专题五 中华文明多元发展与成熟——辽宋夏金元时期 课件 --2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦辽宋夏金元时期，系统覆盖政治制度演变、经济重心南移、文化科技发展等高考核心考点。依据新课标要求，对接高考评价体系，通过梳理“二府三司”“行省制度”等高频考点权重，归纳制度比较、阶段特征分析等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于融合高考真题训练与核心素养培养，精选2022全国乙卷“通判设置”等真题，运用唯物史观分析“不抑兼并”政策与商品经济关系，通过“职能分工vs程序分工”对比突破三省六部制与二府三司制区别的典型题型。帮助学生掌握史料实证方法，提升答题技巧，同时为教师提供考点突破路径，助力高效复习。

“大通史，小专题” 辽宋夏金元时期（916-1368） 第三单元（纲要上第9——12课） ……政权更替和内政外交 1 ……经济和社会生活 2 ……思想、文化和科技 3 ……辽宋夏金元的阶段特征 4 2026届高三一轮复习 一 中国古代史 1.起源与奠基（形成） 文明史观---中华文明 唯物史观---统一多民族国家 2.发展 3.曲折发展 4.鼎盛 5.继续发展 1.以汉族为中心的各民族走向统一与融合 2. 国家建立与巩固 3. 第一次民族大融合 4. 国家进一步巩固发展 5. 又一次民族大融合 上承隋唐，下启明清 宋朝到底是一个怎样的王朝 弱宋？ 贫宋？ “华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。” ——陈寅恪 “宋代是我国封建社会发展的最高阶段，其物质文明和精神文明在整个封建社会是空前绝后的。” ——邓广铭 “在我们要讲的汉唐宋明清五个朝代里，宋是最贫最弱的一环。 ——钱穆 “以往的读史者，甚至治史者，往往以鄙夷不屑的眼光看待宋朝的历史” ——王曾瑜 专题五：辽宋夏金元时期（916-1368） 1.时空定位 中华文明进一步发展与民族大融合进一步加强 960--1127 1127--1279 问题：阅读上述图例并结合所学，从辽夏金元疆域变迁看发展趋势。 从多民族政权并立到大一统；民族间的交往交流促进了民族大交融。 专题五：辽宋夏金元时期（916-1368） 1.时空定位 2.课标与考点解读 3.必备知识： 《中外史纲要》+选择性必修 一.政治 二.经济 三.文化 阶段特征 1.知识关联 、重要概念； 2.巩固练习：精选高考真题 4.拓展提升： 考点内容结构化 5.课堂小结： 概念聚焦：转运司、禁军、枢密院、三司、参知政事、“三衙”、通判；“重文抑武”；“岁币”“岁赐”“岁贡”；募兵制、征兵制；“庆历新政”；“靖康之变”；绍兴和议； 南、北面官；猛安谋克制；“大定之治”；驿道、急递铺；行省制度；“四等人制” 一、政治---（一）两宋 1.北宋初加强君主专制中央集权措施 项目 内容 1.强化 君主专制 （中央机构） 唐：程序分工 台官指御史大夫、御史中丞等，主要职务为纠弹官邪，监督官吏；谏官指谏议大夫等，主要职务是侍从规谏、讽谏君主。 宋代开始台谏合一。两者事权相混，谏官也拥有对百官的监察权。，御史拥有了谏官的议事权，谏官拥有了御史的监察权 唐代三省六部制与宋代二府三司制分散相权的方式有什么区别？ “二府三司”： 枢密院专掌军政，三司专掌财政（计相），与宰相分权，增设参知政事为副相。 枢密院（文臣）有调兵权，禁军管理机构“三衙”有统兵权（军事）。 中书门下、枢密院、三司 宋：领域分工 分化事权，内外相制 君权强化 特点： 项目 内容 2.强化 中央集权 ①削实权： A.中央派 出任地方各州的长官知州， 逐渐变为虚衔 B.四监司 C.设 ：州一级增设 ，与知州共同签署文书，彼此制约 ②制钱谷： 设 统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷。 ③收精兵： ，将地方精锐部队编入禁军，定期更换驻地。 文官 文官 节度使 地方行政区划的调整：州（府、军、监）和县二级 → 路、州（府）、县三级制 四监司 通判 通判 诸路转运司 “更戍法” 中央集权 地方分权 守内虚外 强干弱枝 特点： 一、政治---（一）两宋 1.北宋初加强君主专制中央集权措施 《方案》P77--视角1 1.（2022·全国乙卷·3）宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是（　　） A．规范地方行政 B．防止武人干政 C．提升军事能力 D．