12.2 正确对待顺境和逆境-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（人教版）

该初中道德与法治课件围绕“正确对待顺境和逆境”核心知识点，以贝多芬逆境创作案例导入引发思考，通过“探究与分享”活动串联顺境不骄、逆境不馁及相互转化的知识脉络，搭建从案例感知到理论认知的学习支架。 其特色在于以多维度案例驱动，如廖智逆境重生、李自成顺境骄败等实例，结合季羡林“不完满才是人生”的感悟，渗透健全人格与责任意识。采用案例分析与问题探究结合的教学方法，课堂小结结构化呈现要点，助力学生形成积极人生态度，教师可高效开展价值引领与情感培育。

人生发展不是一帆风顺的。天有不测风云，人有旦夕祸福，每个人的人生之路都不会是平坦的，挫折与困难都不可避免。 贝多芬的人生道路非常坎坷，晚年彻底失聪。他从1796年26岁时已感到听力日渐衰弱，但直到他确信自己的耳朵无法医治时，才把这件事情告诉他的朋友。但是，他对艺术的爱战胜了他个人的苦痛和绝望，苦难变成了他的力量源泉。在这样一个精神遭受重创的背景下，贝多芬依靠坚强的意志克服了重重困难，开始创作他的第三交响曲——《英雄交响曲》。此外，他在健康状况恶化、生活贫困、精神受到折磨的情况下，仍以巨人般的毅力创作了《命运交响曲》。 思考: 这个故事对你有什么启示？ 新课导入 12.2 正确对待顺境和逆境 第十二课 端正人生态度 目录 顺境不骄 逆境不馁 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 探究与分享 学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观点如下。 正方 顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 反方 逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 你如何看待他们的观点？为什么？ 顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 探究与分享 明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。毛泽东在延安高级干部会议上特别指出：“近日我们印了郭沫若论李自成的文章，也是叫同志们引为鉴戒，不要重犯胜利时骄傲的错误。” 你如何看待李自成因骄傲懈怠而功败垂成？ 你还知道哪些因为骄傲而失败的故事？与同学分享。 处于顺境时，我们应该怎么做？ ①顺境不骄。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 "双腿截肢了，我依然能跳舞！"这坚定的声音来自一位年轻的舞蹈教师。面对灾难，她选择了坚强：用残缺的肢体在舞台上演绎力与美。 2008年5月12日，在那场大地震的灾难中，廖智失去了深爱的女儿、慈祥的婆婆，也失去了自己的双腿。经过这场生死劫难，她开始明白一个词语——坚强。 虽然失去双腿，但廖智并没有放弃舞蹈梦想。截肢康复治疗后不久，她便开始了舞蹈基本动作的训练。一跪在地板上，钻心的疼痛让她汗流满面，每次练习下来，一晚上都腰酸背痛。训练如此辛苦，但她从未放弃。 2013年4月，雅安地震后，廖智立刻奔赴抢险救灾一线，她觉得在这样的危难时刻，她必须和家乡人民站在一起，贡献自己的绵薄之力。她戴着假肢送粮、送衣、送发电机、搭帐篷，通过义演为家乡灾民捐款捐衣，鼓舞跟她一样遭遇不幸的人。"我希望用我独特的生命去影响更多的生命，我相信这是上天让我活下来的目的！" 探究与分享 思考：结合廖智能够重新站立开始新的人生、新的生活的经历，谈谈我们应如何面对人生逆境。 “以积极心态面对人生逆境” 探究与分享 司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非因秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。“ 这段话中所提到的人物是如何对待逆境的？这对你有什么启发？ ②逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 阅读感悟 每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。 关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”南宋方岳（根据吴小如先生考证）诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。”这都是我们时常引用的，脸炙人口的。 ——《季羡林文集》 探究与分享 顺境和逆境都是对人生的考验。人生是一个不断向前发展的过程，而发展是前进性和曲折性的统一，不可避免会有顺境和逆境两种不同的境遇。在人生的发展过程中，顺境和逆境经常是互相贯通、互相转化的。 ③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 课堂笔记 1.如何正确对待顺境和逆境？ ①顺境不骄。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应该珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 ②逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 ③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 课堂小结 正确对待顺境和逆境 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 鼓足勇气 迎难而上 逆境不馁 顺境不骄 顺势而为 要有忧患意识 当堂检测 1. 巴尔扎克说：”苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊。”对这句话的正确理解是（ ） A.逆境可以转变成财富 B.逆境可以磨炼人的意志 C.逆境就是一个万丈深渊 D.逆境对每个人都是有益的 A 当堂检测 2. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”,“人生逆境，十之八九”这些说法说明（ ） A.每个人在生活中难免会遇到逆境的考验 B.人间没有幸福 C.人世太残酷了 D.每个人都是命苦的 A 当堂检测 3. 常言道：“胜败乃兵家常事。”意思是告诫我们（ ） A.要经常失败 B.失败会转化为成功 C.失败对于每个人都是家常便饭 D.要用乐观的态度对待挫折 D $