民族交融；加速了鲜卑族的封建化过程；增强了北魏的实力。（作答一点即可） （3）人物：结合所学可知，春秋时期齐桓公任用管仲为相进行改革，实现了富国强兵，齐桓公成为春秋第一霸主。 认识：本题属于开放性试题，可从改革的作用、方式、过程等方面简要说明，言之有理即可作答。如：改革是推动社会发展的动力；改革要顺应历史趋势；改革要与时俱进；改革要符合国情；改革过程中要善于学习先进民族的文明成果等。 10．（23-24七上·陕西汉中宁强县·期末）0．中华优秀传统文化积淀着深厚的历史底蕴，凝结着丰富的历史智慧。某中学历史兴趣小组以“弘扬中华优秀传统文化”为主题进行探究性学习。 【文字之美】 材料一  汉字是中华文明的重要载体 ①甲骨文         ②居延汉简        ③兰亭集序            ④秦小篆 （1）将上述文物与其见证的历史正确搭配。（填写序号）。 我国有文字可考的历史开始： 用行政手段规范汉字书写： 汉代典章制度及社会风貌： 魏晋书法艺术的全新阶段： 【思想智慧】 材料二   图A   孔子                        图B  韩非子 （2）材料中两位历史人物的主张分别体现了哪一学派的思想？他们对所处时代的思想繁荣产生了怎样的影响？ 材料三  孔子学院是推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构，它秉承孔子“和为贵”“和而不同”的理念，推动中外文化的交流与融合。截至2019年12月，全世界已有162个国家（地区）建立了550所孔子学院。 （3）根据材料三、指出孔子在教育文化方面的贡献是什么？ 【科技力量】 材料四  东汉蔡伦进一步改进了造纸术。他用树皮、麻布、破布、废渔网等做原料，制成质轻耐用的纸，这种纸就叫做“蔡侯纸”……我国造纸术传播出去后，推动了世界科学文化的传播与交流，深刻影响了世界历史的进程。 ——摘编自《中国通史》（上册） （4）依据材料四并结合所学，说出“蔡侯纸”的优点。概括造纸术发明的影响。 【综合感悟】 材料五  要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 ——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 （5）根据材料五概括出习近平总书记要求我们如何正确对待中华优秀传统文化？ 【答案】（1）① ④ ② ③ （2）儒家和法家；他们著书立说，相互抨击又相互影响，促进思想文化领域形成了“百家争鸣”的繁荣局面，成为古代第一次思想发展的高峰。 （3）他创办私学，打破了贵族何王室垄断教育的局面，主张“有教无类”他注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法；整理了古代重要的文献资料，对传承古代文化经典贡献巨大。 （4）优点：原料易得，造价低廉，轻便耐用。 影响：纸成为人们广泛使用的书写材料；推动了世界文明的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 （5）学习、传承并创新优秀传统文化。 【解析】（1）搭配：根据所学知识可知，甲骨文是我国年代最早，体系较为完整的文字，我国有文字可考的历史开始于商朝的甲骨文。第一空选①；秦始皇统一文字为圆形方孔半两钱，是用行政手段规范汉字书写，第二空故选④；居延汉简体现了汉代典章制度及社会风貌，故第三空选②；东晋书法家王羲之的《兰亭集序》体现了魏晋书法艺术的全新阶段，故第四空选③。 （2）代表学派：图A孔子是儒家学派的创始人，其核心思想是“仁”，以德治国等体现了儒家学派的思想；图B韩非子以法治国，树立君主权威，体现了法家学派的思想。 影响：根据所学知识和可知，他们著书立说，相互抨击又相互影响，促进思想文化领域形成了“百家争鸣”的繁荣局面，成为古代第一次思想发展的高峰，他们的思想对后世影响深远。 （3）贡献：根据所学知识可知，孔子是伟大的教育家，他在教育方面的成就突出。他创办私学，打破了贵族何王室垄断教育的局面，主张“有教无类”他注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法；整理了古代重要的文献资料，对传承古代文化经典贡献巨大。 （4）优点：根据材料“他用树皮、麻布、破布、废渔网等做原料，制成质轻耐用的纸，这种纸就叫做“蔡侯纸”可以看出，蔡侯纸的优点是原料易得，造价低廉，轻便耐用。 影响：根据材料四“我国造纸术传播出去后，推动了世界科学文化的传播与交流，深刻影响了世界历史的进程。”可知，造纸术的发明意义重大。纸成为人们广泛使用的书写材料；推动了世界文明的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 （5）对待传统文化：根据材料五中“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、求大同的时代价值”可知，习近平总书记要求我们学习、传承和创新中华优秀传统文化。 11.（23-24七上·陕西安康市石泉县·期末）交流促进发展。阅读材料，回答问题。 材料一  以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，战国时代学术思想界出现了诸子并起、学派林立、相互驳难的空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的篇章。 ——摘编自冯天瑜《中华文化史》 材料二  自从他开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物……经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级上册 材料三  迁都洛阳后，他以移风易俗为重点，从服饰、语言、籍贯、姓氏、国家祭祀等方面，对拓跋鲜卑旧俗进行了全面变革……孝文帝改革是北方少数民族主动融入中华民族大家庭的历史典范，推动了中华民族共同体的发展，具有重要的历史意义。 ——摘编自彭丰文《北魏孝文帝改革与中华民族共同体的历史演进》 （1）依据材料一，概括战国时代学术思想界出现“诸子并起、学派林立、相互驳难的空前繁荣的文化气象”的原因。结合所学知识，指出这一文化气象的影响。 （2）材料二中的“他”指的是谁？结合所学知识，简述丝绸之路开通的重要作用。 （3）结合所学知识，指出孝文帝“以移风易俗为重点”，对拓跋鲜卑旧俗采取的变革措施。依据材料三，概括孝文帝改革的历史意义。 【答案】（1）原因：时代变革剧烈，士阶层崛起，私学兴起。影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 （2）“他”：张骞。作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 （3）措施：说汉语，穿汉服，改汉姓，结汉亲，习汉俗，用汉制。意义：进一步促进了民族交融，推动了中华民族共同体的发展。 【解析】（1）原因：根据材料一“以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地”战国时代学术思想界出现了诸子并起、学派林立、相互驳难的空前繁荣的文化气象”可得出战国时代学术思想界出现了诸子并起、学派林立、相互驳难的空前繁荣的文化气象原因是时代变革剧烈，士阶层崛起，私学兴起。 影响：结合所学知识，可知这一文化气象是百家争鸣，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 （2）“他”：根据材料二“自从他开辟通往西域的道路后”和结合所学知识可知，公元前138年，张骞率领随从西出长安，踏上了前往西域的征程。 作用：结合所学知识，可知丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 （3）措施：根据材料三“迁都洛阳后，他以移风易俗为重点，从服饰、语言、籍贯、姓氏、国家祭祀等方面，对拓跋鲜卑旧俗进行了全面变革”和结合所学知识，可知孝文帝“以移风易俗为重点”，对拓跋鲜卑旧俗采取的变革措施是说汉语，穿汉服，改汉姓，结汉亲，习汉俗，用汉制。 意义：根据材料三“孝文帝改革是北方少数民族主动融入中华民族大家庭的历史典范，推动了中华民族共同体的发展，具有重要的历史意义”和结合所学知识，孝文帝改革进一步促进了民族交融，推动了中华民族共同体的发展。 12..（23-24七上·陕西·渭南市韩城市期末）阅读材料，回答问题。 材料一  商鞅变法能够取得比东方诸侯国更为显著的成功，就是因为变法实行的更为彻底和全面，执法又严格维护公正的原则。商鞅变法确立了“治世不一道，便国不法古”的指导思想，得到了秦孝公的信任和大力支持。在变法的执行过程中，依法办事，态度坚决。将法家“立法去私”的精神在社会上广泛推行，形成了“秦妇人婴儿皆言商君之法”的现象。 ——摘编自张俊英《商鞅变法与秦王朝之兴衰研究》 材料二 秦汉时期是中国历史的重要阶段……秦汉王朝经过诗歌多世纪的经营和沉淀所建立的政治、经济与思想体系不但为后世历代王朝所取法借鉴，也为中华文明的持续发展奠定了坚实的基础。   ——国家博物馆《秦汉文明展》 图A 图B 材料三 魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势⋯⋯实际上正是由于文化融合的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。 ——摘编自刘玉才等《中国古代文化史》 图C （1）根据材料一，概括商鞅变法“能够取得比东方诸侯国更为显著的成功”的原因。结合所学知识，简述商鞅变法对秦国的影响。 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题） ①根据图A，简述汉武帝在政治方面采取的措施。根据图 B，指出秦朝在地方管理上所推行的制度及其影响。结合所学知识，概括秦汉时期的时代特征。 ②魏晋南北朝时期汉化改革最彻底的是哪一次？写出此次改革中的汉化措施及其影响。结合所学知识，概括魏晋南北朝时期的时代特征。 （3）汉光武帝统治时期出现的盛世局面被称为什么？综合上述材料，结合所学知识，谈谈中国古代的改革有哪些经验值得吸收借鉴？ 【答案】（1）原因：商鞅变法改革措施彻底全面，执行严格公正；变法确立了正确的指导思想，得到秦孝公的支持；法家思想的传播为变法奠定了理论基础；商鞅取信于民，赏罚分明，敢于同旧势力做斗争，得到人民的支持；商鞅变法符合秦国实际国情，顺应历史发展趋势。影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力﹔为以后秦国统一全国奠定了基础。 （2）①措施：实施“推恩令”，削爵、夺地甚至除国，严厉镇压诸侯国叛乱。制度：郡县制。影响：加强了中央集权，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。特征：统一多民族国家的建立和巩固。②改革：北魏孝文帝改革。措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。影响：促进了民族交融，增强了北魏的实力。特征：政权分立与民族融合。 （3）局面：光武中兴。经验：改革要符合自己国家的国情；要关注民生；善于改革、发展经济等。 【解析】（1）原因：根据材料“变法实行的更为彻底和全面，执法又严格维护公正的原则”可知，商鞅变法改革措施彻底全面，执行严格公正；根据材料“商鞅变法确立了‘治世不一道，便国不法古’的指导思想，得到了秦孝公的信任和大力支持”可知，变法确立了正确的指导思想，得到秦孝公的支持；根据材料“将法家‘立法去私’的精神在社会上广泛推行”可知，法家思想的传播为变法奠定了理论基础；根据材料“秦妇人婴儿皆言商君之法”可知，商鞅取信于民，赏罚分明，敢于同旧势力做斗争，得到人民的支持；结合所学知识可知，商鞅变法符合秦国实际国情，顺应历史发展趋势。 影响：结合所学知识可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （2）①措施：根据材料中的封地变化可知，汉武帝时期实施“推恩令”，削爵、夺地甚至除国，严厉镇压诸侯国叛乱。 制度：根据图B可知为秦朝中央集权制度的建立，秦朝在地方上实行郡县制。 影响：结合所学知识可知，郡县制的推行加强了中央集权，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。 特征：根据所学知识可知，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，汉武帝通过一系列措施，巩固了中央集权，使统一多民族国家得到进一步的巩固，因此，秦汉时期的时代特征是：统一多民族国家的建立和巩固。 ②改革：根据材料“魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势”结合所学知识可知，北魏孝文帝改革是魏晋南北朝时期汉化改革最彻底的一次。 措施：结合所学知识可知，北魏孝文帝规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。 影响：结合所学知识可知，北魏孝文帝改革促进了民族交融，增强了北魏的实力。 特征：根据所学知识可知，西晋灭亡后，出现了东晋十六国的政权分立局面，后来又形成了南北朝的对峙局面，同时，随着少数民族的内迁以及少数民族统治者的汉化改革，这一时期的民族融合得到进一步加强，因此，魏晋南北朝时期的时代特征是：政权分立与民族融合。 （3）局面：根据所学知识可知，汉光武帝刘秀统治时期，开创了光武中兴的盛世局面。 经验：结合材料中的改革的成功之处可知，改革要符合自己国家的国情；要关注民生；善于改革、发展经济等。（言之有理即可） 13.（23-24七上·陕西·咸阳市武功县期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：春秋战国时期，中国的铁器生产由西向东、由北向南逐渐扩展，使列国的生产力发生根本性的变化，黄河流域率先成为了全国的经济重心。战国时期，牛耕进一步推广并开始使用铁犁，耕作技术进一步提高。 ——摘编自刘涛、齐秀生《论春秋战国时期生产力发展对社会进步的促进》 材料二： 汉武帝时期，“大兴兵伐匈奴”，加上皇室用度庞大，使得略有好转的国家财力储备又出现入不敷出的枯竭状态。于是在公元前113年进行币制改革，“悉禁郡国毋铸钱，专令上林三官铸。诸郡国前所铸钱皆废销之，输入其铜三官。”这种新铸的钱，称为五铢钱。从而杜绝了汉初以来民间私铸金钱的流弊，从此以后，全国货币统由政府铸造，币制归于统一。 ——摘编自周艳常《试论汉武帝时期的币制改革》等 材料三：东晋建立前后，自北方南来的人口中，有许多农民，为开发南方增添了大量的劳动力。他们的南来使铁制的锰、铲、锄和犁锋等工具及深耕细作、积肥粪田等技术得到推广，因之南朝时期的农业技术有很大的进步。 ——摘编自《简明中国古代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期农业领域出现的新发展。并简述其影响。 （2）材料二图片体现了秦始皇的哪一经济措施？根据材料二文字，简述汉武帝币制改革的作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括东晋南朝时期江南地区农业发展的原因。 【答案】（1）新发展：铁器和牛耕的使用与推广。影响：提高了农业生产力，黄河流域成为全国经济重心；促进了农业上的深耕细作；为山林开发、扩大耕地创造了条件。（答出任意一点即可） （2）举措：统一度量衡制度。作用：结束了汉初以来币制紊乱的状况；统一了货币，有利于社会经济的发展；增加了政府财政收入。（答出任意两点即可） （3）原因：北方人口南迁，带来了大量的劳动力；人口南迁，使先进的农业工具和技术在南方推广（或人口南迁，推动南方农业技术的进步）；江南地区自然条件优越；江南地区社会比较安定。（答出任意两点即可） 【解析】（1）新发展：根据材料一“春秋战国时期，中国的铁器生产由西向东、由北向南逐渐扩展，使列国的生产力发生根本性的变化，黄河流域率先成为了全国的经济重心。战国时期，牛耕进一步推广并开始使用铁犁，耕作技术进一步提高”可知春秋战国时期农业领域出现的新发展为铁器和牛耕的使用与推广。 影响：根据材料一“中国的铁器生产由西向东、由北向南逐渐扩展，使列国的生产力发生根本性的变化，黄河流域率先成为了全国的经济重心”可知影响为提高了农业生产力，黄河流域成为全国经济重心；根据材料一“牛耕进一步推广并开始使用铁犁，耕作技术进一步提高”可知影响为促进了农业上的深耕细作；根据所学知识可知影响为铁器和牛耕的使用与推广为山林开发、扩大耕地创造了条件。 （2）举措：根据所学知识可知，铜权和铜量是度量衡工具，因此可知是统一度量衡制度。 作用：根据材料二“悉禁郡国毋铸钱，专令上林三官铸。诸郡国前所铸钱皆废销之，输入其铜三官”可知作用为结束了汉初以来币制紊乱的状况；根据材料二“这种新铸的钱，称为五株钱。从而杜绝了汉初以来民间私铸金钱的流弊。从此以后，全国货币统由政府铸造，币制归于统一。”可知作用为统一了货币，有利于社会经济的发展，增加了政府财政收入。 （3）原因：根据材料三“东晋建立前后，自北方南来的人口中，有许多农民，为开发南方增添了大量的劳动力”可知原因为北方人口南迁，带来了大量的劳动力；根据材料三“ 他们的南来使铁制的锰、铲、锄和犁锋等工具及深耕细作、积肥粪田等技术得到推广”可知原因为人口南迁，使先进的农业工具和技术在南方推广（或人口南迁，推动南方农业技术的进步）；根据所学知识可知，江南地区农业发展的原因为江南地区自然条件优越；江南地区社会比较安定。 14..（23-24七上·陕西·宝鸡市金台区期末）阅读材料，回答问题。 材料一  汉兴，扫除烦苛，与民休息……孝景（汉景帝）遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——摘编自《汉书·景帝纪》 图A  西汉长安城遗址出土的“汉并天下”瓦当 材料二  他用自己的一双脚改变世界……东方的蚕丝、丝织品、铁器、漆器及铸铁、凿井技术等西传，西方的良马、玻璃、宝石以及石榴、荀蓿等物品也传入东方；分别兴起于亚欧大陆东西两端的两个帝国之间有了间接的经贸交流。 ——摘编自袁行露《中华文明史·第二卷》 材料三  江南之为国盛矣……地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充牣八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）图A“汉并天下”瓦当是为纪念谁建立汉朝而作？指出材料一所反映汉初的治国理念。 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都选，按第①小题计分） ①材料二中“他用自己的一双脚改变世界”是指哪一历史事件。结合所学知识，简述这一事件的历史意义。 ②材料三反映了东晋南朝时期江南地区怎样的经济状况？结合所学知识，分析出现这种状况的原因是什么？ （3）结合所学知识，指出我国现存最早的完整农书。依据上述材料，结合所学知识，谈谈经济发展与社会稳定之间的关系。 【答案】（1）人物：刘邦；治国理念：与民休息、休养生息、无为而治 （2）①事件：张骞出使西域（开辟丝绸之路）：历史意义：是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（或引用材料中促进亚欧大陆东西两端的两个帝国之间的经贸交流也可）②状况：江南地区的经济得到开发（或者引用材料回答出江南地区经济得到发展，物产丰富，民勤本业）；原因：江南地区战乱较少，社会比较安定；北方人口大量南迁，给江南地区带去了大量的劳动力和先进的生产技术；江南地区自然条件优越；南下移民和当地民众的共同努力等。 （3）农书：《齐民要术》。关系：古往今来，经济发展与社会稳定之间相辅相成、呈正相关的关系；经济的发展有利于社会的稳定；社会的稳定为经济的发展提供良好的环境。 【解析】（1）人物：由图A“西汉长安城遗址”并结合所学可知，公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。治国理念：由题干“汉兴，扫除烦苛，与民休息……孝景（汉景帝）遵业”并结合所学可知，汉朝统治者采取与民休息、休养生息、无为而治的治国理念。 （2）事件：由题干“他用自己的一双脚改变世界……东方的蚕丝、丝织品、铁器、漆器及铸铁、凿井技术等西传，西方的良马、玻璃、宝石以及石榴、荀蓿等物品也传入东方”并结合所学可知，材料描述的是丝绸之路的开辟。意义：结合所学可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。经济状况：由题干“江南之为国盛矣……地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。”可知，江南这里作为国家真是太繁荣昌盛了，土地广茂，田野肥沃，老百姓勤劳而且本份于自己的工作（不是刁民），一年的丰收，能够让很多郡县都不愁吃喝。这反映了江南地区经济得到发展，物产丰富，民勤本业。原因：结合所学可知，江南地区得到开放的原因是江南地区战乱较少，社会比较安定；北方人口大量南迁，给江南地区带去了大量的劳动力和先进的生产技术；江南地区自然条件优越；南下移民和当地民众的共同努力等。 （3）农书：结合所学可知，北朝贾思勰撰写的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整农书。关系：依据上述材料可知，经济发展与社会稳定之间相辅相成、呈正相关的关系；经济的发展有利于社会的稳定；社会的稳定为经济的发展提供良好的环境。 15...（23-24七上·陕西·安康市期末）中国优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶，某历史兴趣小组准备对中华优秀传统文化进行深入探究，请你参与。 材料一  中国历史进程之指示，中国文化理想之建立，具有最深影响最大贡献者，殆无人堪与孔子相比伦。 ——摘编自钱穆《孔子传》 材料二  蔡伦总结前人经验，通过反复试验，终于用树皮、麻头、破布和旧渔网等植物纤维，制造出平整耐用、适合书写的新纸，被称为“蔡侯纸”。它的出现是书写材料的一次革命，它使人类文化的传播得以加速，为印刷术的出现奠定了坚实的物质基础。 张仲景像 材料三 图A 《兰亭集序》（摹本▪局部）                   图B 材料四  要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统，文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 ——习近平 （1）请你结合所学知识，为孔子制作一张身份卡。 （2）指出材料二图中人物写成的医药学著作的名称。依据文字材料，概括“蔡侯纸”的原料。结合所学知识，理解“它的出现是书写材料的一次革命”的含义。 （3）材料三中图A作品的作者是谁？指出该作品在书法艺术史上的地位。图B是东晋顾恺之的作品摹本，请写出这幅作品的名称。 （4）依据材料四，指出今天我们应该怎样对待中华优秀传统文化。 【答案】（1）身份卡：国籍：鲁国；身份：教育家；政治家等；主要贡献：倡导“仁”，提出仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，反对苛政；创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展；在教学中注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教育原则和方法；晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献等。 （2）名称：《伤寒杂病论》等；原料：树皮、麻布破布和旧渔网等植物纤维；含义：原料易找，价格便宜，易于推广，并且大大提高了纸的质量。 （3）作者：王羲之；地位：“天下第一行书”；名称：《女史箴图》。 （4）做法：认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德髓，深入挖掘和发中华优秀传统文化的时代价值，以中华优秀传统文化涵养社会主义核心价值观。 【解析】（1）身份卡：国籍和身份：根据所学知识可知，孔子是春秋晚期鲁国人，伟大的思想家、教育加，儒家学派的创始人。主要贡献：结合所学知识可知，孔子倡导“仁”，提出仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，反对苛政；创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展；在教学中注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教育原则和方法；晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献等。 （2）名称：根据材料二“张仲景像”和结合所学知识可知，张仲景写成的医药学著作的名称是《伤寒杂病论》。原料：根据材料二“用树皮、麻头、破布和旧渔网等植物纤维，制造出平整耐用、适合书写的新纸，被称为‘蔡侯纸’”可概括出“蔡侯纸”的原料：树皮、麻布破布和旧渔网等植物纤维。含义：结合所学知识可知，蔡伦改进的纸，原料易找，价格便宜，易于推广，并且大大提高了纸的质量。 （3）作者：根据材料三“图A《兰亭集序》摹本•局部”和结合所学可知，图A作品的作者是王羲之。地位：结合所学可知，《兰亭集序》在书法艺术史上享有“天下第一行书”的地位。名称：从图B并结合所学可知，这幅作品的名称《女史箴图》。 （4）做法：根据材料四“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统，文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉”可得出今天我们应该这样对待中华优秀传统文化：认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德髓，深入挖掘和发中华优秀传统文化的时代价值，以中华优秀传统文化涵养社会主义核心价值观。 57 / 57 学科网（北京）股份有限公司 $ 项目式、探究类综合题汇编 七上全册（陕西专用） 1．（24-25七上·陕西咸阳秦都区·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一   图A  老子                    图B （1）材料一图A老子在政治上主张“ ”，追求“小国寡民”的理想社会；战国时期各家学派代表聚众讲学，研讨学术，著书立说，这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“ ”；战国时期，魏、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革，秦国的 （人物）变法成效最大，图B是其变法时颁行的标准量器；战国时期，中国开始进入 （社会形态）。 材料二  北魏确立在中原的统治以后，面临的最大问题是如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。……据史书记载，文成帝时，就已出现了此起彼伏的农民起义。孝文帝即位前后，这一情况更为严重。在这种情况下，孝文帝进行了改革，坚持走汉化的道路，一方面是要改变政治、经济上的落后状态，另一方面也是要缓解与汉族之间的民族矛盾。