削弱州府权力 【答案】A 【解析】据材料“宋朝在州府设通判……但若武官任知州，则必置……与知州（府）共议政务”可知，通判的设置是为了防止武官专权，规范地方行政，故选A项；据材料“但若武官任知州，则必置”可知，武人是可以参政，但是不能专政，因此通判设置是为了规范行政，而非防止武人干政，排除B项；据材料“有军旅之事，则专任钱粮之责”可知，通判只是战时负责筹集钱粮，不是平常之主责，且不负责行军打仗，不能体现提升军事能力，排除C项；据材料“通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书”可知，州府权力的总量未变，通判只是分割了知州的权力，并不是削弱了州府的权力，排除D项。 项目 内容 特点 1.强化君主专制 “二府三司” 2.强化中央集权 ①削实权；②制钱谷； ③收精兵 3.实行崇文抑武的方针 强干弱枝、守内虚外； 重文轻武、文人治国 ①抑武a.b.c. ②崇文 中国古代的官僚政治发展到宋朝，已经进入了一个相当完备、成熟的阶段，皇帝“与士大夫治天下”成为宋朝政治的基本特色。考虑到宋朝统治具有比其他朝代尤其明显的重文轻武色彩，也可以将宋朝的官僚政治更确切地称之为文官政治，或是士大夫政治。——《方案》P75--概念 一、政治---（一）两宋 1.北宋初加强君主专制中央集权措施 知识拓展：宋代的文官政治 分化事权，内外相制，君权强化； 文官政治的积极作用： 表现： 考试选官制度——科举制的完备 君臣之间关系——与士大夫共治 非理性政治——宗室、外戚、宦官受到抑制 人事管理制度——实行官、职、差遣的分离 文官政治 扩大了统治基础（使传统的贵族政治与武人政治基本退出历史舞台）； 加强了专制主义中央集权； 提高了官僚集团的整体素质； 培育了独树一帜的政治文化（以天下为己任的社会责任感）；促进教育等发展； 形成了重视文化的社会风尚，促进经学、史学、文学等发展 知识拓展：宋代的文官政治 3.曾经有学者做过统计，从战国至有清，中国历史上临朝称制的女主约有38人，其中以两汉两宋最多。两汉共有8人，而宋代则达到了9人之多。但和汉代严重的外戚干政不同，宋代后妃们临朝居多，但并无外戚之乱，也无后宫干政之祸。出现这一现象的主要原因是 A.中央集权的加强 B.文人士大夫阶层的崛起 C.理学的影响力增强 D.鉴于前朝的教训 B 宋代常出现“冲龄即位”的幼主，后妃垂帘听政成为权宜之计。一旦皇帝长大成人，具备亲政能力，士大夫便集体制造强大的舆论压力，迫使后妃撤帘归政，使政权交接顺利完成。 文官政治对宗室、外戚、宦官等非理性因素的限制——《方案》P78视角3 2.东晋时有“王与马，共天下”的说法:宋朝时则有“朕与士大夫共治天下”的说法。这种变化反映出 A.选官制度的更替 B.中央集权的加强 C.文官政治局面的确立 D.理学已成为官方哲学 A 一、政治---（一）两宋 1.北宋初加强君主专制中央集权措施 2.社会治理--《方案》P75-76知识点一 《方案》P78--视角2--官员选拔与管理 《方案》P78--视角1--宋代乡约教化 4.（2018·全国Ⅲ卷高考·25） 表1 宋代宰相祖辈任官情况表 曾祖、祖父或父亲任官情况 宰相人数 北宋（71） 南宋（62） 高级官员 20 8 中级官员 15 10 低级官员 12 8 无官职记录 24 36 表1据学者研究整理而成，反映出两宋时期(　　) A．世家大族影响巨大 B．社会阶层流动加强 C．宰相权力日益下降 D．科举制度功能弱化 5.（2020全国Ⅱ卷）宋太祖开宝六年（973年）省试后，主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发，太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制。经此事后，宋代科举 A．否定了世家大族特权 B．确立了省试考试权威 C．完善了考试录取程序 D．提高了人才选拔标准 C B 增设官员分化事权多人共职 冗官 扩充中央禁军 实行募兵制 冗兵 养官 养兵 冗费 岁币开支 皇室用度 军费支出 积贫（内） 积弱（外） 养官 养兵 岁币（辽） 岁赐（西夏） 岁贡（金） 财政困难 重文轻武 地方贫弱 流民当兵 兵将分离 军事羸弱 宋朝加强中央集权的启示： ①原因 ②表现 ③结果 一、政治---（一）两宋 1.北宋初加强君主专制中央集权措施 2.北宋的危机：边防压力与财政危机 过分集权无法发挥地方的主观能动性，导致国家积贫积弱，因此集权应当适度 如何宋朝用“钱财换和平”？——《方案》P76、P85 6.“熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法。行太学三舍法。”材料揭示了王安石变法失败的原因是(） A，触犯了大贵族大官僚的利益" B，变法推行操之过急 C，没有得到统治者的支持 D.变法严重损害农民的利益 B 8.