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 （2）根据材料二，概括北魏孝文帝改革的背景，并结合所学知识，简述孝文帝改革的历史意义。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代社会变革的认识。 2．（24-25七上·陕西·）阅读材料，回答问题。 材料一 图A                                    图B 材料二 图C 四川成都附近岷江上的水利工程 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，提倡以农为本。 ——摘编自《义务教育教科书 中国历史》（七年级上册） （1）材料一中图A 是河姆渡人的一种先进的农业生产工具且在当时得到广泛使用，进而使得其稻作农业具有相当的规模； 时期，社会经济有了很大发展，尤其是后期，铁制农具和牛耕的使用，是这一时期农业生产力水平提高的重要标志之一；图B （人物）在位时期，新型播种工具耧车的发明，大大加快了播种速度；北朝贾思勰撰写的 （著作），是我国现存最早的一部完整的农书，书中贾思勰主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时。 （2）指出材料二图C所示的工程名称及主持建造者。依据材料二并结合所学，概括汉文帝实行以农为本的政策的原因。 （3）综合上述材料并结合所学说明农业生产力进步和国家繁荣发展之间的关系。 3．（24-25七上·陕西西安新城区西光中学·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 材料二  该书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。作者贾思勰主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时。这部农业科学技术著作，凸显了我国古代科学家以民生为本的务实精神，对后世农学的发展有深远影响。 ——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）公元前256年，在蜀郡郡守 （人物）主持下，民众在成都附近的岷江上修建了材料一图A水利工程；战国时期，人们已经把一年分为 节气；秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起图B中①处 （地名）、东到辽东的“万里长城”；司马迁秉承父亲的遗志，用10多年的时间写出了不朽的历史巨著《 》。 （2）材料二描述的是我国哪部农业科学著作？根据材料二，指出贾思勰在该著作中提出的思想。 （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对我国历史文化遗产的认识。 4．（24-25七上·陕西宝鸡凤翔区·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 （1）丝绸之路从图中的 （填序号）处出发，穿过 ，经西域到达欧洲和北非。 时期，人们已经掌握了造纸的基本方法；105年， （人物）总结前人经验，改进造纸工艺，造纸术的发明成为中国对世界文明的伟大贡献之一。 材料二  武帝雄才大略，即位之初，卓然罢黜百家，令后学者有所统一。始分藩国，而子弟毕侯矣。更钱造币以赡用。征匈奴四十余，匈奴远遁，日以削弱。 ——《古代历史史料汇编》 （2）根据材料二，概括汉武帝的执政措施。 材料三  汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王……汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。 ——张岂之主编《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》 （3）根据材料三，结合所学知识，归纳汉武帝执政措施的历史意义。 5．（24-25七上·陕西西安铁一中学·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 图A                                   图B   东汉形势图 材料二  汉为发展同中亚、西亚各国的交往，修筑了令居（今甘肃永登）以西的道路，设置亭驿，便利商旅。据当时文献记载，通往中亚、西亚的大道，这成为后来著名的“丝绸之路”.1959―1969年，在“丝绸之路”的我国境内发现了“汉司禾府印”，说明那时在当地曾设立了专为供应汉使者和行旅所需食粮的管理屯田事务的机构。 ——摘编自晁福林《中国古代史》 （1）材料一图A是 ，它的铭文中有“宅兹中国”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。秦国经过 （事件），实力增强，先后灭掉其他六国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。汉武帝时， （人物）两次出使西域，促进了汉朝与西域的相互了解往来。图B时期，在①处设置了行使管理西域之职权的机构是 。 （2）依据材料二，概括汉代为保障“丝绸之路”畅通所采取的措施，结合所学知识，分析“丝绸之路”的意义。 （3）魏晋南北朝时期，哪一场重要的改革推动了民族交融？结合所学知识，分析民族交往交流交融对中华民族发展的意义。 6．（24-25七上·陕西渭南临渭区·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 图A            图B 汉武帝（公元前156—前87） （1）秦统一后，为加强对全国的有效统治，创立了材料一图A所示以皇帝为中心的 制度；秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的 ，作为通用文字颁行全国；图B人物采纳主父偃的“ ”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖；公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置 ，该机构的设置标志着西域正式归属中央政权。 材料二 六年出征匈奴，使得汉王朝赋税收入几乎用尽，自然灾害频发所需的赈灾治险费用更是雪上加霜。急剧膨胀的富豪不但不为国家所用，反而公然对抗朝廷，加剧土地兼并，致使农民起义时有发生。因此，对财政制度的改革无疑是摆在武帝面前的一项首要任务。 ——摘编自王东京《汉武帝时期财政改革研究》 （2）根据材料二，概括汉武帝财政改革的背景，并结合所学知识，简述汉武帝改革财政，加强经济管控的措施。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈秦汉时期的治国理政有哪些经验值得吸收和借鉴？ 7．（23-24七上·陕西安康汉阴县·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一： 图A孔子像       图B墨子像         图C《韩非子》书影 材料二：利用权力把对专制统治者有利的文化抬举到一尊的地位，把于其不利的文化指为邪说而皆绝其道。这是汉武帝的高明之处。 ——摘编自《中国儒学发展史》 （1）材料一图A孔子主张“ ”，招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发展；战国时期儒家的代表人物 主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；图B墨子主张“ ”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命；图C《韩非子》是 学派的著作。 （2）材料二中“汉武帝的高明之处”指的是他推行了哪一措施？结合所学知识，指出汉武帝采取这一措施产生的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈如何对待中华传统文化。 8.．（23-24七上·陕西渭南市富平县期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一   材料二  汉武帝工商业改革措施表（部分） 时间 措施 建元元年 废文、景两帝时的“四铢”钱、“半两”钱，统一铸造“三铢钱”，并收回封国的铸币权 元狩四年 下诏由国家掌管盐铁的生产与销售，并禁止私人制作 元狩五年 废“三铢钱”，铸质量更高的“五铢”币，整体郭圆方正，币量轻重适宜 元封元年 全面推行均输制度，在各地设置均输官来主持地方上贡输物品的采购、转运和销售 ——摘编自《西汉武帝基于国家统一的工商业改革》 材料三  东汉末年，由于北方战乱不断，人民纷纷南迁，据记载，公元307年到5世纪中期，北方人民为躲避战乱，陆续南下到巴蜀和长江中下游一带的就有70多万人……以前江南的主要粮食作物是水稻，而此时则有稻、麦黍、粟、菽、麻以及其他各种杂谷，这些作物许多来自北方，在种植上可与水稻交相进行，这就大大提高了土地的利用率和亩产量。