（2019·新课标全国Ⅲ卷高考·26）北宋实行募兵制，兵士待遇较为优厚，应募者以此养家糊口，兵员最多时达120多万人。这一制度(　　) A．加重了政府财政负担 B．提升了军队的战斗力 C．弱化了对地方的控制 D．加剧了社会贫富分化 A 7.（2020·山东·高考真题）王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图 A．尽量减轻政府的救灾负担 B．稳定灾区的社会秩序 C．从长远上解决灾民生计问题 D．建立政府抗灾救荒体系 从“史料实证”角度王安石变法的评判 《方案》P79--视角2-王安石变法评价 辽 西夏 金 民族 原居地和生活 政权建立 民族关系 重要 制度 ①南、北面官 特点： ②“四时捺钵” 一套制度，两种称谓 ①沿袭唐宋制度；猛安谋克制。 （兵民（农）合一、军政合一） ② “大定之治” ①受到汉文化的影响； ②治理过程实行双轨制：既保留了本民族的制度，又使用汉族的制度；因俗而治 ③加强了民族交流、交融 一、政治---（一）两宋 （二）辽、西夏、金的统治:P54-56 制度的特点： 意义： （1）提高军队的战斗力 （2）加强社会治理能力 （3）促进社会经济发展 （4）推动北方民族交融 以北为尊、因俗而治、蕃汉分治 （见《学案》p83） A 9．下图为我国古代北方边疆少数民族建立的政权与中原内地关系的三种模式。以下说法正确的是（　　） 模式一 模式二 模式三 A．模式一下民族关系一直紧张，战争频繁 B．模式二下少数民族加速汉化，国家统一 C．模式二下少数民族内迁，经济重心南移完成 D．模式三下统一多民族国家的巩固与加强 行中书省 路 府 州 县 地方 皇帝 中书省 枢密院 御史台 中央 宣政院 派官员代表中书省处理地方事务 行省制度 P57 ①内容 一、政治---（一）两宋 （二）辽、西夏、金的统治: （三）元朝:巩固统一的措施 （1）中央官制： （2）地方管理： 一省两院 军政 行政 宗教事务，管理吐蕃 误区警示： 唐中书省：中央决策机构之一，起草诏令 元中书省：宰相机构，全国最高行政机构 山川形便：根据山脉、河流等自然地理特征划分地理区域，进而划分行政区域。能够使行政区划与经济、文化区划一致，有利于经济和社会发展；但是容易成为地方割据的有利条件。 犬牙交错：是指打破山川地形特征，跨地理区域划分行政区域。利用犬牙相入划分的行政区域往往地跨多个自然区域，内部自然条件、经济特点、文化风俗差别较大。 B.以中央军事控制为目的，采取“犬牙交错”的原则。 一、政治--- （三）元朝:巩固统一的措施 （1）中央官制： （2）地方管理： 一省两院 行省制度 P61①内容+意义 ②特点：（《学案》p83视角2） A.行省具有双重性，既是中央派出机构，又是地方最高行政机构 C. 中央集权与地方分权主辅结合（既有利于中央集权，又给地方留出了部分权力）。（大而不专） 10.（2018·天津高考·2）元朝在地方实行行省制度。行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，调动行省所属军队须皇帝批准。这说明元 A．地方拥有适度权力 B．地方缺乏实际权力 C．行省权力集中专断 D．君主专制得以加强 A 一、政治--- （三）元朝:巩固统一的措施 一、政治--- （三）元朝:巩固统一的措施 （1）中央官制： （2）地方管理： （3）边疆治理： 行省制度 P57 ①内容:②特点：③意义 （4）交通（选必1 第12课） ①修筑驿道： ②水运： 京杭大运河是世界之最，海运发达 盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之,比于内地。 —《元史·地理志》 蒙古族、回族 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 蒙古部落 蒙古族 回回 一、政治---（三）元朝:巩固统一的措施 （1）中央官制： （2）地方管理： （3）边疆治理： （4）交通: （5）民族关系 ①民族杂居、融合 ②民族政策： B.内容 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。 —习近平在全国团结进步表彰大会的讲话 先秦商族和周人以夷狄而入华夏 （商族起于东夷，周人起于戎狄） 春秋战国形成华夏认同 秦汉统一多民族国家的建立 三国两晋南北朝的胡汉交融和隋唐时期进一步大交融 辽夏金元北方少数民族政权的并存互动 中华民族多元一体 “四等人制”A.目的： 思考：以史为鉴，我们应该树立怎样的民族观？ 规律： 汉文化接受程度越高的民族，地位越低 课堂小结： 1.辽、西夏、金、元 （疆域变迁看统一） 2.辽、西夏、金、元 （制度建设看统一） 3.辽、西夏、金、元 （民族关系看统一） 4.元朝 （元朝的历史地位） 辽夏金元 统一多民族国家的发展 辽夏金元政治： “中国”观念：宋、辽、西夏、金、元时期各少数民族和汉族共同认同的理念，是政治、地理、文化、民族等元素共同的集合，体现出多元一体，夷夏同根的基本特征。 2020版课标： 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 从政权并立到全国统一 从多元竞争到中华一体 从碰撞交融到多元一体 统一多民族国家的发展 --《方案》P84--视角1 《方案》P82 12.（2020·全国Ⅰ卷高考·26）北宋时，宋真宗派人到福建取得占城稻三万斛，令江淮两浙诸路种植，后扩大到北方诸路；宋仁宗时，大、小麦被推广到广南东路惠州等地。南宋时，“四川田土，无不种麦”。这说明宋代 A．土地利用效率提高 B．发明翻车提高了生产力 C．区域经济发展均衡 D．民众饮食结构根本改变 二、经济与社会 （一）农业 农作物的推广种植及交流影响—— A 土地开发利用；南北物种交流；民众饮食结构变化等 13.(2021 湖南卷·5） 宋孝宗时绍兴府赈灾，有人户状告“检放秋苗不尽不实”，朱熹受命调查后发现确实存在不实，但是当时用土大多已经种麦，没有稻根可据以核查受灾面积。这反映了 A.绍兴府行政效率低下 B. 理学强调实事求是的精神 C. 宋代赈灾方式不合理 D. 绍兴农业精耕细作的特点 D 租佃经济: 1．定义：2.过程（见《学案》p87） 该地已实施稻麦轮作 【命题点一】农业领域新变化：宋朝的不抑兼并与租佃经济 田制不立，不抑兼并 01 02 03 04 赋税制度的变革 兵变起家的历史 宋太祖杯酒释兵权，许诺“择便好田宅市之，为子孙立永远不可动之业。”对将领如此，对旧王朝的既得利益者和文官群体亦如此。 宋代统治阶层的人曾说过：“富室连田阡陌，为国守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。” 唐代两税法使得国家征税对象由人丁向资产（田地为主）转变，宋代沿袭，基本精神是只要国家租赋增收，即可不限制地主广置田产。 与大多数经历农民起义而建立的王朝不同，宋代通过兵变起家，既没有经历朝代建立初的重新分配，亦对农民起义的力量缺少切身体会。 居庙堂者的心思 笼络人心的需要 兼并合法化 租佃普遍化 宋代的不抑兼并与租佃经济 宋代统治阶层的人曾说过：“富室连田阡陌，为国守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。” 13.（2013·全国Ⅱ卷高考·25）汉唐制定土地法规，限制私有大土地的发展，宋代一改此法，“不抑兼并”。据此可知宋代(　　) A．中央集权弱化 B．流民问题严重 C．土地兼并缓和 D．自耕小农衰退 D 租佃经济 盛行 14.（2016·全国Ⅱ卷高考·26）宋代，有田产的“主户”只占民户总数20%左右，其余大都是四处租种土地的“客户”。导致这种状况的重要因素是(　　) A．经济严重衰退 B．土地政策调整 C．坊市制度崩溃 D．政府管理失控 B 影响的双重性 【宋代不抑兼并的影响】 15.宋代某些地区的租佃制发生了一些变化，在土地所有者和耕种者之间出现了二地主阶层，大土地所有者将土地整体出租给包佃主，再由包佃主分散转租给租佃户，从而表现出十地所有权，占佃权和使用权的分离。二地主或包佃主的出现() A.限制了土地兼并 B.推动了生产发展 C.改变了地租形态 D.废除了人身依附关系 二地主或者包佃主的出现，使土地与劳动力更加有效结合避免过多荒地的出现，有利于生产力的发展 B 二地主或包佃主的出现有利于土地所有权的欺隐，不能限制土地兼并 宋代的不抑兼并与租佃经济 二、经济与社会 （二）手工业（《方案》P87-知识点） 16.（2018·新课标全国Ⅰ卷高考·26）北宋前中期，在今四川井研县一带山谷中，密布着成百上千个采用新制盐技术的竹筒井。井主所雇工匠大多来自“他州别县”，以“佣身赁力”为生，受雇期间，若对工作条件或待遇不满意，辄另谋高就。这反映出当时 A．民营手工业得到发展 B．手工业者社会地位高 C．雇佣劳动已经普及 D．盐业专卖制度解体 A 17.（2019·江苏高考·4）宋时，太平州当涂县黄池镇“商贾所聚，市井贸易，稍稍繁盛。州县官凡有需索，皆取办于一镇之内”。据此可知(　　) A．商税成为政府收入主要来源 B．城市商业活动打破时空限制 C．政府积极扶持市镇经济发展 D．