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 （1）材料图A是秦朝的圆形方孔 ，它的流通，有利于促进各地经济的交流；图B、图C是秦始皇以秦制为基础，由国家统监制的 用器，便利了经济的发展；秦始皇派大将 北击匈奴，并修筑长城；长城西起临洮，东到 。 （2）根据材料二、概括汉武帝采取的经济措施。并结合所学知识，简述这些措施的作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析东晋南朝经济发展的原因。 9．（23-24七上·陕西咸阳泾阳县·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  中医药文化是中华民族传统文化的代表之一...... 2010年11月16日，联合国教科文组织将“中医针灸”列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 ——摘自《中国中医药报》 （1）材料一中图一文物上的文字被称为 ，由此文物可以推断，目前所知，我国有文字可考的历史是从 （朝代）开始；图二文物作为一级文物，被国家文物局列入《首批禁止出国（境）展览文物目录》，此文物是 （文物名称）；图三人物是我国著名的思想家，他的核心思想是 。 （2）根据材料二，并结合所学知识，写出东汉末年擅长“中医针灸”的名医及其成就。同时期的名医张仲景所编写的医学著作及其提倡预防疾病的理论分别是什么？ （3）综合以上材料，谈谈传承和发扬优秀传统文化的时代价值和现实意义。 10．（23-24七上·陕西延安志丹县·期末）阅读材料，回答问题。 材料一   图A 周初分封诸侯示意图  图B   秦朝形势图 材料二  西晋统一后又重开分封之议。司马氏鉴于曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，再次大封同姓诸侯王，并允许王国置军，镇守荆、扬、关中要地，取代异姓将领。其结果不但重蹈西汉封王致乱覆辙，而且酿成更大祸乱。 ——摘编自沈重《略论历代政区演变与中央集权》 （1）图A中的①处是 （地名）；图B所示王朝亡于公元前 年；读图B可知，该王朝废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖地方的 （制度）；为了削弱诸侯王的封地和势力，汉武帝实施了“ ”。 （2）根据材料二、指出晋武帝大封同姓诸王的原因。结合所学知识，说明“更大祸乱”指的是西晋历史上的哪一事件？ （3）综合上述材料，请你从中国古代两种地方行政模式中任选一个，进行简要评价。 11．（23-24七上·陕西汉中宁强县·期末）1．国家统一是中国历史发展进程中不可阻挡的历史潮流。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  （周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。 ——摘编自司马迁《史记·周本纪》 （1）依据材料一、概括西周分封的对象。结合所学，分析分封制的作用。 材料二  秦朝（秦始皇）搭好了大一统的框架，创立的大一统是个全面的大一统，包括政治大一统、经济大一统、社会大一统、交通大一统、文字大一统。 ——摘编自《中华文化要义：大一统》 （2）请将“秦朝的政治建制示意图”中的①、②处补充完整。从材料二“大—统的框架”中任选除政治大一统外的两个方面并指出其具体措施。 材料三 西汉初期中央力量与封国力量对比 ……今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢，易为……乱，急则阻其强而合从以逆京师……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿；上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”上从之。 ——摘编自司马光《资治通鉴》 （3）指出材料三反映的西汉初期中央面临的问题。简述汉武帝时期解决这一问题的举措和结果。 （4）综上所述，谈谈你对国家统一的认识。 12．（23-24七上·陕西安康石泉县·期末）2．中国历史上一直将“秦皇”“汉武”并称，两人在巩固政权，维护国家统一方面都做出了很多尝试。阅读材料，回答问题。 材料一   图A  秦始皇像      图B   汉武帝像 材料二 汉武帝在开发利源方面花样百出，但是最重要的，还是新经济政策的实施，包括国营贸易事业的经营……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。 ——摘编自傅乐成《中国通史》 材料三  秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。史称“焚书坑儒”……汉武帝接受董仲舒的建议，设五经博士，后又将不治五经的太常博士（官职名）一律罢黜；还建立太学，以五经为教材，培养统治阶级所需的人才。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级上册 （1）材料一中图A人物带领秦国先后攻灭六国，于公元前 年建立了秦朝，他首创了君主专制中央集权制度，在地方上，建立了由中央直接管辖的 （地方行政制度）；公元前202年，西汉建立，定都 （地名），图B人物在位时采纳 （人名）的“推恩”建议，不费一兵一卒，削弱了诸侯王的势力，加强了中央对地方的控制。 （2）材料二中图所示的是秦朝在全国流通的统一货币，请写出它的名称。依据文字材料，结合所学知识，概括“新经济政策”的主要内容。 （3）依据材料三、结合所学知识，概括秦始皇和汉武帝对待儒家的不同态度。并指出“五经”包括哪些。 12．（23-24七上·陕西 渭南市韩城市·期末） 阅读材料，回答问题。 材料一 图A 孔子周游列国示意图                                           图B  张骞出使西域路线示意图 材料二  秦朝推广法家的思想，倡导君权主义，是皇帝至高无上理论的基础。汉初，统治者们吸取秦亡的教训，黄老思想成为指导思想，推行休养生息的政策。汉朝经过几十年发展，到汉武帝统治时，在思想上提出了独尊儒术的主张，确立了儒家政治指导的地位。 ——摘编自李丹《论中国古代治国思想的嬗变》 （1）材料图A中孔子周游列国是从 国出发的，他认为统治者只有实行 ，使人民心悦诚服，社会才会稳定；老子是道家学派的创始人，他在政治上主张“ ”；图B中张骞从① （填地点）出发，踏上了前往西域的征程；张骞出使西域的举动促进了汉朝与西域各国的相互了解与友好往来。张骞通西域后，佛教通过 之路传入中国；东汉末年， （人物）创立了太平道，尊奉黄帝和老子，也吸收了流行在社会上的一些神仙方术。 （2）战国末期法家的集大成者是谁？根据材料二，简述秦朝到汉武帝时期治国思想的演变。汉武帝在思想上采取的措施有什么积极影响？ （3）综上所述，谈谈影响中国古代思想文化发展的因素有哪些？ 13．（23-24七上·陕西咸阳武功县·期末）3．阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：太学里面唯一被批准使用的官方教材是儒家经典。太学生从全国各地精选而来，在学校里接受的是系统的儒学教育，每年都有一次考试，只要其中一部经典的考试合格了，便可以出去做官。考试成绩特别优秀的可以留在皇帝身边，做皇帝的亲信、随从，当时称之为郎官。 ——摘编自《回望茂陵——汉朝留给了我们什么？》 （1）材料一图A________是道家学派的代表人物，他主张“无为而治”；图B孔子的核心思想是“________”；孔子主张“________”，招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发展；图C墨子主张“________”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。 （2）根据材料二，概括汉朝时太学呈现的基本特点。结合所学知识，指出汉朝兴办太学与汉武帝的哪一治国策略有关？ （3）优秀传统文化是文化自信的源泉。综合上述材料并结合所学知识，谈谈坚定文化自信，我们可以怎么做？ 14. （23-24七上·陕西宝鸡市金台区·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 图A  战国形势图                              图B                                       图C 材料二  迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的官制和律令。于是，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （1）材料一图A时期，在各国的变法中，秦国的 （人物）变法成效最大；图B人物为适应国家统一的需要，下令废除六国货币，以秦国的 作为统一货币，在全国流通；图C人物采纳主父偃“ ”的建议，削弱侯国力量：同时，他还接受董仲舒的建议，把 学说立为正统思想。 （2）依据材料二，概括北魏孝文帝的改革措施。结合所学知识，分析这些措施的历史作用。 （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对中国古代统治者改革的认识。 15．（23-24七上·陕西安康·期末）一部中国古代史，就是一部中国各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读材料，回答问题。 材料一 图A 战国形势图                                            图B  秦朝形势图 材料二  汉通西域，将西域从此纳入中国统一多民族国家的版图，西域各民族成为中华民族大家庭的一员。……毫无疑问，汉朝的民族交往，促进了民族间的交融，形成了中国以汉族为主体民族的多民族的基本格局，奠定了中国统一多民族国家的疆域基础，是中国统一多民族国家发展史上的重要一环。 ——摘编自汪高鑫《汉代的民族交往与民族融合》 材料三 （1）材料 中图A 反映的历史时期出现了“战国七雄”，①处的 （诸侯国）就是其中之一，这时期，强大的诸侯已不再打着“ ”的旗号，而是各自为政，扩充军队，力图扩展疆域；公元前 年，秦国开始了灭六国、统一全国的战争，公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都图 B 中②处 （地点）。 （2）依据材料二，结合所学知识，纠举一位为西汉王朝“通西域”作出过杰出贡献的历史人物。并指出汉朝采取的“将西域从此纳入中国统一多民族国家的版图”的重大举措。 （3）依据材料三，结合所学知识，概括孝文帝改革的措施。分析这一时期“五族内迁”对中华民族发展的重要作用 1. （24-25七上·陕西咸阳市秦都区·期末）中国古代经济的发展具有鲜明的时代特征。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【工具改进】 材料一  我国的铁器使用始于春秋初年……铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕，大大提高了农业生产的效率⋯⋯有可能开辟更多的“私田”。⋯⋯从贵族奴隶主中分化出来的一批地主⋯⋯采用征收实物地租的办法剥削农民。 ——摘编自《简明中国历史读本》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋时期农业生产方式出现的变化，简述这一变化产生的影响。 【政策引领】 材料二  战争胜利后，原六国地区分属四个货币体系，商品流通的范围和速度受到一定限制，不利于统一的政治局面。秦始皇三十七年（公元前210年）颁布了货币改革令，也是中国较早的货币立法之一，其基本精神是“以秦币同天下之币”……这种铜质钱币形制从此固定下来，流行了两千多年，还影响了其他国家和地区。 ——摘编自千家驹、郭彦岗《中国货币演变史》 （2）根据材料二文字并结合所学知识，简述秦朝货币改革的影响。图A体现了汉武帝的哪一经济措施？ 【江南开发】 材料三  西晋末年，北方陷入了少数民族割据混战的局面，中原地区人民被迫四处流迁。而东晋的建立，为南迁百姓提供了一个庇护所。在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现。 ——摘编自刘璐《试析魏晋南北朝时期社会经济发展的特点》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期社会经济发展的原因，简述这一时期社会经济发展的表现。 （4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 2．（24-25七上·陕西·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 图A  西周等级制度示意图 武王灭商之后，周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。诸侯虽系王族或其姻亲，但与天子或其他诸侯之间等级森严。诸侯需要从王远征，以捍卫西周天子至高无上的王权和至尊的天下共主的地位。 ——摘编自周书灿、郭文佳、张秀兰《西周王朝的天下格局与国家结构》 材料二 商鞅变法能够取得比东方诸侯国更为显著的成功，就是因为变法实行得更为彻底和全面，执法又严格维护公正的原则。商鞅变法确立了“治世不一道，便国不法古”的指导思想，得到了秦孝公的信任和大力支持。在变法的执行过程中，商鞅依法办事，态度坚决，将法家“立法去私”的精神在社会上广泛推行，形成了“秦妇人婴儿皆言商君之法”的现象。 ——摘编自张俊英《商鞅变法与秦王朝之兴衰研究》 变法主要措施：第一，确立县制，由国君直接派官吏治理。 第二，废除贵族世袭特权…… 第七，统一度量衡。 第八，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；宗室（贵族）非有军功，不得享有特权。 材料三 鲜卑族改用汉姓的情况 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 贺赖 贺 丘穆陵 穆 独孤 刘 步六孤 陆 贺楼 楼 （1）指出材料一图A所反映的制度。依据材料一并结合所学，指出西周“立七十一国”的目的，并概括西周这一制度的特点。 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①依据材料二，概括商鞅变法取得成功的原因。依据材料二中的变法措施，指出变法中直接关系到秦与六国交战胜多负少的措施。 ②指出材料三表格反映的改革名称。依据材料三并结合所学，分析此次改革的历史意义。 （3）综上所述并结合所学，指出以上改革都对自己国家产生了什么作用。谈谈你对改革的认识。 3．（24-25七上·陕西西安新城区西光中学·期末）适时的改革与恰当的政策是国家繁荣昌盛的关键。某校七年级（1）班同学开展了一场相关主题探究活动，请你参与。 【进取图强的变法】 材料一  战国时期，魏、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。 ——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 ①统一度量衡 ④确立县制，由国君直接派官吏治理 ②废除贵族的世袭特权 ⑤奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ③废除旧的土地制度 ⑥鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 表A 商鞅变法的主要内容（部分） 【顺应时代的政策】 材料二  秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之。汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。 ——摘编自胡乔木等主编《中国大百科全书》 图B 【三国鼎立的兴盛】 材料三  三国鼎立局面的形成和存在，是由各方面条件造成的。从地理条件说，地理形势造成了三国的相对独立。军事上，赤壁之战的结果说明三方各自的军事实力均不足以消灭其他势力。在经济上，曹魏、蜀汉和东吴都恢复和发展了当地的经济，为三国的存在打下了物质基础。 ——摘编自卢志成《论三国鼎立局面的形成及原因》 图C  三国鼎立形势图（262年） 【促进融合的改革】 材料四 图D 北魏孝文帝迁都示意图 迁都中原后，孝文帝更加积极地吸收中原先进文化和制度。例如，尊孔子，为群臣“班赐冠服”，并“行幸鲁城，亲祠孔子庙”，依汉律制定礼乐刑罚；学汉语，令文武百官说汉语；穿汉服；改姓氏，改鲜卑姓氏为汉姓，其中皇族拓跋氏改姓元氏。 ——摘自李翠《中国民族报》 （1）根据材料一，指出战国时期各国变法的目的。阅读表A，选出商鞅变法中属于政治方面的措施。（要求：只写序号）结合所学知识，简述商鞅变法对秦国发展的作用。 （2）根据材料二，概括汉初到汉武帝时期思想领域的变化。结合所学知识，简述这一变化产生的影响。汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造图B货币，它是？ （3）根据材料三，归纳三国鼎立局面形成和存在的原因。结合所学知识，从图C中的魏、蜀、吴中任选一个，简述该政权的发展状况。 （4）写出材料四图D中①代表的都城。根据材料四，指出北魏孝文帝迁都后的改革措施。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 4. （24-25七上·陕西·宝鸡市凤翔区期末）阅读材料，回答问题。 【寻找历史证据】 材料一 （1）考古发现是了解史前社会历史的重要依据。在材料一考古发现的实物中适合研究中国原始农耕时代生产生活状况的有 （填序号）。 【再现历史情境】 材料二  春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广，使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积。