宋代市镇经济已经相当发达 （三）商业和城市的繁荣（《方案》P88-知识点） D 唐宋镇的功能的演变—— 军事功能到经济功能增强 二、经济与社会 （三）商业和城市的繁荣 宋元时期海上丝绸之路繁荣原因 宋：局部统一，陆路中断，对外依靠海路；元：大统一 政局相对稳定；国家力量的支持; 经济重心南移；政府积极的对外贸易政策； 农业发达、手工业发展 造船技术先进，罗盘针在航海技术上的使用 （1）政治： （2）经济： （3）技术： 18.（2022.全国甲卷.26）．宋朝海外贸易中，输出的商品主要是丝织品、瓷器、漆器、铁器等，输入的商品以香料、犀角、象牙、珊瑚、珍珠等为大宗。政府每年从海上进口贸易中获利颇丰。这表明，在宋朝( ) A．进口商品成为基本生产资料 B．开辟了海上丝绸之路 C．外贸成为国家税收主要来源 D．手工业生产较为发达 D 19.（2015·重庆高考·3）宋太宗时期，有官员上奏：“岭南村墟聚落，间日集裨贩（小贩），谓之墟市。请降条约，令于城邑交易。”该建议遭到太宗的拒绝：“徒扰民尔，可仍其旧。”这一史实主要反映了宋朝(　　) A．专业市场每天开市 B．乡村市场的繁荣 C．市场监管相对宽松 D．坊市制继续实行 二、经济与社会 （三）商业和城市的繁荣 领域 表现 城市 商业经营 C ③商业不再受政府直接监管 20.（2018·海南高考·4）据记载，南宋初年，杭州的餐饮名店遍布全城，西湖苏堤上一家鱼羹店味道独特，店主因此得到宋高宗的召见，获赏钱、绢若干。这表明当时 A．社会上奢靡之风盛行 B．商人的政治地位提高 C．政府强化了市场管理 D．城市的经济功能增强 D ④城市的经济功能大大增强 娱乐场所（瓦舍等）发达； 经济职能为主的市镇大量出现 草市、夜市、晓市 坊市制的瓦解与街市制的出现； ①北宋东京；②南宋临安；③元杭州、大都 ①商业打破时间的限制；②打破区域的限制 二、经济与社会 （三）商业和城市的繁荣 领域 表现 市场 ①基层市场： 镇市、草市、虚（墟）市； ②边境贸易：榷场 货币 ①钱币铸造量大； ②北宋交子 海外贸易 ①“海上丝绸之路”；外贸税收； ②商品多样； ③港口 城市 ①东京②临安③杭州、大都 商业经营 ①街市制的出现 ②娱乐场所（瓦舍等）发达； ③经济职能为主的市镇 货币需求量剧增 除了文化上的成就外，宋朝时期值得注意的是发生了一场名副其实的商业革命。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 根据材料和所学的知识概括指出宋朝“商业革命”的主要表现，分析出现商业革命的历史原因。 表现： 历史原因： 商业金融：商业信用（选必p39） 经济制度：市场化（街市制） 手工业：契约化（雇匠居多） 财政结构：非农业税比重上升 城市：经济功能上升 文明长期累积、演进（延续性） 货币、信贷和商业契约发展（铜钱、纸币、经营性放贷、契约） 影响（《方案》P90-素能拓展） 魏晋南北朝 （开发江南） 奠定基础 唐朝中后期 （南方逐渐超越北方） 开始南移 南宋 （南移完成） 1.过程 政策：统治者的重视与政策支持 人口：北民南迁带来先进技术和劳动力 社会：北方战乱，南方社会相对安定 2.原因 地理：气温降低，南方更适宜生产开发 元 （南北差距继续扩大） 黄河流域 长江流域 江浙地区 经济：农作物品种交流和对外贸易发展 二、经济与社会 （四）经济重心南移 南移规律： ①由北向南从黄河流域转移到长江流域和江南一带； ②由内地向沿海转移 二、经济与社会 （四）经济重心南移 元朝漕运的变化：运河弃弓走弦，长途海运航线；主要任务 经济上，人口和税收集中在江南（经济重心南移） 政治上，政治中心向东向北移动 1.过程 2.原因 3.表现： 1.财赋上对南方的依赖明显； 2.户口分布南多北少； 3.经济上：长江流域和太湖流域一带成为全国最重要的粮仓（苏湖熟，天下足） （2015·全国Ⅰ卷高考·26）宋代东南沿海地区出现了一些民间崇拜，如后来被视为海上保护神的妈祖、被视为妇幼保护神的临水夫人等，这些崇拜得到朝廷认可，后世影响不断扩大。这反映出(　　) A．朝廷不断鼓励海洋开发 B．女性地位逐渐得到提高 C．东南沿海经济社会影响力上升 D．统治思想与民众观念趋向一致 二、经济与社会 （四）经济重心南移 （2015·全国Ⅰ卷高考·27）表1呈现的变化反映了(　　) A．理学的影响力不断扩大 B．经济发展促进文化兴盛 C．中原地区经济急剧衰退 D．政治重心南移趋势明显 表1 河南、江苏两地科举考试状元人数表 唐 宋 明 清 河南 15 16 2 1 江苏 7 8 17 49 B C 1.过程： 2.原因： 3.表现：4.影响：（《学案》p90） 情境创设：想象自己为东京郊区的农民,若想实现阶层上升或社会地位的转变，有哪些途径可以实现？ 材料：“自魏晋以来，造成门阀之九品中正制度。至是始完全废除。且科举盛行，白衣及第，得通婚与世官，而门第之风亦衰。此实为中古社会上一大变革也。” ——邓之诚《中华两千年史》 材料：宋朝土地买卖契约残片 百物周流，商贸达天下； 科举竞流，读书赢天下； 阶层汇流，婚姻融天下； 土地转流，契约定天下； 问题探究：从社会流动的视角看：辽宋夏金元的经济与社会流动的原因？请一位同学在黑板画本课的思维导图。 (1)经济： (2)政策： (3)政治： 宋朝经济发展，尤其是商品经济。 政府“不抑兼并”，促进土地私有制迅速发展。 唐末五代以来，社会剧变，沉重打击门阀士族。 科举制度的完善，给政治增添了活力。 唯物史观：宋代的流动促进了社会的进步。 同时，它仍然是封建社会下的局部变化，不应被夸大。 21.（2021·新课标全国Ⅰ卷高考·26）宋代，官府强调“民生性命在农，国家根本在农，天下事莫重于农”，“毋舍本逐末”。苏辙说：“凡今农工商贾之家，未有不舍其旧而为士者也。”郑至道说，士农工商“皆百姓之本业，自生民以来未有能易之者也”。从中可以看出宋代 A．商品经济发展受到阻碍 B．重农抑商政策瓦解 C．社会群体间流动性增强 D．四民社会地位相同 C 二、经济与社会 （五）社会的变化（《方案》P90-视角3） 22.(2021·福建选择考·4)北宋中期以后乡村出现了受雇于富豪之家的代役人,顶替雇主到地方官府当差。募役法实行后,这一类代役人大部分被国家认可,南宋时渐成常态。代役人现象的普及 (　　) A.反映了商品经济发展 B.加剧了乡村阶层对立 C.削弱了基层治理能力 D.加速了农村人口流动 A 1.农业 发展 粮食 增加 人口 增长 种植 经济 作物 2.手工业 发展 生产工具进步 剩余劳动力 剩余劳动力 原料 产品 3.商业 发展 城市 繁荣 市民 阶层 兴起 思想 观念 变化 政府 管理 松动 4. 经 济 重 心 南 移 课堂小结：辽宋夏金元经济 经济发展与社会变化相互影响 社会变化 三、文化 （一）思想：儒学发展到理学 世界的本原是什么？ ①宇宙观 理 人类社会如何运行？ 我们如何认识世界？ 三纲五常 仁义礼智 ③方法论 格物致知 “存天理灭人欲” 借助万物，“人心”感知 达到人性最高境界 理在万物 客观唯心主义 ②人生观 ④儒学教育 程朱理学的思想主张、影响 程朱理学的特点：《方案案》p94视角1 世俗化 来源新： 内容新： 影响新： 融合佛道（兼收并蓄） 哲学化、思辨化——系统的哲学论证 注重人的品德、气节，有助于提高个人修养； 讲求发奋图强，积极进取； 强调社会责任感，有助于培养民族气节； 压抑人的自然欲求；扼杀个人创造力和学术自由； 空谈伦理，不注重实务；根本上是为了维护专制统治； 三、文化 （一）思想：儒学发展到理学 春秋 战国 显学大宗 秦朝 重创破坏 焚书坑儒 两汉 罢黜百家 独尊儒术 魏晋南北朝 三教各有发展 儒学面临挑战 隋唐 三教并行 儒学复兴 宋 创立 理学形成 官方哲学 儒学的发展历程 23.（2019·新课标全国Ⅱ卷高考·26）程颢诗云：“闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。万物静观皆自得，四时佳兴与人同。道通天地有形外，思入风云变态中。富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。”其体现的主旨是(　　) A．人类与自然和谐共处 B．人与万事万物皆同理 C．张扬自我的人生态度 D．无为而治的思想理念 B 程朱理学的影响 25.(2021·全国甲卷高考·26)宋代盛行婚姻论财，遭到一些士大夫的批评。南宋理学家张械认为，“婚姻结好，岂为财物?”甚至表示“治其尤甚者，以正风俗”。还有理学家强调婚姻是“合二姓之好”，上能事先祖，下可继后世。这反映了当时理学家 A.淡化婚姻中的宗族观念 B.意图维护礼教纲常 C.背离政府对民俗的引导 D.促成婚姻习俗变革 B 24.（2018·天津高考·1）朱熹在《四书章句集注》中说：“盖国以民为本，社稷亦为民而立，而君之尊又系于二者之存亡，故其轻重如此。”这一说法 A．强调了君主至尊的观念 B．体现了儒家传统的民本思想 C．呼应了“存天理，灭人欲”的主张 D．推动了儒家思想的新发展 B 书法名家辈出，与唐朝相比更加追求个性，不拘法度。 水墨淡彩表现出人与自然无间的亲密交融和牧歌化的心情和思绪 艺术的王朝——美丽而浪漫；美学的王朝——时而豪放，时而婉约 晋人尚韵 唐人尚法 宋人尚意 三、文化《方案》P95-视角1 （二）文学艺术 市民气息浓厚 个性化 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。 ——王冕《墨梅》 宫廷画进入最为活跃的阶段，画学兴起。 宫廷绘画，是指围绕着封建帝王生活、行政而进行的绘画创作，以宫廷画家的创作为主体，亦包括帝王、后妃的画作，以及朝臣和地方官员向宫廷进献的画作。