农业的发展促进了手工业与工商业发展，社会逐渐允许土地私有合法化。地方经济的发展，诸侯国势力不断扩大，周天子经济、军事实力逐渐弱化，丧失了“天子”应有的权力与地位。 ——摘编自吴布林《经济史中农业技术发展与社会变迁之间的关系》 （2）根据材料二，结合所学知识说明春秋战国时期农业生产领域出现了什么新现象？概括其对社会发展的影响。 【理清历史脉络】 材料三 （3）根据材料三示意图，填写①处的政权名称和②处的战争名称。并据此概括该时期的阶段特征。 5. （24-25七上·陕西·西安市铁一中学期末）阅读材料，回答问题。 材料一 春秋时期的铁农具 春秋战国时期商业蓬勃发展起来，这一时期，农产品和手工工业品日益丰富，商品流通范围逐步扩大，流入市场的产品日益增多，还出现了很多专业化的富商大费。 ——摘编自李生《春秋战国时商业发展原因新探》 材料二 一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。 ——<史记》 图A 自秦朝建立以后，我国形成了统一多民族国家。国家的统一，是社会发展最重要的基石，也是各地区经济、文化发展和各族交往交流交融最重要的保证；在统一国家下，各地区的经济、文化交流畅通无阻，联系密切；各族汇聚形成中华民族共同体，共同发展，共创祖国的历史和文化。 ——摘编自部编版七年级历史教师用书 图B 材料三  魏晋时期，南方经济之所以有较大发展，原因很多，如南方相对和平的社会环境等，但其中最重要的恐怕是北方人民的大量南迁……南方经济的发展，使得黄河、长江两大流域的经济发展齐头并进，从而为高度发达的盛唐经济、文化奠定了坚实的基础. ——摘编自《魏晋南北朝时期南方经济的发展》 （1）依据材料一，概括春秋战国时期经济发展的表现，结合所学知识，归纳春秋战国时期的时代特征。 （2）依据材料二图A，概括秦始皇巩固统一的措施，依据材料二图B，指出国家统一对各地区之间的经济、文化交流的作用。 （3）依据材料三，概括魏晋南北朝时期南方经济发展的原因和影响。综合上述材料，你认为古代经济的发展对我们今天的经济建设有何启示？ 6．（24-25七上·陕西渭南临渭区·期末）古代经济发展的历史经验对于指导我国现代化建设具有重要的参考价值。某校七年级（1）班学生开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【政策引领】 材料一：汉文帝曾亲自耕种以劝农桑，他把土地税从最初的十五税一减至三十税一；人口税从每人120钱减至40钱；徭役从每年一次减为三年一次。景帝时依然遵循这种政策，晚年国家出现了空前富庶的景象。 ——摘编自樊树志《国史概要》 （1）根据材料一，概括汉文帝恢复和发展社会生产的措施，结合所学知识，指出这些措施反映了汉文帝继承了汉高祖的哪一治国政策？ 【商贸纽带】 材料二： 两汉魏晋时期中原和西域的交流示意图 许多域外经济作物如葡萄、黄瓜等，带有很强的商品生产特点，其市场价格及为农民带来的收益远高于粮食作物。苜蓿等作物的引入则缓解了优质饲料的供给问题。魏晋时期蔬菜品种增加到35种，这期间，域外果蔬的引进起到了关键作用。 ——摘编自王思明《丝绸之路与中华农业文明的发展》 （2）指出汉代陆上丝绸之路的起点城市。根据材料二，概括两汉魏晋时期中原和西域交流的主要特点，并简述这种交流对国内社会发展的影响。 【江南新篇】 材料三：汉代时，江南垦殖还以刀耕火种为主。南朝晚期，粪肥得到推广，水利灌溉事业也进一步发展。太湖流域、浙东会稽等地区都成了著名的产粮区。建康市民达几十万，日用百货和粮油杂用除作坊供应外，部分还要由长江中上游供应。 ——摘编自白寿彝《中国通史·三国魏晋南北朝卷》 （3）根据材料三，概括南朝时期江南地区发展的表现。结合所学知识，分析魏晋南北朝时期江南地区得到发展的原因。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈古代经济发展给我国现代化建设的启示。 7．（23-24七上·陕西安康汉阴县·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：秦廷废除各国货币形制各异的旧币，规定法定货币仅限于两种，以黄金为上币，圆形方孔铜钱为下币……将秦国的度量衡标准器推行到全国，废止六国各自原有的度量衡。在当代考古发掘中，刻有秦始皇诏书的度量衡标准器出土范围很广，甚至远及塞外。 ——摘编自《中国古代简史》 （1）根据材料一，指出秦始皇巩固统一的经济措施，并结合所学知识，简析这些措施对国家发展的重要意义。 材料二：汉初的统治者就铸币权是否应由中央政府独占争论了一百多年。汉文帝曾取消盗铸钱令，使自由铸造合法。吴王刘濞借此大肆滥铸，大大增强了经济实力。汉景帝时又收回铸币权。汉武帝时期铸币权也是先下放后又收回，直到元鼎四年（前113年）命令上林三官铸造标准的钱币，废除以前各种钱币。从此，历代王朝都把铸币权集中于中央。 ——摘编自陈阳《中国古代货币发展若干问题初探》 材料三：东晋南朝时期，商品经济的发展逐渐超过北方。永嘉叛乱对南方影响比较小，而且给南方送来了大批的劳动力和先进的生产技术。东晋以后，南方相对稳定，农业和手工业发展较快，国家对手工业的控制有所放松，这些都为商品经济的繁荣创造了有利的条件。 ——摘编自魏征《隋书》 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝将铸币权收归中央的目的。汉武帝铸造的标准货币是什么？ ②根据材料三，概括东晋南朝时期南方地区商品经济发展的原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，从中国古代经济的发展中，你获得哪些启示？ 8.．（23-24七上·陕西·咸阳市泾阳县期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图一中河姆渡居民利用骨耜主要种植哪种粮食作物？随着图二铁农具的出现，当时还产生了什么农业耕种技术，促进了农业上的深耕细作？ 材料二 （2）观察材料二中我国著名水利工程示意图，请写出它的名称。它都发挥了哪方面的功能。 材料三　汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ——《义务教育教科书中国历史七年级（上）》 （3）根据材料三中的社会境况，汉高祖为了巩固政权和稳定社会局势，吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了什么政策？汉文帝和汉景帝继续推行此政策，出现了什么治世局面？ 材料四  天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。（大意：天下太平，风调雨顺，百姓安居乐业，物产丰富） ——《晋书•食货志》 （4）根据材料四并结合所学知识，回答当时南方农业发展的原因有哪些？ 9．（23-24七上·陕西延安志丹县·期末）阅读材料，回答问题。 材料一 战国时期，新旧时代交替，为适应时代的发展及在复杂的斗争中生存下去，各国都在一定程度上实行变法。各国变法都注重任用实干型人才，重视法在治国中的重要作用，不同程度地实现富国强兵，推动了封建化进程。 ——摘编自盛文林《人类历史上的重大变革》 图A   商鞅铜方量 （1）结合所学知识，指出战国时期各国竞相变法的时代背景。根据材料一、归纳各国变法的共同点。图A体现出商鞅变法的哪一内容？ 材料二 苻坚任用汉人王猛为相，采纳王猛的建议整顿吏治，厉行法治、加强集权，并大力兴办学校，热心地借助儒救理念推进国家建设、健全风俗，使得前秦快速强大，一度成功统一了华北地区。 ——摘编自【日】川本芳昭《中华的崩溃与扩大：魏晋南北朝》 图B  淝水之战示意图 材料三 （孝文帝）进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 ——摘编自统编版义务教育教科书 《中国历史》七年级上册 图C  北魏孝文帝迁都示意图 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题） ①材料二中的“前秦”是哪一少数民族建立的？根据材料二、概括苻坚“任用汉人王猛为相”采取的改革措施。图B战役有何特点？ ②图C中的①处是哪座城市？根据材料三、概括北魏孝文帝改革的特点。结合所学知识，简述北魏孝文帝改革的作用。 （3）结合所学知识，指出采纳管仲建议，改革内政，成为春秋时期第一个霸主的人物。综合上述材料，谈谈你对改革的认识。 10．（23-24七上·陕西汉中宁强县·期末）0．中华优秀传统文化积淀着深厚的历史底蕴，凝结着丰富的历史智慧。某中学历史兴趣小组以“弘扬中华优秀传统文化”为主题进行探究性学习。 【文字之美】 材料一  汉字是中华文明的重要载体 ①甲骨文         ②居延汉简        ③兰亭集序            ④秦小篆 （1）将上述文物与其见证的历史正确搭配。（填写序号）。 我国有文字可考的历史开始： 用行政手段规范汉字书写： 汉代典章制度及社会风貌： 魏晋书法艺术的全新阶段： 【思想智慧】 材料二   图A   孔子                        图B  韩非子 （2）材料中两位历史人物的主张分别体现了哪一学派的思想？