宫廷绘画除有一般的人物、山水、花鸟等题材外，还有许多表现宫廷生活、仪礼，外交、军事等的特殊内容。出于表现纪实场景的需求和满足皇家工整精丽的审美要求，宫廷绘画以工笔设色的写实风格为主， 1.儒学的复兴 （思辨化、世俗化、官方化） 2.文学艺术 （世俗化、个性化） 3.科技 （水平高、影响世界） 辽宋夏金元的文化 课堂小结：辽宋夏金元的文化 2020版课标：认识辽宋夏金元时期在文化方面的新变化； 宋朝……学术文化也取得突出成就……这一时期各民族之间的文化联系更为持久和稳定，呈现出互相交融的趋势。这一时期，中国的文化在世界上仍处于领先地位。 ——《中外历史纲要》（上）第三单元概述P48 封建文化高度繁荣 4.少数民族文字（文化传承、中华文化） 保留本民族文化传统的基础上，又各有特色 领域 具体知识点 阶段特征 政治 两宋： 在中央，设立二府三司制，分割相权。 在地方，削实权、制钱谷、收精兵，加强中央集权。 选官制度：科举制发展完善 辽夏金： 辽南北面官制；西夏模仿北宋；金沿袭唐宋，猛安谋克制 元： 中央：中书省；地方：行省制；宣政院、澎湖巡检司等…… 对外交往： 专题五：中国古代史辽宋夏金元时期（916-1368） （1）由政权并立到走向大一统，民族交融新高度，统一多民族国家进一步发展； （2）君主专制中央集权制度强化； （3）少数民族建立政权呈现多元交融的特色； （4）文官政治的发展 海陆丝绸之路和蒙古西征促进东西方交流 【阶段特征】 领域 具体知识点 阶段特征 经济 专题五：中国古代史辽宋夏金元时期（916-1368） 1.农业：（1）耕作制度： （2）经济结构： （3）边疆地区获得一定开发； （4）土地制度与经营方式：不抑兼并，租佃关 系仅次于自耕农 2.手工业：（1）制瓷业：（2）冶炼业：（3）印刷术： 3.商业：（1）市场：（2）货币：（3）城市： （4）商业经营；（5）契约：应用更广泛（6）外贸： 4.交通： 5.经济格局：南宋经济重心南移完成； 6.社会：门第观念淡化；社会成员身份趋于平等； 国家控制相对松弛 经济：（1）农业、手工业发展带来商品经济的繁荣； （2）经济重心南移完成； （3）对外交往以海路为主，海外贸易更加发达。 （4）社会：市民壮大与阶层流动； 领域 具体知识点 阶段特征 思想文化 专题五：中国古代史辽宋夏金元时期（916-1368） 思想：程朱理学； 科技：活字印刷；火药，指南针。《梦溪笔谈》总结北宋科技成就；《授时历》；《农书》（三大发明完成并外传） 文学：宋词兴盛，话本（把中国小说创作推向一个新阶段）； 元曲，元杂剧 绘画：文人画；风俗画《清明上河图》；山水画成为独立画种； 教育：书院兴起 少数民族文字： 思想文化： （1）理学形成，儒学思辨化、伦理化、世俗化（儒家思想成熟）； （2）应用科技发明创造出现高峰（世界领先）。 （3）文化全面繁荣并呈现平民化、世俗化发展趋势；（成就突出与世界领先） 中华文明的成熟与统一多民族封建国家的巩固 【阶段特征】 【总体阶段特征】 （2020·新课标全国Ⅰ卷高考·42）材料 关于宋代历史，海内外学者著述颇丰，叙述各有侧重，如《儒家统治的时代：宋的转型》《中国思想与宗教的奔流：宋朝》 《宋史：文治昌盛与武功弱势》等，这些书名反映了作者对时代特征的理解。 结合所学知识，就中国古代某一历史时期，自拟一个能够反映其时代特征的书名，并运用具体史实予以论证。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰。） ①政治： ②经济： ③文化上： 宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命……中国首次出现了主要以商业，而不是以行政为中心的大城市。……同样重要的是，宋朝时的名副其实的商业革命，丝毫未对中国社会产生爆炸性的影响，而西方与此相应的商业革命却对西方社会产生了爆炸性的影响。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 怎样理解宋代的商业革命丝毫“未对中国社会产生爆炸性的影响？宋代的商业革命未能对中国社会产生“爆炸性影响”的原因。 理解： 原因： 封建生产方式（生产关系）向资本主义生产方式的迈进（近代化） 专制主义中央集权制度的加强；重农抑商政策的阻碍； 自然经济占主导，商业处于从属地位； 科举制度限制了新观念的萌发、科技的创新等；宋明理学的保守性 （战争；制度性缺陷） 近代社会转型的表现 世俗化 宋代社会转型的启动不是断裂式的突变，而是内在于文明积累的突破。缺乏近代宪政秩序和法制框架的支撑，才是宋代原始工业化进程中辍及转型中断的根本原因。近代化诸因素的成长不仅需要一个开放的经济体制来孕育和容纳，而且要有一个宪政秩序加以支撑和呵护 26.