他们对所处时代的思想繁荣产生了怎样的影响？ 材料三  孔子学院是推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构，它秉承孔子“和为贵”“和而不同”的理念，推动中外文化的交流与融合。截至2019年12月，全世界已有162个国家（地区）建立了550所孔子学院。 （3）根据材料三、指出孔子在教育文化方面的贡献是什么？ 【科技力量】 材料四  东汉蔡伦进一步改进了造纸术。他用树皮、麻布、破布、废渔网等做原料，制成质轻耐用的纸，这种纸就叫做“蔡侯纸”……我国造纸术传播出去后，推动了世界科学文化的传播与交流，深刻影响了世界历史的进程。 ——摘编自《中国通史》（上册） （4）依据材料四并结合所学，说出“蔡侯纸”的优点。概括造纸术发明的影响。 【综合感悟】 材料五  要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 ——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 （5）根据材料五概括出习近平总书记要求我们如何正确对待中华优秀传统文化？ 11.（23-24七上·陕西安康市石泉县·期末）交流促进发展。阅读材料，回答问题。 材料一  以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，战国时代学术思想界出现了诸子并起、学派林立、相互驳难的空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的篇章。 ——摘编自冯天瑜《中华文化史》 材料二  自从他开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物……经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级上册 材料三  迁都洛阳后，他以移风易俗为重点，从服饰、语言、籍贯、姓氏、国家祭祀等方面，对拓跋鲜卑旧俗进行了全面变革……孝文帝改革是北方少数民族主动融入中华民族大家庭的历史典范，推动了中华民族共同体的发展，具有重要的历史意义。 ——摘编自彭丰文《北魏孝文帝改革与中华民族共同体的历史演进》 （1）依据材料一，概括战国时代学术思想界出现“诸子并起、学派林立、相互驳难的空前繁荣的文化气象”的原因。结合所学知识，指出这一文化气象的影响。 （2）材料二中的“他”指的是谁？结合所学知识，简述丝绸之路开通的重要作用。 （3）结合所学知识，指出孝文帝“以移风易俗为重点”，对拓跋鲜卑旧俗采取的变革措施。依据材料三，概括孝文帝改革的历史意义。 12..（23-24七上·陕西·渭南市韩城市期末）阅读材料，回答问题。 材料一  商鞅变法能够取得比东方诸侯国更为显著的成功，就是因为变法实行的更为彻底和全面，执法又严格维护公正的原则。商鞅变法确立了“治世不一道，便国不法古”的指导思想，得到了秦孝公的信任和大力支持。在变法的执行过程中，依法办事，态度坚决。将法家“立法去私”的精神在社会上广泛推行，形成了“秦妇人婴儿皆言商君之法”的现象。 ——摘编自张俊英《商鞅变法与秦王朝之兴衰研究》 材料二 秦汉时期是中国历史的重要阶段……秦汉王朝经过诗歌多世纪的经营和沉淀所建立的政治、经济与思想体系不但为后世历代王朝所取法借鉴，也为中华文明的持续发展奠定了坚实的基础。   ——国家博物馆《秦汉文明展》 图A 图B 材料三 魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势⋯⋯实际上正是由于文化融合的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。 ——摘编自刘玉才等《中国古代文化史》 图C （1）根据材料一，概括商鞅变法“能够取得比东方诸侯国更为显著的成功”的原因。结合所学知识，简述商鞅变法对秦国的影响。 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题） ①根据图A，简述汉武帝在政治方面采取的措施。根据图 B，指出秦朝在地方管理上所推行的制度及其影响。结合所学知识，概括秦汉时期的时代特征。 ②魏晋南北朝时期汉化改革最彻底的是哪一次？写出此次改革中的汉化措施及其影响。结合所学知识，概括魏晋南北朝时期的时代特征。 （3）汉光武帝统治时期出现的盛世局面被称为什么？综合上述材料，结合所学知识，谈谈中国古代的改革有哪些经验值得吸收借鉴？ 13.（23-24七上·陕西·咸阳市武功县期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：春秋战国时期，中国的铁器生产由西向东、由北向南逐渐扩展，使列国的生产力发生根本性的变化，黄河流域率先成为了全国的经济重心。战国时期，牛耕进一步推广并开始使用铁犁，耕作技术进一步提高。 ——摘编自刘涛、齐秀生《论春秋战国时期生产力发展对社会进步的促进》 材料二： 汉武帝时期，“大兴兵伐匈奴”，加上皇室用度庞大，使得略有好转的国家财力储备又出现入不敷出的枯竭状态。于是在公元前113年进行币制改革，“悉禁郡国毋铸钱，专令上林三官铸。诸郡国前所铸钱皆废销之，输入其铜三官。”这种新铸的钱，称为五铢钱。从而杜绝了汉初以来民间私铸金钱的流弊，从此以后，全国货币统由政府铸造，币制归于统一。 ——摘编自周艳常《试论汉武帝时期的币制改革》等 材料三：东晋建立前后，自北方南来的人口中，有许多农民，为开发南方增添了大量的劳动力。他们的南来使铁制的锰、铲、锄和犁锋等工具及深耕细作、积肥粪田等技术得到推广，因之南朝时期的农业技术有很大的进步。 ——摘编自《简明中国古代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期农业领域出现的新发展。并简述其影响。 （2）材料二图片体现了秦始皇的哪一经济措施？根据材料二文字，简述汉武帝币制改革的作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括东晋南朝时期江南地区农业发展的原因。 14..（23-24七上·陕西·宝鸡市金台区期末）阅读材料，回答问题。 材料一  汉兴，扫除烦苛，与民休息……孝景（汉景帝）遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——摘编自《汉书·景帝纪》 图A  西汉长安城遗址出土的“汉并天下”瓦当 材料二  他用自己的一双脚改变世界……东方的蚕丝、丝织品、铁器、漆器及铸铁、凿井技术等西传，西方的良马、玻璃、宝石以及石榴、荀蓿等物品也传入东方；分别兴起于亚欧大陆东西两端的两个帝国之间有了间接的经贸交流。 ——摘编自袁行露《中华文明史·第二卷》 材料三  江南之为国盛矣……地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充牣八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）图A“汉并天下”瓦当是为纪念谁建立汉朝而作？指出材料一所反映汉初的治国理念。 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都选，按第①小题计分） ①材料二中“他用自己的一双脚改变世界”是指哪一历史事件。结合所学知识，简述这一事件的历史意义。 ②材料三反映了东晋南朝时期江南地区怎样的经济状况？结合所学知识，分析出现这种状况的原因是什么？ （3）结合所学知识，指出我国现存最早的完整农书。依据上述材料，结合所学知识，谈谈经济发展与社会稳定之间的关系。 15...（23-24七上·陕西·安康市期末）中国优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶，某历史兴趣小组准备对中华优秀传统文化进行深入探究，请你参与。 材料一  中国历史进程之指示，中国文化理想之建立，具有最深影响最大贡献者，殆无人堪与孔子相比伦。 ——摘编自钱穆《孔子传》 材料二  蔡伦总结前人经验，通过反复试验，终于用树皮、麻头、破布和旧渔网等植物纤维，制造出平整耐用、适合书写的新纸，被称为“蔡侯纸”。它的出现是书写材料的一次革命，它使人类文化的传播得以加速，为印刷术的出现奠定了坚实的物质基础。 张仲景像 材料三 图A 《兰亭集序》（摹本▪局部）                   图B 材料四  要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统，文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 ——习近平 （1）请你结合所学知识，为孔子制作一张身份卡。 （2）指出材料二图中人物写成的医药学著作的名称。依据文字材料，概括“蔡侯纸”的原料。结合所学知识，理解“它的出现是书写材料的一次革命”的含义。 （3）材料三中图A作品的作者是谁？指出该作品在书法艺术史上的地位。图B是东晋顾恺之的作品摹本，请写出这幅作品的名称。 （4）依据材料四，指出今天我们应该怎样对待中华优秀传统文化。 30 / 30 学科网（北京）股份有限公司 $