（2019·北京高考·14）据《梦溪笔谈》记载，张咏任崇阳知县时，因“民不务耕织”而唯以植茶获利，遂下令将茶树全部砍掉，改种桑麻。有人入市买菜，他怒斥：“汝村民皆有土田，何不自种而费钱买菜？”这反映出，宋代 A．官府垄断茶利，商业环境恶劣 B．农副产品较少，货币使用率低 C．地方官员固守重农抑商的思想 D．商人社会地位较以往愈加低下 ①政治： ②经济： ③文化上： C 专题五：中国古代史辽宋夏金元时期（916-1368） 历史观的分类及介绍： 1、唯物史观：见《学案》封面 补充④阶级史观(革命史观)又称阶级斗争史观 从阶级的视角去研究历史，研究各个历史阶层中不同主导的阶级和各个阶级的发展状况对所在历史时期的影响；主要观点是各个阶级为了适应自身发展对原有统治阶级开展了革命，开创了新的历史时期； 2、文明史观 从横向看，人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明; 从范围上：可以分成古希腊与古罗马文明、中华古代文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干系统:一要注意不同文明类型的特点与主要成就，二要注意不同类型的文明之间的交流、借鉴、融合与碰撞，承认文明的多元性。 从纵向看（生产力的发展为标准），人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代(包括新石器时代、青铜时代、铁器时代)、工业文明时代(包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代)。从农业文明向工业文明转变的过程，就是现代化的过程。从现实追溯历史，从历史联系现实，说明人类历史是如何传承的，注重历史与现实的结合。 ①②③④⑤⑥⑦ 3、全球史观（整体史观） 基本特征是：将整个人类历史看做一个整体来研究。 其研究的对象不仅包括欧洲，也包括广大亚非拉地区。 全球史并不等于国别史或地区史的简单相加，而是重在揭示不同地区和国家历史的相互联系和影响。 这就要求我们在学习世界史时，从全球整体的大视角去研究世界历史，从世界历史的整体发展和统一性考察历史，全面探讨世界历史各个时期的时代特征、发展主流和总体趋势，不同文明之间的相互关联和渗透。随着新航路的开辟，人类历史从分散（封闭）发展向整体发展转变。重点考虑世界是如何从孤立走向一体的；重点理解新航路的开辟、殖民扩张、工业革命、世界市场、资本主义世界体系、全球化等问题。到19世纪、20世纪之交，世界终于形成为一个密不可分的整体，实现了人类社会从分散发展到整体发展的转变。 同时，在学习中国史时，把它放在整个世界历史的大背景、大视野下进行考察； ②③⑤⑥ 4、（近）现代化史观 人类社会从农业社会向工业社会的转变过程就是（近）现代化。 基本特征是：经济上的工业化、市场化，政治上的民主化、法制化，文化上的理性化、科学化、大众化和通俗化，社会生活上的平等化和世俗化； 类型：分为原发型和传导型，资本主义和社会主义。 英法美是原发型、资本主义的（近）现代化，日本是传导型、资本主义的（近）现代化，而中国则是传导型、社会主义的（近）现代化； 5、英雄史观 强调个人英雄对历史的突出和不可或缺的作用，不过往往会犯（课本上的）唯心主义错误，片面的强调个人对历史的绝对性作用； 6、社会史观 即从各个历史时期发展的不同社会状况和社会变化来研究历史的发展，主要表明社会变化对历史的影响和预兆。 相比其他各种史观，该史观更加注重与平民百姓、芸芸众生息息相关的小事件的历史，包括衣食住行、风俗习惯等，以研究社会风土人情为主。 项目 内容 官员选拔 官员考核 官员监督 法律与 教化 赋役制度 户籍制度 基层组织 社会治理 社会救济 优抚政策 科举制发展完善，成为选拔官员的主要途径； “磨勘”：由审官院考核京官，考课院考核地方官 ①中央：承唐制设御史台。宋朝监察制度的重要变化是台谏合一。 ②地方：地方则划分路作为监察区（四监司）、设通判 ①基本沿用唐朝法律体系，制定法律多以唐律为蓝本： ②理学的渗透（宋代的书院）、乡约的约束 ①宋初：宋承唐制，征收两税，但附加税往往超过正税数倍。 ②北宋中期：募役法 户籍分主户与客户 乡里制度 保甲制，北宋王安石实施保甲法，十户为一保，同保之人互相监督、检举 宗族内部的救助活动兴起 福田院 一、政治---（一）两宋 5.两宋、元朝其他政治制度 蒙古传统方式，科举制发展中落，时断时续 两宋 元朝 对唐宋法律整体上弃而不用； 在司法实践中仍广泛援引唐律 ①沿袭唐制，南北有别： ②“科差”： 诸色户计、户籍世袭 科差：征收内容有包银、俸钞、丝料、户钞。一般按户摊征，并视情况有所区别，其时，力役、职役仍与科差并征。 一、经济、文化（链接选修） $